- Documento_Piaget - Psicología Del Niño-1enviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEscala de Resistencia Presion Grupalenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEscala Actitudes hacia la utilizacion de servicios profesionales en salud mentalenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoLogicas No Clasicas y Compl Organenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEl objeto de estudio de la Psicología ha tenido diferentes redefiniciones y replanteamientos a través de la historia. En la actualidad, las discusiones acerca de las metáforas que lo interpretan de manera más efectiva continúan dependiendo del origen de la perspectiva que tenga tales pretensiones. Al respecto, algunos tópicos cruciales, entorno de los cuales se presentan señalamientos y dificultades han sido, entre muchos otros, los de causalidad, y a su interior, la proporcionalidad causa- efecto (linealidad), la localización de la(s) causas (agente-paciente) y su dirección(prospectiva-retrospectiva), entre otros tópicos relacionados con el tema; la continuidad dinámica del comportamiento en el tiempo, el cambio como proceso o resultado, la manifestación No Linealenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoComport Humano Sistema No Linealaspectos del comportamiento humano como sistema no-determinista que afectan la previsibiidad del mismoenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoTablas Conformidadenviado por
Leonardo Alvarez
- Documentorelaciones predictivas del género, tamaño, unanimidad, estrato social, edad y nivel educativo de una mayoría respecto de una minoría de adultos.enviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEl objetivo del presente estudio descriptivo-transversal fue el de identificar las características y cambios en la compren¬sión de la idea de derechos y de ser sujeto de derechos en una muestra de 112 niños y niñas, con edades entre los 8 y 12 años de edad.enviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoDerecho Toma Decisiones en niños de 8 a 12 añosenviado por
Leonardo Alvarez
- Documentol objetivo del presente estudio descriptivo-transversal fue caracterizar los cambios de contenido y estructura que presenta la comprensión de la idea de “derecho a la información” en una muestra de niños y niñas entre 8 y 12 años, Derecho Informacionenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoTablas Toma Decisionesenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEl objetivo del presente estudio psicosocial descriptivo-transversal fue caracterizar los cambios de contenido y estructura que presenta la comprensión de la idea de “derecho a la tomar decisiones y de ser sujeto de este derecho” en una muestra de niños con edades entre 8 y 12 añosenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoTablas caracterizar los cambios de contenido y estructura que presenta la comprensión de la idea de “derecho a la información” en una muestra de niños y niñas entre 8 y 12 años,enviado por
Leonardo Alvarez
- Documentocaracterizar los cambios de contenido y estructura que presenta la comprensión de la idea de “derecho a la información” en una muestra de niños y niñas entre 8 y 12 años,enviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoTabla 1y 2 Derecho Trabajo21enviado por
Leonardo Alvarez
- Documentocambios de contenido, función y estructura que presenta la comprensión de la idea de “derecho al trabajo” en una muestra de niños con edades entre 8 y 12 años,enviado por
Leonardo Alvarez
- Documentohallazgos vigentes de las investigaciones pioneras en el desarrollo de la capacidad de localización auditiva en bebésenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoComprensión de la Justicia en niños y adolescentesenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoComprensión Del Concepto de Ley en Niñosenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoEscala de Actitudes hacia el Trastorno Mentalenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoValidación de la Escala de actitudes hacia la educación universitaria de pregradoenviado por
Leonardo Alvarez
- DocumentoIII_Bienal_Eje_4enviado por
Leonardo Alvarez