- DocumentoBOLETÍN205enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN202enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN203enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN204enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN207enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN201enviado por
Hilario Velez
- Documento4.1 La Nueva Escuela Mexicanaenviado por
Hilario Velez
- Documento11. ¿Como Desarrollar El Pensamiento Matemativo en Los Niños Del Preescolarenviado por
Hilario Velez
- Documento¿Cómo Desarrollar El Pensamiento Matemático en Los Niños Del Preescolarenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLineamientos SAAEenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLa Nueva Escuela Mexicanaenviado por
Hilario Velez
- Documento2. Temporalidad y educacion.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoDescolonizar la escuela.docxenviado por
Hilario Velez
- DocumentoDescolonizar la escuela.docxenviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN188enviado por
Hilario Velez
- DocumentoBOLETÍN187enviado por
Hilario Velez
- DocumentoPROBLEMATIZACIONenviado por
Hilario Velez
- DocumentoINVESTIGACION Y DOCENCIAenviado por
Hilario Velez
- DocumentoFuentes_de_Investigacion_Pedagogica.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documentoinvestigacion educativa.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoAportes de la Investigación curso85 (1).pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoEl-cartel-de-sinaloa-diego-enrique-osornopdf.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoAlberto_Salcedo_Ramos_Cultura_popular_cr.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoINFORME DE TESISenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLa investigación pedagógicaenviado por
Hilario Velez
- Documento2. Como-Formular-Objetivos-de-Investigacion-Hurtado-2005-1.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documento7. Estudio de caso.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documento6. Propuesta de un modelo de capacitación docente mediado por TIC EDUC SUP.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documento9. Competencias digitales y docencia.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documento2. Las diferencias entre Nativos e Inmigrantes Digitalesenviado por
Hilario Velez
- Documento1. Historias de Las Tics.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoPortafolio de evidencias.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoCONSTRUCCIÓN DEL OBJETO BORDIU Y PASSERON.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLA DOCENCIA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN–ACCIÓNenviado por
Hilario Velez
- DocumentoCONSIDERACIONES SOBRE LA ETNOGRAFÍA EDUCATIVAenviado por
Hilario Velez
- DocumentoEtnografia del aula.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLa_problematizacion_como_estrategia_dida.docenviado por
Hilario Velez
- DocumentoDIDÁCTICA DE LA PROBLEMATIZACIÓN EN EL CAMPO CIENTÍFICO DE LA EDUCACIÓNenviado por
Hilario Velez
- DocumentoArquitectura moderna en los Estados Unidos.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoTELEDOCENCIAenviado por
Hilario Velez
- DocumentoEstrategia CTEenviado por
Hilario Velez
- DocumentoModelos_de_ensenanza.pdfenviado por
Hilario Velez
- Documento10sugerencias covid-19.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoTarea docente contingencia.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoSUPERVISIÓN ESCOLAR CONTINGENCIA.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoLIDERAZGO DIRECTIVO EN CONTINGENCIAenviado por
Hilario Velez
- Documentolibro EDUCADOR POPULARenviado por
Hilario Velez
- DocumentoEnseñanza en pandemia.pdfenviado por
Hilario Velez
- DocumentoEnsenar en tiempos de pandemia.pdfenviado por
Hilario Velez