GRELHA DE AVALIAO DO TEXTO

Aspetos especficos de um texto de natureza argumentativa

INTRODUO

1. Apresentei de forma breve e com clareza a minha posio sobre o

assunto em causa?

DESENVOLVIMENTO
2. Apresentei pelo menos um argumento relativo s vantagens e outro s
desvantagens?
2.1 Iniciei a sua apresentao com conectores apropriados?
3. Apresentei pelo menos um exemplo relativo a cada argumento?
4. Organizei os argumentos com marcadores textuais adequados?

CONCLUSO
5. Reafirmei a minha posio inicial?
5.1 Iniciei esta parte do texto com um conector apropriado?

OUTROS ASPETOS A CONSIDERAR

6. Utilizei corretamente o ponto final e a vrgula?
6.1. Evitei informao redundante, isto , repetida?
6.2. Variei o vocabulrio?

Produo textual
TEXTO DE OPINIO/ EXPOSITIVO-ARGUMENTATIVO
Os amigos e a amizade
Partindo do tpico Os amigos e a amizade, constri a tua tese como primeiro passo
para a elaborao do teu texto expositivo-argumentativo. Depois, elabora um texto,
de 180 a 240 palavras, em que fundamentes o teu ponto de vista, recorrendo, no
mnimo, a dois argumentos, ilustrando cada um deles com, pelo menos, um
exemplo significativo.

Articuladores do Discurso
IDEIA A EXPRIMIR ARTICULADORES
QUE NO
INTRODUZEM
ORAES
SUBORDINADAS

IDEIA A
EXPRIMIR

EXPLICITAR

isto
ou antes
neste caso
por vezes

TEMPO

PROVAR

com efeito
sem dvida
na verdade
deste modo

CAUSALIDADE

EXEMPLIFICAR

por exemplo
assim
a salientar

FIM

REFORAR
IDEIAS

alm disso
por esta razo

RESTRINGIR
IDEIAS

mas
no entanto
todavia
sobretudo

CONCLUIR

finalmente
em concluso
consequentemente

ARTICULADORES QUE
INTRODUZEM
ORAES
SUBORDINADAS
quando
depois que
antes que
em seguida

porque
visto que
dado que

para que
afim de que
para

CONDIO

se
a no ser que
desde que
supondo que

CONSEQUNC
IA

portanto
de modo que
de forma que

CONCESSO

embora
ainda que
por mais que

COMPARAO

como
assim como
segundo
tal como

TEXTO MODELO
(Texto de reflexo expositivo-argumentativo)
Num texto bem estruturado, com um mnimo de 180 e um mximo de 240 palavras,
apresenta uma reflexo sobre a perspetiva referente questo a seguir colocada. Para
fundamentar o teu ponto de vista, recorre, no mnimo, a dois argumentos, ilustrando cada
um deles com, pelo menos, um exemplo significativo.

Vale a pena prosseguir estudos num contexto de crise social e de desemprego?

OBS:

Trata-se de uma reflexo (tipo de texto expositivo-argumentativo);

Tem de se descobrir a perspetiva do autor do texto;

Deve indicar-se, claramente, essa perspetiva para concordar, discordar, ou

simplesmente refletir sobre essas duas possibilidades;

Apresenta-se o ponto de vista pessoal sobre a tese;

Indicam-se no mnimo dois argumentos e apresentam-se exemplos significativos

que os comprovem;

Deve terminar com uma concluso na qual reafirma o seu ponto de vista;

Utilizar sempre corretamente articuladores que se espera estejam presentes num

texto de reflexo.
A questo que me colocada parece-me pertinente no momento de crise que o pas atravessa.
Entendo que vale a pena estudar apesar da crise em que vivemos e do desemprego mesmo entre
pessoas com estudos superiores. Por isso, vou argumentar a favor desta posio.
Em primeiro lugar, comeo pela possibilidade de os jovens licenciados encontrarem emprego no
estrangeiro. Os que emigrarem, tendo estudado, conhecero outras lnguas, e esse ser um fator
decisivo para melhor se inserirem no mercado de trabalho do pas para onde foram, j que a lngua
no constituir uma barreira na comunicao. Por exemplo, o meu primo Joo, que est agora na
Inglaterra, integrou-se rapidamente nesse pas e na empresa que o contratou por falar
razoavelmente ingls.
Por outro lado, sabemos que mesmo com a crise, h jovens que conseguem entrar no mercado
de trabalho. E os estudos podem contar, uma vez que os empregadores esto atentos ao
curriculum. Recentemente, uma amiga minha conseguiu emprego numa grande superfcie porque
era mais habilitada do que os outros candidatos.
Em concluso: apesar de vivermos tempos difceis, creio que estudar ser sempre uma boa
aposta, pois estaremos mais preparados para enfrentar as dificuldades. Quem prosseguiu estudos,
dispe de outras opes e de outra viso sobre o mundo.
Diviso Tripartida do Texto
1. Completa de acordo com a diviso tripartida do texto.
Marcadores textuais que
servem para organizar a
informao.

1. pargrafo

2. e 3 pargrafos

4. pargrafo

1. pargrafo introduo:
2. Completa.

o enunciador apresenta o seu ponto de vista relativamente tese apresentada;

utiliza para isso a express _______________________________________;

anuncia que a vai defender;

utiliza para isso a expresso ______________________________________;

faz a ponte para o pargrafo seguinte com a expresso ______________________________.

3. Reescreve o pargrafo substituindo os articuladores por outros equivalentes,

fazendo as alteraes necessrias.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. e 3 pargrafos desenvolvimento:
4. Completa.

no 2 o enunciador demonstra o seu ponto de vista, apresentando um

___________________ e um ____________________;

no 3, o enunciador continua a demonstrar o seu ponto de vista, apresentando

outro ____________________ e outro ___________________.

5. Realiza as atividades seguintes.

a. Identifica os 2 argumentos.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
b. Reescreve-os pelas tuas prprias palavras.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
c. Explicita a estratgia usada que contribui para uma correta progresso textual.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
d. Faz o levantamento de todos os articuladores textuais presentes e substitui-os por
outros equivalentes.
______________________________ __________________________________
______________________________ __________________________________

__________________________

______________________________

4. pargrafo concluso:
6. Completa.

O enunciador deixa clara a sua opinio, retomando o que afirmou:

____________________________________________________________________

deixa uma marca lingustica que aponta o carcter reflexivo do texto:

___________________________

7. Reescreve o incio do pargrafo substituindo Em concluso por outra

expresso ou articulador adequado. ____________________________________