Matriz Curricular Veterinaria

PROJETO PEDAGGICO
Curso de Medicina Veterinria
Universidade Federal Rural da Amaznia Pr-Reitoria de Ensino Coordenadoria do Curso de Graduao em Medicina Veterinria
Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria
Belm, PA 2010
UNIVESIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA REITORIA

Prof. Dr. Sueo Numazawa Reitor da Universidade Federal Rural da Amaznia Prof. Titular Paulo de Jesus Santos Reitor da Universidade Federal Rural da Amaznia
PR-REITORIA DE ENSINO
Prof Dr. Orlando Tadeu Lima de Souza Pr-Reitor de Ensino/UFRA Profa. Dra. Cristina Maria Araujo Dib Taxi Pr-Reitora Adjunta de Ensino/UFRA Pedagoga Emilce Nascimento Apoio Pedaggico
INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL

Prof. MS. Djacy Barbosa Ribeiro Diretor ISPA/UFRA Prof. Dr. Cristian Faturi Gerente Acadmico ISPA/UFRA
COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAO EM MEDICINA VETERINRIA

Prof. Dr. Rinaldo Batista Viana Coordenador do Curso de Medicina Veterinria/UFRA Profa. Dra. Dulcidia Conceio Palheta Sub-Coordenadora do Curso de Medicina Veterinria/UFRA
COMISSO DE ELABORAO DO PROJETO PEDAGGICO

Prof. Dr. Rinaldo Batista Viana
Coordenador do Curso de Medicina Veterinria/UFRA
Profa. Dra. Dulcidia Conceio Palheta

Sub-Coordenadora do Curso de Medicina Veterinria/UFRA
Profa. Dra. Nazar Fonseca de Souza

Profa. Dra. Instituto da Sade e Produo Animal/UFRA
Prof. Dr. Andr Marcelo Conceio Meneses

Profa. Dra. rica Branco

Profa. Dra. Luciara Celi Chaves

Gislia Alcntara
Acadmica Medicina Veterinria/UFRA
Thas Costa Brito

Acadmica Medicina Veterinria/UFRA
CONSULTORES INTERNOS E EXTERNOS

Profa. Dra. Alice Maria Melville Paiva Della Libera
Profa. Dra. Faculdade de Medicina Veterinria e Zootecnia/USP
Prof. MSc. Ruth Helena Falesi de Palha Moraes Bittencourt

Profa. MSc. Instituto da Sade e Produo Animal/UFRA
Prof. MSc Moacir Cerqueira da Silva

Prof. MSc. Instituto da Sade e Produo Animal/UFRA
SUMRIO
1 2 2.1 2.2 2.3 3 3.1 3.2 3.3 3.4 3.5 4 4.1 5 5.1 5.2 5.3 5.2 6 7 8 8.1 9 9.1 9.2 9.2.1 9.2.2 9.2.3 10 11 11.1 12 12.1 12.2 12.3 12.4 13 14 15 16
INTRODUO DADOS DA INSTITUIO HISTRICO DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA MISSO E VISO DA UFRA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA UFRA DADOS DO CURSO HISTRICO DO CURSO JUSTIFICATIVA DA RE-ESTRUTURAO CURRICULAR COORDENADORIA DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA MISSO E OBJETIVOS DO CURSO PERFIL PROFISSIONAL DO MDICO VETERINRIO EGRESSO- COMPETNCIAS E HABILIDADES PRINCPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA A CONCEPO PEDAGGICA ORGANIZAO CURRICULAR EXECUO DOS EIXOS TEMTICOS E DAS DISCIPLINAS ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (ESO) TRABALHO DE CONCLUSAO DE CURSO (TCC) ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ENSINO (ACI) PERCUSSO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA EMENTRIO MATRCULA NOS EIXOS TEMTICOS E/OU ME DISCIPLINAS ISOLADAS PROGRESSO DOS DISCENTES NOS EIXOS TEMTICOS E DISCIPLINAS PROCESSO DE AVALIAO A AVALIAO DO CURSO E DOS DOCENTES DESEMPENHO DISCENTE Sistema de avaliao de aprendizagem do discente Aprovao e reprovao do discente Creditao ARTICULAO DO ENSINO COM A PESQUISA, EXTENSO E PSGRADUAO PROPOSTAS INOVADORAS TUTORIA ACADMICA INFRAESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CURSO INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL INSTITUTO DE CINCIAS AGRRIAS INSTITUTO SCIO-AMBIENTAL E DE RECURSOS HDRICOS INSTITUTO CIBERESPACIAL CORPO DOCENTE DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS NA EXECUO DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO, ORIENTAO ACADMICA, E ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGGICO PLANO DE ADAPTAO CURRICULAR ANEXOS
6 7 7 10 10 15 15 16 17 17 18 20 24 27 29 30 30 30 33 39 99 99 100 100 101 102 103 103 104 104 105 106 112 112 112 111 114 118 118 118
Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria/Ufra
APRESENTAO
S quem conhecedor da realidade e acredita no potencial trasnformador do conhecimento, faz aprender (Guiomar Namo de Mello)
Comunidade Acadmica do Curso de Medician Veterinria da Universidade Federal
Rural da Amaznia, tem a satisfao de apresentar o novo Projeto Pedaggico do Curso, elaborado em atendimento ao Acordo de Metas n o. 011 celebrado entre a Unio, representada pelo Ministrio da Educao, por intermdio da Secretria de Educao Superior, e a Universidade Federal Rural da Amaznia, para os fins que especifca o Decreto no. 9.069 de 24 de abril de 2007 que institui o prgrama de Apoio e Planos de Reestruturao e Expanso das Universidades Federais REUNI, com o objetivo de criar condies para a ampliao do acesso e permanncia na ecuao superior, em nvel de graduo, pelo melhor aproveitamento da estrutura fsica e dos recursos humanos existentes nas universidades do governo federal e que dentre vrias outras metas previu a ncessidade de reviso da estrutura acadmica, com a reorgnizao dos cursos de graduao e atualizao de metodologias de ensino-aprendizagem, buscando elevao da qualidade e que deste modo cumpre a meta planejada. Como todo projeto pedaggico, este prope a ruptura com o presente e remete a promessas para o futuro, j que quebra um estado confortvel, para arriscar-se atravessar um perodo de instabilidade e buscar uma estabilidade em funo da certeza de que esta proposta melhor do que a atual, pois tem o compromisso com a formao do cidado para a nossa sociedade, j que se encontra definida as aes educativas e as caractersticas necessrias ao curso para que cumpra com seus propsitos e sua intencionalidade. Foi fruto de um processo participativo de decises, fundamentos em princpios da autonomia da Universidade, na solidareidade entre os agentes, contendo opes explcitas na direo de superar problemas no decorrer do trabalho educativo, encontrando-se voltado para a realidade onde o curso est inserido e no inalienvel compromisso com a formao do cidado. Trata-se de uma proposta muito bem estruturada e elaborada e rica em opes que permitam a formao dos saberes que beneficiaro a sociedade.
Prof. Moacrir Cerqueira da Silva

Mdico Veterinrio
1 INTRODUO
A Universidade Federal Rural da Amaznia uma Instituio Federal de Ensino Superior, vocacionada para as Cincias Agrrias e reas afins, situada em plena Amaznia Brasileira. Nesse contexto, est inserido o curso de Medicina Veterinria, pois o Estado do Par eminentemente agropecurio, e tem nas atividades pastoris, uma das suas maiores riquezas e captao de renda, bem como uma das principais fontes geradoras de empregos. O curso de Medicina Veterinria da UFRA o mais antigo da regio Norte do Brasil, com ininterruptos 37 anos de atividades, sendo desde sua criao em 1973, responsvel pela formao da grande maioria dos Mdicos Veterinrios Amaznidas. Os Mdicos Veterinrios so responsveis pelo equilbrio entre o aumento da produtividade animal e a preservao do meio ambiente, como tambm pela produo de alimentos de origem animal, seguros e de boa qualidade para a populao regional, nacional e internacional. Alm desta notria importncia as atividades agropecurias, tanto nas grandes propriedades rurais, como tambm nas pequenas, so responsveis pela manuteno e fixao do homem no campo. Assim como no resto do pas, na Amaznia as reas de atuao do Mdico Veterinrio, so muito abrangentes. Este profissional pode atuar nas mais diversas reas do conhecimento da medicina veterinria: sanidade de animais de companhia, atuando em clnicas veterinrias e pet shops; sade coletiva, atuando nos centro de controle de zoonoses municipais e nos rgo governamentais promotores de sade coletiva e nas agncias estaduais de defesa sanitria; processamento e tecnologia de alimentos de origem animal, desenvolvendo atividades nos abatedouros, nas indstrias frigorficas de carne, pescado, leite e derivados, ovos, mel, e em grandes redes de supermercados; sanidade, reproduo e nutrio de animais de fazenda, atuando nas fazendas e empresa rurais; entre outras.
2 DADOS DA INSTITUIO 2.1 ANTECEDENTES DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA O Ensino das Cincias Agrrias no Estado do Par teve incio no ano de 1918, quando foi criada a Escola de Agronomia do Par, nos termos da Lei Orgnica do Centro Propagador das Cincias e de acordo com o Decreto Federal n 8.319 de 20 de outubro de 1910, objetivando a educao profissional aplicada agricultura, veterinria, zootecnia e s indstrias rurais. Em 1943 com o encerramento das atividades de ensino da Escola de Agronomia do Par, surgiu a Escola de Agronomia da Amaznia (EAA), anexa ao Instituto Amaznico do Norte (IAN), criada pelo Decreto-Lei n 8.290, de 5 de dezembro de 1945. A Escola de Agronomia da Amaznia foi criada para funcionar anexa ao Instituto Agronmico do Norte, criado desde 1939, em cujas instalaes deveriam coexistir, utilizando equipamentos e outros meios daquele instituto de pesquisa e incluindo as atividades de magistrio da escola recm criada, como nova atribuio do corpo de tcnicos do IAN. Todavia, a instalao e o efetivo exerccio ocorreram somente em 17 de abril de 1951. Durante os 21 anos de atividades, a EAA formou 451 Engenheiros Agrnomos, e manteve as caractersticas de escola regional, formando profissionais aptos a atuar principalmente na regio Norte, bem como recebeu estudantes e formou tcnicos de outros pases sul-americanos com rea amaznica, tendo sido conhecida como uma das principais Escolas de Agronomia do Trpico mido da Amrica Latina. O Conselho Federal de Educao, mediante parecer n 802/71 de 09 de dezembro de 1971, aprovou o funcionamento do Curso de Engenharia Florestal, na Escola de Agronomia da Amaznia, o qual foi autorizado a funcionar pelo Decreto Presidencial n 69.786, de 14 de dezembro de 1971. Em 8 de maro de 1972, a EAA pelo decreto n 70.268, passou a denominar-se FACULDADE DE CINCIAS AGRRIAS DO PAR (FCAP), estabelecimento federal de ensino superior, constituindo-se unidade isolada, diretamente subordinada ao Departamento de Assuntos Universitrios do Ministrio da Educao. Posteriormente, atravs do Decreto n 70.686, de 07de junho de 1972, foi transformada em autarquia de regime especial, com mesmo regime jurdico das Universidades, e, portanto, com autonomia
didtica, disciplinar, financeira e administrativa. Em 16 de maro de 1973, o Conselho Federal de Educao aprovou o parecer do projeto de criao do curso de Medicina Veterinria na FCAP, o qual foi autorizado a funcionar atravs do Decreto n 72.217 de 11 de maio 1973. O ensino de ps-graduao iniciou em 1976 quando foi implantado o primeiro curso regular de ps-graduao "Lactu Sensu", tendo formado em 17 edies de cursos de especializao em heveicultura, um total de 425 especialistas. Em 1984, iniciou-se o Mestrado em Agropecuria Tropical e Recursos Hdricos, com rea de concentrao em Manejo de Solos Tropicais, recomendado pela CAPES, o qual foi reestruturado em 1994, criando-se o Programa de Ps-graduao em Agronomia com duas reas de concentrao Solos e Nutrio Mineral de Plantas e Biologia Vegetal Tropical e o Programa de Psgraduao em Cincias Florestais, com rea de concentrao em Silvicultura e Manejo Florestal. Em maro de 2001, em parceria com a Embrapa Amaznia Oriental, foi iniciado o Curso de Doutorado em Cincias Agrrias com rea de concentrao em Sistemas Agroflorestais, recomendado pela CAPES em 2000. Em 2001, a CAPES aprovou a criao do curso de Mestrado em Botnica, em parceria com o Museu Paraense Emlio Goeldi (MPEG), cuja primeira turma foi selecionada em fevereiro de 2002. Ao longo desse perodo, a FCAP ampliou fortemente sua interao com outras instituies como o Museu Paraense Emlio Goeldi (MPEG), Universidade Federal do Par (UFPA), Conselho Nacional de
Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico (CNPq) e Universidade Estadual do Par (UEPA), entre outras. De 1972 at 1997 a FCAP ofereceu 200 vagas nos concursos vestibulares anuais, sendo 100 para o curso de Agronomia, 50 para Engenharia Florestal e 50 para Medicina Veterinria. O total de vagas foi ampliado em 50% no vestibular de 1998, seguindo a poltica do MEC, que, em 1994, passara a alocar recursos de custeio e capital (OCC) para as IFES com base no nmero de alunos matriculados, no nmero de professores e desempenho acadmico. Em 1999 o Conselho Nacional de Educao, mediante Parecer n740/99, aprovou o funcionamento do curso de Graduao em Engenharia de Pesca com 30 vagas no vestibular, o qual foi autorizado pelo MEC em 20 de julho 1999 e em 2000 aprovou o funcionamento do
curso de Graduao em Zootecnia, tambm com 30 vagas, atravs do Parecer n 497/2000, o qual foi autorizado pelo MEC em 21 de junho 2000. Do auge dos seus 57 anos de existncia, a ento FCAP, a despeito de ter prestado relevantes servios regio amaznica, destacando-se em especial a formao de 4.293 profissionais de Cincias Agrrias, sendo 216 estrangeiros de 15 pases, necessitava crescer para evoluir e continuar servindo a sociedade regional e nacional. Esta necessidade de crescimento aliada trajetria de tradio no ensino superior em Cincias Agrrias destes 50 anos estimulou a transformao da FCAP em UFRA (Universidade Federal Rural da Amaznia). Essa transformao foi sancionada pelo Presidente da Repblica atravs da Lei 10.611, de 23 de dezembro de 2002, publicada no Dirio Oficial da Unio em 24 de dezembro de 2002. Desta forma, a UFRA avanou em suas conquistas durante seu processo de transformao de tal maneira, que tem hoje, em cumprimento ao que exige a legislao, estatuto, regimento geral e plano estratgico, concebidos a partir de processos democrticos e participativos, registrando na histria desta universidade, um modelo cidado de governana e admistrao. Assim a Universidade Federal Rural da Amaznia (UFRA), como sucessora da Faculdade de Cincias Agrrias do Par (FCAP) e da Escola de Agronomia da Amaznia se estabelece como a mais antiga Instituio de Ensino Superior e de Pesquisa Cientfica e Tecnolgica a atuar na rea das Cincias Agrrias na regio e tem como misso aliar a preservao da Regio Amaznica, sua explorao racional. Como a principal instituio na regio a oferecer educao superior na rea de Cincias Agrrias (Agronomia, Engenharia Florestal, Medicina Veterinria, Engenharia de Pesca e Zootecnia), a UFRA tem um papel a desempenhar no que concerne ao desenvolvimento e implementao de polticas que respondam demanda da sociedade no setor agrrio. Efetivamente, como mo-de-obra qualificada, os diplomados da UFRA so bem representados nas instituies amaznicas de agricultura e ambiente, incluindo rgos federais, estaduais, municipais e ONGs. Todavia, como a prpria UFRA e outros rgos do setor rural reconhecem, o seu programa de ensino precisa ser atualizado para atender, satisfatoriamente, demanda dos estudantes pelas novas habilidades e conhecimentos exigidos pelos potenciais empregadores.
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A localizao geogrfica da UFRA na Amaznia, com o imenso espao fsico representado por seu campus, por si s, representa um excelente marketing institucional, que, associado a uma maior interiorizao das suas aes e a uma maior interao com seus ex-alunos permitiriam uma percepo mais positiva da instituio. Isso poder resultar em uma ampliao das parcerias com outras instituies e uma maior captao de recursos, formando um profissional de melhor qualidade para atender as demandas na rea de Cincias Agrrias e afins. Nesta tentativa de constante evoluir, a Universidade ampliou suas reas de atuao, criando novos cursos de graduao (Informtica Agrria, Licenciatura em Computao e Engenharia Ambiental), como tambm de ps-graduao Lactu sensu (Residncia em Medicina Veterinria) e Strictu sensu (Mestrado em Sade e Produo Animal na Amaznia e Aquicultura e Recursos Aquticos Tropicais).
2.2 MISSO E VISO DA UFRA
A UFRA tem como misso contribuir para o desenvolvimento sustentvel da Amaznia, atravs da formao de profissionais de nvel superior, desenvolvendo e compartilhando conhecimento tcnico, cientfico e cultural, oferecendo servios comunidade por meio do ensino, pesquisa e extenso. Como viso de futuro almeja-se que a UFRA seja reconhecida como centro de excelncia em Cincia e Tecnologia e agente de desenvolvimento, em benefcio do meio ambiente, das comunidades rurais e dos setores produtivos da Amaznia.
2.3 ESTRUTURA ORGANIZACIONAL DA UFRA Universidade o lcus do saber, da inteligncia criativa, dos paradigmas da racionalidade cognitiva-instrumental das cincias, da racionalidade moral-prtica e da racionalidade esttico-expressiva das humanidades. Mas tambm o centro nervoso das
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contradies da atualidade, das presses internas e da lgica externa do mundo global, da transio dos modelos, da nova ordem econmica e da perda de poder dos Estados-naes. So realidades que a gesto universitria enfrentar e a elas dever agregar a transformao conceitual de idia de universidade para uma universidade de idias. H uma condio epistemolgica sobre a qual todos os que lidam com a questo universitria tero de refletir: a poca atual de transio de paradigmas, de novas concepes sobre as estruturas curriculares e de um campo de viso que escapa aos limites do campus e se projeta globalmente. Essa nova realidade envolve diretamente a administrao superior. A Administrao Superior da Universidade est estruturada em rgos que transparecem o poder de representao da comunidade universitria, o poder superior de deciso, o poder superior de legislao, o poder superior executivo, e os poderes de implementao da poltica e filosofia inerentes s atividades universitrias. A administrao superior, em suas relaes internas e institucionais com todos os segmentos da Universidade, configura o grande cenrio de gesto, onde se praticam as mais modernas tcnicas de gerenciamento, poder decisrio e gerao normativa. Harmonia, equilbrio, descentralizao, informatizao so atributos essenciais gesto no seu processo global dentro da Instituio. O modelo de estrutura organizacional da Universidade Federal Rural da Amaznia est baseado nas novas tcnicas de gesto, de flexibilizao dos fluxos de demanda, de simplificao orgnica, desburocratizao dos servios e substituio das hierarquias verticalizadas pela horizontalidade dos fluxos digitais. So prevalentes ao novo modelo os paradigmas de eficincia, fluidez e racionalidade na movimentao dos fluxos de demanda e dos fluxos decisrios. O estatuto da UFRA e do seu regimento geral elaborado atravs de processos participativos, em que cada categoria da comunidade ufraniana (docentes, discentes e tcnicos-administrativos) escolheu vinte dos seus representantes para integrar uma assemblia estatuinte. A assemblia ento, de maneira democrtica, definiu no estatuto a macro-estrutura organizacional, a qual foi detalhada pela assemblia no regimento geral da universidade. O processo representa imenso avano na organizao das instncias decisrias da universidade. Alm dos conselhos superiores, inerentes s IFES, como o Conselho
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Universitrio (CONSUN), o Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CONSEPE), o Conselho de Administrao (CONSAD) e o Conselho Curador, nos quais a participao da comunidade da universidade e da sociedade tem forte representao, a UFRA estabeleceu um Conselho Consultivo, no qual a universidade somente representada pelo Reitor, como Secretrio Executivo e que representa o meio pelo qual a sociedade pode avaliar e influenciar a qualidade da gesto universitria. Alm disso, toda a gesto acadmico-administrativa dos Institutos realizada de forma participativa, atravs de um Colegiado do Instituto. Por outro lado, foi instituda uma Comisso Permanente de tica e uma Comisso Permanente de Avaliao Institucional, que antecedeu a obrigatoriedade da Comisso Prpria de Avaliao estabelecida pela Lei 10.861, de 14 de abril de 2004. Rompeu-se com uma estrutura departamental, na qual havia 11 departamentos de ensino para somente cinco cursos de graduao. A Universidade Federal Rural da Amaznia define trs grandes reas de atuao, nas quais esto identificados os cursos da atividade de ensino, os programas de pesquisa e extenso. A estruturao sob a forma de Institutos de Ensino, Pesquisa e Extenso simplifica e ao mesmo tempo flexibiliza a organizao acadmica, favorecendo a interdisciplinaridade, a otimizao dos recursos materiais e humanos, a eficincia e a fluidez na movimentao das demandas e dos fluxos decisrios. As redes de infovias na dinmica interna dos Institutos, entre eles, e deles administrao superior muda o sentido e a complexidade dos procedimentos tradicionais, quase sempre lentos e de baixa energia, para os procedimentos digitais, rpidos e de alta energia sistmica. As trs reas definidas consolidaram a razo acadmica da Faculdade de Cincias Agrrias do Par, e projeta Universidade Federal Rural da Amaznia um redimensionamento de atividades formativas, voltadas realidade amaznica. Como Institutos de Ensino, Pesquisa e Extenso a Universidade incorpora o sentido maior da organizao, a idia de excelncia acadmica.
Organizao Administrativa Assemblia Universitria Conselho Universitrio Conselho Consultivo
Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso Conselho de Administrao Conselho Curador Reitoria Pr-Reitoria Planejamento e Gesto
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Pr-Reitoria de Ensino Pr-Reitoria de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico Pr-Reitoria de Extenso Organizao Acadmica Instituto de Cincias Agrrias Instituto de Sade e Produo Animal Instituto Scio-Ambiental e de Recursos Hdricos Instituto Ciberespacial Estrutura e organizao administrativa Reitoria Gabinete da Reitoria Assessoria Jurdica Assessoria de Assuntos Estratgicos Assessoria de Cooperao Interinstitucional e Internacional Assessoria de Comunicao Secretaria Geral dos Conselhos Superiores Comisso Permanente de Pessoal Docente CPPD Comisso Permanente de Pessoal TcnicoAdministrativo CPPTA Auditoria Interna UFRA Tapajs UFRA Carajs Comisso Permanente de Avaliao Institucional Comisso Permanente de tica Comisso Permanente de Sindicncia e Processo Administrativo Pr-Reitorias Colegiados Pr- Reitorias Adjuntas Secretarias Centros / Superintendncias Divises Constituio das pr-reitorias Pr-Reitoria de Planejamento e Oramento Colegiado da Pr-Reitoria de Planejamento e Gesto Pr-Reitoria Adjunta de Planejamento e Gesto Superintendncia de Gesto e Desenvolvimento de Pessoas Diviso Administrativa Seo de Direitos e deveres Seo de Cadastro Seo Financeira Diviso de Qualidade de Vida, Sade e Segurana Seo de Sade e Segurana Seo Psicossocial Diviso de Capacitao e Desenvolvimento Seo de Recrutamento e Seleo Seo de Capacitao e Desenvolvimento Superintendncia de Planejamento e Oramento
Diviso de Tecnologia da Informao Diviso de Planejamento e Oramento Seo de Planejamento Seo de Oramentao Superintendncia Administrativa e Financeira Diviso de Patrimnio e material Seo de Patrimnio Seo de Almoxarifado Seo de Compras Diviso Financeira Seo de Controle de Oramento Seo de Movimentao Financeira Diviso Contbil Seo de Recebimentos Seo de Pagamentos Prefeitura Diviso de Servios Gerais Seo de Mquinas e Equipamentos Agrcolas Seo de Transporte e Oficina Mecnica Seo de Urbanismo Seo de Obras Seo de Carpintaria Seo de Vigilncia e Guarda Pr-Reitoria de Ensino Colegiado da Pr-Reitoria de Ensino Pro-Reitoria Adjunta de Ensino Centro de Assuntos Estudantis Coordenadorias de Cursos de Graduao Superintendncia Acadmica de Ensino Diviso de Ensino e Acesso Diviso de Controle Acadmico Biblioteca Diviso de Editorao e Grfica Diviso de Referncia e Emprstimos Diviso de Apoio Pedaggico
Pr-Reitoria Tecnolgico
de
Pesquisa
Desenvolvimento
Colegiado da Pr-Reitoria de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico Pro-Reitoria Adjunta de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico Superintendncia Acadmica de Pesquisa Diviso de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico Diviso de Ps-Graduao Diviso de Projetos e Captao de Recursos Pr-Reitoria de Extenso Colegiado da Pr-Reitoria de Extenso Pr-Reitoria Adjunta de Extenso Centro de Assuntos Comunitrios Superintendncia Acadmica de Extenso Diviso de Extenso
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Diviso de Estgio Diviso de Eventos Tcnico-Cientficos Estrutura e organizao acadmica
Programas de Extenso Ncleos de Pesquisa Ncleo de Educao Distncia EAD Padres de Funcionalidade
Institutos de ensino pesquisa e extenso Colegiado do Instituto Diretor-Geral Secretaria Executiva Coordenao de Cursos de Ps-Graduao Gerencia Administrativa Gerencia Acadmica reas Multiespaciais Constituio dos institutos Instituto de Cincias Agrrias (ICA) Curso de Engenharia Florestal Curso de Agronomia Cursos de Mestrado e Doutorado Cursos de Especializao Programas de extenso Ncleos de Pesquisa Estao Experimental de Benfica Estao Experimental de Santa Isabel UD Vrzea Instituto de Sade e Produo Animal (ISPA) Curso de Medicina Veterinria Curso de Zootecnia Cursos de Mestrado Unidade de bubalinocultura Leiteira Eva Daher Abufaiad Ncleos de Pesquisa Hospital Veterinrio Universitrio Prof. Mrio Dias Teixeira Fazenda Escola de Igarap-A Instituto Scio-Ambiental e Recursos Hdricos (ISARH) Curso de Engenharia ambiental Curso de Engenharia de Pesca Curso de Engenharia Ambiental Cursos de Mestrado Cursos de Especializao Programas de Extenso Ncleos de Pesquisa SOS Fauna Estao de Biologia Pesqueira e Piscicultura de Castanhal Estao Experimental de Cuiarana Instituto Ciberespacial ICIBE Curso de Licenciatura em Computao Curso de Informtica Agrria Cursos de Especializao Estrutura organizacional como forma e tempo inovao Flexibilidade funcional Horizontalidade dos fluxos decisrios Impulso eficincia Descentralizao e autonomia Multiespacialidade de ao Desempenho de qualidade Sistema operacional ps-burocrtico
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3 DADOS DO CURSO
3.1 HISTRICO DO CURSO
A criao do curso de Medicina Veterinria da UFRA se deveu ao fato de que na poca de sua concepo, a Amaznia contava com menos de uma centena de Mdicos Veterinrios, distribudos pelas unidades federadas integrantes da regio. Entendia-se, portanto, que isto era um bice ao desenvolvimento regional, quer no mbito econmico, quer no mbito social. A regio Norte do Brasil, atualmente possui seis cursos de Medicina Veterinria: um no Estado de Rondnia (Faculdades Integradas Maria Coelho Aguiar), um na Universidade Federal do Tocantins (campus de Araguaina), outros dois no Estado do Amazonas (Escola Superior Batista do Amazonas e Centro de Ensino Superior Nilton Lins), e dois ltimos no Estado do Par, sendo um na Universidade Federal do Par, e outro na Universidade Federal Rural da Amaznia. Dentre todos esses cursos, o mais antigo deles o Curso de Medicina Veterinria da Universidade Federal Rural da Amaznia. Um resgate histrico precisa, portanto ser aqui estabelecido. Criado na ento Faculdade de Cincias Agrrias do Par aos 16 de maro de 1973, com o objetivo de formar tcnicos para atender as necessidades da pecuria regional, o curso de Medicina Veterinria reconhecido pelo Ministrio da Educao em 1 de novembro de 1978 pelo Decreto no. 82.537, alm de ser o mais antigo curso de Medicina Veterinria do Norte do Brasil, possui ainda o nico Hospital Veterinrio da regio Norte, inaugurado no ano de 1974. Aos sete de novembro de 2008, o curso teve o seu reconhecimento renovado pela Secretaria de Educao Superior do Ministrio da Educao1. Atualmente, o curso oferecido no perodo integral com integralizao curricular de 5 a 8 anos na modalidade de Bacharelado, no qual ingressam, anualmente 80 alunos por processo seletivo vestibular. Com a transformao da Faculdade de Cincias Agrria do Par em Universidade Federal Rural da Amaznia, o Curso de Medicina Veterinria, em consonncia com a misso
DOU 10.11.2008 SEO 1 paginas 18/24 Portaria n . 775 de 7 de novembro de 2008
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institucional, estabeleceu como base tica de sua ao pedaggica o desenvolvimento de atitudes com responsabilidade tcnica e social.
3.2 JUSTIFICATIVA DA RE-ESTRUTURAO CURRICULAR
O curso de Medicina Veterinria possui um currculo implantado h mais de 20 anos com reajustes feitos em 2002 na tentativa de ajustar-se s diretrizes curriculares propostas pela resoluo CNE/CES N 4, DE 7 DE NOVEMBRO DE 20012, atendendo ao que dispe a Lei 5.517 de 23 de outubro de 1968 e do Decreto 64.704 de 17 de junho de 1969 e a Lei 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao). Todavia, mesmo tendo sido feito ajustes quanto implantao do trabalho de concluso de curso e embora atenda parcialmente s exigncias das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduao em Medicina Veterinria, o Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria da UFRA carece de amoldamentos, pois atividades como o estgio supervisionado obrigatrio previsto no art. 7 da Resoluo CNE/CES 1/20033 no so contempladas no atual projeto pedaggico do curso. Alm disso, outras questes como a pouca interdisciplinaridade e transversalidade dos conhecimentos, bem como a no contemplao de reas importantes do conhecimento da Medicina Veterinria alm de inequivocados pr-requisitos, torna imperativa a necessidade da concepo do novo projeto pedaggico do curso de medicina veterinria da UFRA. relevante destacar, que em busca de melhores alternativas para a concepo, organizao e desenvolvimento dos cursos de graduao, as instituies de ensino superior brasileiras esto sendo conclamadas a atender as constantes mudanas que ocorrem na sociedade. Assim, os cursos oferecidos precisam melhor acolher s necessidades sociais de pessoas que devero enfrentar novas concepes de mundo, de humanidade e de sociedade.
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Resoluo CNE/CES 4/2001. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 9 de novembro de 2001. Seo 1, p. 38. Resoluo CNE/CES 1/2003. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 20 de fevereiro de 2003. Seo 1, p. 15.
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Portanto, o projeto pedaggico um instrumento norteador que deve proporcionar condies para que o cidado, ao desenvolver suas atividades acadmicas e profissionais, paute-se na competncia e na habilidade, na democracia e na cooperao, tendo a perspectiva da educao/formao em contnuo processo como estratgia essencial para o desempenho de suas funes.
3.3 COORDENADORIA DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA
As coordenadorias de curso de graduao so colegiados integrantes da estrutura organizacional da Universidade Federal Rural da Amaznia e tem como finalidade articular mecanismos para interagir aes entre o ensino, a pesquisa, a extenso e coordenar e fazer cumprir a poltica de ensino (Regimento Geral da UFRA; Seo III, Das coordenadorias de curso; Art. 72). A coordenadoria do curso de graduao em Medicina Veterinria possui um colegiado, com funo deliberativa e consultiva em matria acadmica, respeitada a competncia dos rgos superiores, com a seguinte composio: a) coordenador do Curso, que o presidir; b) representantes docentes escolhidos entre os seus pares, para um mandato de quatro anos, permitida a reconduo; c) representante discente escolhido entre os alunos do curso respectivo, para um mandato de um ano, permitida a reconduo; d) representante dos tcnicos- administrativos, para um mandato de quatro anos, permitida a reconduo (Regimento Geral da UFRA; Seo III, Das coordenadorias de curso; Art. 74). Tambm compe a coordenadoria do curso a comisso de estgio supervisionado obrigatrio e trabalho de concluso de curso, conforme dispem o Regimeno de Ensino dos Cursos de Graduo da UFRA (vide anexos).
3.4 MISSO E OBJETIVOS DO CURSO
O curso de Medicina Veterinria da UFRA tem como misso a formao de um profissional que dever ter conhecimento tcnico, cientfico, assim como dos fatos sociais,
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culturais e polticos da economia e da administrao agropecuria e agroindustrial, objetivando a formao de um profissional com capacidade de raciocnio lgico, de observao, de interpretao e de anlise de dados e informaes, bem como dos conhecimentos essenciais de Medicina Veterinria, para identificao e resoluo de problemas. O egresso tambm deve ser capaz de identificar e classificar os agentes etiolgicos, bem como compreender e elucidar a patogenia das diferentes doenas que acometem os animais; elaborar e interpretar laudos tcnicos; preparar, executar e gerenciar projetos agropecurios, de tecnologia de produtos de origem animal e da participao do Mdico Veterinrio na sade coletiva. Alm disso, deve programar, orientar e aplicar as modernas tcnicas de criao, manejo, nutrio, alimentao, melhoramento gentico, produo e reproduo. Finalmente, deve relacionar-se com os diversos segmentos sociais e atuar em equipes multidisciplinares, disseminando conhecimentos, prticas tecnolgicas, cientficas e culturais, aliceradas na pesquisa, nas exigncias sociais e nas necessidades ao desenvolvimento regional e nacional, defendendo o meio ambiente e o bem estar social, buscando a valorizao do homem e sua melhoria na qualidade de vida.
3.5 PERFIL PROFISSIONAL DO MDICO VETERINRIO - COMPETNCIAS E HABILIDADES Considerando a importncia deste profissional no contexto scio-econmico e poltico do pas, como cidado comprometido com os interesses e os permanentes e renovados desafios que emanam da sociedade, o percusso curricular do curso de Medicina Veterinria foi concebida reconhecendo como imperativo, a formao de um profissional com perfil generalista, desenvolvendo sua responsabilidade com as vocaes regionais, com a preservao dos ecossistemas amaznicos, de tal maneira que o desenvolvimento da agropecuria na Amaznia se processe priorizando as fases da vida e sem comprometer o futuro do homem e da humanidade. Alm disso, preciso destacar o elevado e irrecusvel compromisso da Medicina Veterinria regional com a produo de alimentos, sade animal e sade coletiva, bem como
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na gerao de riquezas e elevao da qualidade de vida da populao. Este perfil encontrase em consonncia com as diretrizes curriculares estabelecidas pelo MEC para o perfil profissional do Mdico Veterinrio. A profisso de Mdico Veterinrio oferece um grande nmero de opes de trabalho, com nfase primordialmente nas seguintes reas de atividades profissionais, conforme estabelecido na Lei n 5.517 de 23 de outubro de 1968 que versa sobre o exerccio da profisso reza em seu captulo 2, artigo 54:
a. Prtica da clnica de animais em todas as suas modalidades; b. Direo de hospital para animais; c. Assistncia mdica aos animais utilizados em medicina experimental; d. Direo tcnico-sanitria dos estabelecimentos industriais, comerciais, de finalidades recreativas, desportivas, de servio de proteo e de experimentao, que mantenham, a qualquer ttulo, animais ou produtos de origem animal; e. Planejamento, direo, coordenao, execuo e controle da assistncia tcnico-sanitria aos animais, sob qualquer ttulo; f. Inspeo e fiscalizao sob os pontos de vista higinico, sanitrio e tecnolgico dos produtos de origem animal e dos matadouros, matadouros-frigorficos, charqueadas, fbricas de conserva de carne e de pescado, fbricas de produtos gordurosos que empreguem como matria prima produto de origem animal, no todo ou em parte, usinas, fbricas e postos de laticnios entrepostos de carne, leite, peixe, ovos, mel, cera e demais derivados do reino animal, assim como inspeo e fiscalizao dos estabelecimentos comerciais que armazenem ou comercializem os produtos citados nesta alnea;
g. Identificao de defeitos, vcios, acidentes e doenas, peritagem e exames tcnicos sobre animais e seus produtos, em questes judiciais; h. Percia, exame e pesquisa reveladora de fraude ou interveno dolosa nos animais inscritos nas competies desportivas e nas exposies pecurias; i. Ensino, planejamento, direo, coordenao, execuo tcnica e controle da inseminao artificial;
j.
Regncia de cadeiras ou disciplinas especificamente mdico-veterinria, bem como direo das respectivas sees e laboratrios; k. Direo e fiscalizao do ensino de medicina veterinria; l. Direo e fiscalizao de estabelecimento que objetiva exclusivamente a preparao de tcnico de nvel superior ou mdio para a industrializao de produtos de origem animal;
Responsabilidade tcnica e legislao bsica Manual de orientao para Mdicos Veterinrios. CRMV/PA 1996
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m. Organizao de congressos, seminrios, simpsios e comisses destinadas discusso e estudo de assuntos relacionados com a atividade de mdico-veterinrio, bem como representao de rgos pblicos e entidades privadas, junto aos mesmos; n. Assessoria tcnica do Ministrio das Relaes Exteriores no Pas e no estrangeiro, em assuntos relativos produo e a indstria animal; o. Funes de direo, assessoramento e consultoria, em quaisquer nveis da administrao pblica e do setor privado, cujas atribuies envolvem, principalmente, aplicao de conhecimentos inerentes formao profissional do mdico-veterinrio.
4 PRINCPIOS NORTEADORES DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA O Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria estabelece com princpios que nortearo toda a prtica pedaggica dos docentes, desde as metodologias de ensino, avaliao, relao docente-discente, at o retorno dos saberes acadmicos para a sociedade, para tanto se elenca os seguintes princpios:
Superao do enfoque disciplinar para a concepo de currculos integrados atravs de eixos transversais que possibilitaro a abordagem do conhecimento de forma interdisciplinar; O Ensino centrado no aluno, como sujeito da aprendizagem e no professor, como agente facilitador do processo; Priorizao do ensino dinmico e criativo; Consideraes de valores ticos e polticos no desenvolvimento do ensino; Valorizao da iniciativa dos alunos, atravs de um currculo flexvel, onde o mesmo poder escolher um percurso curricular atravs das disciplinas eletivas, optativas e atividades acadmicas complementares, assim como os saberes e contedos da vivncia e experincia do aluno na busca ativa pelo conhecimento; Desenvolvimento de atividades diversificadas e atraentes; Incentivo aos trabalhos criativos; Valorizao e estimulao da atitude investigadora na construo do conhecimento; Formao de saberes que beneficiem a sociedade.
Contribuindo com os princpios pedaggicos elencados no projeto pedaggico do curso em busca de um processo ensino-aprendizagem significativo e que possa subsidiar um trabalho de pessoas comprometidas a campear uma educao de qualidade, tomaram-se como base os pilares da educao defendidos por Jaques Delors, onde a prtica pedaggica deve preocupar-se em desenvolver quatro aprendizagens fundamentais, que sero para
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cada indivduo os pilares do conhecimento: aprender a conhecer indica o interesse, a abertura para o conhecimento, que verdadeiramente liberta da ignorncia; aprender a fazer mostra a coragem de executar, de correr riscos, de errar mesmo na busca de acertar; aprender a conviver traz o desafio da convivncia que apresenta o respeito a todos e o exerccio de fraternidade como caminho do entendimento; e, finalmente, aprender a ser, que, talvez, seja o mais importante por explicitar o papel do cidado e o objetivo de viver.
educao cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bssola que permite navegar atravs dele. (Jaques Delors) Buscando contemplar todas estas premissas pedaggicas, durante a execuo de cada semestre, as disciplinas integrantes de um eixo temtico podero ser ministradas consecutivamente, uma aps a outra, at a concluso do eixo. Porm, de acordo com as necessidades da construo do conhecimento de cada curso, ser flexibilizada a execuo do eixo como um todo, no qual todas as disciplinas do eixo sero ministradas simultaneamente ou em regime misto que consistem em algumas disciplinas funcionando simultaneamente e outras consecutivamente. A forma como as disciplinas e os eixos temticos sero executados ser definida pela Coordenadoria do Curso, segundo o plano de ensino elaborado pela comisso do eixo temtico. Este novo formato permite incentivar as prticas pedaggicas interdisciplinares, considerada ento como elemento facilitador na busca constante dos elementos e dos valores a serem transmitidos nesta civilizao em mudana. Prope-se, ento, uma mudana na concepo de ensino, em busca da ligao dos saberes, da construo, dando um sentido ao que ensinado e consequentemente ao que aprendido, quebrando, desta forma, uma estrutura h tempos praticada, fundamentada na fragmentao das disciplinas as quais orientavam o trabalho dos docentes, como se cada contedo no tivesse ligao uns com os outros. Percebe-se, portanto, que a interdisciplinaridade pretende garantir a construo de conhecimentos que rompam as fronteiras entre as disciplinas. A interdisciplinaridade busca tambm envolvimento, compromisso, reciprocidade diante dos conhecimentos, ou seja, atitudes e condutas interdisciplinares.
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Se h interdisciplinaridade, h encontro, e a educao s tem sentido no encontro. A educao s tem sentido na mutualidade, numa relao educador-educando em que haja reciprocidade, amizade e respeito mtuo. (Fazenda, Ivani. 2003). As metodologias de ensino utilizadas no curso buscam a valorizao do protagonismo dos alunos como produtores de um saber pessoal, favorecendo construo de situaes de trabalhos plenos com aprendizagem significativa, possveis de serem utilizadas em qualquer disciplina e para alunos de diferentes nveis de aprendizagem. essencial que os professores possam adaptar estas metodologias sua realidade e fazer destas, aliadas constantes do seu fazer pedaggico. Algumas metodologias j so conhecidas pelos docentes, porm no so utilizadas pelos mesmos como meio facilitador do processo de ensino-aprendizagem. Para alcance desta perspectiva de aprendizagem, possibilitar-se- aos docentes cursos de formao continuada, abordando temticas acerca do fazer pedaggico dos mesmos. Dentre as metodologias eleitas para suscitar aulas que permitam uma conexo de saberes dos docentes com os saberes dos discentes, descreve-se:
1. Metodologia de Projetos
A metodologia do projeto pode ser entendida como um mtodo de trabalho que se define e configura em funo da resoluo de problemas, caracterizada como uma ao decidida, planificada e implementada por um grupo de trabalhadores organizado para o efeito, e complementar - embora a metodologia de projetos se construa a partir de um conjunto de etapas articuladas entre si, sua identidade metodolgica dever ser compreendida, tambm em funo dos modelos e das razes que justificam a emergncia desse problema como motivo do investimento dos alunos e, neste sentido, como uma oportunidade educativa singular
2. Aprendizagens Atravs de Situaes-Problema

