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red

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO

1 TIPO TEXTUAL E ESTRUTURA DOS PARÁGRAFOS

2 ABORDAGEM COMPLETA DO TEMA

3 MODOS DE INTRODUZIR

4 MODOS DE ARGUMENTAR

5 MODOS DE USAR OS ELOS COESIVOS

6 MODOS DE CONCLUIR

7 CONTEÚDOS GRAMATICAIS

8 REDAÇÕES DE EX- ALUNOS

9 PROPOSTAS DE REDAÇÃO

10 COMENTÁRIO SOBRE PROVAS ANTERIORES

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APRESENTAÇÃO

Olá, sejam bem-vindos e bem-vindas ao curso de redação – edição concursos públicos. A seguir, nós, MM,
Maiara Soares e Mariana Alves, vamos fazer uma breve apresentação sobre a nossa trajetória e sobre os
resultados alcançados durantes os últimos anos.
Eu me chamo Mariana Alves, sou professora de redação e tenho 13 anos de experiência no mercado.
Atualmente, sou sócio – proprietária da empresa MM Preparatório Enem/ Vestibulares e Concursos e atuo
como mentora de redação para quaisquer concursos, professora de curso de redação Enem da mesma empresa,
bem como sou professora da rede particular de ensino de Fortaleza. Sou formada em Letras pela Universidade
Estadual do Ceará. Quanto às mentorias, acumulo algumas preparações, incluindo concursos como Polícia
Federal (PF), em que mentorandos obtiveram 12,8 pontos (máxima 13 pontos); Tribunal de Justiça (TJ/CE),
em que alunos alcançaram 1ª e 3ª com as respectivas médias em redação: 1º lugar – 9,93 e 3º lugar – 9,97;
Polícia Rodoviária Federal – PRF, em que mentorandos foram aprovados com mais de 18 pontos (máxima 20
pontos); Ministério Público da Bahia (MPBA), em que a única aluna para esse concurso atingiu 18,4 (máxima
20 pontos).
Sou Maiara Soares, idealizadora do Mapa do Notão, atuo como professora de Redação e Linguagens há 10
anos. Sou formada em Letras - Português e Mestra em Linguística pela Universidade Federal do Ceará.
Atualmente, estou cursando o Doutorado em Linguística também pela mesma Universidade. Tenho
experiência como professora de escolas públicas e particulares e cursos preparatórios para o Enem e
vestibulares do estado do Ceará e do Brasil.

Vamos ao que interessa?

O material exclusivo reúne as estratégias textuais para a condução de um texto coerente, coeso e alinhado à
banca de correção do seu concurso. Aqui você consegue obter uma orientação precisa, objetiva, prática e
eficiente. O método construído na minha prática de sala de aula já possibilitou diversas aprovações de
candidatos a tão sonhada vaga efetiva com excelentes notas. A evolução é rápida e genuína. O meu método
consiste na prática de escrita e correção das redações observando as fragilidades textuais de forma
personalizada e particularizada.
Feita esse breve panorama sobre o meu trabalho, agora vamos ao conteúdo prático para que você também
alcance a evolução na sua produção escrita com segurança e eficiência.
Vem conosco?!
@profmari.red
@profamai
@redacaobraba

1 TIPO TEXTUAL E ESTRUTURA DO PARÁGRAFO

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Sobre o tipo textual

A tipologia textual é o modo como organizamos o nosso texto a depender de qual tipo de texto vamos
escrever. Todo texto possui uma sequência textual que o organiza e indica “as partes” que devem ser
apresentadas em seu curso. O tipo textual é um modo de organização mais ou menos esquematizado de um
texto e pode ser classificado em grupos, como os textos argumentativos, narrativos, expositivos, descritivos e
injuntivos. A maioria das bancas de concurso combinam dois tipos: texto dissertativo- argumentativo. Dissertar
[expor] a partir de ideias, fatos e opiniões [argumentativo]. Quando se trata de textos dissertativo-
argumentativos, a estrutura obedece às seguintes proposições: introdução, desenvolvimento e conclusão.
Um texto, sendo de sequência argumentativa, precisa respeitar a seguinte sequência:
Tese Argumentos Argumentos Síntese
(opinião a ser defendida) (contra – argumento - (nova tese)
implícito) Conclusão

