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Textos: Tams Szmrecsnyi, filsofo, historiador e economista, professor do DPCT Harry Braverman, metalrgico, trabalhador em editora
Objetivo
Apresentar a Segunda Revoluo Industrial e o perodo de profissionalizao da cincia
Alguns conceitos
Monoplio
Uma
Monopsnio
Estrutura
Monoplio natural
O
Alguns conceitos
Oligoplio
Situao na qual poucas empresas dominam um certo mercado Market share de um certo mercado dominado por poucas empresas
Concentrao econmica
Alguns conceitos
Concorrncia
Concorrencial Oligoplio
Oligopsnio
Monoplio
Alguns conceitos
Bens de capital
Bens
que servem para a produo de outros bens, tais como mquinas, equipamentos, material de transporte etc manufaturados ou m.p. processadas que so empregados para a produo de outros bens ou produtos finais: lingote de ao, energia + intermedirios + matrias primas
Bens Intermedirios
Bens
Bens de produo
Capital
Alguns conceitos
servios durante longo perodo de tempo; em geral tm maior valor agregado de bens que em cada pas constitui cesta de consumo bsico
Bens salrio
Conjunto
Alguns conceitos
servios durante longo perodo de tempo; em geral tm maior valor agregado de bens que em cada pas constitui cesta de consumo bsico
Bens salrio
Conjunto
Posicionamento do tema
Perodo Local Forma de organizao da produo Modo de produo Principais indstrias
Grande empresa
Como vamos analisar esses aspectos? 1. Contexto histrico, econmico e tcnicocientfico; 2. Principais pases; 3. Profissionalizao da cincia; 4. Indstrias e atividades mais importantes.
No se tratava mais de produzir bens de consumo como txteis, que se podiam vender em qquer lugar, mas sim tratava-se de bens de produo e a os pases industrializados eram os melhores clientes uns dos outros
Nova onda protecionista de Estados e empresas iniciam a era dos cartis Escala e homogeneidade levam a brutal processo de concentrao econmica e controle de preos Estabelece-se uma nova ordem mundial, que Landes chamou da passagem de um organismo unicelular a outro pluricelular; de um sistema industrial nacional a outro multinacional
Crise de hegemonia
sistema educacional britnico em descompasso com o novo mundo que se criava: a) ensino primrio defeituoso, s se tornou obrigatrio aps 1880 (na Alemanha, em 1860, todas as crianas na escola) b) educao dirigida para reproduzir classes, cristalizava a hierarquia social c) ensino superior conservador, generalizante e escolstico; d) ensino tcnico profissionalizante dbil ou inexistente; e) resistncia em ligar o conhecimento cientfico s suas atribuies produtivas (engenharias, sobretudo)
Crise de hegemonia
Enquanto o mundo se preocupava com uma nova industrializao, a Inglaterra dava por suposto sua hegemonia Sistema financeiro mais para emprstimo que para produo First comers x late comers A Alemanha foi o pas que melhor incorporou a cincia ao modo de produo capitalista os outros o fizeram depois
Crise de hegemonia
Na virada do sculo, as 6 maiores industrias qumicas alems empregavam cerca de 680 qumicos e engenheiros, enqto que a indstria do alcatro inglesa no empregava 30-40
Final do sculo xviii ao incio do sculo xx poca da formao das cincias e da tecnologia modernas cincias e tcnicas como atividades sociais autnomas e diferenciadas, com agentes especializados os cientistas e os engenheiros ritmos e formas diferenciadas entre os pases e as reas do conhecimento cientistas e engenheiros deixaram de ser amadores para se tornarem profissionais A profissionalizao foi precedida pela formalizao da formao universitria
As tecnologias
Ao - rebaixamento de custos pelo aumento de produtividade, enorme avano da indstria Energia eltrica - indstria nasce concentrada nos EUA; inovao sistematizada Qumica - viria a ser baseada na cincia com os corantes, antes inorgnica, depois a orgnica, commodities Automobilstica - inovao organizacional e gerencial
aquela na qual se conduz pesquisa cientfica de forma sistemtica, com aplicao do conhecimento cientfico gerado interna ou externamente Science based industry surge somente quando a indstria pesada alcanou um certo grau de evoluo Primeiro patentes de produtos, depois de processos e finalmente a necessidade de criao e organizao de sistemas de ensino e pesquisa