vamos cuidar

do Brasil

Este caderno parte do material didtico: Mudanas Ambientais Globais: Pensar + agir na escola e na comunidade ar gua terra fogo

TERRA

mudanas ambientais globais PENSAR AGIR

na escola e na comunidade
apoio

realizao

Ministrio do Meio Ambiente

Ministrio da Educao

a greve
Nas aulas sobre biodiversidade, a professora contou fatos interessantes e tambm umas histrias dessas que passam de boca em boca, de gerao a gerao, e que do at arrepio na gente. A melhor era sobre a Anhang (do tupi-guarani, alma que corre), conhecida pelos povos da floresta na Amaznia como a Me do Mato. Anhang uma visagem, como dizem por l, ou um esprito, um ser mgico e invisvel que vive correndo pelas florestas, protegendo as plantas, os animais e seus filhotes. Principalmente protegendo as fmeas grvidas de seus predadores humanos. Ela chega a bater nos caadores. E tem tambm a Me do Igarap, que protege os peixes dos rios dos pescadores abusados. Teve gente da turma da 6 srie que se impressionou com essas aulas e, pensando no que estava acontecendo com a biodiversidade, decidiu fazer greve. Em uma famlia, a coisa foi sria: Mame, a gente no vai para a escola. Estamos em greve! Mas, minha filha, logo agora, que gosta tanto da professora? E voc, meu filho, voc vai to bem! Algum bateu em vocs? Tiraram nota baixa e no querem contar? No. Mas o que aconteceu? que tudo o que a gente aprende na escola, vocs fazem o contrrio. Ento a gente no vai mais! Claro que vo! Me, a senhora varre as folhas secas e pe fogo. E o pai pe fogo na roa! O que isso tem de errado? A professora contou que as folhas no cho se decompem. Quer dizer, primeiro elas protegem o cho. Depois, uns bichinhos que ficam na terra to pequenos que no d para enxergar transformam as folhas num adubo natural! A senhora sabia que d para juntar restos de comida, cascas, com as folhas numa lata, separando com camadas de terra, para fazer esse adubo? Que bobagem. As folhas sujam o cho. E, embaixo delas, pode aparecer uma aranha! Me, eu no tenho mais medo de aranhas. Elas s atacam quando se sentem ameaadas. Quase nunca so venenosas. E comem insetos, como os da dengue, a senhora no ouviu no rdio? E como que eu vou plantar sem desmatar com fogo? Interfere o pai, que ouviu a conversa.
continua na pg. 4

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Furiosas, as crianas continuaram: Se lembra quando o vento levou o fogo para a mata? um perigo. Pai, o senhor sabe o que equilbrio ecolgico? Quando passa o fogo, os bichos fogem para outros lugares, onde tem outros bichos. E todos vo brigar pela mesma fruta da rvore. Tem at a Me do Mato, coitada, que nem d mais conta de tanto fogo... Bobagem. Os bichos acham um outro lugar! E quem essa Me do Mato? No dia seguinte... Ainda no desistiram, meus filhos? S vamos voltar para a escola se ningum mais queimar as plantas! E a coisa ainda pior! Vocs viram na televiso a notcia sobre o aquecimento global? A gente aprendeu que a madeira tem carbono. Com o fogo, ela vira gs carbnico, que fica 100 anos no ar. o gs que segura o calor na Terra. Quer dizer, a gente queima hoje e o nosso Planeta vai ficar mais quente por 100 anos! Depois de uma semana de greve, a me decidiu: Crianas, vocs podem ir para a escola. Ns no vamos mais queimar o mato. Isso s para a gente voltar para a escola, ou vocs entenderam? Como quem entende passa adiante o que sabe, foi assim que a famlia decidiu ajudar a professora a fazer uma campanha, que foi parar at na rdio e nos jornais. Chegou na vizinhana, e o principal foi que chegou nos ouvidos dos donos de grandes fazendas l da regio. Esses grandes, sim, que desmatavam tocando fogo nas matas e florestas para botar seu gado e as enormes plantaes. A campanha da escola funcionou, mudou bastante coisa por aquelas bandas. E Anhang, a Me do Mato, j pode ficar mais tranqila!

TEMPO, TEMPO, TEMPO

Em seu livro Os Drages do den, de 1977, o astrnomo Carl Sagan imaginou que toda a histria do Universo pudesse ser comprimida em um nico ano. Tudo. Desde o Big Bang, a exploso que resultou no surgimento do Universo, do espao e do tempo, at o ltimo instante, agora. So 13 bilhes de anos em 12 meses. Se sinalizarmos o 1 de janeiro como o dia em que ocorreu o Big Bang, teramos o nascimento da Via Lctea em 1 de maio. Em 9 de setembro, a origem do Sistema Solar. A 14 de setembro, a formao da Terra. A vida teria surgido apenas em 25 de setembro, progredindo na seguinte seqncia: clulas simples, depois as complexas, em seguida seres capazes de fazer fotossntese, os primeiros invertebrados marinhos, os ancestrais dos insetos e aranhas, os peixes, anfbios, as plantas, os rpteis, os mamferos, at chegar, em 30 de dezembro, nos avs dos ancestrais humanos. Nos ltimos segundos de 31 de dezembro, viriam os seres humanos como hoje conhecemos. E ns? Nascemos no Planeta Vida h uma frao de segundo.

diversidade da vida
Com o desenvolvimento dos seres vivos na Terra, uma nova camada passou a fazer parte da constituio do Planeta: alm da atmosfera, formada pelo ar; da hidrosfera, composta pelas guas, e da litosfera, constituda pelas rochas e o solo, passou a existir a biosfera, representada pelos seres vivos e o ambiente no qual vivem. A biosfera uma fina camada, se comparada com as dimenses do Planeta, onde reina a biodiversidade, ou diversidade da vida. Ela comea pela variedade gentica dentro de cada espcie ou populao. Por exemplo, uma pessoa nunca igual a outra. E prossegue pela variedade de espcies vivas. Cientistas j identificaram cerca de 1,7 milho de espcies no mundo, entre plantas, animais e microrganismos (fungos, bactrias e outros). E h muito mais a descobrir. Tambm temos uma variedade de funes ecolgicas desempenhadas pelos organismos nos habitats. No h um habitat igual ao outro, ou uma paisagem igual a outra. Precisamos aprender com as funes ecolgicas desempenhadas pela biodiversidade, mas j sabemos que dependemos disso para a sobrevivncia.

