Introduo Fsica Experimental

Sempre que se fala em Fsica Experimental a primeira idia que vem a mente da maioria das pessoas a de um Laboratrio cheio de molas, massas, balanas, escalas de preciso, multmetros, osciloscpios, dentre mais uma enorme parafernlia de objetos e instrumentos. A idia no est de todo errada, mas incompleta. O laboratrio apenas uma pequena parte do assunto. A Fsica Experimental ou, em termos mais amplos, o mtodo experimental, um dos pilares fundamentais da Cincia. Embora haja ramos da cincia onde a experimentao seja desnecessria, o mtodo experimental parte essencial do chamado mtodo cientfico. Por ora vamos deixar de lado as consideraes filosficas sobre o Conhecimento Cientfico. Em outra seo falaremos sobre esse importante aspecto. Para nosso propsito imediato podemos dizer que o mtodo cientfico compreende um conjunto de procedimentos e critrios que permitem compreender e explicar de modo confivel as leis e fenmenos naturais. O processo compreende as seguintes fases importantes: Observao. Nesta fase de coleta de dados por meio de medidas diversas ocorrem, simultaneamente, dvidas e idias acerca do fenmeno observado; Busca de uma relao entre os fatos observados e conceitos ou fatos prestabelecidos; Hipteses, modelos e planejamento de experincias de verificao; Realizao dos experimentos. Nesta fase novamente so efetuadas diversas medies criteriosas e cuidadosas; Interpretao dos dados obtidos, concluses e divulgao dos resultados para que possam ser apreciados, reproduzidos e realimentados por idias de outros pesquisadores. Deve-se notar que ao longo de todo o processo, a capacidade interrogativa e criativa do homem acha-se presente e atuante, criando um ciclo dinmico de retroalimentao de novas dvidas, novas observaes e novas experimentaes, Isto gera resultados cada vez mais detalhados e confiveis ou ainda novas concluses, estabelecendo-se um acmulo continuado de conhecimentos. Para maior confiabilidade, o mtodo experimental deve obedecer ainda a dois requisitos fundamentais. Em primeiro lugar os experimentos devem ser, obrigatoriamente, reprodutveis por qualquer pessoa e em qualquer lugar, respeitadas as condies e mtodos empregados. Em segundo lugar, temos o princpio da falsificao, isto , toda proposio cientfica deve admitir experimentos que, caso no forneam os resultados esperados permitam refutar a hiptese levantada. Uma consequncia importante destes aspectos que qualquer resultado inesperado exige o reexame completo e minucioso das hipteses e modelos construdos.

A Fsica uma cincia que se baseia quase sempre na observao do fenmeno natural e na identificao e medida das propriedades que o caracterizam. Frequentemente, essas observaes e medidas no so feitas diretamente pelos nossos sentidos, mas atravs de equipamentos complexos, desenvolvidos para essa finalidade e fruto, eles tambm, de experincias anteriores sobre o mesmo tema. A Fsica, ao mesmo tempo em que busca a soluo dos problemas fundamentais de COMO e PORQUE as coisas ocorrem ou so como so, busca, em primeiro lugar, responder s questes QUANDO, QUANTO, a que DISTNCIA, de que TAMANHO dentre outras de igual teor. A cincia sempre parte do mais simples para o mais complexo. Uma postura contrria, fatalmente prejudicaria a anlise e conduziria a um alto ndice de erros.

Como cincia exata, a Fsica busca desvendar no apenas os aspectos qualitativos dos mistrios da natureza, mas tambm os aspectos quantitativos. fcil ento entender que a matemtica um instrumento essencial para o fsico, pois a matemtica a linguagem que permite expressar de modo exato, unvoco e universal as regularidades e padres de comportamento observados na natureza. Entretanto, o uso da chamada intuio fsica essencial, pois muitas vezes a essncia de um fenmeno no pode ser entendida apenas atravs de equaes. Os princpios fsicos fundamentais tambm podem e devem ser entendidos sem auxlio da matemtica. A Fsica Terica constri modelos para explicar fenmenos observados experimentalmente, procurando a partir deles, predizer os resultados de novos experimentos. O critrio final de sucesso a concordncia das previses do modelo com os resultados determinados de forma experimental. Isto cria uma interao e realimentao permanente entre a experincia e a teoria, com desafios cada vez maiores para a inteligncia humana. Percebe-se neste processo todo que a realizao de medies um aspecto muito importante para a Cincia sendo parte fundamental da metodologia cientfica. No existe observao ou anlise sem alguma forma de medio. Por este motivo, o conhecimento das unidades de medida e dos instrumentos adequados ao tipo de medida que se pretende realizar tem relevncia prtica fundamental. Alm disto, qualquer medio est sujeita a erros. Erros devido a defeitos do instrumento, erros devido falhas do operador e erros inerentes ao problema em foco. Disto, segue a importncia de se conhecer bem os instrumentos e mtodos a serem utilizados bem como procurar adquirir um bom embasamento terico do fenmeno a ser estudado.

Utilizando o caderno de Laboratrio

Organizao do caderno 1. Ttulo do experimento data de realizao e colaboradores; 2. Objetivos do experimento; 3. Roteiro dos procedimentos experimentais; 4. Esquema do aparato utilizado; 5. Descrio dos principais instrumentos; 6. Dados medidos;

 7. Clculos; 8. Grficos; 9. Resultados e concluses Ttulo, data e colaboradores. 1 2 3 4 Objetivos do experimento Descreve as finalidades acadmicas e as relevncias do experimento. Deixa claro o que se pretende provar ou verificar com a proposta experimental. Deve ser anotado no topo das pginas correspondentes ao experimento.

Na primeira pgina de cada experimento devem-se anotar quais os colaboradores na realizao. A data deve ser anotada no incio e, se for necessrio, a cada dia que se continue no mesmo experimento.

Roteiro dos procedimentos Antes de cada experincia escrever as principais frmulas que sero utilizadas (ex. clculo dos desvios). Prever as dificuldades e as estratgias para contorn-las. Esquema do aparato utilizado Identifica de cada componente. ( Indicando o modelo, principais caractersticas e o nmero de srie,ou qualquer outro identificador) de cada instrumento utilizado. Identificar os instrumentos e componentes til para poder repetir o experimento nas mesmas condies Descrio dos principais instrumentos No precisa ser uma lista nica no incio, pode-se ir descrevendo medida que se os usa. Descrever se necessrio as caractersticas de preciso de cada aparelho utilizado no momento da realizao das medidas.

Dados medidos Todos os dados medidos devem ser anotados diretamente no Caderno de Laboratrio Dados considerados esquisitos ou anmalos devem ser identificados com uma pequena anotao ao lado.

 Para correes em caso de erro na anotao deve ser passado um risco sobre a anotao escrevendo-se ao lado a correta.

As anotaes de dados medidos devem sempre incluir o valor da incerteza associada.

