Trabalhando com os conhecimentos prvios do aluno O que so conhecimentos prvios?

Quando se depara com um assunto novo, o aluno recorre a concepes, representaes e conhecimentos adquiridos em suas experincias anteriores, que aconteceram dentro e fora da escola. Esses conhecimentos prvios determinam em boa parte as informaes que ele selecionar, como as organizar e que tipo de relaes estabelecer entre elas. Por isso, importante o professor inteirar-se do que seus alunos sabem e do que precisam saber sobre o contedo a ser estudado. Como ativar os conhecimentos prvios? Oferecer materiais estimulantes. Saber elaborar e interpretar situaes-problema instigantes. Possibilitar que os alunos team comentrios e ponham em jogo tudo o que sabem. Sequncias Didticas O que so seqncias didticas? As seqncias didticas so uma maneira de encadear e articular as diferentes atividades ao longo de uma unidade didtica. Assim, pois, poderemos analisar as diferentes formas de interveno segundo as atividades que se realizam, e, principalmente, pelo sentido que adquirem quanto a uma seqncia orientada para a realizao de determinados objetivos educativos. ANTOINE ZABALA, professor da Universidade de Barcelona. Como organizar uma seqncia didtica? Para elaborar uma seqncia didtica, necessrio: Determinar os conhecimentos prvios do aluno em relao aos novos contedos de aprendizagem. Adequar esses contedos ao nvel de desenvolvimento do aluno. Provocar um conflito cognitivo e promover a atividade mental do aluno, necessrios para que estabelea relaes entre os novos contedos e os conhecimentos prvios. Promover uma atitude favorvel que seja motivadora em relao aprendizagem dos contedos. Ajudar o aluno a adquirir habilidade relacionada com o aprender a aprender, que lhe permita ter autonomia cada vez maior em sua aprendizagem.