Habitat (do latim, ele habita) um conceito usado em ecologia que inclui o espao fsico, o local e as condies ambientais que permitem a vida das espcies

quantos somos?
Ainda estamos longe de saber quantas espcies vivas existem em toda a Terra, ou qual a funo de todas elas para o equilbrio do seu habitat o lugar onde elas vivem. Sabemos que muitas se desenvolvem num nico ecossistema, sob condies especiais. So chamadas de espcies endmicas. De todas as espcies j identificadas no mundo, no Brasil foram encontradas 12,8%, ou seja, em torno de 226 mil espcies conhecidas. Mais de mil so comprovadamente endmicas, ou seja, s existem aqui no nosso pas. Muitas espcies podem se extinguir antes mesmo de ser descobertas, devido s destruies que o ser humano vem provocando nos ambientes naturais.

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sozinho

EXPRESSES DA VIDA
Ecologia (eco = casa; logia = estudo, em grego), ramo da cincia bastante recente, estuda a vida em quatro nveis de complexidade: Espcie: grupo de indivduos semelhantes, que habitam a mesma regio, que reproduzem-se gerando descendentes frteis. Populao: conjunto de organismos da mesma espcies que habitam uma determinada rea num espao de tempo definido. Comunidade: conjunto de diferentes populaes que habitam um mesmo lugar. Ecossistema: considerado a unidade de funcionamento do meio ambiente, onde as comunidades de seres vivos interagem. Rene os seres vivos (espcies), fatores qumicos e fsicos do local. Cada elemento influencia as propriedades do outro. Bioma (ou grande biossistema regional): no qual d para identificar um tipo principal de vegetao ou de paisagem, mas onde h vrios ecossistemas. Biosfera: camada da Terra que contm toda a vida que conhecemos no Universo.

na mata ele vive sozinho na mata ele ama da mata ele come da mata ele vive sozinho na mata da mata ele morre mato mata ELE VIVE Hlio Oiticica (Homenagem aos Povos da Floresta, 1964)

espcies teis

espcies inteis. pode?

At um tempo atrs, pensava-se na biodiversidade como algo sem funo ou valor especial. Animais e plantas eram separados entre teis, nocivos e se no desse para classificar nessas categorias sem utilidade e sem valor. como se bastasse as pessoas escolherem algumas espcies teis para alimentao, e as que desconheciam eram chamadas de mato. As que atrapalhavam o cultivo ou o uso das plantas teis seriam espcies daninhas (que causam danos). Esquecer que cada espcie viva um elo da grande corrente que compe a vida constitui um pensamento reducionista. Por esse raciocnio, quando o recurso explorado acaba, ou a fertilidade do solo se esgota, s resta taxar o local como intil ou imprestvel e abandon-lo. Foi assim que o ser humano foi avanando sobre os ecossistemas, para realizar atividades econmicas como agropecuria, extrao de madeira, de minrios etc., sem cuidados ambientais. Cidades, estradas, indstrias se expandiram no lugar do mato, destruindo plantas e animais, poluindo solo, gua e ar. Muitas vezes, descobre-se que uma planta, at ento considerada nociva, ou simplesmente sem utilidade, um nutritivo alimento, um eficiente remdio ou matria-prima para algo necessrio. Basta lembrar que hoje muitos produtos farmacuticos derivam de princpios ativos das plantas. Tem gente que chama as florestas de bibliotecas vivas.

ciclo 1 | cadeia

alimentar

Todos os seres vivos de um ecossistema animais, vegetais, microrganismos relacionam-se direta ou indiretamente, pois cada um alimenta-se de um outro, que serve de alimento a um terceiro. A luz solar representa a fonte de energia externa. Os vegetais e microrganismos capazes de fazer a fotossntese convertem a energia luminosa em energia qumica, que os demais componentes do ecossistema podero usufruir. So, por isso, chamados de produtores. Usam nesse processo compostos orgnicos (hmus) e inorgnicos (gua e sais minerais) que retiram do solo e da gua. Animais herbvoros desde insetos at a grande anta alimentam-se de plantas, absorvendo sua energia qumica. So os consumidores primrios, que so devorados por animais carnvoros (comedores de carne) ou onvoros (consomem plantas e animais), classificados como consumidores secundrios ou tercirios, de acordo com o porte dos animais consumidos. Quando plantas e animais morrem, so consumidos por fungos e bactrias os decompositores , que digerem matria orgnica morta para fazer hmus, adubo natural que alimenta as plantas. E, assim, voltamos ao comeo do ciclo interminvel, chamado cadeia alimentar. Num ecossistema, vrias cadeias alimentares se entrecruzam, compondo uma complexa relao entre os seres vivos, que cientistas preferem chamar de teia trca (trofos = alimento). um mecanismo que ajuda as populaes de cada espcie a se manterem estveis. Se um nico elo dessa cadeia destrudo, por exemplo, pela extino de uma espcie, todo o ecossistema pode ser prejudicado. Caso afete o ecossistema, as condies ambientais mudaro junto. A vida no tem como continuar igual. Mais um motivo para trabalharmos pela conservao da biodiversidade.

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diversidade ecolgica
Voc sabia que, em toda a histria da Humanidade, j utilizamos mais de 7 mil espcies vegetais e animais para variados fins? Como alimento, para fabricar roupas, objetos de decorao, utilitrios, meios de transporte... O clculo de pesquisadores, que concluram que a variedade vem caindo desde a Revoluo Industrial. O motivo a padronizao do consumo. Os produtos so fabricados em srie, e a gente se acostuma a seguir a moda, por exemplo, no jeito de se vestir. Outro bom exemplo est na alimentao. Segundo alguns pesquisadores, cerca de 300 espcies servem atualmente como alimento no mundo. Mas a base alimentar (aquilo que utilizamos como alimento) muito menor: somente 17 espcies, produzidas em larga escala, em geral como monoculturas (a cultura de uma s espcie) como o trigo, o arroz e a carne bovina. Vale lembrar que a base da agropecuria moderna que produz esses alimentos a padronizao das variedades. Por exemplo: escolhem-se duas ou trs variedades de arroz que sero produzidas em escala, entre as muitas que existem na natureza. O contrrio de diversidade homogeneidade. Se num cultivo agrcola todas as plantas so iguais, acontece o que se chama de monocultura e empobrecimento gentico. A, se aparece uma praga e uma planta sucumbe, todas sucumbiro. que elas tm a mesma falta de defesa. Em ecossistemas nativos, onde a variedade gentica maior, haver exemplares resistentes, que sobrevivero e depois se multiplicaro. Assim, a espcie no desaparece. Ecossistemas nativos e os conhecimentos tradicionais sero a fonte para achar a planta substituta.

