Questionrios em Moodle

(1.6.5+)

Athail Rangel Pulino

Ficha Tcnica

Ttulo Autor Copyright Edio

Questionrios em Moodle Athail Rangel Pulino Filho Creative Commons Agosto 2007

Questionrios em Moodle

ndice
Introduo Construindo um questionrio Nome Introduo Abrir questionrio / encerrar questionrio Limite de tempo Questes por pgina Misturar as perguntas Misturar entre as questes Tentativas permitidas Cada tentativa se baseia na ltima Mtodo de avaliao Modo adaptativo Aplicar penalidades Nmeros decimais nas notas Estudantes podem fazer reviso Lapso temporal entre a primeira e segunda tentativa Lapso temporal entre a segunda e outras tentativas Mostrar o questionrio em uma janela segura Senha necessria Requer endereo de rede Tipo de grupo Visvel para alunos Criando questes e alimentando o questionrio Construindo o banco de questes Criando uma nova categoria de questes 5 5 5 6 6 6 6 6 7 7 7 8 8 8 9 9 9 9 9 10 10 10 11 11 11 12

Athail Rangel Pulino Criando questes na nova categoria Questes do tipo mltipla escolha Questes do tipo verdadeiro / falso Questes do tipo resposta breve Questes do tipo associao Questes do tipo descrio Questes do tipo dissertao Questes do tipo Preenchimento (cloze) 13 14 17 19 21 24 25 27 29 29 30

Montando o questionrio Editando, movendo e excluindo questes Configurando e alterando notas

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Introduo
Este mdulo consiste em um instrumento de composio de questes e de configurao de questionrios. As questes so arquivadas por categorias em uma base de dados e podem ser reutilizadas em outros questionrios e em outros cursos. A configurao dos questionrios compreende a definio do perodo de disponibilidade, a apresentao de feedback automtico, diversos sistemas de avaliao, a possibilidade de diversas tentativas. Alguns tipos de questes: mltipla escolha, verdadeiro ou falso, resposta breve, etc.

Construindo um questionrio
Para inserir um questionrio em uma semana ou tpico de um curso em Moodle, clique em Ativar edio e, na semana o tpico escolhido, insira a atividade Questionrio1. Voc ser conduzido tela mostrada na Figura 1.

FIGURA 1 CRIANDO UM QUESTIONRIO

Os campos a serem configurados / preenchidos so descritos a seguir.

Nome
O nome do questionrio como ser visto pelos alunos.

Traduo para o portugus do Brasil.

Athail Rangel Pulino

Introduo
Texto explicativo do questionrio. Assunto, material bibliogrfico de referncia, tempo para realizao e outras informaes consideradas importantes.

Abrir questionrio / encerrar questionrio

Data de abertura e encerramento do questionrio.

Limite de tempo
Um questionrio pode ser feito com tempo determinado (durao em minutos). Se for este o caso, indique neste campo a durao do questionrio em minutos. Na configurao padro os questionrios no tm tempo limite, permitindo-se aos estudantes o tempo que for necessrio para completar o questionrio2. Caso se especifique um tempo limite, diversos mecanismos so acionados para tentar assegurar que os questionrios sejam completados dentro deste tempo: O suporte ao Javascript no navegador torna-se prioritrio - isto permite que o contador do tempo trabalhe corretamente. Uma janela com o contador mostrada com a contagem regressiva. Quando a contagem terminar, o questionrio submetido automaticamente com as respostas que foram preenchidas at ento. Se um estudante tentar enganar o sistema e gastar mais que 60 segundos acima do tempo permitido ento o questionrio automaticamente avaliado com zero.

Vale ainda comentar o seguinte: se no houver garantia de conexo estvel via Internet no recomendvel estabelecer um limite de tempo para questionrios. A queda de conexo pode causar problemas de avaliaes nulas ou parciais.

Questes por pgina

Para questionrios longos faz sentido dividi-los em vrias pginas limitando-se o nmero de perguntas por pgina. Quando se adicionarem perguntas no questionrio sero inseridas quebras de pgina automaticamente de acordo com o valor escolhido. Contudo posteriormente pode-se tambm manualmente mover as quebras de pgina na edio da pgina.