Sobre a estrutura do parágrafo

O parágrafo deve apresentar uma unidade de sentido. Para tanto, ele deve apresentar uma organização
que se divide em partes (espécie de tópicos compostos por frases que apresentam uma função). Para didática
do nosso estudo, nós vamos dividir redação em 4 parágrafos: introdução, desenvolvimento (pelo menos 2) e
conclusão. Não é uma obrigatoriedade ser 4 parágrafos, mas nós vamos jogar no time que está ganhando; por
isso, essa é a estrutura ideal de acordo com o método deste material.
A ESTRUTURA DOS PARÁGRAFOS
Introdução Desenvolvimento 1 e 2 Conclusão
Apresentar/ contextualizar o tema Contextualizar o argumento Retomar a temática
por meio de afirmação positiva/ Trazer exemplos/ contextos/ [1] Fazer uma síntese das ideias
negativa, conceito ou argumento de evidências da sua existência e retomar a tese defendida
autoridade. dando uma espécie de
Explicar as causas/ as fechamento para a discussão
Problematizar buscando definir uma consequências
opinião/ tese [2] Criar a proposta de solução
Acrescentar um novo exemplo ou com agente, detalhamento,
Buscar definir dois argumentos apresentar um outro ponto de ação, modo e efeito [faça 02
amplos que podem ser duas causas, vista sobre o tema propostas]
causa/efeito/ + e -, dois agentes
“culpados” Finalizar o parágrafo
encaminhando uma resolução ou
responsável.

2 ABORDAGEM DO TEMA

Antes de mais nada, é preciso ter em mente que não devemos focar em “adivinhar” os temas, mas
praticar a produção de texto para poder escrever sobre quaisquer assuntos. No entanto, a proposta geralmente
trata sobre temas transversais de cunho social, cultural, político ou científico. Algumas bancas, ao apresentar o
recorte temático, indicam uma frase temática, que pode ou não deixar claro o tema proposto, demandando um
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esforço maior do (a) concurseiro (a) para compreender o que está sendo solicitado. Para que esse processo seja
menos “sofrido”, apresento tipos de temas para que possamos discutir e desenvolver habilidades para
interpretar a proposta de redação de forma assertiva.

Tema objetivo – O tema objetivo já apresenta a problemática central na frase temática. Por exemplo, “O
estigma associado às doenças mentais na sociedade brasileira” e “A persistência da violência contra a mulher”.
Ambos apresentam um problema a ser debatido: a recorrência e a violência persistente contra as mulheres e o
preconceito a doenças mentais. Os temas “Combate à intolerância religiosa no Brasil” e “Combate ao racismo
no Brasil” também eram objetivos. Nos temas objetivos, não é preciso procurar o problema, ele se apresenta
na própria frase temática.
Tema “positivo” – Chamei de tema positivo os temas que não apresentam um problema evidente na frase
temática. Você vai ter que fazer um esforço para perceber a problemática, vai CRIAR um problema a partir da
leitura dos textos motivadores, na verdade, “norteadores” e “orientadores” de um ponto de vista. É importante
pensar que, mesmo quando o tema não parece ter um problema, você tem a obrigação de encontrá-lo. A redação
avalia a formação do seu senso crítico quantos aos problemas de cunho social, político, cultural e científico.
Então, você não passa a redação inteira falando de flores e positividade. Você precisa ser “pessimista” e
escrever um texto dissertativo – argumentativo que debata uma tese.

Vamos ao exemplo. No tema “Democratização do acesso ao cinema no Brasil”. Muitos alunos, por não
perceberem que era um tema positivo, consideraram a “democratização” como algo “ruim”, como sinônimo de
burocracia/ burocratização, e não era bem assim. Quando nos deparamos com um tema “positivo”, temos que
buscar pensar em seu oposto: a não democratização/ a falta de acesso e também devemos fazer algumas
perguntas para o tema: há democratização? Todos possuem acesso ao cinema? Quais as causas dessa falta de
acesso à cultura? Quais as consequências? Por que as pessoas não têm acesso ao cinema? Essas questões nos
ajudam a encontrar o(s) problemas e podem ser usadas em diversos temas.

Tema híbrido – O tema híbrido é uma categoria que surge na frase temática “Invisibilidade e registro civil:
garantia de acesso à cidadania no Brasil” une dois tipos “objetivo e virtuoso” em razão da presença dos dois
pontos (:). De um lado, tenho “invisibilidade” e “registro civil” como aspectos que se combinam para mostrar
como pessoas se tornam invisíveis quando não possuem documentação oficial como certidão de nascimento;
de outro, tenho “acesso à cidadania” como um elemento que convoca um direito social previsto na Constituição
Federal de 1988, o qual não é exercido por quem não possui registro civil.
Tema polêmico –O tema polêmico admite duas teses sem acordo possível. Sempre serão duas opiniões de
grupos sociais e ideológicos distintos. Por exemplo, um tema bastante contemporâneo é O uso de cigarro
eletrônico por jovens brasileiros. Este assunto, apesar de ser proibido no Brasil, divide opiniões: contra e a
favor. Da mesma forma, as opiniões sobre os temas aborto, eutanásia e porte/posse de armas. Não há uma
opinião compartilhada.

Feito essa classificação, vamos compreender como então desenvolver o tema.