diversidade cultural
Muitos elementos disponveis no ecossistema solucionam problemas da populao tradicional que vive nele. Esses conhecimentos se encontram nos modos de vida de cada comunidade, na culinria, nos remdios, enfeites, objetos, materiais de construo, instrumentos musicais. Tambm inspiram histrias, msicas, tradies. Valores culturais que nos chegam pelas tradies reforam os laos entre as pessoas das comunidades e garantem o pertencimento ao local. Nesse sentido, a diversidade cultural humana pode ser considerada parte da biodiversidade. As populaes tradicionais indgenas, descendentes de quilombolas, pescadores artesanais, camponeses, extrativistas podem ser as grandes aliadas na luta pelo meio ambiente. Os povos da floresta tm sido fundamentais para manter a floresta em p. Como questo de justia, os conhecimentos da diversidade biolgica provenientes de comunidades tradicionais, que gerem recursos pela comercializao de produtos, devem ser reconhecidos e recompensados financeiramente por meio de, por exemplo, pagamento de royalties.

servios da natureza
Servios da natureza so funes dos ecossistemas nativos que a natureza no cobra para oferecer, essenciais para o equilbrio ecolgico e para a nossa existncia. Eis alguns:

Regular o clima, pelo ciclo respirao-transpirao. Proteger nossas guas, por exemplo, com as matas ciliares, que beiram e protegem as nascentes e os rios. Fornecer elementos necessrios nossa existncia. A cada dia, descobre-se em nossa fauna e flora algum novo remdio, alimento, fibra ou madeira. Guardar espcies e variedades rsticas. Ecossistemas naturais constituem um patrimnio gentico, que pode ser acessado sempre que preciso.

De olho na relao entre os temas: veja o caderno gua

USO SUSTENTVEL
Como definiu a Conveno das Naes Unidas para a Diversidade Biolgica, a utilizao de componentes da biodiversidade de certo modo e em certo ritmo que no leve, a longo prazo, diminuio da diversidade biolgica. Assim se mantm seu potencial para atender s necessidades e aspiraes das geraes presentes e futuras.

existem seres nocivos?

claro que certas bactrias transmitem doenas, assim como h insetos que devoram plantas. Mas um organismo forte, assim como o ecossistema equilibrado, sabe se proteger. As formigas, quando poucas, cortam folhas, levam os pedacinhos de vegetais para dentro do solo, onde sero digeridos, tornando-se hmus, que fertiliza a terra. E a planta sobrevive, alimenta-se desse hmus. Mas se a planta estiver fraca e faltarem inimigos naturais , as formigas se proliferam sem controle, cortam folhas demais. Viram problema ambiental. Inicia-se ento o crculo vicioso: apela-se para os agrotxicos, que so venenos para matar pragas (insetos, fungos, ervas-daninhas). No caso dos insetos, o produto mata todos, indistintamente. Mas sobraro exemplares resistentes ao veneno. Como os inimigos naturais morreram, eles proliferam. Viram uma nova praga. A indstria responde criando venenos mais fortes, que tm um impacto ambiental ainda maior.

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biomas brasileiros
Com biomas muito diversificados em seus 8,5 milhes de quilmetros quadrados, o Brasil est entre os chamados pases megadiversos, ou de grande biodiversidade. Com mais 11 pases (Austrlia, Mxico, Colmbia, Peru, Equador, Zaire, China, Madagascar, Indonsia, ndia e Malsia), detm, juntos, de 60% a 70% da biodiversidade da Terra. Uma riqueza a se valorizar.

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floresta amaznica mata atlntica cerrados caatinga campos pantanal restingas e manguezais

oresta amaznica. Maior e mais biodiversa floresta tropical do

mundo, avana em nove pases, mas a maior parte fica no Brasil, onde ocupa 40% do territrio nacional (a Amaznia Legal chega a 60%). Seu principal ecossistema a mata de terra firme. um banco gentico para o mundo. Hoje, a maior ameaa o desmatamento (queimadas e extrao de madeiras), muitas vezes ilegal, sobretudo no Arco de Desmatamento, faixa que vai do nordeste do Par ao Acre, passando pelo Maranho, Tocantins, nordeste do Mato Grosso e norte de Rondnia. As reas desmatadas so ocupadas pela criao de gado e por monoculturas (como a da soja). Outros impactos ocorrem pela expanso urbana desordenada, caa e pesca predatrias, garimpo e outras atividades econmicas impactantes, como megaprojetos minerrios (Grande Carajs, produo de ferro-gusa e alumnio).

mata atlntica. Em 1500, quando Pedro lvares Cabral chegou ao Brasil, esse bioma ocupava 12% do territrio brasileiro, do Cear ao Rio Grande do Sul. Ele tambm tem formaes diversificadas, com trs tipos principais de florestas (florestas ombrfilas densas, semideciduais e deciduais), alm de reas de cerrados, campos, manguezais. A destruio no perodo colonial comeou com a extrao do pau-brasil e o ciclo da cana-de-acar no Nordeste do pas. Chegamos ao sculo XX com o ciclo do caf e forte crescimento econmico. Hoje, restam menos de 7% da mata original. A urbanizao, a industrializao, grandes projetos agropecurios e rodovias geram os maiores impactos.

restingas e manguezais. Convivendo com a Mata Atlntica

na faixa litornea, os manguezais possuem trs espcies de rvores, mas uma enorme riqueza animal. So ambientes extremamente frteis, com intensa vida microscpica, chamados de berrios da natureza por servirem reproduo de espcies da fauna marinha. Entre as principais ameaas esto a expanso urbana desordenada, a poluio por esgotos, a carcinicultura no sustentvel (fazendas de camaro), forte industrializao, os portos e marinas, alm do turismo predatrio. Tambm nosso mar tem espcies vivas importantes. S entre os cetceos (como a baleia e os golfinhos), so mais de 50 espcies. A explorao predatria dos recursos marinhos e a poluio so duas ameaas biodiversidade.