Misturar as perguntas
Se esta opo for escolhida, a ordem das questes ser mudada aleatoriamente toda vez que um aluno responder ao questionrio. Isso no est relacionado com o uso de Questes Aleatrias mas sim ordem de visualizao das questes na tela.

Se for estabelecida uma data para incio e uma data para trmino do questionrio o estudante poder faze-lo no periodo especificado.
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Questionrios em Moodle O objetivo fazer com que seja mais difcil os alunos copiarem respostas.

Misturar entre as questes

Se esta opo estiver ativada, ento as partes que compem as perguntas individualmente sero misturadas aleatoriamente toda vez que um estudante inicia uma tentativa do questionrio, contanto que esta opo esteja tambm ativada na configurao das perguntas. A inteno simplesmente tornar um pouco mais difcil que os estudantes copiem as respostas entre eles. Isto somente se aplica s perguntas que tm partes mltiplas, tais como perguntas de mltipla escolha ou perguntas de associao. Para perguntas de mltipla escolha a ordem das respostas misturada somente quando esta opo estiver em "Sim". Para perguntas de associao as respostas so sempre misturadas, e esta opo controla se adicionalmente a ordem dos pares pergunta-resposta sero misturados. Esta opo no est relacionada ao uso das perguntas aleatrias. A continuao da tela de configurao de um questionrio mostrada na Figura 2.

FIGURA 2 CRIANDO UM QUESTIONRIO (CONT.)

Tentativas permitidas
possvel permitir que um questionrio seja respondido diversas vezes pelo mesmo aluno. Isto muito til quando a prova considerada uma atividade de autoaprendizagem ou de avaliao formativa.

Cada tentativa se baseia na ltima

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Sendo permitidas tentativas mltiplas se esta opo for colocada em Sim, ento cada nova tentativa contm o resultado da tentativa anterior. Isto permite que o questionrio seja completado aps vrias tentativas. Para mostrar um questionrio ainda no realizado em cada tentativa, seleciona-se No para esta opo.

Mtodo de avaliao
Quando so permitidas diversas tentativas de resposta ao questionrio, podem ser configurados 4 modos diversos de clculo da nota final. Nota mais alta A nota final a nota mais alta obtida nas diversas tentativas. Mdia dos resultados - A nota final a mdia entre as notas de todas as tentativas. Primeira nota - Apenas os resultados da primeira tentativa so considerados. ltima nota - Apenas o resultado da ltima tentativa considerado.

Modo adaptativo
Se voc escolher SIM para esta opo ento sero permitidas ao estudante respostas mltiplas para uma pergunta at mesmo dentro da mesma tentativa do questionrio. Assim, por exemplo, se a resposta do estudante estiver marcada como incorreta ser permitido tentar novamente imediatamente. Contudo uma penalidade geralmente ser subtrada da pontuao do estudante para cada tentativa errada (o valor da penalidade determinado pelo fator de penalidade configurado na prxima opo). Este modo tambm permite perguntas adaptativas que podem se alterar de acordo com a resposta do estudante. Em seguida veja como a especificao IMS QTI define perguntas adaptativas (itens): Um item adaptativo um item que se adapta em sua aparncia, em sua pontuao (Processamento da Resposta) ou em ambos de acordo com cada tentativa do candidato. Por exemplo, um item adaptativo pode iniciar disponibilizando ao candidato um campo para uma entrada de texto livre mas, recebendo uma resposta insatisfatria, apresentar uma interao de escolha simples e conceder pontuao inferior para a identificao subseqente da resposta correta. A adaptao permite aos autores criar itens utilizados em situaes formais que ajudam a guiar os candidatos a uma dada tarefa e tambm provm um resultado que leva em considerao o caminho seguido. No modo adaptativo um boto adicional Enviar mostrado para cada pergunta. Se o estudante clicar neste boto ento a resposta a esta pergunta particular ser submetida pontuao e a nota obtida ser mostrada na tela. Se a pergunta for uma pergunta adaptativa ento ser mostrado seu novo estado que leva em considerao a resposta do estudante com a apresentao de um novo formato de pergunta. Nas perguntas adaptativas mais simples este novo estado pode representar simplesmente um texto de feedback que convida o estudante a fazer uma nova tentativa; em perguntas mais complicadas, o texto da pergunta e at mesmo os elementos de interao podem ser mudados.