Para uma efetiva abordagem do tema, é necessário obedecer aos seguintes passos.
Os textos motivadores são, na verdade, orientadores, norteadores, pois são eles que apontam para
onde o tema está indo; são eles que esclarecem “palavras- problemáticas” na frase temática. Eles também dão
dicas/ indícios de possíveis argumentos e soluções. Por esses e outros motivos, vocês devem obrigatoriamente
ler os textos. Essa leitura é o primeiro passo para a compreensão da proposta de redação.
O segundo passo é, sem dúvidas, usar todas as palavras, todos os termos, presentes na frase temática
da proposta já no primeiro parágrafo da redação – a introdução. Não troque nenhuma palavra por sinônimos
neste primeiro momento.
O terceiro passo é criar uma introdução que apresente o tema com as palavras da frase temática. Eu
vou, a seguir, apresentar diversos exemplos de introdução nos quais vocês vão aprender a construir uma
introdução completa.
A introdução tem um papel tão importante. Não esqueça: lembre-se: “uma boa introdução gera uma boa
redação”. Ela conduz todo o projeto de texto. Na introdução, você antecipa, anuncia, as ideias de forma ampla.
Na introdução, você diz para o seu corretor como você vai trabalhar o tema, quais discussões você pretende
fazer, que argumentos você pretende usar.
Antes de demonstrar essa estratégia, vou antecipar pra você a estrutura do parágrafo de introdução.
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Apresentação Momento de apresentar o tema, a frase temática, por meio

[contextualização] do tema de afirmação, conceito ou um argumento de autoridade, por
exemplo.
Problematização e tese Aqui, você deve mostrar algum desafio, dificuldade,
(opinião/ ponto de vista) problema, entrave, um ponto negativo a ser debatido
Argumentos [2] Neste momento, você mostra argumentos que possam
comprovar seu ponto de vista

Sobre os tipos de argumento de autoridade ou repertório

O que são os repertórios (argumento de autoridade)? Onde eles vivem? O que comem? Brincadeiras à
parte, ao argumentar, é necessário “dar autoridade” ao que pensamos e escrevemos. Os repertórios são então
essas informações. Quando defendemos um ponto de vista, precisamos fundamentar nas áreas do conhecimento
para que a nossa tese tenha uma sustentação. Assim, ao escrever um texto dissertativo – argumentativo,
tenhamos em mente que precisamos trazer algumas informações. Para “aclarar” nossa mente, vou apresentar
um quadro abaixo com exemplos de “tipos de repertórios”.

REPERTÓRIOS
Leis, artigos, ementas constitucionais
Notícias, dados, reportagens
EXEMPLOS
“Segundo o art. 6 da Constituição Federal de 1988, todos têm
direito à moradia.”
“Conforme prevê a Lei Maria da Penha, é crime inafiançável
agredir fisicamente uma mulher”
Segundo IBGE, o Brasil possui 210 milhões de habitantes.

Segundos dados do site G1, 4 em cada 10 jovens fazem do cigarro

eletrônico.

Citações, aforismos, alusões a Conforme Albert Einstein, “é mais fácil desintegrar um átomo do
pensamentos de filósofos antigos, que um preconceito” ...
contemporâneos.
De acordo como o conceito de “banalidade do mal” de Hannah
Arendt...
Filmes, séries, novelas, documentários O filme “Projeto Adam” retrata, em sua narrativa, problemas
e animes relacionados à convivência familiar.

Livros, músicas, podcast, mangar, A canção “Sementes”, interpretada por Emicida e Drik Barbosa,
revistas em quadrinho (HQs), traz à tona a discussão sobre o trabalho infantil na sociedade
contemporânea.

Estudos de ciências Estudos realizados por pesquisadores da USP indicaram a presença

Influencers, youtuber, bem como
pensamentos de pessoas influentes no
meio digital desde que bem explicadas.
Fatos históricos de qualquer natureza
desde que relacionado ao tema.
de 7 casos confirmados de Sarampo.
Estudos da Medicina comprovam a existência de pelo menos 200
tipos de variantes do vírus covid.
Emma Watson, conhecida por seu papel como Hermione na saga
Harry Potter e ativista dos direitos humanos, debateu, em discurso
na ONU, sobre a desigualdade de gêneros ao apresentar a
campanha “HerforHer”, ou seja, elas por elas.
A Revolução Industrial foi o período de grande desenvolvimento
tecnológico que teve início na Inglaterra a partir da segunda metade
do século XVIII. No século ºXXI, nota-se o desenvolvimento de
uma 4ª Revolução, ou Indústria 4.0, a qual envolve a evolução
tecnológica da sociedade.

REPERTÓRIOS CORINGAS – CONSULTAR

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Declaração Universal do Direitos Humanos – art. 1, 2 e 3

<https://www.unicef.org/brazil/declaracao-universal-dos-direitos-humanos>
Programa Nacional dos Direitos Humanos – consultar
< https://direito.mppr.mp.br/arquivos/File/PNDH3.pdf>
Constituição Federal de 1988 – art.5 e 6, 225, 227 < https://direito.mppr.mp.br/arquivos/File/PNDH3.pdf>
<
Agenda de 30 – 17 Objetivos de Desenvolvimento da Sustentabilidade – ODS
< https://sustainabledevelopment.un.org/content/documents/15801Brazil_Portuguese.pdf>

Observação - os tipos de repertório não se esgotam nessas sugestões. Não existe repertório feio ou bonito.
Existe o repertório adequado ao tema da proposta.

