G. Cincias Humanas 7. Educao 12.

Ensino de Cincias

PROBLEMATIZAO E CONTEXTUALIZAO COMO ALTERNATIVA PARA O ENSINO DE QUMICA

Agnes Gardnia Passos Bispo1(IC)*, Aline Nunes Santos1(IC Maria Camila de Lima Brito1(IC) Edinia Tavares Lopes1 (PQ). Email: *agnesgardenia@yahoo.com.br 1Universidade Federal de Sergipe Universidade Federal de Sergipe, Departamento de Qumica, Campus Prof. Alberto Carvalho, Itabaiana, SE, 49500000.

INTRODUO
Segundo Marcondes (2008), a oficina temtica tida como um instrumento de divulgao do saber cientfico, procurando estabelecer uma relao contextualizada entre os contedos a serem trabalhados e os interesses dos alunos. Com essa finalidade foram desenvolvido oficinas com embasamento terico nos momentos pedaggicos propostos por Delizoicov, Angotti e Pernambuco (2002), denominados pelos autores como: problematizao inicial, organizao do conhecimento e aplicao do conhecimento. Este trabalho tem por objetivo proporcionar troca de experincias no futuro espao de trabalho, bem como apresentar e refletir o desenvolvimento de oficinas temticas baseadas em um eixo metodolgico, na problematizao e na contextualizao de determinado contedo abordado.

3 Oficina: Evidncias das transformaes Qumicas

Figura 6: Oficina na turma do 1 ano A e B

4 Oficina: Fatores que influenciam a velocidade da reao

MTODOS
Problematizada Contextualizada

Figura 7: Oficina na turma do 1 ano A e B

5 Oficina: Fermentao do po

Figura 1: Colgio Estadual Murilo Braga 2013

Figura 2: Extrado da Internet

RESULTADOS E DISCUSSES
Ano letivo 2013
1 Oficina: A importncia da Qumica
Figura 8: Oficina na turma do 1 ano A e B

CONCLUSO
De acordo com os resultados obtidos, a aplicao das oficinas temticas no CEMB constituiu uma importante ferramenta didtica, pois seu emprego no processo de ensino e aprendizagem obteve xito relevante. Porm, deve-se destacar que foram encontradas algumas dificuldades nesse processo como, por exemplo, relacionar o conhecimento cientfico com a cozinha.
Figuras 3 e 4: Oficina na turma do 1 ano A e B

2 Oficina: Reaes Qumicas

Figura 9: Oficina na turma do 1 ano A e B

AGRADECIMENTOS
Figura 5: Oficina na turma do 1 ano A e B

Agradecemos aos PRODOCNCIA/CAPES PIBID/CAPES pelo auxlio concedido.

. o Progresso da Cincia - SBPC 65 Reunio Anual da Sociedade Brasileira para Recife, PE, Brasil 21 a 26 de Julho de 2013.