Agrupamento de Escolas

Alfredo da Silva

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO e
COMUNICAÇÃO

RELATÓRIO
3º Período

2008/ 2009

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Coordenadora PTE: Teresa Maria Castanheira da Silva Santos

CAPÍTULO I

Análise da consecução dos objectivos e da realização das actividades

propostas no Plano TIC 2007-08 com as projecções nele enquadradas
para 2008-09.

Do texto do Plano TIC retira-se:

“...Objectivo central deste primeiro Plano TIC:

PROMOVER as Tecnologias de Informação e Comunicação

No Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva

Preconizam-se ainda três vectores principais de actuação subjacentes

ao desenvolvimento deste
Plano TIC:

A FORMAÇÃO
A DIVULGAÇÃO
A EDUCAÇÃO PARA A SEGURANÇA na INTERNET

Quanto aos objectivos, actividades e calendarização das mesmas foram

inicialmente previstas no Plano TIC do seguinte modo :

1. Ao nível técnico
2. Ao nível da formação dos recursos humanos
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3. Ao nível pedagógico

1. Projecção para 2008-09 ao nível técnico:

Aguarda-se a intervenção ao nível da implementação do

PTE.

A Equipa TIC sofrerá alterações no próximo ano lectivo quanto à

composição dos seus elementos.
Durante este ano lectivo, as contas de utilizadores foram uma
realidade apenas na Sala TIC, designada Laboratório TIC 2. Está já a
ser preparado o sistema de contas por utilizador para todos os
alunos e professores, com início em Setembro próximo.
O Laboratório TIC1 passará a funcionar no CRE, libertando um
espaço para sala de aulas.

Todas as actividades aqui formuladas foram realizadas.

2. Projecção para 2008-09 ao nível da formação dos recursos humanos

Toda esta área da formação e informação no âmbito das TIC terá que ser re-
equacionada e reforçada no próximo ano lectivo, ao nível do Agrupamento de
Escolas.

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Assim, a Coordenadora TIC viu já aprovado, em Conselho Pedagógico de 4
de Julho do corrente ano, o Projecto intitulado “Leccionar com as TIC” com o
qual procura mobilizar, efectivamente, toda a comunidade educativa, no
sentido da formação e troca de experiências neste âmbito.
Tem também como principal objectivo a criação colaborativa de materiais de
apoio ao processo ensino-aprendizagem em cada uma das áreas
disciplinares, a realizar pelas equipas constituídas pelos diversos docentes
reunidos por departamento curricular.

Objectivos não atingidos:

• Pela experiência do ano anterior, só se realizou formação creditada;

• O projecto “ Leccionar com as TIC não foi implementado;

3. Projecção para 2008-09 ao nível pedagógico

Continuar-se-á a promover e a alargar a participação ao nível do

Agrupamento no Projecto Seguranet;
Continuar-se-á a divulgar os projectos de âmbito nacional e
internacional, promovendo a participação do Agrupamento de
Escolas;
Criação do e-portefólio para todos os alunos do 8º ano.
Reorganização da Equipa TIC também tendo em vista assegurar a
efectiva criação e manutenção do portal do Agrupamento de
Escolas Alfredo da Silva (CMS – Joomla), apenas iniciado durante
este ano lectivo.

Objectivos Parcialmente atingidos

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 CAPÍTULO II
Apresentação e análise de dados recolhidos, segundo a avaliação
prevista no Plano TIC e segundo a Projecção realizada para 2008-09.

A AVALIAÇÂO DO PLANO TIC (final do ano lectivo) foi assim

preconizada:
Apresentação de relatório final das actividades desenvolvidas e
objectivos alcançados em Conselho Pedagógico.
Este relatório será realizado através da recolha de informação com
base nos seguintes indicadores:

a) Taxa de ocupação dos laboratórios TIC;

b) Taxa de produção de conteúdos educativos;
c) Partilha de práticas e conteúdos com recurso às TIC;
d) Número de participantes/ formandos nas sessões de divulgação
de materiais e
plataformas/formação creditada no âmbito das TIC;
e) Taxa de utilização das TIC por Departamento Curricular;
f) Funcionalidade do equipamento disponibilizado;
g) Moodle – nº de utilizadores/ disciplinas e grau de satisfação na
consecução dos objectivos traçados;
h) Plataforma GATO – taxa de utilização (nº de utilizadores e grau
de satisfação);
i) Site da Escola – Acessos / grau de satisfação dos seus
utilizadores;
j) Grau de realização dos objectivos nos diferentes projectos com
recurso às TIC.
k) Á participação da comunidade Educativa em
concursos/actividades exteriores à escola tendo como meio de
divulgação ou realização dessa actividade o acesso à Internet;
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 l) Diminuição dos comportamentos desajustados face à correcta
utilização das TIC na Escola
m) Cumprimento das regras e regulamentos TIC.

Em todos os períodos lectivos se fará um relatório de avaliação

intermédia, a apresentar em Conselho Pedagógico com base nestes
mesmos indicadores.

1. LABORATÓRIOS TIC

1.1Lab. TIC3 - PORTÁTEIS HP

( 24 portáteis – Iniciativa Escolas Professores e Computadores Portáteis)

Com duas secções:

•14 PC para trabalho dos alunos
•10 PC para trabalho dos professores/Departamento Curricular

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 Requisição Semanal - Lab TIC 3 Portáteis para Alunos e Portáteis para
Professores - Departamentos Ocupação do laboratório TIC 3 por tempos
lectivos

45

40

35

30

25
Port.Aunos
20 Port. Prof. /Dep

15

10

0
1ª sem 2ª sem 3ª sem. 4ª sem. 5ª sem. 6ª sem. 7ª sem. 8ªsem. 9ªsem 10ª sem

Este mapa deverá ser interpretado segundo os tempos lectivos existentes por dia /
semana.( 12 / 58).

Portáteis Alunos:

Na 8ª semana deste período atingiu-se o valor máximo de requisições de portáteis para

trabalho dos alunos, com 32 tempos lectivos na semana, ocupados com actividades com
recurso às TIC, pelos alunos. Nessa semana a percentagem de utilização dos portáteis
pelos alunos em aula foi de 55.1%. A semana com menos aulas com recurso a este
laboratório foi a 1ª semana (6 aulas/ tempos lectivos), numa percentagem de 10,3%.
Em média este laboratório, na parte respeitante aos alunos, 14 portáteis, registou uma
percentagem de utilização de 24.5% durante este período.

Número de requisições dos computadores portáteis para trabalho dos alunos ,por
Departamento Curricular( Professor):

Departamento/ Professores Total de tempos lectivos com recurso a

este laboratório
Língua Portuguesa
Ana Isabel Mota - 2 4
Sandra Carrilho - 2
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 Matemática
Ana Catarina Mendes - 2 2

Línguas Estrangeiras
Graça Costa - 10
Teresa Santos - 12 87
Paula Monteiro – 50
Conceição Catarino - 15

C. Sociais e Humanas
Cristina Albuquerque – 5 14
Fátima Pereira -1
Graça Machado -8
C. Físicas e Naturais
Luís Barata -6
Isabel Tuna - 6 37
Ana Rita Severo – 6
Paula Gomes – 13
Marta Ramos - 6
Expressões Artísticas e Tecnológicas
Catarina Crespo - 2
2
Educação Física
Ana Cristina Carvalho 1
Outros 0
TOTAL 147

Portáteis Professores/ Departamento ( 5 COMPUTADORES DISPONÍVEIS)

Relativamente à utilização deste laboratório por parte dos professores/ Departamentos

registaram-se os seguintes dados:
A semana com maior número de requisições foi a 8ª, na qual se registaram 45 pedidos.
A semana com menor número de requisições ( registou apenas 7) foi a 3ª semana.
Em média este laboratório, com 5 portáteis requisitáveis, registou uma percentagem de
utilização de 32% durante este período.

Número de requisições dos computadores portáteis para trabalho dos professores

por Departamento Curricular( Professor):

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 Departamento/ Professores Total de requisições por Departamento

Língua Portuguesa
Ana Isabel Mota - 4
Sandra Carrilho – 2 19
Alexandra Mamede – 11
Sofia Burigo - 2
Matemática
Ana Catarina Mendes – 2
Eugénia Carreto – 2 24
Maria João Nogueira -8
Sandra Ribeiro -6
Marília Romano -2
Sara Vasconcelos - 4

Línguas Estrangeiras

Paula Monteiro – 4 4

C. Sociais e Humanas
Cristina Albuquerque – 8 46
Antónia Mascarenhas -7
Fátima Pereira -6
Graça Machado – 18
Pedro Filipe – 1
Ana Rita Cunha – 2
Ana Isabel Costa – 2
Tatiana Batista -2
C. Físicas e Naturais
Luís Barata -18
Isabel Tuna -6 81
Paula Gomes – 20
Goretti Fernandes – 14
João Monteiro -6
Cristina Lopes -12
Patrícia Gameiro - 5

Expressões Artísticas e Tecnológicas

Vítor Mestre - 8 18
Catarina Crespo – 2
Rita Ferreira -.4
Pedro Dias - 4
Educação Física
António Matos -2 2
Outros 0

Total = 192 Requisições

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Quanto aos computadores portáteis em regime de exclusividade – não sujeitos a
requisição são os seguintes:

Nº 1 – Departamento de Língua Portuguesa - continuou ao serviço exclusivo do CRE.

Nº 5 – Departamento de Expressões Artísticas – desde 2007-08 ao serviço exclusivo do

CEF – Curso de Pré –Impressão – sala 2.3.
Nº 8 – Apoio ao Lab TIC 3 – Ao serviço do Grupo de Educação Musical desde
Dezembro de 2008 – sala de Música: Projecto do Professor Pedro Dias, Catarina Crespo
e Fátima Pereira.
Nº9 – Equipa TIC – Ao serviço exclusivo da Equipa de Educação Especial desde 2007-
08. Projecto a desenvolver com alunos do 1º Ciclo.

Nº10 – Coordenação TIC – apoio ao Auditório, preparado com software Interwrite;

formação / Informação, Reuniões, elaboração do site do Agrupamento, entre outras
actividades da Coordenação.

Deste modo a ocupação dos 5 computadores requisitáveis neste final de ano lectivo ( 2 –
MAT ; 3 – LE; 4-CFN; 6- CSH; 7- Ed Fís) faz-se e assegura-se, segundo uma gestão
que tem a ver com a disponibilidade dos mesmos, visível através da requisição na
plataforma de Gestão de Recursos TIC – GATo.

NOTA : O computador nº 1, inicialmente afecto ao trabalho do Departamento de Língua

Portuguesa foi entregue, à Coordenadora do CRE, respondendo ao seu pedido por
escrito e após ser ouvida nesta matéria a Presidente do Conselho Executivo, cujo
parecer foi favorável ( anexo 1).
Assim, será necessária nova redistribuição destes computadores afectos ao trabalho dos
professores no início do próximo ano lectivo.

Gráfico Comparativo da Utilização do LAB TIC 3:

3º período 2007-08 e 3º período 2008-09

300
266
250

200 192

147 Port. Alunos

150
Port. Dep/ Profs
100

50 39 Página 10 de 25

0
2007-08 2008-09
Em 2008-09 no 3º período temos 32% de utilização dos computadores afectos ao
trabalho dos professores (dep.) em número total de 5 requisitáveis.

Em 2007-08 no 3º período tivemos 36,9%de utilização dos computadores afectos ao

trabalho dos professores (dep.), num total de 8 requisitáveis, um por departamento
curricular e 1 para apoio ao designado Laboratório TIC 3.

Assistiu-se assim a um decréscimo de 4,9% da taxa de ocupação/ utilização destes

computadores portáteis, face ao 3º período no ano lectivo anterior.

Nestes números não foram contabilizados os 5 portáteis destacados para o trabalho em

determinados sectores/ projectos. Estes não são passíveis de requisição e depreende-se
da sua necessidade uma ocupação a 100%, ou muito próxima.

Relativamente aos computadores portáteis afectos ao trabalho dos alunos ( em número

de 14) os resultados revelaram-se muito positivos.
Constatam-se os seguintes dados:

Em 2008-09 no 3º período registou-se uma percentagem de utilização na ordem dos

24,5% de utilização. Em 2007-08 no 3º período tivemos 5,4% de utilização dos
computadores afectos ao trabalho dos alunos.

Constatou-se um aumento de 19,1% da taxa de ocupação/ utilização destes

computadores portáteis, face ao 3º período no ano lectivo anterior.

LAB TIC 3 - 2007-08 e 2008-09

600

400
nº requisições
200 Profs/Dep
Alunos
0
1 1 2 2 3 3

2007-08 2008-09 2007-08 2008-09 2007-08 2008-09

COMPUTADORES PORTÁTEIS AFECTOS AO TRABALHO DOS ALUNOS –

Dados comparativos 2007-08 e 2008-09

1º períodos - subiu 10,7%

2º períodos – subiu 11,5%
3º períodos - subiu 19,1%

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COMPUTADORES PORTÀTEIS AFECTOS AO TRABALHO DOS PROFESSORES/
DEPARTAMENTOS:
Dados comparativos 2007-08 e 2008-09

1º períodos - subiu 15,6%

2º períodos – subiu 57,6,%
3º períodos - desceu 4,9%

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

Projecção para 2008-09:
Pretende-se atingir, no final do próximo ano lectivo, um aumento no valor
de 10% na taxa de
utilização dos computadores portáteis afectos ao trabalho dos alunos.

MÉDIA de 13, 7% de aumento da utilização deste laboratório.

Superadas as expectativas em 3, 7%

1.2 SALA TIC – LAB. TIC 2

Sala não sujeita a requisição e com uma taxa de ocupação a 100% , igual ao ano lectivo
anterior.

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

Projecção para 2008-09

Sem alterações significativas.
Foi implementada a solução LNM no final do 1º Período de 2007-08.

Foi alterado o equipamento desta sala com a entrega dos PCs do PTE.
Esta sala passou a estar equipada com 15 computadores HP com : VISTA /OFFICE
2007 e com Caixa Mágica / OpenOffice.
7 computadores ( do 1 ao 7 têm o software da Adobe CS3 para utilização do CEF – 9º
F).
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Existiu maior rigor na utilização desta sala, desde que, em Fevereiro de 2009, foi
implementado o registo escrito: relatório da utilização da sala, antes e no final de cada
aula.(ver anexo utilizado).

Durante este ano lectivo continuou a utilizar-se o sistema de contas por cada utilizador
desta sala.

Os computadores do PTE foram anexados ao Domínio Minha Escola, existente para a

Sala TIC, não sendo alterada a estrutura da sala quando foram substituídos os
equipamentos da antiga Sala TIC (Projecto 1000 salas TIC -2005), pelos distribuídos no
âmbito do PTE. Esta solução foi possível mediante download do patch disponibilizado
no portal Rollouts, para o efeito.

1.3 Laboratório TIC 1-CRE

Comparativo da Presença dos Alunos Por Iniciativa Própria

2008-09 – 3º Período - sem registo efectuado no próprio espaço, como era realizado nos
períodos anteriores.

No 1º período registaram-se 206 alunos;

no 2º período 174 alunos.

3º Período - Contabilizados ao nível das entradas no CRE, foram dados à Coordenadora

TIC/ PTE, mediante a sua solicitação, os seguintes dados: Abril-35 alunos; Maio-149
alunos e Junho-59 alunos. Total de acessos dos alunos por iniciativa própria a este
espaço foi de 243.
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Nota: Este laboratório foi muito menos frequentado do que no ano lectivo anterior,
situação já referida no relatório intermédio do 2º período.

2. REQUISIÇÃO DE ESPAÇOS COM RECURSOS TIC PARA AULAS

CURRICULARES:

Contabilizam-se de seguida as aulas leccionadas para as quais foram requisitados pela

plataforma GATO, os seguintes espaços : Auditório, Laboratório TIC 1 – CRE. Logo,
estas aulas foram ministradas com recurso as Tecnologias de Informação e
Comunicação desses espaços.

Requisição de Espaços TIC através da plataforma GATo

375 355
325
275
225 209
182
175 L.TIC 1
Auditório
125
88
75 59
28
25
-25
1º Período 2ºPeríodo 3º Período

NOTA: O Auditório e mesmo a Sala Lab TIC 1 - no CRE , nem sempre foram alvo de
requisição, através deste meio, daí que é possível que a sua utilização real tenha outros
dados diferentes daqueles possíveis de serem apresentados.

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

Projecção 2008-09
No próximo ano lectivo pretende-se diminuir os registos de má
utilização do equipamento, pela implementação de contas de
utilizadores para todos os alunos e professores, entre outros
recursos, como sejam a utilização do software de monitorização de
aulas: Italc.
Este espaço TIC ficará também equipado com computadores com
recurso ao software livre: OpenOffice.
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Foram cumpridos os objectivos e metas traçadas nesta projecção, com excepção da
implementação do software de monitorização de aulas mencionado ( Italc), por falta
de apoio que a Coordenadora TIC encontrou na execução desta medida. Quer por parte
da Schoolware, quer por parte do professor Álvaro Pinto, a quem solicitou ajuda nessa
tarefa.

O recurso ao software livre foi levado a efeito, até à substituição dos computadores aí
existentes por 15 computadores HP – no âmbito do PTE. Maio de 2009. Também estes
foram anexados ao Domínio MINHA ESCOLA, como estavam os anteriores
equipamentos deste laboratório.

Também neste espaço foram utilizadas contas por aluno e professor.

Durante este ano lectivo, com implementação no início do mesmo todos os alunos e
professores desta escola utilizaram os Laboratórios TIC ( rede Alunos – Domínio Minha
Escola), através de uma conta de utilizador que lhes foi facultada no início do ano
lectivo. Este trabalho foi realizado pela equipa da Schoolware, responsável pela rede e
parte técnica desta área, em colaboração com a Coordenadora TIC.

3 . Requisições de materiais das TIC e Audiovisuais efectuadas por

cada Departamento Curricular para actividades com recurso as TIC:

• No âmbito do Plano no Anual de Actividades;

• No âmbito das Tecnologias de Informação e Comunicação;
• No âmbito do desenvolvimento curricular em sala de aula.

Dado que no ano lectivo anterior a plataforma de requisições online só foi utilizada no
final do ano lectivo, não será possível elaborar um estudo comparativo nesta área.

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 ACTIVIDADES POR DEPARTAMENTO

(1) Dep. C. de Educação Artística e Tecnológica AULA: 5

PAA: 19 TIC: 20
2
(2) Departamento C. de Ciências Físicas e Naturais AULA: 33
PAA: 8 TIC: 26
5
(3) Departamento C. de Ciências Sociais e Humanas
AULA: 9
PAA: 9 TIC: 15
7

(4) Departamento Curricular de Língua Portuguesa AULA: 6

PAA: 5 TIC: 21
7
(5) Departamento Curricular de Línguas Estrangeiras AULA: 12
PAA: 9 TIC: 31
3
(6) Departamento Curricular de Matemática AULA: 4
PAA: 3 TIC: 8
5
(7) Departamento de Educação Física
PAA: 2 TIC: 3 AULA: 8

(8) Total de actividades por âmbito: AULA: 72

PAA: 55 TIC: 124
7

Actividades por Departamento

Dep. C. de Departament Departament Departament Departament Departament Departament Total

Educação o C. de o C. de o Curricular o Curricular o Curricular o de
Artística e Ciências Ciências de Língua de Línguas de Educação 906
Tecnológica Físicas e Humanas e Portuguesa Estrangeiras Matemática Física
Naturais Sociais

4. PLATAFORMAS ONLINE EXISTENTES NO AGRUPAMENTO NO

ÂMBITO DO PLANO TIC

UTILIZADORES DA PLATAFORMA GATo:

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Nº Total – 73
Professores - 70
Auxiliares de acção Educativa : 3

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

TAXA DE UTILIZAÇÂO DA PLATAFORMA GATo

Esta plataforma de Gestão de recursos TIC (CCEMS) foi
implementada também durante este ano lectivo. A sua utilização
efectiva iniciou-se em 5 de Maio de 2008.
Com dois meses de utilização regista: 41 utilizadores (39 Professores
e 2 Auxiliares de Acção Educativa.)

Projecção para 2008-09

Pretende-se consolidar a sua utilização no próximo ano lectivo.

Este objectivo foi conseguido, embora se registem ainda, no final deste ano lectivo,
algumas resistências à sua utilização.

Observação: todos os professores, e também os elemento da Direcção do Agrupamento

de Escolas, devem executar as requisições dos espaços e equipamentos TIC, através
deste meio ( Plataforma GATo) para melhor verificação e leitura dos dados sobre
actividades com recurso às TIC, bem como para uma melhor distribuição e
rentabilização dos recursos disponíveis.

NOTA: Esta plataforma esteve também durante este ano lectivo ao serviço das
requisições de todo o equipamento audiovisual, tendo a Coordenadora TIC elaborado a
base de dados deste equipamento, disponível para requisição, nesta plataforma, não
sendo conteúdo da sua competência.

PLATAFORMA MOODLE

TAXA DE UTILIZAÇÂO DA PLATAFORMA

Moodle:
http://avalfredosilva .malha.eu/moodle

No final do terceiro período eram os seguintes os dados relativos ao trabalho na

Plataforma de elearning:
• 576 utilizadores
• 85 disciplinas

Refere-se que, no total das disciplinas criadas, apenas trabalharam com os alunos
ao longo do ano as seguintes:
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• Plano Nacional de Leitura - Professora Cristina Albuquerque;
• Português Magia – Ana Esteves
• Leituras – PNL 6º C– Cristina Albuquerque e Isabel Portugal

• Matemática – 3º Ciclo – grupo de docentes desta disciplina (110 participantes)

• Matemática– 2º Ciclo – Raquel Sanches

• Inglês, Inglês 7ºA – Professora Teresa Santos

• Ciências da Natureza – 6º C/G e H – Professor João Paulo Monteiro;

• Ciências Naturais – 7º A/C/D - Professor João Paulo Monteiro;

• História – 7º A e E – Professora Cristina Albuquerque;

• Geografia – Professoras Graça Machado e Tatiana Batista;

• EVT – 2º Ciclo – Professores Vítor Mestre e Isabel Elvas;

• TIC – 9º ANO – Professora Tatiana Batista. ( 149 utilizadores)

• Adolescência – Professora Isabel Portugal;

• Clube dos “ Amigos Sem Fronteiras” – Professoras Catarina Crespo e Marta
Ramos
• Projecto Internet Segura – Professora Isabel Portugal

• Educação Física – Professora – Ana Cristina Carvalho.

Funcionaram para apoio ao trabalho da área disciplinar ou Departamento:

• Língua Portuguesa – Professora Cristina Albuquerque;

Funcionaram para apoio ao trabalho destes órgãos de Gestão:

• Conselho Geral Transitório – Teresa Mª Santos
• Conselho Pedagógico – Cristina Albuquerque
• Escolas – 1º Ciclo/JI - Gestão e Comunicação entre a Escola Sede e as Escolas
EB1eJI – Maria José Claudino

Funcionaram como espaços de divulgação e informação os seguintes:

A Página Inicial – Teresa Mª Santos – Administradora da Plataforma Moodle e

as disciplinas:

• Magalhães – Materiais úteis - Professores João Paulo Monteiro, Teresa Santos e

Carla Alpalhão.
• EB 2,3 de Albarraque – Isabel Portugal
• Espaço Prof – Isabel Portugal, Cristina Albuquerque e Teresa Santos

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Foi criado pela Coordenadora do CRE, professora Eduarda Oliveira, com a ajuda e
colaboração do Professor João Paulo Monteiro, a disciplina do centro de Recursos
Educativos ( ainda sem participantes).

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

Projecção para 2008-09

Aumentar em 5 por cento o número de disciplinas em trabalho
efectivo e regular com os alunos.

Este objectivo não foi alcançado.

Registou-se apenas um pequeno aumento de 0,3% na utilização desta plataforma
Moodle para o trabalho com os alunos.
Em 2007-08 eram 13 as disciplinas com trabalho directo com os alunos num total de 70
disciplinas criadas.
Em 2008-09 foram 16 disciplinas que envolveram os alunos em trabalho online, ou em
blended- learning, num total de 85 disciplinas criadas.
Conclui-se pois que a plataforma Moodle cresceu ao nível da sua utilização para
espaços de trabalho colaborativo entre docentes e órgãos de gestão. Esta situação deverá
merecer atenção no próximo ano lectivo.
Também se verificou o caso de existirem muitas disciplinas que foram criadas por
solicitação de docentes que depois as não continuaram, manifestando as seguintes
razões: falta de tempo e também falta de conhecimentos suficientes para continuarem
um trabalho mais consistente.

5.SITE DO AGRUPAMENTO DE ESCOLAS – CMS JOOMLA

Objectivo estipulado em Junho de 2008 para este ano lectivo:

Projecção para 2008-09

Esta plataforma encontra-se em fase de remodelação e
aperfeiçoamento, estando fora de serviço desde o 2º período. Pela
sua complexidade deverá tender-se a formar uma equipa de
trabalho, para proceder, com maior eficácia, à elaboração e gestão
do site do Agrupamento de Escolas.

Este objectivo não foi conseguido.

Foi desactivado o portal em : http://avalfredosilva.malha.eu

No início do ano lectivo a Coordenadora TIC iniciou o processo de criação deste site
para o Agrupamento de Escolas, abrindo uma nova área no serviço disponibilizado às
escolas da FCCN, para um website em Joomla, visto que o anterior instalado num dos
servidores da Malha Atlântica continuava a reportar contínuos erros na sua elaboração.
Assim foi criado o novo portal em:
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 http://ealfredosilva.eprep-albarraque.rcts.pt

No início do ano lectivo uma falha de segurança levou a que todo o trabalho aí existente
fosse danificado. Com a criação da nova Equipa TIC foi dada a tarefa de reconstruir este
site em Joomla ao Professor João Paulo Monteiro, dado que a Coordenadora TIC
entendeu que este elemento da nova Equipa TIC possuía maiores competências para
esta tarefa. Contudo, no final deste ano lectivo, o site do Agrupamento de Escolas ainda
se encontra em fase inicial. O Professor João Monteiro aponta como motivo deste atraso
o facto de não lhe disponibilizarem os materiais necessários ao desenvolvimento
adequado do site. Este assunto foi debatido pela Coordenadora TIC, em Conselho
Pedagógico, sem resultados positivos evidentes.

Assim, deverá a Coordenadora TIC / PTE levar a efeito, de novo, o trabalho por si
iniciado em Setembro de 2009.
Apresentação da página inicial em 11 de Julho de 2009.

6. PROJECTOS COM BASE NAS TIC

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SEGURANET - Mais uma vez, e à semelhança do ano lectivo anterior, a nossa
participação neste projecto foi muito boa. Apenas com 2 professoras envolvidas e 8
equipas de alunos , a escola E. B. 2,3 de Albarraque ficou em 25º lugar a nível
nacional. Obteve 2669 pontos e foram 54 as escolas que obtiveram mais de 1000
pontos. ( ver Anexo)
A professora Tatiana Batista dinamizou todas as etapas do concurso.
Também professora Sara Vasconcelos, enquanto Directora de Turma do 9º B, orientou a
elaboração de cartazes no âmbito deste projecto, em algumas das aulas de Formação
Cívica, para maior divulgação nesta iniciativa ao nível da escola.

Actividades 2008/09
Escola Básica dos 2.º e 3.º Ciclos de Albarraque
Tatiana Batista
Os Dinâmicos D
Os Invencíveis E
PCA_AGP
FSEGURA
Unidos F
Teresa Maria C. Silva Santos
C9
Netsaillors
The strikers

EPEARL – Eportfolio para as Línguas Estrangeiras

A professora Teresa Santos deu continuidade a este projecto com recurso ao
software EPearl, sendo objectivos principais deste projecto a aquisição de competências
linguísticas em Inglês/Francês, e em TIC e desenvolver simultaneamente nos alunos a
prática reflexiva, a auto-regulação da própria aprendizagem.
O projecto foi implementado nas seguintes turmas:

9º A – Inglês ( 3 anos de utilização)

9º B – Inglês ( 2 anos de utilização)
7º A – Inglês e Francês ( 1º ano de utilização)

A Professora Conceição Catarino, Francês , iniciou este projecto na turma do 7º A

durante este ano lectivo.

Primavera da Europa 2009

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Em Área de Projecto os alunos do 7º A elaboraram vídeos para inserir numa actividade
no âmbito desta iniciativa anual, que foram publicados no site do evento: www.
springday2009. org. Também participaram no Projecto “ A Minha escola pela não
violência” , enviando dois vídeos realizados em WMVsobre esta temática.

NOTA : Muitos outros projectos foram levados a cabo com recurso às TIC,
principalmente na ACND – Área de Projecto, embora não tenham tido divulgação fora
do Agrupamento de Escolas, ou até

7. EQUIPAMENTOS - IMPLEMENTAÇÃO DO PTE

Na sequência do que já foi mencionado nos relatórios intermédios no final do 1º e do 2º

Períodos relata-se o seguinte:

Maio, dia 13 – São recebidos na escola E. B. 2,3 de Albarraque 125 computadores

( helpdesk) HP, com os respectivos, monitores, teclados e ratos.

A equipa agiu segundo um plano de elaborado pela Coordenadora TIC/PTE em

concordância com a Presidente do Conselho Executivo sobre a distribuição dos 125 PCs
atribuídos à escola.
Devido à falta de infra-estruturas foram montados e colocados nos respectivos locais os
computadores segundo o plano estipulado, mas só foram abertos, configurados, activado
o Windows e realmente utilizados os seguinte número de computadores assim
localizado:
• 15 computadores HP substituíram os PCs Fujitzu da sala 2.3( antiga Sala TIC);
• 15 computadores HP substituíram os PCs antigos do Lab . TIC 1 no CRE ( PCs
provenientes do Núcleo de Informática).
• 1 HP – colocado na recepção do CRE
• 8 HP – colocados no CRE - espaço de informática.
• 4 HP – colocados na sala de DTs , em substituição dos antigos aí existentes ( 2
Fujitzu e 1 DELL);
• 3 HP – colocados na sala de professores, em substituição de dois antigos PCs aí
existentes. Já foram colocados mais 3 PCs provenientes da sala TIC, depois de
formatados pela empresa de assistência técnica Schoolware.

Os restantes computadora HP encontram-se distribuídos conforme o plano estipulado,

mas não foram ainda utilizados, devido à falta de Infra-estruturas.

Espera-se o início da implementação da nova rede, que tinha data marcada no portal
rollouts para Junho de 2009 e finalização prevista para Setembro de 2009.

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 8. FORMAÇÃO em TIC

Durante o terceiro período não foi realizada formação creditada.

A Coordenadora TIC/ PTE realizou duas sessões de informação no Departamento de

Línguas Estrangeiras a que pertence, no âmbito das actividades de final de ano deste
departamento. Uma sessão sobre Moodle e configuração de uma disciplina; Outra
sessão sobre QIM da Promethean.