3 MODOS DE INTRODUZIR

A introdução é o “carro-chefe” de todo texto. A introdução antecipa e anuncia aquilo que vai ser
desenvolvido. Para elaborar uma boa introdução, devemos obedecer a uma estrutura padrão. Vejamos:

Apresentação Momento de apresentar o tema, a frase temática, por meio

[contextualização] do tema de afirmação, conceito ou um repertório, por exemplo.
Problematização e tese Aqui, você deve mostrar algum desafio, dificuldade,
(opinião/ ponto de vista) problema, entrave, um ponto negativo a ser debatido
Argumentos [2] Neste momento, você mostra argumentos que possam
comprovar seu ponto de vista

Agora, vou disponibilizar alguns exemplos para compreender como aplicamos a estrutura acima. Os exemplos
foram extraídos de um material dedicado ao ENEM.

(Os exemplos foram extraídos do “Mapa do Notão” elaborado pela professora Maiara Soares (sócio- proprietária da MM
Preparatório Enem/ Vestibulares e Concursos. )
Enem 2019 - Democratização do acesso ao cinema no Brasil

O filme “Cine Hollywood narra a chegada da primeira sala de cinema na cidade de Crato, interior do
Ceará. Na obra, os moradores do até então vilarejo nordestino têm suas vidas modificadas pela modernidade
que, naquele contexto, se traduzia na exibição de obras cinematográficas. De maneira análoga à história fictícia,
a questão da democratização do acesso ao cinema, no Brasil, ainda enfrenta problemas no que diz respeito à
exclusão da parcela socialmente vulnerável da sociedade. Assim, é lícito afirmar que a postura do Estado em
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relação à cultura e a negligência de parte das empresas que trabalham com a sétima arte contribuem para a
perpetuação desse cenário negativo.

Enem 2020 – O estigma associado a doenças mentais na sociedade brasileira

Na série “13 porquês”, a protagonista Hannah sofre com problemas psicológicos, causados por práticas
de bulliyng na escola. A jovem relata sua situação a responsáveis do ambiente escolar, mas não recebe a atenção
necessária, o que culmina em sua morte. Fora da ficção, o estigma associado a doenças mentais na sociedade
brasileira é recorrente, evidenciando um preconceito enraizado assim como foi retratado na série. Dessa forma,
é necessária uma intervenção governamental e social para reverter este quadro.

Enem 2021 – Invisibilidade e registro civil: garantia de acesso à cidadania no Brasil

A Constituição Federal de 1988, em seu art. 1º, prevê a cidadania e a dignidade da pessoa humana
como direitos previstos na sociedade. A cidadania é garantida constitucionalmente. No entanto, no Brasil, a
presença de pessoas sem registro civil fere essa prerrogativa prevista em lei, ocasionando uma invisibilidade
social e a impossibilidade de exercer direitos civis em razão da ausência de documentos. Logo, isso mostra a
negligência estatal frente a esse problema.

Também apresento “os modos de introduzir” subdivididos em tipos de introdução

OS ESTILOS DE INTRODUÇÃO

Após conhecer os movimentos retóricos de cada parágrafo, eu vou trazer os Estilos de introdução. Aqui vamos
estudar algumas introduções que obtiveram sucesso. Vou demonstrar para vocês três estilos que eu considero
mais fácil e acessível de aprender. São eles: conceito, afirmação e repertório.

CONCEITO – você pode trazer uma definição sobre o aspecto central/ relevante do tema de cunho científico
ou enciclopédico, e até mesmo algo socialmente conhecido. Vamos para o exemplo.

Enem 2016 – 2ª aplicação: Caminhos para combater o racismo no Brasil

O racismo configura quaisquer práticas discriminatórias contra a raça e a cor de qualquer cidadão, sendo
um crime inafiançável. Apesar de ser um ato criminoso, infelizmente, os casos de racismo no Brasil ainda
ocorrem com frequência, constando a necessidade de ampliar caminhos e formas de combate a essa mácula
social. Dessa forma, é preciso uma ação conjunta entre setores da sociedade civil e do governo a fim de
extinguir atos racistas.

AFIRMAÇÃO – você pode fazer uma afirmação sobre o tema, seja positiva ressaltando a importância e sua
existência socialmente; seja apontando um elemento a ser debatido ou algo negativo sobre o assunto que precisa
ser revisto, melhorado.
Enem 2017 – Desafios para formação educacional de surdos no Brasil
Na sociedade brasileira, a educação é direito social previsto na Constituição de 1988. No entanto, apesar
dessa prerrogativa constitucional, os surdos não possuem acesso garantido a uma formação educacional de
qualidade, bem a presença de especialistas na Língua Brasileira de Sinais. Isso evidencia um desafio ao Brasil
na tentativa de ampliar investimentos no setor e garantir o pleno acesso educacional às pessoas com deficiência
auditiva.

REPERTÓRIO – você pode usar quaisquer tipos de repertório para introduzir o tema desde que este tenha
relação com a frase temática. São repertórios: filmes, séries, livros, fatos históricos, letras de música, peça
teatral, entre outros.

Enem 2015 – A persistência da violência contra a mulher

N série “Bom dia, Verônica”, produzida pela Netflix, a personagem Verônica, uma policial civil,
investiga casos de violência e desaparecimento de mulheres em busca do agressor responsável por esses atos
criminosos. A obra cinematográfica retrata a realidade social de diversas mulheres brasileiras, as quais sofrem
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diariamente violência doméstica e psicológica, o que aponta a persistência desse problema. Dessa maneira, é
preciso que as leis em vigor sejam colocadas em vigor com mais eficiência pelos órgãos responsáveis a fim de
combater esse mal.

BÔNUS
É importante saber que as bancas de concursos costumam variar o modo como se cobra a produção textual, podendo
cobrar a tipologia “dissertativo- argumentativa” que já conhecemos, bem como pode definir a tipologia mais expositiva,
ou seja, sem a obrigatoriedade de defender uma tese, mas apenas discorrer sobre um determinado tema sem tecer opiniões
mais subjetivas. Assim, a leitura dos textos motivadores presentes nas propostas é de grande importância para orientar
nosso pensamento e nossas decisões quanto a nossa produção final.
Pensando em aprimorar a prática redacional de vocês, coloco alguns modelos de redações para leitura e análise.

ESTRUTURA DA REDAÇÃO POR PARÁGRAFOS – SUGESTÃO DE MODELO

Enunciado da proposta
Nos últimos dias, os grandes jornais noticiam a possível votação na Câmara dos Deputados do projeto de lei
que trata das fake News e da regulação das redes sociais. Sucintamente, o projeto de lei normaliza a transferência de
redes sociais e dos serviços de mensagens privadas, buscando-se combater desinformação. Entretanto, há aqueles que
enxergam no projeto de lei uma tentativa de cercear a liberdade de expressão nas redes sociais. Que caminho seguir?
Redija um texto dissertativo- argumentativo, de até 30 linhas, seguindo a norma- padrão, em que discuta o
caráter benéfico do projeto ou seus possíveis danos à liberdade de expressão. Não se esqueça de apoiar suas posições
em argumentos convenientes.

[01] Redação- modelo

No contexto não só mundial, mas também no Brasil, a discussão sobre as fake News e a regulação das
redes sociais é um tema de importância e de necessidade para a população. Esse cenário exige dos
administradores públicos uma ação mais enérgica para a normatização disso, porém existe outros ponto de vista
que concorda em atingir o direito de liberdade de expressão previsto na Constituição Federal de 1988.
A princípio, o Projeto de Lei nº 2630/ 2023 proposto pela Câmara dos Deputados que trata das fake
News e da regulamentação das redes sociais tem o objetivo de combater a desinformação, aumentar a
transferência na internet e nos serviços de mensagens privadas e fiscalizar as plataformas. Esse assunto precisa
entrar na pauta de debate das pessoas para que entendam a sua importância. Por exemplo, nessa semana as
chamadas big techs, pois são as grandes empresas de tecnologias estavam postando fake News e reivindicando
porque não queriam ser fiscalizadas a fim de não precisar prestar contas para nenhum órgão regulamentador e
poder ter a liberdade de fazer o que quiserem e isso não é o correto.
Ademais, a Constituição Federal de 1988 prevê vários direitos e dentre eles está o direito de liberdade
de expressão. Com esse projeto nenhum direito será prejudicado, e sim será organizado para que possa saber
os limites a serem usados nas redes sociais, e assim evitar as fake News. Um exemplo disso foi na França que
aprovou uma lei para regular os influenciadores digitais nas redes sociais para proibir a promoção de cirurgias
estéticas e remédios prejudiciais à saúde, e ainda alguns produtos financeiros.
Portanto, é dever do Estado, e em especial, dos parlamentares fazer leis para garantir o cumprimento
dessas e uma maior fiscalização com a finalidade de diminuir os prejuízos das redes sociais sem uma
regulamentação adequada para a sociedade.

[02] TEMA – Efeitos de uma mídia partidária para a sociedade

Nos últimos anos, a população demandou um forte interesse pela política. Nesse cenário, o jornalismo
atendeu prontamente as expectativas. No entanto, há um sutil declínio partidário por parte desses profissionais.
Logo, tem-se um prejuízo social que não deveria ocorrer por quem tem de ser imparcial.
Inicialmente, percebe-se que a sociedade tem se dividido por causa dessas redações, ou seja, os cidadãos
são influenciados por essa mídia. Segundo Zigmunt Bauman, as pessoas, hoje em dia, por diversos fatores
como novos valores sociais, mudam facilmente de opiniões. Diante disso, a população presente está mais
inclinada a ser manipulada pelo falso jornalismo. Assim, cria-se uma comunidade escrava desses
comunicadores.
Ademais, há, infelizmente, uma impossibilidade de desenvolvimento ideal para sociedade. Nesse
contexto, os fins do interesse público serão desvirtuados em fase dos interesses dos detentores do saber. Para a
Constituição Federal vigente, nos seus fundamentos, deve-se respeitar o pluralismo partidário. Dessa forma,
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ouve-se a voz das minorias, dos excluídos e de toda a sociedade. Logo, com isso, há uma construção de uma
sociedade mais rica em valores e cultura.

