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Jornal Escolar

Valor pedaggico e cultural

Henrique J. C. de Oliveira
Sec. Jos Estvo - Aveiro

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ASPECTOS A CONSIDERAR

Como nasceu o jornal da noite Alternativas Que recursos humanos deve envolver Que recursos materiais implica Qual o valor pedaggico e cultural

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural COMO NASCEU O JORNAL DA NOITE?

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Na origem o Clube Multimdia

-- Porqu MULTI mdia? A prpria designao permite deduzir os objectivos: Convvio/permuta participantes. de experincias entre os

Contacto com as actuais tecnologias da comunicao, tais como:

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DO SOM
TECNOLOGIAS DOS MASS MEDIA DE BASE INFORMTICA
IMAGEM: cinema; vdeo; fotografia; etc. SOM: sistemas de gravao analgicos e digitais. MASS MEDIA: formatos e sistemas de produo. B. INFORMTICA: o computador como recurso de comunicao.

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No Clube Multimdia, os participantes tiveram a oportunidade de passar por vrias fases:

- na FASE INICIAL, puderam descobrir potencialidades de uma cmara de vdeo;

as

- na FASE FINAL, passaram criao de um jornal escolar, fazendo como que uma simbiose de todas as experincias anteriormente realizadas. E nasceu, no 3 perodo, o jornal escolar ALTERNATIVAS.

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Porqu o nome de ALTERNATIVAS dado a um jornal? O nome, sugerido pelo Coordenador da Noite, o colega Joo Paulo, est ligado aos prprios objectivos e destinatrios do jornal; O Alternativas um jornal escolar essencialmente do S.E.U.C. (Sistema de Ensino por Unidades Capita-

lizveis), ou seja, tem a ver com um sistema de ensino

que constitui uma segunda alternativa para quem no conseguiu tirar um curso no regime normal.

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural QUAIS OS RECURSOS HUMANOS?

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Um jornal escolar deve envolver todos os recursos humanos da escola:

- PROFESSORES
- ALUNOS - PESSOAL ADMINISTRATIVO - PESSOAL AUXILIAR Deve ter como alvo no apenas a escola, mas toda a comunidade escolar, sendo seus elementos basilares: PROFESSORES ALUNOS

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Que PROFESSORES devem estar envolvidos? Em princpio TODOS devem estar envolvidos, uma vez que no haver jornal se no houver produo escrita

que o alimente.

Mas se todos so indispensveis, a verdade que s

ser vivel se houver um GRUPO RESTRITO DE

PROFESSORES e

ALUNOS que o produzam.

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Como criar um grupo responsvel pela produo do jornal? - A soluo poder passar pela criao, por exemplo, de - um CLUBE DE JORNALISMO - um CLUBE DE COMUNICAO SOCIAL dinamizado por um professor interessado (rea de Lnguas, p. ex. Portugus, Animao e Comunicao Social, etc.)

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Encontrado o PROFESSOR DINAMIZADOR, seguir-se a fase de divulgao do clube, para inscrio de alunos interessados. Constitudo o grupo de trabalho (PROFESSOR e ALUNOS), devero seguir-se estas fases: 1 Definio do local de trabalho mais adequado;

2 Criao de um regulamento e horrio de trabalho

adequado a todos os elementos; 3 Definio dos objectivos do jornal;

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4 Levantamento dos recursos da Escola;

5 Definio do layout:
formato estrutura contedos 6 Pedido de colaborao a todos os sectores da escola; 7 Recolha e tratamento da informao; 8 Produo do jornal;

9 Distribuio.

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural QUAIS OS RECURSOS MATERIAIS?

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Antes de se iniciar a produo de um jornal escolar, uma das primeiras perguntas a fazer :

-- O jornal para fazer integralmente na escola ou para mandar fazer?

A resposta mais correcta dever ser integralmente na escola ...

... e nunca para mandar fazer numa tipografia. -- Porqu?