Clculos Os procedimentos de clculo devem ser claramente descritos, para permitir a conferncia e reclculo pelo mesmo caminho. Devem sempre ser considerados apenas os algarismos significativos nos resultados finais. Figuras, Tabelas e Equaes As Figuras e Tabelas devem ser numeradas em sequncia e conter uma pequena legenda descritiva As figuras podem ser feitas em papel especial (por exemplo, em papel milimetrado ou logartmico) ou gerados por um computador e colados Resultados e concluses So comentrios sobre o que foi feito, qual a confiana nos resultados obtidos, pontos crticos ou duvidosos do experimento e comparao com modelos tericos.

Relatrios
De uma forma geral, em cincia os resultados de um dado estudo so registrados e divulgados na forma de relatrios cientficos. Entende-se por relatrio cientfico um documento que segue um padro previamente definido e redigido de forma que o leitor, a partir das indicaes do texto, possa realizar as seguintes tarefas: 1) Reproduzir as experincias e obter os resultados descritos no trabalho, com igual ou menor nmero de erros; 2) Repetir as observaes e formar opinio sobre as concluses do autor; 3) Verificar a exatido das anlises, indues e dedues, nas quais estiverem baseadas as concluses do autor, usando como fonte as informaes dadas no relatrio.

Normas Gerais de elaborao de Relatrio

Formato do papel: A4 (210x297mm); - Usar apenas a frente do papel; - Margens Superior: 3 cm;

 Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; - Entrelinhamento: 1,5 linha ou 24 pontos; - Tipo e tamanho de letra: Fonte Arial 12; - Pargrafo: entrada de 1,25 ou 1 tab, estilo justificado; - Paginao: superior direita (as pginas sero contadas a partir da folha de rosto, mas os nmeros s sero indicados a partir da introduo;

Composio
Capa Contra capa Titulo Objetivo Resumo Introduo Materiais e Mtodos

Procedimento experimental Resultados e discusses Concluso Referenciais

 Capa

Orientaes para a confeco da capa

Nome do autor (margem superior, fonte 14) Ttulo do trabalho (fonte 16, maisculo, negrito, centralizado) Instituio onde o trabalho foi executado (fonte 14, s as primeiras letras maisculas, negrito, centralizada) Cidade e ano de concluso do trabalho (fonte 14, negrito, maisculo e minsculo, centralizado) OBS.: A Associao Brasileira de Normas Tcnicas (ABNT) no determina a disposio destes dados na folha. Esta distribuio deve ser definida

Contra capa

Orientaes para a confeco do quadro informativo

Trabalho apresentado ao Instituto Tecnolgico de Caratinga como requisito parcial obteno de crditos na disciplina,do curso de Engenharia XXXXX.

Monografia apresentada Faculdade de Cincias Econmicas do Tringulo Mineiro como requisito parcial obteno do ttulo de bacharel em Cincias Econmicas.

Orientador: Nome do Professor.

Orientador: Professor.

Nome

do

 Titulo: Corresponde ao nome do experimento realizado, nmero data em que foi realizado. Objetivo: Frase sucinta que indica o principal objetivo da experincia. Resumo: Texto de no mximo cinco linhas de tudo que foi feito,inclusive dos resultados alcanados. Introduo: Descrio de toda teoria necessria ao entendimento da pratica e da discusso dos resultados. Deve ser uma sntese prpria dos livros e artigos consultados. Evite rodeios. O objetivo do trabalho deve aparecer no ultimo pargrafo da introduo. Materiais e Mtodos uma discrio completa da metodologia utilizada, que permite a compreenso dos resultados, bem como a reproduo do experimento por outros estudantes; Apresentam todos os materiais utilizados como vidraria equipamentos, instrumentos de medida e produtos utilizados na realizao da experincia. Procedimento experimental Consiste em descrever, detalhadamente, o procedimento executado pra a realizao do experimento. No devem constar quaisquer observaes experimentais.

Use o tempo verbal de maneira apropriada e impessoal. (determinou-se transferiu-se coletou-se ) Apresente o esquema ou desenho da montagem experimental em funcionamento. Resultados e discusses a parte principal do relatrio e descreve os principais resultados obtidos na sequncia em que o procedimento foi realizado. So apresentados os resultados de forma lgica e objetiva, acompanhados de uma analise critica. Discuta cada observao experimental e os resultados obtidos. Analise as fontes de erros, a exatido e preciso das analises.

Concluso Sntese pessoal (do grupo) sobre as concluses alcanadas com o trabalho. Enumere os resultados mais significativos do trabalho. No apresente nenhuma concluso que no seja fruto da discusso do seu grupo. Referencias Bibliogrficas todo conjunto de livros, artigos e endereos eletrnicos utilizados para escrever o relatrio. Devem ser utilizados cada vez que forem utilizados, seguindo as normas tcnicas da ABNT.

Teoria da medida e dos erros

Erros e Medidas - Algarismos significativos

- Introduo

Quando realizamos uma medida precisamos estabelecer a confiana que o valor encontrado para a medida representa. Medir um ato de comparar e esta comparao envolve erros dos instrumentos, do operador, do processo de medida e outros. Podemos ter erros sistemticos que ocorrem quando h falhas no mtodo empregado, defeito dos instrumentos, etc... e erros acidentais que ocorrem quando h impercia do operador, erro de leitura em uma escala, erro que se comete na avaliao da menor diviso da escala utilizada etc... Em qualquer situao deve-se adotar um valor que melhor represente a grandeza e uma margem de erro dentro da qual deve estar compreendido o valor real. Vamos aprender como determinar esse valor e o seu respectivo desvio ou erro. - Valor mdio - Desvio mdio Quando voc realiza uma medida e vai estimar o valor situado entre as duas menores divises do seu aparelho de medida, voc pode obter diferentes valores para uma mesma medida. Como exemplo, vamos medir o espao (S) percorrido pelo PUCK utilizando uma rgua milimetrada (a menor diviso 1 mm).

Fig 1 - Medindo com uma rgua milimetrada o espao S. Voc observa que o valor 5,80 e 5,90. Vamos supor tenha dividido esse iguais e fez cinco medidas apresentados na tabela 1. N 1 2 3 4 5 N=5 SN (cm) 5,82 5,83 5,85 5,81 5,86 SN = 29,17 de S ficou situado entre (S) (cm) que mentalmente voc intervalo em 10 partes 0,01 obtendo os valores de S 0,00 0,02 0,02 0,03
N=

0,08

Tab.1 - Valores obtidos para S e os respectivos desvios (S). De acordo com o postulado de Gauss: "O valor mais provvel que uma srie de medidas de igual confiana nos permite atribuir a uma grandeza a mdia aritmtica dos valores individuais da srie". Fazendo a mdia aritmtica dos valores encontrados temos o valor mdio, ou seja, o valor mais provvel de S como sendo: Valor mdio de S = (5,82 + 5,83 + 5,85 + 5,81 + 5,86) / 5 = 5,83 cm. O erro absoluto ou desvio absoluto ( A) de uma medida calculado como sendo a diferena entre valor experimental ou medido e o valor adotado que no caso o valor mdio:
A

= | valor adotado - valor experimental |

(1)

Calculando os desvios, obtemos:

1 2 3

= | 5,83 - 5,82 | = 0,01 = | 5,83 - 5,83 | = 0,00 = | 5,83 - 5,85 | = 0,02

4 5

= | 5,83 - 5,81 | = 0,02 = | 5,83 - 5,86 | = 0,03

10

O desvio mdio de S ser dado pela mdia aritmtica dos desvios:

mdioS

= (0.01 + 0,00 + 0,02 + 0,02 + 0,03) / 5 = 0,02

O valor medido de S mais provvel, portanto, ser dado como: S = Smdio S = 5,83 0,02 Quando realizada uma nica medida, voc considera desvio a metade da menor diviso do aparelho de medida. No caso da rgua esse desvio 0,05 cm. Uma nica medida seria representada como: S = 5.81 0,05 cm
mdioS

(2)

- Erro ou desvio relativo Vamos supor que voc tenha medido o espao compreendido entre dois pontos igual a 49,0 cm, sendo que o valor verdadeiro era igual a 50,00 cm. Com a mesma rgua voc mediu o espao entre dois pontos igual a 9,00 cm, sendo que o valor verdadeiro era igual a 10,00 cm. Os erros absolutos cometidos nas duas medidas foram iguais:
absoluto 1 absoluto 2

S= | 50,00 - 49,00 | = 1,00 cm S = | 10,00 - 9,00 | = 1,00 cm

Apesar de os erros ou desvios absolutos serem iguais, voc observa que a medida 1 apresenta erro menor que a medida 2. Neste caso o erro ou desvio relativo a razo entre o desvio absoluto e o valor verdadeiro. Desvio relativo = desvio absoluto / valor verdadeiro. Exemplo:
relativo1 relativo2

S= 1 cm / 50 cm = 0,02 S= 1 cm / 10 cm = 0,1

Isso nos mostra que a medida 1 apresenta erro 5 vezes menor que a medida 2. Os desvios relativos so geralmente representados em porcentagem, bastando multiplicar por 100 os desvios relativos encontrados anteriormente, obtendo:
relativo1 relativo2

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S=2% S = 10 %

Conclumos que o erro ou desvio relativo de uma medida de qualquer grandeza um nmero puro, independente da unidade utilizada. Os erros relativos so de importncia fundamental em tecnologia. - Propagao de erros Para obtermos a densidade de um corpo temos que medir a massa do corpo e o volume. A densidade obtida indiretamente pelo quociente entre a massa e o volume: d=m/V Como as grandezas medidas, massa e volume, so afetadas por desvios, a grandeza densidade tambm ser. Para a determinao dos desvios correspondentes s grandezas que so obtidas indiretamente, deve-se investigar como os desvios se propagam atravs das operaes aritmticas: Soma e subtrao Na soma e subtrao os desvios se somam, independentemente do sinal. S = S1 + S2 + S3 + ... + Sn Vamos provar para dois desvios que por induo fica provado para n desvios. Considerando as medidas S1 S1 e S2 S2, fazemos a soma: S1 S1 + S2 S2 = (S1 +S2 ) ( S1 + S2 ) Portanto na soma, os desvios se somam. Multiplicao e diviso Na multiplicao e diviso os desvios relativos se somam. (3)

S / S = S 1 / S1 + S2 / S2 + S3 / S3 + ... + Sn / Sn

12

Provando novamente para dois desvios ficar provado para n desvios. Fazendo a multiplicao: (S1 S1 ). (S2 S2 )= S1 S2 S1 S2 S2 S1 S1 S2 Desprezando-se a parcela S1 S2 (que um nmero muito pequeno) e colocando S1 S2 em evidncia, obtemos: (S1 S1 ). (S2 S2 )= S1 S2 ( S1 / S1 + S2 / S2) Portanto na multiplicao, os desvios relativos se somam. - Algarismos significativos Quando voc realizou as medidas com a rgua milimetrada (fig.1) do espao S, voc colocou duas casas decimais. correto o que voc fez? Sim, porque voc considerou os algarismos significativos. O que so os algarismos significativos? Quando voc mediu o valor de S = 5,81 cm com a rgua milimetrada voc teve certeza sobre os algarismos 5 e 8, que so os algarismos corretos (divises inteiras da rgua), sendo o algarismo 1 avaliado denominado duvidoso. Consideramos algarismos significativos de uma medida os algarismos corretos mais o primeiro duvidoso. Algarismos significativos = Algarismos corretos + Primeiro algarismo duvidoso.

5,81

5,8

Sempre que apresentamos o resultado de uma medida, este ser representado pelos algarismos significativos. Veja que as duas medidas, 5,81cm e 5,83m no so fundamentalmente diferentes, porque diferem apenas no algarismo duvidoso. Observao: Para as medidas de espao obtidas a partir da trajetria do PUCK sero considerados apenas os algarismos corretos: no h necessidade de considerar o algarismo duvidoso j que no estamos calculando os desvios. Os zeros esquerda no so considerados algarismos significativos com no exemplo: 0,000123 contm apenas trs algarismos significativos.

- Operaes com algarismos significativos

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H regras para operar com algarismos significativos. Se estas regras no forem obedecidas voc pode obter resultados que podem conter algarismos que no so significativos. Adio e subtrao Vamos supor que voc queira fazer a seguinte adio: 250,657 + 0,0648 + 53,6 = Para tal veja qual parcela apresenta o menor nmero de algarismos significativos. No caso 53,6 que apresenta apenas uma casa decimal. Esta parcela ser mantida e as demais sero aproximadas para uma casa decimal. Voc tem que observar as regras de arredondamento que resumidamente so: Ao abandonarmos algarismos em um nmero, o ltimo algarismo mantido ser acrescido de uma unidade se o primeiro algarismo abandonado for superior a 5; quando o primeiro algarismo abandonado for inferior a 5, o ltimo algarismo permanece invarivel, e quando o primeiro algarismo abandonado for exatamente igual a 5, indiferente acrescentar ou no uma unidade ao ltimo algarismo mantido. No nosso exemplo teremos as seguintes aproximaes: 250,657 250,6 0,0648 0,1 Adicionando os nmeros aproximados, teremos: 250,6 + 0,1 + 53,6 = 304,3 cm Na subtrao, voc faz o mesmo procedimento. Multiplicao e diviso Vamos multiplicar 6,78 por 3,5 normalmente: 6,78 x 3,5 = 23,73 Aparecem no produto algarismos que no so significativos. A seguinte regra adotada: Verificar qual o fator que apresenta o menor nmero de algarismos significativos e apresentar no resultado apenas a quantidade de algarismo igual a deste fator, observando as regras de arredondamento. 6,78 x 3,5 = 23,7 Para a diviso o procedimento anlogo.

Observao: As regras para operar com algarismos significativos no so rgidas. Poderia ser mantido perfeitamente um algarismo a mais no produto. Os dois resultados so aceitveis: 6,78 x 3,5 = 23,73 ou 6,78 x 3,5 = 23,7.

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Medidas de tendncias centrais Media A mdia amostral ou simplesmente mdia, que se representa por uma medida de localizao do centro da amostra, e obtm-se a partir da seguinte expresso:

Onde x1, x2,..., xn representam os elementos da amostra e n a sua dimenso.

