Aula: 02 Temtica: A Educao de Adultos no quadro da Legislao Brasileira

Na aula passada, conversamos sobre o conceito atual de Educao de Jovens e Adultos, suas diferentes denominaes e a influncia na educao de diversos modelos polticos, determinando princpios norteadores, polticas educacionais que expressam a realidade referente demanda e oferta desta modalidade de ensino. Na aula de hoje, vamos apontar situaes histricas para que possamos relembrar diferentes ordenamentos legais (leis), algumas j foram substitudas, mas que possibilitam a compreenso de temas e dificuldades que sempre estiveram na prtica e projetos relacionados E.J.A. Em 1824, entra em vigor a Constituio Imperial, determinando o acesso dos cidados instruo primria gratuita. Mas, em um pas agrcola, escravocrata, desigual, quem so os cidados? Evidentemente, so os livres, detentores de propriedades, que no futuro poderiam exercer cargos pblicos, vinculados poltica ou ao trabalho burocrtico ou intelectual, e esta faixa da populao que representava uma porcentagem bastante reduzida a elite. E o restante da populao, quem so? So os negros, indgenas, mestios, para estes estava reservado o trabalho braal, no sendo necessrio o acesso educao escolar, o conhecimento estava baseado na oralidade e tinha como fim o fortalecimento das regras de obedincia. No perodo medieval, a prioridade o ensino secundrio, mesmo assim as escolas eram em nmero insuficiente, haja vista a grande quantidade de escolas preparatrias para que os candidatos prestassem o exame de ingresso ao ensino superior. , tambm, neste perodo que acontece a primeira reforma de ensino Lencio de Carvalho, realizada em 1879, previa UNIMES VIRTUAL
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...a criao de cursos para adultos analfabetos, livres ou libertos, do sexo masculino, com duas horas dirias de durao no vero e trs no inverno, com as mesmas matrias do diurno. A Reforma tambm previa o auxlio a entidades privadas que criassem tais cursos. (Cury 2000:13)

A reforma educacional acontece em decorrncia do incio do crescimento econmico em alguns centros urbanos, exigindo conhecimento intelectual por parte da populao. Mesmo diante do novo quadro que se desenha, a reforma no se concretiza como deveria. Em 15 de novembro de 1889, o Brasil entra em uma nova fase, finda a monarquia e inicia o perodo republicano. Essa modificao institucional foi operada pelas foras militares, desaparece a nica monarquia que existia na Amrica. Se o regime republicano trouxe aspectos democrticos teoricamente, em termos de educao houve retrocesso, a primeira Constituio Republicana retira de seu texto a referncia gratuidade da instruo, conquista da Constituio Imperial, alm de condicionar o direito ao voto alfabetizao. Tal postura constitucional justificada com o entendimento de que o prprio homem analfabeto deve buscar os cursos de alfabetizao, atribuindo a ele a responsabilidade pela sua ascenso, desconsiderando a existncia de um quadro de opresso no s social, como econmica e poltica, em conseqncia de valores de uma sociedade escravocrata. Em funo do novo regime que se instala, algumas atribuies de responsabilidade da Unio passam para os Estados, dentre elas a educao escolar primria. Alguns Estados, comprometidos com a erradicao do analfabetismo, exigiam a presena da Unio, sobretudo no sentido de apoio tcnico - financeiro e como forma de combate internacionalizao das crianas, pois alguns ncleos, principalmente, de comunidades de imigrantes estariam alfabetizando crianas nascidas no Brasil na lngua de origem. Neste perodo, apesar da mudana de regime poltico, a economia brasileira continuava agrria, exportadora e concentradora de riquezas em uma parcela mnima da populao - elite. Mesmo diante deste quadro, surgem movimentos civis, iniciativas oficiais com a finalidade de garantir a expanso da escola primria e o combate ao analfabetismo. Os grupos organizadores destes movimentos acreditavam na educao como condio maior de desenvolvimento. Como formas de garantir a operacionalizao desses movimentos, so criados cursos noturnos de alfabetizao de adultos, oferecidos por associaes civis em estabelecimentos pblicos, desde que pagassem a conta do gs. Eram iniciativas autnomas de clubes, associaes, que visavam ao processo eleitoral e a demandas especficas. A ao desses grupos aponta a ausncia do poder pblico na educao. UNIMES VIRTUAL
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Em 1890, atravs da Reforma Benjamin Constant, regulamentada a instruo primria e secundria no Distrito Federal (Rio de Janeiro) Exame Madureza. Esta avaliao tinha o objetivo de verificar o grau de desenvolvimento intelectual atingido pelo aluno ao fim do secundrio, aps ter cursado disciplinas referentes a este curso, para o acesso ao ensino superior. Esta organizao de exame de madureza, mais tarde, foi substituda pelo vestibular. Finalizamos aqui o nosso encontro de hoje, como voc deve ter percebido a educao no Brasil foi organizada de forma lenta, sem que houvesse investimento e interesse por parte dos governantes. Com base no texto, vamos refletir sobre a educao no perodo Imperial e no incio da Repblica. Elabore uma lauda.

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