03 TEMA – O saneamento básico no Brasil

O Brasil, conforme dados de institutos oficiais, padece de precariedade em sua rede de saneamento
básico. De fato, o contexto da baixa renda familiar, somado a um grande número de indivíduos por domicílio
e ainda a parca efetividade das políticas públicos de saúde culminam em estabelecer um contexto de forte
insalubridade em significante parcela dos lares brasileiros.
Com efeito, grande parte das cidades do interior do Brasil não dispõe de uma estrutura adequada de
saneamento básico. Demais disso, mesmo em grandes centros urbanos, a ocupação desordenada com a
constituição de moradias improvisadas, de igual forma, a fixação de residências em localidades desprovidas de
rede de esgoto instalada. Acresça-se a isso, ainda a dificuldade da população de baixa renda que comumente é
sujeita a habitar tais locais, em encontra acesso a meios contraceptivos e a própria informação quanto a este, o
que contribui por sua vez para a existência de núcleos familiares formado por grande número de indivíduos,
por vezes, confinados a espaços diminutos, resultando em precárias condições de salubridade em tais
domicílios.
Outrossim, relativamente às atribuições do poder público, verifica-se um desinteresse velado na
consecução de obras destinadas à implantação de rede de esgoto e saneamento, na medida que nem sempre são
visíveis de pronta pela população em geral, de maneira que não se convertem tão facilmente em capital eleitoral,
a exemplo de obras, como pavimentação de ruas e construção de praças, sendo que estas últimas ganham,
portanto, a predileção da grande parte da classe política. A despeito disso, tem-se que a redução de problemas
da insalubridade dos lares brasileiros perpassa pelo atendimento à legislação já existente, conferindo-se
efetividade ao texto constante da Constituição Federal notadamente no que concerne a garantir a saúde e o
acesso ao saneamento básico e a moradia digna, bem assim ao correto ordenamento do uso do solo.
Deste modo, estará a sociedade brasileira evoluindo no sentido da promoção de uma existência mais
justa e igualitária com melhores condições de vida para a coletividade.

OS MODOS DE ARTICULAR AS IDEIAS (A COESÃO TEXTUAL)

Todo texto apresenta mecanismos linguísticos que auxiliam na articulação das ideias. A coesão se divide
em: coesão sequencial e referencial. Para melhor compreensão, vamos conceituá-las.
Coesão sequencial Preocupa-se com o repertório de conectivos/ conjunções/ preposições e
locuções, assim como outras expressões que articulem as informações no
texto e que estabeleçam relações de sentidos entre as frases/ orações/
períodos/ orações/ parágrafos. Aqui se observa também a quantidade e a
qualidade, ou seja, o uso adequado e correto de recursos coesivos. Esse fator
de textualidade avalia o REPERTÓRIO COESIVO.
Coesão referencial Preocupa-se com a manutenção dos referentes. Como assim? Com as
entidades introduzidas no texto. Ou seja, quando nós falamos de um tema
no texto precisamos “manter o assunto”. Para isso, usamos sinônimos,
hiperônimos, hipônimos e repetição. Penaliza-se quando HÁ MUITAS
REPETIÇÕES DAS MESMAS PALAVRAS PARA DIZER ALGO.

Para que isso seja possível, é necessário conhecer e dominar um conjunto de elos coesivos, além de
saber usá-los na construção textual de forma adequada. Para que o texto apresente uma boa “costura” das
informações, é essencial fazer uso de conjunções/ locuções conjuntivas e preposições/ locuções prepositivas.
Agora que já sabemos o que torna um texto coeso, vamos estudar, concurseiro (a), as relações de sentido
(semânticas) dos conectivos. Essas relações são bem variadas, por exemplo, relação de adição, oposição,
consequência, concessão, conformidade, causa/ explicação, finalidade, comparação, proporção, alternativa e
conclusão.
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a) Relação de adição
Conectivos mais comuns – e; também; além disso; ademais; mas também; ainda
Exemplo:
No Brasil, cresceu bastante a discussão sobre os benefícios e desafios quanto ao uso e desenvolvimento da
inteligência artificial. Além disso, um dos tipos de IA ganhou notoriedade, o famoso ChatGPT, que responde
a perguntas sobre diversos temas.

b) Relação de oposição
Conectivos mais comuns – todavia; porém; mas; no entanto; entretanto; contudo
A participação feminina no esporte vem crescendo exponencialmente tanto nas práticas desportivas, quanto em
cargos do entorno esportivo. No entanto, há entraves nessa conquista, como a presença da desigualdade salarial
e a prática de machismo enraizada na sociedade moderna.

c) Relação de explicação
Conectivos mais comuns – porque; pois; por causa; em razão de; devido a;
Jubileu não vai para o pagode no sábado, pois vai estudar os conteúdos do concurso público.

d) Relação de concessão
Conectivos mais comuns – embora; apesar de.
Embora Jubileu estivesse com vontade de ir ao pagode, decidiu fazer 50 questões para treinar.