Aplicar penalidades

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Se um questionrio estiver configurado no modo adaptativo ento permitida uma nova tentativa aps uma resposta errada. Neste caso pode-se desejar impor uma penalidade para cada resposta errada sendo subtrada da marca final para a pergunta. O valor da penalidade escolhido individualmente para cada pergunta durante a configurao ou a edio da pergunta. Esta configurao no tem efeito a menos que o questionrio esteja configurado no modo adaptativo.

Nmeros decimais nas notas

Este campo permite selecionar o nmero de algarismos decimais que sero apresentados na classificao de cada tentativa. Por exemplo, '0' significa que os nmeros mostrados sero inteiros. Esta configurao se aplica apenas modalidade de visualizao e no altera o clculo das notas.

Estudantes podem fazer reviso

Esta opo controla se e quando os estudantes podero estar aptos para revisar as tentativas anteriores no questionrio.

Lapso temporal entre a primeira e segunda tentativa

Se voc configurar um Lapso temporal, um estudante tem que esperar este perodo aps a primeira tentativa, antes que possa fazer a segunda tentativa.

Lapso temporal entre a segunda e outras tentativas

Se voc configurar um Lapso temporal aqui, ento um estudante tem que esperar este perodo antes que possa fazer outras tentativas.

Mostrar o questionrio em uma janela segura

A janela "segura" tenta prover um pouco mais de segurana para os questionrios (com mais dificuldade para fazer cpias e cometer burlas) restringindo algumas das aes que os estudantes podem fazer com seus navegadores. O que acontece: O Javascript requerido. O questionrio aparece numa janela cheia. Algumas aes do mouse no texto so prevenidas. Alguns comandos de teclado so prevenidos.

NOTA: Esta segurana no completa. No confie nestas protees como estratgia exclusiva. impossvel implementar uma proteo completa de questionrios na web, assim no confie nesta opo se h a preocupao com estudantes que querem enganar o sistema. Outras estratgias que se podem tentar so as criaes de grandes bancos de dados que aleatoriamente escolham perguntas, ou at melhor, repense a sua avaliao como um todo colocando mais valor na forma construtiva da atividade tais como fruns de discusso, construo de glossrios, wikipdias, seminrios, exerccios etc.

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Senha necessria
Este campo opcional. Caso se especifique uma senha neste campo ento os participantes devem digitar a mesma senha para receberem a permisso para fazer uma tentativa no questionrio.

Requer endereo de rede

Este campo opcional. Pode-se restringir o acesso a um questionrio a sub-redes particulares numa LAN ou Internet especificando-se uma lista separada por vrgulas dos endereos IP completos ou parciais. Isto especialmente til para um questionrio pr-determinado ("proctored quiz"), onde se deseja certeza que somente as pessoas de uma certa sala estejam aptas a acessar o questionrio. Por exemplo: 192.168. , 231.54.211.0/20, 231.3.56.211 Existem trs tipos de nmeros que podem ser usados (no se podem utilizar nomes de domnios em texto como exemplo.com): 1. Endereos IP completos, tais como 192.168.10.1 designaro um simples computador (ou proxy). 2. Endereos parciais, tais como 192.168 designaro qualquer um iniciando com estes nmeros. 3. Notao CIDR, tais como 231.54.211.0/20 permitir que se especifiquem subredes mais detalhadas. Os espaos so ignorados.

