REDAÇÃO

Dissertação: Estrutura

Professora: Thátilla Ruanna

 DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA –
MACRO ESTRUTURA

O Texto Dissertativo é um tipo de

MÓDULO 3
texto argumentativo e opinativo, uma vez que expõe a
opinião sobre determinado assunto ou tema, por meio de
uma argumentação lógica, coerente e coesa.
Argumentar é...
Dissertar é...
 Tratar com desenvolvimento um assunto.
É discorrer sobre um ponto de vista, opinando
(dissertação expositiva) ou persuadindo (dissertação
argumentativa) sempre apoiado em dados; fatos (exemplos)
e fundamentações que comprovem sua tese.
 Discutir ideias, analisá-las e apresentar provas que
justifiquem e convençam o leitor da validade do ponto de
vista de quem as defende.

 Analisar de maneira crítica situações diversas,

questionando a realidade e apresentando nosso
posicionamento diante dela.
 Texto Dissertativo-Argumentativo

Objetivo: Expor, argumentar ou desenvolver uma

tema proposto, analisando-o sob um determinado
ponto de vista e fundamentando-o com argumentos
convincentes, em defesa de nossas posições.
 MACROESTRUTURA (o texto de forma geral)

1 – Introdução: apresentação da ideia principal ou tese.

2 – Desenvolvimento: apresentação de argumentos

que sustentam a ideia principal.

3 – Conclusão: apresentação de um resumo da ideia

principal ou de uma sugestão para a resolução do
problema.
NÃO É TÃO SIMPLES. VEJA POR OUTRO ÂNGULO:

Básico e necessário!
Espera-se TOTAL domínio Deve ter total domínio.

30%

É o que faz seu texto

único e bem avaliado

70%
 COMO ORGANIZAR UM PARÁGRAFO?
TÓPICO FRASAL:
Os textos são produzidos em formas de
parágrafos e estes possuem uma ideia principal,
central ou nuclear, as quais se agregam as ideias
secundárias que serão desenvolvidas no decorrer
de sua produção, servindo para completar,
explicar, comentar e rever a ideia-núcleo.
Assim sendo, o tópico frasal é a oração que
introduz a ideia central que será desenvolvida no
parágrafo, seja em texto dissertativo, descritivo
ou narrativo.
Tópico frasal é o estudo de CADA parágrafo, não apenas o parágrafo inicial.
 A TEMIDA TESE
O QUE É TESE?
É o seu posicionamento diante do tema.
Mas não um posicionamento qualquer, é o seu PONTO DE VISTA que será
DEFENDIDO durante todo o texto.
Não é também uma “defesa qualquer”. A tese não pode ser uma verdade
absoluta e incontestável. Qual a necessidade de “defesa” e apresentação de
argumentos sobre algo óbvio?
Uma boa tese precisa ser provada com argumentos e citações em defesa do
ponto de vista. Questione: sua tese é possível de contra-argumentação?
TÓPICO FRASAL E TESE
Tópico frasal tem como objetivo apresentar ao leitor o que será discutido, faz
uso de técnica, contextualiza.
APRESENTOU O ASSUNTO que será discutido? Citou o problema presente no
texto inspirador?
PRONTO! Chegou o momento de apresentar sua tese.
 André Bahia – 18 anos
CADÊ A TESE? Nota MIL 2018

Segundo Steve Jobs, um dos fundadores da

empresa “Apple”, a tecnologia move o mundo.
Contudo, os avanços tecnológicos não trouxeram
apenas avanços à sociedade, uma vez que
bilhões de pessoas sofrem a manipulação
oriunda do acesso aos seus dados no uso da
internet. Nesse sentido, esse processo é
executado por empresas que buscam
potencializar a notoriedade dos seus produtos e
conteúdos no meio virtual. Sob tal ótica, esse
cenário desrespeita princípios importantes da
vida social, a saber, a liberdade e a privacidade.
 André Bahia – 18 anos
CONHECENDO A ESTRUTURA Nota MIL 2018
Segundo Steve Jobs, um dos fundadores CITAÇÃO
contextualização
da empresa “Apple”, a tecnologia move o
mundo. Contudo, os avanços tecnológicos Argumentação,
exploração da
não trouxeram apenas avanços à citação
sociedade, uma vez que bilhões de pessoas
sofrem a manipulação oriunda do acesso TEMA
aos seus dados no uso da internet. Nesse
sentido, esse processo é executado por
empresas que buscam potencializar a TESE
notoriedade dos seus produtos e
conteúdos no meio virtual. Sob tal ótica,
esse cenário desrespeita princípios
importantes da vida social, a saber, a
Argumento 1 (T1) e
liberdade e a privacidade. Argumento 2 (T2)
 DISSERTAÇÃO ARGUMENTATIVA –
ESTRUTURA

