Agrupamento de Escolas do Teixoso

Janeiro 2008
DISTRIBUIÇÃO GRATUITA

Agora já podes concluir a

Rumo ao escolaridade obrigatória e

obter certificação profis-

emprego sional, frequentando um

dos Cursos de Educação

e Formação que a escola

oferece:

Serviço de Mesa

ou Pré-Impressão.

A escolha é tua!

Aprender a ver teatro

págs. 3 e 4 Distinção Honrosa
Azulejos na BE/CRE
pág. 4 para O Teixo
Ser diferente “Considero os jornais esco-
pág. 3 e 5
lares uma das actividades mais
interessantes das escolas, tanto
Reciclagem de como exercício de pedagogia
manuais pág. 5
como exercício de cidadania.”
Foi com esta afirmação que a
Opinião: escola e Ministra da Educação, Dra. Ma-
fonte:público na escola

comunidade ria de Lurdes Rodrigues, iniciou

pág. 7 a sua intervenção na cerimó-
nia de entrega de prémios que
Destaque: magustos decorreu na Fundação Calouste
pág. 8 Gulbenkian. última
 2 Agrupamento de Escolas do Teixoso
EDITORIAL
Ano de celebração. Ano de novo
Projecto Educativo. Ano de novos cur-
sos. Ano de novas ofertas de escola.
Ano de novos projectos
A nossa escola básica festeja os
seus vinte anos. São já duas décadas
a trabalhar para a comunidade em
que a escola sempre se quis eviden-
ciar como um pólo de inovação e for-
mação das nossas crianças.
Neste contexto, justifica-se plena-
mente que o presente ano lectivo tra-
ga novidades a vários níveis. Desde
logo, a criação na Escola Básica de
dois Cursos de Educação e Forma-
ção, uma diversificação da oferta edu-
cativa que pretende ir de encontro às
necessidades de uma formação mais
virada para o mundo do trabalho.
Um novo Projecto Educativo para o
próximo triénio; um documento que
contempla as necessidades da nos-
sa comunidade e reflecte as linhas
de exigência que se pretendem para
os nossos alunos; novos projectos e
aperfeiçoamento da estrutura organi-
zativa escolar para proporcionar um
serviço mais rigoroso e eficiente.
Novas disciplinas que a escola ofe-
rece e novas propostas de ocupação
de tempos não-lectivos, não apenas
na escola sede mas em todas as es-
colas do Agrupamento.
E a prioridade de sempre, oferecer
aos nossos alunos competência pe-
dagógica e experiências enriquece-
doras para abrir novos horizontes.
Há pois muitas razões para come-
morar, não esquecendo, porém, que
há ainda muito caminho a percorrer.
Os êxitos do passado e as conquis-
tas do presente guiam-nos rumo ao
futuro. Cabe a todos construí-lo.
O Conselho Executivo
Ficha Técnica
Propriedade
Agrupamento de Escolas do Teixoso
E-mail
info@eb23-teixoso.rcts.pt
Equipa Coordenadora
Ana Leitão
Rui Bulha
Rui Espinho
Grafismo
Anselmo Pinheiro
Colaboradores
Comunidade Escolar
Tiragem
500 Exemplares
Impressão
Reconquista
Chegaram os
Quadros
Interactivos
Na tarde do dia 30 de Novembro
último, a sala de reuniões recebeu
um grupo de professores para uma
Acção de Formação sobre quadros
interactivos. A sessão, dinamizada
pela professora Sofia Mendes, contou
com cerca de 30 docentes interessa-
dos nesta nova ferramenta educativa.
A aquisição de quadros interactivos
para a escola tornou pertinente uma
formação inicial dos professores que,
deste modo, puderam já começar a
utilizá-los nas suas aulas. Contudo,
segundo a formadora, esta sessão
carece de posterior aprofundamento
para tirar melhor partido de todas
as potencialidades dos quadros.
A mesma docente deslocou-se na
semana seguinte à Escola Profis-
sional e Agrícola Quinta da Lageosa
onde repetiu a mesma sessão para um
grupo de professores daquela escola.
A tecnologia requer formação constante
Associação de Estudantes
Vamos a votos
Foi no dia 30 de Outubro que os alu-
nos da EB 2,3 do Teixoso participaram
de forma clara e entusiasta na eleição da
nova Associação de Estudantes. Todo
o processo, supervisionado pela prof.
Lucília Dias, contou com a colaboração
da Turma PIEF que, tal como no ano an-
terior, organizou e orientou a elaboração
dos cadernos eleitorais, a publicação de
editais, as me-
sas de voto,
a contagem
dos resul-
tados, as
respectivas
actas e a
publicação
em edi-
tal. A lista
vence-
dora foi
a lista
B, en-
cabeçada pelo
aluno do 9º ano, Daniel Lucas.
B R E V E S
+ Matemática Ferramentas
para criar
Pôr à prova o raciocínio Realizou-se, na nossa escola, no
Matemático foi o que aconteceu dia 13 de Outubro uma acção de for-
em mais umas Olimpíadas mação promovida pela STAEDTLER
Portuguesas da Matemática. PORTUGUESA sobre técnicas e
materiais, dinamizada pelos profes-
sores de Expressões Artísticas.
Participaram nesta oficina de for-
mação, orientada pelo arq. António
Rosa, 22 professores de várias es-
colas do distrito. O objectivo da ses-
são foi o conhecimento e aplicação
de materiais da marca patrocina-
dora e de técnicas de utilização dos
mesmos.
No final, os participantes foram
unânimes em considerar a mais-valia
da formação, como forma de actua-
lização de conhecimentos e aproxi-
mação e descoberta de novos ma-
teriais com imensas possibilidades
O gosto pela Matemática valeu de aplicação pedagógica.
diplomas para o 5 melhores
Decorreu no dia 14 de
Novembro a 1ª eliminatória das
XXVI Olimpíadas Portuguesas de
Matemática. Aqui, como em todas
as outras escolas do país, à mesma
hora, 18 alunos debateram-se
durante 2 horas com situações
problemáticas onde a destreza
de raciocínio matemático foi a
chave para o sucesso da prova.
Estão de parabéns todos os
participantes, havendo a destacar,
pela sua boa prestação, os alunos Os participantes mostraram-se
Nicole Geraldes, Rafael Ramos e interessados nos materiais mais
Emanuel Nogueira. inovadores.
Sexualidade TV de alta definição
segura Doação equipa pavilhão
com TV digital
O pavilhão polivalente da escola
Consultas de Planeamento Familiar
básica foi recentemente equipado
têm permitido que os nossos jovens
tenham acesso a informação e a com um televisor HDTV de ecrã
serviços de saúde que contribuam plano.
para a vivência da sexualidade O referido televisor foi doado
de forma mais segura e saudável. à escola e tem capacidade para
transmitir em circuito interno de
televisão, pelo que o Conselho
No âmbito do Programa de
Executivo pretende, de futuro, uti-
Educação e Promoção para a
lizar este meio para veicular infor-
Saúde (PES) e de acordo com os
objectivos das disciplinas de Ciên- mação relativa à vida
cias Naturais e Higiene, Saúde e da escola.
Segurança, os alunos do 9º ano e
da Turma PIEF iniciaram sessões de
planeamento familiar. Estas Sessões
foram orientadas pela enfermeira Mª
José e tiveram como principais objec-
tivos a informação e aconselhamento
sobre saúde sexual e a promoção de
comportamentos saudáveis face à
sexualidade.

Vamos ao teatro?
Alunos de Oficina de Teatro em visita de estudo ao TMG
No dia 31 de Novembro, os alunos
do 7ºB visitaram o Teatro Municipal
da Guarda (TMG), no âmbito da dis-
ciplina Oficina de Teatro.
Acompanhados pela prof. Ana Ma-
ria Leitão e prof. Maria da Luz Silva,
e guiados pelo responsável dos Ser-
viços Educativos do TMG, o prof. Ví-
tor Afonso, começaram por visitar a
exposição temporária intitulada «A
Arte e o Jogo», na Galeria de Arte.
Visitaram também o Café Concerto,
espaço sempre aberto ao público,
onde se pode ouvir música, ler revis-
tas e jornais, tomar uma bebida e as-
sistir a espectáculos alternativos. Há
também a possibilidade de ver expos-
tas obras de arte de jovens artistas.
Em seguida, iniciaram a aventura
de conhecer e explorar os diferentes
espaços do teatro, nomeadamente
aqueles que, habitualmente, não es-
tão acessíveis ao público em geral: a
teia, o sub-palco, o palco, os camarins,
a sala de ensaios, o Grande Auditório,
bem como todos os espaços interiores
e exteriores do teatro. Ficaram agra-
davelmente surpreendidos com o tipo
de construção do edifício - marcado
Fósseis na Biblioteca
Feira de Minerais aguçou a curiosidade pela Geologia
O grupo disciplinar de Ciências
Naturais promoveu e organizou,
uma vez mais, uma Feira de Mi-
nerais que pôde ser visitada nos
dias 26 e 27 de Novembro. Esta
actividade decorreu na BE/CRE
e foi orientada pela MINERMÓS,
uma empresa de material didác-
tico da área de Geologia. Os
visitantes puderam ver, mexer e
Minerais para todos os gostos e para compra
Agrupamento de Escolas do Teixoso
pela modernidade - , bem como com
os materiais inovadores utilizados.
Foi uma experiência enriquecedora
e muito produtiva, de tal forma que
alguns dos alunos pensam revisitar
o TMG, na companhia dos pais, para
assistirem a um espectáculo teatral.
Através do sítio www.tmg.com.pt,
todos nós poderemos, virtualmente,
visitar aquele espaço. Mas vale a
pena ir até lá!
Como são os bastidores de
um teatro moderno?
comprar amostras seleccionadas
e representativas de rochas e de
minerais, desde os famosos e be-
los fósseis de amonites e trilobites,
com vários milhões de anos, às
coloridas ágatas e às amostras de
minerais devidamente embaladas
e classificadas com o grupo e a
proveniência. Esta iniciativa fez a
delícia de muitos alunos que con-
tactaram, pela
primeira vez,
com o mundo
impressionante
da mineralogia.
Além disso, a
exposição sa-
tisfez o espírito
dos mais curio-
sos e dos que
se interessam
pelas obras
fantásticas da
Mãe-Natureza.
3
Dia Mundial da Pessoa Com Deficiência
Incluir a Diferença
A comemoração
do “Dia Internacio-
nal do Deficiente”, a
3 de Dezembro úl-
timo, teve como ob-
jectivo sensibilizar a
comunidade escolar
para a completa in-
tegração dos alunos
portadores de algu-
ma deficiência. Esta
exposição foi elabo-
rada pelo professor
do Ensino Especial,
Jerónimo Simão, e
esteve patente na
biblioteca da escola
básica.
A mostra de materiais e software didáctico permitiu
A exposição contou
aos alunos tomar mais consciência das necessi-
com material utiliza- dades dos seus colegas do ensino especial
do diariamente nas
salas da Unidade de
Multideficiência, quer no primeiro
ciclo, quer no ensino básico.
O Agrupamento apostou na cria-
ção desta unidade e continua a
investir em acolher alunos com
necessidades especiais. Neste
Aparelho para desenvolver o
momento existem duas salas, com equilibrio e a lateralidade
professores de formação em En-
sino Especial.
Dia Mundial da Música
Calendário
Musical
A equipa da BE/CRE, em colabo-
ração com a professora da disciplina
de Educação Musical, Beatriz Fer-
nandes, realizou a exposição evo-
cativa do “Dia Mundial da Música”. A
par desta, realizou-se um concurso
promovido pela disciplina com o tema
“O Calendário Musical”, que decor-
reu com enorme adesão dos alunos
tendo sido vencedores os trabalhos
de Inês Carolina, do 5º B e Jorge Trabalho de Jorge Correia, 6º C
Correia, do 6º B (ex aequo).
A vida da escola em...
website: http://eb23-teixoso.vaibuscar.net
blogs: http://www.teixo.vaibuscar.net
 4 Agrupamento de Escolas do Teixoso

Azulejo Tapetes Mágicos

é tradição portuguesa
contam histórias
No dia 22 de Outu- Q u a r t a P a r e d e promove timular as linguagens escrita e oral
bro comemorou-se sessão de contos na escola dos ouvintes, promovendo ainda o
o «Dia Internacio- gosto pela leitura e pelo teatro.
nal das Bibliotecas No dia 16 de Novembro, os alunos Os alunos interagiram com o con-
da Jardim de Infância do Teixoso e tador de histórias que usou um Con-
Escolares». Para
os alunos que frequentam, na Esco- Tapete (tapete confeccionado com
marcar a data, a
la Básica, a disciplina de Oficina de tecidos macios e apelativos), do
escola inaugurou qual emergiram as personagens,
Teatro viveram, de maneira diferente,
um painel de azule- também elas de tecido. Foram mo-
duas histórias tradicionais, contadas
jos na parede exte- pelos actores Luis Carmelo e Nuno mentos mágicos e inesquecíveis.
rior da BE/CRE da Coelho. A actividade, promovida pela Para saber mais, consulte o sítio
EB 2/3 do Teixoso. Quarta Parede - Associação de Artes www.quartaparede.com ou o blog
Sendo a biblio- Performativas da Covilhã, visou es- www.quarta-parede.blogspot.com.
teca escolar um
espaço de reco-
nhecido valor na Ideia de Andreia Gaspar, concepção da
professora Mª Luz Silva
escola, pelo dina-
mismo e pertinência
das suas inúmeras actividades, pelo grupo de História e Geografia
convém relembrar como nasceu. de Portugal, com a colaboração de
No ano de 2000, as docentes alguns professores e funcionários
Liliana Ramos, Lucinda Pires e desta escola, no final do ano lec-
Ana Leitão criavam um projecto tivo de 2006/2007.
que visava a actual integração O dia ficou ainda marcado pela
da biblioteca na Rede de Biblio- inauguração de um painel de
tecas Escolares. Com a ajuda de azulejos recordando a efeméride.
outros colegas, nomeadamente A cerimónia contou com um breve
do professor Neves, o projecto discurso do professor João Camur-
foi aceite. Derrubaram-se, pois, ça, Coordenador da BECRE lem-
paredes e procedeu-se à insta- brando a importância da data.
lação da BE/CRE em novos es- Referiu ainda o carácter educa-
paços e com novos materiais. tivo do projecto Restauração que,
A partir dessa altura, biblioteca envolvendo toda a escola a levou A quem nos conta um conto, nós acrescentamos um ponto
passou a ser sinónimo de novas para a comunidade, proporciona-
actividades, novas dinâmicas e ndo uma oportunidade de apren-
novas mentalidades. Também dizagem única. O descerramento
nesse ano, a então equipa da BE/ do painel coube à Presidente do
CRE promoveu um concurso para Conselho Executivo, professora
a criação de um logótipo daquele Liliana Ramos. Dançar com bruxas
espaço. A aluna Andreia Cruz Gas- O desenho e a concepção do
par, pertencente à turma B do 6.º painel foram da professora de
ano, foi a vencedora. Ligeiras alte- Educação Tecnológica, Maria da
A tarde de 7 de Dezembro foi pas- Sérgio Novo, da ASTA explicou a
rações foram feitas, mas o essen- Luz Silva; a execução foi levada
sada no Teatro Cine da Covilhã. A história daquela sala, inaugurada nos
cial, pensado por aquela aluna, é a cabo pelos alunos do Clube de turma de Oficina de Teatro e a tur- anos 50. Carmo Teixeira, também da
visível no actual painel, executado Artes. ma PIEF foram assistir a uma per- ASTA fez uma visita guiada a todo o
em azulejo pela professora Maria formance de dança contemporânea teatro. O que mais impressionou os
da Luz Silva, em chamada “A Bruxa Era Muito Bonita”, alunos foi a teia (lugar de onde saem
parceria com os uma produção da ASTA (Associação todos os cabos, cenários e iluminação
seus alunos do de Teatro e Outras Artes) que teve que se vêem no palco) e o palco em
Clube das Artes. a gentileza de preparar uma sessão si. Estar em cima do palco é uma sen-
deste espectáculo para nós. sação diferente. “Parece que estou
A sessão foi seguida de uma con- num estádio de futebol”, constatou o