Bioma que j cobriu 25% do territrio do pas, sobretudo no Brasil Central, caracteriza-se por rvores mais baixas que as da floresta tropical, com troncos tortuosos, folhas grossas e razes profundas que atingem o lenol dgua, elementos importantes para resistir a secas e incndios. Pela grande quantia de biomassa subterrnea que produz, o Cerrado considerado como um bom fixador de carbono, seqestrado da atmosfera. E um dos biomas mais biodiversos do mundo, com uma gradao de ecossistemas: desde o campo sujo (gramneas e arbustos esparsos) at o cerrado (floresta com rvores altas e grossas). A forte urbanizao, grandes projetos agropecurios, produo de ferro-gusa (consumo de lenha), hidreltricas fazem desse bioma um dos mais ameaados. Dos 2 milhes de quilmetros quadrados originais, restam 350 mil.

cerrados.

caatinga. Situada no Semi-rido brasileiro (Nordeste e norte de Minas Gerais),

sua vegetao adapta-se falta de chuvas, com plantas que perdem folhas na seca para reduzir a superfcie de evaporao. Hoje, a regio abriga quase metade da populao nordestina. H grandes projetos agropecurios apoiados na irrigao. Em alguns pontos, prticas agrcolas inadequadas geraram a eroso do solo, contaminao por agrotxicos e a salinizao, propiciando a desertificao. Mas o Semi-rido no s caatinga. Na faixa litornea, existe a Zona da Mata (remanescentes de Mata Atlntica) e o Agreste (zona intermediria).

pantanal. Maior plancie inundvel do mundo e Reserva do Patrimnio da Humanidade pela Unesco, tem uma diversidade de ecossistemas matas fechadas, campinas, buritizais, cerrados e ecossistemas aquticos com uma vida animal que atrai turistas do mundo todo. Seu solo no se presta agricultura, mas permite a pecuria extensiva. Entre as ameaas, constam o garimpo de ouro, a pesca, caa e agropecuria predatrias, bem como a construo de rodovias e barragens nos rios, que provocam degradao ambiental.

Regio plana onde predominam gramneas, o Pampa, ou Campos do Sul, estende-se do Rio Grande do Sul Argentina e Uruguai. A pecuria intensiva, culturas agrcolas e, mais recentemente, o plantio de eucaliptos impactam o ecossistema. Encontra-se tambm no sul do Brasil, a Mata de Araucrias, floresta densa dominada pelo pinheiro-do-paran (Araucaria angustifolia). Pelo valor comercial, a rvore foi explorada descontroladamente, tornando-se espcie ameaada, e o ecossistema comeou a desaparecer. Expanso urbana, grandes projetos agrcolas e industriais so outras causas do impacto nessas duas formaes vegetais.

campos sulinos.

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ciclo da vida nos ecossistemas urbanos

O maior exemplo de um ecossistema alterado o ecossistema urbano, as cidades. Construdo por e para seres humanos, no sobrevive s com a entrada de energia solar. Para sustentar o alto consumo, importa fontes de energia de outros ecossistemas, como o combustvel fssil e lenha. Tambm traz de longe outros insumos, como madeira das florestas, gua dos rios ou subsolo, alimentos cultivados, metais escavados, matriasprimas industriais. Ao contrrio dos ecossistemas naturais, no urbano tem sido insuficiente a reciclagem dos recursos renovveis, tais como gua, materiais orgnicos e inorgnicos. O resultado a contaminao do solo, da gua e do ar. Alm da poluio espalhada para outras regies, o ecossistema urbano exporta mercadorias, servios e dinheiro, em troca do que chega para ser consumido.
De olho na relao entre os temas: veja o caderno fogo

Enquanto os ambientes naturais tm limites, funcionam indefinidamente e tm a biodiversidade como base do equilbrio, no ambiente construdo o ser humano a espcie viva que domina, sem limite para crescer. Usa recursos tecnolgicos que podem ser qumicos, mecnicos, eltricos, eletrnicos para se sobrepor aos demais seres vivos e buscar o que precisa em outros ecossistemas, simplificando e reduzindo a biodiversidade. O impacto forte e ameaa outras formas de vida. Florestas so desmatadas, sistemas naturais so trocados por projetos agropecurios, atividades industriais, minerao, hidreltricas. A se manter o descuido ambiental, solos e oceanos sero destrudos. E as emisses de gases estufa acentuaro as mudanas do clima. H 9 mil anos, ramos 5 milhes de seres humanos na Terra. Logo seremos 6,5 bilhes, a maioria em cidades. Apesar das diferenas socioeconmicas, em cada classe social que se concentra o consumo dos recursos naturais. Em especial nas classes mdia e alta, com acesso a bens diferenciados, h um consumo insustentvel para o Planeta. A mudana para um padro menos consumista, que respeite a vida, um desafio.

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consumo e consumismo
Cerca de 20% da populao mundial, que habita principalmente os pases do Hemisfrio Norte, consomem em torno de 80% dos recursos naturais e energia do Planeta, e geram mais de 80% da poluio e degradao dos ecossistemas. Enquanto isso, os outros 80% da populao mundial, que habitam sobretudo os pases pobres do Hemisfrio Sul, ficam com aproximadamente 20% dos recursos naturais. Para reduzir as disparidades socioeconmicas, permitindo aos habitantes dos pases do sul atingirem o mesmo padro de consumo material mdio de um habitante do norte, seriam necessrios, pelo menos, mais dois planetas Terra.

Recursos naturais so elementos da natureza usados pelas sociedades humanas, aqueles que tm valor para o desenvolvimento da civilizao, a sobrevivncia e o conforto das pessoas. Podem ser renovveis, como a gua, a energia do Sol e do vento, a flora e a fauna que no esto em extino, ou no renovveis, como o petrleo e os minrios.

o que ameaa a biodiversidade?

Muitos tipos de aes humanas produzem efeitos que ameaam a biodiversidade: o crescimento das cidades, as atividades industriais, as de minerao, a construo de hidreltricas, a ocupao de grandes reas de floresta, principalmente pela monocultura e pecuria, o uso excessivo dos recursos da natureza. So aes que destroem os habitats, onde as espcies nativas vivem. A poluio outra ameaa. O lanamento de agrotxicos bem como de dejetos domsticos e industriais degrada os ecossistemas. Por conseqncia, afeta a diversidade da vida. Como efeitos indiretos, podem ocorrer alteraes climticas. No Brasil, a Amaznia uma das reas com a diversidade da vida ameaada. A cobia por madeiras nobres estimula a extrao ilegal de rvores nativas, vendidas em grande parte no sul e sudeste do pas. Outras rvores viram carvo vegetal. E h as queimadas. Aps o desmatamento, o ciclo da perda da biodiversidade prossegue com a criao de gado, seguido de monoculturas, o agronegcio.

espcies protegidas
Notcias sobre o sumio das abelhas nos Estados Unidos assustaram os agricultores, que sabem que as plantas dependem delas para a polinizao. Por tudo se achar interligado, e o desaparecimento de uma espcie afetar o sistema todo, governos nacionais podem definir, com base em estudos cientficos, algumas espcies e reas que ficaro sob proteo legal. No Brasil, a lista oficial de animais ameaados de extino contm 395 espcies de vertebrados, dentre os quais 160 aves, 69 mamferos, 20 rpteis e 16 anfbios.