Moda Para um conjunto de dados, define-se moda como sendo o valor que surge com mais freqncia se os dados so discretos, ou, o intervalo de classe com maior freqncia se os dados so contnuos Assim, da representao grfica dos dados, obtm-se imediatamente o valor que representa a moda ou a classe modal. Esta medida especialmente til para reduzir a informao de um conjunto de dados qualitativos, apresentados sob a forma de nomes ou categorias, para os quais no se pode calcular a mdia e por vezes a mediana (se no forem susceptveis de ordenao).

Mediana A mediana, m, uma medida de localizao do centro da distribuio dos dados, definida do seguinte modo: Ordenados os elementos da amostra, a mediana o valor (pertencente ou no amostra) que a divide ao meio, isto , 50% dos elementos da amostra so menores ou iguais mediana e os outros 50% so maiores ou iguais mediana. Para a sua determinao utiliza-se a seguinte regra, depois de ordenada a amostra de n elementos:

Se n mpar, a mediana o elemento mdio. Se n par, a mediana a semi-soma dos dois elementos mdios.

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Se representarem os elementos da amostra ordenada com a seguinte notao: ... , Xn:n ento uma expresso para o clculo da mediana ser:

X1:n , X2:n ,

Como medida de localizao, a mediana mais robusta do que a mdia, pois no to sensvel aos dados!

Vimos algumas medidas de localizao do centro de uma distribuio de dados. Veremos agora como medir a variabilidade presente num conjunto de dados atravs das seguintes medidas: Desvio padro Define-se a varincia, e representa-se por s2, como sendo a medida que se obtm somando os quadrados dos desvios das observaes da amostra, relativamente sua mdia, e dividindo pelo nmero de observaes da amostra menos um:

Uma vez que a varincia envolve a soma de quadrados, a unidade em que se exprime no a mesma que a dos dados. Assim, para obter uma medida da variabilidade ou disperso com as mesmas unidades que os dados, tomamos a raiz quadrada da varincia e obtemos o desvio padro:

O desvio padro uma medida que s pode assumir valores no negativos e quanto maior for maior ser a disperso dos dados. Algumas propriedades do desvio padro, que resultam imediatamente da definio, so:

O desvio padro sempre no negativo e ser tanto maior, quanta mais variabilidade houver entre os dados. Se s = 0, ento no existe variabilidade, isto , os dados so todos iguais. exerccios

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1. Num laboratrio verifica-se que o peso mdio das 20 cobaias utilizadas para os ensaios clnicos era de 257 gramas. Posteriormente, verificou-se que a balana estava mal calibrada, pelo que para todas as cobaias o peso indicado era superior em 5 gramas ao peso verdadeiro. Ento qual era efetivamente a mdia dos pesos das cobaias? 2. Se as medidas que utilizam para calcular a mdia dos pesos estivessem em kg, como se refletiria este fato na mdia? 3. O governo e o sindicato sentam-se mesa das negociaes para discutirem os salrios da funo pblica. Uma destas entidades quer que um dos pontos de referncia para o aumento dos salrios seja a mdia, enquanto que a outra pretende que seja a mediana. Qual destas medidas a reivindicada pelo sindicato? 4.Seguidamente apresentam-se algumas estimativas para a velocidade da luz, determinadas por Michelson em 18. 82 (Statistics and Data Analysis, Siegel):

299.96 299.88 299.90 299.94 299.88 299.96 299.85 299.94 299.80 299.84 Utilizando uma mquina que s admite nmeros at 6 dgitos a) Determine a mdia b) Determine o desvio padro, 5. Calcular mdia, mediana e moda das amostras A e B. A 10 ,10 ,11,12 ,12 ,13,14 ,14, 14,15 B 7 ,7 ,8 ,9,12 ,13, 13 ,16 ,17, 23 6.Os exerccios 1-2 a 1-5 relacionam-se com dados coletados e ordenados a partir das seguintes 3 amostras. I. Dimetro de laranjas (em mm), n = 66 40 - 42 - 45 - 45 - 48 - 49 - 50 - 50 - 50 51-51 - 52 - 55 - 55 - 57 - 58 - 59 - 59 - 60 - 60 60 - 61 - 62 - 62 - 64 - 64 - 64 - 64 - 64 65-65 - 66 - 67 - 68 - 68 - 68 - 69 - 71 - 71 - 72 72 - 73 - 75 - 75 - 78 - 78 - 79 - 80 - 80 81-83 - 85 - 87 - 88 - 89 - 91 - 92 - 93 - 96 - 96 98 - 100 -101 - 101 - 101 -102

II. Quantidade de gordura no leite (em %), n = 49

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3,66 - 3,66 - 3,72 - 3,74 - 3,74 - 3,77 - 3,81 - 3,88 - 3,89 - 3,91-3,96 - 3,96 - 3,97 - 3,97 4,00 - 4,00 - 4,02 - 4,03 - 4,05 - 4,06-4,08 - 4,10 - 4,10 - 4,15 - 4,16 - 4,20 - 4,20 - 4,23 4,24 - 4,25 4,27 - 4,28 - 4,29 - 4,32 - 4,32 - 4,33 - 4,38 - 4,38 - 4,38 - 4,40-4,41 - 4,42 - 4,49 - 4,60 4,67 - 4,70 - 4,71 - 4,81 - 4,82 III. Distncia intra-orbital em pombos (em mm), n = 40 10,2 - 10,4 - 10,4 - 10,5 - 10,7 - 10,7 - 10,7 - 10,8 - 10,8 - 10,9-11,0 - 11,1 - 11,1 - 11,1 11,2 - 11,2 - 11,3 - 11,3 - 11,5 - 11,6-11,6 - 11,6 - 11,6 - 11,7 - 11,8 - 11,8 - 11,8 - 11,8 11,9 - 11,9 11,9 - 11,9 - 12,0 - 12,1 - 12,2 - 12,2 - 12,3 - 12,4 - 12,9 - 13,3 Calcular para as 3 amostras, para os dados puros: a. mdia b. mediana c. moda d. varincia e. desvio padro 7- Dado os conjuntos abaixo calcule: a) a Mdia Aritmtica do conjunto Y e do conjunto Z b) a Mediana do conjunto Y e do conjunto Z c) a Moda do conjunto Y e do conjunto Z

Y = { 6, 12, 15, 7, 10 }

Z = { 10,5; 11,8; 15,4; 16,5; 20,0; 13,6 } 8) Determine mdia, a mediana, a moda e o desvio padro dos dados abaixo, referente a sete carros esportivos mais velozes (em milhas por hora). 187,3 181,8 180,0 169,3 162,2 158,1 155,7 9) Uma empresa de informtica possui 10 vendedores e cada um deles trabalha com diferentes cargas horrias. As cargas horrias dos vendedores so dadas abaixo: 5 4 8 8 7 6 6 8 8 12

Calcule a mdia, a mediana, a moda e desvio padro das cargas horrias desses vendedores. 10) Um produto condicionado em lotes contendo cada um deles 10 unidades. Considere os produtos que compe um determinado lote com seus respectivos pesos (em kg): 3 4 3,5 5 3,5 4 5 5,5 4 5

Determine: a) b) c) d) O peso mdio dos produtos; A mediana correspondente ao peso dos produtos; A Moda correspondente ao peso dos produtos; A variao dos pesos dos produtos.