Tipo de grupo
As opes de configurao dos tipos de grupo so 3: Nenhum grupo - no h diviso dos participantes do curso em grupos. Grupos Separados - os participantes de cada grupo vm apenas os outros membros deste grupo e os documentos e informaes relacionados apenas a estes membros. As mensagens e os participantes de outros grupos no so visveis. Grupos Visveis - cada usurio pode participar apenas das atividades do seu grupo mas pode ver as atividades e os participantes dos demais grupos.

Questionrios em Moodle A configurao dos tipos de grupo feita em dois nveis: 1. Configurao geral do curso

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O tipo de grupo definido a nvel de configurao de curso a opo padro para todas as atividades do curso 2. Configurao de cada atividade Todas as atividades que aceitam configurao da modalidade de acesso dos grupos podem ter o seu tipo de grupo configurado em modo independente. Esta configurao da atividade ser ignorada se a configurao geral do curso "forar o tipo de grupo".

Visvel para alunos

Aqui se decide se o questionrio criado ser imediatamente visvel pelos alunos ou deve ficar oculto at ocasio oportuna.

Criando questes e alimentando o questionrio

Clicando em Salvar mudanas (Figura 2) voc ser conduzido tela mostrada na Figura 3.

FIGURA 3 CRIANDO QUESTES E MONTANDO UM QUESTIONRIO

Na Figura 3 mostrada a tela onde se constri questes para alimentar o banco de questes deste e de outros questionrios (parte direita da tela) e onde se monta este questionrio em particular (parte esquerda da tela). Como o questionrio est sendo criado e no h questes ainda no banco, a parte esquerda da tela est vazia e a direita ainda sem questes.

Construindo o banco de questes

As questes para construo de um questionrio em Moodle ficam armazenadas em um banco de questes, que privativo de um curso ou pode ser tornado visvel por todos os cursos de uma instalao Moodle. O banco de questes estruturado em categorias de questes e, por default, tem uma categoria chamada Predefinida.

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Para organizar seu trabalho e facilitar o acesso a grupos de questes tratando de um mesmo assunto desejvel que o professor autor de um curso organize (crie) suas prprias categorias de questes. Como se ver, o banco pode ser organizado em categorias e sub-categorias de questes. Clicando em Editar categorias (parte direita da tela da Figura 3), voc ter acesso tela mostrada na Figura 4.

FIGURA 4 CRIANDO CATEGORIAS DE QUESTES

Observe, na Figura 4, que a nica categoria existente a Predefinido. Essa categoria pr-existente criada apenas para alimentar (inicializar) tabelas do banco de dados associado ao ambiente Moodle3. Preferencialmente, a ttulo de organizao no se deve armazenar questes nessa categoria.

Criando uma nova categoria de questes

Logo abaixo da frase Acrescentar categoria (Figura 4) existem campos a serem preenchidos para criao de uma nova categoria no banco de questes. A ttulo de exemplo vamos preencher esses campos como descrito a seguir. Categoria: Captulo1 Informao da categoria: questes sobre o captulo 1 do livro texto Publicar: No

Se a opo Publicar for alterada para Sim, todos os cursos (disciplinas) de uma instalao Moodle tm acesso a essa categoria. Isso pode ser bastante indesejvel uma vez que professores de outras disciplinas vero essa categoria de questes, cujo contedo pode nada ter a ver com suas disciplinas, e no podem ocult-la. muito importante, a no ser em casos excepcionais, que as categorias sejam mantidas na condio de no pblicas. Preenchendo os campos com as informaes acima e clicando em Acrescentar (Figura 4) a tela da Figura 4 passar a ter o aspecto mostrado na Figura 5.

MySQL ou PostgreSQL

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FIGURA 5 CRIADA UMA NOVA CATEGORIA DE QUESTES

Observe, na Figura 5, que foi acrescentada a categoria Capitulo1. Observe tambm que possvel editar as categorias (alterando nome e outras informaes) clicando no cone que est esquerda do nome de cada categoria.

Criando questes na nova categoria

Clicando na rgua Questionrio (Figura 4 ou Figura 5) voc ser conduzido novamente tela de construo de questes e do questionrio (Figura 6).

FIGURA 6 USANDO NOVAS CATEGORIAS CRIADAS NO BANCO DE QUESTES

Observe, na Figura 6, que h agora duas categorias de questes: a Predefinido e a Capitulo1, recm criada. Vamos construir questes na categoria Capitulo1 e deve ser ela portando a escolhida no menu pulldown. Podem ser criados 10 tipos diferentes de questes. Descreve-se, a seguir, a criao de quatro dos tipos mais freqentemente utilizados. A construo dos demais tipos pode ser feita com o auxlio de informaes disponveis em docs.moodle.org.

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QUESTES DO TIPO MLTIPLA ESCOLHA

Escolhendo, no menu pull-down na frente da expresso Criar nova pergunta (Figura 6) a questo do tipo mltipla escolha voc ser conduzido tela mostrada parcialmente na Figura 7. Observe que a categoria escolhida Capitulo1.

FIGURA 7 CRIANDO QUESTES DO TIPO MLTIPLA ESCOLHA

Os campos a serem configurados / preenchidos so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0101, ou seja, primeira questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo.

A VALIAO PR - DEFINIDA
Um questionrio tem seu valor estabelecido quando de sua configurao. Voc pode, tambm, escolher o valor de cada questo. Mais adiante, neste texto, ser apresentada uma explicao mais detalhada sobre valores de questes e valor total do questionrio.

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F ATOR DE PENALIDADE
Pode-se especificar qual a frao da nota obtida dever ser subtrada para cada resposta errada. Isto somente relevante se o questionrio estiver rodando no modo adaptativo onde o estudante pode fazer repetidas respostas pergunta. O fator de penalidade dever ser um nmero entre 0 e 1. Um fator de penalidade de 1 significa que o estudante tem que conseguir a resposta correta na primeira tentativa para obter qualquer crdito por isso no total. Um fator de penalidade de 0 significa que o estudante pode tentar tantas vezes quantas desejar e ainda obter as marcas totais.

U MA OU MLTIPLAS RESPOSTAS
A questo do tipo mltipla escolha pode ter apenas uma alternativa correta ou algumas das alternativas corretas. Aqui se decide o tipo de mltipla escolha da questo que est sendo criada. A Figura 8 mostra a parte inferior da tela de construo de uma pergunta do tipo mltipla escolha.

FIGURA 8 ALTERNATIVAS DA MLTIPLA ESCOLHA

Em perguntas de mltipla escolha h espao para dez alternativas de resposta. Uma ou mais delas podem estar certas a depender da configurao escolhida no item Uma ou mltiplas respostas. Os campos (de 1 a 10) Escolha e Feedback devem ser preenchidos com o enunciado das alternativas e com um feedback que ser lido pelo aluno. Se o campo feedback for deixado em branco e a alternativa estiver correta h um feedback default informando se a resposta est certa ou errada. Quando mais de uma alternativa correta, o valor total da questo deve ser distribudo entre as alternativas corretas, de porcentagem. Sendo a soma total das porcentagens das alternativas corretas igual a 100, qualquer distribuio de porcentagens entre elas possvel. Por exemplo, havendo trs alternativas que podem ser escolhidas pelo aluno, o professor pode desejar atribuir 30% a uma delas, outros 30% a outra e finalmente 40% terceira alternativa correta.

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Se apenas uma alternativa for correta o valor atribudo no campo Nota deve ser 100%. Preenchidos os campos de alternativas de resposta clica-se em Salvar mudanas, na parte inferior da tela, para ser conduzido tela mostrada na Figura 9.

FIGURA 9 QUESTO CRIADA NA CATEGORIA CAPITULO 1

A Figura 9 mostra que h uma questo criada na categoria Captulo 1. Essa questo ainda no foi transferida para o questionrio. Apenas faz parte do banco de questes do curso / disciplina.

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QUESTES DO TIPO VERDADEIRO / FALSO

Para criar uma questo do tipo Verdadeiro / Falso escolhe-se esse tipo de questo, no menu pull-down na frente da expresso Criar nova pergunta (ver Figura 9) para ser conduzido tela mostrada na Figura 10. Observe que a questo est sendo criada na categoria Captulo 1. Os campos a serem preenchidos / configurados so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0102, ou seja, segunda questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo.

A VALIAO PR - DEFINIDA
Um questionrio tem seu valor estabelecido quando de sua configurao. Voc pode, tambm, escolher o valor de cada questo. Mais adiante, neste texto, ser apresentada uma explicao mais detalhada sobre valores de questes e valor total do questionrio.

FIGURA 10 QUESTO DO TIPO VERDADEIRO / FALSO

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F ATOR DE PENALIDADE
Pode-se especificar qual a frao da nota obtida dever ser subtrada para cada resposta errada. Isto somente relevante se o questionrio estiver rodando no modo adaptativo onde o estudante pode fazer repetidas respostas pergunta. O fator de penalidade dever ser um nmero entre 0 e 1. Um fator de penalidade de 1 significa que o estudante tem que conseguir a resposta correta na primeira tentativa para obter qualquer crdito por isso no total. Um fator de penalidade de 0 significa que o estudante pode tentar tantas vezes quantas desejar e ainda obter as marcas totais.

R ESPOSTA CORRETA
Aqui se decide se a afirmativa feita no enunciado da questo verdadeira ou falsa.

F EEDBACK (V ERDADEIRO )
Escolhida a opo Verdadeiro, possvel fornecer um feedback dessa escolha ao aluno. O texto do feedback colocado aqui.

F EEDBACK (F ALSO )
Escolhida a opo Falso, possvel fornecer um feedback dessa escolha ao aluno. O texto do feedback colocado aqui. Clicando em Salvar mudanas a questo criada e acrescentada ao banco de questes na categoria escolhida (em nosso exemplo, Capitulo1) e ser conduzido tela mostrada na Figura 11. Observe que h, agora, duas questes na categoria Capitulo1 do banco de questes. O questionrio, poro esquerda da tela da Figura 11, ainda est vazio.

FIGURA 11 CRIADA A PERGUNTA DO TIPO VERDADEIRO / FALSO

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QUESTES DO TIPO RESPOSTA BREVE

Em resposta a uma questo, deve ser digitada uma palavra ou frase. Podem existir diversas respostas corretas, com valores de avaliao diferentes. Pode ser considerada ou no a caixa (alta, baixa) do texto inserido como resposta. As palavras "Amazonia" e "amazonia", por exemplo, podem corresponder a valores de avaliao diversos. As respostas devem corresponder exatamente resposta configurada. Tenha muita ateno quando digitar o texto! Escolhendo inserir uma pergunta do tipo Resposta breve voc ser conduzido tela mostrada parcialmente na Figura 12.

FIGURA 12 CRIANDO UMA PERGUNTA COM RESPOSTA BREVE

Os campos a serem preenchidos so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0103, ou seja, terceira questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo.

C ONSIDERAR DIFERENAS ENTRE MAISCULAS E MINSCULAS

Aqui se decide se, por exemplo, as palavras Amaznia e amaznia servem ambas como respostas corretas

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A VALIAO PR - DEFINIDA
Um questionrio tem seu valor estabelecido quando de sua configurao. Voc pode, tambm, escolher o valor de cada questo. Mais adiante, neste texto, ser apresentada uma explicao mais detalhada sobre valores de questes e valor total do questionrio. possvel criar at 10 alternativas de respostas (corretas ou erradas) com palavras ou frases breves. Se mais de uma resposta for aceita como correta a pontuao total de 100% deve ser distribuda entre essas respostas corretas. Clicando em Salvar mudanas, na parte inferior da tela da Figura 12, estar criada a questo na categoria Capitulo1 do banco de questes da disciplina ou curso. Um exemplo de pergunta do tipo resposta breve mostrado na tela da Figura 13.

FIGURA 13 EXEMPLO DE QUESTO DO TIPO RESPOSTA BREVE

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QUESTES DO TIPO ASSOCIAO

Escolhendo criar uma questo do tipo Associao voc ser conduzido tela mostrada na Figura 14.

