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A noite dispersa. O dia nasce, em mim e para mim, como um interregno noturno.

Um engolir imortalizado do cio, da necessria labuta e do arrependimento humano. A viso, s por si, redutora; confesso. Todavia, existir com a coao de me apresentar para o mundo como um elemento vlido do seu progresso causame asco, arrepia-me e d vontade de beijar, ainda que sem o sono em mim, a almofada. verdade! Eu tenho tantos sonhos que fiz de mim preguioso! E dormito. So sete em ponto. Levanto a carne narcotizada da cama acolchoada e arrasto-me para a casa de banho. Bom dia, aventura diria! Bom dia, corpo vencido. Hoje dia de escola. O estudo , paradoxalmente, a dispora dos meus intentos e o aguar da minha vontade. Lavo as ramelas dos olhos e espumo o corpo. Tiro dos dentes a pasta das horas de pesadelos e penteio-me, deformando o cabelo, para (no) me sentir apresentvel e destacar-me como um elemento desajustado da sociedade vigente. Arrumo a mala, criando um manto confortvel de folhas riscadas e amarrotadas de lies pretritas para que as canetas sem tinta e os livros com cheiro a novo se sintam recebidos e tenham, ao contrrio de mim, a vontade de sujar as solas em Rio de Mouro. Saio de casa, esgueiro-me por entre a humidade matinal dos dias de inverno, com o peso e a responsabilidade de cuidar de mim e com o desejo sdico de me escarnar. Tento descobrir-me nas depresses de noventa minutos a que assisto; nas imediaes do indeciso destino dos abutres do acne e da inconsequncia. Eu gritei de mim a vontade de ser um gnio. Fustiguei-me at ach-la e, por isso, no fao nada. A minha proeza diria falhar, ininterruptamente, nos trabalhos escolares para que em mim guarde a ideia de que o ensino s me mata a criatividade e a intemporalidade das minhas dedues. Todo o gnio, convicto, preguioso. Atropela-me, com vento, o comboio da hora incerta. Adeus, Tapada das Mercs.

Prefiro ser, eternamente, um aprendiz da genialidade desfigurada com o impulso de ser um mero mortal com um objetivo desmesurado. Bom dia, Avenida Pedro Nunes. (Nmero um). Eu prezo a boa educao e os bons costumes. Prezo, de igual modo, a inadaptabilidade que este local me proporciona, de jeito a poder queixar-me, sem motivo, do nfimo pormenor que me desagrade! A primeira aula. Alemo. Gten Morgen! Pronto, esgotei os meus conhecimentos de cinco meses de aulas! Foge de mim, vagar que no tenho! Remete-te aos dias de frias e aos domingos de tarde. Os outros dias so de educao! Pronto, (porque gosto da fugaz sensao terminal que a palavra infere, sem que, de facto o seja, visto que, posteriormente, continuo a escrever sobre elementos desinteressantes acerca do modo como a preguia me condiciona, me atraioa e como julgo, neste concurso, ser sagaz referi-la) menti. Eu no quero deixar de ser um mero desperdcio de tempo. Cansa deixar de s-lo. Eu no espero perdoar-me as horas perdidas num balbuciar inadequado de palavras, molhadas em fios de baba e pernas dormentes. Eu venci-me antes da batalha. Auf wiedersehen! (Adieu, adieu. Goodbye!). Aparte feito, termina a aula de alemo. Rasgo as caras de segunda mal dormida por entre os ptios da escola. Cumprimento as pessoas que ainda no obliteraram o meu nome da sua memria, fingindo um sorriso cordial como se a sua presena na minha vida, naqueles segundos efmeros, fosse

preponderante. Ambos sabemos fazer isso. So as normas impostas pelo estatuto social. Somos elementos de um todo, no verdade?! Visito o meu cacifo. Amostras pagas de um ensino gratuito. Guardo as palavras rudes da supremacia alem no cenrio europeu. Pego um caderno rabiscado, de lies aleatrias. Parto para mais hora e meia de suplcio. (Saltarei esta parte. intil estar a referir todo o minuto em que, para evitar tomar ateno quilo que, se fosse aproveitado por mim, me teria ensinado