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Se um jornal mandado imprimir numa tipografia, a experincia pedaggica ficar mutilada, porque

limitada quase exclusivamente produo textual.

Para que a experincia tenha maior valor, os alunos devero ter a oportunidade de passar por todas as fases de produo de um jornal j referidas, ou seja:

1 Obteno da matria-prima: o texto a publicar;

2 Seleco e tratamento dessa mesma matriaprima; ...

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3 Paginao: construo do layout, isto ,

estruturao do jornal desde a primeira ltima

pgina, passando pelas diferentes seces. 4 Impresso do jornal, com o apoio dos servios de reprografia. 5 Distribuio.

6 Uma fase posterior. Qual??

??

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Para que todas as fases indicadas possam concretizar-se, surgir a segunda pergunta fundamental:

-- Que recursos existem na escola? A resposta pergunta condiciona o trabalho final, podendo encontrar-se vrias situaes com o

correspondente resultado.

Faamos uma breve REFLEXO DIACRNICA.

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DANTES, anos 50, experincia vivida por alguns alunos da escola primria:

mquina de escrever antiga +

folhas finas + papel qumico

Jornal pequeno e

rudimentar
Tiragem irrisria

ANOS 60: Folhas de stencil + policopiador artesanal, feito com um tabuleiro rectangular para tartes. ANOS 70: Mquina de escrever + stencil + policopiador de tinta preta movido a manivela.

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ANOS 80: Alm dos recursos anteriores, comeam a fazer-se os primeiros jornais recorrendo ao computador e a software primitivo, como: - NEWSMASTER - FIRST PUBLISHER

Duplicao feita usando os fotocopiadores das escolas.

ACTUALMENTE, sc. XXI, a produo de jornais escolares est altamente facilitada, graas s Novas Tecnologias Informticas existentes em quase todas as escolas.

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Quais os RECURSOS INFORMTICOS que facilitam a criao do jornal escolar? Ao nvel do hardware: - Computador com respectivos perifricos - scanner - impressora Ao nvel do software - Indicamos s 3 categorias: - Editores de texto (vulgo: processadores)

- Editores de DTP (Desktop Publishing)

- Editores grficos

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural EDITORES ou PROCESSADORES DE TEXTO

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Word, Worperfect, etc. Os textos devero ser, se possvel, fornecidos aos elementos do clube j digitados, podendo os professores ajudar na redaco e reviso dos mesmos. EDITORES GRFICOS

Destinam-se captura e tratamento das imagens.

exs.: - Picture Publisher - Adobe Photo Shop

- Paint Shop Pro, etc.

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As imagens que ilustraro o jornal podem ser obtidas a partir de diversas fontes:

- desenhadas na altura; - fotografias analgicas; - fotografias digitais; - ilustraes extradas de publicaes; - Cliparts (em CD-ROM); - digitalizadas por meio de scanners.

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EDITORES DE DTP (Desktop Publishing)

So a ferramenta ideal para produo de jornais.

O software mais til e de fcil utilizao, que permite dispensar o Pagemaker, , sem dvida, o PULISHER 2000 da Microsoft. em tudo semelhante ao Pagemaker, mas muito mais

intuitivo e menos pesado para o computador.

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Composto o jornal no computador, seguem-se estas etapas:

1 Impresso das matrizes

Na falta de impressora laser, uma impressora de jacto de tinta permitir obter as matrizes em formato A4.

2 Montagem das matrizes

Os originais A4 podem ser passados com fita cola para formato A3, se a fotocopiadora da escola o permitir. Caso contrrio, o jornal ser duplicado em A4 e as folhas agrafadas.

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural 3 Dobragem e distribuio

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Se o jornal for fotocopiado em formato A3, tero de ser dobradas as pginas e formados os cadernos, seguindose a sua distribuio por toda a comunidade escolar. 4 Fase posterior Caso a escola possua recursos e algum com

conhecimentos para ajudar os alunos, o jornal escolar

poder ser transformado numa verso electrnica, para insero na Internet ou na Intranet da escola.

ALTERNATIVAS

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QUAL O VALOR PEDAGGICO E CULTURAL? Esta ltima parte de todas a mais difcil de abordar. Porqu? Porque nos vai obrigar a repetir aquilo que todos ns j estamos fartos de saber, em qualquer das duas vertentes indicadas na pergunta. Todo o jornal, seja escolar, seja regional, seja nacional, todos eles fazem actualmente parte integrante da nossa vida.

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Gruta Chauvet

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural Que relaes podem existir entre estas

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duas imagens?
Todo o documento impresso, por mais rudimentar que seja, um produto cultural, portador de valor intrnseco. O primeiro jornal do Homem constitudo pelas pinturas rupestres. Todo o documento impresso uma forma de pr em comum sentimentos, desejos, crenas, ideias e de comunicar distncia, no tempo.

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Que seria de ns, hoje, se no tivssemos os jornais e outros documentos impressos nossa disposio?

Como passariam o tempo muitas pessoas reformadas, se no tivessem nos cafs os jornais habituais, cuja leitura efectuam por ordem decrescente de interesse, comeando pelas notcias mais importantes at

chegarem necrologia e publicidade?

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Se consultarmos um manual de didctica, entre muitas, poderemos destacar as seguintes

VANTAGENS DAS ACTIVIDADES EXTRA-CLASSE:

Desenvolvimento

das

atitudes

de

cooperao,

lealdade, solidariedade, amizade, ... Livre comunicao das ideias e pensamentos e preservao do equilbrio emocional do jovem. Descoberta do prazer do trabalho em equipa.

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Descoberta de aptides, gostos e at possveis

vocaes.
Consecuo de objectivos intelectuais pela oferta de

oportunidades reais de aprendizagem.

etc., etc., etc.

Sendo o CLUBE DE JORNALISMO uma actividade extra-classe, os benefcios para os elementos

envolvidos so evidentes.

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Considera-se como vantajosa no ensino, mas muitas vezes difcil de conseguir, a INTERDISCIPLINARIDADE.

Num CLUBE DE JORNALISMO ela tem forosamente de

existir, porque para o jornal escolar devem concorrer todas as disciplinas. Os professores queixam-se, frequentemente, do desinteresse e da dificuldade dos alunos no desenvolvimento da expresso escrita. Poder haver melhor motivao para os alunos do que o facto de saberem que os seus textos vo ser lidos por toda a escola e comunidade onde vivem?

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E se os alunos tm vontade de exprimir as suas ideias,

mas sentem realmente dificuldades na sua exposio?

No estar aqui uma excelente oportunidade para o

professor os ajudar: - a reflectir sobre os problemas das estruturas das lnguas, - a desenvolver as capacidades de reflexo,

- a estruturar e articular a exposio das ideias?

Jornal Escolar Valor pedaggico e cultural Dissemos, lnguas. intencionalmente, as estruturas

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Um jornal escolar no deve ficar confinado lngua

materna.

Poder e dever conter espaos para as outras lnguas, tal como dever contemplar todas as disciplinas e actividades desenvolvidas na escola e, eventualmente,

na comunidade escolar.

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Na comunidade ocorre um evento importante, de mbito europeu, em que a escola deve participar.

Os alunos so convidados a sair das salas de aula para as ruas da cidade, na companhia dos professores.

Vejamos um caso concreto, ocorrido em Aveiro, em 22 de Setembro de 2000.

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Os alunos podero exprimir as suas opinies sobre a experincia, produzindo textos que devero ser corrigidos e melhorados, numa reflexo conjunta, por exemplo, numa aula de Portugus.

E se o facto ocorre na altura em que o jornal est para sair, no dando tempo a que os alunos produzam o texto? Pelo menos um dos professores participantes dever ter a preocupao de redigir o artigo e entreg-lo a um dos responsveis pelo Clube de Jornalismo, para que o evento fique devidamente registado. Alternativas

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E fiquemos por aqui!