A aprendizagem atravs da resoluo de problemas estimula o discente a confrontarse com desafios que se relacionam com seu cotidiano, desenvolvendo e exercitando o
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pensamento crtico, o dilogo e a busca de um consenso em situaes de conturbao, ou seja, contribui para que os alunos aprendam a compartilhar saberes e acessar informaes, contextualizando-as aos conhecimentos que possuem e relacionando-as com os desafios de seu viver cotidiano.
3. Estudos de Caso
Os estudos de caso podem se constituir como uma estratgia que ajudaria o aluno no apenas a resolver desafios educacionais, mas a assumir formas de procedimento na vida pessoal e no mundo do trabalho. um mtodo de investigao que privilegia estudo, anlise e compreenso de situaes, muitas das quais envolvendo atividades extraclasse. A situao de aprendizagem pode ainda materializar trs outros propsitos: Levar os alunos a se sentirem envolvidos por uma realidade concreta, que suscitar uma srie de competncias para buscar solues; Permitir que os alunos descubram a existncia de um mtodo ou um roteiro para a soluo de um problema ou de uma situao; Desenvolver no aluno a conscincia sobre a importncia da solidariedade, da cooperao e do compartilhar de iniciativas.
4. Painel Progressivo
Este painel, conhecido tambm como painel integrado ou painel com especialistas, uma situao de aprendizagem extremamente volvel. excelente para tornar concreto e assimilar de forma significativa novas informaes; no deixa de ser ainda uma atividade que se presta para fixar informaes; para a avaliao do desempenho do aluno, alm de um instrumento que fortalece a solidariedade e a definio de funes dos alunos em um grupo.
5. Portflio
O portflio uma coleo de produes dos discentes, as quais apresentam as evidncias de sua aprendizagem, exige a opo por procedimentos que permitam aprender
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ao longo do processo, ele pode ser utilizado com duas finalidades interconectadas, a de avaliao processual e a de registro do processo metodolgico. Estas metodologias citadas acima acompanhadas por outras estratgias de ensino esto fundamentas em um novo paradigma buscando novos caminhos de reconstruo dos processos educativos no curso, pois h uma grande necessidade de contextualizar e religar os saberes. Segundo Edgar Morin (2000, p.14) a maneira como as instituies de ensino tem apresentado o conhecimento nos leva a separar (os objetos de seu meio, as disciplinas umas das outras) e no reunir aquilo que, entretanto, faz parte de um mesmo tecido . A inteligncia que s sabe separar, espedaa o complexo do mundo em fragmentos desconjuntados e fraciona os problemas. Combate-se ento, estas prticas por meio do uso da interdisciplinaridade, como j se descreveu acima - o modelo do currculo em espiral permite a adoo de novas prticas aliada a uso de metodologias diferenciadas que busquem realmente um ensino significativo e consequentemente uma aprendizagem significativa.
4.1 CONCEPO PEDAGGICA
No processo de transformao de faculdade para universidade especializada em cincias agrrias e sade animal, a UFRA impulsionou vrias frentes de trabalhos estratgicos. Entre elas, constituiu o grupo de desenvolvimento curricular, que teve como meta realizar estudos para promover a reestruturao dos cinco cursos de graduao ofertados pela IES. O grupo de desenvolvimento curricular realizou um detalhado exame dos currculos dos cursos de graduao vigentes e percebeu uma acentuada rigidez em suas estruturas. As chamadas grades curriculares no constituem apenas uma expresso tcnica, mas simbolizam o aprisionamento do estudante em padres que os limitam, de fato, como a grade prisional sem que isso signifique capacit-lo para adquirir a melhor formao dentro de um campo profissional. Essas estruturas curriculares possuam vises restritivas do conhecimento, posto que os contedos apresentavam-se desarticulados, repetitivos e com pouca alternativa de
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oferecer ao estudante a possibilidade de ampliar os horizontes do conhecimento e da aquisio de uma viso crtica que lhe permitisse extrapolar a aptido especfica de seu campo de atuao profissional. Foi percebida a restrita adequabilidade de contedos e de habilidades s demandas impostas pelo ambiente acelerado de mudana do conhecimento e pelo dinamismo do mercado de trabalho. As disciplinas exibiam quase sempre, cargas horrias excessivas, fragmentao de contedos e uma "cadeia" rgida de pr-requisitos sem que fosse possvel, no entanto, a articulao entre os diversos programas de ensino. Foi ainda detectada a pequena interao do processo educativo com as demandas sociais especificamente em se tratando do pequeno produtor rural. Todavia, o aspecto crtico percebido nessa estrutura foi a centralizao do processo de ensino no professor. Um ensino realizado atravs de aulas tericas, que dificulta a participao do estudante transformando-o em elemento passivo da aprendizagem. O estudante pouco estimulado a exercer sua capacidade de compreenso, estruturao dos problemas, nem a buscar as solues para esses problemas. At mesmo as aulas prticas eram concebidas apenas para conectar o pensar ao fazer, apresentando a execuo de um experimento, sem que fosse oportunizada a opo de discusso. O estudante no era, portanto levado, de forma acadmica, a trabalhar o conhecimento com o objetivo de ter pensamento independente e desenvolver sua capacidade de estruturar e contextualizar problemas ebuscar solues alternativas s propostas. O currculo presente configura-se em um ambiente de aprendizado centrado no estudante, definindo o ensino por resultados esperados onde o professor assume a tarefa de orientar, coordenar, estimular e promover condies para que o aprendizado se faa de maneira estimulante para o estudante. Assim sendo, espera-se que, ao graduar-se na UFRA, o formando dever demonstrar: Slida formao tcnica e cientfica; Compromisso com a tica e com princpios democrticos; Formao humanstica; Responsabilidade social e ambiental e cidadania; Esprito investigativo, crtico e empreendedor; Capacidade de aprendizagem autnoma e continuada; Saber trabalhar coletivamente.
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Para tanto, o Curso de Medicina Veterinria assume a formao de seus estudantes a partir de princpios curriculares que privilegiam:
A interdisciplinaridade como princpio didtico interpretao da realidade tendo em vista a multiplicidade de leituras, modelo internacional de conhecimento que consiste na observao dos fatos e fenmenos sob vrios olhares. A flexibilidade na estrutura curricular compreenso de que o curso um percurso que dever ser construdo considerando os saberes e contedos da vivncia e experincia do estudante na busca ativa pelo conhecimento. A tica como tema transversal ser considerada como eixo norteador do currculo, como eixo transversal, estimulando o eterno pensar, refletir, construir. Compreenso da diversidade cultural e pluralidade dos indivduos - Aceitar a dimenso singular do homem e sua multiplicidade interior. Slida preparao do profissional para o exerccio da prtica do trabalho, da cidadania e da vida cultural. Compreenso da graduao como etapa inicial no processo de formao continuada, a ser consolidado atravs do ensino, da pesquisa e da extenso. Capacitao Profissional e Avaliao Permanente o processo de reestruturao curricular dever estar associado a um programa de capacitao docente e um projeto de auto-avaliao institucional.
Inicialmente a construo curricular partiu da idia de currculo em espiral, que representasse a complexidade crescente dos saberes e a ruptura existente entre o ciclo bsico e profissional na graduao. Esta compreenso deveria estar clara na comunidade acadmica, destacando-se que o modelo em espiral no significa a hierarquizao do conhecimento, mas a sua integrao e abrangncia crescentes. Neste modelo, o ensino estar centrado no estudante, como sujeito da aprendizagem e no professor, como agente facilitador no processo de construo do conhecimento; as coordenaes de cursos devero desenvolver aes integradas e a organizao estrutural da instituio dever estar adequada, permitindo um fluxo contnuo entre o planejar, o executar e o avaliar e a viso administrativa dever estar centrada no pedaggico. Ser adotada a metodologia problematizadora para possibilitar o ensi no contextualizado e atender aos resultados definidos nos planos de ensino.
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5 ORGANIZAO CURRICULAR
Ao se construir o percurso curricular do curso de Medicina Veterinria procurou-se contemplar o disposto na RESOLUO CNE/CES 1, DE 18 DE FEVEREIRO DE 20035 que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduao em Medicina Veterinria e preencher os anseios da sociedade local e nacional. Deste modo, o projeto pedaggico organizado em uma modalidade seriada semestral, constituindo-se de trs ciclos curriculares, desenvolvidos em eixos temticos compostos por disciplinas com conhecimentos integrados, e visa o tratamento interdisciplinar e transversal dos contedos acadmicos. O percurso curricular desenvolvido em eixos temticos inspirado nos preceitos da interdisciplinaridade, sendo os eixos temticos caracterizados por assuntos interdisciplinares integrados, devendo ser trabalhados em conjunto pelos professores envolvidos com os temas. Os eixos temticos do curso esto distribudos no Instituto de Cincias Agrrias (ICA), Instituto de Sade e Produo Animal (ISPA), Instituto Scio-Ambiental e de Recursos Hdricos (ISARH) e no Instituto Ciberespacial (ICIBE). Nos Institutos, com atribuies administrativas prprias, previstas no Regimento da UFRA, lotam-se os professores que ministram as aulas no curso. O estgio supervisionado obrigatrio (ESO) e o trabalho de concluso de curso (TCC) so componentes curriculares obrigatrios e sero desenvolvidos em consonncia com as linhas de ensino-pesquisa-extenso institucionais. As atividades curriculares complementares sero flexibilizadas e o estudante, como elemento responsvel pela composio de seu percurso acadmico, enriquecer seu currculo com atividades independentes que, aprovadas pelo colegiado competente, sero integralizadas em seu histrico escolar. O Currculo ser organizado em trs ciclos de desenvolvimento conforme apresentado no quadro 1.
CNE. Resoluo CNE/CES 1/2003. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 20 de fevereiro de 2003. Seo 1, p. 15.
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Quadro 1 Descrio e contedo dos ciclos de desenvolvimento da matriz curricular

Ciclo Ciclo de Fundamentao (1 ao 4 semestres) Ciclo de Desenvolvimento Profissional (5 ao 9 semestres) Ciclo de Sedimentao Profissional (10 semestre) Contedo Fundamentos dos Cursos para a construo de uma linguagem comum Contato com os problemas reais para integrar aspectos tericos e prticos da atividade profissional. Onde o aluno ir completar o ciclo de graduao com o ESO e a apresentao do TCC. Descrio Atividades que trabalham a linguagem, criticidade, criatividade, habilidades formativas. Atividades de baixa, mdia e alta complexidade explorando contedos bsicos e profissionais do curso Atividades que completam formao profissional a
O curso funcionar em regime integral nos turnos matutino e vespertino com o ingresso anual por processo seletivo vestibular, conforme estabelecido pelo Conselho de Ensino Pesquisa e Extenso (CONSEP). Para as aulas tericas haver uma turma nica; todavia para as aulas prticas a turma ser, no ato da matrcula inicial, subdividida em duas subturmas (A, B) com igual nmero de alunos cada, devendo o aluno permanecer na subturma indicada at o final do curso. Entretanto, ser facultada a redistribuio dos alunos em trs ou mais subturmas (A1, A2, B1, B2, C1, C2...), conforme determinao do professor responsvel pela escolaridade de cada disciplina. Durante a semana o discente dispor de tempo livre para realizao das atividades complementares de formao que so necessrias para integralizao do curso. O aluno dever cumprir 170 horas em atividades complementares, que podem ser obtidas conforme disposto no item 5.2 deste documento. Na tabela 1 est resumida a carga horria mnima necessria para integralizao do curso de Medicina Veterinria da UFRA, distribuda em funo das atividades a serem desempenhadas pelo discente.
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Tabela 1 Distribuio da carga horria do Curso de Medicina veterinria da UFRA, de acordo com as atividades
Carga horria do curso Eixos temticos obrigatrios TCC Estgio Supervisionado Obrigatrio Disciplinas eletivas Atividades complementares de ensino (ACE) Total Horas 4.437 85 493 102 170 5.287
Considerando a carga horria organizada de acordo com cada ciclo de desenvolvimento do percurso curricular, tem-se:
Tabela 2 Distribuio da carga horria do Curso de Medicina Veterinria, de acordo os ciclos de desenvolvimento do percurso curricular
Carga horria do curso Ciclo de Fundamentao
(1 ao 4 semestres)
Horas 2.074 (39%) 2.363 (45 %) 578 (11%) 102 (2%) 170 (3%) 5.287 (100%)
Ciclo de Desenvolvimento Profissional

(5 ao 9 semestres)
Ciclo de Sedimentao Profissional

(10 semestre)
Disciplinas eletivas Atividades complementares de ensino (ACE) Total
5.1 EXECUO DOS EIXOS TEMTICOS E DAS DISCIPLINAS
A execuo dos eixos temticos e das disciplinas ser realizada conforme previsto no Regulamento de Ensino dos Cursos de Graduao da Universidade Federal Rural da Amaznia (vide anexos).
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5.2 ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (ESO)
O ltimo semestre do curso de Medicina Veterinria destinado realizao do Estgio Supervisionado Obrigatrio (ESO), consistindo em treinamento especial realizado na prpria universidade ou em outras instituies de ensino superior, hospitais ou clnicas veterinrias, laboratrios, propriedades rurais, indstrias, figorficos, enfim, nas diversas empresas, onde h a atuao de Mdico Veterinrio, sempre sob superviso de profissionais capacitados. Os estgios so coordenados pela comisso de TCC/ESO (CTES), um rgo assessor da Coordenadoria do curso. A iniciativa de criao dos estgios supervisionados obrigatrios visa ampliar a integrao do discente com as diversas reas de atuao da Medicina Veterinria, assim como complementar a formao do acadmico para o exerccio da profisso.
5.2.1 Instruo Normativa para as Dispsies Especificas do Estgio Supervisionado Obrigatrio do Curso de Medicina Veterinria Regulamenta as disposies especficas pra o ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (ESO), do curso de Medicina Veterinria da Universidade Federal Rural da Amaznia.
CAPTULO I DA CONCEDENTE E CONDIES DO ESTGIO
Art.1. O ESO poder ser desenvolvido tanto na UFRA, como em outra idnea instituio de ensino superior, empresa, institutos de pesquisa, clnicas, ou qualquer outra entidade de direito publico ou privado ligada rea de atuao da medicina veterinria, conveniadas com a UFRA. Pargrafo nico: Quando da realizao do estgio fora do campus da UFRA, o custeio com transporte, hospedagem e alimentao, correr a expensas do estagirio. Art.2. O aluno poder realizar o ESO em outro pas desde que: I. II. Demonstre conhecimento da lngua do pas de destino; Haja manifestao formal da instituio estrangeira recebedora do estagirio
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III.
Tenha condies de manuteno no pas de destino, pois correr a expensas do aluno, o deslocamento, seguridade, alimentao e hospedagem.
Art.3 Os alunos matriculados no nono (9) semestre sero avaliados pela CTES para designao do local de estgio, considerando-se os seguintes critrios para classificao dos discentes: I. II. Coeficiente de rendimento geral (CRG) no histrico acadmico; Currculo do discente (modelo plataforma lattes).
Pargrafo nico: Somente ser permitida a mudana do local de estgio, mediante plausvel justificativa e anuncia do orientador, com prvia solicitao CTES antes do incio do estgio, ou em condies extraordinrias.
CAPTULO II DA DURAO DO ESTGIO
Art. 4. O ESO ter durao de 493 horas de atividades, tendo seu incio imediatamente aps a matrcula no 10 semestre do curso. O trmino do estgio coincide com o cumprimento da carga horria estabelecida e defesa pblica do relatrio final de estgio. Pargrafo nico. Somente poder matricular-se no ESO, o discente que tenha sido aprovado em todos os eixos temticos, disciplinas eletivas e demais atividades complementares previstas na matriz curricular do 1 ao 9 semestres. Art. 5 A partir do nono semestre o discente dever encaminhar conjuntamente com o seu orientador a solicitao do estgio, indicando a rea de conhecimento, o local de realizao do estgio e plano de trabalho. Art. 6. O horrio destinado s atividades do estgio ser estabelecido pelo discente em comum acordo com o Orientador e comunicado CTES. Art. 7. A carga horria do ESO ser assim distribuda: I. II. 459 horas de atividades prticas, realizadas no local de estgio, previstas no plano de trabalho. 34 horas destinadas a elaborao do relatrio final de estgio.
Pargrafo nico - Os prazos de entrega de relatrios e outras exigncias sero estabelecidos no incio de cada semestre letivo pela Coordenadoria do Curso de Medicina Veterinria.
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CAPTULO III DA ORIENTAO E SUPERVISO
Art. 8 A orientao do ESO caber aos docentes efetivos, com titulao mnima de Mestre ou equivalente, do curso de Graduao em Medicina Veterinria da UFRA, desde que cadastrado na CTES. Pargrafo nico. Compete ao orientador encaminhar o plano de trabalho e acompanhar o discente durante toda a execuo do estgio, auxiliando inclusive na elaborao e defesa do relatrio final de estgio. Art. 9 Cada orientador poder responsabilizar-se por no mximo cinco (5) estagirios, por turma de graduandos do curso. Art. 10 O supervisor, profissional de nvel superior, receber o discente no local de realizao do estgio e o auxiliar no cumprimento do plano de trabalho, monitorar o desenvolvimento das atividades e contribuir com a avaliao do discente. Pargrafo nico. O supervisor dever encaminhar a CTES a frequncia e a ficha de avaliao do discente. Art. 11 Compete a Coordenadoria do Curso oferecer os certificados de orientao e superviso para os orientadores e supervisores, respectivamente.
CAPTULO IV DO ENCAMINHAMENTO DO DISCENTE
Art. 12 O discente ser encaminhado ao local do estgio mediante carta de apresentao, assinatura do termo de compromisso e plano de estgio. Art. 13 A frequncia do estagirio ser controlada pelo supervisor. Art. 14 Aps o final de estgio o supervisor dever enviar tempestivamente CTES, a ficha de avaliao e a freqncia. Art. 15 Compete ao orientador avaliar as condies de estgio e comunicar CTES problemas e eventualidades
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CAPTULO V DO RELATRIO FINAL
Art. 16 A elaborao do relatrio final seguir as Normas e Padronizaes de Trabalhos Acadmicos, da Biblioteca Loureno Jos Tavares da Silva da UFRA e dever se enviado em trs vias CTES, devidamente assinados pelo discente e pelo orientador, com encaminhamento do orientador, 30 dias antes da data prevista da defesa. Pargrafo nico. Os relatrios entregues fora dos prazos estabelecidos sero considerados como no entregues e o discente receber nota zero. Art. 17 Aps a defesa compete ao discente providenciar as alteraes e sugestes feitas pela banca examinadora, em concordncia com o orientador, encaminhando CTES, uma via da verso final do relatrio devidamente assinada pelo orientador e discente. Pargrafo nico. O discente que no entregar a verso final do relatrio, antes do termino do semestre no ter sua nota de ESO encaminhada ProEn, no podendo, portanto receber o grau de Bacharel.
CAPTULO VI DA BANCA EXAMINADORA E AVALIAO FINAL
Art. 18 A avaliao final do ESO do discente ser feita por uma banca examinadora constituda por trs membros, sugeridaos pelo orientador e designados pela CTES, sendo o orientador membro nato e presidente. Art. 19 A mdia final obedecer aos seguintes critrios: I. II. III. M1 = Mdia aritmtica das notas atribudas pelo supervisor (peso dois) M2 = Mdia atribuda ao relatrio final pelos membros da banca examinadora (peso um) MDIA FINAL = [(M1 * 2) + (M2 *1)]/3
Art. 20 A defesa do relatrio final dever ser pblica perante banca examinadora, tendo o candidato 20 minutos para realiz-la e dispondo a banca de 15 minutos, por cada membro, para arguio do discente. Art. 21 O aluno ser aprovado se obtiver mdia final igual ou superior a 6,0 (seis), de acordo com os critrios de avaliao previstos no art. 19 deste regulamento e frequncia mnima de 75%.
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Pargrafo nico. Somente integralizar o currculo, o discente que for aprovado no ESO. Art. 22 O discente que no for aprovado dever repetir o ESO no semestre seguinte. Art. 23 O certificado do ESO ser conferido aos discentes pela Coordenadoria do Curso de Medicina Veterinria, com aprovao do colegiado do curso, devidamente assinado pelo coordenador, constando a rea de realizao do estgio, o perodo, a carga horria e o nome do orientador e supervisor do estgio. Art. 24 Os casos omissos sero resolvidos pela CTES, pelo coordenador do curso, ouvindo o colegiado da coordenadoria, e em ltima instncia pela Pr-Reitoria de Ensino (ProEn).
5.3 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
A disciplina TCC, atividade de integrao curricular obrigatria do Curso de Medicina Veterinria consiste em trabalho final de graduao, abordando temas das linhas de pesquisa institucional, a ser elaborado pelo estudante, em forma de monografia, sob a orientao de um professor por ele escolhido, aprovado pela CTES e pela Coordenadoria do Curso de Medicina Veterinria.
5.3.1 Instruo Normativa para as Disposies Especficas do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) do Curso Medicina Veterinria
Regulamenta as disposies especficas para o TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC), do curso de Medicina Veterinria da UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA
CAPTULO I DAS DISPOSIES PRELIMINARES
Art. 1 O presente Regulamento tem por finalidade normalizar as atividades relacionadas com o Trabalho de Concluso de Curso - TCC, do Currculo Pleno do Curso de Medicina Veterinria, indispensvel para a colao de grau. Art. 2 O TCC, atividade de integrao curricular obrigatria do Curso de Medicina Veterinria consiste em trabalho final de graduao, abordando temas das reas de
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conhecimento das Cincias Veterinrias a ser elaborado pelo discente, em forma de monografia, sob a orientao de um professor por ele escolhido e aprovado pela CTES.
CAPTULO II DA ORGANIZAO
Art. 3 Os orientadores sero aprovados pela Coordenadoria do Curso de Medicina Veterinria e suas horas-atividades, confirmadas pelo Colegiado dos Institutos. 1 Ao orientador do TCC, professor efetivo da UFRA com, no mnimo, ttulo de mestre ou equivalente, ser computada a carga horria de duas horas-aula semanal, para cada orientando. 2 A carga horria do orientador ser limitada ao mximo de 10 (dez) horas-aula semanais, no podendo aceitar mais de cinco orientandos. 3 O orientador ser obrigado a avaliar e participar em trs bancas examinadoras, como titular ou suplente, por orientando assumido, conforme designao da CTES.
CAPTULO III DA MATRCULA, DA CARGA HORRIA E DA FREQNCIA
Art. 4 O aluno poder matricular-se no TCC no 10 semestre, somente aps a concluso de todos os eixos temticos, das disciplinas eletivas e das atividades complementares previstas na matriz curricular e aprovao do seu projeto de monografia. nico O discente s poder matricular-se na disciplina aps cadastrar o seu projeto de monografia de TCC, em formulrio prprio da CTES. Art. 5 O TCC tem uma carga horria correspondente a 85 horas de atividades. Art. 6 A frequncia no TCC dever atender aos seguintes critrios: i. Comparecer s reunies convocadas pelo coordenador ou pelo orientador do TCC; ii. Manter contatos, no mnimo, quinzenais, com o professor orientador, consoanteo cronograma; iii. Proceder defesa pblica do seu trabalho monogrfico, perante banca examinadora, conforme calendrio estabelecido pela CTES.
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CAPTULO V DO PROJETO E DA MONOGRAFIA
Art. 7 A estrutura do projeto da monografia deve conter: i. Introduo; ii. Objetivos; iii. Reviso da literatura; iv. Material e mtodos (exceto para as revises de literatura) v. Cronograma de atividades vi. Parecer da comisso de biotica, quando necessrio. Art. 8 O discente dever submeter o Projeto de monografia de TCC CTES, segundo as condies estabelecidas Art. 20 do regulamento de ensino, que estabelece as condies gerais do TCC. Art. 9 A estrutura e da monografia dever seguir as orientaes e normas para confeces de monografias, dissertaes e teses da Biblioteca Loureno Jos Tavares Vieira da Silva Art. 10 Para as monografias com nota superior a seis (6,0), feitas as correes solicitadas pela banca examinadora, o aluno dever entregar quatro (4) exemplares encadernados CTES, sendo um para cada membro da banca e uma (1) para o acervo da Biblioteca Loureno Jos Tavares Vieira da Silva da UFRA e um (1) CD com a verso da monografia em PDF. nico O envio da nota de aprovao do TCC ficar condicionada entrega dos exemplares da monografia.
CAPTULO IX DAS DISPOSIES GERAIS E TRANSITRIAS Art. 11 Os casos omissos sero analisados em primeira instncia, pela CTES, e posteriormente, pelas instncias superiores cabveis. Art. 12 Este Regulamento entra em vigor na data de sua publicao e revoga as disposies em contrrio.
5.4 ATIVIDADES COMPLEMENTARES DE ENSINO (ACE)
Os acadmicos devero integralizar um mnimo de 170 horas de atividades complementares de ensino (ACE). Para a contabilizao da carga horria destas atividades o
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discente dever formalizar solicitao na coordenadoria do curso mediante comprovao das atividades, ao final de cada semestre letivo. De acordo com os critrios estabelecidos neste projeto pedaggico o discente obter uma pontuao corresponde para cada atividade desenvolvida. Deste modo, para algumas atividades cada ponto corresponder a 17 horas de atividades; para outras, haver uma pontuao estabelecida. As Aes Curriculares Integradas (ACI) constitudas por aes extensionistas curriculares multi, inter e transdisciplinares, certificadas e creditveis, previstas em projetos de extenso cadastrados na PROEX sero consideradas como atividades para fins de integralizao curricular (vide anexos)
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Quadro 2 - Critrios para pontuao das atividades complementares de ensino
Atividade Participao em eventos tcnico-cientficos da rea

