ESCOLA
SECUNDÁRIA
SÁ
DE
MIRANDA

Ficha
de
trabalho
nº
8
 12º
5/9


Abril
de
2009


1. A
Ana
está
a
preparar‐se
para
o
seu
primeiro
dia
de
aulas
do
terceiro
período.
Olha
para
o

seu
 guarda‐fatos
 e
 está
 indecisa:
 terá
 de
 se
 decidir
 por
 uma
 entre
 três
 saias
 e
 por
 uma

entre
cinco
camisolas.
De
quantas
maneiras
diferentes
poderá
fazer
a
escolha
do
conjunto

saia/camisola?



2. Se
 a
 Ana
 tivesse
 n
 saias
 e
 p
 camisolas
 de
 quantas
 formas
 diferentes
 poderia
 fazer
 a

escolha?



3. Se
 um
 conjunto
 A
 tiver
 n
 elementos,
 e,
 um
 conjunto
 B
 tiver
 p
 elementos
 quantos
 pares

ordenados
distintos
se
poderão
formar
com
um
elemento
de
cada
um
dos
conjuntos?



( ) () (
# A = n
∧
# B = p
⇒
# A × B = 



)


4. No
fim
das
aulas
a
Ana,
a
Beatriz,

o
Eduardo,
o
Filipe,
o
Guilherme,
a
Helena,
a
Isabel
e
o

João
 foram
 ao
 cinema.
 Compraram
 oito
 bilhetes,
 todos
 seguidos
 e
 na
 mesma
 fila
 e

entraram
na
sala
para
ver
o
filme.
De
quantas
maneiras
distintas
se
podem
sentar:

4.1

Sem
qualquer
restrição?

4.2
Se
a
Ana
ficar
na
ponta
do
lado
esquerdo?

4.3
Se
a
Ana
ficar
numa
das
pontas?

4.4
Se
a
Ana
ficar
junto
do
João
numa
das
pontas?

4.5
Se
a
Ana
ficar
junto
do
João?

4.6
Se
Ana
não
ficar
junto
do
João?



5. Quantas
sequências
diferentes
se
podem
formar
com
n
elementos
distintos?



6. Suponha
agora
que
quatro
dos
amigos,
o
Filipe,
o
Guilherme,
a
Helena
e
a
Isabel,
vão,
no

intervalo
à
cafetaria
do
cinema.
Lá
sentam‐se
numa
mesa
quadrada
com
quatro
cadeiras.

Quantas
disposições
diferentes

existem?



7. Qual
o
número
das
permutações
circulares
de
n
elementos
distintos?



8. No
fim
do
cinema
foram
até
uma
gelataria
e
enquanto
esperavam
pelos
gelados
estiveram

a
fazer
anagramas
 (

do
dicionário
Priberam
:
anagrama
–
s.m.,
transposição
de
letras;
inversão
das
letras
de
um


Fernanda Carvalhal 1

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de
trabalho
nº
8
 
 
 2008/09


nome
para
formar
outro).
Quantos
anagramas

distintos
podem
fazer
com
as
letras
da
palavra:


6.1 AMOR

6.2 ANA

6.3 BATATA

6.4 OTORRINOLARINGOLOGISTA



7. Na
gelataria
a
mesa,
onde
se
sentaram
para
comer
o
gelado,
era
rectangular
.
De
cada
lado

da
mesa
havia
5
bancos
todos
iguais.
De
quantas
formas
distintas

se
podem
sentar
os
8
amigos:

7.1 Sem
qualquer
restrição?

7.2 Ficando
vazios
os
dois
lugares
do
lado
esquerdo?

7.3 Ficando
 os
 rapazes
 de
 um
 lado
 da
 mesa
 e
 as
 raparigas
 do

outro?

7.4 Ficando
a
Ana
em
frente
do
João?



8 Depois
do
gelado
decidiram
ir
até
ao
Bom
Jesus.
Lá
estava
um
fotógrafo
que
se
ofereceu

para
lhes
fazer
um
retrato.
Mas
pôs
duas
condições:
só
fotografava

três
 alunos
 de
 cada
 vez
 e
 sentados
 num
 banco
 do
 jardim,
 com
 três

lugares.

8.1 Quantas
fotografias
diferentes
podem
ser
feitas?

8.2 Se
os
rapazes
não
quiserem
tirar
fotografia
quantas

disposições
diferentes
se
podem

obter?



9 Quantas
sequências
distintas
de
p
elementos
diferentes,
escolhidos
entre
os
n
elementos

de
um
conjunto,
se
podem
formar?



10 Ainda
no
Bom
Jesus
encontraram
um
cauteleiro
e
repararam
que
ele
trazia
três
bilhetes
da

Lotaria
Nacional.
Não
sendo
compradores
habituais
da
Lotaria
interrogaram‐se:

10.1 Quantos
números
há
em
cada
extração
da
lotaria?

10.2 Quantos
têm
os
algarismos
todos
iguais?

10.3 Quantos
têm
os
algarismos
todos
diferentes?

10.4 Quantos
são
capicuas?

10.5 Quantos
têm
exactamente
três
algarismos
7?




Fernanda
Carvalhal
 
 2
 
 

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trabalho
nº
8
 
 
 2008/09


11 Quantas
 sequências
 distintas
 de
 p
 elementos
 ,
 escolhidos
 entre
 os
 n
 elementos
 de
 um

conjunto,
se
podem
formar?




( )
12.
O
jogo
do
galo
é
formado
por
um
tabuleiro
com
9
casas
 3× 3 .
Há
9
peças
para
colocar
no



tabuleiro:
5
“rodas”
e
4
“cruzes”.


12.1
Quantas
disposições
diferentes
das
9
peças
se
podem
fazer?

12.2
 De
 quantas
 formas
 diferentes
 se
 podem
 dispor
 somente
 as
 5
 “rodas”
 no

tabuleiro?



13.
Numa
caixa
há
6

bolas:
uma
preta,
uma
verde,
uma
azul,
uma
laranja,
uma
amarela
e
uma

roxa.

13.1
 Quantos
 sub‐conjuntos
 com
 uma
 unica
 bola
 se
 podem

formar?

13.2
 Quantos
 sub‐conjuntos,
 distintos,
 com
 duas
 bolas
 se

podem
formar?

13.3
Quantos
sub‐conjuntos,
distintos,
com
três
bolas
se
podem
formar?

13.4
Quantos
sub‐conjuntos,
distintos,
com
quatro
bolas
se
podem
formar?



14.
Se
um
conjunto
tem
n
elementos
quantos
subconjuntos
distintos
de
p
elementos
se
podem

formar?




15.
 Na
 figura
 está
 representado
 um
 tabuleiro
 e
 8

peças
 (1verde,
 1
 amarela,
 1
 azul
 e
 5
 vermelhas
 )

para
 colocar
 no
 tabuleiro.
 À
 pergunta:
 “De
 quantas

formas
 diferentes
 se
 podem
 colocar
 as
 8
 peças
 no

tabuleiro?”
foram
dadas
três
respostas
diferentes:

12!
i)
 












ii)
 12 C5 × 7 A 3 









iii)
 12 A 3 × 9 C4 


5!× 4! 
 

15.1
Prove
que
todas
as
respostas
são
equivalentes.

15.2
Explique
o
raciocínio
subjacente
a
cada
resposta



16.
Verifique
que
 n Cp = n Cn−p 



17.
 No
 “Euromilhões”
 quantas
 apostas
 simples
 (
 5
 números
 em
 50
 e
 2
 estrelas
 em
 9)
 e

diferentes
se
podem
formar?


Fernanda
Carvalhal
 
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