PLANO DE ENSINO 2013 - 1 TRIMESTRE IDENTIFICAO ESCOLA SRIE/ANO/ETAPA REA DE CONHECIMENTO DISCIPLINA CARGA HORRIA PROFESSOR EIXO TEMTICO

O COMPETNCIA Compreender a Fsica como construo humana, relacionando o desenvolvimento cientifico ao longo da historia com a transformao da sociedade. Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientifico -tecnolgicas no mundo contemporneo. HABILIDADE Identificar transformaes de ideias e termos cientfico-tecnolgicos ao longo de diferentes pocas e entre diferentes culturas. Enumerar os vrios ramos de estudo da Fsica e os seus campos de abrangncia. Compreender como a Cincia e a Tecnologia podem modificar a vida das pessoas. Confrontar interpretaes cientficas com interpretaes baseadas no senso comum, ao longo do tempo ou em diferentes culturas. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. Conhecer os principais mtodos de medida das grandezas fsicas. Diferenciar grandezas escalares e vetoriais. Operar com vetores. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. Compreender a linguagem matemtica utilizada na descrio e anlise de fenmenos fsicos. Efetuar operaes com potncia de dez. Compreender o significado dos algarismos significativos e a sua utilizao e interpretao nos processos de medida. CONTEDOS 1 Introduo ao ensino da Fsica -Viso geral do contexto histrico; -Ramos da fsica; METODOLOGIA Aula expositiva dialogada com discusso sobre a importncia do estudo da Fsica AVALIAO 1 Ano - Ensino Mdio Cincias da Natureza FSICA

Debate

2 Grandezas Fsicas -Conceito e classificao das grandezas fsicas (vetoriais e escalares).

Discusso do contedo

Prova oral

3 Notao significativos -Conceito; -Aplicao; -Operaes.

cientfica

algarismos

Exposio de slides, execusso de exerccios

Prova com consulta

 Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. Conhecer e utilizar os sistemas de unidades. Compreender a importncia dos processos de medida na anlise dos fenmenos fsicos. Definir grandezas fsicas e suas unidades bsicas correspondentes Resolver situao-problema que envolva medidas de grandezas. Associar a soluo de problemas de comunicao, transporte, sade, ou outro, com o correspondente desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. Utilizar leis fsicas para prever e interpretar movimentos e analisar procedimentos para alter-los ou avali-los, em situaes de interao fsica entre veculos, corpos celestes e outros objetos. Definir ponto material. Exemplificar repouso e movimento Descrever trajetria como caminho percorrido pelo corpo em seu movimento em relao a um dado referencial. Aplicar o conceito de referencial na descrio dos movimentos. Associar a soluo de problemas de comunicao, transporte, sade, ou outro, com o correspondente desenvolvimento cientfico e tecnolgico. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. Utilizar leis fsicas para prever e interpretar movimentos e analisar procedimentos para

4 Sistema internacional de unidades (SI). -Origem do sistema mtrico decimal; -A importncia das medidas; -Unidades anteriores ao sistema mtrico -Unidades do Sistema Internacional de Medidas (SI).

Aula expositiva dialogada

Trabalho escrito

5 Conceitos Fundamentais: -Ponto material -Repouso; -Movimento; -Referencial; -Trajetria.

Discusso em sala, dramatizao do contedo, aula terico-prtica com leitura e anlise de texto

Exerccios , prova escrita dissertativa, prova oral

6 Noo de velocidade e acelerao -Introduo cinemtica. -Velocidade; -Acelerao; -Movimento Uniforme;

Exposio de vdeos via projetor multimdia, dramatizao, experimentaes sobre velocidade, discusso sobre acelerao

Prova escrita objetiva, exerccios, relatrios sobre experimentaes

alter-los ou avali-los, em situaes de interao fsica entre veculos, corpos celestes e outros objetos. Compreender os conceitos de velocidade mdia e instantnea nos movimentos variados. Reconhecer movimentos retilneos uniformes existentes nossa volta. Descrever grfica e analiticamente os movimentos retilneos uniformes. Aplicar os conceitos e as expresses matemticas do MRU para analisar as situaes apresentadas. Compreender o conceito de acelerao nos movimentos variados. Reconhecer movimentos uniformemente acelerados existentes nossa volta. Resolver problemas, relacionadas aos movimentos retilneos. D11 Calcular tempo de percurso, velocidade ou deslocamentos no movimento retilneo uniforme, utilizando linguagem descritiva, algbrica e/ou grfica. D12 Avaliar as aceleraes em situaes em que so conhecidas as velocidades de um objeto em sucessivos momentos.

PLANO DE ENSINO 2013 - 2 TRIMESTRE IDENTIFICAO ESCOLA SRIE/ANO/ETAPA REA DE CONHECIMENTO DISCIPLINA CARGA HORRIA PROFESSOR EIXO TEMTICO COMPETNCIA Compreender a Fsica como construo humana, relacionando o desenvolvimento cientfico ao longo da historia com a transformao da sociedade. Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientifico tecnolgicas no mundo contemporneo. HABILIDADE Identificar transformaes de ideias e termos cientfico-tecnolgicos ao longo de diferentes pocas e entre diferentes culturas. Identificar transformaes de ideias e termos cientfico-tecnolgicos ao longo de diferentes pocas e entre diferentes culturas. Avaliar propostas ou polticas pblicas em que conhecimentos cientficos ou tecnolgicos estejam a servio da melhoria das condies de vida e da superao de desigualdades sociais. Compreender o contexto da Histria da Cincia no momento da formulao das leis de Newton. Identificar os princpios bsicos existentes na mecnica newtoniana. Conceituar fora e sua unidade de medida. Identificar tipos diferentes de foras na natureza. Identificar situaes do cotidiano nas quais se aplicam a 1. lei de Newton. Compreender o conceito de inrcia e referencial inercial. Aplicar a 1. lei de Newton em situaes apresentadas. Identificar a relao entre fora e variao de velocidade. Compreender a inter-relao entre fora e acelerao. Aplicar a 2. lei de Newton em situaes do dia a dia. CONTEDOS 7 Leis de Newton e suas aplicaes -1 Lei de Newton; -2 Lei de Newton (fora; peso; trao, normal, elstica) METODOLOGIA AVALIAO 1 Ano - Ensino Mdio Cincias da Natureza FSICA

Aula expositiva, experimentaes sobre as Leis de Newton

Relatrios sobre experimentaes, exerccios, prova escrita dissertativa

D1 Identificar as diferentes foras atuando em objetos, em condies estticas ou dinmicas. D2 Relacionar acelerao e fora na interpretao de

movimentos reais e distinguir peso e massa com suas unidades (Newton e kg). D3 Identificar ao e reao como pares de foras de interao, na interpretao de situaes reais. D13 Descrever trajetrias, determinar velocidades e aceleraes de objetos sob ao de foras constantes. Identificar transformaes de ideias e termos cientfico-tecnolgicos ao longo de diferentes pocas e entre diferentes culturas. Descrever, grfica e analiticamente, os movimentos retilneos uniformemente variados. Aplicar os conceitos e expresses matemticas do MRUV para analisar as situaes apresentadas. Resolver problemas relacionados aos movimentos retilneos. Identificar transformaes de ideias e termos cientfico-tecnolgicos ao longo de diferentes pocas e entre diferentes culturas. Compreender o movimento de queda dos corpos na presena da resistncia do ar. Conceituar o movimento de queda livre na superfcie da Terra. Resolver exerccios sobre movimentos de queda livre, analtica e graficamente. Aplicar as equaes da queda livre em situaes apresentadas.