O discente poder integralizar como atividade complementar de graduao, participaes em congressos, simpsios e seminrios (1 ponto por evento)
Pontuao mxima obtida Horas Pontos*

1 17
Estgios extracurriculares
O discente poder contar como atividade complementar estgios extracurriculares reconhecidos pela Coordenadoria do Curso, com durao mnima de 160 horas de atividades.
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Iniciao cientfica e PET

O discente, bolsista ou voluntrio de iniciao cientfica (IC) e do programa de educao tutorial (PET), aps o cumprimento do perodo do projeto de pesquisa solicitar integralizao como atividades complementares, devendo requerer PROPED declarao informando o perodo de execuo da pesquisa, o orientador e o projeto, e apresent-la Coordenadoria do Curso para a integralizao da carga horria (5 pontos por cada perodo de 12 meses de atividades)
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Publicao de trabalhos cientficos

A publicao de trabalhos cientficos poder ser integralizada como atividades complementares de acordo com os seguintes critrios:
Publicao em anais de eventos Resumos simples Resumos expandidos Trabalhos completos Artigos completos em peridicos indexados Nacionais Internacionais
3 4 5
5 10 20 51 68 85
Monitoria acadmica
A monitoria acadmica poder ser integralizada como atividade complementar (5 pontos para cada monitoria realizada)
Administrao
O discente que desenvolve atividades administrativas poder solicitar integralizao da carga horria como atividade complementar de graduao para cada semestre de mandato nos seguintes critrios:
Colegiados Superiores CONCEPE/ CONSUN Colegiado da Coordenadoria do Curso Colegiado de Instituto Comisso Organizadora de Eventos Representante de turma
10 10 5 5 5 68
Aes Curriculares Integradas (ACI)

Aes curriculares integradas (Projetos de Extenso)
Disciplinas Optativas Seminrio integrado
Ser correspondente a carga horria de cada disciplina cursada
68 Seminrio realizado conforme regulamentao prpria *Cada ponto obtido corresponde a 17 horas de atividade e para as atividades especficas, a pontuao prdeterminada.
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6 PERCURSO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA
CICLO DE FUNDAMENTAO 1. Semestre

Eixo temtico: INTRODUO A ATIVIDADE POFISSIONAL Disciplinas: Introduo Medicina Veterinria tica profissional e deontologia
510 h
CH semanal 30 h
51 h 34 h 17 h 391 h 102 h 119 h 85 h 85 h 68 h 34 h 34 h
Eixo temtico: MORFOLOGIA I Biologia celular, histologia I e embriologia animal Disciplinas: Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens I Bioqumica veterinria Fisiologia veterinria I Eixo temtico: SERES VIVOS E MEIO AMBIENTE Disciplinas: Zoologia Ecologia Bsica
2. Semestre
Eixo temtico: MORFOLOGIA II
Morfofisiologia I requisito
510 h
CH semanal 30 h
306 h 102 h 119 h 85 h 119 h 17 h 34 h 68 h 85 h 51 h 34 h
Histologia II Disciplinas: Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens II Fisiologia veterinria II Eixo temtico: CINCIAS EXATAS APLICADAS Bioinformtica Disciplinas: Matemtica aplicada Bioestatstica Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO I Disciplinas: Desenvolvimento agrrio na Amaznia Sociologia e extenso rural
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CICLO DE FUNDAMENTAO 3. Semestre

Eixo temtico: IMUNOLOGIA E AGENTES INFECCIOSOS E PARASITRIOS Microbiologia veterinria Disciplinas: Parasitologia veterinria Imunologia veterinria Eixo temtico: FARMACOLOGIA e QUMICA APLICADA
510 h
CH semanal 30 h
306 h 102 h 136 h 68 h 204 h 68 h 136 h
Disciplinas:
Qumica analtica Farmacologia Veterinria
4. Semestre
Eixo temtico: PATOLOGIA DOS ANIMAIS DOMSTICOS E SELVAGENS
Morfofisiologia II e Imunologia e agentes infecciosos e parasitrios - requisito
527 h
CH semanal 31 h
238 h 204 h 34 h 102 h 51 h 51 h 102 h 68 h 34 h 85 h 51 h 34 h
Disciplinas:
Patologia Veterinria Medicina veterinria legal
Eixo temtico: INTRODUO CRIAO ANIMAL

Disciplinas:
Introduo Zootecnia Bioclimatologia e bem-estar em animais de produo
Eixo temtico: GENTICA ANIMAL

Cincias exatas aplicadas - requisito
Disciplinas:
Gentica Mtodos de Melhoramento Animal
Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO II Disciplinas: Economia regional e do agronegcio Agricultura familiar, gesto comunitria e capital social
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CICLO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL 5. Semestre

Eixo temtico: NUTRIO E ALIMENTAO ANIMAL
Morfisiologia II requisito
459 h
CH semanal 27 h
170 h 68 h 102 h 221 h 51 h 85 h 85 h 68 h 34 h 34 h
Disciplinas:
Forragicultura Nutrio animal
Eixo temtico: MEDICINA PREVENTIVA E SADE COLETIVA I

Patologia dos animais domsticos e selvagens - requisito
Epidemiologia veterinria Disciplinas: Doenas bacterianas e fngicas dos animais Doenas virais dos animais Eixo temtico: ECONOMIA E ADMINISTRAO
Desenvolvimento agrrio II requisito
Disciplinas:
Economia da produo Administrao econmico-financeira e contabilidade
6. Semestre
Eixo temtico: MEDICINA PREVENTIVA E SADE COLETIVA II
Patologia dos animais domsticos e selvagens - requisito
493 h
CH semanal 29 h
102 h 51 h 51 h 255 h 51 h 51 h 102 h 51 h 136 h 51 h 85 h
Disciplinas:
Doenas parasitrias dos animais Sade coletiva e zoonoses
Eixo temtico: CLNICA MDICA DE CES E GATOS

Patologia dos animais domsticos e selvagens e Farmacologia e qumica analtica requisito
Semiologia mdica de ces e gatos Disciplinas: Patologia Clnica de ces e gatos Clinica Mdica de ces e gatos Toxicologia Veterinria I Eixo temtico: CRIAO E MANEJO DOS ANIMAIS DE PRODUO
Introduo criao animal e Nutrio e alimentao animal - requisito
Disciplinas:
Bubalinocultura Bovinocultura de leite e corte
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Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DE CES E GATOS
Clnica mdica de ces e gatos requisito
527 h
CH semanal 31 h
204 h 51 h 51 h 51 h 51 h 323 h 34 h 34 h 119 h 85 h 51 h
Anestesiologia de ces e gatos Disciplinas: Tcnica cirrgica de ces e gatos Clinica e patologia cirrgicas de ces e gatos Diagnstico por imagem de ces e gatos Eixo temtico: MEDICINA DOS ANIMAIS DE PRODUO
Semiologia mdica de ruminantes Patologia clnica de ruminantes Disciplinas: Clnica Buitrica Clinica e patologia da reproduo de ruminantes Toxicologia Veterinria II
8. Semestre
Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DOS ANIMAIS RUMINANTES
Medicina dos animais de produo requisito
442 h
CH semanal 26 h
136 h 17 h 17 h 34 h 68 h 136 h 17 h 17 h 17 h 85 h 51 h 34 h 17 h 119 h 85 h 34 h
Disciplinas:
Anestesiologia de ruminantes Tcnica cirrgica de ruminantes Clinica e patologia cirrgicas de ruminantes Ginecologia e obstetrcia de ruminantes
Eixo temtico: CLNICA MDICA DE EQUINOS

Semiologia mdica de eqinos Disciplinas: Patologia clnica de eqinos Clinica e patologia da reproduo de equinos Clinica mdica de eqinos Eixo temtico SADE E MANEJO DE ANIMAIS SELVAGENS
Patologia dos animais domsticos e selvagens e Farmacologia e qumica analtica - requisito
Disciplinas:
Clnica de animais selvagens Manejo de animais selvagens
Eixo temtico TECNOLOGIA DE PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL I

Medicina Preventiva e Sade coletiva I e Medicina Preventiva e Sade coletiva II
Disciplinas:
Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de leite, ovos, mel e derivados Higiene veterinria I
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Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DE EQUINOS
Clnica mdica de eqinos requisito
442 h
CH semanal 26 h
102 h
34 h 34 h 34 h
Anestesiologia de eqinos
Disciplinas:
Patologia e clnica cirrgicas de eqinos Diagnstico por imagem em eqinos
Eixo temtico: MANEJO E EFICINCIA REPRODUTIVA EM ANIMAIS DE PRODUO

Gentica animal, medicina dos animais de produo - requisito
136 h
85 h 51 h
Disciplinas:
Biotecnologia da reproduo animal Melhoramento animal aplicado
Eixo temtico: TECNOLOGIA DE PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL II

Medicina Preventiva e Sade coletiva I e II requisitos
119 h
85 h 34 h
Disciplinas:
Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de carnes, pescado e derivados Higiene veterinria II
Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO III

Economia e administrao requisito Empreendedorismo rural Poltica e legislao agrria
85 h
51 h 34 h
Disciplinas:
CICLO DE SEDIMENTAO PROFISSIONAL 10. Semestre

Eixo temtico: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO
Para realizao do TCC obrigatrio ter cursado todos os eixos temticos
578 h
CH semanal 34 h
85 h
Medicina dos animais de produo Sade dos animais de companhia e selvagens Sade dos Equideos
Produo animal Manejo e eficincia reprodutiva em animais de fazenda Epidemiologia e sade pblica
Tecnologia e segurana dos alimentos de origem animal
Eixo temtico: ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO

Para realizao do ESO obrigatrio ter cursado todos os eixos temticos
493 h
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PERCURSO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA

Disciplinas Eletivas/Optativas
Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 3 semestre Informtica aplicada Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 4 semestre Comunicao cientfica oral e escrita Metodologia da pesquisa cientfica Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 5 semestre Comportamento e bem-estar animal Anatomia topogrfica veterinria Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 6 semestre Ovinocaprinocultura Equideocultura Geoprocessamento aplicado a sade animal Apicultura Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 7 semestre Neonatologia e geriatria em ces e gatos Tpicos de odontologia veterinria Diagnstico por imagem em animais selvagens Infertilidade e tcnicas de reproduo assistida em eqinos Formulao e fabricao de raes para monogstricos Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 8 semestre Prticas hospitalares em animais de produo Andrologia veterinria Diagnstico por Imagem em Bovinos Anestesiologia na emergncia de ces e gatos Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 9 semestre Controle microbiolgico de produtos de origem animal Defesa Sanitria Animal Vigilncia sanitria de alimentos Tpicos avanados em suinocultura Tpicos avanados em avicultura 51 h 51 h 51 h 34 h 51 h 51 h 51 h 51 h 51 h 34 h 34 h 34 h 34 h 68 h 51 h 34 h 34 h 51 h 34 h 34 h 34 h 34 h 51 h Carga horria
PERCURSO CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA CARGA HORRIA DO CURSO

Eixos temticos obrigatrios TCC Estgio Supervisionado Obrigatrio Disciplinas eletivas Atividades complementares de ensino
4.437 horas 85 horas 493 horas 102 horas 170 horas
Total
5.287 horas
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7 EMENTRIO
CICLO DE FUNDAMENTAO - 1 SEMESTRE

Eixo temtico: INTRODUO A ATIVIDADE POFISSIONAL Disciplina: Introduo ao estudo da Medicina Veterinria Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Apresentar a profisso e o mercado de trabalho ao acadmico ingressante no curso, mostrando a evoluo histrica da Medicina Veterinria. Estimular a anlise crtica e reflexiva do trabalho do Mdico Veterinrio, nos seus diferentes espaos de trabalho. Ementa: A Medicina Veterinria na Universidade e no contexto social. O currculo do curso de Medicina Veterinria frente evoluo do conhecimento social da profisso e dos campos de atuao do Mdico Veterinrio. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: No se aplica Bibliografia complementar: Lei N. 5.517, de 23 de Outubro de 1968 Dispe sobre o exerccio da profisso de Mdico Veterinrio e cria os Conselhos Federal e Regionais de Medicina Veterinria. DOU 25/10/68; Lei N. 6.885, de 09 de Dezembro de 1980 Dispe sobre a Inscrio de Mdicos Veterinrios Militares nos Conselhos Regionais de Medicina Veterinria. DOU 11/12/80; Decreto N. 64.704, de 17 de Junho de 1969 Aprova o regulamento do exerccio da Profisso de Mdico e dos Conselhos de Medicina Veterinria. DOU 19/06/69; Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria da UFRA. Estatuto da Universidade Federal Rural da Amaznia. Regimento Geral da Universidade Federal Rural da Amaznia. Disciplina: tica profissional e deontologia Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Os alunos conhecero a legislao vigente que rege a profisso, e o Cdigo de Deontologia do Mdico Veterinrio Ementa: A disciplina busca estabelecer as relaes da deontologia, moral e tica com a atuao profissional, a legislao profissional vigente e as entidades de classe. Visa abordar ainda o cdigo de deontologia e tica profissional mdico-veterinria Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: OSTA, W.R.: Deontologia e Diceologia. EV/UFMG: Belo Horizonte, 1990. (APOSTILA) MINISTRIO DA AGRICULTURA. Legislao de Defesa Sanitria Animal. Braslia, 1991. Lei 5.517/68, 23 de outubro 1968. Dispe sobre o exerccio da profisso de Mdico Veterinrio e cria os Conselhos Federal e Regionais de Medicina Veterinria. Dirio Oficial. Braslia, 1968. Bibliografia complementar: Sites e peridicos indexados
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Eixo temtico: MORFOFISIOLOGIA I Disciplina: Biologia celular, histologia I e embriologia animal Carga horria terica: 40 horas Carga horria prtica: 62 horas Carga horria total: 102 horas Objetivo geral: Os objetivos formulados dentro de termos comportamentais orientam o Professor, na maneira de selecionar o contedo para seu programa e os procedimentos didticos mais adequados para conseguir seus objetivos, e para o Aluno, na percepo do que foi ministrado como fundamental para o curso, assim como, na maneira de organizar seus esforos para atingir os objetivos. Ementa: Em Biologia Celular o curso estabelece a relao entre o desenvolvimento dos mtodos de estudos e o do conhecimento celular. So analisados os constituintes celulares correlacionando-se forma e funo, assim como aspectos citolgicos ligados a diferenciao e evoluo. Em Embriologia analisa-se o desenvolvimento dos vertebrados, atravs de aulas expositivas e aulas prticas sobre embries em vrias fases de desenvolvimento, usando-se como modelo embrio do Gales domstico. Em Histologia I o curso ser ministrado atravs de aulas expositivas e aulas prticas dos diferentes tecidos. So analisados os elementos constituintes, a organizao e as caractersticas funcionais dos tecidos, visando a compreenso das relaes entre estruturas e funo de cada um dos tecidos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BIOLOGIA CELULAR: RANGEL - Fundamentos da Citologia geral - Ed. G. Koogan.,1982; BERKALOFF et al., - Biologie et physiologia cellulaires - Ed. Hermann.,1989; De ROBERTIS - Bases da Biologia celular e molecular, Ed. G. Koogan.,1989; JUNQUEIRA / CARNEIRO - Biologia celular e molecular, Ed. G.Koogan,1990; ALBERTS, B et al Biologia molecular da clula, Ed. Artes Mdicas, 1997; AZEVEDO, C. Biologia Celular e Molecular, 2001; PANIAGUA,R. Citologia e Histologia animal e vegetal.,1993. EMBRIOLOGIA: RANGEL - Fundamentos de Embriologia geral - Ed. G. Koogan, 1982; RANGEL - Fundamentos de Embriologia especial e humana segmentar - Ed. G. Koogan, 1982; MOORE & PERSAUD Embriologia bsica Ed.G.Koogan,1993; LANGMAN - Embriologia Mdica. Ed. Atheneu, 1975; FREEMAN & BRACEGIRDLE - Atlas dEmbriologie. Ed. Dunod, 1978; DAVID & HAEGEL - Embriologia (cadernos prticos). Ed. T.-Masson, 1975; HAMILTON/ BOYD/ MOSSMAN. Embriologia Humana. Ed. Atheneo, 1964; MATOS et al. - Tpicos principais de Citologia e Embriologia. Ed. Micro Sys; MELLO - Embriologia Comparada e Humana. Ed. Atheneu, 1989; DELLMANN & CARTHIERS. Cytology and Microscopic Anatomy. Ed.Williams & Wilkins, 1995; LANGMAN & SADLER. Embriologia Mdica. Ed. Guanabara Koogan. 1995; CARLSON, B.M. Embriologia Humana e Biologia do Desenvolvimento. Ed. Guanabara Koogan, 1996; MOORE/ PERSAUD Embriologia Clnica, Ed. Guanabara Koogan, 2000 HISTOLOGIA I: DELLMANN / BROWN - Histologia Veterinria, Ed. Guanabara, 1982; JUNQUEIRA e CARNEIRO, Histologia Bsica - Ed. G. Koogan, 1999; LESSON / LESSON, Atlas de Histologia - Ed. Interamericana, 1979; GEORGE, ALVES, CASTRO, Histologia comparada - Ed. Roca, 1998; MATOS, E. R./ VIEIRA, M. T. Aulas prticas de Histologia: Microscopia. Ed. UFPA.,1980; MATOS, E. R. Objetivos especficos: Tecidos e sistemas, Ed. UFPA.,1983; FINN GENESER, Atlas de Histologia - Ed. Panamericana.,1983; E. MATOS, P. MATOS e M. MATOS, Histologia de Esquemas - Aprendizado e ensinamento, Micro Sis. Proc. de Dados Ltda, Belm; DELLMANN / CARITHERS, Cytology and Microscopic Anatomy - Ed. Williams & Wilkins, 1995; BACHA / WOOD, Color Atlas of Veterinary Histology - Ed. Lea & Febiger, 1990. Bibliografia complementar: Peridicos e sites na Internet
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Disciplina: Anatomia Descritiva dos animais domsticos e selvagens I Carga horria terica: 40 horas Carga horria prtica: 79 horas Carga horria total: 119 horas Objetivo geral: Auxiliar os alunos a identificar, definir, conceituar e adquirir as noes fundamentais sobre a Anatomia do Aparelho Locomotor, Sistema Circulatrio, Sistema Nervoso, Pele e Anexos, bem como sobre os diferentes mtodos de sua abordagem. Ainda fornecer elementos bsicos na preparao para a prtica mdicoveterinria, facilitando a formao de alunos pensantes e capazes de compreender e agir conforme os princpios profissionais ticos, atravs de conceitos, descrio de estruturas, forma e funo dos elementos. Ementa: A disciplina proporciona aos discentes conhecimentos na identificao e reconhecimento das estruturas corpreas, adquirindo noes fundamentais do aparelho locomotor, sistemas circulatrio, Nervoso e Pele e anexos das espcies domsticas e selvagens. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: GETTY, R.; SISSON & GROSSMAN. Anatomia dos animais domsticos. Rio de Janeiro, Ed. Interamericana. Vol. I e II, 1986. EVANS, H.E. Millers Anatomy of the dog. W.B. Saunders Company, Toronto, 1993 3.ed.. DYCE, K. M.; SACK; W. O.; WENSING, C. J. G. Veterinary anatomy. W.B. Saunders Company, Toronto, 1996 2.ed. NICKEL, R.; SCHUMMER, A SEIFERLE, E. The Anatomy of domestic animals. Verlag Paul Parey, Berlim, 1981 SCHALLER, O. Nomenclatura anatmica veterinaria ilustrada. Ed. Acribia, S.A.Zaragoza, 1992; KNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos animais domsticos. Texto e atlas colorido. Aparelho locomotor. Ed. Artmed, Porto Alegre, v 1, 2002; KNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos animais domsticos. Texto e atlas colorido. rgos e Sistemas. Ed. Artmed, Porto Alegre, Vol. II, 2004; R. D. FRANDSON - W. LEE WILKE - ANNA DEE FAILS. Anatomia e Fisiologia dos Animais da Fazenda - 6 Edio, 2007 Bibliografia complementar: HABEL, R. E. Guide to the dissection of domestic ruminantes. Ed. Ithaca, New York, 4. Ed., 1989; EVANS, H. E.; DELAHUNTA, A. Guide to the dissection of the dog. 2ed .B. Saunders Company: Toronto, 2000; BANKS, W.J. Histologia veterinria aplicada. Ed. Manole, So Paulo 2a edio, 1992 Disciplina: Bioqumica veterinria Carga horria terica: 73 horas Carga horria prtica: 12 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Associar os conceitos bioqumicos aos processos de produo e sade animal. Combinar os conhecimentos bsicos de bioqumica nas disciplinas afins na interpretao, anlise e julgamento das diferentes situaes prticas e tericas dessas disciplinas. Ementa: Estrutura e funo das biomolculas; enzimas, coenzimas e vitaminas; anlise bioqumica de compostos celulares; estudo experimental da atividade enzimtica, conceitos bsicos do metabolismo; bioenergtica; metabolismo degradativo dos carboidratos, lipdios e aminocidos; mecanismo de ao hormonal. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BACILA, Metry. Bioqumica Veterinria. So Paulo, Ed. Robe, 2003; BERG, J.M.; TYMOCZKO, J.L.C STRYER, L. Bioqumica, 5 ed., 2004; CISTERNAS, J. R., VARGA, J., MONTE, O. Fundamentos de Bioqumica Experimental So Paulo, Ed. Atheneu, 1998; GOLDBERG, S. Descomplicando a Bioqumica. Porto Alegre, Ed. ArtMed, 1999 ARLSON, P., GEROK, W. GROSS, W. Patobioqumica. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara Koogan, 3 Ed., 1992 NELSON, D.L.; COX, M.M. Lehninger: Princpios de Bioqumica. Quarta Edio. Ed. Sarvier. 2007; RIEGEL, R. E. Bioqumica. Porto Alegre, Ed. Unisinos, 2002; SCHLINDWEIN, A. et al. Bioqumica: manual prtico. Edifurb. 2008; VOET, D. Fundamentos de Bioqumica. Porto Alegre, Ed. ArtMed, 2008 Bibliografia complementar: ALBERTS, B. et al. Molecular Biology of Cells. London, Academic Press, 1995; FARAH, S. B. DNA: Segredos e Mistrios. So Paulo, Ed. Sarvier, 1997; GUYTON, A. C. Tratado de Fisiologia Mdica. Rio de Janeiro, Ed. Guanabara, 1989; HARPER, H. Manual de Qumica Fisiolgica. So Paulo, Ed. Atheneu, 1989; SCHMIDTNIELSEN, K. Fisiologia Animal: adaptao e meio ambiente . So Paulo, Livraria Santos Editora, 1996.
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Disciplina: Fisiologia veterinria Carga horria terica: 67 horas Carga horria prtica: 18 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Permitir aos alunos uma base terica sobre a morfofisiologia animal, com nfase nos sistemas gerais controladores e estruturais. Deste modo, busca-se no apenas o entendimento desses sistemas funcionais do organismo de animais vertebrados em seus aspectos bioqumicos (celulares e moleculares) e morfofisiolgicos de tecidos e rgos, mas a compreenso das inter-relaes entre os sistemas orgnicos, o modo de vida do animal, as formas de uso pelo homem e suas interfaces com o meio ambiente, dentro de uma viso holstica e crtica. A interao com as demais disciplinas desse eixo temtico (Morfofisiologia I) objetiva conferir organicidade ao programa abrangido. Ementa: Fisiologia da membrana celular. Fisiologia muscular. Fisiologia do Sistema Nervoso. Fisiologia do tecido sseo. Fisiologia endcrina e reprodutiva. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: CARLSON, N. R. Fisiologia do Comportamento, 7 Ed. Rio de Janeiro: Manole. 2005. CRDOVA MARTNEZ, A. Fisiologia Dinmica, 1 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. CUNNINGHAM, J. G. Tratado de fisiologia veterinria, 3 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004. CURI, R.; PROCPIO, J.; FERNANDES L. C. Praticando Fisiologia, 1 Ed. Rio de Janeiro: Manole, 2005. FOX, S. I. Fisiologia Humana, 7 Ed. Rio de Janeiro: Manole, 2007. FRANDSON, R.D.; WILKE, W. L.; FAILS, A. D. Anatomia e Fisiologia dos Animais de Fazenda, 6 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. GLENAN, S. Fisiologia Dinmica, 1 Ed. So Paulo: Atheneu, 2008. GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica, 11 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2006. HAFEZ, E.S.E. & HAFEZ, B. (Eds). Reproduo animal, 7 ed. So Paulo: Manole, 2003. MOLINA, P. E. Fisiologia Endcrina, 2 Ed. Mcgraw Hill, 2007. REECE, W. O. Dukes - Fisiologia dos Animais Domsticos, 12 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007. SCHMIDT, R. R. Neurofisiologia, 1 Ed. Epu, 2006. TORTORA, G.J.G.; GRABOWSKI, S.R. Princpios de anatomia e fisiologia, 9 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. Bibliografia complementar: AGUIRRE, A. A.; OSTFELD, R. S.; TABOR, G. M.; HOUSE, C.; PEARL, M. C. Conservation medicine: ecological health in practice. New York, Oxford, 2002. 407p. CAPRA, FRITJOF et al. Alfabetizao ecolgica. So Paulo: Cultrix, 2006. 312p. CARVALHO Jr., L.B. Reflexes sobre o conhecimento cientfico e suas limitaes. Estudos universitrios. Recife: UFPE, 1999. 271p. p.17-24 CORDEIRO, F. Existe um limite tico para os dilemas da biotecnologia? Estudos universitrios. Recife: UFPE, 1999. 271pp. p. 55-68 COUTINHO, A. B. Da natureza da vida. Recife: UFPE, 1985. 170p. COUTO, R.C.; CASTRO, E.R.; MARIN, R.A. (Ogs). Sade, trabalho e meio ambiente: polticas pblicas na Amaznia. Belm: NAEA, 2002. 289p. DARWIN, C. A origem das espcies. Rio de Janeiro: Ediouro, 1987. 387 p. GARAY, I.; BECKER, B. K. (Org.). Dimenses humanas da biodiversidade. O desafio das relaes sociedadenatureza no sc. XXI. Petrpolis: Vozes, 2007. 483p. HUXLEY, A. Admirvel mundo novo. Rio de Janeiro: Globo, 2001. 318p. 2ed LOVELOCK, J. A vingana de Gaia. Rio de Janeiro: Intrnseca, 2006. 159p. MAGALHES, C. L. Medicina da conservao. Revista do Conselho Federal de Medicina Veterinria, Ano 7, n.22, p.9-13, 2001. MARQUES, J. R. F.; LOPES, C. A. C. Produo animal nas vrzeas do rio Amazonas. 1 ed. Belm: Embrapa Amaznia Oriental, 2003. v. 1., 359 p.
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Eixo temtico: SERES VIVOS E MEIO-AMBIENTE Disciplina: Zoologia Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Possibilitar aos alunos uma viso panormica de todo o Reino Animalia e seu enquadramento nas diferentes categorias taxonmicas com base nos atributos mais relevantes de cada grupo. Oportunizar o reconhecimento de animais de importncia veterinria e seu uso nas diferentes modalidades da medicina veterinria quer seja como vetores de doenas a outros animais e ao homem, quer seja como utilizadas na produo e conservao animal. Ementa: Consideraes gerais sobre zoologia; classificao, nomenclatura e caracterizao dos principais grupos animais; Filo Protozoa; Filo Platyhelminthes; Filo Nematoda; Filo Mollusca; Filo Arthropoda; Filo Chordata; SuperClasse Pisces; SuperClasse Tetrapoda. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: STORER et al. Zoologia Geral. 6 ed. So Paulo, Ed. Nacional, 1991. BARNES, R. Zoologia dos Invertebrados. 4 ed. So Paulo, Ed. Roca, 1994. RIBEIRO-COSTA & ROCHA. 2006. Invertebrados: Manual de Aulas Prticas. Holos. Bibliografia complementar: ARITIO, S. M. L. B. Atlas de Zoologia (vertebrados). Ed. Jover, 1985. GEORGI & THEODORIDES. Parasitologia Veterinria. 4 ed. Ed. Morole, 1988. HILDEBRAND, Milton. Anlise da Estrutura dos Vertebrados. So Paulo, Ed. Atheneu , 1995. KNUT Schmidt NIELSEN. Fisiologia Animal. Livraria Santos Editora, 1996. NEVES, David Pereira. Parasitologia Humana. 8 ed. Ed. Atheneu, 1995. PAPAVERO, Nelson (Org.). Fundamentos Prticos de Taxonomia Zoolgica. 2 ed., So Paulo, Ed. UNESP, 1994. SCHVARTENAN, S. Plantas Venenosas e Animais Peonhentos. 1 ed. So Paulo, Ed. Savier, 1992. URQUART, G. M., ARMOUR, J., DUNCAN, A. M., JENNINGS, F. W. Parasitologia Veterinria. Guanabara Koogan: Rio de Janeiro, 1990. Disciplina: Ecologia Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Ao final do curso o aluno dever conhecer os ecossistemas amaznicos e as interrelaes do homem com o meio ambiente. Ementa: Conceito e objetivos da ecologia; relao com organismos de interesse econmico. O ecossistema sob o ponto energtico; o fluxo energtico e a converso de matria orgnica. Ciclos biogeoqumicos. Sucesso ecolgica. Ecologia terrestre, de gua doce e marinha. Dinmica das populaes. Ecogia urbana e rural. Ecologia mdica. Ecologia dos animais domsticos. Poluio. Conservao dos recursos naturais.. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: REICHARDT, K e TIMM, C. Solo, planta e atmosfera conceitos, processos e aplicaes. Editora Manole. 1 edio. Barueri-So Paulo-Brasil. 2004. 478p.; ESTEVES, F. A. Fundamentos de limnologia. Editora Intercincia. 2 edio. Rio de Janeiro-Rio de Janeiro-Brasil. 1998. 602p.; GUREVITCH, J ; SCHEINER, S.M ; FOX,G.A Ecologia vegetal. Editora Artmed. 2 Edio. So Paulo-So Paulo-Brasil. 2009. 572p.; BEGON, M ; TOWNSEND,; BRANCO, S.M. Ecossistema: uma abordagem integrada dos problemas do meio ambiente. Editora Edgar Blucher. 2 edio. So Paulo-So Paulo-Brasil. 1999.; ODUM, E.P. - Fundamentos de Ecologia. Editora Guanabara. 4 Edio. Rio de Janeiro-Rio de Janeiro-Brasil. 2007 Bibliografia complementar: Sites e peridicos indexados
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Ciclo de fundamentao - 2 semestre

