Entrega da Avaliação - Trabalho da

Disciplina [AVA 2]
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Vencimento Sexta-feira por 23:59 Pontos 100
Enviando um upload de arquivo
Disponível 31 out em 0:00 - 25 nov em 23:59

Coaching e Mentoring: avaliando

uma prática gerencial

Um gestor, enquanto propulsor da construção de competências,

deve fazer uso do coaching e do mentoring buscando o
desenvolvimento natural de suas equipes. Observemos um caso:

Hilary é uma advogada em um departamento jurídico de

determinada empresa. Ela expressou ao seu gestor a vontade de
melhorar o seu desempenho, pois se percebe com dificuldades de
argumentar durante as audiências. Seu gestor a encaminhou ao
RH e Hilary fez um treinamento sobre como se comportar em
audiências. Mas ela não percebeu melhorias

após o treinamento por já demonstrar esse conhecimento.

Conversando com um de seus colegas, ela manifestou uma
dificuldade em falar aquilo que pensa quando está interagindo com
outras pessoas. Ela tem dificuldades de expressar suas ideias e se
sente intimidada quando discute certo assunto com alguém. Hilary
está ansiosa para saber lidar com essa dificuldade, pois busca
melhorar seu desempenho a fim de que sua carreira possa
finalmente se desenvolver e ela possa não apenas melhorar seu
desempenho nas audiências da empresa, mas também conquistar
outras oportunidades profissionais que podem surgir pela frente.

Procedimentos para elaboração do TD

Neste sentido:

1. Explique por que o coaching seria mais adequado do que o

treinamento neste caso (livro didático, Cap. 1, tópico 1);

2. Se você fosse o(a) gestor(a) de Hilary, e optasse pelo método

de coaching, indique qual o papel de um coach seria adequado ao
caso e por que esse papel seria mais eficiente (livro didático, Cap.
2, tópico 3);

3. Se você fosse o(a) gestor(a) de Hilary, e optasse pelo método

de coaching, indique qual o foco do processo seria adequado ao
caso e por que esse foco seria mais eficiente (livro didático, Cap.
3, tópico 1);

4. Se Hilary precisasse de um processo de mentoring, explique

quais requisitos seriam necessários para que esse processo
pudesse ser colocado em prática (livro didático, Cap. 4, tópico 1;
conteúdo online, Un. 4, Aula 3);
5. O trabalho deve ser postado em arquivo PDF, formatado de
acordo com as normas ABNT e obedecendo à seguinte estrutura:
Capa, Folha de Rosto, Desenvolvimento (máximo de 2 páginas) e
Referências.

Orientações Gerais para a realização do Trabalho da

Disciplina:

A pontuação máxima desta atividade avaliativa é de 100

pontos (100%);
Seu desempenho nesta avaliação compõe a nota final das
Avaliações Online (A1);
O Trabalho da Disciplina (TD) deve ser
realizado INDIVIDUALMENTE;
Trabalhos que apresentarem transcrições de textos sem a
devida referência -  segundo as normas da ABNT 6023 - 
terão nota zero atribuída - “Cartilha Plágio
(https://ead.uva.br/filemanager/file/11/Cartilha_plagio.pdf) ”; 
O Trabalho que não for postado/enviado até o prazo terá
nota zero, assim como aqueles que forem apenas salvos e
não enviados para correção na data estipulada no
calendário da disciplina;
O Trabalho deverá ser postado somente no local específico
para essa ação no Ambiente Virtual de Aprendizagem.

Critérios - Trabalho da disciplina

 Critérios Avaliações Pts

Conteúdo 40
pts 0
pts
Atendimento aos itens solicitados no Pontos Nenhum
trabalho: Conteúdo (Conhecimento, máximos ponto 40 pts

domínio e utilização dos assuntos da

disciplina) e Forma.

Argumentação 30
pts 0
pts
Capacidade argumentativa e clareza Pontos Nenhum
30 pts

na exposição das ideias e conceitos. máximos ponto

Forma 10
pts 0
pts
Utilização das normas ABNT na Pontos Nenhum
formatação, citações e referências ou máximos ponto 10 pts

demais formatações em conformidade

com o tipo de trabalho.

Gramática 20
pts 0
pts
Correção ortográfico-gramatical. Pontos Nenhum
20 pts

máximos ponto

Plágio 0
pts 0
pts
Em caso de plágio, o trabalho não Nenhum Pontos
0 pts

será considerado para nota ponto máximos

Total de pontos:
100