e ainda... versa com a bailarina e houve opor-

tunidade de questioná-la sobre o que
Rui Casteleiro...

mais tinha impressionado os especta-

dores. Apesar de nunca terem visto
A “Restauração nenhum espectáculo semelhante, al-
da Independên- guns alunos gostaram muito e ficaram
cia” foi, este ano, muito impressionados com a destreza
assinalada com da bailarina. Outros nem tanto. O Ro-
uma exposição berto e o Emanuel, da turma PIEF
de fatos da épo- confessaram que não gostaram nada,
ca e a exposição apesar de terem estado muito atentos
fotográfica do a tentar compreender o que estavam
a ver.
projecto interdis- Descerramento do painel da Restauração, pela Presidente
A visita serviu também de desculpa Cecília Gómez, bailarina e autora
ciplinar anual, do Conselho Executivo, professora Liliana Ramos
para visitar os bastidores do teatro.
levada a cabo

Banda Hip Hope da CERCI Guarda em concerto no polivalente
Ser diferente
é ser igual a toda a gente
Estreia em CD a 14 de Dezembro no Café Concerto
do Teatro Municipal da Guarda
A manhã de 23 de Novembro foi
diferente e ruidosa. No palco do po-
livalente da nossa escola esteve o
grupo musical HIP HOPE, da CERCI
Guarda que ofereceu um concerto
aos alunos do 2º ciclo.
O espectáculo, inserido na Área-
Projecto do 6ºB, foi o culminar do tra-
balho desenvolvido por estes alunos
no ano transacto e que não foi realiza-
do antes por motivos de indisponibili-
dade de agenda do grupo musical.
O repertório, inteiramente composto
por hip-hop, entusiasmou a plateia,
uma vez que se trata de um género
musical que agrada aos adolescen-
tes. Nas palavras da Coordenadora
Beira Serra promove experiência inovadora na EB 2/3 do Teixoso
Bolsa de Livros para reutilizar
A fim de minimizar os pro-
blemas económicos inerentes à
aquisição de livros escolares e
com o objectivo de incentivar a
reutilização, teve início, no início
do ano lectivo, a actividade «Bol-
sa de Livros».
A ideia é facil-
mente concretizá-
vel: organizou-se
uma cooperativa de
livros à qual todos
devem ceder títulos
de que já não pre-
cisam, que serão
depois reutilizados
por outras pessoas.
Os livros são trocados, satisfa-
zendo, desta forma, as necessi-
dades de todos os utilizadores.
Quem disponibiliza livros recebe,
em troca, um vale que lhe per-
mitirá usufruir dos manuais de
que necessite. Cada participante
Agrupamento de Escolas do Teixoso 5
Calamidade
atingiu as nossas escolas
Simulacros efectuados em todas as escolas do Agrupamento
para testar eficácia das medidas de segurança
Visando o cumprimento de di-
versas disposições legais respei-
tantes à segurança dos recintos
escolares e com o objectivo de
dinamizar esta área e de testar
e aperfeiçoar a praticabilidade e
eficácia dos Planos de Emergên-
cia Internos, foi decidida a reali-
zação de exercícios de simulacro
nos diversos estabelecimentos de
ensino do Agrupamento. Foi neste
contexto que, no período de 26 a
28 de Novembro, foram efectua- Quando se trata de segurança, nem
dos os referidos simulacros. os mais pequenos brincam
A responsabilidade pela prepara-
ção dos simulacros no pré – escolar
e primeiro ciclo coube às Vice-pres- nhecimento de toda a comunidade
Capa do CD
identes do Conselho Executivo, Otí- escolar.
lia Coelho e Luísa Silva, em colabo- Ainda dentro do contexto da se-
Pedagógica, a Educadora Teresa Gui- ração com os vários Coordenadores gurança, foi realizada na Escola
mas, foi exactamente por este motivo de Estabelecimento de Ensino. Na Básica, na tarde do dia 28 de No-
que a CERCIG resolveu, há já alguns sede de Agrupamento, a prepara- vembro, uma sessão para pessoal
anos, apostar na criação do grupo ção esteve a cargo das profs. Sofia não-docente, sobre o funciona-
HIP HOPE: “sensibilizar as novas ge- Mendes e Lucília Dias. mento de extintores, em colabora-
rações, através da música que eles Agentes da GNR e do Núcleo da ção com a empresa responsável
gostam, para as questões da integra- Escola Segura prestaram apoio e pela manutenção dos mesmos.
ção da pessoa com deficiência”. foram observa-
As músicas apresentadas são origi- dores de todo
nais do grupo, com arranjos de Ricar- o processo . A
do T. e letras de Ricardo T. e Pedro lei obriga ainda
Bento. a comunicar o
exercício aos
Bombeiros e à
Protecção Civil,
embora nenhu-
ma destas enti-
dades tenha es-
tado presente.
Através destas
manobras pro-
curou-se testar
procedimentos e,
ainda, promover
que entregue pelo menos cinco
um maior entro-
manuais participa num sorteio de
samento entre a Alunos da EB 2/3 executam os procedimentos
uma mochila e uma bola. estrutura orgâni- estudados, sob o olhar atento da GNR
“Não valerá a pena diminuir as ca das Escolas
despesas no início de cada ano e a estrutura da
escolar? Além disso, não estare- prevenção defi-
mos a impedir o abate nida nos Planos
de inúmeras árvores? de Emergência.
Reutilizar é a palavra Em cada um
de ordem! E pensemos dos locais, após
também que, com esta ter sido de-
tectado o foco
iniciativa, estaremos
de problema,
ainda a estimar mais
foi accionado o
um bem precioso que Sistema Sonoro
é o livro”, afirmam os de Emergência,
responsáveis da Beira após o qual se
Serra. iniciou a eva-
Espera-se que, no final do cuação de todas
presente ano lectivo, esta inicia- as pessoas que
tiva seja um sucesso, com uma se encontravam
grande adesão da comunidade nas instalações,
escolar, prevendo-se que, a cur- de acordo com
Saber agir correctamente em caso de acidente
as normas já
to prazo, a bolsa seja gerida pela ou calamidade exige planeamento e preparação
estabelecidas e
Comissão de Pais.
que são do co-
 6 Agrupamento de Escolas do Teixoso
“O inferno são os outros”
CEF Pré-Impressão preparou Exposição sobre Direitos Humanos
prof. Cláudia Barroqueiro
Dando sequência e, inevitavelmente,
com o intuito de aprofundar e cimentar
as aprendizagens realizadas nas au-
las de Cidadania e Mundo Actual, no
âmbito dos módulos B8 – Direitos Hu-
manos: “A Longa História dos Direitos
