Professores Reflexivos em uma escola reflexiva.

Por: Antonio Jos Pacheco Monteiro Junior

Resenha

do

livro

Professores

Reflexivos em uma escola reflexiva, apresentado a disciplina Mtodos e Tcnicas de Estudo, a pedido da professora Aliane.

FIC / Geografia - 2 perodo / 2012. Professores Reflexivos em uma Escola Reflexiva

ALARCO, Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. So Paulo: 8 ed. SP. Cortez, 2003.

Nos tempos atuais estamos vivendo em uma sociedade que na sua maioria muito complexa, e as informaes no so totalmente claras. O membro comum da sociedade possui grande dificuldade para conseguir lidar com essas informaes, essas informaes chegam com novas idias, novas oportunidades e novos problemas e desafios. O conhecimento est fazendo parte do bem comum para o membro da sociedade e ele tem o direito de aprender. A escola reflexiva no pode ter uma nica direo, nem ter sempre um mesmo ritmo, ela tem que possuir o seu prprio projeto, esse projeto deve ser montado com a colaborao dos seus participantes, tornando-se uma comunidade que proporciona a aprendizagem e um local que se constri o conhecimento sobre a educao. O professor tem a necessidade de reavaliar seu papel, hoje eles no esto preparados para a funo que lhes so expostos e o mesmo para os espaos escolares. A autora afirma que a gesto da informao muito importante nas escolas. A idia para um professor reflexivo est voltada para a conscincia da capacidade de pensamento e reflexo do ser humano, passando a
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entender que o individuo pode ser criativo e no s um reprodutor de idias e prticas. O professor no pode trabalhar individualmente na sua escola, preciso corporativismo e trabalho em conjunto com os outros professores de sua escola, a escola deve pensar em grupo para que fique organizada e consiga cumprir seu objetivo. Segundo a autora as mudanas na formao referenciada tem como objetivo preparar os profissionais de educao, para que possam interagir junto com os alunos e entender as questes do cotidiano, e no s, resolver problemas imediatos, aumentando a perspectiva de sua funo e a da escola na sociedade em que vivemos.