A ESTRATÉGIA
ÓDULdas
OMdomínio O 3partes que compõem o texto colaboram para
um bom plano estratégico.
Você conhece bem o seu texto? A estrutura?
Lembrando que a TESE:
A tese é o espaço de exposição da ideia a ser
seguida.
-Deve ser claro e objetivo.
- Apresentar o assunto escolhido, apresentando
vantagens para tal discussão.
-Não passar de um parágrafo. Lembrando que não
é aconselhável o uso de parágrafos longos. Torna
o texto cansativo.
-Frases longas, estão sujeitas a erros de
pontuação.
DEFEITOS A EVITAR :
I. Iniciar uma ideia geral, mas que não se relaciona
com a segunda parte da redação.
II. Iniciar com digressões (o início dever ser curto).
III. Iniciar com suas ideias SEM contextualizar ou
fundamentar.
IV. Iniciar aproveitando o título, com se este fosse
um elemento da primeira frase.
V. Iniciar com chavões
Exemplos:
- Desde os primórdios da Antiguidade...
- Não é fácil falar a respeito de...
- Bem, eu acho que...
- Um dos problemas mais discutidos na
atualidade...
 Aprofunde suas
ideias. Comente e
argumente em
defesa do seu ponto
de vista. Revise seu
tópico frasal.
DESENVOLVIMENTO (meio, corpo)

A parte substancial e decisória de uma redação é o

seu desenvolvimento. É nela que o aluno tem a
oportunidade de colocar um conteúdo lógico,
aprofundar-se na defesa de seu ponto de vista.

Se o desenvolvimento da redação é sua parte mais

importante, deverá ocupar o maior número de
linhas.

Supondo-se uma redação de trinta linhas, a redação

deverá destinar de catorze (14) a dezoito (18) linhas
para o corpo ou desenvolvimento da mesma.
DEFEITOS A EVITAR

I. Pormenores, divagações, repetições, exemplos

excessivos de tal sorte a não sobrar espaço para a
conclusão.
II. Citar sem argumentar. Acrescentar várias
informações e NÃO justificar, explorar o recurso
para defesa do seu ponto de vista.
III. Citação de trechos contidos no enunciado, como
para “encher linguiça”.
IV. Escrever direto na folha oficial.
USE SEMPRE O RASCUNHO primeiro.
V. NUNCA escrever opinião pessoal de um assunto,
ou citar exemplos isolados, de conhecidos.
DEFEITOS A EVITAR

VI. Fuga total do assunto ou desenvolver um parágrafo que

não esteja interligado ao que foi proposto na introdução. É
necessário máxima atenção ás palavras-chave do tema.

VII.Vocabulário desconhecido, é preciso ordenar as

palavras de modo que fique clara, sem ambiguidade. Evite
também palavras difíceis que você não lembre exatamente
o significado.

VIII.Estética, deve existir uma organização de parágrafos e

espaço de margem.
IX. Nunca citar um dado com fonte errada, se não tem
certeza, é melhor não escrever sobre o mesmo.
SOLUCIONE O PROBLEMA
CONCLUSÃO (desfecho, final)

Assim como a introdução, o fim deverá ocupar uma

parte estratégica no texto. Se a redação está
planejada para trinta linhas, a parte da conclusão
deve ter cinco até sete linhas.
Na conclusão, nossas ideias propõem uma solução.
O ponto de vista do escritor, apesar de ter aparecido
nas outras partes, adquire maior destaque na
conclusão, já que é possível retomar e reforçar a
tese.
Se alguém introduz um assunto, desenvolve-o
brilhantemente, mas não coloca uma conclusão,
perde nota não só na competência 5, mas também na
2 e 3. É frustrante um texto sem encerramento, é
como assistir a um filme de ação e ser vetado de
 CONCLUSÃO: É o acabamento da redação, parte que
“amarra” o texto. Não deve ser iniciada abruptamente, como
também não pode ser acabada de súbito.

 Pode funcionar em TRÊS passos:

 Retomada da ideia central, a fim de confirmá-la OU

 Resumo das ideias principais apresentadas e discutidas;

 Sugestão de soluções para a resolução da problemática

abordada. (ESSE É O ESTILO IMPOSTO NO ENEM, o que
não anula ser aceito por outros exames)
DEFEITOS A EVITAR