Eixo temtico: MOROFISIOLOGIA II Disciplina: Histologia animal II Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 102 horas Objetivo geral: Os objetivos formulados dentro de termos comportamentais orientam o Professor, na maneira de selecionar o contedo para seu programa e os procedimentos didticos mais adequados para conseguir seus objetivos, e o Aluno, na percepo do que foi ministrado como fundamental para o curso, e na maneira de organizar seus esforos para atingir os objetivos. Ementa: O curso de Histologia Animal II ser ministrado atravs de aulas expositivas e aulas prticas dos diferentes sistemas e rgos. Tem como objetivos: conhecer os elementos constituintes, a organizao e as caractersticas funcionais dos sistemas e rgos; compreender as relaes entre estruturas e funo de cada sistema e de cada rgo; conhecer os elementos constituintes a organizao e as caractersticas funcionais de cada sistema; compreender as relaes entre estruturas e funo de cada sistema e de cada rgo. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: Histologia Bsica - Junqueira e Carneiro, Ed. G. Koogan.,1999. Histologia comparada - George, Alves, Castro, Ed. Roca., 1998. Histologia - Poirier / Ribadeau Dumas, Ed. Roca.,1983. Aulas prticas de Histologia: Microscopia. Matos, E. R. Ed. UFPa.,1980 Objetivos especficos: Tecidos e sistemas, Matos, E. R. Ed. UFPa.,1983 Atlas de Histologia - Finn Geneser, Ed. Panamericana. 1983. Histologia Veterinria AplicadaBanks, Ed. Manole, 1992. Histologia, Texto e Atlas - Ross/ Romrell, Ed. Mdica Panamericana, 1990. Histologia - Stevens / Lowe, Ed. Manole, 1995. Cytology and Microscopic Anatomy - Dellmann/ Carithers, Ed. Williams & Wilkins, 1995. Color Atlas of Vetrinary Histology - Bacha/ Wood, Ed. Lea & Febiger, 1990. Atlas de Histologia, Gartner/ Hiatt., 1994 Bibliografia complementar: Peridicos e Sites da Internet Disciplina: Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens II Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 68 horas Carga horria total: 119 horas Objetivo geral: Auxiliar os alunos a identificarem as estruturas corpreas, adquirindo as noes fundamentais abrangendo os sistemas: respiratrio, digestrio, urinrio, genital (masculino e feminino) e endcrino, bem como os diferentes mtodos de sua abordagem. Destacar a necessidade destes conhecimentos de Anatomia Sistmica s disciplinas profissionalizantes do Curso de Medicina Veterinria, como Clnica Mdica, Clnica Cirrgica, Diagnstico por Imagens, Anatomia Patolgica, Tecnologia e Inspeo dos Produtos de Origem Animal. Ementa: A disciplina visa proporcionar aos discentes conhecimentos na identificao e reconhecimento das estruturas corpreas, adquirindo noes fundamentais do aparelho respiratrio, digestrio, urinrio, genital (masculino e feminino) e endcrino das espcies domsticas e selvagens Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigattia Livros textos adotados: GETTY, R.; SISSON & GROSSMAN. Anatomia dos animais domsticos. Rio de Janeiro, Ed. Interamericana. v. I e II, 1986; EVANS, H.E. Millers Anatomy of the dog. W.B. Saunders Company, Toronto, 1993 3.ed.; DYCE, K. M.; SACK; W. O.; WENSING, C. J. G. Veterinary anatomy. W.B. Saunders Company, Toronto, 1996 2 ed. KNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos animais domsticos. rgos e Sistemas. Artmed: Porto Alegre, v. 2, 2004 R. D. FRANDSON et al. Anatomia e Fisiologia dos Animais da Fazenda, 6 Edio, 2007. EVANS, H. E.; DELAHUNTA, A. Guide to the dissection of the dog. W.B. Saunders Company, Toronto, 2000 2.ed Bibliografia complementar:
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Disciplina: Fisiologia veterinria II Carga horria terica: 85 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Permitir aos alunos uma base terica sobre a morfofisiologia animal, com nfase nos distintos sistemas orgnicos, dentro de uma viso holstica e crtica. Deste modo, busca-se no apenas o entendimento de cada sistema funcional do organismo de animais vertebrados em seus aspectos bioqumicos (celulares e moleculares) e morfofisiolgicos de tecidos e rgos, mas a compreenso das inter-relaes entre os sistemas orgnicos, o modo de vida do animal, as formas de uso pelo homem e suas interfaces com o meio ambiente. A interao com as demais disciplinas desse eixo temtico (Morfofisiologia II) objetiva conferir organicidade ao programa abrangido. Ementa: Fisiologia do sistema digestivo. Aspectos fisiolgicos do sangue, linfa e fluidos corporais. Fisiologia cardiovascular. Fisiologia respiratria. Fisiologia do sistema renal. Fisiologia da reproduo e lactao. Ritmos biolgicos, estresse, meio ambiente e adaptao dos animais. Tpicos avanados de interesse para a fisiologia animal, com nfase em contextos regionais amaznicos e suas implicaes normalidade funcional, ao bem-estar e produo animal, considerando indivduos e plantis. A interao com as demais disciplinas desse eixo temtico (Morfofisiologia II) objetiva conferir organicidade ao programa abrangido. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: CARLSON, N. R. Fisiologia do Comportamento, 7 Ed. Rio de Janeiro: Manole. 2005.;CRDOVA MARTNEZ, A. Fisiologia Dinmica, 1 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. CUNNINGHAM, J. G. Tratado de fisiologia veterinria, 3 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.; CURI, R.; PROCPIO, J.; FERNANDES L. C. Praticando Fisiologia, 1 Ed. Rio de Janeiro: Manole, 2005.; FOX, S. I. Fisiologia Humana, 7 Ed. Rio de Janeiro: Manole, 2007.; FRANDSON, R.D.; WILKE, W. L.; FAILS, A. D. Anatomia e Fisiologia dos Animais de Fazenda, 6 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.; GLENAN, S. Fisiologia Dinmica, 1 Ed. So Paulo: Atheneu, 2008.; GUYTON, A. C. Tratado de fisiologia mdica, 11 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2006.; HAFEZ, E.S.E. & HAFEZ, B. (Eds). Reproduo animal, 7 ed. So Paulo: Manole, 2003.; MOLINA, P. E. Fisiologia Endcrina, 2 Ed. Mcgraw Hill, 2007.; REECE, W. O. Dukes - Fisiologia dos Animais Domsticos, 12 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2007 SCHMIDT, R. R. Neurofisiologia, 1 Ed. Epu, 2006. TORTORA, G.J.G.; GRABOWSKI, S.R. Princpios de anatomia e fisiologia, 9 Ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002. Bibliografia complementar: MEIS, L. de. Evoluo do pensamento cientfico. Estudos universitrios. Recife: UFPE, 1999. 271pp. p. 25-35; MOLINA, A. Breves reflexes sobre aspectos ticos envolvidos na pesquisa biomdica. Estudos universitrios. Recife: UFPE, 1999. 271pp. p. 69-79; MONOD, J. O acaso e a necessidade. Petrpolis: Editora Vozes, 1971. 4 ed., 219 p. MORIN. E. A religao dos saberes. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1999. 583p.; OPAS - ORGANIZAO PANAMERICANA DE SADE. Mudanas climticas e ambientais e seus efeitos na sade: cenrios e incertezas para o Brasil. Srie: Sade Ambiental 1.; Disponvel em: http://www.opas.org.br/ambiente/mudanas_climaticas_novo.pdf; PAIXO, R. L. A regulamentao da Experimentao Animal: uma breve reviso. Revista CFMV (Braslia), v. 13, p. 59-75, 2007.; ROSE, MICHAEL. O espectro de Darwin: A teoria da evoluo e suas implicaes no mundo moderno. Rio de Janeiro: Jorge Zarzar, 2000. 264p.; SANTOS-FITA, D.; COSTA-NETO, E. M. As interaes entre os seres humanos e os animais: a contribuio da etnozoologia. Biotemas, v. 20, n. 4, p. 99-110, dezembro de 2007.; SAYAGO, D.; TOURRAND, J. F.; BURSZTYN, M. Amaznia cenas e cenrios. Braslia: UnB, 2004. 382p.; SMITH, K.F.; ACEVEDO-WHITEHOUSE, K.; PEDERSEN, A.B. The role of infectious diseases in biological conservation. Animal Conservation. v. 12, p.1-12, 2009. (Print ISSN 1367-9430). Disponvel em: http://www.conservationmedicine.org/Smith%20et%20al.%202009%20Animal%20Conservation.pdf; VOLPATO, G. L. Cincia: da Filosofia a Publicao. 3 ed. Jaboticabal: Funep, 2001. 216p.
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Eixo temtico: CINCIAS EXATAS E PLICADAS Disciplina: Bioinformtica Carga horria terica: 17 horas Objetivo geral: Ementa: Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: Bibliografia complementar: Disciplina: Matemtica aplicada Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Esta disciplina tem como objetivo dar base de conhecimentos matemticos necessrios ao desenvolvimento de outras disciplinas Ementa: Estudo de funes: polinomial, transcendentes e peridicas. Noes de probabilidade. Distribuio de probabilidade: binomial, Poisson, normal. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BATSCHELET, E. Introduo matemtica para biocientistas; Rio de Janeiro/So Paulo; Intercincia/Ed. da Univ.de So Paulo; 1978. Bibliografia complementar: FERREIRA, ROSANGELA SVIERCOSKI; Matematica aplicada as ciencias agrarias: analise de dados e modelos ; UFV; 1999 Disciplina: Bioestatstica Carga horria terica: 52 horas Carga horria prtica: 16 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: Capacitar o discente a trataem estatisticamente dados referentes ao campo de atuao das cincias mdicas veterinrias bem como aplicaes de softwares estatsticos Ementa: Estatstica descritiva: Medidas de tendncia central e no central. Medidas de disperso. Testes de hipteses: t, qui-quadrado, F, comparao de mdias e de varincias. Introduo a regresso e correlao. Introduo a estatstica experimental. Noes bsicas de delineamentos. Aplicao de softwares estatsticos. Carter (Obrigatria): Obrigatria Livros textos adotados: DORIA FILHO, Ulisses; Introduo bioestatstica: para simples mortais; so Paulo, Elsevier; 1999 Bibliografia complementar: BUSSAB, WILTON de OLIVEIRA; Estatstica Bsica; Saraiva; 2002/2008 CRESPO, ANTONIO ARNOT; Estatstica Fcil; Saraiva; 2009 MILONE, WILTON de O.; Estatstica Bsica; Thomson; 2006/2009; SPIEGEL, N. R.; Estatstica Mc Graw-Hill do Brasil; Makron Books do Brasil; 2008/2009 Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas
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Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO I Disciplina: Desenvolvimento agrrio na Amaznia Carga horria terica: 51 horas Objetivo geral: Introduzir os principais modelos tericos de desenvolvimento agrcola e conceitos modernos de organizao do espao agrrio. Estudar os ciclos histricos de desenvolvimento econmico no Brasil e suas relaes com a dinmica das transformaes socioeconmicas na Amaznia. Ementa: Teorias de desenvolvimento agrcola, marcos institucionais, transformaes estruturais, e a dinmica socioeconmica no Brasil e na Amaznia; matriz econmica e diversidade sociocultural na Amaznia contempornea; conflitos e movimentos sociais na Amaznia; novas polticas pblicas de desenvolvimento rural (desenvolvimento sustentvel: desafios tecnolgicos e sociais) Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se aplica Bibliografia complementar: ANDERSON, Antony e CLAY, Jason (Org). Esverdeando a Amaznia: comunidades e empresas em busca de prticas para negcios sustentveis. So Paulo: Peirpolis/Braslia: Instituto Internacional de Educao do Brasil, 2002. COSTA, F. A. Formao agropecuria da Amaznia. Os desafios do desenvolvimento sustentvel. Belm: NAEA, 2000. FERNANDES, Marcionila e GUERRA, Lemuel. Contra-Discurso do Desenvolvimento Sustentvel. Belm: UNAMAZ/UFPA/NAEA, 2006, p. 245 p.; HAYAMI Y & RUTTAN, V. W. Desenvolvimento agrcola: teoria e experincias internacionais. Braslia: EMBRAPA/DPU. 1988. HOMMA, Alfredo Kingo Oyama. Amaznia, meio ambiente e desenvolvimento agrcola. Braslia: EMBRAPASPI/Belm: EMBRAPA-CPATU, 1998, 412 p. KITAMURA, P. C. Amaznia e o desenvolvimento sustentvel. Braslia: EMBRAPA/SPI. 1994. a MENDES, Armando Dias. Amaznia: terra e civilizao uma trajetria de 60 anos. Organizador: 2 ed. rev. aum. [dois volumes]. Belm: Banco da Amaznia, 2004 NUNES, Maria Clia Coelho e MATHIS, Armin. Polticas pblicas e desenvolvimento local na Amaznia: uma agenda de debate. Belm: UFPA/NAEA, 2005, 211p.; PAULILLO, L. F. Sobre o desenvolvimento da agricultura brasileira: concepes clssicas e recentes. In: BATALHA M. O. (Coord.). Gesto agroindustrial. So Paulo: Atlas, v. 1, p. 545 570, 1997. SANTANA, A. C. et al. Reestruturao produtiva e desenvolvimento na Amaznia. BASA/FCAP, 199 SANTANA, A. C. Modelos intersetoriais de planejamento econmico. BASA/FCAP, 1997 SOUZA, N. J. Desenvolvimento econmico. So Paulo: ATLAS. 1993. Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas
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Disciplina: Sociologia e extenso rural Carga horria terica: 34 horas Objetivo geral: Habilitar os discentes das Cincias Agrrias a analisar criticamente o processo de Desenvolvimento Rural e aplicar a este processo os conhecimentos cientficos e tecnolgicos adquiridos nas demais disciplinas atravs do uso adequado das tcnicas sociais de interveno, tais como o planejamento, a organizao, a comunicao e a capacitao. Ementa: A institucionalizao da extenso rural no mundo e no Brasil; comunidade, liderana e movimentos sociais; gerao e adaptao de cincia e tecnologia; difuso e adoo de tecnologia; o campo extensionista como educao e prtica social; mtodos e formas de trabalho de extenso rural; processos de planejamento; desafios ticos do profissional das cincias agrrias na relao com a natureza e a sociedade no sculo XXI; elaborao de planos/projetos de atuao profissional. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se aplica Bibliografia complementar: ANDRADE, Incio Rebelo de. Difuso de inovaes e extenso rural. Ed. Livros Horizonte, 1987. ALENCAR, E. & GOMES, M. A. O. Metodologia de pesquisa social e diagnstico participativo. Lavras: UFLA/FAEPE, 1998. 212p. BUARQUE, S.C. Metodologia de planejamento do desenvolvimento local e municipal sustentvel. Braslia: Instituto Interamericano de Cooperao para a Agricultura, 1999. 172p. CALDERON, Adolfo Igncio & SAMPAIO, Helena. Extenso Universitria. Ed. Olho D'agua, 2003. CAPORAL, R.F. e CASTELUBER, J. A . Agroecologia e Extenso Rural. Contribuies para a promoo do Desenvolvimento Rural Sustentvel - MDA/SAF/DATER - IICA - Braslia 2004.166p. FONSECA, Maria Teresa Lousa da A extenso rural no Brasil. Ed. Loyola, 19??. FREIRE, P. Extenso ou comunicao. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1983. 93p. GOHN, M. G. M. ; MELO, D. M. Movimentos Sociais no Incio do Sculo XXI. Antigos e Novos Atores Sociais. 3a. ed. , 2007. JARA, C. J. A Sustentabilidade do desenvolvimento local. Braslia: Instituto Interamericano de Cooperao para a Agricultura, 1998. 316p. LEONARD, O.E.; CLIFFORD, R.A. A sociologia rural para os programas de ao. So Paulo: Guazzelli. 1971. 165p. MELO NETO, Jose Francisco de. Extenso Universitria. Ed. UFPB, 2002. RIBEIRO, Jose Paulo. A saga da extenso rural em minas gerais. Ed. Annablume, 2000. ALMEIDA, S.G., PETERSEN P. e CORDEIRO, A. Crise socioambiental e converso ecolgica da agricultura brasileira. Rio de Janeiro: AS-PTA, 2001. 122p. ALMEIDA, J. & NAVARRO, Z. Reconstruindo a agricultura. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 1998, 323p ALTIERI, M.A. Agroecologia: bases cientficas da agricultura alternativa. Rio de Janeiro: PTA/FASE, 1989. 240p ALTIERI, M.A. Agroecologia: a dinmica produtiva da agricultura sustentvel. Porto Alegre: Ed. Universidade/UFRGS, 2000. 111p. BROSE, M. Agricultura familiar, desenvolvimento local e polticas pblicas. Sta Cruz do Sul:Edunisc, 1999. 347p FARIA, Doris Santos de. Construo conceitual da extenso universitria. Ed. UNB, 2001. Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas
FRITZEN, Silvino Jos. Formao de Lderes. Petrpolis: editora vozes.

GLIESSMAN, S.R. Agroecologia: processos ecolgicos em agricultura sustentvel. Porto Alegre: Ed.Universidade/UFRGS, 2001. 653p. MARTINS, J.S. Introduo crtica sociologia rural. So Paulo: HUCITEC. 1981. 224p.; PRIMAVESI, A. Agricultura sustentvel. So Paulo: Nobel, 1992. 137p. ROMANO, J.O. & PETERSEN, P. Abordagens participativas para o desenvolvimento local. Rio de Janeiro: ASPTA/Actionaid-Brasil. 1999. 144p.
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Eixo temtico: IMUNOLOGIA E AGENTES INFECCIOSOS E PARASITRIOS Disciplina: Microbiologia veterinria Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 102 horas Objetivo geral: Identificar as principais enfermidades infecciosas e seus respectivos agentes etiolgicos em medicina veterinria, coletar e enviar material biolgico para o diagnostico microbiolgico, realizar o diagnstico das principais doenas infecciosas em medicina veterinria Ementa: O propsito da disciplina proporcionar aos estudantes reconhecer os micro-organismos as respectivas doenas causadas por estes micro-organismo, assim como, coleta de material biolgico e os mtodos de diagnstico microbiolgico Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: QUINN, P.J., MARKEY, B.K., CARTER, M.E., DONNELLY, W.J., LEONARDO, F.C. Microbiologia Veterinria e Doenas Infecciosas. 1 ed. Porto Alegre: Artemed Editora, 2002. Bibliografia complementar: HIRSH, D. C ; ZEE, Y.C. Microbiologia Veterinria. 2 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. Disciplina: Imunologia veterinria Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: Explicar os mecanismos de defesa contra organismos invasores do organismo animal, aplicar mtodos de diagnsticos imunolgicos, utilizar mtodos de vacinao aos animais e explicar os mecanismos de reaes de hipersensibilidade Ementa: O propsito da disciplina possibilitar que os estudantes reconheam a relao dos sistemas de defesa contra micro-organismos, as doenas causadas pelo sistema imune e suas consequncias aos animais, assim como, os mtodos de diagnstico imunolgico e sua aplicabilidade nos mecanismos de preveno de doenas (vacinas e soros hiperimunes). Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: TIZARD, I.R. Imunologia Veterinria. So Paulo, Roca: 2002. Bibliografia complementar: ABBAS. A.K; LICHTMAN. A.H. & POBER. J.S. Imunologia celular e molecular. Rio de Janeiro: Revinter: 1995.
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Disciplina: Parasitologia veterinria Carga horria terica: 68 horas Carga horria prtica: 68 horas Carga horria total: 136 horas Objetivo geral: Fornecer ferramentas didticas para serem aplicadas na identificao e no entendimento dos aspectos biolgicos, comportamentais, parasitrios e epidemiolgicos dos artrpodes, helmintos, protozorios e protfitas parasitos de animais domsticos. Ementa: Conhecimento da biota parasitria animal, abordando a taxonomia, biologia e epidemiologia, bem como os mecanismos de agresso, defesa e de transmisso de bioagentes Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: CONSOLI, R. A. G. B., OLIVEIRA, R. L. Principais Mosquitos de Importncia Sanitria no Brasil. 1. ed. Rio de Janeiro, Fiocruz, 1994. FLECHTMANN, C. H. W. Elementos da Acarologia. S. Paulo, Nobel, 1975. FOREYT, W. J. Parasitologia Veterinria: Manual de Referncia. 5 ed.. So Paulo, Roca, 2005 FORTES, E. Parasitologia Veterinria. Porto Alegre, 3 ed. cone, So Paulo, 1997 FREITAS, M.G.; COSTA, H. M. A.; COSTA, J. O. & IIDE, P. Entomologia e Acarologia Mdica Veterinria. 6. ed. Belo Horizonte, 1982 GEORGI, J.R. Parasitologia Veterinria 4.o ed., Editora Manole: So Paulo. 379p 1988. HARWOOD, R. F., JAMES, M. T. Entomologa Mdica y Veterinaria. Mxico, Limusa, 1987; - KETTLE, D. S. Medical and Veterinry Entomology, 2 ed., Cab International, 1995. KREIER, J.P. Parasitic Protozoa. 4 vol. Academic Press, Inc., USA, 1977. MARCONDES, C. B. Entomologia Mdica e Veterinria., So Paulo, Atheneu, 2001 LEO, R.N. Q. Doenas Infecciosas e Parasitrias: Enfoque Amaznico. Ed. Cejup Ltda. 1997. ; LEVINE, N. D. Tratado de parasitologia veterinria. Editorial Acribia. . 271 p.1983 MUELLER, G. H., KIRK, R. N., SCOTT, D. W. Dermatologia dos Pequenos Animais. So Paulo, Manole Ltda., 1985 NARI, A., FIEL, C. Enfermidades Parasitarias de Importancia Econmica em Bovinos. Editorial Hemisfrio Sur, 1994 NEVES, D.P. Parasitologia Humana. 9 ed. Rio de Janeiro, Atheneu, 2000. REY L. Parasitologia: parasitos e doenas parasitrias do homem nos trpicos ocidentais. 4 ed., Guanabara Koogan, Rio de Janeiro. 2008 ROITT, I., RABSON, A. Imunologia Bsica. Rio de Janeiro, Guanabara Koogan.Manole Ltda., 2003.; - SERRAFREIRE, N. M., MELLO, R. P. Entomologia & Acarologia na Medicina Veterinria. 1 ed., L.F. Livros, Rio de Janeiro, 2006 SILVA, N.R.S.; CHAPLIN, E.L. & KESSLER, R.H. Protozooses dos Animais Domsticos. Porto Alegre, 1980 SOULSBY, E.J.L. Helminthes, Atrhropods & Protozoa of Domesticated Animals. Philadelphia. Lea & Febiger, 1977. TIZZARD, I. R. Imunologia Veterinria: Uma Introduo. 6 ed. Roca, So Paulo, 2002. URQUART, G. M., ARMOUR, J., DUNCAN, A. M., JENNINGS, F. W. Parasitologia Veterinria. Guanabara Koogan, S. A. Rio de Janeiro, 1990. Bibliografia complementar: Artigos de revistas e peridicos especializados
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Eixo temtico: FARMACOLOGIA E QUMICA APLICADA Disciplina: Qumica analtica Carga horria terica: 38 horas Carga horria prtica: 30 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: Utilizar os princpios gerais de equilbrios em Anlise Qumica e realizar as principais determinaes quantitativas em diferentes sistemas, empregando mtodos analticos adequados Ementa: A disciplina Qumica Analtica trabalha, inicialmente, tpicos bsicos para a construo das competncias e habilidades em Qumica Analtica aplicada Medicina Veterinria. Esses tpicos iniciais consistem desde os clculos e preparao de solues, seguindo-se das principais propriedades das solues aquosas, como pH, solubilidade, hidrlise, entre outros. Esses tpicos iniciais servem de base para os estudos em Qumica Analtica Quantitativa, onde so vistos os principais mtodos analticos utilizados, observando-se sua aplicao em sistemas biolgicos e vegetais. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se adota Bibliografia complementar: FELTRE, R. Fundamentos da Qumica, volume nico, 2 edio revisada, So Paulo, Ed. Moderna, 1996. RUSSEL, John B. Qumica Geral, So Paulo, Mc Graw-Hill do Brasil, 1981. LANARA.Mtodos Analticos Oficiais para Controle e de Produtos de Origem Animal e seus Ingredientes. Braslia, 1981. CECCHI, Helosa Mscia. Fundamentos tericos e prticos em anlise de alimentos. 2a. ed.rev. Campinas, SP: Ed. UNICAMP, 2003. Disciplina: Farmacologia veterinria Carga horria terica: 85 horas Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 136 horas Objetivo Geral: Capacitar o discente dos conhecimentos requeridos para o exerccio das competncias e habilidades gerais descritas em relao disciplina de Farmacologia, procurando desenvolver nestes estudantes aptides e motiv-los integrado s futuras disciplinas que iro cursar a poder empregar diferentes terapias farmacolgicas nos diversos sistemas dos animais de maneira racional no que tange a preveno e o tratamento das doenas. Ementa: A disciplina visa oferecer aos discentes informaes sobre os conceitos bsicos sobre farmacologia, destacando-se: Farmacocintica. Farmacodinmica, Farmacologia do Sistema Nervoso Autnomo. Farmacologia da dor. Farmacologia dos Tranquilizantes e sedativos. Farmacologia dos Anestsicos Injetveis. Farmacologia dos Anestsicos Inalatrios. Farmacologia Respiratria. Farmacologia gastrintestinal. Farmacologia dos Quimioterpicos e Antibiticos. Farmacologia dos antiparasitrios Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ADAMS, H. R. Farmacologia e teraputica veterinria. 8 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. 1034p. SPINOSA, H. S.; GRNIAK, S. L.; BERNARDI, M. M. Farmacologia aplicada medicina veterinria. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006. 752p. WEBSTER, C. R. Farmacologia clnica em medicina veterinria. So Paulo: Roca, 2005. 155p. Bibliografia complementar: Craig, C. R.; STITZEL, R. E. Farmacologia moderna com aplicaes clnicas. 6 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005. 815p. GOODMAN; GILMAN. As bases farmacolgicas da teraputica. 10 ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill, 2003. 1646p. KATSUNG, B.G. Farmacologia Bsica e Clnica. 9 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
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Eixo temtico: PATOLOGIA DOS ANIMAIS DOMSTICOS E SELVAGENS Disciplina: Patologia veterinria Carga horria terica: 119 horas Carga horria prtica: 85 horas Carga horria total: 204 horas Objetivo geral: A disciplina tem o objetivo de proporcionar condies para que o aluno aprenda a reconhecer, compreender e descrever as alteraes patolgicas que so observadas com maior freqncia nos diferentes sistemas e nas diferentes espcies de animais, bem como o aprendizado da metodologia de estudo aplicada ao assunto Ementa: Adisiciplina aborda as caractersticas morfolgicas, etiolgicas e da patogenia das principais enfermidades nos sistemas, rgos e tecidos dos animais domsticos, partindo dos mecanismos bsicos das doenas, estudo morfolgico, macro e microscpico dos processos patolgicos gerais em conseqncia das alteraes ingecciosas, parasitrias, metanlicas e outros, alm de transmitir conhecimento das leses e mecanismos patolgicos em nvel celular e sua apresentao nos diversos tecidos do corpo, realizando a leitura de lminas em aulas prticas. Tambm so estudados os mtodos de coleta de material e realizao de exames antomo-patolgicos como necropsia e citologia. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ARLTON, W.W., MCGAVIN, M.D. Patologia Veterinria Especial de Thomson. 2.ed. Porto Alegre, Artmed. 1998. 672 p. CARLTON, W.W; McGAVIN, M.D. Patologia Veterinria Especial de Thomson. 2a ed., Porto Alegre: ArtMed, 1998.; HUNT et al. Patologia Veterinria. 6a ed., So Paulo: Ed. Manole Ltda., 2000. MAXIE, M.G. Jubb, Kennedy & Palmer's Pathology of Domestic Animals. 5ed. San Diego, 2007, 2340p; McGAVIN M.D.; ZACHARY, J.F. Pathologic Basis of Veterinary Disease, 4 ed. St. Louis, 2006, 1488p. Bibliografia complementar: BARROS, C.L.S. LEMOS, R.A.A.; CAVALLRO, J.C.M. Manual de procedimento para diagnstico histolgico diferencial da Encefalopatia Espongiforme dos Bovinos (BSE) , Campo Grande, 2003, 56p; BARROS, C.L.S.; DRIEMEIER, D.; DUTRA, I.S.; LEMOS, R.A.A. Doenas do Sistema Nervoso de Bovinos no Brasil , So Paulo, 2006, 207p.; LEMOS, R.A.A.; BARROS, N.; BRUM, K.B. Enfermidades de Interesse Econmico em Bovinos de Corte - Perguntas e Respostas, UFMS, Campo Grande, 2002, 290p.; SANTOS, J.A. Patologia Especial dos Animais Domsticos, 2 ed., Rio de Janeiro, 1986, 576p; SUMMERS, B.A.; CUMMINGS, J.F.; DE LAHUNTA, A. Veterinary Neuropathology, St. Louis, 1995, 527p Disciplina: Medicina veterinria legal Carga horria terica: 24 horas Carga horria prtica: 10 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Os alunos conhecero a Legislao vigente que rege a percia forense na rea civil e a percia Mdico-Legal. Ementa: Abordar conceitos e definies relacionando medicina Veterinria com as demais ciencias mdicas e jurdicas, repassando noes histricas e conhecimento de percias, alm de estudar a traumatologia mdico-veterinria legal, forense e tanatologia. Visitas tcnicas sero realizadas ao IML com a finalidade de msotrar a rotina local com a participao do Mdico Veterinrio. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BANDARRA, E.P.; SEQUEIRA, J.L. Tanatologia: Fenmenos Cadavricos Abiticos. Revista de educao continuada do CRMV-SP, So Paulo, v. 2, n. 1, p. 59-63, 1999. BANDARRA, E.P.; SEQUEIRA, J.L. Tanatologia: fenmenos cadavricos transformativos. Revista de educao continuada do CRMV-SP So Paulo, v.2, n 3, p.72-76, 1999. FRANA, g.v. Medicina Legal; Guanabara Koogan, Rio de Janeiro, 1995 JUBB, K.V.F. KENNEDY, P.C.; PALMER, n. (ED.) Pathology of Domestic Animals. vol. 1, 2 e 3, 4 ed. Academic Press, San Diego, 1993. MENDES, L., Documentoscopia, Sagra, Luzzatto, Porto Alegre, 1999. Bibliografia complementar:
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Eixo temtico: INTRODUO CRIAO ANIMAL Disciplina: Introduo zootecnia Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Dar conhecimento aos alunos sobre a base da criao econmica das principais espcies domsticas criadas no Brasil, assim como conhecimento dos principais caracteres tnicos, responsveis pelo processo de adaptao e produo nos trpicos midos Ementa: Taxonomia zootcnica. ndices zootcnicos. Regies pastoris. Animal domstico; origem e evoluo das espcies. Caractersticas dos Bos taurus indicus e Bos taurus taurus. Estudo das raas. Caractersticas dos bovinos de corte e de leite. Estudo do exterior das espcies. Estudo dos aprumos. Cronometria dentria. Pelagem dos animais domsticos. Julgamentos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No de adota Bibliografia complementar: Elementos de Zootecnia Tropical - Otvio Domingues; Zootecnia General Ensminger; - Os Cruzamentos na Pecuria Bovina - Alberto Alves Santiago; Curso de Bovinocultura - Walter Ramos Jardim; Manual de Criador de Bovinos - N. Athanassaf; Desafio Pecuria Brasileira - Jos Bernardo de Medeiros Neto; Manual de Zootecnia - Walter Ramos Jardim; Pecuria Intensiva - Arthur Oberlaender Tibou; Introduo Zootecnia Octvio Domingues; Pecuria de Corte no Brasil Central - Alberto A. Santiago; O Zebu, sua reproduo e multiplicao dirigida; Zootecnia e Veterinria - Eduardo Millen; Criao de Bovinos - Dorcimar da Costa Marques; Noo de Criao dos Animais Domsticos - Cantalcio Oreto de Oliveira; Guia Prtica para o Fazendeiro - Paulo Mario Bacaria Vasconcellos; Melhoramento dos Rebanhos - D. Paravivini Torres Disciplina: Bioclimatologia e bem-estar animal em animais de produo Carga horria terica: 34 Carga horria prtica: 17 Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Ao final da disciplina o estudante ser capaz de conhecer os mecanismos de produo e de perda de calor nos animais de interesse zootcnico, bem como sua adaptao ao ambiente tropical. Compreender os efeitos do estresse pelo calor sobre a produo (leite, carne, ovos) e reproduo (machos e fmeas) dos animais de interesse zootcnico. Definir estratgias de interveno no ambiente que possibilitam explorar, na plenitude, a potencialidade gentica de cada espcie animal de interesse econmico. Ementa: Estudar os fatores e elementos climticos importantes na produo animal, atributos antomo-fisiolgicos de adaptao, os mecanismos de transferncia trmica, estresse pelo calor e a produo dos animais de interesse zootcnico, bem como estudar e os ndices de adaptao e de conforto trmico e a proteo dos animais em ambiente tropical. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BAETA, F. C.; SOUZA, C. F. Ambincia em Edificaes Rurais. Editora UFV, Viosa, 1997, 246p. MULLER, P. B. Bioclimatologia Aplicada aos Animais Domsticos. Editora Sulina, Porto Alegre, 1982, 158p. PEREIRA, J.C.C. Fundamentos de Bioclimatologia Aplicados Produo Animal . BELO HORIZONTE: FEPMVZ, 2005. 195 p. PHILLPS, C.; PIGGINS, D. Farm Animals and the Environment. Ed. Cambridge-UK, 1992, 430p. SILVA, R. G. Introduo Bioclimatologia Animal. Editora Nobel, So Paulo-SP, 2000, 286p. Bibliografia complementar: Peridicos e sites
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Eixo temtico: GENTICA ANIMAL Disciplina: Gentica Carga horria terica: 68 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: Proporcionar aos discentes o conhecimento sobre termos relacionados a diversos segmentos da gentica Ementa: Base Fsica da Herana. Gentica Mendeliana. Interaes Gnicas. Herana Relacionada ao Sexo. Biometria. Base Qumica da Herana. Mutaes, alelos mltiplos, genes letais. Gentica de Populaes. Gentica Quantitativa. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: GRIFFTHS, A.J.F.; SUZUKI, D.T.; MILLER, J.H.; GELPART,W.M.; LEWONTIN,R.C. Introduo gentica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000, 492p. RAMALHO, M.A.P.; SANTOS, J.B.; PINTO,C.A.B.P. Gentica na agropecuria. Lavras: UFLA, 2004, 313p VIANA, J.M.S.; CRUZ, C.D.; BARROS, E.G. Gentica : fundamentos. Viosa: UFV, v1, 2001, 245p. Bibliografia complementar: PIERCE, B.A. Gentica: um enfoque conceitual. Trad. Paulo A. Motta. Rio de Janeiro: Guanabaa Koogan, 2004, 758p. Disciplina: Mtodos de melhoramento animal Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Proporcionar conhecimento cientfico na compreenso dos mecanismos de herana gentica dos animais domsticos e sua aplicabilidade na explorao zootcnica. Ementa: Medidas de posio e disperso: mdia, varincia, desvio- padro; Correlao linear simples e regresso linear simples; Gentica de populaes e quantitativa: freqncias allicas e genotpicas, modos de ao gnica, varincia aditiva e desvios de dominncia; coeficiente de parentesco, obteno e interpretao; Parmetros genticos: consideraes, interpretaes e estimativas de herdabilidade, repetibilidade e correlaes gentica, ambiental e fenotpica; Seleo: Conceitos, seleo natural e artificial. Diferencial de seleo: conceito e aplicao; Ganho gentico: conceito e aplicao; Teste de desempenho: centrais de teste, critrios de seleo, fatores que causam variaes sobre os critrios de seleo; Teste de prognies: indicao, limitaes, mtodos de teste de prognies; Endogamia: coeficiente de endogamia, efeitos genticos da endogamia; heterose e cruzamentos: bases genticas da heterose, estratgia geral dos cruzamentos, cruzamentos em bovinos de leite e corte, raas sintticas e compostas; Seleo simultnea de vrios caracteres: mtodos unitrio de Tanden, nveis e rejeio, ndices de seleo, BLUP. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BOWMAM.J.C. Na introduction to animal breeding, Study in biology number 46, London, edwuard Arnold, 1976, 76 p.; BRIQUET,J.R.,1967. Melhoramento Gentico Animal. Melhoramentos Editora da Universidade de So Paulo 269 pginas; FALCONER, D.S. Introduction to quatitative genetcs. 2. Ed. New York: Longman, 1989, 340 p.; HENDERSON, C.R. Aplication of linear models in animal breeding. University of Guelf, 1984.462 p.; HENDERSON, C.R. Avaliao de vacas e touros. In: SIMPOSIO BRASILEIRO DE MELHORAMENTO GENTICO DE BOVINO LEITEIRO NOS TRPICOS, 1, 1983, Coronel Pacheco, MG. Anais... Coronel Pacheco, MG: EMBRAPA/CNPGL, 1983.P.137-189.; LUSH, J.L., 1967. Melhoramento Gentico dos Animais Domsticos. Centro de Publicaes Tcnicas da Aliana- 570 pginas.; PEREIRA, J.C.C. Melhoramento Gentico aplicado produo animal, 1999. 496 pg. Bibliografia complementar: MARTINS, E.N., LOPES, P.S., SILVA, M.A., et al. Modelo linear misto. Viosa, MG, UFV, Impr.. Univ., 1993. 46p.; MILAGRES, J.C. Melhoramento animal avanada (seleo). Viosa, MG: UFV, Impr. Univ., 1981 110p.
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Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO II Disciplina: Economia regional e do agronegcio Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Apresentar os conceitos, fundamentos tericos e aplicaes da economia regional e do agronegcio no mundo, Brasil e Amaznia. Oferecer as bases para uma anlise crtica dos modelos tradicionais de economia regional e do agronegcio e propor alternativas metodolgicas de desenvolvimento local e sustentvel com base na orientao de arranjo produtivo local e cadeias produtivas. Ementa: Conceitos e fundamentos de economia regional, agronegcio, cadeia produtiva e arranjo produtivo local. Anlise das teorias do crescimento regional neoclssica e endgena, bem como as iniciativas exitosas (desastrosas) de implantao na Amaznia. Anlise de mercado (demanda, oferta, elasticidade), eficincia e falhas de mercado. Orientao da poltica regional com base em cadeias produtivas, arranjos produtivos locais e agendas de Amaznia sustentvel. Estudos de casos. Carter (Obrigatria, eletiva, optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BARQUERO, A.V. Desenvolvimento endgeno em tempos de globalizao . Porto Alegre: FEE, 2001. BATALHA, M.O. (Coord.) Gesto agroindustrial. 2 ed. So Paulo: Atlas, 2001. (volume 1). DINIZ, C.C., LEMOS, M.B. (Org.) Economia e territrio. Belo Horizonte: UFMG, 2005. PARKIN, M. Economia. So Paulo: Addison Wesleyt, 2009. SANTANA, Antnio Cordeiro de. Elementos de economia, agronegcio e desenvolvimento local. Belm: UFRA; GTZ; TUD, 2005. SANTANA, Antnio Cordeiro de, AMIN, M.M. Cadeias produtivas e oportunidades de negcios na Amaznia. Belm: UNAMA, 2002. SANTANA, Antnio Cordeiro de; CARVALHO, D. F.; MENDES, F. A. T. Anlise sistmica da fruticultura paraense: organizao, mercado e desenvolvimento regional. Belm: Banco da Amaznia, 2008. Bibliografia complementar: BECKER, D. F.; WITTMANN, M. L. Desenvolvimento regional: abordagens interdisciplinares. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2003. FUJITA, M.; KRUGMAN, P.R.; VENABLES, A.J. Economia espacial. So Paulo: Futura, 2002 HOMMA, A. K. O. Extrativismo vegetal na Amaznia: limites e oportunidades. EMBRAPA: Braslia, 2004. LLRENS, F.A. Desenvolvimento econmico local: caminhos e desafios para a construo de uma nova poltica. Rio de Janeiro: BNDES, 2001. MENDES, J. T. G.; PADILHA JUNIOR, J. B. Agronegcio: uma abordagem econmica. So Paulo: Pearson, 2007. MUNDLAK, Y. Agricultural and economic growth: theory and measurement. London: Harvard University Press, 2000. PORTER, M.E. Competio = on competition: estratgias competitivas essenciais. Rio de Janeiro: Campus, 1999. SANTANA, Antnio Cordeiro de. A competitividade sistmica das empresas de madeira da Regio Norte. Belm: M & S Editora, 2002. SANTANA, Antnio Cordeiro de. Arranjos produtivos locais na Amaznia: metodologia para identificao e mapeamento. Belm: ADA, 2004. WILLIAMSON, O.E. The mechanisms of governance. New York: Oxford University Press, 1999.
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Disciplina: Agricultura familiar, gesto comunitria e capital social Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Definir e analisar a importncia social e econmica da agricultura familiar no mundo, no Brasil e na Amaznia. Discutir formas alternativas de organizao social da produo e comercializao de produtos agrcolas. Introduzir o conceito de capital social e discutir os desafios da gesto comunitria. Ementa: Diversidade e desigualdade no meio rural brasileiro e na amaznia; importncia e situao da agricultura familiar no mundo, no brasil e na amaznia; a lgica da ao coletiva; formas alternativas de organizao social da produo e a tragdia dos comuns; noes sobre capital social, desenvolvimento institucional e auto-organizao; princpios doutrinrios e evoluo do associativismo e cooperativismo; introduo economia solidria, comrcio justo, e redes de trocas. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se aplica Bibliografia complementar: ALENCAR, E. Associativismo rural e participao. Lavras: UFLA/FAEPE, 1997. 99p. BROSE, M. Agricultura familiar, desenvolvimento local e polticas pblicas. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 1999. 347p. EMBRAPA Srie Agricultura Familiar n. 3. Organizao dos Produtores. Ed. da Embrapa. HARDIN, G. Tragdia dos comuns. 1968. OLSON, Mancur. A lgica da Ao Coletiva. So Paulo: Edusp, 1999. PUTNAM, Robert. Comunidade e Democracia, Rio de Janeiro: Fundao Getlio Vargas Editora, 1996. SINGER, Paul. Introduo economia solidria. Editora Fundao Perseu Abramo. 2006.
Ciclo de desenvolvimento profissional - 5 semestre

