EJA – Educação de Jovens e Adultos
Escola Municipal Professor Zico Batista
Professora Carolina Lorena
LÍNGUA PORTUGUESA
Tipos de variações linguísticas
As variações linguísticas, de acordo com Fernando
Pestana, podem ser definidas como:
1. Variações Diacrônicas, ou Históricas;
2. Variações Diatópicas, de natureza
Geográfica, Regional, ou Dialetal;
3. Variações Distráticas, de natureza Social
ou Cultural;
4. Variações Diafásicas, de natureza
Situacional ou Expressiva.
Variações diacrônicas ou históricas
As variações diacrônicas ou históricas ocorrem
quando a língua apresenta mudanças dentro da
linha do tempo. Normalmente isso acontece ao
longo de um determinado período de tempo e
pode ser identificado quando se comparam dois
estágios de uma língua. No ambiente rural, ainda
se conserva uma linguagem com traços antigos,
com mudanças mais visíveis no léxico e
na semântica.
Podemos perceber essa variação linguística no
seguinte trecho da crônica “Antigamente”,
de Carlos Drummond de Andrade:
“(…) Acontecia o indivíduo apanhar constipação;
ficando perrengue, mandava o próprio chamar o
doutor e, depois, ir à botica para aviar a receita, de
cápsulas ou pílulas fedorentas. Doença nefasta era
a phtysica, feia era o gálico. Antigamente, os
sobrados tinham assombrações, os meninos
lombrigas, asthma os gatos, os homens portavam
ceroulas, botinas e capa-de-goma, a casimira
tinha de ser superior e mesmo X.P.T.O. London,
não havia fotógrafos, mas retratistas (…)”
Variação diatópica (geográfica, regional,
dialetal)
É aquela que apresenta mudanças de região para
região, o que simplesmente conhecemos como
sotaque (pronúncia típica de uma região).
O sotaque é o principal identificador do lugar
onde determinado indivíduo vive, e se estende
também ao vocabulário, sentido das palavras,
estrutura sintática etc.;
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Por exemplo: “A Feira de Caruaru”, de Luiz
Gonzaga:
“A Feira de Caruaru, / Faz gosto a gente vê. / De
tudo que há no mundo, / Nela tem pra vendê, / Na
feira de Caruaru. (…) Tem loiça, tem ferro véio, /
Sorvete de raspa que faz jaú, / Gelada, cardo de
cana, / Fruta de paima e mandacaru. / Bunecos de
Vitalino, / Que são cunhecidos inté no Sul, / De
tudo que há no mundo, / Tem na Feira de
Caruaru”.
Variação diastrática (social, sociocultural)
São as variações ocorridas em razão da
convivência entre os grupos sociais. A língua
apresenta mudanças em camadas sociais
diferentes (nível socioeconômico) e grupos sociais
diversos (profissionais da mesma área, surfistas,
funkeiros, políticos, comediantes etc.).
de
Também podem ser as transformações de sentido
por meio das gírias e dos jargões, ou até mesmo
a linguagem que se vale de termos técnicos
compartilhados por um grupo (jargão) que
pertence a uma mesma área de conhecimento
profissional (o economês, o juridiquês, o
cientifiquês etc.).
Exemplo: Observe os diálogos de um porteiro
com um “doutor”’ e de um médico com uma
paciente, respectivamente:
O Porteiro e o doutor
– Bom dia, dotô.
– Bom dia.
– Seu Jorge, os portero aqui da área tão fazendo
uma caxinha pá comemorá o fim do ano com um
churraquinho; ó só, os moradores vão poder estar
participando, viu?
– Bem, Osvaldo, eu até gostaria de participar da
comemoração de vocês, mas infelizmente só vou
poder ajudar com a caixinha; ajuda?
– Claro, dotô! Brigadão!icidade
– Disponha.
O Médico e uma paciente
– Boa tarde.
– Pois não, em que posso ajudar a senhora?
– Bem, eu estive aqui semana passada com uma
dor nas articulações muito grande.