e Liberdades” e C2 – “Discriminação
e Racismo: Todos Diferentes, Todos
Iguais”, os discentes que frequentam
o Curso de Educação e Formação de
Pré – Impressão assinalaram o Dia
Mundial dos Direitos Humanos com
uma exposição, para toda a comuni-
dade escolar, intitulada “Breve Estória
dos Direitos e Liberdades”.
Atendendo à importância da efe-
méride e pertinência das temáticas a
abordar, os elementos do Conselho de
Turma abraçaram este projecto, que
permitiu uma operacionalização das
competências gerais, proporcionou a
partilha de saberes e competências e
contribuiu para o frutificar do processo
ensino / aprendizagem. Os docentes
Anselmo Pinheiro, Sandra Lourenço,
Fernanda Carreto, Paula Virgínia e
Cláudia Barroqueiro conjugaram es-
forços na concretização deste pro-
jecto interdisciplinar, que no cômputo
geral, superou amplamente os objec-
tivos pré – definidos e as expectativas
de todo o grupo de trabalho.
A exposição, arrojada, ambiciosa e
indiscutivelmente abrangente, tentou
aliar a vertente pedagógica à lúdica e
como tal a par de um jogo de associa-
ção sobre os direitos humanos, para
os mais pequenos, um loto sobre os
direitos humanos, uma árvore com 30
folhas verdes que ostentavam os arti-
gos da Declaração Universal dos Di-
reitos do Homem e 30 folhas amarelas
que simbolizavam 30 situações em
que os direitos do Homem são des-
respeitados, o filme “Favores em Ca-
deia” para iluminar consciências. Esta
acção também reproduziu a evolução
do conceito direitos humanos a par do
processo histórico, demarcando as
três gerações de direitos humanos e
por época histórica assinalou os pro-
gressos e retrocessos dos direitos e
liberdades.
O papel dos activistas dos direitos
humanos não foi esquecido, como tal,
a vida e obra dos mais proeminentes
foi revelada; casos reais que marca-
ram a opinião pública foram relem-
brados; estatísticas, que são o opró-
brio da humanidade foram mostradas;
o peso inegável das palavras fez–se
sentir, pois foram seleccionadas al-
gumas poesias, de poetas nacionais;
o papel da ONU, dos seus serviços,
programas e agências especializa-
das, assim como, a importância das
ONG na defesa e promoção dos direi-
tos humanos valorizados e, como as
imagens marcam, foram feitas moldu-
ras sobre situações captadas pelas
objectivas de grandes repórteres do
D E S T A Q U E
A Escola é para todos!
Cursos de Educação e Formação, uma alternativa a considerar
prof. Graça Craveiro, Directora de Turma do CEF – Serviço de Mesa
prof. Fernanda Carreto, Directora de Turma do CEF – Pré-Impressão
fotojornalismo.
A par do mencionado, foi construído
um calendário sobre os direitos hu- Cada vez mais, nos dia de hoje, imprescindíveis como elementos
manos que, através do tempo, conju- a escola tem de ser pensada e re- intervenientes na cidadania.
gando citações, poemas, fotografias e pensada como um local de apren- Este grupo de alunos pretende
pintura, nos remete para a história dos dizagem não apenas dirigida para crescer de forma completa e se-
direitos e liberdades; foram elabora- os alunos que pretendem seguir gura, adquirindo atitudes e valores
dos prospectos com informação so- o ensino dito regular, mas, e tam- profissionais, para posteriormente
bre o papel da ONU e das ONG, bem
bém, para todos aqueles que, por serem utilizados numa vivência
como datas importantes e números de
variados motivos, se desligam real e dinâmica. São discentes
telefone úteis, documentos estes dis-
tribuídos pela comunidade escolar. desse mesmo ensino e que dese- diferentes e, como tal, devido às
Desvirtuando a célebre frase de jam algo de diferente. suas características específicas e
Fernando Pessoa, é caso para dizer Foi nesta perspectiva que a Es- natas, as escolhas recaíram em
“ Os alunos do CEF PI quiseram, os cola E.B. 2/3 do Teixoso se propôs cursos também eles bastante dís-
professores ajudaram e a exposição iniciar, neste ano lectivo, dois Cur- pares.
concretizou–se”. Com o objectivo de sos de Educação e Formação, um É neste contexto expectante,
ter algum feedback sobre esta activi- de Serviço de Mesa e outro de repleto de curiosidade, procura de
dade, foram elaborados cartazes, que Pré-Impressão. empenho, aquisição e distribuição
convidavam os visitantes a fazer um Deste modo, deparamos com de competências, que conjunta-
balanço sobre o que tinham obser-
dois grupos de discentes que pro- mente, todos os intervenientes
vado, nos quais lhes era perguntado
jectam nestes cursos objectivos e desejam atingir este Sonho, que
o que tinham aprendido e de que lhe
serviria. expectativas diversificadas, mas neste momento, se vai tornando
na procura de uma linha profis- Realidade.
sional associada a saberes gerais,
“Entrei para este curso
com a expectativa de
obter melhores condições
de trabalho no futuro.
Os cursos CEF são
Acordar consciências porque ainda se novas oportunidades para
violam direitos humanos
os alunos que não gostam
Pelas respostas, é lícito afirmar que
na Escola Básica dos 2º e 3º Ciclos
do Teixoso ficaram todos com a fra-
muito de estudar
se de Sartre na memória ”O inferno
são os outros” e ninguém ficou in-
no ensino regular.” (Fábia)
diferente às atrocidades passadas e
presentes, enfim, ao sofrimento do
outro que pode estar aqui, na nossa
sala de aula, ali, no nosso bairro, ou
além, numa qualquer região do mun-
do, mas tal como nós, tem sonhos,
necessidades básicas e direitos. Em
suma, a exposição contribuiu para a
aquisição de competências essenci-
ais para o exercício de uma cidada-
nia plena, consciente e responsável e
para o combate de discriminações em
função do sexo, raça, etnia, religião,
deficiência, idade, ou orientação sexual.
De nada nos serve a Matemática, a
História ou a Língua Portuguesa se
não formos humanos na verdadeira
acepção da palavra. Para terminar,
nada melhor que a sábia frase de
Dalai Lama - “Lembre–se dos três
R’s: respeito por si próprio, respeito
ao próximo e responsabilidade pelas
acções”.
 Agrupamento de Escolas do Teixoso 7