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invaso de espcies
Quando introduzimos em um ecossistema uma espcie vegetal ou animal (chamada extica, por no ser originria do local), h o risco de desequilibrar o ambiente natural. Foi o que aconteceu com o mexilho-dourado (Limnoperna fortunei), molusco que chegou da sia na gua de lastro que d peso aos navios de carga no carregados. Por no ter predador natural por aqui, o molusco se multiplicou, invadiu e entupiu tubulaes de abastecimento de gua e barragens hidreltricas. Trazido por engano, o capim africano Annoni, espalhou-se por 1,5 milho de hectares no sul do pas, assim como a r-touro (Rana catesbeiana), importada da Amrica do Norte por um criador, virou praga na Mata Atlntica. No se sabe como, o Aedes aegypti veio do Egito e espalhou a febre amarela e a dengue por aqui. As espcies invasoras j so a segunda maior causa de perda da biodiversidade do Planeta, atrs do desmatamento. No Brasil, em 2006 havia 543 delas catalogadas pelo Ministrio do Meio Ambiente. Os tcnicos distinguem, porm, espcies exticas que permanecem no local onde cultivadas das exticas invasoras, que escapam para a natureza, concorrendo com as nativas.

UMA EXPERINCIA
Vamos conferir? Que espcies de plantas e animais fazem parte da merenda escolar? E nas refeies em casa? O que se repete sempre? Quais compem as roupas, calados, adornos, mveis, materiais de construo? Vamos somar e depois pesquisar. De que ecossistemas vieram essas espcies? E quais ecossistemas foram destrudos para dar lugar produo daquilo que consumimos? Voc sabia que a batata vem dos Andes? Foi descoberta pelos colonizadores espanhis no Peru e levada para a Europa. De l, o consumo espalhou-se pelo mundo. J o macarro inveno chinesa, trazida por Marco Plo, no sculo XV, para a Europa. Muitos ingredientes da culinria brasileira foram trazidos pelos portugueses das demais colnias portuguesas: legumes (como a couve), trigo, cebola, entre outros. Da frica, temos frutas como a manga, a jaca e o coco. Em outras palavras: grande parte de nosso cardpio formada de plantas e animais importados, cuja produo tomou o lugar de nossa vegetao nativa atravs da agricultura intensiva. De espcies brasileiras natas vamos encontrar vrias frutas, como o abacaxi, o caju, goiaba, jabuticaba e maracuj. Tambm so brasileiros da gema o milho, a mandioca, amendoim, palmito, alguns tipos de peixes, entre outros.
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PASSAREDO
Ei, pintassilgo Oi, pintarroxo Melro, uirapuru [...] Foge asa-branca Vai, patativa Tordo, tuju, tuim X, ti-sangue X, ti-fogo X, rouxinol sem m Some, coleiro Anda, trigueiro Te esconde colibri [...] Bico calado Toma cuidado Que o homem vem a O homem vem a O homem vem a

extino para sempre

A extino to antiga quanto a vida. Ela fecha o ciclo de existncia de uma espcie. Grandes extines tambm no so novidade no Planeta Terra. Foi uma grande extino, causada por um evento externo h cerca de 65 milhes de anos, que eliminou cerca de metade das espcies vivas, inclusive os dinossauros, que tinham reinado na Terra por 150 milhes de anos. O problema que a ao predatria do ser humano que representa apenas uma entre os milhes de espcies vivas do Planeta tem acelerado esse processo. Nas ltimas dcadas, o modo de vida consumista desgastou cerca de um quinto do solo frtil da Me Terra. Um tero das reas cultivadas foi desertificado ou salinizado. Se prosseguir assim, estima-se que at 8% das espcies vivas do nosso Planeta podem desaparecer em 25 anos. um dos maiores problemas ecolgicos de nossa casa planetria.

trfico de animais e plantas

O trfico de espcies nativas uma ameaa biodiversidade. Estima-se que ele retira, s de animais, 12 milhes de exemplares por ano dos ecossistemas brasileiros. A lgica cruel. Quanto mais rara a espcie, mais caro e cobiado o exemplar. Assim como o trfico de armas e de drogas, o de animais profundamente desigual. De cada dez retirados da natureza, nove morrem sem chegar ao destino final. Quem os captura no habitat natural so pessoas em geral pobres, que recebem at 8 mil vezes menos de que o valor pago pelo consumidor final. Que, por sua vez, no imagina as crueldades sofridas pelos bichos. Calcula-se que dois teros dos animais provenientes do trfico so comercializados dentro do Brasil. As melhores formas de ajudar as espcies so no comprar animais ou plantas nativas de procedncia incerta, denunciar o trfico, no criar animais silvestres em casa e principalmente proteger os ambientes onde elas vivem, para que as aes humanas no atrapalhem o equilbrio da natureza.

(Chico Buarque de Hollanda)

Tem lei? Desde 1998, no Brasil, a Lei dos Crimes Ambientais determina a criminalizao do desmatamento. Ela responsabiliza quem desmata, quem armazena a madeira, quem vende, alm de enquadrar a compra, a venda ou qualquer outro negcio que envolva animais silvestres como crime inafianvel. Mais recentemente, foi regulamentada a criao de animais silvestres em cativeiro.

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biopirataria
Biopirataria o uso no autorizado de espcies vivas ou dos conhecimentos que as populaes tradicionais tm sobre elas para a produo e venda de remdios e outros produtos. Os piratas que praticam a biopirataria so pessoas, empresas e instituies cientficas que pesquisam e vendem o grande tesouro da biodiversidade, bem como os conhecimentos tradicionais, sem autorizao. Exemplo recente o da empresa que patenteou o nome do cupuau e seus usos no Japo, o que nos impediria de utilizar o nome da planta tradicional brasileira. Foi um caso to evidente que o registro foi cancelado. Estados, municpios, proprietrios privados e comunidades indgenas tm direito a receber parte do lucro obtido com produtos feitos com materiais genticos descobertos em suas reas. E, para realizar coletas ou pesquisas em terras pblicas (inclusive terras indgenas), obrigatria a autorizao prvia do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renovveis Ibama (Medida Provisria 2.052, de 2000).

