L atentamente o caso que se segue:

A indisciplina na sala de aula A professora gostava daquela turma. Mas no havia dvida: ficava no fim da aula mais cansada do que se tivesse dado duas aulas seguidas em turmas mais tranquilas. Alm disso, a progresso do programa era mais lenta... "Estejam atentos s regras de trabalho em grupo. Tm que esperar a vossa vez para falarem! Levantem o brao e esperem que eu lhes d a palavra!" A professora sabia que uma boa parte da turma estava interessada por aquilo que se estava a estudar. Mas era necessrio conseguir um melhor ambiente de trabalho, maior tranquilidade para que todos tivessem oportunidade de intervir. Conversava-se sobre assuntos diferentes, falava-se demasiado alto. A professora tentava conseguir melhor ambiente de trabalho, de reflexo. Tentava conseguir que as respostas fossem dadas depois de serem discutidas em pequenos grupos. No conseguia! Todos queriam falar ao mesmo tempo!... A delegada da turma e o subdelegado faziam tudo quanto podiam na tentativa de modificar o comportamento dos colegas. Pensaram que uma soluo consistiria em informar a professora do nome de cinco ou seis alunos como os mais responsveis pela intranquilidade na turma. Mas a professora, embora agradecendo a tentativa de colaborao, no quis ouvi-los, pedindo que procurassem resolver este ambiente de indisciplina de outra maneira.
Irene Corteso, Reinalda Malafaia, Olhar e Melhorar a Escola Um Contribuio para o Sucesso Escolar, Edies ASA

1-J viveste alguma situao semelhante a esta? Quando? 2-Concordas com o procedimento destes alunos?Justifica a tua resposta. 3-Concordas com a atitude da professora face ltima soluo proposta pelos delegados da turma? Justifica a tua resposta. 4-Se estivesses no lugar desta professora, como agirias? 5. Imagina que s o delegado desta turma. Indica duas sugestes concretas, que pudessem ser postas em prtica, no sentido de resolver esta situao. 6-Diz o que para ti Indisciplina.