D E S T A Q U E

Um dia na Escola Profissional do Fundão

São 7h da manhã e o despertador
toca com um som tão ruidoso que
logo me fez saltar da cama. Não me
apetecia mesmo nada levantar, mas
tinha um longo dia de trabalho pela
frente. Espreitei pela janela e vi um
dia cinzento, triste e chuvoso. Agora
é que a vontade de sair era pouca.
Deitei-me mais um pouco para pen-
sar melhor no que ia fazer. Espera-
va-me um dia na Escola Profissional
do Fundão e isso era importante para
mim. Mas ainda podia dormir mais
mais interessante do que costume. A
mim, coube-me a responsabilidade
de estudar os vinhos, um elemento
de grande valor e importância numa
mesa. Gostei do tema e aprofundei-o
o mais possível. Sei agora os vinhos
que devem acompanhar os diferentes
pratos de carne, de peixe ou, até, as
entradas.
O dia continuava feio e frio, mas na
escola do Fundão a animação era
grande. A tarde foi mais trabalhosa
porque tivemos que escrever muito e

O que eles dizem

uns minutos e imaginar-me vestido a
rigor, com uma elegante farda preta,
no serviço de mesa que me está des-
tinado.
O ponto de encontro era o mesmo,
a escola e a hora da partida também.
Lá, o trabalho que nos aguardava era
essa tarefa não é tão agradável.
Mais uma saída comprida e, já em
casa à noite, só me apeteciam umas
horas de descanso bem merecido.
Micael Ferreira Florêncio, 1ºA

O P I N I Ã O
Eu entrei para este curso por ser um Curso Profissional e por poder
tirar o nono ano. O Curso de Serviço de Mesa foi uma boa ideia porque,
assim, estudamos e temos aulas práticas sobre servir à mesa. A Escola respira a Comunidade
Eu gosto do curso porque tem aspectos que gosto de fazer como, por
exemplo, mudar as toalhas, trabalhar com os talheres e limpar o serviço prof. Fernanda Carreto
de jantar.
E vou esforçar-me e portar-me bem nas aulas para conseguir tirar o
nono ano e o diploma de serviço de mesa. Tudo gira à tidade, no desempenho das suas o-
João Paulo Fonseca volta das Pes- brigações.
soas, que ao Com esse objectivo, o Presidente
formarem um da República realçou a importân-
“Entrei para este curso com a expectativa de obter melhores condições grupo, origi- cia da instituição escolar, referindo a
de trabalho no futuro. Os cursos CEF são novas oportunidades para os nam uma Co- necessidade de olharmos para este
alunos que não gostam muito de estudar no ensino regular. munidade. Espaço; tentar Ajudar os que lá tra-
Espero alcançar os objectivos e adquirir competências práticas no es- Damos conta balham e em que condições; Valori-
tágio e prosseguir os estudos nesta área.” que o sentido zar o esforço dos profissionais que
comunitário se encontra em vias de desempenham as suas funções. Por
Fábia Saraiva extinção e até nas aldeias, nas quais vezes, estes sentem que o seu valor
se cultivava o espírito de interajuda e profissional também ele se encontra
“Penso que este curso vai ajudar-me a encontrar uma carreira profis- camaradagem, a atitude comunitária “nas ruas da amargura” e é com muita
desaparece com a morte dos mais emoção e agradecimento, que verifi-
sional. Estes cursos são uma mais valia para aqueles alunos que têm
idosos, surge a saudade dos momen- camos que nos momentos de pesar,
um pouco mais de dificuldades no ensino regular.”
tos de convívio sadio, durante o qual de tristeza e desalento no futuro, en-
Tatiana Lopes se contavam histórias dos
valentes da região, dos cos-
tumes e das tradições. Sen-
Juntos, avós, pais, profes-
“Eu entrei neste curso com a expectativa de alcançar uma nova opor-
tunidade de estudos e de trabalho. Espero alcançar os objectivos do timos, pois, que nos fogem sores e funcionários têm
da mão, valores demasiado
curso, obter uma boa classificação no estágio e prosseguir estudos
significativos. o dever Cívico e Moral de
nesta área.”
Joel Neves
Transportados para, um darem Vida a Seres em
plano mais próximo de nós,
questionamo-nos sobre o Construção, a moldá-los
“Com este curso penso adquirir competências nesta área, continuar papel da Comunidade Es- na sinceridade, na hones-
estudos e, mais tarde, por exemplo, trabalhar numa gráfica.” colar! Será que este con-
Bruno Esteves junto de seres tão diversi- tidade, no desempenho
ficados, não poderá ajudar das suas obrigações.
na preservação da vivência
“Pretendo aprender coisas novas e especializar-me na área do curso comunitária? Afinal, encon-
e, quando o terminar, entrar no mercado de trabalho.” tramos nesta comunidade
Samuel Pais várias gerações, com vivências e sa- contramos na comunidade a que per-
beres diversos que, comunitariamente, tencemos, muitas pessoas que tes-
podem construir, novas atitudes, temunham o seu agradecimento. A
“Objectivo: concluir o 9ºano de escolaridade e prosseguir até ao 12º porque como diz o poeta Fernando todos esses, um grande Obrigado ou
ano, nesta área, que me desperta muita curiosidade. Mais tarde, pre- Pessoa: “Mudam-se os tempos / Mu- melhor, um Bem-Haja. Por isso e por
tendo desempenhar funções, aplicando os conhecimentos adquiridos.” dam-se as vontades / Todo o mundo tudo aquilo em que acreditamos, luta-
é composto de mudança.” mos e trabalhamos, Visitem a Escola
Lúcia Caetano É necessário unir elos; é imprescin- que respira no meio em que vivem;
dível unir forças, pois já diz o provérbio Participem como membros Criativos
“Com este curso penso alcançar novas variantes de emprego; apren- popular “A união faz a força”. Juntos, e Inovadores, pois as Portas desta
avós, pais, professores e funcionários Comunidade Educativa estão
der mais sobre esta área; ter oportunidade de continuar a estudar e tirar
têm o dever Cívico e Moral de da- A B E R TA S ,
um curso profissional nesta área.” a b e r t a s , abertas...
rem Vida a Seres em Construção, a
Jorge Almeida moldá-los na sinceridade, na hones-
 8 Agrupamento de Escolas do Teixoso
No primeiro período, os magustos são presença obrigatória em todas as escolas e um momento de convívio
que todas as crianças acarinham. Por isso, O Teixo não pode deixar de registar que as castanhas estavam...
“Quentes e boas!”
Sujar as mãos é bom!
EB1 e JI de Verdelhos
Dia 9 de Novembro, fizemos o nosso
magusto - alunos, professores e au-
xiliares da EB1 e do Jardim de Infân-
cia (JI). Tivemos o apoio da Junta de
Freguesia – deram-nos as castanhas,
os sumos, a caruma para as assar e
dois funcionários
O magusto foi feito num espaço jun-
to à escola. Os dois funcionários da
Junta esconderam as castanhas na
caruma e deitaram-lhe o fogo.
De repente, começou a festa…as
BECRE
O dia de S. Martinho foi comem-
orado na Biblioteca da Escola
Básica com uma exposição e con-
cursos alusivos à data, nomeada-
mente quadras dedicadas ao san-
S. Martinho, com a sua capa
Meu corpo agasalhou
EstAva cheio de frio o
TRiste homem que tapou.
Todos os anos nós temos
LIndos dias de Verão.
Nesta época que vivemos
Havemos sempre de lembrar
COm carinho a boa acção.
Alexandre Fonseca, do 5ºB.
E S P E
castanhas estalavam, re-
bentavam e saltavam da
caruma e nós, divertidos,
ríamos com as castanhas
a estalar que mais parecia
um arraial de foguetes!!!
Foi muito giro!
Ah! Importante foi o sol
que estava, o dia esteve
óptimo para o nosso ma-
gusto.
Enquanto as castanhas
assavam, fizemos jogos
com os meninos do Jardim,
cantámos, brincámos uns
com os outros e tirámos
fotografias. Foi fixe! Os
meninos da pré-escola deviam estar
ao pé de nós, todos os dias!
Assadas as castanhas, começámos
a comer e bebemos sumo. Foi comer
até fartar, ainda sobraram castanhas.
A festa continuou quando nos
começámos a enfarruscar uns aos
outros. Alguns meninos pareciam ne-
gros, só se viam os olhitos e os den-
tes…Também enfarruscámos alguns
professores e funcionários.
Foi uma manhã cheia de entusias-
mo, movimento e alegria…mas, mais
importante, foi o convívio entre todos!
to padroeiro, aplicadas em folhas
naturais de Outono.
A equipa da BECRE assou cas-
tanhas, enrolou-as nos típicos car-
tuchos de papel de jornal e distri-
Na biblioteca também se assaram castanhas
C I A L
EB1 do Teixoso
No dia 9 de Novembro de 2007
foi realizado um magusto com os
alunos da Escola EB1 do Teixoso.
Os professores encontraram-se
no recinto escolar, com os seus
alunos, pelas 9 horas. A seguir,
foram todos para a Senhora do
Carmo, local onde se realizou o
magusto.
Todos em fila, ordenados, segui-
mos caminho bastante alegres. Ao
chegarmos, pousámos as mochi-
las e fomos comer.
De seguida fomos brincar, onde
todos nos divertimos imenso. Após Sujar a cara é tradição.
tanta diversão, juntámo-nos por
turmas em redor de uma árvore
para almoçar. Com tantas foguei-
Que dizes?
ras, ficámos todos enfarruscados.
Comemos algumas castanhas e
voltámos para a brincadeira.
Por volta das 15 horas regressá-
mos à escola, com uma boa dose
“Quando a minha avó me foi buscar
de diversão. fiquei triste porque eu gosto muito de
magustos.”
Eliana Neves, 3º A
Mariana Cunha
“A Mariana teve uma zanga comigo,
mas não importa, depois do magusto
ficou tudo bem.”
Patrícia Nogueira
buiu-as aos utentes do espaço.
Foi promovido um concurso de
acrósticos referentes à efeméride “Eu gostei muiiiiiiiiiiiiiito do magusto.”
cujo trabalho vencedor abaixo se Henrique Mendes
publica.
“Eu gosto tanto, tanto de magustos,
que só me apetecia fazer um magusto
por cada pessoa da minha família. Os
magustos são a minha época preferi-
da. Foi um dia muito fixe, só me ape-
tecia fazer outra vez o magusto. Para
acabar eu digo: os magustos são fixes
para a minha mente.”
João Sousa
“Nesse dia eu diverti-me muito, muito,
muito e fartei-me de rir. Nós fomos a
pé e quando lá chegámos estávamos
todos estoirados.”
Filipe Bordadágua
“Brincámos mais do que comemos
castanhas.”
Ana Cláudia
“Eu gostei muito dos jogos e activi-
dades.”
Rui Gomes
 Agrupamento de Escolas do Teixoso 9

