Aluno:______________________________________________________________N_______Srie_______________ __ Atividade 1. a) construa um tringulo retngulo com essas medidas 3cm, 4cm e 5cm.

b) Ser que o ngulo reto porqu os nmeros so consecutivos? Experimente construir um tringulo com lados 6cm, 7cm e 8cm, para responder essa pergunta. c) Voc conseguiu construir um tringulo retngulo ou seja, um tringulo com um de seus ngulos retos? Justifique. Atividade 2. 2.1 Construa na malha quadriculada um tringulo retngulo formado pela hipotenusa (a) que mede 10cm, um cateto (b) que mede 8cm e um cateto (c) que mede 6cm; 2.2 Construam, tambm na malha, quadrados que representem as reas formadas (a, b, c) e sobre o quadrado de maior rea, cole os outros dois de forma que preencha toda a figura. Responda: O que o quadrado maior representa no tringulo construdo no item 2.1?

E os outros quadrados?

Aluno:______________________________________________________________N_______Srie_______________ __ Atividade 1. a) construa um tringulo retngulo com essas medidas 3cm, 4cm e 5cm. b) Ser que o ngulo reto porqu os nmeros so consecutivos? Experimente construir um tringulo com lados 6cm, 7cm e 8cm, para responder essa pergunta. c) Voc conseguiu construir um tringulo retngulo ou seja, um tringulo com um de seus ngulos retos? Justifique. Atividade 2. 2.1 Construa na malha quadriculada um tringulo retngulo formado pela hipotenusa (a) que mede 10cm, um cateto (b) que mede 8cm e um cateto (c) que mede 6cm; 2.2 Construam, tambm na malha, quadrados que representem as reas formadas (a, b, c) e sobre o quadrado de maior rea, cole os outros dois de forma que preencha toda a figura. Responda: O que o quadrado maior representa no tringulo construdo no item 2.1?

E os outros quadrados?