FIGURA 14 CRIANDO UMA QUESTO DO TIPO ASSOCIAO

Os campos a serem preenchidos / configurados so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0104, ou seja, quarta questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo.

A VALIAO PR - DEFINIDA
Um questionrio tem seu valor estabelecido quando de sua configurao. Voc pode, tambm, escolher o valor de cada questo. Mais adiante, neste texto, ser apresentada uma explicao mais detalhada sobre valores de questes e valor total do questionrio.

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F ATOR DE PENALIDADE
Pode-se especificar qual a frao da nota obtida dever ser subtrada para cada resposta errada. Isto somente relevante se o questionrio estiver rodando no modo adaptativo onde o estudante pode fazer repetidas respostas pergunta. O fator de penalidade dever ser um nmero entre 0 e 1. Um fator de penalidade de 1 significa que o estudante tem que conseguir a resposta correta na primeira tentativa para obter qualquer crdito por isso no total. Um fator de penalidade de 0 significa que o estudante pode tentar tantas vezes quantas desejar e ainda obter as marcas totais. A Figura 15 mostra a continuao da tela da Figura 14.

FIGURA 15 - CRIANDO UMA QUESTO DO TIPO ASSOCIAO (CONT.)

Os campos Pergunta 1....10 e Resposta associada 1...10 devem ser preenchidos com perguntas ou frases e as respectivas respostas ou frases associadas4. Um exemplo mostrado na Figura 16.

Devem ser preenchidos pelo menos 3 campos de perguntas e respostas associadas.

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FIGURA 16 EXEMPLO DE QUESTO DO TIPO ASSOCIAO

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QUESTES DO TIPO DESCRIO

A descrio um texto de um questionrio que no uma questo. Pode ser um texto descritivo ou narrativo, por exemplo, que ser usado como referncia para as respostas de um grupo de questes. Quando se usa questes do tipo descrio para inserir um texto que servir de base para que sejam respondidas outras questes, a opo Misturar questes deve ser desabilitada. Escolhendo construir uma questo do tipo descrio voc ser conduzido tela mostrada na Figura 17.

FIGURA 17 QUESTO DO TIPO DESCRIO

Os campos a serem preenchidos / configurados so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0105, ou seja, quinta questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo. Clicando em Salvar mudanas a pergunta ser inserida no banco de questes.

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QUESTES DO TIPO DISSERTAO

Em resposta a uma questo (que pode incluir uma imagem) o estudante escreve uma resposta no formato de uma redao. Trs campos podem ser editados quando se cria a pergunta de redao: o ttulo da pergunta, o corpo da pergunta, e o feedback que pode ser mostrado em qualquer momento escolhido pelo professor. A pergunta de redao no ter uma nota at que seja revisada pelo professor utilizando-se a funo de Avaliao Manual. Quando se fizer uma avaliao manual de uma pergunta de redao, o professor poder introduzir um comentrio em resposta redao do estudante e estar apto a dar sua avaliao para a redao. Escolhendo inserir uma questo do tipo Dissertao voc ser conduzido tela mostrada na Figura 18.

FIGURA 18 QUESTO DO TIPO DISSERTAO

Os campos a serem preenchidos / configurados so descritos a seguir.

N OME DA PERGUNTA
Um nome breve, curto e que permita a rpida identificao do provvel contedo da questo. Por exemplo, a ttulo de ilustrao, pode se criar a questo cap0106, ou seja, sexta questo da categoria Captulo 1.

P ERGUNTA
Neste campo (editor) se coloca o enunciado da pergunta. Esse enunciado pode ter texto, figuras, tabelas e todas as outras habilidades permitidas pelo editor html do Moodle.

IMAGEM A SER MOSTRADA

Cada curso em Moodle tem uma seo, no bloco Administrao, para gerenciamento dos arquivos do curso. Imagens que estejam nos arquivos do curso (enviadas para l previamente) podem ser inseridas no enunciado da questo.