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Instrumentos de medida
Introduo
Descreveremos em detalhes alguns dos instrumentos mais utilizados para medir grandezas fsicas de massa, tempo e comprimentos, com enfoque nos aparelhos disponveis no laboratrio. So eles: Grandeza Comprimento Comprimento Massa Tempo Aparelho Rgua Paqumetro Balana Digital Cronmetro Preciso 1 mm 0.1 mm 0,01s at 0,0001s

A preciso de um instrumento de medida corresponde quantidade mnima da grandeza fsica que o instrumento capaz de diferenciar. Por exemplo, numa rgua centimetrada, a preciso de 1cm. O resultado de uma medida deve vir sempre na forma:
m m

(4.1)

onde m o valor medido na escala do instrumento e m a incerteza associada medida. Esta incerteza depende do aparelho utilizado e dos erros aleatrios ocorridos durante a medida. Portanto, podemos escrever m como a soma de duas contribuies, e ser chamada incerteza total:
m maparelho maleatrios

(4.2)

O clculo das incertezas aleatrias, como j foi mostrado, depende do nmero de medidas e das operaes envolvidas na obteno da grandeza m. O clculo de maparelho (incerteza do aparelho) depende do instrumento utilizado e h diversos critrios para determin-la (quando a mesma no for informada pelo fabricante). Nesse sentido, interessante classificar os aparelhos em analgicos e no analgicos. Esta classificao surge em funo da escala do aparelho, e da possibilidade de estimativa de incerteza, conforme veremos a seguir.

Aparelhos Analgicos

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Os instrumentos analgicos so aqueles onde a anlise das escalas permite que o algarismo duvidoso da medida seja avaliado. Neste caso, usual adotar a incerteza da escala como sendo a metade da preciso. Ou seja,

maparelho

1 preciso do aparelho 2

(4.3)

Alguns exemplos so: rguas, multmetros, cronmetros, balana de brao e termmetros.

A rgua milimetrada
Instrumento capaz de medir comprimentos com a preciso mxima de milmetros. O erro de escala :

maparelho

1 preciso do aparelho 2

0,5 mm .

(4.4)

Para entender a origem deste critrio, considere, por exemplo, que desejamos medir o tamanho de uma folha de papel usando uma rgua milimetrada. Com o olho bem treinado ou com o auxlio de uma lupa, e se os traos da marcao dos milmetros inteiros da rgua forem suficientemente estreitos, pode-se avaliar at dcimos de milmetro. Contudo, este procedimento pode no ser vlido. Se uma rgua graduada em milmetros porque o material com que feito pode resultar em variaes do comprimento total comparveis com a sua menor diviso. Ou ento, o prprio processo de fabricao pode no ser seguro, dando variaes comparveis com a menor diviso. Nestes casos, supor a rgua exata e avaliar dcimos de milmetro pode se irrealista. Por outro lado, arredondando at o milmetro inteiro mais prximo pode acarretar perda de informao. Assim, avaliar a incerteza em metade da preciso um meio termo aceitvel. importante notar que esta incerteza corresponde na verdade ao erro mximo que pode ser cometido utilizando uma rgua milimetrada, excluindo-se os erros aleatrios. A figura abaixo mostra um exemplo de leitura utilizando uma rgua.

FIGURA 2- EXEMPLO DE UMA MEDIDA FEITA COM RGUA MILIMETRADA.

Neste caso podemos avaliar o comprimento da barra em 8,36 cm. Assim, os algarismos exatos so 8 e 3, ao passo que o duvidoso 6, uma vez que sua obteno surgiu de uma apreciao do experimentador. Portanto, o resultado final da medida deve ser

l=(8,36

0,05) cm. Se utilizssemos um paqumetro poderamos obter para a grandeza em

foco um valor de 8,371 cm. Neste caso, quais os algarismos duvidosos e quais os exatos? J um micrmetro nos permitiria obter um valor que poderia ser 8,3713 cm.

20

Balana Tri-Escala
A balana tri-escala assim denominada porque possui trs escalas: uma graduada em gramas, outra em dezenas de gramas, outra em centsimos de gramas. Assim o resultado de uma medida com esta balana pode ser apresentado com algarismos at a casa do milsimo da grama, sendo este algarismo duvidoso. A preciso da balana na casa do centsimo de grama. Antes de fazer uma medida com a balana, deve-se verificar se a mesma est zerada. Para isto, sem nenhum objeto no prato da balana, deve ser verificado se, ao colocar os pesos das escalas nos zeros das mesmas, o ponteiro situado na extremidade do brao da balana est apontando para o zero de uma escala vertical, situado nesta extremidade. A inclinao do brao da balana pode ser ajustada girando um parafuso situado na base da balana. A balana deve ser zerada para evitar erros sistemticos nas medidas. Ao pesar um objeto colocando-o no prato da balana, o brao desta ficar levantado, sendo necessrio posicionar os pesos das escalas de forma que o ponteiro volte para o zero da escala vertical. Assim feito, os nmeros nas escalas, indicados pelos pesos das escalas, podero ser lidos. Como exemplo, a leitura feita na figura abaixo (e indicada pelas flechas) seria de 165,345 0, 005 g , onde 0, 005 g corresponde incerteza da medida.
F IGURA 3 BALAN A TRIESCALA.

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200g

10g

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1g

Apare lhos no Anal gicos

0,01g

Aparelhos Digitais
Os aparelhos digitais no permitem que o erro de escala seja avaliado: o algarismo duvidoso simplesmente lido no display do aparelho, ou conforme especificado pelo fabricante. Usualmente, o erro corresponde ao menor valor que o aparelho pode medir:
maparelho preciso do aparelho

(4.5)

Alguns exemplos de aparelhos digitais so: o cronmetro digital, termmetro digital e multmetro digital. Como exemplo, descreveremos em detalhes o processo de medida de um cronmetro digital e de um multmetro digital.
Cronmetros digitais:

21

Cronmetros so aparelhos que medem intervalos de tempo e cuja preciso depende do fabricante. Os cronmetros utilizados neste curso apresentam um display digital com intervalos de tempo no formato:
XX XX '

XX segundos

XX dcimos de segundos

horas

minutos

Portanto, o ltimo dgito de preciso encontra-se na casa dos centsimos de segundo. Assim, o erro de escala deste aparelho corresponde menor medida que o mesmo pode fazer, ou seja:
maparelho 0, 01 s

(4.6)

Desta forma, um exemplo de leitura com display indicando 0201 significa (2,01 0,01) s. Obs: Lembre-se quando o cronmetro for acionado manualmente, deve ser includo tambm o tempo de reao humano, que de aproximadamente 0,1 s para cada acionamento.

Multmetro
Multmetros digitais so aparelhos multi-utilidades que medem vrias grandezas eltricas, como: resistncia, tenso, corrente, capacitncia, indutncia, tenses de junes de diodos e de transistores, etc. Os multmetros apresentam um display digital e vrias escalas para cada funo, que podem ser selecionadas por um cursor. Para perfeita utilizao, NUNCA UTILIZE O MULTMETRO SEM ORIENTAO DO PROFESSOR E NUNCA USE A SELEO AMPERMETRO EM PARALELO COM A FONTE, POIS VOC PODE DANIFIC-LO!!!