8 Cinemtica (continuao) - Aplicao no movimento circular. -Movimento Uniformemente Variado. -Equao de Torricelli;

9 A Teoria de Galileu para queda dos corpos e o princpio da inrcia. -Contexto histrico; -Queda livre.

Experimentao sobre queda livre e lanamento oblquo

Relatrios de experincias

PLANO DE ENSINO 2013 - 3 TRIMESTRE IDENTIFICAO ESCOLA SRIE/ANO/ETAPA REA DE CONHECIMENTO DISCIPLINA CARGA HORRIA PROFESSOR EIXO TEMTICO COMPETNCIA Compreender a Fsica como construo humana, relacionando o desenvolvimento cientfico ao longo da historia com a transformao da sociedade. Apropriar-se de conhecimentos da Fsica para compreender o mundo natural e para interpretar, avaliar e planejar intervenes cientifico tecnolgicas no mundo contemporneo. HABILIDADE Avaliar propostas ou polticas pblicas em que conhecimentos cientficos ou tecnolgicos estejam a servio da melhoria das condies de vida e da superao de desigualdades sociais. Descrever e comparar caractersticas fsicas e parmetros de movimentos de veculos, corpos celestes e outros objetos em diferentes linguagens e formas de representao. Utilizar leis fsicas para prever e interpretar movimentos e analisar procedimentos para alterlos ou avali-los, em situaes de interao fsica entre veculos, corpos celestes e outros objetos. D5 Relacionar fora, peso, acelerao gravitacional da Terra e os movimentos de corpos celestes ou satlites artificiais com o princpio universal de atrao entre massas. D6 Diferenciar os modelos geocntrico e heliocntrico do Universo e reconhec-los como modelos criados a partir de referenciais diferentes. H20 Caracterizar causas ou efeitos dos movimentos dos corpos celestes. Utilizar leis fsicas para prever e interpretar movimentos e analisar procedimentos para alterlos ou avali-los, em situaes de interao fsica entre veculos, corpos celestes e outros objetos. Descrever e comparar caractersticas fsicas e parmetros de movimentos de veculos, corpos celestes e outros objetos em diferentes linguagens e formas de representao. CONTEDOS 9 Introduo Gravitao Universal. -Sistema geocntrico e heliocntrico. -Leis de Kepler. -Buraco negro; -Mars; -Movimento dos astros. METODOLOGIA AVALIAO 1 Ano - Ensino Mdio Cincias da Natureza FSICA

Exposio de simulador computacional e vdeos via projetor multimdia, aula prtica a cu aberto

Questionrio

10 Noes de relatividade restrita

Aula expositiva

 Comparar e avaliar sistemas naturais e tecnolgicos em termos da potncia til, dissipao de calor e rendimento, identificando as transformaes de energia e caracterizando os processos pelos quais elas ocorrem. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. D10 Relacionar energia e potncia, utilizando suas unidades (joule, kWh e watt). D7 Relacionar trabalho e energia cintica, utilizandoos em situaes reais. Comparar e avaliar sistemas naturais e tecnolgicos em termos da potncia til, dissipao de calor e rendimento, identificando as transformaes de energia e caracterizando os processos pelos quais elas ocorrem. Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. D8 Utilizar o conceito de energia mecnica (cintica mais potencial) para a previso de movimentos reais em situaes em que ela aproximadamente se conserva. D9 Compreender o princpio da conservao de energia, utilizando-o em situaes concretas. Comparar e avaliar sistemas naturais e tecnolgicos em termos da potncia til, dissipao de calor e rendimento, identificando as transformaes de energia e caracterizando os processos pelos quais elas ocorrem.
Compreender a construo de tabelas, grficos e relaes matemticas para a expresso do saber fsico. Ser capaz de discriminar e traduzir as linguagens matemtica e discursiva entre si. D4 Utilizar o princpio de conservao de quantidade de movimento em situaes concretas.

12 Conservao de energia

Aula expositiva, experimentos que demonstrem a conservao da energia

Relatrio, prova escrita dissertativa e objetiva

13 Impulso e quantidade de movimento

Aula expositiva, experimentos que demonstrem colises

Relatrio, prova escrita dissertativa e objetiva