CE DR.

JACKSON LAGO
DISCIPLINA: PRODUÇÃO TEXTUAL
PROF. CLEANE

A Argumentação
A Argumentação é um recurso retórico da linguagem utilizado na produção de textos
argumentativos, o qual apresenta um conjunto de proposições, promovendo assim o
diálogo e reflexões críticas.
Um bom texto argumentativo inclui a clareza de ideias e o uso correto das normas
gramaticais, ou seja, a coerência e a coesão.

De tal maneira, o ato de argumentar desenvolve a inteligência posto que está pautado
na exposição de ideias ou em opiniões organizadas e fundamentadas acerca de
determinado assunto, com o intuito principal de persuadir o leitor (interlocutor ou
ouvinte).

Note que além de ser uma importante ferramenta dos textos argumentativos escritos,
a argumentação pode ser utilizada nos discursos orais, por exemplo, numa palestra,
debates políticos, propagandas publicitárias, dentre outros.

Textos Argumentativos
Segue abaixo os mais importantes textos argumentativos, os quais absorvem a
estrutura básica textual: introdução (tese), desenvolvimento (antítese) e conclusão
(síntese):

Texto Dissertativo-Argumentativo
Um texto dissertativo argumentativo é aquele que apresenta um tema, de forma que
argumentação é uma importante etapa de desenvolvimento.
Através dela, o escritor expõe seu raciocínio e defende seu ponto de vista sendo,
portanto, uma ferramenta muito importante na produção desse tipo de texto.
Há muitos exemplos de textos dissertativos, a saber: artigos, ensaios, resenhas,
dentre outros.

Como fazer uma boa argumentação

Para desenvolver uma boa argumentação, é preciso ter definido, primeiramente, a

tese ou o ponto de vista a ser defendido. Em outros termos, é preciso responder à
seguinte questão: qual é a minha opinião sobre o assunto?

Em segundo, com a tese definida, a argumentação deve girar em torno dela. Assim,
deve-se pensar na seguinte questão: quais são os argumentos que melhor se
encaixam e validam minha opinião? (Lembre-se, aqui, dos tipos de argumentação e
quais estão mais adequados ou você considera mais interessante de serem usados).

As etapas anteriores correspondem ao processo de planejamento da argumentação.

No processo de escrita, ou terceira etapa, o autor precisa conhecer o formato em que
o seu texto vai aparecer, ou seja, qual gênero textual será usado. Trata-se de um
debate? Um texto dissertativo-argumentativo? Conhecer as regras de construção do
texto ajuda em uma melhor elaboração da argumentação.

Em quarto, a argumentação precisa fechar o seu ciclo retomando a tese inicial. É

importante que o leitor identifique que os argumentos utilizados possuem relação com
o ponto de vista defendido pelo autor. Por isso, a argumentação precisa ser linear e
feita de maneira lógica e estratégica, evitando confusões interpretativas por parte do
leitor.
Com o projeto textual definido, é possível partir para a escrita. Nessa etapa, vale o
domínio da estrutura do gênero textual e da linguagem a serem utilizadas. Os
operadores argumentativos são os elementos linguísticos responsáveis, durante o
processo de produção textual, pela construção de uma boa argumentação. O uso
inadequado dos operadores pode resultar em um problema ou falha na argumentação,
tornando o seu texto confuso e incapaz de persuadir o leitor.

Gêneros argumentativos

A argumentação, enquanto recurso de linguagem, pode ser usada em textos com

características distintas, apesar de manterem a ideia central de persuadir o leitor.
Como exemplos de texto argumentativo, temos a crônica argumentativa, a carta
argumentativa, o editorial e o texto dissertativo-argumentativo.

Como fazer um bom texto argumentativo

A criação de um bom texto argumentativo passa pelas seguintes etapas:

 estudar os aspectos gramaticais pertinentes ao desenvolvimento de um bom
texto argumentativo;
 ter bom domínio sobre o tema, realizando pesquisas e coletando informações
necessárias para uma melhor preparação;
 compreender o gênero textual, isto é, sua estrutura e regras de formação;
 identificar o público — para quem você está escrevendo? — e, com base
nessa informação, fazer as escolhas de acordo com o contexto;
 expor as ideias de forma linear e clara ao público;
 marcar o posicionamento ou, em outras palavras, deixar explícito ao leitor qual
é a tese defendida."