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A VALIAO PR - DEFINIDA
Um questionrio tem seu valor estabelecido quando de sua configurao. Voc pode, tambm, escolher o valor de cada questo. Mais adiante, neste texto, ser apresentada uma explicao mais detalhada sobre valores de questes e valor total do questionrio.

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QUESTES DO TIPO PREENCHIMENTO (CLOZE)

Este tipo muito flexvel de pergunta similar ao formato popular conhecido como formato Cloze. As perguntas consistem em uma passagem de texto (no formato Moodle) que tem vrias respostas embutidas dentro dela, incluindo escolha mltipla, respostas breves e respostas numricas. No existe uma interface grfica para criar estas perguntas - deve-se especificar o formato da pergunta utilizando-se uma caixa de texto ou importando de arquivos externos. Aqui est um exemplo de um texto de entrada utilizado para especificar tal pergunta: Esta pergunta consiste em alguns textos com uma resposta embutida exatamente aqui {1:MULTICHOICE:Resposta errada#Avaliao para a resposta errada~Outra resposta errada#Avaliao para a outra resposta errada~=Resposta correta#Avaliao para a resposta correta~%50%Resposta que d metade dos crditos#Avaliao para a resposta com metade dos crditos} e exatamente depois disto dever lidar com esta resposta breve {1:SHORTANSWER:Resposta errada#Avaliao para a resposta errada~=Resposta correta#Avaliao para a resposta correta~%50%Resposta que d metada dos crditos#Avaliao para a resposta com metada dos crditos} e finalmente tem-se um nmero com ponto flutuante {2:NUMERICAL:=23.8:0.1#Avaliao para a resposta correta 23.8~%50%23.8:2#Avaliao para a resposta com metade dos crditos na regio prxima resposta correta}. Note que endereos como www.moodle.org e smileys :-) trabalham normalmente: a) Isto diferente} bom? {:MULTICHOICE:=Sim#Correto~No#Voc tem uma opinio

b) Qual a nota que voc daria a isto? {3:NUMERICAL:=3:2} Boa sorte!

O resultado mostrado na Figura 19.

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FIGURA 19 QUESTES DO TIPO PREENCHIMENTO (CLOZE)

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Montando o questionrio
Observando a Figura 20, do lado direito tem-se as questes criadas na categoria Capitulo1 do banco de questes e, do lado esquerdo, o questionrio ainda vazio. Clicando na dupla seta esquerda ( ) na frente de cada questo, a questo ser transferida do banco para o questionrio que est sendo criado. Fazendo esse procedimento para as quatro questes criadas, o resultado mostrado na tela da Figura 21.

FIGURA 20 ALIMENTANDO O QUESTIONRIO

Editando, movendo e excluindo questes

Observe, na Figura 21, que possvel proceder s seguintes operaes Mover uma questo do banco de questes para o questionrio Visualizar e testar uma questo (tanto no banco de questes quanto no questionrio) Editar uma questo (tanto no banco quanto no questionrio) Reordenar as questes no questionrio (somente faz sentido se a opo misturar questes no estiver ativada quando da configurao do questionrio) Excluir uma questo (somente no banco de questes) Retirar uma questo do questionrio devolvendo-a ao banco de questes

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Athail Rangel Pulino

FIGURA 21 QUESTIONRIO CRIADO A PARTIR DAS QUESTES QUE ESTO NO BANCO DE QUESTES

Configurando e alterando notas

Ainda na Figura 21, observe que cada questo tem valor 1,0 ponto e o valor total do questionrio 10. Se nada for alterado isto significa que, embora cada questo valha um ponto e haja apenas quatro questes, se um aluno responde corretamente as quatro questes (e no recebe nenhuma penalidade), a sua nota final neste questionrio ser 10. possvel alterar o valor de cada questo, a depender de seu grau de dificuldade. Independentemente do valor de cada questo possvel tambm alterar o valor da nota final do questionrio, como ser armazenada no mdulo Notas, objeto de outro texto desta srie de textos sobre Moodle1.6.5+.