Apesar dos avanços no combate à violência contra a mulher, há um crescimento nos casos de
agressão física e psicologicamente contra o gênero feminino.

e) Relação de comparação
Conectivos mais comuns – análogo a; semelhante a; como.
A série “Bom dia, Verônica” retrata casos de violência contra mulher praticadas principalmente no
ambiente familiar. Semelhante ao que ocorre na ficção, vê-se que há um crescimento exponencial
dos casos de feminicídio, crime de gênero praticado contra mulheres jovens e adultas.

f) Relação de consequência - por conseguinte; devido a; como consequência

O crescimendo do sedentarismo tem trazido como consequência a ampliação de casos de doenças

cardiovasculares, como infarto, insufiência cardíaca, entre outros problemas de saúde física.

g) Relação de finalidade
Conectivos mais comuns – com o fito de; com o objetivo de; a fim de; para
É necessário maior empenho social com o intuito de reduzir a violência contra a mulher na
sociedade brasileira
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h) Relação de alternância – ou; ou – seja; seja

Seja por meio de agressões verbais, seja por agressões psicológicas, a prática de violência
patrimonial tem crescido bastante nas famílias brasileiras.

i) Relação de proporção – à medida que; a proporção que

À medida que os trabalhadores, como entregadores e motoristas de aplicativos, não faziam
denúncias quanto às condições insalubres, os casos de acidentes trabalhistas sem quaisquer
assistências das empresas cresciam.

j) Relação de conclusão - portanto; dessa forma; diante disso; dessarte;

Portanto, é evidente que as condições insalubres de trabalho podem ampliar os diagnósticos de
doenças como ansiedade, depressão e outros transtornos psicológicos como a síndrome de Burnout.

k) Relação de causalidade – porque; em razão de

O índice de doenças cardiovasculares cresceu em razão do sedentarismo social e alimentação

inadequada de uma parcela social dos brasileiros.

l) Relação de condição – se; caso.

Se não houve investimentos em campanhas para prevenir os casos de abandono de animais, pode
haver um crescimento dessa prática criminosa na sociedade brasileira.

m) Relação de conformidade - conforme; segundo; consoante; de acordo com.

Conforme as orientações da Organização Mundial da Saúde, a população deve permanecer
em isolamento social durante a quarentena decretada desde o dia 17 de março de 2020.

QUADRO DE CONSULTA – CONECTIVOS [1]

Introdução Desenvolvimento Desenvolvimento Conclusão Dentro dos
(1º)
parágrafos para
(2º) (3º) (4º)
problematizar e
articular as
informações
No contexto social Em primeiro plano; Outro aspecto Então Nessa ótica; no
também.. contexto relativo a...
brasileiro Nesse sentido,

No Brasil, Nessa perspectiva, Ademais; Portanto, Consequentemente,

Outrossim,
Na realidade Em síntese, Assim,
brasileira,
 @redacaobraba @profamai @profmari.red

Na Realmente, Além disso; Em suma; Em relação a;

sociedade
brasileira Apesar de/

Na atual conjuntura ainda que/

nacional mesmo que...

Na De fato; nessa lógica, Para opor Por conseguinte Destarte;

sociedade Nesse panorama, de ideias: dessarte; Logo,
hodierna início
Porém; Todavia; Isso se relaciona a
No cenário brasileiro, Isso comprova que
Entretanto; No
entanto; mas... Isso aponta que
(para inserir o ponto
de
vista)

Na sociedade A princípio Vale Diante disso Dentro dessa

contemporâne salientar lógica,
Obs: a maioria pode Para finalizar o
a ainda/
usar também em parágrafo de A exemplo disso,
Na sociedade hodierna outros parágrafos Vale destacar desenvolvimento
Também Então, Assim e
A título de
Logo.
Vale ressaltar ilustração

De maneira
semelhante...
De maneira análoga,

QUADROS DE CONSULTA [2] – FUNÇÕES SEMÂNTICAS

 @redacaobraba @profamai @profmari.red

COESÃO REFERENCIAL

Um aspecto avaliado na sua produção é o seu repertório vocabular, ou seja, se não há sinônimos, a tendência
é você ter sucessivas “repetições” de alguns termos, o que implica em perda de pontos na coesão
referencial. Esse item avaliativo observa como você “retoma” certas informações.