Eixo temtico: NUTRIO E ALIMENTAO ANIMAL Disciplina: Forragicultura Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: O discente dever ao final da disciplina ter capacidade de entendimento dos princpios e conceitos pertinentes s espcies forrageiras e ao manejo de pastagens, e dos recursos forrageiros utilizados para o perodo de baixa disponibilidade dos pastos e a conservao de forragens. Ementa: Introduo ao estudo das culturas forrageiras. Estacionalidade na produo de forrageiras. Produo de forragens. Utilizao e manejo de pastagens. Adubao e consevao de pastagens. Uso de capineira na alimentao de ruminantes. Manejo agronmico da capineira e dimensionamento do rebanho. Uso de leguminosas (banco de protena). Conservao de forrageiras, ensilagem e fenao. O processo fermentativo de silagens e os principais microrganismos envolvidos com a conservao da massa ensilada. Fatores intrnsecos ao manejo da ensilagem: abastecimento, compactao e vedao da massa. Fundamentos da produo de feno e as alteraes fisiolgicas na planta aps o corte. Aditivos associados ensilagem e fenao. Sistemas silvipastoris. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: GONALVES, D.A.; CAMPOS, L.; COSTA, C. Solos tropicais sob pastagem. So Paulo: ICONE, 1992; REIS, R.A e cols. Volumosos na produo de ruminantes. 1 edio, 2003. Jaboticabal: FUNEP, 264p. REIS, R.A e cols. Volumosos na produo de ruminantes. 2a edio, 2005. Jaboticabal:FUNEP, 308p. Bibliografia complementar: Sites e peridicos
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Disciplina: Nutrio animal Carga horria terica: 102 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 102 horas Objetivo geral: Capacitar o acadmico a planejar adequadamente a alimentao dos animais domsticos, assim como diagnosticar e resolver problemas relacionados a nutrio animal. Ementa: Estudar as caractersticas fisiolgicas do trato gastrointestinal dos animais domsticos, bem como a digesto e utilizao dos nutrientes (protena, carboidratos, lipdios, vitaminas, minerais) e identificao das exigncias nutricionais das diferentes espcies de interesse zootcnico. Capacitar o aluno na realizao de planejamento nutricional e formulao de dieta balanceada. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ANDRIGUETTO, J. M. et al. Nutrio animal - As Bases e os Fundamentos da Nutrio Animal. Os alimentos. 6 EDIO. Vol. 1. SO PAULO: NOBEL, 1999.365p. BERCHIELLI, T.T. et. al. Nutrio de Ruminantes. JABOTICABAL: FUNEP, 2006. 583p. BESSE.J. La Alimitacin Del Ganado. 1963, 361p. CAMPOS, J. Tabelas para Clculos de Rao. Universidade Federal de Viosa, MG -1962-57p. CHURCH., D.C. Digestive physiology and. Nutrition of ruminants. Pratical nutrition, Ed. Acribia, Zaragoza. 544p. 1974 CRAMPTON., E.W. E., HARRIS, L.E. Nutrio Animal Aplicada Ac. Acribia 1 ed. Zaragoza, 1960 - 756p. HERNANDEZ, F.I.L. et al. Suplementao para Gado de Corte: Novas Estratgias. VIOSA: APRENDA FCIL, 2001, 164 p. DE ALBA, J. Alimentacin del Ganado en la Amrica Latina. La prensa Mdica Mexicana. Mxico, 1963 - 186p. LANA, R. P. Nutrio e Alimentao Animal (mitos e realidades). 1 ed. Viosa: Suprema Grfica e Editora Ltda, 2005. 344p. MAYNARD, L.A. et al. Nutrio Animal. 3 ed. Rio de Janeiro: Livraria Freitas Bastos, 1984. 736p. NASCIMENTO, C., CARVALHO, L.0.M. Criao de bfalos: Alimentao, manejo, melhoramento e i instalao. Braslia: EMBRAPA / SP. 1993, 404p. a NATIONAL RESEARCH COUNCIL - NRC. Nutrient requiriments of beef cattle. 7 Ed: Washington, 1996, 242p. a NATIONAL RESEARCH COUNCIL - NRC. Nutrient requiriments of dairy cattle. 7 . Ed: Washington, 2001, 381p. of. Domestic Animales National Academy Press - Washington, D.C. 1981, 132p NATIONAL RESEARCH COUNCIl - N.R.C. Nutrient Requirements of. Horses Cattle. Seventh Revisel. EditionNutrient . Requiriments of. Domestic Animales National Academy Press - Washington, D.C. 1989 Fifth. Ed. Rev. , 225p NATIONAL RESEARCH COUNCIL - N.R.C. Nutrient Requirements of. Poultry. Ninfth Revisel. Edition- Nutrient. NATIONAL RESEARCH COUNCIL - N.R.C. Nutrient Requirements of. Poultry. Ninfth Revisel. Edition- Nutrient. Requiriments of. Domestic Animales National Academy Press - Washington, D.C. 1994, 155p. NATIONAL RESEARCH COUNCIL - N.R.C. Nutrient Requirements of. Sheep. Sixth Revisel. Edition- Nutrient . Requiriments of. Domestic Animales National Academy Press - Washington, D.C. 1985, 116p. ROSTAGNO, H.S. et al. Tabelas brasileiras para aves e sunos. Composio de alimentos e exigncias nutricionais. 2 ed. Viosa: Imprensa Universitria - Universidade Federal de Viosa, 2005. 186p. SILVA, J.D.; QUEIROZ, A.C. Anlise de Alimentos: Mtodos Qumicos e Biolgicos. 3 ed. VIOSA: UFV, 2002. 235p. TEIXEIRA, A.S. Alimentos e Alimentao dos Animais. Vol. II. Tabelas de composio dos alimentos e exigncias nutricionais. 4 ed. Lavras: Grfica Universitria - Universidade Federal de Lavras, 1997. 98p. Bibliografia complementar: MC DONALD P., EDWARDS., R.A. & GREENHALGH., J. F. D. Nutricion Animal. Acribia: Zaragoza. 1972. 456p. PEIXOTO, M.P. et al. Nutrio de Bovinos: Conceitos Bsicos e Aplicados. 5 ed. PIRACICABA: FEALQ, 1995. 563p. SILVA, J.F.C; LEO, M.I. Fundamentos da Nutrio dos Ruminantes. PIRACICABA: LIVROCERES, 1979, 384p. SILVA, J.S. Anlise de Alimentos. 3 ed. Viosa: Imprensa Universitria - Universidade Federal de Viosa, 2002. 235p. TEIXEIRA, A.S. Alimentos e Alimentao dos Animais. 4 ed. Lavras: UFL, 1997. 402p.
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Eixo temtico: MEDICINA PREVENTIVA E SADE PBLICA I Disciplina: Epidemiologia veterinria Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Espera-se que os alunos sejam capazes de descrever os processos envolvidos no crescimento de populaes de vertebrados; descrever os processos envolvidos na interao entre populaes de patgenos e seus respectivos hospedeiros; simular crescimento de populaes em computador e analisar as sadas; simular a interao entre duas populaes (parasita e hospedeiro) e eventuais intervenes, interpretando as sadas do computador. Ementa: Estudo dos fatores que modulam o crescimento de populaes animais e a dinmica das doenas transmissveis nessas populaes atravs de simulao em computadores. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se adota Bibliografia complementar: AGUIRRE AA, OSTFELD RS, TABOR GM, HOUSE C, PEARL MC conservation medicine: ecological health in pratice. Oxford University Press, Oxford, 2002. BACON PJ Population dynamics of rabies in wildlife. academic press, Orlando, 1985. BOLEN EG, ROBINSON WL Wildlife ecology and management. prentice hall, upper saddle river, nj, 2003. GRENFELL BT Ecology of infectious diseases in natural populations. Cambridge, Cambridge, 1995. SAVITSKY BG, LACHER TE Geographic information systems methodologies for developing conservation strategies. columbia university press, New York, 1998.. Disciplina: Doenas bacterianas e fngicas dos animais Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Capacitar os discentes dos conhecimentos das principais doenas bacterianas e fngicas que acomentem os animais domsticos Ementa: A disciplina preceitua o estudo das conceituao, etiologia, patogenia, sintomatologia, diagnsticos e tratamentos das doenas bacterianas e fngicas dos animais domsticos com destaque aos seguintes grupos: ttano, clostridioses, carbnculo hemtico, enterobacteriaceas, corinebacteriose, pasteurelose, erisipela, listeriose, lesptospirose e dermatomicoses (micoses dos sistemas orgnicos, micoses sistemtica dos sunos e das aves, micoses sistemticas primrias provocadas por fungos obrigatoriamente patognicos). Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BEER, J. Doenas infecciosas em animais domsticos. C.S.N., So Paulo: Roca. 2v, 1988. CORREA W.M.; CORREA, C.N.M. H. R. Enfermidades infecciosas dos mamferos. 2 ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. 843p. RADOSTITIS & BLOOD. Controle da Sade e Produtos dos Animais. Manole, 1986, 530p. VERONESI, R. a Doenas Infecciosas e Parasitrias. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1964. Bibliografia complementar: ACHA, P.N. & SZFRES, R. Zoonosis y enfermidades comunes al ombre y a los animales. 2 ed., Washigton: OPS/OMS, 1986. SANTOS, J. A Patologia Especial dos Animais Domsticos. 2 ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1979, 576p. TAYLOR, D.J. Pig diseases, 5 ed. Burlington Press, Cambridge, 1985, 309p. WINKLER, L.K. Farm Animal Health and Disease Control. 2 ed. Philadelphia. Lea & Fibiger, 1982, 230p.
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Disciplina: Doenas virais dos animais Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Capacitar os discentes dos conhecimentos das principais doenas virais que acometem os animais domsticos. Ementa: Busca-se na disciplina realizar uma abordagem desde a conceituao, estudo da etiologia, patogenia, sintomatologia, diagnsticos e tratamentos das doenas virais que assolam os animais domsticos com destaque aos seguintes grupos: doenas dos Sistemas respiratrio, nervoso, reprodutor e digestrio. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BEER, J. Doenas infecciosas em animais domsticos. C.S.N., So Paulo: Roca. 2v, 1988. CORREA W.M.; CORREA, C.N.M. H. R. Enfermidades infecciosas dos mamferos. 2 ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1992. 843p. RADOSTITIS & BLOOD. Controle da Sade e Produtos dos Animais. :Manole, 1986, 530p. VERONESI, R. Doenas Infecciosas e Parasitrias. 3 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1964. Bibliografia complementar: ACHA, P.N. & SZFRES, R. Zoonosis y enfermidades comunes al ombre y a los animales. 2 ed., Washigton: OPS/OMS, 1986. SANTOS, J. A Patologia Especial dos Animais Domsticos. 2 ed. Rio de Janeiro, Interamericana, 1979, 576p. TAYLOR, D.J. Pig diseases, 5 ed. Burlington Press, Cambridge, 1985, 309p. WINKLER, L.K. Farm Animal Health and Disease Control. 2 ed. Philadelphia. Lea & Fibiger, 1982, 230p. Eixo temtico: ECONOMIA E ADMINISTRAO Disciplina: Economia da produo Carga horria terica: 20 horas Carga horria prtica: 14 Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Apresentar os conceitos e fundamentos da teoria da produo e do custo e sua utilizao em e aplicaes prticas nas unidades produtivas rurais. Orientar a tomada de deciso em curto prazo e o planejamento em longo prazo para a sobrevivncia da empresa rural. Ementa: Introduo anlise de deciso: classificao de fatores, relaes de produo e custos; decises econmicas em curto prazo: anlise das restries tecnolgicas em curto prazo, funo de produo e tomada de deciso, funo de custo e tomada de deciso; funo de custo de longo prazo: economias e deseconomias de escala; Combinao e substituio de fatores, determinao do lucro e caminho de expanso da empresa. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: PARKIN, M. Economia. So Paulo: Addison Wesleyt, 2009. PINDYCK, R. S., RUBINFELD, D. L. Microeconomia . Rio de Janeiro: Makron Books, 2004. SANTANA, Antnio Cordeiro. Elementos de economia, agronegcio e desenvolvimento local. Belm: UFRA. 2005. Bibliografia complementar: PENSON JR, J. B.; CAPPS JR, O.; ROSSON III, C. P. Introduction to agricultural economics . New Jersey, Prentice Hall, 1996. PURCELL, W.D., KOONTZ, S.R. Agricultural futures and options : principles and strategies. 2 ed. New Jersey: Prentice Hall, 1999. SANTOS, M. L.; LRIO, V. S.; VIEIRA, W. C. Microeconomia aplicada. Visconde do Rio Branco: Suprema, 2009. VARIAN, H.R. Microeconomia: princpios bsicos. Rio de Janeiro: Campus, 1994.
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Disciplina: Administrao econmico-financeira e contabilidade Carga horria terica: 26 horas Carga horria prtica: 8 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Desenvolver os conceitos bsicos associadas apurao de custos de produo, sistemas de contabilidade gerencial, clculo e interpretao de medidas de resultado econmico e financeiro das empresas. Exercitar a aplicao de critrios econmicos na anlise da situao da empresa e tomadas de deciso. Manusear sistemas informatizados de controle econmico-financeiro. Ementa: Classificao do capital agrrio, dos custos e das receitas. Contabilidade fiscal e contabilidade gerencial. Sistema simplificado de contabilidade gerencial: registros fsicos da produo e das atividades, contabilidade de receitas e despesas, demonstrao da renda lquida, inventrios e contabilidade do ativo e do passivo. Principais medidas de resultado econmico e financeiro. Critrios econmicos e tomada de deciso. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ANTUNES, L. M.; RIES, L. Gerncia agropecuria: anlise de resultados. Guaba: Agropecuria, 1998. 240 p. ENGEL, A.; ANTUNES, L. Manual de administrao rural. Guaba: Agropecuria, 1996. 142 p. HOFFMANN, R.; SERRANO, O.et al. Administrao da empresa agrcola. So Paulo: Pioneira, 1976. MARION, J.C. Contabilidade rural. So Paulo: Atlas, 2002. 279p. Biblografia complementar: HIRSCHFELD, H. Viabilidade tcnica-econmica de empreendimentos. Atlas, 1993. BATALHA M. O. Gesto agroindustrial. So Paulo: Atlas, v. 1, p. 489 514, 1997. NORONHA, J. F. Projetos agropecurios Piracicaba: FEALQ, 1981. PADOVEZE, C. L. Contabilidade gerencial. So Paulo: Atlas, 1997. 414 p.

Eixo temtico: MEDICINA PREVENTIVA E SADE COLETIVA II Disciplina: Doenas parasitrias dos animais Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Fornecer ferramentas didticas para serem aplicadas no conhecimento dos eventos patognicos e epidemiolgicos e no diagnstico, profilaxia e tratamento dos ecto e endoparasitos de animais domsticos Ementa: Conhecimento das doenas parasitrias dos animais domsticos causadas por ecto e endoparasitos, abordando as aes patognicas, diagnstico clnico, laboratorial e sorolgico, bem como, abordagem sanitrio-epidemiolgica e teraputica. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: FOREYT, W. J. Parasitologia Veterinria: Manual de Referncia. 5 ed.. So Paulo, Roca, 2005; GEORGI, J.R. Parasitologia Veterinria 4.o ed., Editora Manole: So Paulo. 379p 1988.;HARWOOD, R. F., JAMES, M. T. Entomologa Mdica y Veterinaria. Mxico, Limusa, 1987; LEO, R.N. Q. Doenas Infecciosas e Parasitrias: Enfoque Amaznico. Ed. Cejup Ltda. 1997; NARI, A., FIEL, C. Enfermidades Parasitarias de Importancia Econmica em Bovinos. Hemisfrio Sur, 1994; SERRA-FREIRE, N. M., MELLO, R. P. Entomologia & Acarologia na Medicina Veterinria. 1 ed., L.F. Livros, Rio de Janeiro, 2006; RADOSTITS, O.M.; GAY, C.C.; BLOOD, D.C.; HINCHCLIFF, K.W. Clnica veterinria - Um tratado de doenas dos bovinos, ovinos, sunos, caprinos e eqinos. 9a ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2002; UENO, H., & GUTIERRES, V.C. Manual para diagnstico das helmintoses de ruminantes. Japan International Cooperation Agency. Toquio, Japo, 1994. Bibliografia complementar: Artigos de revistas e peridicos especializados
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Disciplina: Sade coletiva e zoonoses Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Ao concluir o curso o aluno dever conhecer as zoonoses, e a estrutura nacional da poltica de sade voltada ao controle das zoonoses urbanas, bem como o que tange a atuao do Mdico Veterinrio na promoo da saude coletiva. Ementa: Interface Medicina Veterinria e Sade coletiva. O papel do mdico veterinrio na sade coeltiva. Programas oficiais de controle de enfermidades. Zoonoses. Doenas transmitidas por animais de estimao e sinantrpicos. Posse responsvel de animais de estimao. Princpios de Saneamento. Desinfeco e desinfetantes. Doenas de veiculao hdrica. Tratamento das guas de abastecimento. Destino e tratamento de efluentes. Destino e tratamento dos resduos slidos no meio urbano e no meio rural. Resduos de antimicrobianos e quimioterpicos. Anabolizantes. Produtos geneticamente modificados (transgnicos). Guerra biolgica e sade pblica. Sistema nico de Sade. Doenas emergentes. O papel do mdico veterinrio no controle de zoonoses. Impactos sanitrios, polticos, econmicos e sociais das zoonoses. Programas oficiais de controle de zoonoses. Imunizao animal contra zoonoses. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se aplica Bibliografia complementar: ACHA, P.N. & SZYFRES, B. Zoonosis y enfermidades transmissibles comunes al hombre y a los animales. Organizacion Panamericana de La Salud. 2 ed. Washington, 1992 (Publicacin Cientfica, 503; ACHA, P.N. & SZYFRES, B. Zoonosis y enfermidades transmissibles comunes al hombre y a los animales. Volumem I: bacteriosis y micosis. Organizacion Panamericana de La Salud. 3 ed. Washington, 2001 (Publicacin Cientfica, 580); BELL, J.C. The zoonosis: infectious transmitted from animal to man. Edward Arnold., London, 1988. Eixo temtico: CLNICA MDICA DE CES GATOS Disciplina: Semiologia mdica de ces e gatos Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Ao final do curso, o estudante dever ser capaz de: usar corretamente terminologia mdica para descrever sinais e sndromes; executar um exame fsico sistemtico em caninos e felinos; reconhecer o estado hgido; selecionar, a partir dos sinais colhidos no exame fsico e na anamnese, aqueles que so indicadores de doena; avaliar criticamente sinais clnicos; propor estratgias de diagnstico adequadas; selecionar os exames complementares de diagnstico racionalmente mais adequados para a confirmao do diagnstico; e, em conjunto com os sinais fsicos colhidos, decidir um diagnstico provvel; decidir de modo coerente e global sobre o prognstico de afeces. Ementa: Introduo a Semiologia Mdica Veterinria, Mtodos Gerais de Explorao Clnica, Marcha do Exame Clnico, Exame geral, Exame especial de rgo e sistemas de caninos e felinos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BRAZ BATISTA, M. Semiologia mdica animal. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian, 2 ed., s.d. 2 v. CALDAS, E. M. Propedutica clnica em medicina veterinria. Bahia, Universidade Federal da Bahia, 2 ed., 1985. 216p. FEITOSA, F. L.F. Semiologia veterinria: a arte do diagnstico. Roca, 2 ed., 2008.735 p. KELLY, W.R. Diagnstico clnico veterinrio. Mxico, Interamericana., 3 ed., 1986. 364p. MAREK, J. ; MCSY, J. Tratado de diagnstico clnico de las enfermedades internas de los animales domsticos. Barcelona, Labor , 4 ed., 1973. 675p. RADOSTITS, O.M.; MAYHEW, I.G.J.; HOUSTON, D.M. Veterinary clinical examination and diagnosis. W.B. Saunders, London, 2000. Bibliografia complementar: Sites peridicos indexados
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Disciplina: Patologia clnica de ces e gatos Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Os profissionais da rea, dentro de sua atuao, devem estar aptos a desenvolver aes de prevenir, diagnosticar, interpretar exames laboratoriais complementares, conhecer a fisiopatologia dos processos patolgicos, tratar e desenvolver projetos integrados e de forma contnua com objetivos a serem desenvolvidos levando em considerao sua integrao no contexto amplo das necessidades da sociedade. Ementa: Introduo Patologia Clnica. Colheita, armazenamento e remessa de material ao laboratrio. Introduo hematologia. Eritrograma. Leucograma. Hemostasia. Medicina Transfusional. Urinlise. Funo Renal. Funo heptica. Funo pancretica. Derrames cavitrios. Exame do lquor. Exames parasitolgicos da pele e plo. Diagnstico das endocrinopatias. Exame de fezes Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ALMOSNY, N.R.P. Hemoparasitoses em Pequenos Animais Domsticos e como Zoonoses. L.F. Livros. 135p. 2002. COLES, E.H. Patologia Clnica Veterinria. 3 Ed., Manole, So Paulo, 566 p., 1984. COWELL, R.L; TYLES, R.D. & MEINKOTH, J.H. Diagnostic Cytology and Hematology of the Dog and Cat. 4 Ed., Lea & Febiger, Philadelphia, 338 p, ,1986. DOXEY, D.L. Patologia Clnica e Mtodos de Diagnsticos. 2 Ed., Interamericana. 1985.FELDMAN, B.F., ZINKL, J.G. & JAIN, N.C. Schalm's Veterinary Hematology. 5 ed., Lippincott Williams & Wilkins. 1344 p., 2000, GARCIA-NAVARRO, C.E.K. Manual de Urinlise Veterinria. Livraria Varela, So Paulo, 89 p., 1986. JAIN, N.C. Essentials of Veterinary Hematology. 1 ed., Lea & Febiger, Philadelphia, 417 p., 1993. KANEKO, J.J., HARVEY, J.W. & BRUSS, M.L. Clinical Biochemistry of Domestic Animals. 5 ed., Academic Press, San Diego, 932 p., 1997. KELLY, W.R. Diagnstico Clnico Veterinrio. 3 Ed., Interamericana. 1986. KENNETH S.L.; MAHAFFEY, E.A. & PRASSE, K.W. Dunkan & Prasse's Veterinary Laboratory Medicine - Clinical Pathology. 4 ed. Blackwell Publishing. Iowa, 450p, 2003 MEYER, D.J.; COLES, E.H. & RICH, L.J. Medicina de Laboratrio Veterinrio - Interpretao e Diagnstico. 1 ed., Roca, So Paulo, 308 p., 1995 MEYER, D.J. & HARVEY, J.W. Veterinary Laboratory Medicine - Interpretation and Diagnosis. 3 ed. Saunders, Missouri, 351p. 2004. OSBORNE, C.A & FINCO, D.R. Canine and Feline Nephrology and Urology. Lea & Febiger, USA, 960 p., 1995 REBAR, A.H., MacWILLIAMS, P.S.; FELDMAN, B.F.; METZGER, F.L.; POLLOCK, R.V.H.; ROCHE, J. Guia de Hematologia paa Ces e Gatos. Roca. 291p. 2003 SANTOS, J.A. & MELLO, M.R. Diagnstico Mdico Veterinrio (colheita de material). 7 ed. Livraria Nobel S.A., So Paulo, 1983 SANTOS, L.C. Diagnstico Ambiental. 1 ed. Editora Universitria, Cascavel, 1999. SILVEIRA, J.M. Patologia Clnica Veterinria. Teoria e Interpretao. Guanabara Koogan. 1988. SLOSS, M.; ZAJAC, A.M. & KEMP, R.K. Parasitologia Clnica Veterinria. Manole, So Paulo, 198 p., 1999. THRALL, M.A. Veterinary Hematology and Clinical Chemistry. Blackwell, Iowa, 518p., 2001. Bibliografia complementar: Veterinary Clinical Pathology Veterinary Parasitology JAVMA Veterinary Research www.periodicos.capes.gov.br
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Disciplina: Clnica mdica de ces e gatos Carga horria terica: 51horas Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 102 horas Objetivo geral: Apresentar as principais enfermidades em ces e gatos; Explicar o diagnstico clnico correto; mostrar a conduta teraputica e profiltica correta; comparar as enfermidades mostrando o diagnostico diferencial; selecionar os casos clnicos mais importantes; e, avaliar o contedo aprendido. Ementa: Dermatologia; Otologia; Oftalmologia; Neurologia; Gastroenterologia; Doenas carncias e metablicas; Cardiologia; Pneumologia e Nefrologia. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ETTINGER, S.J. & FELDMAN, E.D. Textbook of veterinary internal medicine: disiases of the dogs and cats. 4 ed. Philadelphia, W.B. Saunders, 1995 Bibliografia complementar: BONAGURA, J.D. Kirk's Current Veterinary Therapy XII. Philadelphia. W.B. Saunders, 1992; HOLZ WORTH, J. Diseases of the cat. Philadelphia, W.B. Saunders, 1987; KIRK, R.W.& BONAGURA, J.D. Current Veterinary Therapy XI. Philadelphia, W.B. Saunders, 2000. MILLER, M.S. & TILLEY, S.J. Manual of canine and feline cardiology. 2 ed. Philadelphia. W.B. Saunders, 1995. LORENZ, M.D. & CORNELIUS, L.M. Diagnstico Clnico e Tratamento em Pequenos Animais. Ed. Interlivros Edies Ltda., 1989. MULLER, G.H.; KIRK, R.W. & SCOTT, D.W. Small Animal Dermatology. 6 ed. Philadelphia, W.B. Saunders.2001; TILLEY, L.P. Essentials of canine and feline electrocardiography. 3 ed. Philadelphia, Lea & Febiger, 1992. SHERDING, R.G. The cat Diseass and clinical manage ment. 2 ed. New York. Churchull Liningstone, 1994. Disciplina: Toxicologia veterinria I Carga horria terica: 30 horas Carga horria prtica: 21 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Proporcionar aos alunos noes sobre atendimento emergencial a animais de companhia intoxicados e capacit-los para a realizao de diagnsticos toxicolgicos, a partir do enfoque dos aspectos clnicopatolgicos de ces e gatos intoxicados por inseticidas e domisanitrios, medicamentos, micotoxinas, metais pesados, plantas e animais peonhentos. Ementa: Introduo Toxicologia Veterinria; Toxicocintica; Toxicodinmica; Emergncia nas intoxicaes; Intoxicao por inseticidas e domisanitrios; Intoxicao por medicamentos; Intoxicao por plantas; Intoxicao por metais pesados; Intoxicao por micotoxinas; Intoxicao por rodenticidas; Acidentes com animais peonhentos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BUCK, W.B.; OSWEILER, G.D.; VAN GELDER, G.A. Toxicologia Veterinria Clinica y Diagnostica. Ed. Acribia, Zaragoza. 1987. BARRAVIEIRA, B. Venenos: aspectos clnicos e teraputicos dos acidentes por animais peonhentos. Rio de Janeiro, EPUB, 1 edio, 411 p. 1999. BUCK, W.B.; OSWEILER, G.D.; VAN GELDER, G.A. Toxicologia Veterinria Clinica y Diagnostica. Ed. Acribia, Zaragoza. 1987. CARDOSO, J.L.C.; BRANDO, R.B. Acidentes por Animais Peonhentos: clnica e tratamento. So Paulo, Santos. 1 edio, 24 p. 1982. GIBSON, G.G.; SKETT, P. Introduction to Drug Metabolism. ED. Chapmann Hall. London. 293pp. 1992. OSWEILER, G.D. Toxicologia Veterinria. Porto Alegre. Artes Mdicas, 1998. PERES, F.; MOREIRA, J.C. Veneno ou remdio? agrotxicos, sade e meio ambiente. Rio de Janeiro, Editora FIOCRUZ, 384p. 2003. SPINOSA, H. S.; GORNIAK, S.L.; BERNARDI, M.M. Farmacologia Aplicada Medicina Veteirnria. Rio de Janeiro, RJ. 4 edio, 897p. 2006. SPINOSA, H. S. GRNIAK, S.L.; PALERMO-NETO, J. Toxicologia Aplicada Medicina Veterinria. 1 edio, Barueri. Manole, 2008. Bibliografia complementar: CRUZ, TC. & PARDAL, P.P.O. Perfil epimediolgico das plantas txicas no municpio de Belm, no perodo de julho de 2004 a agosto de 2005; disponvel em www.saudebrasilnet.com.br VASCONCELOS. J, VIEIRA, J.G.P. VIEIRA, E.P.P. Plantas Txicas: Conhecer para Prevenir ; Revista Cientfica da UFPA, V. 7, N 01, 2009.
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Eixo temtico: CRIAO E MANEJO DOS ANIMAIS DE PRODUO Disciplina: Bovinocultura de corte e leite Carga horria terica: 68 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Estimular o senso crtico do aluno quanto aos sistemas de produo de bovinos de corte e leite, capacitao da busca atravs da organizao de informaes para serem aplicadas em relao aos distintos sistemas de criao. Ementa: Pecuria de corte e leite no Brasil e no mundo. Sistemas de criao e produo. Instalaes. Melhoramento gentico: Raas, Seleo, Cruzamentos. Manejo reprodutivo. Manejo nutricional. Manejo sanitrio. Manejo de cria, recria e terminao. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: ALMEIDA. A. J. et al. 1999. Novilho Precoce: Caminho para o sucesso. Campo Grande, MS, 196p. BITTENCOURT, A. et al. Simpsio de Produo de Gado de Corte, 2. Anais..., Viosa: UFD/DZO, 2001. 381p. BUTOLO, E. A. F., CYRINO, J. E. Simpsio Goiano Sobre Produo de Bovinos de Corte, 1. Anais..., Goinia, 1999, 200p. CAMARO, A. P. Pastagens Nativas da Amaznia. Belm: Embrapa/CPATU, 1999, 150p. CAMPOS, O. F. Criao de bezerras em rebanhos leiteiros. Juiz de Fora: Embrapa Gado de leite. 2005, 142p. DEGASPERI, S. A.R. Bovinocultura leiteira: planejamento, manejo e instalao. Curitiba: Chaim. 1988, 429p. FERREIRA, C.C.B. et al. Simpsio e Produo de Gado de Corte, 1, Anais..., Viosa: UFV/DZO, 1999, 296p. GIANNONI, M.A. Gado de leite: genetica e melhoramento. So Paulo. Editora: Nobel. 1987, 374p. HOLMES, C.W. Produo de leite a pasto. Campinas. Editora: Instituto Campineiro de Ensino Agrcola. 1990, 708p. INFORME AGROPECURIO. Instalao para Gado de Leite. Belo Horizonte: EPAMIG, v. 12, n. 135/136, 1986, 140p. INFORME AGROPECURIO. Carne Bovina: Eficincia Produtiva e Mercado. Belo horizonte: EPAMIG, v. 21, n. 205, 200, 108p. LEDIC, I. L. Manual de bovinocultura leiteira: alimentos, produo e fornecimento. So Paulo. Editora: Varela. 2002, 160p. LUCHIARI FILHO, A. 2000. Pecuria da Carne Bovina. 1 ed., So Paulo: A. Luchiari Filho, 134p. MARQUES, D.C. et al. Criao de Bovinos. 6 ed., So Paulo: Nobel, 479 p. MARQUES, J. R. F. Melhoramento Gentico de Bovinos na Amaznia. Belm: Embrapa/CPATU. Documentos, n. 78, 1994, 60p. MONTARDO, O. V.Alimentos & alimentacao do rebanho leiteiro. Guaba. Editora: Agropecuria. 1998, 211p. NATIONAL RESEARCH CONCIL NRC. Nutrient requirement of beef cattle. 6a . Ed., Washington, D,C: 242p,1996. NUNES, I. J. Clculo e Avaliao de Raes e Suplementos. Belo Horizonte: FEP-MVZ ed., 1998, 185p. RANDALL, D. BURGGEREN, W. FRENCH, K. Fisiologia Animal: Mecanismos e Adaptaes. Rio de Janeiro: Ed. Guanabara Koogan, 4 ed, 2000, 729p. VALADARES FILHO, S.C., ROCHA JUNIOR, V. R., CAPPELLE, E. R. Tabelas Brasileiras de composio de Alimentos para Bovinos. Viosa: UFV, 2001, 297p. VEIGA, J. B., TOURAND, J. F., QUANZ, D. A Pecuria na Fronteira Agrcola da Amaznia: o caso do municpio de Uruar, PA, na regio da Transamaznica Belm, Embrapa/CPATU, Documento, n. 87., 1996, 61p. Bibliografia complementar: http//www.boletimpecurio.com.br http//www.beefpoint.com.br http//www.milkpoint.com.br http//www.cnpqc.embrapa.br http//www.uwex.edu/ces/animalscience http//WWW.sbz.org.br
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Disciplina: Bubalinocultura Carga horria terica: 20 horas Carga horria prtica: 31 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Transmitir conhecimentos gerais sobre sistema de produo de carne e de leite em bubalinos criados de forma intensiva e extensiva em propriedades localizadas em reas de vrzea e t erra firme na regio Amaznica e compara com criaes de bubalinos em outras regies do Brasil , America Latina, Europa e sia. Ementa: Enfoque de conhecimentos fundamentais sobre os princpios bsicos de Produo, Sade, Nutrio, Reproduo e Manejo de bubalinos, principalmente, criados na Amaznia Carter (obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: Antonio Carlos Mota. Bubalin os Resumos Informativos. Embrapa. 1981. Cristo Nazar, B. Nascimento. Criao de Bubalinos na Amaznia. Ed. Embrapa. 200p. 1985 Bibliografia complementar: Anais dos Encontros e Congresso de Bubalinos Regional, Nacional e Internacional.

Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DE CES E GATOS Disciplina: Anestesiologia de ces e gatos Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Ao concluir o curso, o discente dever conhecer a farmacologia dos agentes, tcnicas e procedimentos anestsicos utilizados na clnica-cirrgica de ces e gatos. Ementa: A disciplina visa oferecer aos discentes informaes sobre os conceitos e a aplicao da anestesiologia em ces e gatos, destacando-se: Farmacologia do sistema nervoso autnomo; farmacologia clnica (MPA, anestsicos injetveis, inalatrios e local, bloqueadores neuromusculares); avaliao pr-anestsica; tcnicas de anestesia geral intravenosa, dissociativa, inalatria e loco-regional; monitorao da anestesia; protocolos anestsicos utilizados em ces e gatos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: FANTONI, D.T.; CORTOPASSI, S.R.G. Anestesia em Ces e Gatos. So Paulo: Roca, 2002,389p. LUMB, W. V.; JONES, E. W.. (1984) Veterinary Anesthesia, 3 ed. Philadelphia: Lea and Febiger, 1996. 928p. MASSONE, F. Anestesiologia Veterinria - Farmacologia e Tcnicas, 5ed, Rio de Janeiro: Guanabara: Koogan. 2008. 571 p. MASSONE, F. Atlas de Anestesiologia Veterinria. So Paulo: Roca, 2003. 172p. McKELVEY, D.,HOLLINGSHEAD, K. W. Small Animal Anesthesia e Analgesia, 2ed Mosby: St. Louis Missouri. 2000. 334p. NATALINI, C. C. Teoria e tcnicas em anestesiologia veterinria, Porto Alegre: Artmed, 2007. 296p. PADEDLEFORD, R.R. Manual de Anestesia em Pequenos Animais. 2 ed.,So Paulo:Roca, 2001, 423p. SEYMOUR, C.; DUKE-NOVAKOVSKI, T.. BSAVA Manual of Canine and Feline Anaesthesia and Analgesia, 2ed, England: British Small Animal Veterinary Association, 2007. 344p. STEPHEN, A. G.. Segredos em anestesia veterinria e manejo da dor, Porto Alegre: Artmed, 2004, 448p. THURMON, J. C.; TRANQUILLI, W. J.; BENSON, G. J.. Fundamentos de anesthesia y analgesia en pequeos animales. Barcelona (Espanha): Masson S.A.. 2003, 470p. Bibliografia complementar: Revista do Conselho Federal de Medicina Veterinria; Indian veterinary Journal.; Compendium of Continuing education; Acta veterinary scandinave; American Journal Veterinary Research; Journal of Small Animal Practice; The Veterinary Record; Journal of the American Veterinary Medical Association (JAVMA); In Practice; Clnica Veterinria; British Veterinary Journal; A Hora Veterinria; Revista da Faculdade de Veterinria Zootecnia da Universidade de So Paulo; Anesthesiology; British Journal of Anaesthesia
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Disciplina: Tcnica cirrgica de ces e gatos Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Estudar as afeces cirrgicas dos animais domsticos abrangendo captulos da Patologia e Clnica Cirrgica Geral e Sistemtica. Ementa: Nomenclatura cirrgica. Profilaxia da infeco cirrgica. Perodos pr e ps-operatrio. Tempos fundamentais da tcnica cirrgica (direse, hemostasia e sntese). Fluidoterapia em pacientes cirrgicos. Cirurgia plstica da pele. Cirurgias introdutrias dos diferentes aparelhos. Fundamentos e manobras bsicas. Profilaxia da Infeco. Pr e ps-operatrio. Fases fundamentais da Tcnica Cirrgica. Cirurgias do pescoo, abdmen, urogenitais e das extremidades, em pequenos animais Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: FOSSUM, T.W. Small Animal Surgery. Mosby, 1997. GOURLEY, I.M; GREGORY, C.R. Atlas of small animal surgery. Lippicott, 1992. Bibliografia complementar: ANNIS, J.R. & ALLEN, A.R. Atlas de cirurgia canina. 1 ed. Tegucigalpa. Hispano Americana, 1975. ARCHIBALD, J. Canine Surgery. 2 ed. Califrnia. American Veterinary Publications, 1974. BERGE, E. & WESTHUES, M. Tcnica operatria veterinria. 2; ed. Barcelona, labor, 1961. BOJRAB, M.J. Current thechniques in small animal surgery. 1; ed. Philadelphia, Lea & Febiger, 1975. CATCOTT, E.J. Feline medicine and surgery. 1 ed. Califrnia, American Veterinary Publications, 1964. FRANK, E.R. Veterinary surgery. 6 ed. Minnesota, Burgess, 1959. GARCIA, A. Operaciones en veterinaria. 3 ed. Madrid Biosca, 1955. GOURLEY, I.M. & VASSEUR, P.B. General small animal surgery. J.B. Lippincott Company. 1985. HALL, L.W. & CLARKE, K.W. Anestesia veterinria. 8 ed. So Paulo, Manole, 1987. KNETCH, C.D.; WELSER, J.B.; ALLEN, A.R.; WILLIAMS, D.J.; HARRIS, J.M. Fundamental thecniques in veterinary surgery. 1 ed. Philadelphia, Saunders, 1975. LEONARD, E.P. Orthpedic surgery of the dog and cat. 2 ed. Philadelphia, Sauders, 1971. OSBORNE, C.A.; LOW, D.G.L; FINCO, D.R. Canine and Feline urology. Philadelphia, Saunders, 1972. SLATTER, D.H. Textbook of small animal surgery. W.B. Saunders Company, 1985. WHITTICK, W.G. Canine orthopedics. 1 ed. Philadelphia. Lea & Febiger, 1974. GIOSO, M.A. Odontologia Veterinria para os clnicos de pequenos animais, Ed.Nanole, 2007. HARVEY, C.E.; EMILY, P. Small Animal Dentistry, Mosby, St LOUIS, P. 413. 1993. WIGGS, R. B.; LOBPRISE, H.B. Veterinary Dentistry: principles and practice. Lippincott-Raven, 748p. 1997. Disciplina: Clnica e patologia cirrgicas de ces e gatos Carga horria terica: Objetivo geral: Ementa: Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: Bibliografia complementar: Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas
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Disciplina: Diagnstico por imagem de ces e gatos Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: A disciplina objetiva oferecer ao aluno o conhecimento de cada modalidade de diagnstico e suas indicaes adequadas, alm de demonstrar as principais tcnicas de exame em condies prticas, a utilizao indicativa dos diferentes mtodos de diagnstico na casustica regional dentro do hospital veterinrio universitrio, oferecendo treinamento prtico em leitura e interpretao de imagens e noes bsicas de radioproteo (uso racional das radiaes ionizantes para fins diagnsticos). Ementa: A disciplina em questo abrange o estudo da anatomia e das alteraes patolgicas nos sistemas orgnicos dos pequenos animais, por meio de exames complementares com base na imagem. Os principais mtodos utilizados como o exame radiogrfico, a ultrassonografia e as escopias no invasivas so abordados de forma introdutria, indicativa e aplicativa. Outros mtodos aplicados em medicina veterinria como, por exemplo, a tomografia computadorizada, ressonncia magntica e medicina nuclear, embora ainda pouco requisitados na rotina da clnica mdica, j so uma realidade mundial, principalmente em nvel de pesquisas. Dessa forma esses temas fazem parte da disciplina, contemplando o que h de mais atual dentro do contexto de imagem diagnstica. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BLAIK, M.A. et al. Radiologia abdominal para o clnico de pequenos animais . So Paulo, Ed. Roca, 1 ed., 2003. BURK, R.L. & ACKERMAN, N. Small animal radiology and ultasonograph. Philadelphia, W.B.Saunders, 1996. CARVALHO, C.F. Ultra-sonografia em pequenos animais. So Paulo, Ed. Roca, 1 ed., 2004. FARROW, C.F. Veterinria Diagnstico por imagem do Co e Gato. So Paulo, Ed. Roca, 1 ed., 2006. HAM, C.M. Diagnstico por imagem para a Prtica veterinria. So Paulo, Ed. Roca, 3 ed., 2007. KEALY, K.J. & McALLISTER, H. Diagnostic radiology and ultrasonography of the dog and cat . 3th. Ed. Philadelphia, W.B. Saunders, 2000. LAMB, C.R. Imagens diagnsticas do co e gato. So Paulo, Ed. Manole, 1997. LEE, R. Manual de diagnstico por imagen en pequeos animales . Madrid, Harcourt Brace, 1999. NYLAND, T.G. & MATTOON, J.S. Veterinary diagnostic ultrasound. Philadelphia, W.B. Saundres, 1995. OBRIEN, R.T. Radiologia torcica para o clnico de pequenos animais. So Paulo, Ed. Roca, 1 ed., 2003. nd TAMS, T.R. Small Animal Endoscopy. Ed.MOSBY, 2 ed., 1998 THRALL, D.E. Textbook of veterinary diagnostic radiology. 3th. ed., Philadelphia, W.B.Sauders, 1998. TICER, J.W. Tcnicas radiolgicas na prtica veterinria. 2a. ed. , So Paulo, Ed. Roca, 1987. Bibliografia complementar: Peridicos e sites
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Eixo temtico: MEDICINA DOS ANIMAIS DE PRODUO Disciplina: Semiologia mdica de ruminantes Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Ao final do curso os estudantes devero saber executar um exame fsico sistemtico em ruminantes; reconhecer o estado hgido; selecionar, a partir dos sinais colhidos no exame fsico e na anamnese, aqueles que so indicadores de doena; avaliar criticamente sinais clnicos; propor estratgias de diagnstico adequadas; selecionar os exames complementares de diagnstico racionalmente mais adequados para a confirmao do diagnstico; e, em conjunto com os sinais fsicos colhidos, decidir um diagnstico provvel; decidir de modo coerente e global sobre o prognstico de afeces. Ementa: Exame geral, Exame especial de rgos e sistemas de ruminantes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BRAZ BATISTA, M. Semiologia mdica animal. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian, 2 ed., s.d. 2 v. CALDAS, E. M. Propedutica clnica em medicina veterinria. Bahia: UFBA, 2 ed., 1985. 216p. FEITOSA, F. L.F. Semiologia veterinria: a arte do diagnstico. Roca, 2 ed., 2008.735 p. KELLY, W.R. Diagnstico clnico veterinrio. Mxico, Interamericana, 3 ed., 1986. 364p. MAREK, J. ; MCSY, J. Tratado de diagnstico clnico de las enfermedades internas de los animales domsticos. Barcelona, Labor, 4 ed., 1973. 675p. RADOSTITS, O.M.; MAYHEW, I.G.J.; HOUSTON, D.M. Veterinary clinical examination and diagnosis. W.B. Saunders, London, 2000. ROSEMBERGER, G. Exame clnico dos bovinos. Rio de Janeiro, Guanabara, 3 ed.,1993. 419p. Bibliografia complementar: www.periodicos.capes.gov.br; www.sciencedirect.com; www.scopus.com Disciplina: Patologia clnica de ruminantes Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Os profissionais da rea, dentro de sua atuao, devem estar aptos a desenvolver aes de prevenir, diagnosticar, interpretar exames laboratoriais complementares, conhecer a fisiopatologia dos processos patolgicos, tratar e desenvolver projetos integrados e de forma contnua com objetivos a serem desenvolvidos levando em considerao sua integrao no contexto amplo das necessidades da sociedade. Ementa: Eritrograma. Leucograma. Urinlise. Funo Renal. Funo heptica. Anlise do lquido rumenal. Derrames cavitrios. Exame do lquor. Exame de fezes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: COLES, E.H. Patologia Clnica Veterinria. 3 Ed., Manole, So Paulo, 566 p.,1984.; FELDMAN, B.F., ZINKL, J.G. & JAIN, N.C. Schalm's Veterinary Hematology. 5 ed., Lippincott Williams & Wilkins. 1344 p. 2000. JAIN, N.C. Essentials of Veterinary Hematology. 1 ed., Lea & Febiger, Philadelphia, 417 p., 1993. KANEKO, J.J., HARVEY, J.W. & BRUSS, M.L. Clinical Biochemistry of Domestic Animals. 5 ed., Academic Press, San Diego, 932 p., 1997. KELLY, W.R. Diagnstico Clnico Veterinrio. 3 Ed., Interamericana. 1986. KENNETH S.L.; MAHAFFEY, E.A. & PRASSE, K.W. Dunkan & Prasse's Veterinary Laboratory Medicine - Clinical Pathology. 4 ed. Blackwell Publishing. Iowa, 450p, 2003. MEYER, D.J.; COLES, E.H. & RICH, L.J. Medicina de Laboratrio Veterinrio Interpretao e Diagnstico. 1 ed., Roca, So Paulo, 308 p., 1995. MEYER, D.J. & HARVEY, J.W. Veterinary Laboratory Medicine - Interpretation and Diagnosis. 3 ed. Saunders, Missouri, 351p. 2004. SANTOS, L.C. Diagnstico Ambiental. 1 ed. Editora Universitria, Cascavel, 1999. SILVEIRA, J.M. Patologia Clnica Veterinria. Teoria e Interpretao. Guanabara Koogan. 1988. SLOSS, M.; ZAJAC, A.M. & KEMP, R.K. Parasitologia Clnica Veterinria. Manole, So Paulo, 198 p., 1999. THRALL, M.A. Veterinary Hematology and Clinical Chemistry. Blackwell, Iowa, 518p., 2001. Bibliografia complementar: Veterinary Clinical Pathology; www.periodicos.capes.gov.br
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Disciplina: Clnica Buitrica Carga horria terica: 68 horas Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 119 horas Objetivo geral: Caracterizar as principais doenas que acometem os animais de produo, enfatizando os fatores que restringem a pecuria regional e ou nacional e o seu controle teraputico e profiltico. Objetiva ainda capacitar o aluno na conduta clnica adequada no diagnstico e no tratamento curativo, bem como na profilaxia das enfermidades; oferecer conceitos para que o aluno possa caracterizar as doenas e entender suas etiopatogenias e suas relaes com a sintomatologia; e oferecer as principais formas de tratamentos para as enfermidades que acomete os animais pecurios. Ementa: Esta disciplina tem como escopo oferecer uma abordagem das principais enfermidades neonatais; doenas do trato digestrio; enfermidades do sistema cardiocirculatrio, urogenital, respiratrio e tegumentar; diagnstico diferencial das molstias do sistema nervoso central; mamite; principais enfermidades de caprinos e ovinos; doenas podais em animais de produo e doenas metablicas que acometem os ruminantes luz dos mais recentes conhecimentos cientficos sobre o assunto. nfase dada relao entre a doena e falhas de manejo, proporcionando bases para discusso dos mecanismos da etiopatogenia e dos principais sinais clnicos destas enfermidades. A disciplina faz ainda, um estudo dos aspectos clnicos e teraputicos, bem como da etiopatogenia, evoluo, diagnstico e prognstico das enfermidades dos vrios sistemas dos ruminantes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: RADOSTITS, O. M.; BLOOD, D. C.; GAY, C. C. Veterinary Medicine: a textbook of the diseases of cattle, sheep, pigs, goats and horses. . London: W. B. Saunders. 9 ed. 2000, p. 1877. ROSENBERGER, G. Enfermedades de los Bovinos. Tomos I e II, Buenos Aires: Hemisferio Sur, 1983, 577p. ROSENBERGER, G. Exame Clnico dos Bovinos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1983. SMITH, B. P. Large Animal Internal Medicine: diseases of horses, cattle, sheep and goats. 3th. ed. St. Louis: C. V. Mosby, 2006. 1728p. Bibliografia complementar: AMSTUTZ, H. E. Bovine Medicine and Surgery. Ed. USA: American Veterinary Publications, 1982, p. BIRGEL, E. H. BENESI, F. J. Patologia Clnica Veterinria. So Paulo: Sociedade Paulista de Medicina Veterinria. 1985. 260 p. DANGELINO, J. L. Manejo, patologia e clnica veterinria de caprinos. So Paulo: Sociedade Paulista de Medicina Veterinria, 1985, p. 359. DIRKSEN, G. Indigestiones en el bovino. In: Ciclo de conferencias sobre enfermedades de los prestomagos. Jornadas Internacionais de la Faculdade de Cincias Veterinrias de la Universidade Nacional de la Plata. Argentina, 1978 GREENOUGH, P. R.; WEAVER, A. D. Lamness in cattle. 3a. Ed. Philadelphia: W. B. Saunders Company. 1981, 461p. MAYHEW, I.H. Large Animal Neurology. Philadelphia, Lea & Febiger, 1989. OLHA GARAY, N.R. Semiologia Clnica de las Cojeras y Su Diagnostica Diferencial. Montevideo, Hemisferio Sur, 1984. SCHALM, O. W.; CARROL, E. J.; JAIN, N. C. Bovine Mastitis. Philadelphia: Lea & Febiger, 1971, p. 360 SEREN, E. Enfermedades de los estmagos de los bvidos. Tomos I e II. Zaragoza: Ed. Acribia. 1967. SMITH, M. C.; SHERMAN, D. M. Goat Medicine, 1 ed. Philadelphia: Lea & Febiger, 1994, 620p. TOUSSAINT-RAVEN, E. Cattle footcare and claw trimming. Farming Press Books. 1989, 126p www.periodicos.capes.gov.br www.sciencedirect.com www.scopus.com
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Disciplina: Clnica e patologia da reproduo de ruminantes Carga horria terica: 58horas Carga horria prtica: 27 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Manter atualizados os discentes das metodologias modernas para melhorar a eficincia reprodutiva dos animais domsticos; Conscientizar do uso de tratamentos que apresentem um eficaz beneficio na reproduo em relao aos seus custos e qualific-los na fisiopatologia da reproduo como pr-requisitos as disciplinas de Ginecologia Obstetrcia Veterinria e Biotecnologia da Reproduo animal. Ementa: O discente no final do curso ter conhecimentos das particularidades da anatomia macro e microscpica do sistema genital masculino e feminino dos animais domsticos, assim como, suas funes nas etapas do ciclo reprodutivo. Conhecimento semiolgico para o diagnostico das principais anomalias da reproduo de matrizes e reprodutores dos animais domsticos e dar habilidades e conhecimentos de mtodos e estratgias para melhorar a eficincia reprodutiva e produtividade dos animais domsticos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: HAFEZ. E.S.E. Reproduo Animal. 4a Ed. Manole, 2007 HUNTER R.H.F. Fisiolgia y tecnologia de la reproduction de la hembra de los animales domesticos. Ed Acribia.Zaragoza (Espan) 1982. IAN GORDON, Reproduccion controlada del ganado vacuno y bfalos. Editorial Acribia, S.A. Zaragoza (Espan).1999. JUBB,K.V.F. & KENNEDY, P.C. Pathology of domestics animals. 2ed london , New York,Academic Press, 1986. 2v. MACDNONALT, L.E. Veterinary endocrinology and reproduction, Philadelphia, Lea & Febiger. 1985. MORROW,D.A. Current therapy in theriogenology: diagnosis, tratamento and prevention of reproductive diaseases in small and large animal. 2ed. Philadelphia Saunders,1986.460p. ROBERTS, S. Veterinary obstetrics and genital diseases. Ann arbor. Edwards Brothres, 1983.776p. VALE FILHO,V.R. Patologia do smen. BeloHorizonte, UFMG. Escola de Veterinria. 1980.54p. YOUNGQUIST,R.S. Current therapy in large animal theriogenology 1ed. W.B. Saunders Company. Philadelphia.1997. Bibliografia complementar: *Publicaes em congresso: Anais do Congresso Brasileiro de Reproduo Animal *Peridicos: Revista Brasileira de Reproduo Animal
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Disciplina: Toxicologia veterinria II Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Enfocar os aspectos clnico-patolgicos de animais de produo expostos aos agrotxicos, aos minerais e metais txicos, as micotoxinas, aos rodenticidas e as plantas txicas de interesse agropecurio Ementa: A disciplina Toxicologia Veterinria II far uma abordagem geral sobre as principais intoxicaes aos quais os animais domsticos herbvoros de produo esto submetidos. Sero focados os aspectos clnicopatolgicos da exposio aos agrotxicos, aos minerais e metais txicos, as micotoxinas, aos rodenticidas e as plantas txicas de interesse agropecurio. Ao final da disciplina o aluno estar apto a condutas clnicas em casos de ocorrncias das principais intoxicaes aqui mencionadas. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BARRAVIEIRA, B. Venenos: aspectos clnicos e teraputicos dos acidentes por animais peonhentos. Rio de Janeiro, EPUB, 1 edio, 411 p. 1999. BUCK, W.B.; OSWEILER, G.D.; VAN GELDER, G.A. Toxicologia Veterinria Clinica y Diagnostica. Ed. Acribia, Zaragoza. 1987. CARDOSO, J.L.C.; BRANDO, R.B. Acidentes por Animais Peonhentos: clnica e tratamento. So Paulo, Santos. 1 edio, 24 p. 1982. CASARETT, L. J.; DOULL`S, J. TOXICOLOGY the Basic Science of Poison.Macmillian Publishing Co., Inc. New York. (1996). OSWEILER, G.D. Toxicologia Veterinria. Porto Alegre. Artes Mdicas, 1998. PERES, F.; MOREIRA, J.C. Veneno ou remdio? agrotxicos, sade e meio ambiente. Rio de Janeiro, Editora FIOCRUZ, 384p. 2003. RIETCORREA, F.; SCHILD, A. L.; MNDEZ, M. C.; LEMOS, R. A. A. Doenas de Ruminantes e Eqinos. So Paulo: Livraria. Varela, Vol I. 426p., (2001). RIET-CORREA, F.; SCHILD, A. L.; MNDEZ, M. C.; LEMOS, R. A. A. Doenas de Ruminantes e Eqinos. So Paulo: Livraria. Varela, Vol II. 574p. (2001). SPINOSA, H. S.; GORNIAK, S.L.; BERNARDI, M.M. Farmacologia Aplicada Medicina Veterinria. Rio de Janeiro, RJ. 4 edio, 897p. 2006. SPINOSA, H. S. GRNIAK, S.L.; PALERMO-NETO, J. Toxicologia Aplicada Medicina Veterinria. 1 edio, Barueri. Manole, 2008. TOKARNIA, C.H.; DOBEREINER, J.; PEIXOTO, P.V. Plantas Txicas do Brasil. Editora Helianthus, Rio de Janeiro, 2000. TOKARNIA, C.H.; DOBEREINER, J.; DA SILVA, M.F. Plantas Txicas da Amaznia a bovinos e outros herbvoros. Manaus-AM, 1979. Bibliografia complementar: BARBOSA, R.R.; SILVA, J.P.; RODRIGUES FILHO, M.; SOTO-BLANCO, B. Plantas Txicas de Interesse Agropecurio importncia e formas de estudo. Acta Veterinria Brasileira v. 1, p. 1-7, 2007. SANTURIO, J.M. Micotoxinas e Micotoxicoses na Avicultura. Rev. Brs. Cienc. Avic. Vol.2, n 1, Campinas. Jan-Abril/2000.
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Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DOS ANIMAIS RUMINANTES Disciplina: Anestesiologia de ruminantes Carga horria terico-prtica: 17 horas Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Ao concluir o curso, o discente dever conhecer as tcnicas e procedimentos anestsicos utilizados na clnica-cirrgica de ruminantes. Ementa: A disciplina visa oferecer aos discentes informaes sobre os conceitos e a aplicao da anestesiologia em ruminantes, destacando-se: Cuidados pr-anestsicos; frmacos anestsicos; tranquilizao e sedao; tcnicas de anestesia loco-regional e espinhal; monitorao da anestesia em ruminantes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: DIETZ, O. et al. Operaciones y anestesia de los animales grandes y pequeos , Zaragosa: Acribia, 1985. 565 p. GARNERO, O. J; PERUSIA, O. R. Manual de Anestesia e Cirurgia de Bovinos. So Paulo: Tecmedd, 2006. 132p. HALL, L. W.; CLARK, K.W.. Anestesia Veterinria. 8 ed., So Paulo: Manole. 1987.451 p. LUMB, W. V.; JONES, E. W.. (1984) Veterinary Anesthesia, 3 ed. Philadelphia: Lea and Febiger, 1996. 928p. MASSONE, F. Anestesiologia Veterinria - Farmacologia e Tcnicas, 5ed, Rio de Janeiro: Guanabara: Koogan. 2008. 571 p. MASSONE, F. Atlas de Anestesiologia Veterinria. So Paulo: Roca, 2003. 172p. NATALINI, C. C. Teoria e tcnicas em anestesiologia veterinria, Porto Alegre: Artmed, 2007. 296p. RIEBOLD, T.W.; et al. Anestesia de grandes animales - Princpios y Tcnicas, Zaragosa: Acribia. 1986. 137 p. Bibliografia complementar: Revista do Conselho Federal de Medicina Veterinria; Indian veterinary Journal.; Compendium of Continuing education; Acta veterinary scandinave; American Journal Veterinary Research; The Veterinary Record; Journal of the American Veterinary Medical Association (JAVMA); In Practice ; British Veterinary Journal; Revista da Faculdade de Veterinria Zootecnia da Universidade de So Paulo; Anesthesiology; British Journal of Anaesthesia Disciplina: Tcnica cirrgica de ruminantes Carga horria terico-prtica: 17 horas Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Ao concluir o Curso, o discente dever ter conhecimento e habilidades para execuo de tcnicas cirrgicas nos animais ruminantes. Ementa: Introduo ao estudo da Cirurgia Veterinria; Profilaxia das Infeces Cirrgicas; Pr, Trans e Ps-operatrio; Fases fundamentais da tcnica cirrgica; Cirurgias Especiais Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: TURNER, A. Simon & MEILWRAITH, C. Wayne. Tcnicas Cirrgicas em Animais de Grande Porte. Bibliografia complementar: BERGE, E. & WESTHUES, M. Tcnica operatria veterinria. 2; ed. Barcelona, labor, 1961. FRANK, E.R. Veterinary surgery.6 ed. Minnesota, Burgess, 1959. GARCIA, A. Operaciones en veterinaria. 3 ed. Madrid Biosca, 1955. KNETCH, C.D.; WELSER, J.B.; ALLEN, A.R.; WILLIAMS, D.J.; HARRIS, J.M. Fundamental thecniques in veterinary surgery. 1 ed. Philadelphia, Saunders, 1975. HALL, L.W. & CLARKE, K.W. Anestesia veterinria. 8 ed. So Paulo, Manole, 1987.
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Disciplina: Clnica e patologia cirrgicas de ruminantes Carga horria terica-ptca: 34 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Estudar as afeces cirrgicas dos animais domsticos abrangendo captulos da Patologia e Clnica Cirrgica Geral e Sistemtica, associando os sintomas, exames complementares e indicao clnica Patologia e tratamento cirrgico indicado Ementa: Infeces cirrgicas; Traumatismos; Distrofias Cirrgicas; Paratopias; Cistos; Corpos Estranhos de ruminantes Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Livros textos adotados: Patologia Cirrgica de los Animales Domsticos, C. Garcia Alfonso: F. Perez y Perez. Editorial Cientficomdica. Barcelona: Via layetana, 53. Tcnicas Cirrgicas em Animais de Grande Porte , A..Simon Turner; C.Wayne Mcllwraith. Editora Roca. Atlas de Cirurgia dos Grandes Animais, W. Kersjes; F. Nmeth e L. J. E. Rutgers. Editora Manole. Operaciones y Anestesia de los animales Grandes e Pequenos . Dietz; Schaetz; Schleiter; Teuscher. Editorial Acribia. Tratado de Patologia Quirrgica Especial para Veterinrios , Walther Bols; Olof Dietz; Hans Schleiter; Rolf Teuscher. Editorial Acribia. Bibliografia complementar: Sites e peridicos indexados Disciplina: Ginecologia e obstetrcia de ruminantes Carga horria terica: 30 horas Carga horria prtica: 38 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral: O discente aps concluir o curso ter conhecimento para avaliar a fmea gestante e a parturiente e estabelecer um diagnstico obsttrico. O curso proporcionar aos discentes orientaes de fisiologia da prenhez, parto e puerprio, capacitando-o a preservar valores econmicos e proteo as parturientes, possibilitando um melhor e crescente desenvolvimento da pecuria regional Ementa: O discente no final do curso ter conhecimentos das particularidades da ginecologia e obstetrcia Veterinria regional, assim como, suas funes nas etapas da Puberdade, Ciclo estral, gestao, parto e psparto. Conhecimento semiolgico para o diagnostico tratamento das principais distocias Materna e Fetais e Dar habilidades e conhecimentos de mtodos e estratgias de tratamento ginecolgico e obsttrico para melhorar a eficincia reprodutiva e produtividade dos animais domsticos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados:
ARTHUR, G.H. Reproduo e obstetrcia Veterinria . Rio de janeiro. Guanabara Koogan , 1988. GRUNERT & GREGORY. Diagnstico e teraputica da infertilidade na vaca. Ed. Sulina. 2 ed. 1989. GRUNERT, E. & BIRGEL, E.H. Obstetrcia Veterinria. Porto Alegre/RS, Ed. Sulina, 1982. JACKSON, P.G.G. Handbook of Veterinary Obstetrics. W.B. Saunders Company, 1995. JEAN-PAUL MIALOT. Patologia da reproduo dos carnvoros domsticos. A Hora veterinria. 1984. MACDNONALT, L.E. Veterinary endocrinology and reproduction, Philadelphia, Lea & Febiger. 1985. MOURA, J.C.A., & MERKT HANS. A ultra-sonografia na reproduo Eqina. 2 ed. Editora universidade Americana, Salvador- Bahia. 1996. ROBERTS, S. Veterinary obstetrics and genital diseases. Ann arbor. Edwards Brothres, 1983.776p.
YOUNGQUIST,R.S. Current therapy in large animal theriogenology 1ed. W.B. Saunders Company.Philadelphia.1997. Bibliografia complementar: *Publicaes em congresso: Anais do Congresso Brasileiro de Reproduo Animal *Peridicos Nacionais: Revista Brasileira de Reproduo Animal *Peridicos Internacionais: Theriogenology, Journal fertility and Sterility and Biology of Reproduction www.periodicos.capes.gov.br
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Eixo temtico: CLNICA MDICA DE EQUINOS Disciplina: Semiologia mdica de eqinos Carga horria terico-prtica: 17 horas Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Ao final do curso os estudantes devero saber executar um exame fsico sistemtico em equinos; reconhecer o estado hgido; selecionar, a partir dos sinais colhidos no exame fsico e na anamnese, aqueles que so indicadores de doena; avaliar criticamente sinais clnicos; propor estratgias de diagnstico adequadas; selecionar os exames complementares de diagnstico racionalmente mais adequados para a confirmao do diagnstico; e, em conjunto com os sinais fsicos colhidos, decidir um diagnstico provvel; decidir de modo coerente e global sobre o prognstico de afeces. Ementa: Exame geral, Exame especial de rgos e sistemas de eqinos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BRAZ BATISTA, M. Semiologia mdica animal. Lisboa, Fundao Calouste Gulbenkian, 2 ed., s.d. 2 v. CALDAS, E. M. Propedutica clnica em medicina veterinria. Bahia, Universidade Federal da Bahia, 2 ed., 1985. 216p. FEITOSA, F. L.F. Semiologia veterinria: a arte do diagnstico. Roca, 2 ed., 2008.735 p. KELLY, W.R. Diagnstico clnico veterinrio. Mxico, Interamericana., 3 ed., 1986. 364p. MAREK, J. ; MCSY, J. Tratado de diagnstico clnico de las enfermedades internas de los animales domsticos. Barcelona, Labor , 4 ed., 1973. 675p. RADOSTITS, O.M.; MAYHEW, I.G.J.; HOUSTON, D.M. Veterinary clinical examination and diagnosis. W.B. Saunders, London, 2000. Bibliografia complementar: www.sciensedirect.com, www.periodicos.capes.gov.br Disciplina: Patologia clnica de eqinos Carga horria terico-prtica: 17 horas Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Os profissionais da rea, dentro de sua atuao, devem estar aptos a desenvolver aes de prevenir, diagnosticar, interpretar exames laboratoriais complementares, conhecer a fisiopatologia dos processos patolgicos, tratar e desenvolver projetos integrados e de forma contnua com objetivos a serem desenvolvidos levando em considerao sua integrao no contexto amplo das necessidades da sociedade. Ementa: Eritrograma. Leucograma. Urinlise. Funo Renal. Funo heptica. Derrames cavitrios. Exame do lquor. Exame de fezes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: COLES, E.H. Patologia Clnica Veterinria. 3 Ed., Manole, So Paulo, 566 p.,1984. FELDMAN, B.F., ZINKL, J.G. & JAIN, N.C. Schalm's Veterinary Hematology. 5 ed., Lippincott Williams & Wilkins. 1344 p.,2000. JAIN, N.C. Essentials of Veterinary Hematology. 1 ed., Lea & Febiger, Philadelphia, 417 p., 1993. KANEKO, J.J., HARVEY, J.W. & BRUSS, M.L. Clinical Biochemistry of Domestic Animals. 5 ed., Academic Press, San Diego, 932 p., 1997. KELLY, W.R. Diagnstico Clnico Veterinrio. 3 Ed., Interamericana. 1986. KENNETH S.L.; MAHAFFEY, E.A. & PRASSE, K.W. Dunkan & Prasse's Veterinary Laboratory Medicine - Clinical Pathology. 4 ed. Blackwell Publishing. Iowa, 450p, 2003. MEYER, D.J.; COLES, E.H. & RICH, L.J. Medicina de Laboratrio Veterinrio Interpretao e Diagnstico. 1 ed., Roca, So Paulo, 308 p., 1995. MEYER, D.J. & HARVEY, J.W. Veterinary Laboratory Medicine - Interpretation and Diagnosis. 3 ed. Saunders, Missouri, 351p. 2004. SANTOS, L.C. Diagnstico Ambiental. 1 ed. Editora Universitria, Cascavel, 1999. SILVEIRA, J.M. Patologia Clnica Veterinria. Teoria e Interpretao. Guanabara Koogan. 1988. SLOSS, M.; ZAJAC, A.M. & KEMP, R.K. Parasitologia Clnica Veterinria. Manole, So Paulo, 198 p., 1999. THRALL, M.A. Veterinary Hematology and Clinical Chemistry. Blackwell, Iowa, 518p., 2001. Bibliografia complementar: Veterinary Pathology; www.periodicos.capes.gov.br
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Disciplina: Clnica e patologia da reproduo de eqinos Carga horria terica: 7 horas Carga horria prtica: 10 horas Carga horria total: 17 horas Objetivo geral: Ao concluir a disciplina o aluno dever ter conhecimento sobre as principais causas de sub-fertilidade e infertilidade na espcie eqina, como diagnosticar e tratar estas enfermidades. Ementa: Conhecimento bsico sobre anatomia e fisiologia da reproduo, sazonalidade, transtornos genticos e adquiridos, infecciosos ou no, que causam queda ou impedimento na reproduo. Principais tcnicas de coleta de material para exame laboratorial( swab vaginal e uterino, citologia vaginal e uterino e bipsia uterina) e tcnicas teraputicas modernas para tratamento, assim como, laudar o estatus reprodutivo da fmea eqina. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: - THOMASSIAN, ARMEN. Enfermidades dos cavalos, livraria varela, So Paulo, 2005; - MASSONE, F. Anestesiologia veterinria: farmacologia e tcnicas. 2 ed. Rio de janeiro: Guanabara koogan, 1994; - ROBINSON, N. E. Current therapy in equine medicine. 4 ed. Philadelphia: W B Saunders, 1997; - GETTY, R. Sisson e Grossman. Anatomia dos animais domsticos. 5 ed. Guanabara Koogan. 1975; - THOMPSON, R. G. Patologia veterinria especial, So Paulo: Manole, 1990; - KNOLTTEMBELT, D.C.; PASCOE, R. R. Afeces e disturbios dos cavalos. So Paulo: Manole, 1998. Bibliografia complementar: Sites e peridicos indexados Disciplina: Clnica mdica de eqinos Carga horria terica: 51 Carga horria prtica: 34 Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Caracterizar as principais enfermidades que atingem os equdeos de fazenda e estabulados, dando nfase os fatores que restringem a pecuria regional e nacional, fornecendo enfoque em seu controle teraputico e profiltico; capacitar o aluno para a conduta clnica adequada no diagnstico e no tratamento curativo e profiltico das enfermidades estudadas; e formar um profissional com senso crtico-poltico, adaptado s realidades locais, levando conhecimento e servio tcnico especializado ao setor produtivo, contribuindo assim, para o desenvolvimento regional da equideocultura. Ementa: Os acadmicos concluintes devero ter conhecimento tcnico-cientfico sobre as principais enfermidades dos sistemas locomotor, digestrio, respiratrio, pele e anexos, nervoso, renal e reprodutor dos eqdeos, assim como a conduta clnica, de exames complementares para o diagnstico, preveno, e do tratamento teraputico e profiltico para tais enfermidades. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatrio Livros textos adotados: - THOMASSIAN, ARMEN. Enfermidades dos cavalos, livraria varela, So Paulo, 2005; - ADAMS, O.R. Lamenes is horse. 3 ed. Philadelphia: Lea & Febiger, 1974; - LEWIS, L. D. Nutrio clnica eqina Alimentao e cuidados. Ed So Paulo: Roca, 2000; - MASSONE, F. Anestesiologia veterinria: farmacologia e tcnicas. 2 ed. Rio de janeiro: Guanabara koogan, 1994; - ROBINSON, N. E. Current therapy in equine medicine. 4 ed. Philadelphia: W B Saunders, 1997; - TORRES, A. P. JARDIM, W. R. Criao de cavalos e outros eqinos. 2 ed. So Paulo: Nobel. 1981 - GETTY, R. Sisson e Grossman. Anatomia dos animais domsticos. 5 ed. Guanabara Koogan. 1975; - THOMPSON, R. G. Patologia veterinria especial, So Paulo: Manole, 1990; - KNOLTTEMBELT, D.C.; PASCOE, R. R. Afeces e disturbios dos cavalos. So Paulo: Manole, 1998. Bibliografia complementar: Peridicos indexados
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Eixo temtico: SADE E MANEJO DE ANIMAIS SELVAGENS Disciplina: Clnica de animais selvagens Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral Ao concluir o curso o aluno dever capacitar-se a conhecer os princpios bsicos de manejo da fauna nativa e extica; estabelecer programas de criao, nutrio e conservao de espcies da fauna nativa e Extica de interesse regional; utilizar prticas de contentao das diferentes espcies. Ementa: Captura e conteno; nutrio; medicina preventiva; doenas e tratamentos; manejo reprodutivo; zoolgico e criadouro. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: No se adota Bibliografia complementar: COOPER, J.L., AND JACKSON, O.F. Diease of Reptilia vol. 1 and 2. Academic Press, 1981. KIRK, R, Current Veterinary Therapy. Philadelphia: W.B. Saunders and Company, 1988. PEIRAK, M.L. Dieseases of Cage and Aviary Birds, 2ad ed. Philadelphia: Lea Febiger, 1982. MARCUS, L.C. Veterinary Biology and Medicine ofCaptive Amphlbans and Reptiles: Philadelphia Lea e Febiger, 1981. ARNALL, L. Aresthes and Surgery in Cage and Aviary Birds (1) Veterinary ecord, 73: 139-142, 173-178 188-192, 237-241, 1961. KEYMER. I. F. Cage and Aviary Bird Surgery. Mod Veterinarian Pratice 41: 28-36, 1960. Disciplina: Manejo de animais selvagens Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral Ao concluir o curso o aluno dever capacitar-se a conhecer os princpios bsicos de manejo da fauna nativa e extica; estabelecer programas de criao, nutrio e conservao de espcies da fauna nativa e Extica de interesse regional; utilizar prticas de contentao das diferentes espcies. Ementa: Captura e conteno; nutrio; medicina preventiva; doenas e tratamentos; manejo reprodutivo; zoolgico e criadouro. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: No se adota Bibliografia complementar: COOPER, J.L., AND JACKSON, O.F. Diease of Reptilia vol. 1 and 2. Academic Press, 1981. KIRK, R, Current Veterinary Therapy. Philadelphia: W.B. Saunders and Company, 1988. PEIRAK, M.L. Dieseases of Cage and Aviary Birds, 2ad ed. Philadelphia: Lea Febiger, 1982. MARCUS, L.C. Veterinary Biology and Medicine ofCaptive Amphlbans and Reptiles: Philadelphia Lea e Febiger, 1981. ARNALL, L. Aresthes and Surgery in Cage and Aviary Birds (1) Veterinary ecord, 73: 139-142, 173-178 188-192, 237-241, 1961. KEYMER. I. F. Cage and Aviary Bird Surgery. Mod Veterinarian Pratice 41: 28-36, 1960.
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Eixo temtico: TECNOLOGIA DE PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL I Disciplina: Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitrio de leite, ovos, mel e derivados Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Inspecionar, do ponto de vista tecnolgico, a manipulao, o beneficiamento e a obteno de derivados e subprodutos de origem animal. Fiscalizar, do ponto de vista da sade pblica, a instalao, o funcionamento e os processos empregados nas indstrias de produtos de origem animal. Julgar a qualidade da matriaprima de leite, ovos e mel e seus derivados do ponto de vista higinico, sanitrio e de sade pblica, como alimentos destinados ao consumo humano. Ementa: Estudo da secreo e obteno higinica do leite. Caracterizao bioqumica da composio do leite. Constituintes do leite. Importncia nutricional do leite e produtos derivados. Fatores fsicos, qumicos e microbiolgicos relacionados ao processamento de leite e produtos derivados. Pontos Crticos de Controle na fabricao de derivados do leite. Programas de qualidade do leite e derivados. Legislao. Higienizao na indstria de laticnios. Inspeo higinico-sanitria do ovo fresco de consumo, de ovos conservados pelo frio. Obteno e inspeo higinico-sanitria de mel e derivados. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: TECNOLOGIA E QUMICA DOS ALIMENTOS: BOBBIO, F. O.; BOBBIO, P. A. Qumica do processamento de alimentos. 3. ed. So Paulo: Varela, 2001. CHEFTEL, J. C.; CHEFTEL, H. Introduccin a la bioquimica de los alimentos. Vol. I e Vol II. Zaragoza: Acribia, 1992. DARCE; SPOTO; OETTERER. Fundamentos de cincia e tecnologia de alimentos. Editora Manole, 2006. EVANGELISTA, J. Tecnologia de alimentos. 2. ed. Editora Atheneu. FAO. Necessidades de energia y de protenas. Genebra: FAO, 1973. 138p. (Srie Informes Tcnicos n 52). FELLOWS, P. Tecnologia del procesado de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1994. 549p. FENNEMA. Qumica de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1992. GAVA, A. J. Princpios de tecnologia de alimentos. So Paulo: Nobel, 1985. 284 p. GOMES, J. C. Legislao de alimentos e bebidas. Viosa: UFV, 2007. GRISWOLD, R. M. Ovos. In: Estudo experimental dos alimentos. So Paulo: Nobel, 1972. p. 35-67. INSTITUTO ADOLFO LUTZ. So Paulo. Normas Analticas do Instituto Adolfo Lutz. 3 ed. IAL. 1985. MATISSEK, R.; SCHNEPEL, F. M.; STEINER, G. Analisis de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1998. 430p. PEREDA, J. A. O., et al. Tecnologia de alimentos: alimentos de origem animal. Porto Alegre: Arthmed, 2005. STRINGUETTA. Alimentos funcionais. Viosa: UFV, 2007. MICROBIOLOGIA DOS ALIMENTOS: ADAMAS, M. R.; MOSS, M. O. Microbiologia de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1997. BRASIL. ANVISA. RDC 12 de 02 de janeiro de 2001. Regulamento Tcnico sobre Padres para Alimentos. FRANCO, B. D. G.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 2004. FRAZIER, W. C.; WESTHOFF, D. C. Microbiologia de los alimentos. 4. ed. Zaragoza: Acribia, 1993. HAYES, P. R. Microbiologia e higiene de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1993. JAY, J. M. Microbiologia de alimentos. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 1996. SILVA, W. da, et al. Manual de mtodos de anlises microbiolgicas de alimentos. 3. ed. Editora Varela, 2007. BPF E HIGIENE NA INDSTRIA DE ALIMENTOS: ANDRADE, N. J. Higiene na indstria de alimentos. So Paulo: Varela, 2008. CASTILHO, C. J. C.; BOMBERG, R. MIYAGUSKU, L. Higiene e sanitizao na indstria de carnes e derivados. Editora Varela, 2003. CLEVER, J. Manual de segurana alimentar: boas prticas para os servios de alimentao. Editora Rubio, 2008. GERMANO, M. I. S. Treinamento de manipuladores de alimentos: fator de segurana alimentar e promoo da sade. So Paulo: Varela, 2003. 165p. GERMANO, P. M. L.; GERMANO, M. I. S. Higiene e vigilncia sanitria de alimentos. 2. ed. So Paulo: Varela, 2003. LOPES, E. Guia para elaborao dos procedimentos operacionais padronizados: exigidos pela RDC n 275 da ANVISA. Editora Varela, 2004. MADRI, R.; CENZANO, I.; VICENTE, J. M. Manual de indstria de alimentos. Editora Varela, 1996. 600p. SILVA JUNIOR, E. A. Manual de Controle higinico-sanitrio em servios de alimentao. 6. ed. So Paulo: Varela, 2007. TECNOLOGIA DO LEITE: AMIOT, J. Cincia e tecnologia de la leche. Zaragoza: Acribia, 1991. 547p. BEHMER, M. L. A. Tecnologia do leite. 10 ed., So Paulo: Nobel, 1980. 320p. BRASIL. Leis, decretos, resolues e portarias. Regulamento da Inspeo Industrial e Sanitria de Produtos de Origem Animal. Braslia: Ministrio da Agricultura, Pecuria e Abastecimento. 1998. Disponvel em: htttp://www.agricultura.gov.br/das/dipoa/riispoa.htm. CORTEZ, M. A. S.; CORTEZ, N. M. S. Qualidade do Leite. Boas Prticas Agropecurias e Ordenha Higinica. Niteri: EDUFF, 2008. Bibliografia complementar: www.aeb.org; www.codexalimentarius.net; www.eggs4industry.com.index.html; www.higienealimentar.com.br; Journal of Food Microbiology; www.ibict.br; www.agricultura.gov.br
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Disciplina: Higiene veterinria I Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Entender o mecanismo relacionado ao processo Sade x Doena nos homens e nos animais, e suas implicaes no campo da sade pblica. Conhecer as inter-relaes do homem com os animais e suas implicaes de ordem Sanitria Ementa: Vigilncia Sanitria e a Sade do Consumidor, Vigilncia Sanitria e Reinspeo de Alimentos, A Reforma Sanitria e os Modelos Assistncias, Vigilncia a Sade, A Epidemiologia e a Organizao dos Servios de Sade. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados:
Bibliografia complementar:

Eixo temtico: CLNICA CIRRGICA DE EQUINOS Disciplina: Anestesiologia de equinos Carga horria terico-prtica: 34 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Ao concluir o curso, o discente dever conhecer as tcnicas e procedimentos anestsicos utilizados na clnica-cirrgica de equinos Ementa: A disciplina visa oferecer aos discentes informaes sobre os conceitos e a aplicao da anestesiologia em equinos,destacando-se: Avaliao pr-anestsica; frmacos anestsicos; sedao, monitorao do cavalo anestesiado; manejo de sedao e anestesia (sedao em estao; anestesia geral; anestesia inalatria; AIT; AIP) ; anestesia dos membros; anestesia epidural; anestesia de cabea e pnis.. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: DIETZ, O. et al. Operaciones y anestesia de los animales grandes y pequeos , Zaragosa: Acribia, 1985. 565 p. DOHERTY, T.; VALVERDE, A.. Anestesia e analgesia em equinos, So Paulo: Roca, 2008, 334p. HALL, L. W.; CLARK, K.W.. Anestesia Veterinria. 8 ed., So Paulo: Manole. 1987.451 p. LUMB, W. V.; JONES, E. W.. (1984) Veterinary Anesthesia, 3ed. Philadelphia: Lea and Febiger, 1996. 928p. MASSONE, F. Anestesiologia Veterinria - Farmacologia e Tcnicas, 5ed, Rio de Janeiro: Guanabara: Koogan. 2008. 571 p. MASSONE, F. Atlas de Anestesiologia Veterinria. So Paulo: Roca, 2003. 172p. NATALINI, C. C. Teoria e tcnicas em anestesiologia veterinria, Porto Alegre: Artmed, 2007. 296p. RIEBOLD, T.W.; et al. Anestesia de grandes animales - Princpios y Tcnicas, Zaragosa: Acribia. 1986. 137p. Bibliografia complementar: Revista do Conselho Federal de Medicina Veterinria; Indian veterinary Journal.; Compendium of Continuing education; Acta veterinary scandinave; American Journal Veterinary Research; The Veterinary Record; Journal of the American Veterinary Medical Association (JAVMA); In Practice ; British Veterinary Journal; Revista da Faculdade de Veterinria Zootecnia da Universidade de So Paulo; Anesthesiology; British Journal of Anaesthesia
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Disciplina: Patologia e clnica cirrgicas de equinos Carga horria terica: 17 horas Objetivo geral: Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas
Ementa: Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria
Livros textos adotados:
Bibliografia complementar: BONE, J.F.; CATCOTT, E.J.; GABEL, A.A.; JOHNSON, L.E.; RILEY, W.F. Equine medicine and surgery. 1; ed. Califrnia, American Veterinary Publications, 1963; Anestesia veterinria. 8 ed. So Paulo, Manole, 1987. Disciplina: Diagnstico por imagem de equinos Carga horria terico-prtica: 34 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Oferecer ao aluno o conhecimento de cada modalidade de diagnstico e suas indicaes adequadas; demonstrar as principais tcnicas de exame em condies prticas; demonstrar a utilizao indicativa dos diferentes mtodos de diagnstico na casustica regional dentro do hospital veterinrio universitrio; e oferecer treinamento prtico em leitura e interpretao de imagens Ementa: A disciplina em questo abrange o estudo da anatomia e das alteraes patolgicas nos sistemas orgnicos dos eqinos, por meio de exames complementares com base na imagem. Os principais mtodos utilizados como o exame radiogrfico, a ultrassonografia e as escopias no invasivas so abordados de forma introdutria, indicativa e aplicativa. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BUTLER, J. A. et al. Clinical Radiology of the Horse. USA, Ed. Blackwell publishing, 3 ed., 2008. st FARROW, C.S. Veterinary Diagnostic Imaging - The Horse. Philadelphia, W.B. Saunders, 1 ed., 2005. NYLAND, T.G. & MATTOON, J.S. Veterinary diagnostic ultrasound. Philadelphia, W.B. Saunders, 1995. OBRIEN, T.R. Radiologia de Eqinos. 1a. ed. , So Paulo, Ed. Roca, 2006. st REEF, V.B. Equine Diagnostic Ultrasound. Philadelphia, W.B. Saunders, 1 ed., 1998. st SLOVIS, M.N. Atlas of Equine Endoscopy. Ed. MOSBY, 1 ed., 2003. THRALL, D.E. Textbook of veterinary diagnostic radiology. 3th. ed., Philadelphia, W.B.Sauders, 1998. (j possui 4 ed.) TICER, J.W. Tcnicas radiolgicas na prtica veterinria. 2a. ed. , So Paulo, Ed. Roca, 1987. Bibliografia complementar: Sites e peridicos
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Eixo temtico: MANEJO EFICINCIA REPODUTIVA EM ANIMAIS DE PRODUO Disciplina: Biotecnologia da reproduo animal Carga horria terica: 40 horas Carga horria prtica: 45 horas Carga horria total: 85 horas
Objetivo geral: O discente no final do curso ter conhecimentos dos procedimentos biotecnolgicos capazes de controlar a fisiologia reprodutiva dos animais; tais como: manejo reprodutivo, diagnstico precoce da gestao, congelao de smen, inseminao artificial e transferncia de embries e produo in vitro; manipulao e controle da puberdade, ciclo estral, gestao, parto e purpureio; obteno de resultados cada vez maiores na explorao econmica dos animais, atravs de um maior aproveitamento individual ou do rebanho como todo; e conhecimentos das tecnologias de ponta. Ultrassonografia, FIV, Clonagem e transgnico Ementa: O desenvolvimento de comprovadas e adaptveis biotecnias da reproduo, se constitui de um instrumento importante para aumentar a performance reprodutiva dos rebanhos regionais. Portanto, a disciplina de biotecnica da reproduo fornecer conhecimentos das principais tecnologias de ponta. Como: IA IATF, TE Ultra-sonografia, e caber aos (discentes) tcnicos a grande responsabilidade de aplicar tais orientaes, levando ao conhecimento dos produtores as tcnicas modernas capazes de melhorar os atuais ndices reprodutivos do rebanho regional. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: GONSALVES P. B. D., FIGUEIREDO J. R., FREITAS V.J.F. Biotecnicas aplicadas reproduo animal. So Paulo. Varela Editora. e Livraria Ltda, 2008. HAFEZ. E.S.E. Reproduo Animal. 7a Ed. Brasileira. Manole, 2007. GUSTAVO PALMA. Biotecnologia de la reproduccion. INTA. ARGENTINA, 2008. MIES FILHO, A. Reproduo dos animais e Inseminao artificial nos animais domsticos 6 ed. Porto Alegre Sulina, 1988, 2v. MOURA, J.C.A., & MERKT HANS. A ultra-sonografia na reproduo Eqina. 2 ed. Editora universidade Bahia. 1996. Bibliografia complementar: *Publicaes em Congresso: Anais do Congresso Brasileiro e Norte Nordeste de Reproduo Animal; *Peridicos Nacionais: Revista Brasileira de Reproduo Animal; *Peridicos Internacionais: Theriogenology, Journal fertility and Sterility and Biology of Reproduction Disciplina: Melhoramento animal aplicado Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Possibilitar ao profissional anlise e interpretao de resultados obtidos por diferentes metodologias de avaliao e seleo de animais domsticos. Ementa: Programas de Melhoramento. Seleo. Formao de compostos bovinos. Cruzamento industrial. Cruzamento, DEPS e PTAs, Sumrio de touros e suas perspectivas futuras. Acurcia. Formao de raas nacionais. Hbridos. Raas sintticas. Controles zoogenticos. Mtodos aplicativos de melhoramento e organizao de programas de melhoramento. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: BOWMAM.J.C. Na introduction to animal breeding, Study in biology number 46, London, edwuard Arnold, 1976, 76 p.; BRIQUET,J.R.,1967. Melhoramento Gentico Animal. Melhoramentos Editora da Universidade de So Paulo 269 pginas; FALCONER, D.S. Introduction to quatitative genetcs. 2. Ed. New York: Longman, 1989, 340 p.; HENDERSON, C.R. Aplication of linear models in animal breeding. University of Guelf, 1984.462 p.; HENDERSON, C.R. Avaliao de vacas e touros. In: SIMPOSIO BRASILEIRO DE MELHORAMENTO GENTICO DE BOVINO LEITEIRO NOS TRPICOS, 1, 1983, Coronel Pacheco, MG. Anais... Coronel Pacheco, MG: EMBRAPA/CNPGL, 1983.P.137-189.; LUSH, J.L., 1967. Melhoramento Gentico dos Animais Domsticos. Centro de Publicaes Tcnicas da Aliana- 570 pginas.; PEREIRA, J.C.C. Melhoramento Gentico aplicado produo animal, 1999. 496 pg. Bibliografia complementar: MARTINS, E.N., LOPES, P.S., SILVA, M.A., et al. Modelo linear misto. Viosa, MG, UFV, Impr.. Univ., 1993. 46p.; MILAGRES, J.C. Melhoramento animal avanada (seleo). Viosa, MG: UFV, Impr. Univ., 1981 110p.
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Eixo temtico: TECNOLOGIA DE PRODUTOS DE ORIGEM ANIMAL II Disciplina: Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitrio de carnes, pescado e derivados Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: Inspecionar, do ponto de vista tecnolgico, a manipulao, o beneficiamento e a obteno de derivados e sub-produtos de origem animal. Fiscalizar, do ponto de vista da sade pblica, a instalao, o funcionamento e os processos empregados nas indstrias de produtos de origem animal. Julgar a qualidade da matriaprima carnes e pescado e seus derivados do ponto de vista higinico, sanitrio e de sade pblica, como alimentos destinados ao consumo humano. Ementa: Cuidados ante mortem, tcnicas e higiene das operaes de abate de bovinos, bubalinos, sunos e aves. Obteno de rgos, vsceras comestveis e retalhos de carne. Conservao da carne e pescados pelo frio artificial. Processo de cortes, desossa e empacotamento de carnes em natureza. Demonstrao prtica em matadouro-frigorfico. Reflexos na higiene da carne, das modificaes bioqumicas aps a morte. Composio e constituintes da carne. Fatores fsicos, qumicos e microbiolgicos relacionados ao processamento da carne, pescado e produtos derivados. Anlise de Perigos e Pontos Crticos de Controle na industrializao da carne. Programas de qualidade da carne e derivados. Legislao especfica. Higienizao na indstria de carnes. Inspeo higinico-sanitria da carne e pescados Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: TECNOLOGIA E QUMICA DOS ALIMENTOS: BOBBIO, F. O.; BOBBIO, P. A. Qumica do processamento de alimentos. 3. ed. So Paulo: Varela, 2001. CHEFTEL, J. C.; CHEFTEL, H. Introduccin a la bioquimica de los alimentos. Vol. I e Vol II. Zaragoza: Acribia, 1992. DARCE; SPOTO; OETTERER. Fundamentos de cincia e tecnologia de alimentos. Editora Manole, 2006. EVANGELISTA, J. Tecnologia de alimentos. 2. ed. Editora Atheneu. FAO. Necessidades de energia y de protenas. Genebra: FAO, 1973. 138p. (Srie Informes Tcnicos n 52). FELLOWS, P. Tecnologia del procesado de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1994. 549p. FENNEMA. Qumica de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1992. GAVA, A. J. Princpios de tecnologia de alimentos. So Paulo: Nobel, 1985. 284 p. GOMES, J. C. Legislao de alimentos e bebidas. Viosa: UFV, 2007. GRISWOLD, R. M. Ovos. In: Estudo experimental dos alimentos. So Paulo: Nobel, 1972. INSTITUTO ADOLFO LUTZ. So Paulo. Normas Analticas do Instituto Adolfo Lutz. 3 ed. IAL. 1985. MATISSEK, R.; SCHNEPEL, F. M.; STEINER, G. Analisis de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1998. 430p. PEREDA, J. A. O., et al. Tecnologia de alimentos: alimentos de origem animal. Porto Alegre: Arthmed, 2005. STRINGUETTA. Alimentos funcionais. Viosa: UFV, 2007. MICROBIOLOGIA DOS ALIMENTOS: ADAMAS, M. R.; MOSS, M. O. Microbiologia de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1997. BRASIL. ANVISA. RDC 12 de 02 de janeiro de 2001. Regulamento Tcnico sobre Padres para Alimentos. FRANCO, B. D. G.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 2004. FRAZIER, W. C.; WESTHOFF, D. C. Microbiologia de los alimentos. 4. ed. Zaragoza: Acribia, 1993. HAYES, P. R. Microbiologia e higiene de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1993. JAY, J. M. Microbiologia de alimentos. 6. ed. Porto Alegre: Artmed, 2005. LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 1996. SILVA, W. da, et al. Manual de mtodos de anlises microbiolgicas de alimentos. 3. ed. Editora Varela, 2007. BPF E HIGIENE NA INDSTRIA DE ALIMENTOS: ANDRADE, N. J. Higiene na indstria de alimentos. So Paulo: Varela, 2008. CASTILHO, C. J. C.; BOMBERG, R. MIYAGUSKU, L. Higiene e sanitizao na indstria de carnes e derivados. Editora Varela, 2003. CLEVER, J. Manual de segurana alimentar: boas prticas para os servios de alimentao. Editora Rubio, 2008. GERMANO, M. I. S. Treinamento de manipuladores de alimentos: fator de segurana alimentar e promoo da sade. So Paulo: Varela, 2003. 165p. GERMANO, P. M. L.; GERMANO, M. I. S. Higiene e vigilncia sanitria de alimentos. 2. ed. So Paulo: Varela, 2003. LOPES, E. Guia para elaborao dos procedimentos operacionais padronizados: exigidos pela RDC n 275 da ANVISA. Editora Varela, 2004. MADRI, R.; CENZANO, I.; VICENTE, J. M. Manual de indstria de alimentos. Editora Varela, 1996. 600p. SILVA JUNIOR, E. A. da. Manual de Controle higinico-sanitrio em servios de alimentao. 6. ed. So Paulo: Varela, 2007. TECNOLOGIA DE CARNES: BERJANO, S. M. Manual practico de la carne. Madrid: Ediciones Martin & Macias, 1994. BRASIL. MINISTRIO DA AGRICULTURA. Regulamento da Inspeo Industrial e Sanitria dos Produtos de Origem Animal RIISPOA. Braslia, 1992. 116p. GOMIDE, L. A. de M.; RAMOS, E. M.; FONTES. Tecnologia de abate e tipificao de carcaa. Viosa: UFV, 2006. CASTILLO, C. J. C. Qualidade da carne. Editora Varela, 2006. LANA, G. R. Q. Abate, processamento
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e conservao de frangos. In: Avicultura. Recife: UFRPE, 2000. p. 159-171. LAWRIE, R. Cincia da carne. 6. ed. Editora Artmed. MUCCIOLO, P. Carnes: Conservas e semiconservas. So Paulo: cone, 1985. 150p. OCKERMANN, H. W. E.; HANSEN, C. L. Industrializacon de subproductos de origen animal. Traduo por Francisco Leon Crespo. Zaragoza: Aerisia, 1994. 387p. OLIVO, N.; OLIVO, R. O mundo das carnes. 3 ed. Varela, 2006. PARDI, M. C.; SANTOS, I. F.; SOUZA, E. R.; PARDI, H. S. Cincia e tecnologia da carne. Niteri: EDUFF, 1993. Vol. 1, 581p., vol. II, 514p. PRANDL, O., et al. Tecnologia e higiene de la carne. Zaragoza: Acribia, 1994. RAMOS, E. M.; GOMIDE, L. A. de M. Avaliao da qualidade de carnes: fundamentos e metodologias. Viosa: UFV, 2007. SHIMOKOMAKI, M.; OLIVO, R.; TERRA, N. N.; FRANCO, B. de G. de M. Atualidades em cincia e tecnologia de carnes. Varela, 2006. THORNTON, H. Aspects of meat inspection. London: Ballire & Tindall, 1973. 176p. THORNTON, H. Compndio de inspeo de carne. So Paulo: Fremag, 1969. 665p. VARNAM, A. H.; EVANS, M. G. Foodborne pathogens. An illustrated texty. St Louis: Mosby Year Book, 1991. 557p. TECNOLOGIA DE PESCADO: BLIGH, E. G. Seafood science and techonology. U.K.: Fishing News Books, 1992, 396p. BORGSTROM, G. Fish as food. New York: academic Press, 1965. BURGUESS, G. H. O.; CUTTING, C. L.; LOVERN, J. A; WATERMAN, J. J. El pescado y las industrias derivadas de la pesca. Zaragoza: Acribia, 1978. BRUT, J. R. Fish Smoking and Drying The Effects of smoking and drying on the nutritional properties of fish. London: Elsevier, 1988. CONNELL, J. J. Control of fish quality. U. K.: Fishing News Books, 1995. 245p. CONTRERAS-GUZMAN, E. S. Bioqumica de pescados e derivados. Jaboticabal: UNESP, 1994. HALL, G. M. Fish processing technology. New York: VCH, 1992. OGAWA, M.; MAIA, E. L. Manual de pesca: Cincia e tecnologia do pescado. So Paulo: Varela, 1999. Volume I, 430p. VIEIRA, R. H. S. dos F. Microbiologia, higiene e qualidade do pescado: teoria e prtica. So Paulo: Varela, 2004 . APPCC: ELEMENTOS de apoio para o Sistema APPCC. 2. ed. Braslia, SENAI/DN, 2000. 361 p. (Srie Qualidade e Segurana Alimentar). Projeto APPCC Indstria. Convnio CNI/SENAI/SEBRAE. GUIA de verificao do Sistema APPCC. 2. ed. Braslia, SENAI/DN, 2000. 61 p. (Srie Qualidade e Segurana Alimentar). Projeto APPCC Indstria. Convnio CNI/SENAI/SEBRAE. GUIA para elaborao do Plano APPCC; geral. 2. ed. Braslia, SENAI/DN, 2000. 301 p. (Srie Qualidade e Segurana Alimentar). Projeto APPCC Indstria. Convnio CNI/SENAI/SEBRAE. GUIA para elaborao do Plano APPCC; pescado e derivados. Braslia, SENAI/DN, 1999. 122 p. (Srie Qualidade e Segurana Alimentar). Projeto APPCC Indstria. Convnio CNI/SENAI/SEBRAE. GUIA passo a passo para implantao do Sistema APPCC. Braslia, SENAI/DN, 2000. 148 p. (Srie Qualidade e Segurana Alimentar). Projeto APPCC Indstria. Convnio CNI/SENAI/SEBRAE Bibliografia complementar: Arquivo Brasileiro de Medicina Veterinria e Zootecnia; Boletim da Faculdade de Cincias Agrrias do Par; Boletim da Sociedade Brasileira de Cincia e Tecnologia de Alimentos; Revista de Cincias Agrrias; Revista Higiene Alimentar; Revista Nacional da Carne; Journal of Food Protection; Instituto Brasileiro de Informao em Cincia e Tecnologia - www.ibict.br; Ministrio da Agricultura, Pecuria e do Abastecimento www.agricultura.gov.br; Codex Alimentarius: www.codexalimentarius.net; Revista Higiene Alimentar www.higienealimentar.com.br; Journal of Food Microbiology
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Disciplina: Higiene veterinria II Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Entender o mecanismo relacionado ao processo Sade x Doena nos homens e nos animais, e suas implicaes no campo da sade pblica. Conhecer as inter-relaes do homem com os animais e suas implicaes de ordem Sanitria Ementa: Vigilncia Sanitria e a Sade do Consumidor, Vigilncia Sanitria e Reinspeo de Alimentos, A Reforma Sanitria e os Modelos Assistncias, Vigilncia a Sade, A Epidemiologia e a Organizao dos Servios de Sade. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados:
Bibliografia complementar:
Eixo temtico: DESENVOLVIMENTO AGRRIO III Disciplina: Empreendedorismo rural Carga horria terica: 34 Carga horria prtica: 17 Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Ressaltar a importncia do empreendedorismo rural como fora propulsora do desenvolvimento sustentvel na Amaznia. Desenvolver conceitos associados anlise mercadolgica, identificao de oportunidades de negcios e formulao de estratgia competitiva. Integrar contedos multidisciplinares por meio dos estudos para elaborao de um Plano de Negcios. Ementa: Origem, desenvolvimento e tipos de empreendedorismo; motivaes, princpios e valores na ao empreendedora; estudos de caso em empreendedorismo rural; planejamento estratgico e plano de negcios: definio do negcio, anlise macroambiental e do ambiente de negcios, elaborao de estratgia competitiva e determinao de competncias distintivas. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: CHIAVENATO, I. Introduo Teoria Geral da Administrao (7 EDIO). CHIAVENATO, I Planejamento Estratgico GIOIA, Ricardo. Fundamentos de marketing: conceitos clssicos - vol. 1 KOTLER, Philip. Princpios de Marketing. Prentice Hall Brasil, 12 edio, 2007, 624p. TAVARES, M. C. Planejamento estratgico: a opo entre sucesso e fracasso empresarial. So Paulo: Harbra, 1991. 199 p. Bibliografia complementar:
ARANTES, N. Sistemas de gesto empresarial: conceitos permanentes na administrao de empresas vlidas. So Paulo: Atlas, 1994. 440 p. NANTES, J. F. D. Gerenciamento da empresa rural. In: BATALHA M. O. (Coord.). Gesto agroindustrial. So Paulo: Atlas, v. 1, p. 489 514, 1997. SILVA A. L. da; BATALHA M. O. Marketing estratgico aplicado s firmas agroindustriais. In: BATALHA M. O. (Coord.). Gesto agroindustrial. So Paulo: Atlas, v. 1, p. 515 543, 1997
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Disciplina: Poltica e legislao Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Capacitar os alunos para o discernimento quanto a poltica agrria desenvolvida no Brasil e seus efeitos, proporcionando uma viso crtica a fim de torn-los a contribuir atravs da aplicao das leis agrrias visando o desenvolvimento agrrio brasileiro. Ementa: Contexto das polticas agrcolas no mundo: poltica agrcola americana e poltica agrcola da Unio Europia. Estratgia de regulao dos mercados agrcolas pela Organizao Mundial do Comrcio: composio, instrumentos de regulao e deciso. Instrumentos de poltica agrcola no Brasil: preos, crdito, juros e seguros, comercializao, exportao e importao, cambial, pesquisa, assistncia tcnica, inovao e difuso tecnolgica. Polticas, programas, projetos e instrumentos de desenvolvimento regional e local. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Livros textos adotados: No se adota Bibliografia complementar: BORGES, R.C.B. Funo Ambiental da Propriedade Rural. So Paulo; L Tr, 1999; FEDERAO DOS ESTUDANTES DE AGRONOMIA DO BRASIL. Formao profissional do Engenheiro Agrnomo. Minas Gerais; FEAB; CONFEA, 1996. LOPES, S.R.M. Procedimentos legais para explorao florestal das florestas naturais da bacia amaznica. Belm: E.F.S. 2000. LUZ, V.P. Reforma agrria: legislao, doutrina e jurisprudncia. Belm: CEJUP, 1993. MARQUES, B.F. Direito Agrrio Brasileiro. 2 ed. Ver. E atual. Goinia: AB, 1998 SANTOS. F.A. Direito Agrrio: Poltica Fundiria no Brasil. Belo Horizonte: Del Rey, 1995. WELLINGTON, P.B. Curso de direito agrrio. Vol. 1 Doutrina e exerccios. Porto Alegre: Livraria do Advogado, 1998.
Ciclo de sedimentao profissional -10 semestre