alguma coisa, mergulhei no secar do relgio. O barulho metlico interrompeume o raciocnio, mas a aula, que no sei qual foi, dever ter sido interessante.) (Mais uma pequena nota. Porque me esqueci de como se organiza um conto e, somente me rememoro dos contos de fadas, digo isto): Era uma vez um homem alto e magro que vivia num casteloperdo, num apartamento, mais precisamente num t4. E que, por influncia da princesa Preguia, no queria sair do seu espao para ir procur-la. A histria no necessariamente bela, mas eficaz. Ambos tiveram o que pretendiam. Ainda assim, devido s tecnologias que existiam na altura, eles puderam trocar umas fotografias pela internet. (Estas gentes das pocas medievais). hora de almoo. Troco impresses acerca das minhas experincias evolutivas do ego, camufladas em palavras eloquentes e nos meus trejeitos mecanizados, com o intuito de condicionar o entendimento do auditrio. Fazem-se intervalos entre as hormonas buliosas e os apanhados matinais. O elemento minha direita refila a sua existncia desinteressante como quem no se entrega ao tdio. O elemento minha esquerda comove-se com a histria exacerbadamente modificada do jornal de ontem. O elemento minha frente disseca a sua falta de objetivos e rotula-a de escolha apressada, imediata e despreparada. Eu envolvo-me em mim, oio-os ao som de uma msica aleatria que se insurge nos meus pensamentos e aceno

afirmativamente. Tm todos razo, se a querem ter. Finda a suspenso da formatizao rebuscada e compactada em doze anos. Marca o dcimo para eles; O dcimo segundo, ainda que de novo dcimo, para mim. Submerjo, novamente, em tudo aquilo anteriormente referido. O sabor amargo afaga-me a lngua e tombo a cara na mesa bacteriana. Atento, em sbito momento, aula e participo. As perguntas fulgurantes, sem posterior aproveitamento ou anterior pensamento, ocupam uma boa fatia do enfado, com o intuito de me satisfazer a pouca rstia de esperana que tenho nas valncias do ensino, e com o propsito de fazer arder tempo efetivo de aprendizagem.

A imensurabilidade da minha curiosidade serve de benefcio para algum dos interessados.

Eu at encontro, realmente, elementos dispostos a lecionar, portadores de uma relativa cultura e que, com gosto, me encaminham nas matrias que dominam. S que so poucos. Ou ento so uns tantos que, por influncia do ambiente em que se envolvem, se desinteressam por ensinar para alm do que est estipulado no seu contrato. O prprio ensino descredibilizado pela sua restrio intil. (Eu prprio sei que, pelas normas, no deveria estar a escrever como o estou a fazer. A limitao incomoda-me com o seu aroma a censura).

O dia escolar dissipa-se pelas seis e meia, coisa mais, coisa menos. Apresso-me por atravessar as portas entupidas pelo rebanho. A debandada das ovelhas acontece em lambretas e passos acelerados. Encaminho-me para a estao de comboios com o do meu lado direito, o do meu lado esquerdo, o do meu lado da frente e os de todos os lados, de todos os lugares, de todos os pensamentos. A minha inteno fugir. Perco a incapacidade de me mover nos minutos que me encaminho para deixar de me mexer. Finjo o cansao e julgo, para mim, que o sentar sem fazer coisa nenhuma uma recompensa de passar o dia inteiro a fazer coisa nenhuma. Adeus, Rio de Mouro. Ol, bafo quente e assentos mornos das grvidas: Homens de quarenta anos sem mais lugar nenhum para descansar o horrio mal remunerado. Cheguei, por fim, ao lugar do meu corpo. Casa. A noite adensa-se O despertador toca; os olhos partidos vislumbram as sete da manh. Levanto-me aguado, dizimador da minha fadiga. tempo de aulas.

Em mim morre o sono. Efervesce o mpeto mundanal de aprender. Despeome do dormir e do sonho. Mas aborrece-me levantar a carne do colcho. Aventura diria. Faina atrapalha. Vontade condiciona-se.

Daniel Xavier Lopes 1 Prmio