mudanas climticas e a biodiversidade

Mudanas climticas, sempre houve no mundo. Espcies mais vulnerveis desaparecem, mas a maioria delas tende a se adaptar. Faz parte do processo natural da evoluo. O problema a rapidez com que se processam essas mudanas agora, que podem provocar uma taxa de extino sem precedentes. Cientistas prevem que, se a temperatura subir de 1,5C a 2,5C , podem ocorrer significativas mudanas na estrutura e funo dos ecossistemas. Com isso, a taxa de extino das espcies vegetais e animais pode subir em quase um tero (20% a 30%). As espcies sobreviventes tero de se adaptar e, eventualmente, buscar novos ambientes onde consigam sobreviver. Um exemplo? Em muitas regies onde ocorre desmatamento, aves de vrias espcies que perderam os ecossistemas onde viviam mudam-se para bairros arborizados das cidades (com praas e jardins). Algumas at aprendem a fazer ninhos em vos de telhados. Outras espcies, mais vulnerveis, podem se extinguir. O relatrio apresentado pelo Painel Intergovernamental de Mudanas Climticas - IPCC em 2007 avisa que o aquecimento global adicional ser de pelo menos 0,1C por dcada (1,8C a 4C a mais at 2100, conforme o cenrio), mas sabemos que nosso organismo suporta mudanas maiores. Ento, o aquecimento ser to impactante para a vida no Planeta? Para responder a essa difcil pergunta, existe uma palavra-chave: resilincia, a capacidade de se proteger e se recuperar dos impactos sofridos.

Resilincia, uma palavra inglesa usada primeiro na fsica dos materiais, em seguida na psicologia, na ecologia, entre outras aplicaes. Significa a capacidade de um ecossistema de se proteger dos impactos ambientais e se regenerar sem mudar seu estado ecolgico. Ecossistemas de baixa resilincia no conseguiro se proteger diante das mudanas globais, como as do clima (mais secas e inundaes, por exemplo) ou as causadas pela poluio. Como tudo est interligado, isso ter efeito nas demais reas.
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e os ecossistemas?
Os estudos cientficos demonstram que as rvores rapidamente se aclimatam aos aumentos nos nveis de CO2. Mas a falta de chuva pode ser fatal. No caso da Floresta Amaznica, a parte leste desse bioma pode se tornar um cerrado, ecossistema mais adaptado seca. J no Nordeste brasileiro, se a disponibilidade da gua diminuir, a vegetao semi-rida pode ser substituda pela de reas ridas, com possibilidade de desertificao. Vale lembrar que so tendncias, no certezas. Muito depende dos cuidados que tivermos a partir de agora com nosso Planeta. Nas zonas costeiras, o aquecimento das guas pode afetar a prpria vida marinha. Um exemplo o branqueamento e mortalidade dos corais. Corais so grandes colnias de minsculos animais, os plipos. O que vemos o esqueleto externo que eles constroem ao longo do tempo. Vrias espcies animais desenvolvem-se em torno dele, formando um conjunto vivo. A baixa capacidade de adaptao trmica e a poluio do mar so ameaas para esses seres.

o que fazer?
H formas de adaptao para minimizar impactos do aquecimento global, bem como de mitigao, para evitar efeitos maiores nos sistemas ecolgicos naturais, manejados e humanos. Sabendo como sero afetadas as atividades humanas, no que diz respeito biodiversidade, podemos planejar a ao:

agricultura e produtos orestais. Dependem da

temperatura e disponibilidade de gua. Segundo cientistas, um aquecimento mdio de at 2C pode beneficiar reas de clima temperado, hoje frias e pouco produtivas. Mas prejudicar cultivos nas regies tropicais, se aumentarem as secas e inundaes. Onde j mais seco (no Semi-rido, por exemplo), reas agrcolas podem ficar desertificadas. Ser preciso usar espcies certas para o novo clima, alm de tcnicas agrcolas e instrumentos que respeitem a biodiversidade.

aqicultura e pesca. O aumento na temperatura da gua do mar

mudar a vida marinha. Isso influenciar, por exemplo, a distribuio e produo de determinadas espcies de peixes. A acidificao dos oceanos pode afetar organismos marinhos formadores de conchas.

As populaes mais vulnerveis so as que dependem de recursos naturais sensveis ao clima (em geral as mais pobres). Mas haver oportunidades para quem melhor se adaptar.

indstrias e assentamentos humanos.

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refrigerador do mundo
De olho na relao entre os temas: veja o caderno ar

A mudana no uso da terra e a destruio das florestas so a segunda maior fonte de emisso dos gases estufa no mundo. Elas representam 25% das emisses, contra 75% dos combustveis fsseis. No Brasil, ocorre o inverso. Cerca de 75% das emisses de CO2 provm do desmatamento e das queimadas, sobretudo na Amaznia Legal. Para fazer frente a isso, o governo federal criou o Plano de Ao para Preveno e Controle do Desmatamento na regio. Vale lembrar que a antiga idia da Floresta Amaznica como pulmo do Planeta um conceito equivocado. Pensava-se que ela libera oxignio a absorve CO2, pela fotossntese das plantas. Hoje se sabe que existe um ciclo equilibrado, com uma pequena sobra de oxignio no processo. Mas a floresta em p pode ser chamada de refrigerador do mundo, por contribuir para evitar o aquecimento global.

QUIOTO II
At 2012, governos e empresas de pases desenvolvidos podem usar o Mecanismo de Desenvolvimento Limpo MDL, criado pelo Protocolo de Quioto, para patrocinar projetos que reduzam as emisses de carbono nas naes em desenvolvimento. Por exemplo, o plantio de rvores (seqestro de carbono do ar). Agora, discutem-se as regras ps-2012. Uma idia patrocinar tambm quem protege as florestas em p, para evitar o retorno do carbono ao ar. um tema complexo. Uma das questes a se pensar : qual a validade do patrocnio se, para manter uma rea, for desmatada outra em seu lugar? O Brasil entrou no debate com outra sugesto: que os pases desenvolvidos criem um fundo voluntrio para incentivar naes em desenvolvimento a alcanarem a reduo das emisses provenientes do desmatamento (RED).

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leis para a biodiversidade

Uma maneira de assegurar a biodiversidade criar reas protegidas por lei. Delimitadas pelos governos federal, estadual ou municipal, elas so de quatro tipos no Brasil: reas de preservao permanente, reservas legais, terras indgenas e unidades de conservao.

reservas legais. O Cdigo Florestal brasileiro impe que cada propriedade rural tenha uma reserva legal, rea correspondente a pelo menos 20% da propriedade com vegetao nativa conservada (na Amaznia, a reserva deve ser de 80%).

reas de preservao permanente (APPs).