This is Hallowe’en
O Grupo de Inglês
organizou um concur-
so de abóboras alusi-
vas ao Hallowe’en que
estiveram expostas no
polivalente nos dias 30
e 31 de Outubro.
A iniciativa teve uma
grande adesão com
os autores acolocarem
toda a sua macabra
imaginação na decora-
ção das abóboras.
Os professores Ca-
tarina Brito, Gabriela 1º prémio do concurso de abóboras
Geraldes, João Vaz
e Rosário Santos ti-
veram muita dificuldade em es- ser entregue à abórora decorada
colher os melhores trabalhos. No pelos alunos do curso CEF de Ser-
final, o primeiro prémio acabou por viço de Mesa.

Monstrinhos
Há bruxas na biblioteca
Na mesma data, realizou-se na
BECRE uma exposição comemo-
rativa do Hallowe’en. “Apesar de
não ser uma tradição tipicamente
portuguesa, não quisemos deixar
passar a data em branco, dado que
este evento faz parte do currículo
da disciplina de Inglês Deste modo
proporcionámos um contacto dos
nossos utentes com tradições de
outros países”, afirmou o professor
João Camurça.
Simultaneamente foram promo-
vidos concursos e passatempos,
como por exemplo “Descobre o
Número de Silhuetas dos Morce-
gos” e o concurso de máscaras, O Bairro dos Amigos sala 1 JI Teixoso
subordinado ao mesmo tema. Doce ou susto?

J I d o Te i x o s o

A familia do

vem à escola

Massa da Terra:
Sabes ler este número?

