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Aprendizagem Hoje 2
Aprendizagem Hoje 2
Vamos refletir:
Onde estamos?
(Sua situação atual em relação sua proposta de ensino, estaca 0)
Como estou em relação à ontem?
(Qual o grau de evolução diário, semanal, mensal, etc,)
Hoje, possuo todas ferramentas?
(Seu leque de especializações, extensões, técnicas de ontem, hoje e amanhã,
atualização constante.)
Será que estou atualizado?
(Qual seu retrospectos como professor, se auto-analise e faça um comparativo do
que seria ideal.)
Os alunos entendem minhas aulas?
(Meu índice de aprovação é regular? Os alunos assimilam o conteúdo de maneira
clara e objetiva?)
Estou buscando o melhor para meus alunos?
(Qual o parâmetro de qualidade das aulas e como você avalia seus métodos)
Logo após assistir a palestras do Professor Mario Sergio Cortella, analisei nossas
atitudes como docentes. Percebi que constantemente devemos atualizar nosso
leque de informações. Temos que estar sempre nos atualizando buscando a
“INFORMAÇÃO”, não só em relação à tecnologia, mas também buscar a
“INFORMAÇÃO”, seja ela digital, analógica, rústica ou futurísticas. A
informação tem de ser bem absorvida, devemos sempre buscar novas
possibilidades de interpretação dos assuntos e fazer as ligações e reflexões sobre
eles, absorver, assimilar e multiplicar as informações.
E os professores?
Além de ser um eterno estudante, o professor é o agente mais importante no
processo de aprendizagem. A responsabilidade em desenvolver métodos e
ferramentas que consigam organizar os dados absorvidos pelos alunos nas aulas
é do professor.
Nos tempos de hoje, a informação nunca andou tão rápido, está muito
próximo do aluno, cabe ao professor fazer com que o aluno conheça e filtre
as mais importantes. Temos que pensar que aluno vai sair da escola e vai de
encontro à “rua”, onde sofrerá milhares de interferências em relação sua
aprendizagem. Paulo Freire sempre expressa em seus textos que os
ensinamentos vem do mundo. Contando com todas interferências devemos criar
ferramentas, testá-las, verificando se elas estão dando resultado. Não podemos
esquecer que os alunos ao voltarem para casa, passam por vários caminhos e
capta mensagens e informações diferentes, tornando possível o esquecimento do
conteúdo das aulas. Para reduzir esse efeito, ou “defeito” temos de trabalhar os
fatores internos também. Todos elementos que atuam junto ao aluno na sua
consciência e inconsciência.
Abaixo podemos conhecer uma ferramenta bem interessante para saber nossos
objetivos como docente, o IOTA.
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1- As oito práticas do professor é de livre acesso pela internet
II - Compreender a Situação Global em que o Processo Educacional se
insere: