Somos todos letrados nesta sala?

Vivemos em um país letrado?

Pontos importantes do TP4 – Unid. 13 e 14

Quando trabalhamos a leitura e escrita a partir de uma perspectiva

do letramento, temos em vista um processo de ensino-
aprendizado que busca as questões culturais, as situações
sociocomunicativas variadas e a necessidade de interação entre o
conhecimento trazido por cada aluno (conhecimento prévio) e o
conhecimento novo apresentado na escola e em outros lugares em
que aprendemos a ler o mundo.
Em sala de aula, a prática da escrita deve
preparar os alunos para se comunicarem
adequadamente nas diferentes funções
de trabalho que venha a ocupar, na
continuidade dos estudos, no lazer, nas
resoluções de problemas do cotidiano, na
religião, etc.
Trabalhar a leitura e a escrita de forma eficiente depende do
desenvolvimento de atividades que nos levem a praticar e
refletir sobre as diferentes situações sociocomunicativas,
os gêneros, as técnicas de leitura e escrita, dependendo
dos objetivos e temas propostos.[...] O desenvolvimento
das competências de leitura e escrita depende também da
intervenção criativa, crítica e funcional do professor que
planeja atividades e práticas de leitura e escrita que sejam
prazerosas e significativas para os alunos.
Parto do princípio de que o trabalho realizado
por meio da leitura e produção de textos,
muito mais que decifração/transcrição de
signos linguísticos, é de construção de
significação e atribuição de sentido mediante
não apenas os elementos linguísticos: essas
são atividades culturais.
Cabe à escola não somente valorizar e chamar
atenção para essas experiências (prática
cotidiana de leitura e escrita), por mais
corriqueiras que pareçam, mas ampliá-las,
ensinando cada aluno a observar o mundo que o
rodeia, a dominar técnicas, produzir crítica e
a desenvolver sua criatividade, sua voz de
autor, seu estilo.
 Na escola, nem sempre(ou poucas vezes) os
objetivos de leitura dos alunos são fortes e
claros como os dos professores. Nosso desafio
é ajudar os alunos a terem necessidade de ler,
buscar com eles as razões verdadeiramente
pessoais para saber alguma coisa, ou vier
determinada experiência, por meio da leitura.
Cidadezinha Qualquer
Casas entre bananeiras
mulheres entre laranjeiras
pomar amor cantar.

Um homem vai devagar.

Um cachorro vai devagar.
Um burro vai devagar.
Devagar... as janelas olham.

Eta vida besta, meu Deus.

Carlos Drummond de Andrade