PRODUÇÃO TEXTUAL

Professora: alícia nunes

A estrutura do texto
dissertativo-argumentativo
 Apresentação do tema (contextualização);
INTRODUÇÃO
Problemática;
5-6 linhas
Tese (Q1 +Q2).

Tópico-frasal para a tese 1

DESENVOLVIMENTO 1 Explicação;
8 - 9 linhas Exemplo;
Consequência.

Tópico-frasal para a tese 2

DESENVOLVIMENTO 2 Explicação;
8 - 9 linhas Exemplo;
Consequência.

Retomada;
CONCLUSÃO
Intervenção 1 (Quem? Fará o quê? Como? E para quê?)
7 - 8 linhas
Intervenção 2 (Quem? Fará o quê? Como? E para quê?)

Fechamento do texto.
Introdução
 Introdução

O parágrafo de introdução é o cartão de visita do texto, logo deve estar bem

escrito e estruturado. Inicialmente, apresente uma contextualização do tema,
ou seja, uma apresentação inicial que mostre que compreendeu a temática.
Além disso, apresente o problema vigente (problemática). Por fim, apresente
também as teses que serão defendidas ao longo do texto, mas tenha cuidado, é
hora de apenas apenas apresentá-las, e não defendê-las. O espaço de
argumentação é no desenvolvimento. Sua introdução deve ter, em média, 5 ou 6
linhas.
Contextualização

Problemática

Apresentação das Teses

 Contextualização

Uma das partes principais do texto.

Contextualizar com alusão histórica, teorias de filósofos e sociólogos,

dados estatísticos ou trechos de filmes, séries e músicas são ótimas
maneiras de fazer uma contextualização chamativa.
 problemática

Por mais que a problemática, muitas vezes, já esteja presente de forma

explícita na própria frase temática, é necessário que o candidato deixe claro
na redação qual problema será discutido ao longo do seu texto. Caso não
esteja explícita, deve criar uma. É necessário ser simples e objetivo. O
leitor precisa ler e saber que o que está sendo apresentado é uma
problemática, o assunto central do seu texto, aquilo que será solucionado.
 apresentação das teses

O que é tese?
Tese é sua ideia acerca do assunto. Por meio dela, você pode levantar os
pontos, as questões ou os problemas que serão discutidos. É uma opinião
mais direcionada à origem da problemática.

Exemplo:
No tema "A questão da doação de sangue no Brasil", por exemplo, a
problemática seria "O número de doadores é baixo" (observe que não
estava explícito na frase temática, foi necessário criá-la) e as teses, isto é, os
causadores dessa problemática, poderiam ser a falta de informação e a falta
de empatia.
 apresentação das teses

Para ficar mais claro...

Transforme o tema em uma pergunta. A resposta será sua TESE. Vamos lá:
"Quais os desafios de ser idoso no Brasil no século XXI?"
RESPOSTA: O Brasil não tem acompanhado o crescimento populacional
da terceira idade e isso se reflete no não atendimento das necessidades
básicas garantidas pelo Estatuto do Idoso, bem como na falta de
valorização social.
Consegue perceber que Q1 e Q2 estão expostos em minha
resposta/tese?
Q1= falta de valorização Q2= necessidades básicas não atendidas
desenvolvimento
 desenvolvimento

Inicie apresentando brevemente o que será discutido no parágrafo em

questão, ou seja, fazendo um tópico-frasal, e argumentar com com
explicações, exemplos e consequências.

Lembre-se, o primeiro causador a ser discutido deve ser aquele que

você citou primeiro na apresentação das teses no final da introdução,
enquanto o segundo causador será discutido no segundo
desenvolvimento.
 desenvolvimento

Por fim, além de apresentar argumentos, deve-se fundamentá-los.

Essas fundamentações podem ser feitas com teorias de autoridades,
dados estatísticos e alusões históricas e podem ser encaixados na
explicação, no exemplo ou na consequência.
Tópico-frasal

EXPLICAÇÃO

exemplo

CONSEQUÊNCIA
 TÓPICO-FRASAL

O tópico-frasal nada mais é que uma "sinopse" do que será discutido ao

longo do parágrafo em questão, ou seja, um breve resumo. Na prática,
é necessário que seja apontado o causador que será discutido no
parágrafo.
 TÓPICO-FRASAL

Lembre-se de não argumentar, e sim apenas apontar qual tese será

discutida, pois esse é somente o tópico-frasal.

Exemplo:

Se você vai discutir, por exemplo, que a omissão da família é um dos

causadoras dos casos de gravidez precoce, o seu tópico frasal poderia
ser "A omissão da família é uma das principais responsáveis pelos
casos de gravidez precoce."
 TÓPICO-FRASAL

Não é necessário apresentar conectivos no início do D1, porém deve

constar no início do D2.
Esse conectivo deve ser um conectivo de adição, pois estará discutindo
outro causador.
Exemplo:
Vamos supor que o segundo causador dos casos de gravidez precoce
defendido seja a irresponsabilidade dos jovens.

Tópico-frasal:
"Além disso/Ademais/Atrelado à negligência da família, a irresponsabilidade dos
adolescentes também é responsável pela problemática em questão."
 explicação

A explicação é uma das partes principais da argumentação, pois é

através dela que o candidato mostrará ao leitor por qual motivo está
defendendo determinada tese.
 explicação

Exemplo:
No tópico anterior, apontamos a omissão da família como uma das
responsáveis pelos casos de gravidez precoce.

