PERFIS DE AVALIAO

Nvel em apropriao crescente e relativa ao nvel etrio O aluno: 1 Evidencia graves falhas na apropriao e/ou desenvolvimento das competncias. No desenvolvimento das competncias essenciais, destaca-se a atitude de recusa persistente perante as experincias educativas que lhe so proporcionadas. Evidencia falhas sistemticas na apropriao e/ou desenvolvimento das competncias. No desenvolvimento das competncias essenciais, destaca-se: - a ausncia de progressos em relao ao ponto de partida; - ausncia de autonomia; - inadequao do pensamento resoluo de problemas. Evidencia apropriao e desenvolvimento progressivo das competncias. No desenvolvimento das competncias essenciais, destaca-se: - progressos significativos entre o ponto de partida e o de chegada; - atitude de adeso perante as experincias educativas que lhe so proporcionadas; - progressivo exerccio de autonomia. Evidencia facilidade na apropriao e desenvolvimento das competncias. No desenvolvimento das competncias essenciais, destaca-se: - atitude autnoma perante as experincias educativas que lhe so proporcionadas; - progressiva capacidade de se autocorrigir. Evidencia muita facilidade na apropriao e desenvolvimento das competncias. No desenvolvimento das competncias essenciais, destaca-se: - capacidade de se autocorrigir; - dinanismo; - esprito de iniciativa.