5 947 200 000 000 000 000 000 000 kilograma

 10
Aposentação
do Presidente da Assembleia
de Escola
No final do transacto ano lectivo,
o professor Rui Oliveira, Li-
cenciado em
Engenharia
Têxtil, apo-
sentou-se.
De 2002 a
2007 exer-
ceu as fun-
ções de
Presidente
da Assem-
bleia de
Escola.
Professor incon-
formado com o actual estado do en-
sino, acreditou sempre na mudança
do mesmo, tendo apresentado, por di-
versas vezes, um projecto que previa
algumas alterações no que concerne
à prática docente e aos currícula dos
alunos. Foi professor de Matemática
durante vinte e cinco anos. Exer-
ceu a actividade docente na Escola
Secundária Frei Heitor Pinto e na Es-
cola Preparatória de Belmonte. Nos
últimos dezanove anos, foi docente
na Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos
do Teixoso.
A sua prática pedagógica inovadora
visou promover a ligação entre a dis-
ciplina de Matemática e a vida do
trabalho. Graças a ele, alguns dos
nossos alunos, - embora não muito
conscientes de quão importante é es-
tudar - conseguiram vingar no mundo
do trabalho. Muitos tiveram como
referência o professor Rui Oliveira, um
exemplo vivo de persistência e deter-
minação. Quem melhor que ele para
testemunhar que é possível trabalhar,
continuando a estudar? Entre outras
funções, o docente que homenagea-
mos exerceu os cargos de Director de
Turma, Orientador de Estágio, Coor-
denador do Ensino Recorrente, Re-
presentante de Disciplina, Delegado
de Disciplina.
Ao professor aposentado, a Escola
agradece o trabalho desenvolvido em
prol da comunidade e apresenta os
mais sinceros votos de felicidades e
de um futuro auspicioso.
Devido à aposenta-
ção do Presidente da
Assembleia de Escola
antes do final do seu
mandato reuniu em
Outubro, este órgão,
para proceder à
eleição de um novo
presidente.
A escolha recaiu
sobre Rui Espinho,
professor do 3º ci-
clo e secundário,
que lecciona Inglês e Português
nesta escola e está, actualmente, a
trabalhar em exclusividade no pro-
jecto PIEF.
Agrupamento de Escolas do Teixoso
S P E A K E R ’ S
Rubrica superviosionada pela professora Rosário Santos
Step into the mind of J.K. Rowling
You are now entering the magic world of Harry Potter... What do you
really know about Harry and the other characters in the books?
Harry Potter
is 14 years old and
he’s a wizard. He was born on 31st
July. He’s got black hair and bright
green eyes. He’s got round glasses.
He’s skinny. He’s got a thin scar on
his forehead. He wears his cousin
Dudley’s old and very large clothes.
He wears a school uniform too. He’s
got two best friends: Hermione and
Ron. He’s also got a pet: it’s an owl
called Hedwig. He’s got an enemy:
Voldemort. Harry and his friends call
him You-Know- Who.
fonte: megatomaz.blogtok.com
Hermione Jane Granger is 14.
She was born on 19th September.
She is half muggle. She is the first
wizard in her family. Her parents are
dentists. She’s got long wavy hair and
brown eyes. She’s slim. She’s a very
intelligent student: she’s top of her
class. At school she wears a uniform.
She reads a lot and her favourite
APONTAMENTOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Rubrica superviosionada pela professora Ana Leitão
Difícil, difícil o verbo “Haver”?
«Hemos de ir lá», ouvi com sat-
isfação a minha tia. Hemos? Sim,
“hemos” não é nenhuma incor-
recção. (Curiosamente, o com-
putador assinala o «erro».) Con-
sultemos um dicionário de verbos
e vejamos qual o presen-
te do indicativo do verbo
haver:
Hei, hás, há, havemos
ou hemos, haveis ou heis,
hão.
É verdade, também a 2.ª
pessoa do plural tem duas
formas. É certo que estas
palavras estão já a cair em
desuso, mas as gentes das alde-
ias «teimam», e bem, em dizê-las.
Ouçamos mais vezes as pessoas
C O R N E R
fonte: harrypottermovie.dir.bg
fonte: harr
ypotterm
ovie.dir.bg
place at Hogwarts
is the library. She
knows a lot about
magic. She is
Ron and Harry’s
friend and she’s
always there to With Harry and
help them. She’s Hermione, Ron tends
got a cat called to use his sarcasm to
Crookshanks. It’s a very big bring his friends back
and very nasty cat. to reality. He wants dearly to
be popular and successful, due
mainly to feelings of being over-
Ron Weasley is a comical char- shadowed by his older brothers
acter often called upon to lighten the and best
mood, is immensely loyal to the hero, friend.
and lacks much of the talent Harry www.aeromental.com Despite
possesses, at least in terms of magi- great loy-
cal power. However he is not goofy alty to his
like many sidekicks, and in the books f a m i l y, h e
is not coward . In fact he shows brave- occasiona l -
ry several times, such as during the ly shows
chess scene in book one, and when signs of
he goes into the Forbidden Forest being
with Harry in book two, despite his ashamed
phobia of spiders. Although smart (as of their
evidenced by his innate chess-play- economic
ing ability and considerable wit) he is situation.
a fairly average student, and is often
too lazy to bother with his studies. He
is sarcastic, passionate, hot-headed.
que têm pouca cultura livresca «Vão haver testes»? Não! «Vai
mas que guardam, sem o saber, haver testes»!
preciosidades da nossa língua. Por que motivo deveremos pre-
terir a primeira frase? É que o verbo
«haver», neste caso, é um verbo
impessoal, ou seja, não existe um
“Bem Haja” ou “Bem Hajam”? sujeito determinado, usando-se
apenas o verbo na 3.ªpessoa do
As duas expressões estão correc-
singular. Se existe alguma coisa
tas. Se estivermos a agradecer al-
ou existem coisas, o verbo é im-
guma coisa a “eles”, por exemplo,
pessoal, usando-se, por esse mo-
dizemos “bem hajam”, que quer
tivo, exclusivamente naquela pes-
dizer “bem tenham”. Se for apenas
soa gramatical, variando apenas o
a “ele” diremos “bem haja”.
tempo verbal.
Há uma coisa
«O nosso pai que Deus haja»,
Há muitas coisas
diz-se? Haverá coisas
Sim, podemos usar esta ex- Houve coisas.
pressão, que significa «O nosso
pai que Deus tenha». Neste caso, Há-de haver mais curiosidades,
o verbo «haver» significa «ter». não é verdade?
 Agrupamento de Escolas do Teixoso 11

DESPORTO O B I T U Á R I O

Corta-Mato
Prova a nível de escola com 50 inscritos

No dia 28 de Novembro teve Todos os participantes receberam

lugar o corta-mato escolar da EB um lanche/reforço alimentar e uma

do Teixoso. A prova decorreu den-
tro do recinto escolar e contou com
a participação de 50 alunos dis-
tribuídos pelos diversos escalões
etários. Os três primeiros classi-
ficados subiram ao pódio e foram
medalhados.
BISBILHOTICES DA CIÊNCIA
Núcleo de Estágio de C. Físico- Químicas
foto (à escolha) da sua prestação
no corta-mato.
Os 6 primeiros classificados por
escalão/sexo ficaram apurados
para representar a Escola no Cor-
ta-Mato Distrital a realizar no dia
20 de Fevereiro em Penamacor.
Lucinda!
Há pessoas que, quer se goste de-
las ou não, não são indiferentes a
ninguém. Com a sua força interior,
alegria, dinamismo, frontalidade e ca-
pacidade de trabalho, derrubam mon-
tanhas, se necessário. A professora
Lucinda Pires era assim.
A sua vida era uma contínua pro-
cura de objectivos. Havia sempre no-
vos projectos a desenvolver. Só sabia
viver assim. De outra forma, não faria
dava a suportar as dores, doenças e
perdas de amigos. Alguns deles parti-
ram também, sem ela contar.
Inesperadamente, a Lucinda partiu.
Deixa-nos uma profunda saudade.
Percebemos agora melhor o seu es-
tado de espírito, quando nos dizia
que lhe custava muito perder amigos,
quando ainda tinham muito para viver.
Também a nós nos custa agora. Ficará
para sempre um vazio, uma insatisfa-

Para este homem tudo é relativo sentido. E, por todas estas razões,
quem trabalhava com ela sabia que,
volta e meia, lá aparecia um novo pro-
jecto, uma nova aposta. Porém, nos
Com uma vida pessoal conturbada, stein foi tirada divide pesquisadores e últimos tempos, andava cansada e
marcada por esforços em prol da curiosos pela sua vida. A teoria mais por vezes chegava a dizer «Este ano,
física, da paz e dos judeus, casou-se aceite é a de que ele teria sido foto- quero descansar». Evidentemente,
duas vezes. Separou-se da primeira grafado a pedido do fotógrafo Arthur ninguém acreditava nisso. Descan-
esposa depois de 11 anos de casa- Sasse, que solicitou uma pose para sar, a Lucinda? Isso não era para uma
dos e da segunda ao fim de 17 anos. comemorar os seus 72 anos. Outra mulher daquela envergadura. Mas
Foi durante o seu segundo casamen- vertente, acredita que a fotografia es- por que motivo andaria tão cansada?
to que Einstein se tornou num ilustre teja relacionada com uma campanha Claro que os projectos ambiciosos
conhecido, ganhando o Prémio No- anti-bomba atómica, depois da Se- que dinamizava exigiam, da parte
bel em 1921. A sua popularidade era gunda Guerra Mundial. Einstein pe- dela, um grande esforço e entrega.
aceite pela segunda diu que as pessoas Contudo, o que verdadeiramente a
esposa, que fazia Fonte: www.msnbc.msn.com enviassem cartas fragilizava era a capacidade que tinha
questão de governar ao governo alemão de «carregar» os problemas dos que
a vida pessoal do solicitando o fim a rodeavam. As dores daqueles que
físico e de cuidar da dos programas nu- lhe estavam próximos eram também
sua imagem. Porém, cleares e sugeriu as suas. E isso cansa, dói, incomoda.
Einstein sentia-se que a sua língua Há alguns meses que a Lucinda aju-
um estranho na sua servisse para selar
ção, uma sensação de que tanto ficou
por dizer e por viver…
Mas ficam muitas e boas lembran-
ças de momentos de alegria, de festa,
de partilha, de boa disposição, de en-
trega, do saber conviver com todos,
desde os mais cultos aos mais sim-
ples. Só alguém humilde e generoso
consegue ser assim. Fica certamente
na memória de todos o seu sorriso,
o seu optimismo, a sua vontade de
seguir em frente. Sempre.
Oxalá tenhamos todos percebido,
no tempo em que convivemos com a
professora Lucinda, o que de facto é
importante na vida. Assim saibamos,
na nossa comunidade escolar, conti-
nuar em frente, com a mesma ener-
gia, sentido de união e empenho a
que nos habituou.
Até sempre, Lucinda.