– Dona Kátia, sua prostração me incomoda muito
e queremos evitar que sua condição avance para
uma anquilose, certo?
– Prosta… o quê? Anqui… o quê?
– Fica calma, vou explicar e depois receito um
remédio, ok?
Variação diafásica (situacional, expressiva)
São as variações linguísticas que se dão em
função do contexto comunicativo, ou seja, a
ocasião determina o modo como vamos falar com
o interlocutor, podendo ser formal ou informal.
Vai depender do contexto, das circunstâncias, da
situação comunicativa, quando um falante varia o
uso da língua se está em um ambiente familiar,
profissional, formal, informal, etc., considerando o
grau de intimidade, o tipo de assunto tratado e
quem são os receptores.
Veja esses três diálogos:
Pais e filha
– Papai, o que é sexo?
– Que isso, menina?! Que história é essa?
– Ah, papai, uma coleguinha minha me falou que
a mamãe dela faz isso com…
– Quem é essa menina, filha?!
– É a Julinha.
– Michele, vem aqui.
– Que foi, Pedro?
– Mamãe, por que o papai ficou nervoso com o
sexo? É ruim?
– Que isso, menina?! Que história é essa?
ublicidade
– Michele, ela quer saber o que é sexo, é isso.
– Ah, amorzinho, vem aqui pra eu te explicar. Não
é nada, não. Sai daqui, Pedro! Bem, filha, é o
seguinte: não tem quando o papai e a mamãe se
beijam e se abraçam?
– Ãrrã.
– Então, isso é sexo. É beijo e abraço entre o papai
e a mamãe.
– Ah… entendi. Posso te dar um beijo e um
abraço então, né?
– Não!… Quer dizer… Claro, filhota! Vem cá.
Amigos jovens em um bar
– Fala aí, parceiro!
– E aí, muleque! Beleza?
– Pô, tranquilão.
– E aí, vamo jogá aquela sinuquinha?
– Junto com aquela gelada.
– Já é.
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Empregador e candidato a emprego
– Bem, senhor Mário, por que devemos contratar
o senhor para a vaga de inspetor dessa escola?
– Senhor Roberto, com o devido respeito ao
senhor e a sua instituição, seria uma honra
trabalhar aqui, uma vez que as referências que
tenho dessa escola são ótimas. Agora, quanto a
por que me contratar, só posso lhe dizer a
verdade: eu sou uma pessoa comprometida com
o que faço, sou perfeccionista e responsável com
meu horário, além de gostar muito de me
relacionar com o público infanto-juvenil. Enfim,
acho que o trabalho pode ser meu porque eu
creio que tenho um bom perfil.
– Ok, senhor Mário, iremos entrar em contato
depois, mas desde já, agradeço sua apresentação.
Simulado de variações linguísticas
1. (IFPE/2016)    
No último balão da tirinha de Maurício de
Sousa, o autor escreveu “mais” em vez de
“mas” na tentativa de representar, na escrita, a
forma como a personagem Chico Bento,
supostamente, pronunciaria a conjunção
adversativa. Existem diversas formas e níveis
de variação linguística, justamente, porque
somos influenciados por diversos fatores, tais
como: região, escolaridade, faixa etária,
contexto comunicativo, papel social etc. Com
base nesses pressupostos, assinale a ao barulhar de caixotes em pressa de suor,
alternativa que representa uma variante
linguística característica do falar popular
mineiro.
a) “Uai? Cê já chegô, sô? Peraí, que eu já tô
saíno!”
b) “Aquele fi duma égua só me deixou
aperreado”.
c) “Aquela mina é firmeza, mano!”
d) “Protesto, meritíssimo! A testemunha não havia
falado da agressão.”
e) “Capaz, guri! Só tava de bobeira contigo,
bagual!”
2. (UNINORTE AC/2017)     correta.
Chico Bento nasceu das observações do
Mauricio de Sousa junto ao homem do campo.
Sabe-se que a língua varia no tempo, no
espaço e nas diferentes classes socioculturais.
O texto exemplifica variação linguística
identificada como diatópica, porque a
mudança de nomenclatura para designar
objetos, entre outros elementos, é dos versos, refere-se especificamente ao
representativa das diferenças regionais.
a) diastrática, pois o vocabulário usado para
comunicar-se e a pronúncia das palavras são
aspectos identificadores da classe social do
falante.
b) diafásica, uma vez que o contexto
comunicativo é que está determinando a maneira
de expressar-se de Chico Bento.
c) histórica, visto que registra o modo de falar
específico de uma pessoa de determinada faixa
etária, deixando evidentes mudanças linguísticas
ocorridas ao longo do tempo.
d) jargão, por identificar um linguajar técnico,
representativo da área em que atua o locutor, no
caso específico, a agrícola.
(UCB DF/2018)    
Texto 1
Fim de feira
1       No hipermercado aberto de detritos,
mulheres magras e crianças rápidas
4       catam a maior laranja podre, a mais
bela
bata refugada, juntam ao passeio
6       seu estoque de riquezas, entre risos
e gritos.
ANDRADE, C. D de. Antologia Poética.
Rio de Janeiro: José Olympio, 1978, p. 94.
  
Tendo como referência o fenômeno da
variação linguística e a significação contextual
dos vocábulos e expressões empregados no
texto Fim de feira, assinale a alternativa
a) O vocábulo “hipermercado” (verso 1),
empregado no sentido conotativo, faz referência
não ao ambiente em que são recolhidos os
produtos, mas sim à forma exacerbada como as
personagens deles se apropriam.
b) A substituição da forma verbal “catam” (verso
4), já em notório desuso no português brasileiro
atual, pelo vocábulo pegam tornaria a linguagem
do poema mais familiar à fala dos brasileiros
atualmente.
c) O vocábulo “refugada” (verso 5), empregado
denotativamente, ainda é amplamente utilizado
pelos brasileiros no século 21, com o mesmo
sentido que expressa no poema.
d)Ainda em uso no Brasil, a expressão “Fim de
feira” (título), como se pode observar ao longo
momento em que os feirantes encerram as
respectivas atividades.
e)Atualmente, em uma conversa espontânea entre
jovens brasileiros, a construção a bata mais
top soaria mais natural do que o trecho “a mais
bela/ bata” (versos 4 e 5), mesmo considerando
que qualquer forma de empréstimo linguístico
represente uma ameaça à integridade do idioma.
(UCB DF/2018)    

Considerando as informações do texto e o
fenômeno da variação linguística, assinale a
alternativa correta.
a) O texto considera as transformações
apresentadas como um processo nocivo à língua
portuguesa.
b) A construção vc e, mais recentemente, a forma
c, que tornam o bate-papo virtual mais dinâmico
e espontâneo, demonstram que o processo
descrito no texto permanece em constante
evolução.
c) A forma “Cê” representa uma característica
exclusiva da fala dos brasileiros com menor grau
de escolaridade.
d) Embora seja bastante comum, na fala da
maioria da de população brasileira atual, o uso do
“Você” no lugar do pronome Tu, deve ser
considerado um grave erro gramatical.
e) As pessoas que usam a forma “Ocê” não sabem
falar corretamente o português.
(IFPE/2017)     vai ser agora
EVOCAÇÃO DO RECIFE
(…)
A vida não me chegava pelos jornais nem pelos
livros
Vinha da boca do povo na língua errada do povo
Língua certa do povo
Porque ele é que fala gostoso o português do
Brasil
Ao passo que nós
O que fazemos
É macaquear
A sintaxe lusíada
(…)
BANDEIRA, M. Estrela da vida inteira.
20ª Edição. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1993.
448 p.
Devido à primazia que se tem concedido à
língua padrão, muitos consideram a “língua do
povo” a que se refere o poema como incorreta.
Este fenômeno de atribuir menor valor a
determinadas variedades da língua denomina-
se:
a) preconceito linguístico. b) bairrismo.
c) variação regional. d) preconceito de classe.
e)variação sociocultural
(IBMEC SP Insper/2019)    
Texto I
Marcela amou-me durante quinze meses e onze
contos de réis; nada menos. Meu pai, logo que
teve aragem dos onze contos, sobressaltou-se
deveras; achou que o caso excedia as raias de um
capricho juvenil.
– Dessa vez, disse ele, vais para Europa;
vais cursar uma universidade,
provavelmente Coimbra; quero-te para
homem sério e não para arruador e
gatuno. E como eu fizesse um gesto de
espanto: — Gatuno, sim senhor; não é
outra cousa um filho que me faz isto…
(Machado de Assis, Memórias Póstumas de Brás
Cubas)
 
Texto II
Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair
fora
Levou meu coração, alguns CDs e o meu
livro mais da hora
Mas eu não sei qual a razão, não entendi
por que ela foi embora
E eu fiquei pensando em como foi e qual
 
É que pena, pra mim tava tão bom aqui
Com a nega mais teimosa e a mais linda
que eu já vi
Dividindo o edredom e o filminho na TV
Chocolate quente e meus olhar era só pro
cê
Mas cê não quis, eu era mó feliz e nem
sabia
Beijinho de caramelo que recheava meus
dia
(Luccas Carlos, Bilhete 2.0 [fragmento].
Em: https://www.letras.mus.br)
Na canção de Luccas Carlos, encontram-
se expressões e usos linguísticos
comuns na fala informal dos jovens
contemporâneos, como se pode
comprovar nas seguintes expressões
destacadas:
a)Levou meu coração, alguns CDs e o meu livro
mais da hora / Mas cê não quis, eu era mó feliz e
nem sabia.
b)E eu fiquei pensando em como foi e qual vai
ser agora / ... e a mais linda que eu já vi.
c)... não entendi por que ela foi embora / É que
pena, pra mim tava tão bom aqui.
d)Mas eu não sei qual a razão... / Chocolate
quente e meus olhar era só pro cê.
e)Ela deixou um bilhete, dizendo que ia sair
fora / Beijinho de caramelo que recheava meus
dia.
 (IFPE/2017)    
Sobre a linguagem dos personagens do texto, da
página do Facebook  “Bode Gaiato”, avalie as
assertivas abaixo.
I. O texto verbal, embora escrito, revela
aproximação com a oralidade. A grafia da palavra
“nãm” evidencia esse aspecto.
II. Os falantes se utilizam de uma linguagem com
fortes marcas regionais, como, por exemplo, a
escolha da palavra “mainha”.
III. O diálogo entre mãe e filho revela o registro
formal da linguagem, como podemos perceber
pela utilização das expressões “venha cá pra eu…”
e “que nem…”.
IV. O vocábulo “boizin”, formado a partir da
palavra inglesa “boy”, é uma marca linguística
típica de grupos sociais de jovens e adolescentes.
V. Visto que todas as línguas naturais são
heterogêneas, podemos afirmar que a fala de
Júnio e sua mãe revelam preconceito linguístico.
Estão CORRETAS apenas as afirmações
contidas nas assertivas:
a) II, III e IV. b)II, IV e V.
c)I, III e V. d)III, IV e V.
e)I, II e IV.
(UNEMAT MT/2018)     palavra.
Considere o seguinte trecho: “[…] e
então, adicionam-se duas colheres de açúcar
mascavo e mexe-se a calda por dois minutos
[…]”. A partir das palavras em destaque e das
noções de variação linguística, assinale a
alternativa correta.
a)Há um desvio da norma culta da língua
portuguesa, pois se trata de um problema de
concordância entre o sujeito e o predicado.
b)Há um desvio da norma culta da língua
portuguesa, pois se trata de um problema de
regência verbal.
c)Não há desvio da norma culta, pois, junto aos
verbos destacados, a palavra “se” funciona como
pronome apassivador.
d)Há um desvio da norma culta, pois, junto aos
verbos destacados, a palavra “se” funciona como
índice de indeterminação do sujeito.
e)Não há desvio da norma culta, pois o autor dá
voz a um adulto e não a uma criança.
(UCB DF/2017)    
Medicina e Literatura
1
 Medicina e literatura partilham um território
comum. 2 Ambas lidam com a condição humana,
a dor, a doença, a 3 morte, bem como a figura do
médico tem sido tema de 4 muitas e importantes
obras literárias. (…) De outro lado, 5 não raro,
escritores demonstram uma sensibilidade
6
especial   para entender a relação médico-
paciente, o que pode ser 7 muito útil para
médicos e estudantes de medicina. 8 Finalmente,
ambas lidam com a palavra; no caso
da 9 medicina, a palavra é um instrumento
terapêutico; no caso 10 da literatura, um
instrumento de criação estética.
11
Mas   interessantes paralelos podem ser
estabelecidos entre esses 12 bdiferentes usos da
A inter-relação entre medicina
13
e   literatura é um dos aspectos principais das
chamadas 14  humanidades médicas, que vêm
sendo introduzidas nos 15 currículos de várias
escolas médicas.
SCLIAR, M. Disponível
<https://www.ufmg.br/ieat/2011/10/ medicina-e-literatura/>.
Acesso em: 26 abr. 2017, com adaptações.
O texto é um fragmento extraído de um
discurso proferido pelo escritor Moacyr Scliar
aos alunos de Medicina de uma universidade
em Minas Gerais. Considerando o referido
contexto comunicativo e o fenômeno da
variação linguística, é correto afirmar que:
a) a substituição do período “Medicina e literatura
partilham um território comum.” (Ref. 1) pela
redação Medicina e literatura convergem para
um território comum seria compatível com o
grau de formalidade do texto.
b)a redação A inter-relação entre medicina e
literatura são um dos aspectos principais das
chamadas humanidades médicas seria mais
adequada à situação comunicativa em que se
c)a expressão “não raro” (Ref. 5) deveria ser
mantida, caso o autor fosse convidado a realizar
uma palestra para alunos do ensino fundamental,
já que ela é bastante usual no universo da
interação entre os jovens brasileiros do século 21.
d)o vocábulo “Finalmente” (Ref. 8), caso a
universidade resolvesse distribuir para os ouvintes
uma versão impressa do pronunciamento do
escritor, poderia ser substituído pela
expressão Pôr fim, pois o grau de formalidade da
situação comunicativa seria mantido.
e)substituição, em uma situação de uso formal da
língua escrita, do termo sublinhado no trecho “De
outro lado, não raro, escritores demonstram uma
sensibilidade especial” (Refs. 4 e 5) pela
construção um grupo de escritores permitiria ao
autor manter a forma “demonstram” ou empregar
a construção demonstra.
Escute o que o véio vai falá
E num papé tú vai iscrivinhando
em: […]
Disponível em:
<https://www.letras.mus.br/bezerra-da-silva/188375
/&gt;.
Acesso em: 22 nov. 2016.
Sobre a linguagem usada como recurso na
construção do texto, levando-se em
consideração as diferentes formas linguísticas
utilizadas pelos autores na composição de suas
obras, é correto inferir que:
a) a variedade da linguagem ocorreu apenas na
estrutura morfossintática.
b) houve transgressão gramatical pelo usuário da
língua, devido à sobreposição das variantes
linguísticas.
c)a variação linguística ocorreu no plano
vocabular e está atrelada ao nível de escolaridade
e socioeconômico do usuário da língua, ou ainda,
à região.
d)houve sobreposição das variantes linguísticas, já
que a inadequação vocabular apresenta-se
explícita ao contexto.
e)a variação linguística ocorreu apenas no plano
da pronúncia ou fonológico, já que as palavras
apresentam erros quanto à grafia e à pronúncia.

(UNCISAL/2017)    
Pai Véio 171
Bezerra da Silva
 
Qué falá com pai véio vem agora
Porque pai véio já qué ir se embora
Qué falá com pai véio vem agora
Porque pai véio já qué ir se embora
Ih mai meu fio tá todo macumbado
As piranhas estão te devorando
Não tem um lugar nem prá dormir
E ainda meu fio mora andando