A prova de redação exigirá de você a produção de um texto em prosa, do tipo dissertativo-

argumentativo, sobre um tema de ordem social, científica, cultural ou política. Os aspectos a serem
avaliados relacionam-se às “competências” que devem ter sido desenvolvidas durante os anos de
escolaridade. Nessa redação, você deverá defender uma tese, uma opinião a respeito do tema proposto,
apoiada em argumentos consistentes estruturados de forma coerente e coesa, de modo a formar uma
unidade textual. Seu texto deverá ser redigido de acordo com a modalidade escrita formal da Língua
Portuguesa. Por fim, você deverá elaborar uma proposta de intervenção social para o problema
apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos.

TEMA => TESE => ARGUMENTOS => PROPOSTA DE

INTERVENÇÃO

 Quem vai avaliar a redação?

O texto produzido por você será avaliado por, pelo menos, dois professores, de forma independente, sem que
um conheça a nota atribuída pelo outro.

 Como a redação será avaliada?

Os dois professores avaliarão seu desempenho de acordo com os seguintes critérios:
Competência 1: Demonstrar domínio da modalidade escrita formal da Língua Portuguesa.
Competência 2: Compreender a proposta de redação e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento
para desenvolver o tema, dentro dos limites estruturais do texto dissertativo-argumentativo em prosa.
Competência 3: Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações, fatos, opiniões e argumentos em
defesa de um ponto de vista.
Competência 4: Demonstrar conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da
argumentação.
Competência 5: Elaborar proposta de intervenção para o problema abordado, respeitando os direitos
humanos.

 Como será atribuída a nota à redação?

Cada avaliador atribuirá uma nota entre 0 (zero) e 200 (duzentos) pontos para cada uma das cinco
Competências, e a soma desses pontos comporá a nota total de cada avaliador, que pode chegar a 1000 (mil)
pontos. A nota final do participante será a média aritmética das notas totais atribuídas pelos dois avaliadores.

 O que é considerado “discrepância”?

Considera-se “discrepância” a divergência de notas atribuídas pelos avaliadores quando: Elas diferirem, no
total, por mais de 100 (cem) pontos ou a diferença for superior a 80 (oitenta) pontos em qualquer uma das
competências.

 Qual a solução para o caso de haver “discrepância” entre as duas avaliações iniciais?
A redação será avaliada, de forma independente, por um terceiro avaliador. A nota final será a média
aritmética das duas notas totais que mais se aproximarem.

 Quais as razões para se atribuir nota 0 (zero) a uma redação?

A redação receberá nota 0 (zero) se apresentar uma das características a seguir:
1. Fuga total ao tema;
2. Não obediência à estrutura dissertativo-argumentativa;
3. Texto com até 7 (sete) linhas;
4. Impropérios, desenhos e outras formas propositais de anulação ou parte do texto deliberadamente
desconectada do tema proposto;
5. Desrespeito aos direitos humanos;
6. Folha de redação em branco, mesmo que haja texto escrito na folha de rascunho.

IMPORTANTE!
 Para efeito de avaliação e de contagem do mínimo de linhas, a cópia parcial dos textos motivadores ou de
questões objetivas do caderno de prova acarretará a desconsideração do número de linhas copiadas, valendo
somente as que foram produzidas pelo autor do texto.
 Procure escrever sua redação com letra legível, para evitar dúvidas no momento da avaliação. Redação
com letra ilegível não poderá ser avaliada.
 O título é um elemento opcional na produção da sua redação e será considerado como linha escrita.
 A implantação definitiva do Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa deveria ocorrer no Brasil a partir
de 1º de janeiro de 2013, segundo decreto presidencial de 2008. No entanto, um novo decreto ampliou o
período de transição até 31 de dezembro de 2015. Até lá, coexistirão a norma ortográfica atualmente em
vigor e a nova norma estabelecida por meio do acordo.

O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO
Os textos dissertativos são aqueles encarregados de expor um tema ou assunto por meio de
argumentações; são marcados pela defesa de um ponto de vista, ao mesmo tempo que tenta persuadir o
leitor. Sua estrutura textual é dividida em três partes: tese (apresentação), argumentos (desenvolvimento),
proposta de intervenção (conclusão).
Eles têm como objetivo comentar, opinar, analisar determinado assunto.
Os elementos básicos do texto dissertativo são:
ARGUMENTAÇÃO: dados, informações e conceitos sustentam um comentário (ponto de vista)
sobre o assunto (tema) abordado;
OPINIÃO: ponto de vista, explícito ou implícito, sobre o assunto abordado.
ESTRUTURA BÁSICA DA DISSERTAÇÃO-ARGUMENTATIVA
Apresente o tema e o recorte que você fará dele. Evite fazer rodeios. É recomendável
que a tese seja exposta para direcionar a leitura e mostrar sua linha de raciocínio.
Introdução
Lembre-se de que na dissertação seus argumentos devem ser usados para convencer
quem estiver lendo.
Defenda a sua tese apresentando ideias que a justifiquem, de forma consistente, e
apresente seus argumentos. Essa parte é importante, por isso coloque tudo da forma
Desenvolvimento mais clara possível para que o leitor compreenda seu ponto de vista. Para deixar
organizado, uma dica é reservar um parágrafo para cada argumento, analisando todos
os aspectos que você quer abordar.
Retome as ideias expostas na introdução, junto com os principais argumentos que a
justificam para confirmar a tese e encerrar o debate. Diferente das outras redações, no
Conclusão
Enem é nessa parte que você deve propor a solução ao problema, a partir dos pontos já
levantados durante sua redação.

Exemplo:
 DICAS PARA ELABORAR UMA BOA REDAÇÃO
Conquistar uma escrita apurada é um processo que leva tempo. O estudante não vai conseguir na
última hora escrever melhor se não tiver nenhum tipo de embasamento. Contudo, é possível se exercitar até
mesmo em meios diferentes, como nas redes sociais. Quando for escrever no Facebook, por exemplo, tente
escrever sem erros. Descreva aquela viagem que você fez, os lugares, as pessoas, os acontecimentos
contemporâneos, um show de música. Diga o que gostou, explique o porquê. Isso contribuiu para o senso
crítico. Confira abaixo, algumas dicas para você construir um bom texto.

COMO SE PREPARAR ANTES DA PROVA

 Mantenha-se informado: Os temas propostos pelo Enem são sempre relacionados a questões atuais, que
de alguma forma estão mobilizando a opinião pública do país. Editoriais de jornais, por serem dissertativos,
são os textos mais recomendáveis para despertar o senso crítico do estudante.
 Escreva duas redações por semana: Treinar é essencial para garantir um bom desempenho na prova. É
importante ainda submeter tais redações à apreciação de um professor, que, com base nas competências
levadas em conta pelo Enem na correção das redações, fará uma avaliação criteriosa e personalizada.
 Conheça os temas anteriores do Enem: É bastante produtivo fazer ainda algumas redações de temas
previamente selecionados, preferencialmente aqueles considerados mais desafiadores.

O QUE FAZER NO DIA DA PROVA

 Veja o tema de redação e faça uma leitura cuidadosa da prova - Essa é a principal dica e vai
influenciar todo o seu desempenho. Leia e releia a proposta e os textos de apoio. Dê uma lida também nas
questões da prova. Pode ser que alguma informação ajude no tema da redação. Atenção: essa etapa é
essencial para que você não fuja do tema.
 Elabore o projeto de texto e escolha uma tese - Esse é o momento em que você deve escolher a sua
abordagem e os argumentos que usará para defender sua tese. Separe as ideias principais sobre o assunto em
um rascunho. Na tese, escolha um tema que você domine para argumentar e expor o seu ponto de vista.
 Faça a primeira versão do texto - Nessa etapa do rascunho, preocupe-se com o conteúdo e não com a
gramática. Foque sua atenção para organizar os argumentos da melhor forma. As ideias devem fazer sentido
e devem estar ligadas entre si. Um texto bem amarrado valoriza a sua argumentação e fará com que o
corretor não se sinta confuso ao lê-lo.
 Revise o texto: Agora é hora de corrigir a gramática e encontrar outros errinhos na sua redação. Caso
tenha dúvida na grafia de alguma palavra, tente substituir por outra expressão. Preste atenção se não existe
alguma frase sem sentido perdida pelo texto e avalie se há coerência entre as ideias.
 Passe o texto a limpo: Finalmente, essa é a última etapa da redação. Por isso a importância de preparar
seu texto em um rascunho. Respeite o limite de linhas e não coloque informações fora da área de correção.

Alguns temas já cobrados em Redações do ENEM

2013 – Lei Seca
2012 - Movimento imigratórios para o Brasil no século XXI
2011 – Viver em rede no século XXI: os limites entre o público e o privado
2010 – O trabalho na construção da dignidade humana
2009 – O indivíduo frente à ética nacional
2008 – Como preservar a floresta Amazônica: suspender imediatamente o desmatamento; dar incentivos
financeiros a proprietários que deixarem de desmatar; ou aumentar a fiscalização e aplicar multas a quem
desmatar
2007 – O desafio de se conviver com as diferenças
2006 – O poder de transformação da leitura
2005 – O trabalho infantil na sociedade brasileira
2004 – Como garantir a liberdade de informação e evitar abusos nos meios de comunicação
2003 – A violência na sociedade brasileira: como mudar as regras desse jogo
2002 – O direito de votar: como fazer dessa conquista um meio para promover as transformações sociais que
o Brasil necessita?
2001 – Desenvolvimento e preservação ambiental: como conciliar os interesses em conflito?
2000 – Direitos da criança e do adolescente: como enfrentar esse desafio nacional
1999 – Cidadania e participação social
1998 – Viver e aprender

Temas que podem cair na redação do Enem

1. Manifestações durante o Mundial: O mundo parou para assistir ao Mundial, porém muitos brasileiros
continuaram tomando as ruas para protestar contra a realização do evento. É importante refletir sobre o que
querem esses manifestantes e encontrar respostas para essas reivindicações.
2. Os 50 anos do Golpe Militar de 64: A democracia é recente no Brasil. O Enem pode tratar a sua
consolidação como tema da redação. O Golpe Militar de 1964 cessou muitos dos direitos humanos. O aluno
deve ter a consciência de que a democracia instaurada após esse período precisa se solidificar.
3. Diretas Já: O movimento das Diretas Já, consideradas uma das maiores manifestações populares do País,
completa 30 anos. Novamente a questão da democracia é abordada, porém desta vez na vertente da
redemocratização do Brasil. O fim do bipartidarismo e a mobilização popular podem ser tratados pelo Enem.
4. Patriotismo: O verde e amarelo caracterizaram ainda mais o País durante o Mundial, com bandeiras
penduradas nos retrovisores de carros e janelas de casas. Por isso, o patriotismo pode ser abordado no
exame como algo que só aparece durante eventos de futebol.
5. Redes sociais x Direitos Humanos: Uma discussão que poderia ser levantada na redação é a questão da
privacidade e os limites que englobam as redes sociais com foco nos Direitos Humanos. A proximidade
do tema com o cotidiano dos alunos faz com que páginas como o Facebook e o Twitter sejam colocadas
em debate quando falamos sobre o respeito e a privacidade.
6. O Futebol: O tema futebol parece óbvio, mas a verdade é que o esporte pode ser analisado de diversas
formas, partindo da sua função durante períodos ditatoriais e passando pelo desrespeito que acontece nos
campos.
7. Legado do Mundial: O que vai restar do Mundial? Como vai ficar a economia brasileira? A reflexão e
análise de dados ligados aos jogos podem ser cobradas, incentivando o estudante a fazer o balanço dos seus
benefícios e prejuízos.
8. Plano Real: O Plano Real, estratégia adotada pelo governo em a fim de controlar a hiperinflação
econômica que o país vivia, completa 20 anos em 2014. As origens da inflação e o período antes do Plano
podem ser colocados em destaque.
9. Racismo: O racismo na sociedade brasileira é uma das grandes apostas para a redação. Vivemos em
uma democracia racial que é uma grande falácia, e isso pode aparecer com alguma alusão ao sistema de
cotas. Além disso, o racismo nos campos de futebol pode ser apontado após o episódio sofrido pelo jogador
Daniel Alves, que foi atingido por uma banana em uma partida.
10. Escassez de água: O Enem também apresenta uma forte preocupação com o meio ambiente. A
escassez de água enfrentada pelo País é um dos temas mais preocupantes, e o exame pode esperar que o
candidato relacione o meio ambiente com as políticas públicas que pensem no bem estar do cidadão.
11. Campanhas de Vacinação: Recentemente, foram lançadas Campanhas de Vacinação para meninas
de 13 anos contra o HPV. Essas vacinas geraram problemas envolvendo o preconceito que existe sobre as
campanhas de prevenção e a sexualidade em si. O candidato precisa avaliar os dois lados da moeda e refletir
sobre o que pode ser feito para prevenir os cidadãos e, ao mesmo tempo, conscientizar os pais sobre a
importância dessas vacinas.
12. O Brasil diante dos estrangeiros: Como o Brasil se mostrou para os diversos estrangeiros que vieram
acompanhar o Mundial e, afinal, qual é a cara do Brasil? O encontro de culturas também é forte candidato
para aparecer na redação do Enem.
NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO DA LÍNGUA PORTUGUESA
O Acordo Ortográfico de 2008 foi assinado por oito países de língua portuguesa: Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique,
Portugal, São Tomé e Príncipe e Timor Leste. No período entre 2009 e 2012 haverá a convivência da norma ortográfica atualmente em vigor
com a nova norma estabelecida pelo Acordo, e ambas serão aceitas como corretas nos exames escolares, provas de vestibulares e concursos
públicos, bem como nos meios escritos em geral. Sendo que, a partir de 2013 será obrigatória a utilização das novas regras.
A língua portuguesa tem dois sistemas ortográficos: o português e o brasileiro. As diferenças não impedem a compreensão dos textos
escritos numa ou noutra ortografia. No entanto, considera-se que a dupla ortografia dificulta a difusão internacional da língua, além de
aumentar os custos editoriais, na medida em que o mesmo livro, para circular em todos os territórios da lusofonia, precisa normalmente ter
duas impressões diferentes.
O Acordo tem como finalidades unificar a escrita do Português, simplificar as suas regras ortográficas e, com isso, aumentar o prestígio in-
ternacional da língua. A mídia costuma apresentar o Acordo como uma unificação da língua. Há, nessa maneira de abordar o assunto, um
grave equívoco. O Acordo não mexe na língua, ele apenas unifica a ortografia.
ALFABETO
NOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ
Essas letras serão usadas em siglas, símbolos,
O alfabeto agora é formado por 26 O k, w e y não eram consideradas letras do nosso
nomes próprios, palavras estrangeiras e seus
letras. alfabeto.
derivados. Exemplos: Km, Watt, Byron.
TREMA
NOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ
Não existe mais o trema em língua
Agüentar, conseqüência, cinqüenta, qüinqüênio, Aguentar, consequência, cinquenta, quinquênio,
portuguesa. Apenas em casos de nomes
freqüência, etc. frequência, etc.
próprios e seus derivados: Müller.
ACENTUAÇÃO
NOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ
Não se usa o acento agudo no “i” e “u”
em um hiato.
Baiúca, boiúna, feiúra, bocaiúva, feiúme. Baiuca, boiuna, feiura, bocaiuva, feiume.
Não se usa o acento agudo no “u” de
verbos em que o “u” está precedido de
Argúi, apazigúe, averigúe, enxagúe, obliqúe. Argui, apazigue, averigue, enxague, oblique.
G ou Q e antes de E ou I (gue, que, gui,
qui)
Assembléia, platéia, idéia, colméia, boléia, Assembleia, plateia, ideia, colmeia, boleia,
Ditongos abertos (ei, oi) não são mais
panacéia, Coréia, hebréia, bóia, paranóia, jibóia, panaceia, Coreia, hebreia, boia, paranoia, jiboia,
acentuados em palavras paroxítonas.
apóio, heróico, paranóico. apoio, heroico, paranoico.
Obs.: Nos ditongos abertos de palavras oxítonas e monossílabas o acento continua: herói, constrói, dói, anéis, papéis.
O acento no ditongo aberto “eu” continua: chapéu, véu, céu, ilhéu.
NOVA REGRA REGRA ANTIGA COMO SERÁ
Enjôo, vôo, corôo, perdôo, côo, môo, abençôo, Enjoo, voo, coroo, perdoo, coo, moo, abençoo,
Os hiatos “oo” e “ee” não são mais
povôo, crêem, dêem, lêem, vêem, descrêem, povoo, creem, deem, leem, veem, descreem,
acentuados.
relêem, revêem. releem, reveem.
Pára (verbo), péla (substantivo e verbo), pêlo Para (verbo), pela (substantivo e verbo), pelo
Não existe mais o acento diferencial em
(substantivo), pêra (substantivo), péra (substantivo), pera (substantivo), pera
palavras homógrafas.
(substantivo), pólo (substantivo) (substantivo), polo (substantivo)
Obs.: O acento diferencial ainda permanece no verbo poder (3ª pessoa do Pretérito Perfeito do Indicativo – pôde) e no verbo “pôr” para
diferenciar da preposição “por”.
HÍFEN
PREFIXO PERMANECE O HIFEN RETIRA O HIFEN
Em todos os demais casos: autorretrato,
Agro, ante, anti, arqui, auto, Quando a palavra seguinte começa com H ou com autossustentável, autoanálise, autocontrole,
contra, extra, infra, intra, macro, vogal igual à última do prefixo: Auto-hipnose, auto- antissocial, antivírus, antirrugas, minissaia,
mega, micro, maxi, mini, semi, observação, anti-herói, anti-imperalista, micro-ondas, arquirrivalidade, contrassenha, extrasseco,
sobre, supra, tele, ultra... mini-hotel. minidicionário, minirreforma, ultrassom,
ultrarromântico.
Quando a palavra seguinte começa com H: Co-
Co Em todos os demais casos: Coedição, coautor.
herdar
Quando a palavra seguinte começa com h ou com r:
Super-homem, inter-regional, inter-relação, hiper- Em todos os demais casos: Hiperinflação,
Hiper, inter, super
realista, hiper-requintado, inter-racial, inter-regional, supersônico.
super-realista, super-resistente.
Quando a palavra seguinte começa com h, m, n ou
Em todos os demais casos: pansexual,
Pan, circum vogais: Pan-americano, circum-hospitalar, circum-
circuncisão.
murado.
Quando a palavra seguinte começa com b. h ou r: Em todos os demais casos: Subsecretário,
Prefixos terminados em B (Sub)
Sub-base, sub-reino, sub-humano, sub-hepático subeditor
Vice Sempre: Vice-rei, vice-presidente
ATIVIDADES
1) Quantos países formam a CPLP (Comunidade dos Países a) certa b) errada
de Língua Portuguesa)?
a) doze b) quatro c) oito 5) Na frase "O menino perdeu a bóia na piscina", a palavra
a ser corrigida é:
2) Qual dos argumentos abaixo justifica a reforma?
a) perdeu b) bóia c) piscina
a) Unificar o modo de falar dos brasileiros e portugueses.
b) Facilitar a redação de documentos em tratados 6) Qual das palavras abaixo perdeu o acento agudo?
internacionais e no comércio de livros. a) herói b) você c) estréia
c) Simpĺificar o modo de escrever, que passa a ser igual ao
modo de falar. 7) A frase "Ontem ele não _________ comparecer à aula"
deve ser completada com:
3) Quais as palavras que perderam o acento agudo? a) pode b) pôde c) póde
a) as oxítonas com ditongo aberto.
b) as paroxítonas com ditongo aberto. 8) Em qual opção todas as palavras estão de acordo com a
nova regra?
4) Na frase "Juca e Paula têm afeto pelos mais velhos", a a) autorretrato; auto-ajuda;
palavra "têm", de acordo com a reforma ortográfica, está b) contra-regra; micro-ônibus;
certa ou errada? c) micro-ondas; antirrugas.

A – Copie no caderno apenas as frases que não estão conforme o novo acordo ortográfico, e faça as modificações necessárias:
1. A crise financeira dos EUA pode trazer conseqüências para o Brasil.
2. Quando ele para para pensar, desiste.
3. Livro de auto-ajuda permanece no topo da lista dos mais vendidos.
4. A sonda Phoenix realizou um pouso histórico no pólo Norte de Marte.
5. O consumo frequente de álcool durante a juventude causa danos ao cérebro.
6. A idéia do presidente é que todos os países se unam contra o aquecimento.
7. O empresário deve cumprir pena por roubo em regime semiaberto.
8. Avião permitirá que passageiros fumem durante o vôo.
9. O síndico marcou uma assembleia para decidir sobre a reforma do prédio.
10. Pesquisa revela que 97% dos brasileiros crêem em Deus.
11. A estréia de Katie Holmes foi marcada por protestos.
12. O coautor do estudo explicou que a descoberta ajuda no tratamento do câncer.
13. Os homens mais vaidosos já encontram no mercado tipos de creme antirrugas.
14. Ela perdeu tudo que estava dentro da caixa de joias.
15. Cerca de 5% da população mundial têm comportamento anti-social.
16. O ex-vereador participou da reunião extraoficial durante a madrugada.
17. No momento decisivo, ele recuou e desistiu de saltar de pára-quedas.
18. Eu apoio qualquer acordo entre os países.
19. Ele achou a nova estátua uma feiura.
20. O pêlo do gato pode causar danos à saúde.
21 - Ainda faltam 150 kilômetros para chegarmos ao Rio de Janeiro.
22 - O Estado sempre argúi neste tipo de ação.
23 - Ana ficou mega-feliz ao encontrar Ricardo no restaurante.
24 - Papai sempre para o carro quando estamos brigando.
25 - Gostou do meu chapéu novo?
26 - Ontem a professora não pode terminar o conteúdo.
27 - É importante que meu marido me apóie nesse momento.
28 - Nesta casa vocês vêem muita televisão!
29 - A exprefeita foi reeleita com 60% dos votos.
30 - Adorei a minissaia que ganhei de aniversário.

B – Escolha, de acordo com a reforma ortográfica, as palavras entre parênteses para completar as frases:
a) Está na hora de eu ir para a . (autoescola – auto-escola)
b) Este retrovisor é ótimo porque tem . (antirreflexo – anti-reflexo)
c) Ele é  da peça e também é  do espetáculo. (Coautor – co-autor) (codiretor – co-diretor)
d) Aproveite nossos serviços de . (teleentrega – tele-entrega)
e) Eu sempre fui uma pessoa . (ultrarromântica – ultra-romântica)
f) Voçê não acha que a  está fora de moda? (Minissaia – mini-saia)
g) Essa é uma informação . Vamos aguardar a notícia oficial. (Semioficial –semi-oficial)
h) A Marinha dispõe de potentes mísseis . (antissubmarinos – anti-submarinos)
I) Ele trabalha com  do espetáculo. (Contrarregra – contra-regra)
j) A polícia está tomando várias medidas . (antissequestro – anti-sequestro)
 PROPOSTA DE REDAÇÃO
TEXTO 01
Brasil pode enfrentar falta de água
Dono do maior potencial hídrico do planeta, o Brasil corre o risco de chegar a 2015 com problemas
de abastecimento de água em mais da metade dos municípios. O diagnóstico está no Atlas Brasil –
Abastecimento Urbano de Água, lançado ontem pela Agência Nacional de Águas (ANA). O levantamento
mapeou as tendências de demanda e oferta de água nos 5.565 municípios brasileiros e estimou em R$ 22
bilhões o total de investimentos necessários para evitar a escassez.
Considerando a disponibilidade hídrica e as condições de infraestrutura dos sistemas de produção e
distribuição, os dados revelam que em 2015, 55% dos municípios brasileiros poderão ter déficit no
abastecimento de água, entre eles grandes cidades como São Paulo, Rio de Janeiro, Salvador, Belo
Horizonte, Porto Alegre e o Distrito Federal. O percentual representa 71% da população urbana do país, 125
milhões de pessoas, já considerado o aumento demográfico.
“A maior parte dos problemas de abastecimento urbano do país está relacionada com a capacidade
dos sistemas de produção, impondo alternativas técnicas para a ampliação das unidades de captação, adução
e tratamento”, aponta o relatório. (...) Fonte: http://www.progresso.com.br/caderno-a/brasil-mundo/brasil-pode-enfrentar-falta-de-agua

TEXTO 02

A partir da leitura dos textos motivadores e com base nos conhecimentos construídos ao longo de sua
formação, redija texto dissertativo-argumentativo na modalidade escrita formal da língua portuguesa sobre o
tema “O uso consciente da água no Brasil” , apresentando proposta de intervenção, que
respeite os direitos humanos. Selecione, organize e relacione, de forma coerente e coesa, argumentos e fatos
para defesa de seu ponto de vista.

Instruções Enem:
1. O rascunho da redação deve ser feito no espaço apropriado.
2. O texto definitivo deve ser escrito à tinta, na folha própria, em até 30 linhas.
3. A redação com até 7 (sete) linhas escritas será considerada “insuficiente” e receberá nota zero.
4. A redação que fugir ao tema ou que não atender ao tipo dissertativo-argumentativo receberá nota zero.
5. A redação que apresentar proposta de intervenção que desrespeite os direitos humanos receberá nota zero.
6. A redação que apresentar cópia dos textos da Proposta de Redação ou do Caderno de Questões terá o
número de linhas copiadas desconsiderado para efeito de correção.
 FOLHA DE REDAÇÃO

Nome:___________________________________________

NOTA POR COMPETÊNCIA NOTA TOTAL

COMP. I COMP. II COMP. III COMP. IV

RESERVADO AO CORRETOR

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

GABARITO
1-C
2-B
3-B
4-A
5-B
6-C
7-B
8-C

A)
1 – ERRADO
3 – ERRADO
4 – ERRADO
6 – ERRADO
8 – ERRADO
10 – ERRADO
11 – ERRADO
15 – ERRADO
17 – ERRADO
20 – ERRADO
21 – ERRADO. O K, assim como o W e o Y, agora fazem parte oficialmente do nosso alfabeto. No entanto,
essas novas letras não alteram a grafia das palavras já existentes. Assim, a forma correta é quilômetro.
22 – ERRADO. Da mesma forma que caiu o trema em arguir, o acento também foi embora. A forma correta
é argui.
23 – ERRADO. O prefixo mega somente levará hífen diante de palavra iniciada por a. Assim, a forma
correta é megafeliz.
26 – ERRADO. Continuamos a utilizar o acento para diferenciar pode(presente), de pôde (passado). Assim,
a forma correta é pôde.
27 – ERRADO. Todos os acentos do verbo apoiar somem, obedecendo à regra dos ditongos abertos ói.
Assim, a forma correta é apoie.
28 – ERRADO. Não se acentuam mais os encontros êe das palavras. Assim, a forma correta é veem.
29 – ERRADO. A regra utilizada para o prefixo ex não sofreu alteração: ele continua sendo separado por
hífen. Assim, a forma correta é ex-prefeita.