Ricardo
própria casa, onde as cartas. Numa
dormia no corredor, terceira hipótese,
já que os quartos Einstein teria sido
eram ocupados pelos fotografado à saída Hoje, poderia colocar aqui o teu rosto... Escrever muitas palavras... Ficas no
filhos e pela esposa. de um hospital nos coração de todos aqueles que te acompanharam nesta tua caminhada. Por
Mesmo casado e com Estados Unidos, vezes, deparamo-nos com um rosto, um olhar, uma vida! Questionamo-nos
filhos, mesmo sendo também a pedido ou não. Ignoramos, passamos ao lado ou paramos um pouco....Nasce a força
popular e um génio, do fotógrafo. De num sorriso a cada dia... Neste “adeus” deixo um poema de Miguel Torga.
Einstein permanecia A foto mais famosa de Einstein qualquer maneira,
João Carlos Serra
isolado do mundo, à Einstein gostou
semelhança da sua tanto da fotografia,
infância, como se es- que segundo al-
tivesse sempre desenvolvendo mais guns jornalistas, ele encaminhava «Foi um sonho que eu tive:
uma teoria da física. a fotografia autografada para os
O contexto no qual a foto de Ein- amigos. Era uma grande estrela de papel,
Um cordel
E um menino de bibe.

O menino tinha lançado a estrela

Com ar de quem semeia uma ilusão;
E a estrela ia subindo, azul e amarela,
Presa pelo cordel à sua mão.

Mas tão alto subiu

Que deixou de ser estrela de papel.
E o menino, ao vê-la assim, sorriu
E cortou-lhe o cordel.
 12 Agrupamento de Escolas do Teixoso
Ú LT I M A S

E B 1 d o Te i x o s o
“O Teixo”
PRESÉPIO DESTRUÍDO de parabéns
Presépio construído por professores e alunos destruído em Menção Honrosa no Concurso Nacional de Jornais Escolares
noite de fim de ano. promovido pelo Público e pelo Ministério da Educação

Decorreu na Fundação
Calouste Gulbenkian, a
28 de Novembro último, a
cerimónia da entrega de
prémios relativa ao Con-
curso Nacional de Jornais
Escolares do Público de
2006/2007, na qual a nos-
sa escola conseguiu uma
Menção Honrosa com as
três edições de O Teixo.
A escola fez-se repre-
sentar pela Presidente
do Conselho Executivo,

la
prof. Liliana Ramos, por

na esco
dois professores res-
ponsáveis pelo jornal

úblico
Antes e... depois
escolar, prof. Fernan-

fonte: p
da Carreto e prof. Rui

A
escola estava en-
feitada como manda
a tradição. As sema-
nas que antecederam a quadra
natalícia foram de intensa activi-
dade. As salas de aula, os cor-
redores e a zona exterior da escola
vestiram-se a rigor com as cores
natalícias. Foi precisamente neste
último espaço, a zona exterior, uti-
lizada pelos alunos como espaço
de recreio, que se instalou um pre-
sépio gigante, construído pelos pro-
fessores e alunos.
Até aqui nada de estranho. O in-
sólito aconteceu quando um fun-
cionário da escola, encontrou o
presépio totalmente destruído num
acto de puro vandalismo. Segundo
apuramos, o acto já foi relatado por
escrito à Presidente do Agrupa-
mento de Escolas do Teixoso, com
indicações de relatar a ocorrência
à GNR. Este acto de barbárie foi
ainda antecedido pelo crime de in-
vasão de propriedade privada, uma
vez que toda a área envolvente está
vedada.
“Alguém veio comemorar o Fim-
de-Ano ao nosso presépio” referiu
em tom irónico a responsável da
Escola, que nos adiantou ainda
que foi encontrada, no meio do que
restava do presépio, uma garrafa
de champanhe vazia. Actualmente
a garrafa ainda se encontra na pos-
se da escola, pois até ao momento
ainda ninguém nos contactou.
“Lamentamos o mau exemplo
dado às nossas crianças e elas
lamentam que o seu presépio tenha
sido destruído”, referiu ainda um
outro representante da Escola.
Espinho e por dois alunos, João
Rodrigues e Luis Duarte que rece-
beram o prémio das mãos da Dra.
Teresa Calçada, vice-comissária
do Plano Nacional de Leitura, Co-
ordenadora do Gabinete da Rede
de Bibliotecas Escolares e mem-
bro do júri deste concurso.
A equipa deste jornal encarou
a distinção como um prémio pelo
esforço de renovação do jornal
levado a cabo no ano passado.
“Com objectivos bem definidos, os
responsáveis pelo Teixo preten-
deram tornar o jornal escolar mais
acessível a toda a comunidade do
Teixoso e aldeias abrangidas pelo
Agrupamento de Escolas”, explica
Fernanda Carreto.
“Tentámos criar secções, um
tema de destaque e artigos de
opinião. Conseguimos que, alunos
e professores colaborassem na
publicação e definimos uma linha
editorial de acordo com o que a
escola necessita”, conta Rui Es-
pinho.
O mesmo responsável adianta
que a tiragem foi aumentada para
500 exemplares e a distribuição foi
feita na rua, com a ajuda da Asso-
ciação de Estudantes, o que per-
mitiu maior visibilidade do jornal.
Apesar de ser de distribuição gra-
tuita, as pessoas acabaram quase
sempre por contribuir ajudando as-
sim a pagar, na totalidade, as três
edições.
A equipa considera que foi uma
aposta ganha, quer na remodela-
ção da imagem, na renovação dos
conteúdos e do público-alvo, quer
na forma de distribuição.

A Festa de Natal, organizada pela Asso-

ciação de estudantes,
reuniu todos os alunos
da Escola Básica no úl-
timo dia do período. O
polivalente encheu para
ouvir canções de Natal,
danças e um concurso
de disfarçes natalícios.
A festa terminou em
euforia ao som do úl-
timo êxito das pistas de
dança: Rise Up de Yves
La Rock.
Natal em ritmo disco A distinção prova que O Teixo caminha na direcção correcta.