Recebem esse ttulo os topos de morro, encostas muito inclinadas e matas que beiram os cursos dgua, cuja proteo necessria para evitar a degradao ambiental. So reas protegidas por lei para garantir a proteo do ecossistema e sua biodiversidade. E ganham nomes especficos, conforme os diferentes tipos previstos na lei que instituiu o Sistema Nacional de Unidades de Conservao (Lei 9.985/00). Entre eles, h os parques nacionais, onde s se admitem pesquisas e visitao controlada; as florestas nacionais e reservas extrativistas, que prevem alguns usos da rea, sem devastar; e reas de proteo ambiental, que admitem a atividade econmica associada proteo ambiental. reas da Unio, tradicionalmente ocupadas por povos indgenas, onde eles tm o direito de viver, reconhecido a partir de estudos da Fundao Nacional do ndio Funai.

unidades de conservao.

terras indgenas.

corredores ecolgicos
A devastao pode separar reas de importncia ecolgica, isolando indivduos da mesma espcie em fragmentos distantes entre si. Se o contato for inviabilizado, a espcie pode desaparecer. Contra isso, foram idealizadas extenses de matas nativas para que animais possam transitar de uma rea para outra. So os corredores ecolgicos, reas de vegetao contnua que unem parques, reservas biolgicas, estaes ecolgicas, florestas nacionais, reservas extrativistas, formando passagens por onde os animais circulam. Os 15 corredores ecolgicos brasileiros, administrados pelo Ibama e pelo Ministrio do Meio Ambiente, unem 247 reas protegidas e envolvem o trabalho de associaes comunitrias, cooperativas, ONGs locais e rgos estaduais e municipais de meio ambiente.

RPPN
o proprietrio, ou proprietria, de uma rea que conserva um ecossistema nativo pode pedir para transform-la em Reserva Particular de Patrimnio Natural RPPN. Ao se comprometer a conservar a rea de forma voluntria, no precisa pagar o imposto sobre o territrio. uma forma de compensao e reconhecimento.
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acordo internacional que trata da biodiversidade

A partir da metade do sculo XX, as pessoas comearam a reconhecer que muitas espcies vivas foram extintas e outras tantas corriam srio risco devido ao modo de vida das pessoas na Terra. Foi ento que se comeou a discutir a biodiversidade, ou diversidade biolgica. Assinada por 175 pases durante a Rio-92, a Conveno sobre Diversidade Biolgica CDB mostra que temos responsabilidades com a conservao dessa diversidade. Mas tambm leva em considerao o fato de que, hoje, a biodiversidade est distribuda de forma desigual no mundo! Os pases do Hemisfrio Norte, geralmente considerados mais desenvolvidos, empobreceram sua biodiversidade no passado ao destruir muitas formas de vida enquanto investiam no crescimento econmico. Os pases do Hemisfrio Sul, em geral considerados menos desenvolvidos, so ricos em biodiversidade, porm pobres em tecnologia. Hoje grande e vital o desafio de conciliar o desenvolvimento com a conservao e o uso sustentvel da biodiversidade. Os principais objetivos da CDB so: a conservao da biodiversidade por meio da proteo de ecossistemas, o uso sustentvel da biodiversidade com a proteo dos conhecimentos tradicionais e a repartio justa dos benefcios do uso da biodiversidade, de maneira igual entre os povos.

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in situ, ex-situ, transgnicos

Certas expresses parecem mais complicadas do que so, quando se trata de biodiversidade. Especialistas falam de conservao in situ para se referir proteo de espcies nos prprios ecossistemas e habitats onde vivem. Ou nos meios onde se adaptaram, se forem espcies cultivadas. Tambm h a conservao ex-situ, quando exemplares so guardados em locais especiais, como os jardins botnicos, cmaras frias, zoolgicos, criatrios de animais silvestres. O jacar, muito cobiado por seu couro, depois que comeou a ser criado em cativeiro, saiu da lista dos animais ameaados de extino. Por fim, h os organismos transgnicos, ou organismos geneticamente modificados (OGM). So plantas, animais ou microrganismos cuja constituio gentica foi mudada em laboratrio para atender a alguma finalidade (por exemplo, ser resistente a um agrotxico especfico). Ainda no se sabem os riscos que os OGMs podem trazer sade, ou aos ecossistemas nativos, onde poderiam se tornar espcies invasoras. Existe um debate intenso relacionado entrada de alimentos geneticamente modificados no mercado. Alguns pases, tais como os da Europa e o Japo, rejeitam fortemente a entrada de alimentos transgnicos. H os que defendem que a biotecnologia poderia reduzir o problema da fome no mundo, alegando que aumentaria a produtividade agrcola, mas existem estudos que criticam essa posio. Por exemplo, o do economista indiano Amartya Sen, ganhador do Prmio Nobel, que mostra que o problema da fome no mundo no ligado escassez de alimentos ou baixa produo, mas sua injusta distribuio em funo da baixa renda das populaes pobres.

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AO PELA BIODIVERSIDADE: ALTERNATIVAS PARA CUIDAR DA BIODIVERSIDADE

Conservar a biodiversidade um desafio que deve envolver todos governos, empresas, universidades, instituies no governamentais, as pessoas de nossa regio, de nossa cidade, de nossa escola. Pois tudo o que produzimos, e tudo o que consumimos, em ltima instncia, tem origem na natureza. Ns fazemos parte da natureza. Compomos a teia de vida, junto aos demais seres vivos. E sempre que um fio se rompe, todos ns perdemos. Somos coresponsveis pelo equilbrio dessa teia. De que forma os projetos na nossa escola podem ajudar nessa delicada tarefa de usar a biodiversidade com sabedoria? Vamos juntos pensar em pesquisas sobre as formas de vida que nos rodeiam, em nossa escola, nosso bairro, nas praas, parques e unidades de conservao que conhecemos. Discutir o que ameaa, o que contribui para a conservao do bioma onde vivemos. Pensar nas responsabilidades e em quais aes podemos propor.

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aes mitigadoras globais

Assinada em junho de 1992 no Brasil, a Conveno sobre Diversidade Biolgica um acordo internacional no qual os pases signatrios se comprometem a recuperar e restaurar ecossistemas degradados, alm de promover a recuperao de espcies ameaadas mediante, entre outros meios, a elaborao e implementao de planos e estratgias de gesto. Ao contribuir para o equilbrio ecolgico, estaremos tambm combatendo o aquecimento global do Planeta. Com aes locais e regionais, ajudaremos todo o Planeta. Vamos examinar as reas degradadas nossa volta. Buscar saber como elas eram antes, recuperando a histria do lugar atravs de fotografias antigas e conversas com os moradores mais velhos. Depois, promover aes, como o replantio de vegetao nativa, a melhoria do solo e o cuidado com as nascentes de gua.