A Professora Tatiana Santos vai realizar uma semana de formação não creditada sobre
QIM, para a qual já se inscreveram 12 professores.

No âmbito do programa “eescolinha” e na sequência da preparação que a equipa, para o

efeito constituída, realizou durante o segundo período, foi pedido a todas as
Coordenadoras das escolas do 1º Ciclo que facultassem o preenchimento de uma ficha
de pré-inscrição para os workshops a realizar. Pedia-se, concretamente, que fossem
escolhidas duas opções de realização dos Workshops: durante três dias, uma hora cada
temática, ou, em alternativa, um dia de trabalho mais intensivo com 3 horas
consecutivas sobre todas as temáticas preparadas. Não foi transmitido qualquer
feedback sobre este inquérito aos professores do 1º Ciclo, pelo que a equipa concluiu da
fraca ou nula receptividade a estes workshops sobre o computador Magalhães e sua
adequação à prática pedagógica no 1º Ciclo. Assim, não foram realizados quaisquer
sessões de trabalho, apenas foi aberta uma disciplina na Plataforma Moodle com mais
informação sobre ao assunto.

A equipa reuniu-se para preparar os workshops às 2ª feiras das 15h ás 16.40h no

gabinete 2, da escola sede e foi constituída pelos docentes:

Carla Alpalhão – 1º Ciclo;

João Paulo Monteiro – Equipa TIC/PTE
Teresa Mª Santos – Coordenadora da Equipa TIC/ PTE

Em Conselho Pedagógico a Coordenadora TIC foi alertando para a necessidade de

aquisição de competências básicas em TIC, por parte de todos os docentes, de acordo
também com o que já estava mencionado no Plano TIC.
A legislação que regulamenta estas aquisições e certificação de competências saiu
recentemente a:

CONCLUSÃO
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 Em conclusão penso poder afirmar que o Plano TIC estipulado no início dos dois
anos de trabalho como Coordenadora TIC foi cumprido, pese embora tenha encontrado
grandes dificuldades na sua implementação.
Em primeiro lugar, estas foram decorrentes da minha falta preparação técnica,
pois não possuo formação académica, técnica em Tecnologias da Informação e
Comunicação. Por outro lado foi sempre muito difícil para mim, enquanto
Coordenadora TIC, estabelecer o contacto directo com a empresa a prestar esse serviço
ao Agrupamento de Escolas, nomadamente à escola E. B. 2,3 de Albarraque.
Compareciam sem que os pudesse contactar, pois estava em aulas, ou fora do meu
horário de trabalho, ou desconhecia que estivessem na escola. Na maioria das vezes,
saíam sem me informar das medidas tomadas. Por vezes não completavam as tarefas
solicitadas, ou não as executavam de todo, sem, por isso, deixar qualquer registo à
Coordenadora TIC. Apenas o Conselho Executivo me foi informando das presenças e
intervenções da Schoolware em algumas situações. Este tipo de colaboração, em que a
estrutura intermédia é muitas vezes ignorada, não pode funcionar como seria desejável.
À parte os problemas técnicos muitas vezes decorrentes do que acabo de referir,
penso que contribuí positivamente com o meu saber e sobretudo com a minha
disponibilidade e entusiasmo na elaboração e execução das actividades estipuladas no
Plano para as TIC do Agrupamento de Escolas Alfredo da Silva.

Realço algumas actividades que, a meu ver foram muito importantes para o
desenvolvimento das TIC:

• Implementação de regras de utilização de equipamentos;

• Criação de contas de utilizador;
• Implementação da plataforma de requisição e inventário de recursos,
GATo;
• Implementação e consolidação da plataforma de LMS – Moodle para o
desenvolvimento do trabalho colaborativo;
• Criação de contas de correio electrónico para todo o pessoal docente e não
docente;
• Gestão dos recursos disponibilizados pela FCCN ao nível do domínio
concedido à escola E. B. 2,3 de Albarraque/ Agrupamento.
• Participação em projectos / eventos/ encontros na área das TIC, que
levaram a uma maior abertura e conhecimento da nossa comunidade
escolar fora do próprio agrupamento.
• Recolha , tratamento de dados estatísticos no âmbito do Plano TIc e
elaboração de relatórios intermédios e finais de ano.

Foi aberto e feito caminho para que se prossiga no desenvolvimento desta área tão
importante na escola de hoje. Cabe à Equipa PTE, coordenada pela Directora do
Agrupamento de Escolas, continuar este caminho no desenvolvimento desta
comunidade ao nível das suas competências em Novas Tecnologias de Informação e
Comunicação.

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 ANEXOS
Documentação referida no relatório

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