I. Não finalizar (é o principal defeito)

II. Avisar que vai concluir, utilizando
expressões como “Para finalizar" ou
"Concluindo”. Isso é óbvio, senso
comum.
III. Fugir do assunto do texto, terminar com
algo que nem foi citado.
IV. Não apresentar a solução para o
problemas abordado NO TEXTO.
Não é apenas citar 5 elementos, mas a qualidade da
ação (ideia) ao apresentar a proposta interventiva.
Quantidade de propostas conta? NÃO.
Qualidade de UMA ação interventiva? Com certeza!
Resumindo...
1) Ação interventiva – o que deve ser feito de forma
PRÁTICA. O QUE DEVE SER FEITO?
2) Agente – quem irá executar tal ação?
3) Modo/meio – estratégia, como será colocada em prática?
Por meio de qual ação?
4) Efeito – para qual finalidade? Quem será beneficiado
(sociedade)?
5) Detalhamento – é preciso detalhar, minuciar, pormenorizar
um dos elementos anteriores (1, 2, 3 ou 4).
A nota está relacionada a qualidade e não a quantidade de propostas
interventivas. Caso o texto tenha duas propostas interventivas, apenas a mais
completa será analisada e pontuada.
 A linguagem dissertativa

 Adequação: A redação deve obedecer à norma culta

escrita, evitando-se repetições inexpressivas, gírias,
vocabulário impreciso...

 Clareza: Deve-se evitar ambiguidade e obscuridade.

 Concisão: Evitar redundâncias, prolixidade.
 Coesão: Evitar frases e períodos desconexos.
 Expressividade: Evitar as frases feitas, expressões
comuns, coloquiais.
 ESTRUTURA DA ARGUMENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
* QUAL O PROBLEMA?
- TESE: PROBLEMA central;
- Utiliza apenas UM
parágrafo; (5-8 linhas)
- Cative o leitor para
acompanhar TODA a leitura
do texto;
- Apresente a IMPORTÂNCIA
na discussão do assunto;
- Divida a problemática em
DOIS – apresente DUAS
razões para a persistência do
problema (T1/T2) -progressão.
Pode UTILIZAR:
- Contexto histórico
- Conceitos
- Citação de argumentos
- Estatísticas
- Progressão histórica até a
atualidade.
DESENVOLVIMENTO CONCLUSÃO
* POR QUE ISSO É UM * O que será feito?
PROBLEMA? * COMO será feito?
* QUEM SOFRE COM O * QUEM vai fazer?
PROBLEMA? * PARA QUEM será feito?
* O QUE IMPEDE O * Quem vai garantir seu
PROBLEMA DE SER funcionamento?
RESOLVIDO? - Usar UM parágrafo
- Usar DOIS parágrafos; - Citar ou recordar a
Veja as frases TESE;
- Conectivos ligando ideias - Conecte os parágrafos
- PERSUASÃO anteriores – COESÃO
- Progressão - Escreva uma proposta
- Fugir do SENSO COMUM possível;
- Inédito ou reformando
- Citações diretas e indiretas algo já existente sob nova
- Dados estatísticos perspectiva.
- Filme ou música (título) - IMPORTANTE: Citar
- Causa e consequência governo E/OU sociedade.
- Exemplificação - Seja DETALHISTA!!! + +
- Progressão do problema para
a solução
 REVISANDO – ANOTE:
1. Transforme o tema em uma pergunta:
O que há de errado na obesidade? Ou – Como o SUS deve atender ao obeso? Ou...

2. Procure responder essa pergunta, de um modo simples e claro, concordando

ou discordando (ou, ainda, concordando em parte e discordando em parte): essa
resposta é o seu ponto de vista.

3. Pergunte a você mesmo, o porquê de sua resposta, uma causa, um motivo,

uma razão para justificar sua posição: aí estará o seu argumento principal.

4. Agora, procure descobrir outros motivos que ajudem a defender o seu ponto de
vista, a fundamentar sua posição. Estes serão argumentos auxiliares.

5. Em seguida, procure algum fato que sirva de exemplo para reforçar a sua
posição. Este fato-exemplo pode vir de sua memória visual, das coisas que você ouviu,
do que você leu. Pode ser um fato da vida política, econômica, social. Pode ser um fato
histórico. Ele precisa ser bastante expressivo e coerente com o seu ponto de vista. O
fato-exemplo, geralmente, dá força e clareza à nossa argumentação. Esclarece a nossa
opinião, fortalece os nossos argumentos. Além disso, pessoaliza o nosso texto,
diferencia o nosso texto: como ele nasce da experiência de vida, ele dá uma marca
pessoal à dissertação.
6. A partir desses elementos, procure juntá-los num texto, que é o rascunho de
sua redação. Por enquanto, você pode agrupá-los na sequência que foi sugerida.
 PARA QUEM TEM PRESSA:
Estude a estrutura do texto. Leia e copie
redações nota 1000.
Grife as palavras que serviram para direcionar o
texto dessa pessoa.
Monte um dicionário com palavras, termos
cultos que você está aprendendo.
Procure citações filosóficas ou histórica que
possa ser usada em várias situações-problema.
NÃO IGNORE a importância do RASCUNHO.
PENSE NA REDAÇÃO, projete, planeje escrever
SEMPRE.