aes no mbito regional e nacional

O processo industrial e tecnolgico pode ser usado a favor do meio ambiente, e no mais em sacrifcio dele. Para isso, preciso juntar todos os conhecimentos possveis para criar a estratgia do uso sustentvel, que concilia interesses econmicos, sociais e ambientais. O Ministrio do Meio Ambiente elabora listas sobre temas importantes, tais como a identificao de reas prioritrias para conservao e uso sustentvel, listas de espcies da fauna e flora ameaadas de extino, de espcies invasoras, entre outros. Eis algumas aes que o governo pode tomar para estabelecer polticas que promovam a conservao da biodiversidade, combinando equilbrio ecolgico e eqidade social:

Promover a proteo ao conhecimento tradicional associado biodiversidade, com repartio dos benefcios oriundos desse conhecimento, e proteo s populaes tradicionais e locais garantir o direito s suas terras, sua cultura e tradio; Fomentar prticas de produo sustentveis a partir da biodiversidade. Existem diversas prticas, como o agroextrativismo, o manejo sustentvel da floresta, a permacultura, a agroecologia, que visam ao desenvolvimento rural sustentvel; Conservar e recuperar os biomas brasileiros.

A permacultura (fuso das palavras permanente e agricultura) foi idealizada nos anos 70 como prtica para planejar a produo agrcola e florestal com a mesma estabilidade, diversidade e flexibilidade dos ecossistemas naturais. Hoje, o conceito se aplica tambm a outros ramos da atividade humana.

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aes preventivas locais

Devemos garantir o uso sustentvel da biodiversidade em nossa regio. Como fazer isso? Uma dica seguir quatro procedimentos, que podem ser combinados: pesquisa, planejamento, organizao e conscientizao. Eis duas idias de como colocar isso em prtica:

Que tal visitar a praa ou uma rea natural prxima da escola, para pesquisar seus problemas e qualidades? D para fazer uma lista da biodiversidade que ela tem plantas, pequenos animais no solo etc. Em seguida, avaliar o local, observando o que deve ser conservado e o que precisa ser restaurado por no estar em boas condies. Com os dados, d para montar um plano, que seja discutido com a comunidade em torno desse local, aprimorado com a comunidade escolar e, depois, levado ao rgo pblico capaz de tomar as medidas necessrias: a prefeitura, por exemplo. Perto da cidade pode haver uma rea muito visitada pela populao, por suas qualidades ecolgicas. Mas que esteja descuidada, porque visitantes jogam lixo por toda parte, colhem plantas e assim por diante. D para pesquisar o problema e planejar as sadas para minimiz-lo. Algum poder se lembrar de criar uma campanha para sensibilizar quem freqenta o local. Ou propor a implantao de uma rea de proteo ambiental municipal. A organizao fundamental para concretizar as idias. Vale lembrar: raramente algum, ou um pequeno grupo, consegue mudar, sozinho, uma situao problemtica na cidade ou na regio. Mas importante divulgar as idias, mobilizar mais pessoas, convidar autoridades para dar palestras, acompanhar as discusses no Conselho da Escola, no Conselho Municipal de Defesa do Meio Ambiente, na cmara de vereadores. E no deixar de pedir esclarecimentos sobre as decises que podem afetar a biodiversidade da regio. Ao mobilizar vrias pessoas que possam dar opinio e trazer sugestes, possvel influenciar quem toma as decises.

aes transformadoras locais

preciso conhecer para proteger. Vamos formar um grupo de estudos, na escola, que assuma o desafio de avaliar as atividades econmicas desenvolvidas no bairro (comrcio, indstria, servios) do ponto de vista da biodiversidade? Veja dois exemplos do que observar:

Uma marcenaria, por exemplo, pode usar madeira de origem duvidosa, de florestas renovveis (como pinus), ou uma madeira certificada. A primeira opo (origem duvidosa) a pior, pois pode ser madeira tirada ilegalmente da natureza. Nesse caso, ser preciso conversar com quem dirige a empresa, para que mude seus fornecedores. Como so produzidos os alimentos vendidos no bairro? Pois existem tcnicas insustentveis, mas h as que respeitam a biodiversidade. Por exemplo, agricultura orgnica, agroecolgica ou permacultura. Caso encontre pessoas ou empresas que produzam alimentos com essas tcnicas, o passo seguinte utilizar e divulgar seus produtos.

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ao alcance de nossa comunidade:

Prticas no sustentveis da produo rural podem acarretar a deteriorao dos solos agrcolas e a contaminao das guas. Tecnologias de produo sustentveis, ao contrrio, favorecem a manuteno do maior nmero de espcies cultivadas e silvestres, a reposio natural da fertilidade natural dos solos, bem como evitam o uso do fogo e a derrubada de reas florestais. O resultado a produo de alimentos sadios.

Comprar dos produtores agrcolas que usam tcnicas sustentveis uma forma individual de contribuir. Alm disso, podemos introduzir horta orgnica na escola, no bairro, ou na casa de cada um.

ao alcance de nossas mos:

Aplicar cada ponto estudado e compreendido na realidade da escola em pequenos projetos uma forma de transformar a realidade. Por exemplo:

Podemos plantar rvores, mas tambm monitorar plantios feitos perto da escola ao longo do tempo (passando de jovem para jovem ao longo dos anos), para aprender e gerar conhecimento. Por exemplo, d para verificar o crescimento das mudas, as perdas, a quantidade de seqestro de carbono etc. Vamos evitar a poluio, desde o momento da compra, ao rejeitar, por exemplo, produtos descartveis e embalagens desnecessrias, que logo vo para o lixo. Vale lembrar uma notcia divulgada pelo Programa de Meio Ambiente da ONU Pnuma, informando que mais de um milho de aves marinhas e 100 mil mamferos morrem por ano no mundo por confundirem sacos plsticos com animais. Ao engolir o plstico, morrem por asfixia. Muitas perguntas podem ser feitas, para refletir em grupo. Em qual bioma est localizada a nossa comunidade? Quais as caractersticas desse bioma? Quais plantas e animais simbolizam a regio? Como era a situao desse bioma h 30 anos? Quais so as diferenas hoje? H ameaas biodiversidade local? Que plantas da regio so usadas para comer, fazer remdio, produzir artesanato, embelezar ruas e praas? Que plantas nativas podem fazer parte de jardins, praas e ruas? Como so tratados os conhecimentos dos povos tradicionais ou indgenas na regio?

na prtica que se xa o CONHECIMENTO e se trabalha para promover um futuro mais SUSTENTVEL. Os saberes adquiridos em sala de aula ou na COMUNIDADE por meio da observao, pesquisas ou debates so uma excelente matria-prima para o exerccio da CIDADANIA planetria, que reconhece que somos parte da TERRA, na qual podemos viver em HARMONIA.

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