Para o caso do multmetro, existem duas fontes de erro possveis: a) o ltimo algarismo (z) pode flutuar em torno do valor mais estvel e neste caso a incerteza devido flutuao calculada, estimando-se a flutuao mdia em torno do valor mais provvel do ltimo algarismo, da seguinte forma:
xf ( zmax zmin ) / 2

(4.7)

b) o limite de erro instrumental ( xi ) fornecido pelo fabricante que possui a forma:

22
xi a % da leitura b dgitos no ltimo algarismo
A incerteza absoluta resultante das duas contribuies :
x xf xi

(4.8)

Como exemplo, se uma leitura mais estvel no ampermetro foi 33,04 mA e flutuou entre 33,02 e 33,05 mA na escala de 200 mA, que por sua vez, possui uma incerteza de 0,05% da leitura + 2 dgitos, ento:

xf xi

(0, 05 0, 02) / 2 0, 015 0, 0005 33, 03 0, 02 0.036515

x 0, 015 0.036515 0, 051515 0, 05

O valor da medida ento: i 33, 04

0, 05 mA.

Aparelhos com Nnio: O Paqumetro.

O paqumetro um instrumento usado para medir as dimenses lineares internas, externas e de profundidade de um corpo. Consiste em uma rgua graduada, com encosto fixo, sobre a qual desliza um cursor.

23

FIGURA 4 - PAQUMETRO.

1. Orelha fixa 2. Orelha mvel 3. Nnio ou vernier (polegada) 4. Parafuso de trava 5. Cursor 6. Escala fixa de polegadas 7. Bico fixo

8. Encosto fixo 9. Encosto mvel 10. Bico mvel 11. Nnio ou vernier (milmetro) 12. Impulsor 13. Escala fixa de milmetros 14. Haste de profundidade

O cursor ajusta-se rgua e permite sua livre movimentao, com um mnimo de folga. Para24 muitas medidas com escalas graduadas desejvel estimar-se uma frao da menor diviso das mesmas. Existe um dispositivo que aumenta a preciso desta estimativa: o nnio ou vernier (acoplado ao cursor). Esta escala especial foi criada por Pierre Vernier (1580-1637), para obter medidas lineares menores que a menor diviso de uma escala graduada. O nnio ou vernier nos permite efetuar a leitura de uma frao da menor diviso de uma rgua ou escala graduada. Ele constitudo de uma pequena escala com N divises de valores conhecidos, que se move ao longo da rgua principal, porm relacionam-se entre si de uma maneira simples. Por exemplo, considere um paqumetro possuindo um nnio com N = 10 divises que correspondem, em comprimento, a 9 divises da escala principal. Cada diviso do 1 nnio mais curta que a diviso da escala principal de da diviso desta escala. N

FIGURA 5 - REPRESENTAO DO NNIO.

Neste caso, a primeira diviso do nnio A segunda diviso do nnio est a

1 mais curta que a diviso da escala principal. 10

2 de diviso a esquerda da prxima marca da escala 10 principal, e assim por diante, at a dcima marca do nnio coincida com a nona marca da escala principal. Se a escala Vernier movida para a direita at que uma marca sua coincida com uma marca da escala principal, o nmero de dcimos de divises da escala principal que a escala do nnio se deslocou o nmero de divises do nnio, n, contadas a partir de sua marca zero at a marca do nnio que coincidiu com uma marca qualquer da rgua principal. Um exemplo de leitura mostrado na figura abaixo, na qual o comprimento l corresponde a (12, 4 0,1) mm , onde neste caso, a incerteza do aparelho corresponde preciso do mesmo.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nnio

10 12

20

30

40

mm

4 - trao coincidente

25
FIGURA 6- EXEMPLOS DE MEDIDAS UTILIZANDO UM PAQUMETRO.

Para se obter bons resultados na medio: 1. O contato dos encostos com as superfcies do objeto deve ser suave. Exageros na presso do impulsor podem danificar o objeto e resultar em medidas falsas; 2. Manter a posio correta do paqumetro relativamente ao objeto. Inclinaes do instrumento alteram as medidas. 3. Antes de efetuar as medies, limpar as superfcies dos encostos e as faces de contato do objeto; 4. Medir o objeto a temperatura ambiente. As possveis dilataes trmicas acarretam erros sistemticos; Ao fazer a leitura, orientar a viso na direo dos traos e perpendicular a linha longitudinal do instrumento. Em nosso laboratrio o paqumetro possui um nnio com N = 20 divises que correspondem, em comprimento, a 39 divises da escala principal. A preciso do mesmo de 0,05 m, que corresponde ao valor da incerteza.

4.1 Exerccio em Grupo: Medidas de Densidade Superficial

Material: folha, rgua, paqumetro e balana. 1. Densidade superficial de uma folha. a) Cada aluno do grupo deve medir, utilizando uma rgua milimetrada, as dimenses L1 e L2 da folha; b) Fazer a mdia das medidas de L1 e L2 , com seus respectivos erros totais

L1 e

L2 ;
c) Determinar a rea mdia (A) da folha, com sua incerteza
A.

d) Cada aluno do grupo deve medir a massa da folha com a balana; e) Fazer a mdia das medidas da massa (m) da folha e obter a respectiva incerteza total ( m ); f) Obter a densidade superficial da folha (), com a respectiva incerteza ( 2. Repetir as medidas do item 1. com o paqumetro. 3. Comparar a densidade superficial mdia da folha (com sua respectiva incerteza total) obtida utilizando a rgua milimetrada e o paqumetro. Use as tabelas abaixo para expressar as medidas e os clculos: ).

 Medidas da densidade superficial () da folha: Rgua Paqumetro Balana

26
m (g)

L1 (cm)

L2 (cm)

L1 (cm)

L2 (cm)

Clculos Rgua Paqumetro Balana

L1 (cm)
Valor mdio Incerteza absoluta Desvio Padro Incerteza Total*

L2 (cm)

L1 (cm)

L2 (cm)

m (g)

A incerteza devido aos erros aleatrios deve ser escolhida entre a incerteza absoluta ou desvio padro. Resultados finais

Rgua

Paqumetro
A (cm2)

A (cm2)

A (cm2)

A (cm2)

(cm2)

(g/cm2)

(cm2)

(g/cm2)

Regresso linear O modelo de regresso linear relaciona duas variveis X e Y estabelecendo uma relao funcional entre as variveis com o intuito de se predizer mudanas nos valores de uma delas.

27

O procedimento de ajuste de dados experimentais a uma linha reta denominada regresso linear, que usado no laboratrio em vrias situaes: Formula para regresso.