Após apresentarmos o tópico frasal, poderíamos explicar o porquê

dessa tese com um simples "Isso acontece porquê, no século XXI,
muitos pais passam mais tempo no trabalho do que com os filhos.
Assim, não há possibilidade de um diálogo mais sério entre entre a
família, e um assunto que, infelizmente, ainda é um tabu, o sexo, acaba
não sendo discutido."
 explicação

Após a explicação, apresente um exemplo e finalize com uma

consequência.

Lembre-se de iniciar sua explicação com um conectivo próprio para

explicação, como "isso acontece porque", "isso ocorre porque", ou isso
porque"

Atenção!
Não unir em um único período, explicação, exemplo e consequência, pois
ficará longo demais. Será penalizado na competência 4. Faça períodos
exclusivos para cada um desses desses três itens.
 exemplo

Citar um exemplo em pelo menos um dos parágrafos do

desenvolvimento é fundamental para trazer o seu texto para realidade,
pois você estará mostrando casos do cotidiano que tenha relação com
as teses levantadas e seus respectivos argumentos.
 exemplo

Exemplo:
Ainda no tema gravidez precoce, se você está defendendo a
irresponsabilidade dos adolescentes causa essa problemática, você
pode, como exemplo, relatar que muitos jovens preferem transar sem
preservativo mesmo sabendo que podem engravidar ou contrair
alguma doença. Ou seja, não precisa ser um exemplo completamente
rebuscado que apareceu no Jornal Nacional, mas sim algo do cotidiano.
 consequência

A consequência no final do parágrafo de desenvolvimento é essencial

para fechar com chave de ouro a sua argumentação, pois ela passa a
noção de discussão encerrada.

Você já levantou a tese, explicou por que acredita que tal causador seja
causador da problemática, deu exemplo e vai finalizar com uma
consequência. Ou seja, não há espaço para o corretor contra-
argumentar.
 consequência

Se possível apresente um dado estatístico.

É interessante, também, iniciar a sua consequência com um "Não é

à toa, portanto, que". Você estará sendo completamente persuasivo
com o "não é à toa" e passará a noção de parágrafo encerrado por
causa do "portanto".
Também poderá usar: "por consequência disso" ou
"consequentemente".
conclusão
 conclusão

Com 7 ou 8 linhas, a conclusão, como o próprio nome já sugere, é o

último parágrafo do seu texto.
É nesse parágrafo que estarão suas propostas de intervenção, logo ele
deve ser perfeito.
Será feito uma retomada de tudo que foi discutido na redação,
apresenta uma proposta de intervenção para o causador 1 e outra
proposta de intervenção para o causador 2 e finaliza com o fechamento
do texto.
 conclusão

RETOMADA

pROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA TESE 1

pROPOSTA DE INTERVENÇÃO PARA TESE 2

fECHAMENTO DO TEXTO
 conclusão

Lembre-se de iniciar a conclusão com um conectivo próprio para

conclusão, como "fica claro, portanto que", "torna-se evidente,
portanto, que" ou até mesmo um simples "portanto".
 Retomada

A retomada do texto nada mais é que um breve resumo de tudo que

foi discutido ao longo da sua redação. Na prática, você pode apenas
relembrar quais foram as teses defendidas.
 Retomada

Relembre quais foram as teses defendidas.

Exemplo:
Se você defendeu, que a omissão da família e a negligência da escola
são os responsáveis pelos casos de bullying no Brasil. Sua retomada
poderia ser um simples "Fica claro, portanto, que a omissão da
família e a negligência da escola são responsáveis pelos casos de
bullying no país."
 proposta de intervenção

A obrigatoriedade de uma proposta de intervenção é a principal

particularidade da redação do ENEM e vale até 200 pontos
(competência 5), ou seja, é necessário apresentar excelentes
soluções, que devem ser detalhadas e relacionadas ao tema e ao que
foi discutido no texto.
 proposta de intervenção

Se é defendido que um causador A e um causador B são os

responsáveis por determinada problemática, você precisa propor
uma solução que faça o causador A deixar de causar essa
problemática e uma outra solução que também faça o causador B
deixar de causar.
 proposta de intervenção

Siga a estrutura:

Quem deve fazer algo, em parceria com quem deve ser feito, o que
deve ser feito, como deve ser feito e por que deve ser feito.

Apesar do candidato poder optar em apresentar uma única solução

que sirva para as duas teses é recomendado fazer duas, pois assim,
ambas ficarão bem detalhadas.
 fechamento do texto

O fechamento mostrará ao leitor que cada parte do seu texto foi

bem pensada.

Não é nada complexo!

Exemplo:
"Dessa forma, a problemática em questão deixará de fazer parte da
realidade brasileira".
COMPETÊNCIAS
 Referências bibliográficas:

BRASIL. Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). A redação no
Enem 2019: cartilha do participante. Brasília, 2019. Disponível em:
https://download.inep.gov.br/educacao_basica/enem/downloads/2019/redacao_enem2019_cartilha_
participante.pdf. Acesso em: 30 mai. 2022.