Refletindo a prtica pedaggica

Toda prtica profissional deve prever momentos de reflexo sobre a ao. Em relao prtica pedaggica no deve ser diferente tendo em vista que da ao do professor com seus alunos depender o desenvolvimento, a aprendizagem e o interesse dos mesmos pelo conhecimento. Por isso fundamental revermos constantemente nossas prtica. Propomos ento uma avaliao do trabalho desenvolvido com nossos alunos neste em relao a diversidade das atividades apresentadas, bem como sua freqncia, marcando o nmero de vezes que proporcionamos a nossos alunos as atividades abaixo. ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ( ) Organizao e apresentao de Teatro (vivo, fantoches, etc). ) Dramatizaes ) Filmes (fins pedaggicos) ) Documentrios ) Dana ) Msica (ritmos variados) ) Canto ) Aulas-passeio ) Entrevistas ) Debates ) Pesquisas ) Experincias cientficas ) Atividades em grupo na sala de aula ) Rosa da conversa (ou hora da novidade) ) Jogos e brincadeiras ) Uso de materiais pedaggicos (quebra-cabeas, blocos lgicos, material dourado, etc). ) Confeces de cartazes ) Construo de maquetes ) Murais para exposio de trabalhos, fotos, etc. ) Feira inter-salas ) Contao de histrias ) Poesias (criao, leitura, declamao) ) Leitura diria do Professor para seus alunos (gneros textuais variados) ) Produo de livros (receitas, contos, poesias, etc). ) Organizao de Jornal / noticirio da escola ) Desenho livre ) Pinturas (com materiais variados) ) Modelagem ) Colagem ) Dobraduras ) Terrrio, minhocrio ) Mapas, Globo

Professor (a)! Se voc oportunizou todas estas atividades a seus alunos, parabns! Voc um professor dinmico, criativo e comprometido com a aprendizagem de seus alunos que, certamente devem achar suas aulas interessantes e divertidas.