Yi

Bo BiXi

com:

Com: a = Bi e b = Bo Correlao. O coeficiente de correlao outro parmetro para o estudo de uma distribuio bidimensional, que nos indica o grau de dependncia entre as variveis X e Y. O coeficiente de correlao r um nmero que obtido mediante a frmula. O coeficiente de correlao pode valer qualquer nmero compreendido entre -1 y +1. Quando r=1, a correlao linear perfeita direta. Quando r=-1, a correlao linear perfeita inversa. Quando r=0, no existe correlao alguma, independncia total dos valores X e Y
N

xi y i
i 1 N

xi
i 1

.
yi
2

i 1

28
Exemplo1: Para a amostra trace o grfico e determine a estimativa do parmetro de regresso linear. n 1 X 4 2 7 3 4 5

10 12 17

Y 10 16 20 24 30 Exemplo 2: Os dados seguintes referem-se a uma amostra bi-variada das alturas de ondas, em metros, (Y) durante um perodo de ondas anormalmente altas medidas por uma bia, e da respectiva velocidade do vento em ns, (X). Y X 4,6 3,53 4,7 3,89 4,8 4,6 4,9 4,7 5 4,9 5,1 4,9 5,2 6

(a) Ajuste uma regresso simples que explique a altura das ondas em metros, Y, como funo linear da velocidade do vento em ns, X, e analise a qualidade do modelo ajustado. (b) Segundo o modelo ajustado qual a previso para a altura das ondas num dia em que se esperam ventos de 4,7 ns? Qual o erro associado a este valor observado?

Grficos
Introduo
Um grfico uma curva que mostra a relao entre duas variveis medidas. Quando, em um fenmeno fsico, duas grandezas esto relacionadas entre si o grfico d uma ideia clara de como a variao de uma das quantidades afeta a outra. Assim, um grfico bem feito pode ser a melhor forma de apresentar os dados experimentais. Ao realizarmos uma medida sugere-se colocar num grfico todos os pontos experimentais e traar curvas que se ajustem o mais aproximadamente possvel a esses pontos. A forma dessas curvas pode auxiliar o experimentador a verificar a existncia de leis fsicas ou lev-lo a sugerir outras leis no previamente conhecidas. Muitas vezes nos defrontaremos com o problema de encontrar uma funo que descreva apropriadamente a dependncia entre duas grandezas medidas no laboratrio. Algumas das curvas mais comuns so: a reta, parbolas, exponenciais, senides, etc.

29
Construo de Grficos
H algumas regras bsicas que devem ser seguidas na construo de grficos: 1. Colocar um ttulo, especificando o fenmeno fsico em estudo, que relaciona as grandezas medidas; 2. Escrever nos eixos coordenados as grandezas representadas, com suas respectivas unidades. A escala deve conter a informao do nmero de algarismos significativos das medidas. No eixo horizontal (abscissa) lanada a varivel independente, isto , a varivel cujos valores so escolhidos pelo experimentador, e no eixo vertical lanada a varivel dependente, ou seja, aquela obtida em funo da primeira; 3. Em geral, a relao de aspecto (altura/largura) deve ser menor do que 1, pois o grfico ser de mais fcil leitura (por esta razo que a tela de cinema e a da televiso tem relao de aspecto menor do que 1); 4. Se possvel cada eixo deve comear em zero; 5. Escolher escalas convenientes tais que facilitem tanto a construo quanto a leitura dos grficos. A escala deve ser simples e sugere-se adotar valores mltiplos ou submltiplos de nmeros inteiros; 6. A escala adotada num eixo no precisa ser igual do outro; 7. Escolher escalas tais que a curva cubra aproximadamente toda a folha disponvel do papel do grfico; 8. Deve-se ter o cuidado de nunca assinalar na escala as coordenadas dos dados experimentais; 9. Marque cada um dos pontos do grfico, cuidadosamente e claramente, escolhendo para isto um smbolo adequado e de tamanho facilmente visvel (por exemplo, um crculo ou um quadradinho) com um pontinho no centro. Nunca marque os pontos apenas com um pontinho do lpis; 10. Marque claramente as barras de erro em cada ponto. Se o erro for muito pequeno para aparecer na escala escolhida anote ao lado: as barras de erro so muito pequenas para aparecer na figura;

30

Figura 7 Grfico mostrando os dados experimentais e a curva traada.

Quando todos os pontos experimentais j estiverem marcados no grfico, resta traar a curva. Esta no precisa passar sobre todos os pontos; de fato, possvel que a curva no passe por nenhum ponto do grfico. Sendo assim, no necessrio que a curva tenha incio no primeiro e termine no ltimo ponto experimental. A figura 7 mostra um exemplo de dados experimentais cuja dependncia caracterizada por uma parbola. Os quadrados () representam os dados experimentais e sua disperso devida aos erros cometidos durante a experincia. A linha contnua representa a curva que melhor descreve a dependncia quadrtica da grandeza x com a grandeza y.

Grficos e Equaes Lineares

A seguir trataremos apenas de grandezas fsicas (x e y) relacionadas por uma dependncia linear, ou seja, por uma funo y=f(x), onde f(x) obedece a equao de uma reta: y=ax+b, com a e b constantes, onde a o coeficiente angular e b o coeficiente linear.

y / x , enquanto que o O coeficiente angular corresponde inclinao da reta, ou seja, a coeficiente linear b obtido pela interseo da reta com o eixo y, como indica a Figura 8.

31

Figura 8 Determinao dos coeficientes a e b da curva y.

32
Projetos de Pesquisa Elementos do projeto de pesquisa Editorao Formato do papel: A4 (210x297mm); - Usar apenas a frente do papel; - Margens Superior: 3 cm; Inferior: 2 cm; Esquerda: 3 cm; Direita: 2 cm; - Entrelinhamento: 1,5 linha ou 24 pontos; - Tipo e tamanho de letra: Fonte Arial 12; - Pargrafo: entrada de 1,25 ou 1 tab, estilo justificado; - Paginao: superior direita (as pginas sero contadas a partir da folha de rosto, mas os nmeros s sero indicados a partir da introduo O que um projeto de pesquisa? O projeto uma das etapas que compem o processo de elaborao, execuo e apresentao da pesquisa. Uma boa pesquisa precisa ser planejada com rigor,a questo que pretende desenvolver. Se mudar o tema ou o aspecto atravs do qual ele ser analisado ou, ainda, decidir como far a delimitao do tema. Essa fase de leitura e estudos preliminares importante para a construo da fundamentao terica, que sustentar toda a pesquisa a ser realizada. Elementos que compem o Projeto de Pesquisa Os elementos que compem um projeto podem variar segundo o tipo de pesquisa a ser realizada, ou segundo as orientaes de cada instituio, que adota uma forma padronizada para arquivo dos trabalhos de seus alunos. O projeto de pesquisa dever ser composto de: elementos pr-textuais (capa, folha de rosto, sumrio); elementos textuais (introduo, objetivos, justificativa, metodologia, fundamentao terica)

 elementos ps-textuais (cronograma, bibliografia). Capa

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A capa uma proteo externa obrigatria nos trabalhos acadmicos e contm os dados essenciais que identificam a obra, tais como instituio, autor, ttulo, subttulo (se houver), local da instituio e ano de realizao do trabalho. Folha de rosto A folha de rosto outro elemento obrigatrio do projeto de pesquisa e deve conter informaes essenciais que identificam a obra, na seguinte ordem: autor, ttulo, subttulo (se houver), nota de apresentao, localidade e data. A folha de rosto no recebe nmero, mas contada para efeito de paginao. Sumrio O sumrio o ltimo elemento pr-textual do projeto de pesquisa. a enumerao das diversas sees que compem o trabalho, seguidas de sua localizao no texto. No constam do sumrio as partes que o antecedem, ou seja, a capa e a folha de rosto. Entretanto todas as partes que o sucedem, se forem utilizadas, devem constar nele.

