ESTRUTURA DE UM TEXTO

DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
O que é um texto dissertativo-argumentativo?

● É um tipo textual que consiste na defesa de uma ideia por meio de

argumentos e explicações. É encontrado em concursos públicos,
vestibulares, processos seletivos e no ENEM.

● Geralmente, são relativos à atualidade e/ou aos valores humanos.

Portanto, ser uma pessoa atenta ao mundo que nos cerca nos capacita a
escrever com propriedade sobre qualquer assunto.
 Características
● Predomina a apresentação de um raciocínio, a defesa de ideias,
pontos de vista ou até mesmo questionamentos sobre um determinado
assunto.

● Para produzir um bom texto nessa categoria, o candidato deve

conhecer o tema proposto para conseguir apresentar aos corretores
um argumento convincente. Além disso, é essencial que as ideias sejam
bem organizadas para não prejudicar a transmissão da mensagem.
 Estrutura desse tipo de texto
• Introdução
É a abertura do texto. Em poucas linhas, você deverá contextualizar o tema
e preparar uma breve descrição ou introdução do que será abordado até as
linhas finais da redação.
• Desenvolvimento (ou argumentação)
Deverá desenvolver o tema proposto de forma a mostrar sua opinião para o
leitor, baseada em argumentos sólidos que foram brevemente ditos na
introdução.
• Conclusão
Você deverá resumir as ideias expostas, reafirmando o tema e fazendo as
observações finais. Não esqueça de propor ideias de como o problema pode
ser solucionado.
 Quantificação da estrutura
Em geral, uma redação de limite de linhas entre no mínimo 20 e no máximo 30. Portanto,
generalizo, que cada parágrafo deve ter de 4 a 6 linhas.
Introdução
Sempre haverá em seu texto. E sempre será o primeiro parágrafo. Algumas versões usa-se
dois parágrafos, mas não é indicado para iniciantes.
Desenvolvimento (ou argumentação)
É aqui onde as pessoas costumam a se perder. O indicado sempre é fazer no mínimo dois
parágrafos argumentativos. Mas, se a quantidade de linhas proposta permitir e se o escritor
estiver com bons argumentos estruturados, é de extremo destaque fazer três parágrafos de
argumentação.
Conclusão
Sempre haverá em seu texto. E sempre será o último parágrafo. Dependendo da sua confiança
e do tempo no dia e no tema proposto, é interessante separar um paragrafo para a proposta de
intervenção e um outro para a conclusão. Caso isso não seja viável no momento da prova,
então faça um parágrafo conjunto com as duas coisas.
 DICA
● Antes de realizar uma redação, é importante que você tenha feito um rascunho, para evitar rasuras e
erros de gramática.
Porém, as pessoas se esquecem que antes de fazer um rascunho, é importante fazer uma anotação em
um sistema muito simples, pois isso ajudará a guiar o rumo do seu texto, além de deixa-lo mais
ajustado. O nome desse sistema é PLANEJAMENTO.
Utiliza os textos de apoio apenas para relembrar coisas que você previamente já sabe, ou abrir tua
cabeça para outros argumentos. Nunca copie a ideia central dos textos de apoio, e pior ainda, nunca
copiei nenhum trecho dos textos de apoio, isso pode zerar a sua redação.
Então, antes de começar a montar seu rascunho, sempre reserve um espaço para colocar esse
sistema;
Intro: (qual alusão histórica, comparação, citação ou dado estatístico você vai usar?)
Arg1: (qual argumento 1 você vai usar? Que tipo de argumento ele vai ser?)
Arg2: (qual argumento 2 você vai usar? Que tipo de argumento ele vai ser?)
Arg3: (qual argumento 3 você vai usar? Que tipo de argumento ele vai ser?)
P.I: (qual sua proposta de solução para o problema? Quem, como, onde, quando, por que?)
O que NUNCA deve ser feito em uma redação

• Fugir do tema
• Não fazer rascunho (só se você tiver bem pouco tempo, mas evite)
• Copiar trechos dos textos de apoio (se houver textos de apoio)
• Não ter cuidado com a letra
• Usar gírias e abreviações
• Desrespeitar os direitos humanos (nada de querer solucionar algum problema com prisão
perpétua ou pena de morte)
• Evitar ao máximo repetir palavras
• Verbo/sujeito em primeira pessoa
• Não expressar sua opinião diretamente
• Não generalizar, sempre apresentar dados estatísticos e citar a fonte.
• Não fazer piada e nem deboches
 Como se preparar?!
● Ler muito;
Essa é a melhor forma de melhorar o vocabulário e, consequentemente, a
escrita. Não é necessariamente obrigatório ler livros difíceis, ou toda a literatura
brasileira. Mas é importante salientar que quanto mais você pesquisar sobre
grandes pensadores (como “Machado de Assis”), grandes correntes históricas
(como o “Iluminismo”) ajudará a na construção de sua argumentação.
● Ficar por dentro das últimas noticias;
É de extrema importância ficar antenado nas noticias do Brasil e também do
mundo. Hoje, só se intensifica a quantidade de informações que chegam até nós.
Por meio de aplicativos conseguimos saber o que acontece em tempo real do
outro lado do mundo.
Estar em sintonia com os últimos acontecimentos é de suma necessidade para
não ser surpreendido pelo tema da redação.
 Exercício 1
• No próximo slide, você deverá ler uma redação nota máxima no ENEM
2014 e pontuar onde estão e quais são as estruturas de texto usadas
pelo autor. (ver slide 4)

1 – Pinte de laranja a introdução;

2 – Pinte de verde os argumentos do desenvolvimento;
3 – Pinte de azul a(s) proposta(s) de intervenção(s).
TEMA: “Publicidade infantil em questão no Brasil”
Título: O verdadeiro preço de um brinquedo
É comum vermos comerciais direcionados ao público infantil. Com a existência de personagens famosos,
músicas para crianças e parques temáticos, a indústria de produtos destinados a essa faixa etária cresce
de forma nunca vista antes. No entanto, tendo em vista a idade desse público, surge a pergunta: as
crianças estariam preparadas para o bombardeio de consumo que as propagandas veiculam?
Há quem duvide da capacidade de convencimento dos meios de comunicação. No entanto, tais artifícios já
foram responsáveis por mudar o curso da História. A imprensa, no século XVIII, disseminou as ideias
iluministas e foi uma das causas da queda do absolutismo. Mas não é preciso ir tão longe: no Brasil
redemocratizado, as propagandas políticas e os debates eleitorais são capazes de definir o resultado de
eleições. É impossível negar o impacto provocado por um anúncio ou uma retórica bem estruturada.
O problema surge quando tal discurso é direcionado ao público infantil. Comerciais para essa faixa etária
seguem um certo padrão: enfeitados por músicas temáticas, as cenas mostram crianças, em grupo,
utilizando o produto em questão. Tal manobra de “marketing” acaba transmitindo a mensagem de que a
aceitação em seu grupo de amigos está condicionada ao fato dela possuir ou não os mesmos brinquedos
que seus colegas. Uma estratégia como essa gera um ciclo interminável de consumo que abusa da pouca
capacidade de discernimento infantil.
Fica clara, portanto, a necessidade de uma ampliação da legislação atual a fim de limitar, como já acontece
em países como Canadá e Noruega, a propaganda para esse público, visando à proibição de técnicas
abusivas e inadequadas. Além disso, é preciso focar na conscientização dessa faixa etária em escolas,
com professores que abordem esse assunto de forma compreensível e responsável. Só assim
construiremos um sistema que, ao mesmo tempo, consiga vender seus produtos sem obter vantagem
abusiva da ingenuidade infantil.