Exemplo:
Os brasileiros têm passado horas na frente das telas dos celulares smartphones. Esses indivíduos
têm sofrido danos físicos e mental, como problemas de falta de atenção e ansiedade. Dessa forma,
é importante uma reflexão dessa parcela social para reduzir o tempo desperdiçado quanto ao uso
excessivo dessa ferramenta tecnológica.

Os brasileiros – esses indivíduos – (d) essa parcela social

Celulares smartphones – ferramenta tecnológica

...
Perceba que há um esforço para evitar “retomar” a informação com expressões repetidas, comprovando a
presença de uma diversidade de expressões vocabulares, ampliando o repertório vocabular do texto. Assim,
a coesão referencial, ou seja, a retomada de referentes, é feita de forma eficaz, auxiliando ainda na
progressão de informações.

....
OUTROS CASOS LIGADOS À COESÃO REFERENCIAL

Agora vamos observar duas regras básicas: uso do onde e de mesmo

ATENÇÃO!
Coesão referencial: Uso do “onde” é indicado apenas para LUGAR FÍSICO, por exemplo, o Brasil,
onde...; nos demais casos, usa-se “em que” e “no (a) qual”, por exemplo, a educação, na qual.

Coesão referencial: uso do “mesmo”. É INCORRETO usar o termo mesmo como sujeito. Por
exemplo: “o mesmo deve agir ...”; “o mesmo deve se conscientizar...”. NÃO USE ISSO.

Às vezes, achamos estamos “abalando” ao usar “ O mesmo”, mas, na verdade, é incorreto para a
gramática. Por exemplo:

Pedro está de atestado. O mesmo não vai frequentar as aulas nos próximos 15 dias.

[errado]

Pedro está de atestado. Este/ ele não vai frequentar as aulas nos próximos 15 dias.
[correto]
 @redacaobraba @profamai @profmari.red

MODELOS DE ESTRUTURAS FIXAS TEXTO DISSERTATIVO – ARGUMENTATIVO

TEMAS COM UM PROBLEMA EVIDENTE

No Brasil/ Na sociedade brasileira, vem-se notabilizando [encaixar o tema da proposta].
Dentre os problemas/desafios/dificuldades relacionados a [aspecto central do tema], estão [ideia 01]
e [ideia 02]. Dessa forma, faz-se necessário que [agente 01] e [agente 02] tome medidas para reduzir/
evitar/ minimizar [aspecto problemático do tema].
Nesse viés/ nesse sentido/ nessa perspectiva, [ contexto do argumento01]. A exemplo disso,
[repertório ou um exemplo geral]. Tal fato ocorre [explicação] .... Ademais, [aprofundamento do
argumento 01]. Assim, [pequena conclusão do argumento 01].
Além disso/ Ademais/ Outrossim, [ contexto do argumento 02]. A exemplo disso, [repertório
ou um exemplo geral]. Tal situação acontece [explicação] .... Como consequência, [aprofundamento
do argumento 02]. Assim, [pequena conclusão do argumento 02].
Portanto, [retomar o tema / tese de forma geral]. Por isso, é essencial que [Agente] [ação],
com [detalhamento] por meio de / mediante/ por intermédio de [modo], que ...[detalhamento], a fim
de / para / com objetivode/ com intuito de [Efeito]. Ademais, [Agente] [ação], com [detalhamento]por
meio de / mediante/ por intermédio de [modo], que ...[detalhamento], afim de / para / com objetivo
de/ com intuito de [Efeito].

PARA TEMAS SEM UM PROBLEMA EVIDENTE

No Brasil/ No contexto social contemporâneo, é evidente a importância/ a relevância de

[encaixar o tema da proposta]. / Nota-se que o debate sobre [encaixar o tema] vem crescendo bastante.
No entanto, este [tópico central] não ocorre na prática, uma vez que[argumento 01] e [argumento 02].
Nesse viés/ nesse sentido/ nessa perspectiva, [ contexto do argumento01]. A exemplo disso,
[repertório ou um exemplo geral]. Tal fato ocorre [explicação] .... Por outro lado, [aprofundamento
do argumento 01]. Assim, [pequena conclusão do argumento 01].
Além disso/ Ademais/ Outrossim, [ contexto do argumento 02]. A exemplo disso, [repertório
ou um exemplo geral]. Tal situação acontece [explicação] .... Por outro ponto de vista,
[aprofundamento do argumento 02]. Assim, [pequena conclusão do argumento 02].
Portanto, [retomar o tema / tese de forma geral]. Por isso, é essencialque [Agente] [ação], com
[detalhamento] por meio de / mediante/ por intermédio de [modo], que ...[detalhamento], a fim de /
para / com objetivode/ com intuito de [Efeito]. Ademais, [Agente] [ação], com [detalhamento]por
meio de / mediante/ por intermédio de [modo], que ...[detalhamento], afim de / para / com objetivo
de/ com intuito de [Efeito]

Observação – na conclusão não é obrigatório criar proposta de solução. Falaremos mais

disso quando chegar ao capítulo “modos de concluir”.