A pgina do sumrio contada, mas no numerada. O ttulo SUMRIO (em letras maisculas, centralizadas e negritadas) dever ser digitado na terceira linha til da pgina (espao 1,5). Em seguida, saltam-se outras 2 (duas) linhas e comea-se a enumerao das diferentes partes que compem o projeto, seguidas dos nmeros das respectivas pginas onde elas se encontram no corpo do projeto. Introduo A introduo a parte do projeto onde se faz uma breve apresentao do tema. a explicao de como se chegou a um questionamento e do motivo pelo qual h uma inquietao a respeito do tema que o aluno se prope pesquisar. A introduo pode conter um breve histrico sobre o tema a ser abordado, assim como as motivaes que levaram o aluno a prop-lo. Ao ler a introduo, o leitor deve ter uma idia exata do que a pesquisa ir tratar, portanto importante captar a ateno desse leitor para a proposta do trabalho. Outra preocupao que o aluno deve ter em relao ao tema a afinidade com a rea da qual ele o tema faz parte. A tarefa de uma pesquisa pode ser rdua, e sem o necessrio gosto e interesse pelo tema escolhido, dificilmente se far um bom trabalho, visto que ele demanda muito empenho e muita dedicao. Portanto o aluno deve procurar escolher um assunto que seja de uma rea de conhecimento.

Objetivos

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Devem manter coerncia com o tema proposto no projeto e devem estar atrelados aos meios e mtodos disponveis para a execuo da pesquisa. Os objetivos representam, de forma resumida, a finalidade do projeto. Dependendo da amplitude da pesquisa, pode-se subdividir em :

Objetivo geral define explicitamente o propsito do estudo. Objetivos especficos so um detalhamento do objetivo geral e no so obrigatrios. Muitas vezes, basta a caracterizao de apenas um nico objetivo.

Na seo do projeto intitulada Objetivos, o aluno deve comear de forma direta, Anunciando para o leitor quais so os reais propsitos da pesquisa que pretende realizar. Alguns exemplos de como comear o captulo: O objetivo desta pesquisa avaliar... Pretende-se, ao longo da pesquisa, verificar a relao existente entre... O objetivo deste trabalho ser enfocar... Justificativa A justificativa a exposio do motivo que levou ou dos motivos que levaram execuo da pesquisa, da relevncia de se pesquisar o tema escolhido e da contribuio do projeto rea de estudos em que o tema est inserido. Ou seja, a justificativa a resposta s perguntas: Por que se deseja pesquisar este tema?; Qual a importncia deste tema?; Qual a relevncia deste tema para a rea de conhecimento qual o trabalho Respondidas essas perguntas, constri-se um texto objetivo, onde so arrolados. Metodologia A metodologia uma sntese de como se pretende realizar a pesquisa. So informados, nesta seo, todos os instrumentos, materiais, procedimentos e etapas da pesquisa. Conforme a rea de atuao, necessrio que se explicitem, entre outras, questes como: Critrios adotados para a seleo de material usado como amostragem. Forma de operacionalizao da coleta de dados. Forma de interpretao do material coletado.

 Utilize, ento, o espao da Metodologia para informar ao leitor do seu projeto todas As etapas de que ser constituda sua pesquisa. Fundamentao terica Na fundamentao terica, o aluno dever apresentar os principais conceitos que embasam seu tema.

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A Fundamentao terica serve como um argumento de autoridade pesquisa, pois se apia na literatura j existente sobre o assunto a investigar, evidenciando o repertrio de leituras feitas pelo aluno para dar suporte sua proposta de trabalho. Cronograma Todo projeto de pesquisa necessita de uma previso para a sua realizao. O cronograma procura expressar se possvel conciliar as atividades propostas com o tempo previsto para a execuo do projeto. Ele importante, pois permite ao seu autor avaliar continuamente o andamento do projeto e administrar, de forma mais adequada, o tempo de que ainda dispe para a execuo das demais etapas planejadas. Serve ainda para que a instituio de ensino e/ou o orientador da pesquisa possam acompanhar o seu andamento.

A melhor forma de se elaborar um cronograma fazendo uma tabela.

5 Maro 6 Abril 7 Maio 8 Junho

9 10 14 15 18 19 22

Redao do captulo 1 Redao do captulo 2 Redao do captulo 3 Introduo

11

12X

13 X

16

17 X

20

21 X

23

24

Concluso

25

26 27 30

Reviso do Contedo Reviso Metodolgica

28

29 X

31

32 33 35

Reviso Ortogrfica Preparao para defesa Defesa

34

36

37

38

36
Referncias bibliogrficas D-se o nome de Referncias bibliogrficas ao conjunto de citaes das fontes consultadas para elaborar o projeto e que so arroladas no final dele em ordem alfabtica. recomendvel que somente as obras mencionadas no texto do projeto sejam referenciadas. A citao adequada do material bibliogrfico utilizado um dos pressupostos ticos da pesquisa cientfica. As referncias permitem ao leitor verificar as fontes de informao usadas na elaborao do projeto, permitindo recuperar e confrontar dados. Existem normas para as referncias bibliogrficas que devem ser seguidas. Aconselha- se que seja feita uma consulta s normas da ABNT vigentes poca de elaborao do projeto para se obter uma padronizao da lista de referncias bibliogrficas.

Referncias bibliogrficas Associao Brasileira de Normas Tcnicas. Informao e documentao Apresentao de citao em documentos. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. NUNES, Luiz Antonio Rizzatto, Manual da monografia: como se faz monografia, uma dissertao, uma tese. 3. ed. (revista e ampliada), So Paulo: Saraiva 2001.

37

SANTOS, L.B. Metodologia Cientifica: uma abordagem direcionada aos cursos de Engenharia. Apostila do centro de Tecnologia da Universidade Federal de Alagoas, Macei/AL. Brasil. MARCONI, Mariana de Andrade, LAKATOS, Eva Maria. Tcnicas de pesquisa. 4 ed., So Paulo: Atlas, 1999. NEVES, Clarissa Eckert, CORRA, Maria Baumgart. Pesquisa Social Emprica: Mtodos e Tcnicas. Rio Grande do Sul, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 1998. (Caderno de Sociologia). YOUNG, H.D. e FREEDMAN, R.A., Fsica I Mecnica 10 edio, Addison Wesley, Wesley, So Paulo, 2003. CERVO. L.A., Metodologia Cientifica para uso de estudantes Universitrios. Cervo. L.A., McGraw Hill, 1993. TIPLER, A. P. Fsica 1. LTC, 2000 (4 edio). ISBN 8521612141 HALLIDAY, D., RESNICK, R. e KRANE, K.S., Fsica I, 4 edio, Livros Tcnicos e Cientficos, Rio de Janeiro,

SANTORO, A. et al. Estimativas e Erros em Experimentos da Fsica. Rio de Janeiro: Editora da Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2005. Apostila de Fsica Experimental do Curso de Fsica - DFIS/UFES Apostila de Fsica Experimental do Curso de Engenharia e Cincias Exatas UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPRITO SANTO