Eixo temtico: TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO Carga horria prtica: 85 horas Carga horria total: 85 horas Objetivo geral: O TCC possibilita ao discente um estimulo sua produo cientfica, experincia de pesquisa e extenso, relacionando a teoria com a prtica, demonstrando a habilitao adquirida durante o Curso. Alm disso, visa aprimorar a capacidade de interpretao do discente e dar-lhe base crtica, criando expectativas cientficas. Ementa: A disciplina TCC, atividade de integrao curricular obrigatria do Curso de Medicina Veterinria consiste em trabalho final de graduao, abordando temas das linhas de pesquisa institucionais, a ser elaborado pelo discente, em forma de monografia, sob a orientao de um professor aprovado pela comisso de TCC/ESO. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria Eixo temtico: ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO Carga horria prtica: 493 horas Carga horria total: 493 horas Objetivo geral: O Estgio Curricular Supervisionado tem por finalidade gerar conhecimentos e desenvolver habilidades no aluno, preparando-o para o exerccio profissional. Ementa: O estagio Curricular Supervisionado uma atividade curricular, devendo ser realizado em tempo integral, no dcimo semestre, em uma das reas de atuao profissional do Mdico Veterinrio, segundo o interesse do aluno. So partes essenciais do estgio, o plano de estgio, as atividades propriamente ditas, a elaborao do relatrio e a defesa formal do relatrio Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Obrigatria
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ELETIVAS Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 3 semestre

Disciplina: Informtica aplicada Carga horria terica: 10 horas Carga horria prtica: 24 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Esta disciplina tem como objetivo dar base a utilizao e conhecimentos de informtica necessrios ao desenvolvimento de outras disciplinas. Ementa: Apresentao de softwares aplicativos s cincias biolgicas: como planilhas eletrnicas e programas cientficos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: BRAGA, WILLIAM; Informtica elementar: Excel 2007 : teoria e prtica; Alta Books; 2007 Bibliografia complementar: TORGO, Luis; A linguagem R; Escolar Editora; 2009
Disciplinas ofertadas para alunos matriculados a partir do 4 semestre

Disciplina: Comunicao oral e escrita Carga horria terica: 51 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas Objetivo geral Estimular o desenvolvimento da competncia textual-discursiva, visando leitura, compreenso e produo de textos tcnicos e cientficos de forma crtica, analtica e reflexiva Ementa: Importncia da expresso oral e escrita. Processos comunicativos (leitura, interpretao e produo textual). Estratgias de leitura. Aspectos cognitivos da compreenso de textos. Coeso e coerncia. Redao de documentos oficiais e textos tcnicos e cientficos (fichamento, resumo, resenha, relatrio...). Utilizao da norma padro na elaborao e exposio de trabalhos acadmicos. Uso da biblioteca e consulta bibliogrfica. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: FIORIN, Jose Luiz; SAVIOLI, Francisco Plato. Para entender o texto: leitura e redao. 16. ed. So Paulo: Atica, 2005. MARTINS, Dileta Silveira; ZILBERKNOP, Lbia Scliar. Portugus instrumental: de acordo com as atuais normas da ABNT. 25. ed. So Paulo: Atlas, 2004. MEDEIROS, Joo Bosco. Portugus Instrumental. 8. ed. So Paulo: Atlas, 2009 Bibliografia complementar: TOMASI, Carolina; MEDEIROS, Joo Bosco. Comunicao cientfica: normas tcnicas para redao cientfica. So Paulo: Atlas, 2008. TORQUATO, Gaudncio. Cultura-poder-comunicao e imagem: fundamentos da nova empresa. So Paulo: Thomson Learning, 2003. GARCIA, Othon Moacir. Comunicao em prosa moderna: aprender a escrever, aprendendo a pensar. 24. ed. Rio de Janeiro: Editora Getlio Vargas, 2004. LIMA, Rocha. Gramtica normativa da lngua portuguesa. 39. ed. Rio de Janeiro: J. Olympio, 2000.
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Disciplina: Metodologia da pesquisa cientfica Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 34 horas Objetivo geral Instrumentalizar o estudo e os procedimentos para elaborao, desenvolvimento e execuo de trabalhos acadmicos e projetos, por meio de atividades analticas e reflexivas, visando aquisio de hbitos e atitudes com fundamentao cientfica. Ementa: Fundamentos da metodologia cientfica. Cincia e conhecimento. A evoluo do conhecimento e do pensamento social. Mtodos e tcnicas cientficas. Tipos de pesquisa. Caractersticas e tipos de pesquisa. Projeto de pesquisa. Experimento. Normas para elaborao e apresentao de trabalhos acadmicos (ABNT). Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. So Paulo: Atlas, 2002. LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Atlas, 2007. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do Trabalho Cientfico. 7. ed. So Paulo: Atlas, 2007. MINAYO, Maria Ceclia de Souza (org.). Pesquisa social: teoria, mtodo e criatividade. 25. ed. Petrpolis, RJ: Vozes, 2007. RODRIGUES, Auro de Jesus. Metodologia cientfica. So Paulo: Avercamp, 2006. SEVERINO, Antnio Joaquim. Metodologia do Trabalho Cientfico. 22. ed. So Paulo: Cortez, 2002. Bibliografia complementar: ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6021: Informao e Documentao Publicao peridica cientfica impressa - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 9p. _____. NBR 6022: Informao e Documentao Artigo em publicao peridica cientfica impressaApresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 5p. _____. NBR 6023: Informao e Documentao Referncias - Elaborao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 24p. NBR 6024: Informao e Documentao Numerao progressiva das sees de um documento escrito Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 3p. _____. NBR 6027: Informao e Documentao Sumrio - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2p. _____. NBR 6028: Informao e Documentao Resumo - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2003. 2p. _____. NBR 6029: Informao e Documentao Livros e folhetos - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 9p. _____. NBR 10520: Informao e Documentao Citaes em documentos - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2002. 7p. _____. NBR 14724: Informao e Documentao Trabalhos acadmicos - Apresentao. Rio de Janeiro: ABNT, 2005. 9p. AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra como fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 10. ed. So Paulo: Hagnos, 2004. CARVALHO, Maria Ceclia Maringoni de. (Org.). Construindo o saber Metodologia cientfica: fundamentos e tcnicas. 2. ed. Campinas: Papirus, 1995. CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia cientfica. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2006. GONALVES, Hortncia de Abreu. Manual de resumos e comunicaes cientficas. So Paulo: Editora Avercamp, 2005. _____. Manual de projetos de pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Avercamp, 2003. _____. Manual de metodologia da pesquisa cientfica. So Paulo: Editora Avercamp, 2005. TOMASI, Carolina; MEDEIROS, Joo Bosco. Comunicao cientfica: normas tcnicas para redao cientfica. So Paulo: Atlas, 2008.
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Disciplina: Comportamento e bem-estar animal Carga horria terica: 20 horas Carga horria prtica: 14 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Fornecer aos alunos os conceitos e o conhecimento sobre os aspectos e metodologias que proporcionam bem estar aos animais de produo e companhia. Ementa: Interaes homem-animal. A tica e o bem-estar animal. Legislao de proteo animal. Bem estar e estresse em animais selvagens, de produo e de companhia. Introduo ao comportamento animal. Padres comportamentais. Estresse e esteretipos. Bem-estar e produo, reproduo e sade animal. Indicadores de BEA em termos de adaptao ao meio ambiente, processos contnuos e comportamento natural dos animais. Tpicos especiais de pesquisa em bem-estar animal. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: DEL-CLARO, Kleber. Comportamento Animal. Uma Introduo Ecologia Comportamental. Jundia: Livraria Conceito, 2004. v. 1. 132 p.DEL-CLARO, Kleber; PREZOTO, Fbio. As distintas faces do Comportamento Animal. So Paulo: Sociedade Brasileira de Etologia/Editora e Livraria Conceito, 2003. v. 1. 276 p. Organizao da obra. RENCTAS. Animais Silvestres: vida venda. Braslia: Dupligrfica, 2 edio, 2003. 260 p.ENCARNAO, R.O. Estresse e produo animal. Campo Grande. Embrapa CNPGC, 1997, 32p. Bibliografia complementar: 1. Pesquisa Agropecuria Brasileira; 2. Journal of Animal Science; 3. World review animal production; www.wspabrasil.org; www.arcabrasil.org.br/animais/legislacao/index.htm Disciplina: Anatomia topogrfica veterinria Carga horria terica: Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral Capacitar o aluno a aplicar os conceitos das relaes gerais dos rgos constituintes do corpo animal, prevendo o comportamento normal e suas variaes no conjunto de estruturas das principais regies corpreas de interesse clnico-cirrgica, possibilitando atravs do carter aplicado a extrapolao de dados morfolgicos regionais, como subsdio Cirurgia, Patologia, Semiologia e ao diagnstico por imagem. Ementa: A disciplina visa proporcionar aos discentes o estudo Anatmico-topogrfico das regies de interesse mdico-cirrgico nos diferentes mamferos domsticos e conhecimentos com relao Sintopia, Holotopia, Esquelotopia e Esttica visceral. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: GETTY, R.; SISSON & GROSSMAN. Anatomia dos animais domsticos. Rio de Janeiro, Ed. Interamericana. Vol. I e II, 1986. DYCE, K. M.; SACK; W. O.; WENSING, C. J. G. Veterinary anatomy. W.B. Saunders Company, Toronto, 1996 2.ed. POPESKO, P. Atlas of topographical Anatomy of the Domestic Animals. 2.ed. W. B. Saunders Company, London, 1977. EVANS, H. E.; DELAHUNTA, A. Guide to the dissection of the dog. W.B. Saunders Company, Toronto, 2000 2.ed SCHALLER, O. Nomenclatura anatmica veterinaria ilustrada. Ed. Acribia, S.A.Zaragoza, 1992 KNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos animais domsticos. Texto e atlas colorido. Aparelho locomotor. Ed. Artmed, Porto Alegre, Vol. I, 2002. KNIG, H. E.; LIEBICH, H. Anatomia dos animais domsticos. Texto e atlas colorido. rgos e Sistemas. Ed. Artmed, Porto Alegre, Vol. II, 2004. R. D. FRANDSON - W. LEE WILKE - ANNA DEE FAILS. Anatomia e Fisiologia dos Animais da Fazenda - 6 Edio, 2007 Bibliografia complementar: ASHDOWN, R.R.; DONE, S.H.; FERREIRA, N. Atlas colorido de anatomia veterinria. O cavalo. Hong Kong. Editora Manole Ltda. Vol II, 1989. ASHDOWN, R.R.; DONE, S.H. Atlas colorido de Anatomia Veterinria. Os ruminantes. Hong Kong, Editora Manole Ltda. Vol. I, 1987. HABEL, R. E. Guide to the dissection of domestic ruminantes. Ed. Ithaca, New York, 4. Ed., 1989.
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Disciplina: Ovinocaprinocultura Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Demonstrar aos alunos os conceitos gerais relacionados produo de caprinos e ovinos e desenvolver a capacidade de avaliao critica de sistema de produo de leite e carne, e das tcnicas de manejo e criao empregadas, possibilitando formao adequada para o exerccio de sua profisso Ementa: Desenvolver estudos atualizados sobre os avanos da ovinocaprinocultura na Amaznia, ter o domnio para a escolha e avaliao dos animais, conhecer as principais raas e sua aptides, assim como, suas relaes com o ambiente e com as adequadas instalaes, conhecer e aplicar as tcnicas de manejo em geral e ter a compreenso moderna de manejo produtivo e reprodutivo, e a capacidade de escolh-las e recomend-las aos diferentes sistemas de produo relacionados ao agronegcio da ovinocaprinocultura na regio amaznica. Alm disso ter conhecimento dos aspectos reprodutivos e das biotcnicas aplicadas coroduo animal. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: NUNES, J.F. Produo de caprinos leiteiros. Recomendaes tcnicas. Macei, EPEAL/CODEVASF, 1985, 85 P. OLIVEIRA, G.J.C.; ALMEIDA, A.M.L. SOUZA FILHO, U.A. O bfalo no Brasil. Universidade Federal da Bahia, Escola de Agronomia. Cruz das Almas, 236p., 1997. RANJHAN, S.K,; PATHAK, N.N. Management and feeding of buffaloes. Vikas Publishing House PVT Ltd. New Delhi, 271 p.,1979. RIBEIRO, S.D.A. Caprinocultura. Criao racional de caprinos. So Paulo, Nobel, 1997, 317 p Bibliografia complementar: Borden, E. Sheep and goat pratice. London: Baillire Tindall. 1991. Ribeiro, S. D. de A. Caprinocultura. Criao racional de caprinos. Nobel: So Paulo. 1998. Nunes, J. F. Produo e reproduo de caprinos e ovinos. Ed. Reservado aos autores, Fortaleza. 1997. Evans, G. & Maxwell, W. M. C. Inseminacin artificial de ovejas y cabras. Acribia: Zaragoza. 1990. Vieira, M. I. Criao de cabras. Tcnica prtica e lucrativa. Edio do autor. 3ed. So Paulo. 1986. Hafez, E. S. E. Reproduo Animal. Manole. 7ed. 2004. Baril, G.; Brebion, P. Manual de formacin prtica para el transplante de embriones em ovejas y cabras . FAO. 1995. www.capritec.com.br - www.ovinocultura.com.br - www.ovinosecia.com.br - www.crisa.vet.br www.cico.rj.gov.br Disciplina: Equideocultura Carga horria terica: 31 horas Carga horria prtica: 20 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Abordagens gerais sobre a origem e domesticao de eqdeos. Caractersticas das principais raas e classificao de pelagem. Manejo alimentar, produtivo, sanitrio das instalaes e reprodutivo. Ementa: Equideocultura: Importncia scioeconmica dos equdeos na Regio Norte. Ezoognsia. Instalaes. Alimentao. Sanidade. Tipo de equdeos. Julgamento. Sistema de criao e produo. Manejo reprodutivo. Cria e recria. Melhoramento gentico. Podologia, aprumos e andamento. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: CARVALHO, R.T.L. et. al A criao e a nutrio de cavalos. Globo: SP. 4a.Ed 1990. Bibliografia complementar: FRAPE, D./Nuticion Alimentacion del Caballo./ED. Acribia: ZARAGOZA, 1992; CUNHA, T.J./ Feeding and Nutrittion./Academic Press: London / 2a. 1991; LEWIS,L.D./ Equine Clinical Nutrttion: Feeding and care. / Williams & Wilkins: London, 1995; MEYER, H./ Alimentao de cavalos. Varela: SP, 1995.
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Disciplina: Geoprocessamento aplicado sade animal Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 34 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Proporcionar ao discente o conhecimento sobre o uso do Geoprocessamento, suas ferramentas e mtodos na gesto espacial do controle de epidemiologias. Ementa: Introduo ao Geoprocessamento e noes bsicas de cartografia. Software de Sistema de Informao Geogrfica (SIG) e anlise espacial. Arcabouo terico de anlise: dados, visualizao geogrfica e modelagem. Ocorrncias e clusters de doenas. Anlise da distribuio espacial das ocorrncias de doenas. Monitoramento das reas livres. Geoprocessamento na Logstica de vacinao. Geotecnologias no rastreamento animal. Anlise espacial de Indicadores Epidemiolgicos. Aplicao do SIG nos estudos epidemiolgicos. Carter (obrigatria; eletiva; optativa): eletiva Livros textos adotados: MEIRELLES, Margareth Penello; Geomtica: modelos e aplicaes ambientais; Braslia, Embrapa Informaes Tecnolgicasr; 2007. 593 p. Bibliografia complementar: SILVA, Ardemirio de Barros; Sistemas de informaes geo-refenciadas, conceitos e fundamentos; So Paulo, Editora UNICAMP; 2003. 236 p. BLASCHKE, Thomas (og); Sensoriamento remoto e SIG avanados: novos sistemas sensores mtodos inovadores; So Paulo; Oficina de Texto; 2007. 303 p. Disciplina: Apicultura Carga horria terica: 33 horas Carga horria prtica: 18 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: Dar conhecimento aos alunos sobre a base da criao econmica das abelhas do gnero Apis, assim como conhecer seus produtos. Ementa: Produtos das abelhas, noes da biologia e anatomia da famlia apcola, anlise de abelhas existentes e como dar incio ao processo produtivo, construo do apirio, colheita do mel. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: DOMMINI, W.L.F. Aprenda a Criar Abelhas. So Paulo: Ed. Trs LTDA, 1986. 80p Bibliografia complementar: Sites e peridicos indexados www.sciencedirect.com
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Disciplina: Neonatologia e geriatria em ces e gatos Carga horria terica: 34 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral Esta disciplina tem por objetivo apresentar aos alunos do curso de medicina veterinria noes acerca de neonatologia e geriatria em ces e gatos, para que os mesmos, a partir da, possam reconhecer, diagnosticar, tratar e prevenir as doenas que acometem os pacientes enquadrados como neonatos e/ou geriatras Ementa: A disciplina abordar tpicos de neonatologia, pediatria e geriatria de ces e gatos, incluindo as particularidades teraputicas, as doenas mais recorrentes em cada fase da vida e os programas de sade preventivos para cada fase da vida de ces e gatos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: GOLDSTON, R. T.; HOSKINS, J. D. Geriatria e gerontologia do co e do gato. So Paulo: Roca, 1999. PRATS, A. Neonatologia e pediatria: canina e felina. So Caetano do Sul: Interbook, 2005.. Bibliografia complementar: MEDLEAU, L.; HNILICA, K. A. Dermatologia de pequenos animais: Atlas colorido e guia teraputico.So Paulo: Roca, 2003. NORSWORTHY, G. D.; CRYSTAL, M. A. O paciente felino: tpicos essenciais de diagnstico e tratamento. 2.ed. So Paulo: Manole, 2004. TILLEY, L. P.; SMITH Jr., F. W. K. Consulta Veterinria em 5 minutos : espcies canina e felina. 3.ed. So Paulo: Manole, 2008 Disciplina: Tpicos de odontologia veterinria Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Os objetivos formulados dentro de termos comportamentais orientam o Professor, na maneira de selecionar o contedo para seu programa e os procedimentos didticos mais adequados para conseguir seus objetivos, e para o Aluno, na percepo do que foi ministrado como fundamental para o curso, assim como, na maneira de organizar seus esforos para atingir os objetivos. Ementa: O curso estabelece a relao entre o desenvolvimento dos mtodos de estudos e o do conhecimento celular, analisando os constituintes celulares correlacionando-se forma e funo, assim como alguns aspectos ligados a diferenciao e evoluo da dentio dos animais. Sero dadas fundamentaes ao desenvolvimento das arcadas dentrias, constituintes, organizao e caractersticas funcionais dos elementos dentrios, anormalidades e outras observaes sobre ocluso e articulao, com nfase especial aos msculos mastigadores e tratamentos especiais. Compreender a relao entre estruturas, tecidos e funo de cada um. Carter (obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: GIOSO, M.A. Odontologia Veterinria para os clnicos de pequenos animais , Ed.Nanole, 2007. HARVEY, C.E.; EMILY, P. Small Animal Dentistry, Mosby, St LOUIS, P. 413. 1993. WIGGS, R. B.; LOBPRISE, H.B. Veterinary Dentistry: principles and practice. Lippincott-Raven, 748p. 1997. Bibliografia complementar: ASHLEY, R. & KIRBY, T. 1979. Anatomia y Terminologia Dental. Ed. Limusa, 242 p. ERAUSQUIN, J. 1961. Histologia y Embriologia Dentaria. Ed. Progrental, 284 p. MJOR, I. A. & FEJERSKOV, O. 1990. Embriologia e Histologia Oral Humana. Ed. Mdica Panamericana, 333 p. MJOR, I. A. & PINDBORG, J. J. 1973. Histologia del Diente Humano. Ed. Labor, 173 p. ORBAN, B. 1955. Histologia e Embriologia Oral. Liv. Atheneu. 446 p. TENCATE, A.R. 1985. Histologia Bucal. Desenvolvimento, Estrutura e Funo. Ed. Guanabara, 395 p. HARVEY & EMILY Small animal dentistry, Mosby-Year Book, Inc., 1993. www.revistaclinicaveterinaria.com.br www.odontocao.com.br twww.odontoveterinaria.com.br petsite.globo.com/dentalvet www.vetpolo.com.br www.veterinaria-online.com
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Disciplina: Diagnstico por imagem em animais selvagens Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: O objetivo oferecer ao aluno o conhecimento de cada modalidade de diagnstico e suas indicaes adequadas, demonstrar as principais tcnicas de exame de imagem e a utilizao indicativa dos diferentes mtodos de diagnstico em cada espcie, bem como oferecer treinamento prtico em leitura e interpretao de imagens. Ementa: A disciplina em questo abrange o estudo da anatomia e das alteraes patolgicas nos sistemas orgnicos dos animais selvagens, por meio de exames complementares com base na imagem. Os principais mtodos utilizados, como o exame radiogrfico, ultrassonografia e a endoscopia, so abordados de forma introdutria, indicativa e aplicativa. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: CUBAS, ZALMIR / SILVA, JEAN & CATO-DIAS Tratado de Animais Selvagens - Medicina Veterinria. 1 Ed, Roca, 2007. FOWLER; MILLER. Zoo and Wild Animal Medicine. 5 Ed, Saunders, 2003 KINDLOVITS, A; KINDLOVITS, L.M. Clnica e Teraputica em Primatas Neotropicais 2 Ed, L.F. Livros, 2009. MADER, D.R. Reptile Medicine and Surgery. 2 Ed, Saunders, 2006. QUESENBERRY, K.E.; CARPENTER, J.W. Ferrets, rabits and rodentes - clinical medicine and surgery. 2 Ed, Saunders, 2004. SAMOUR, J.H.; NALDO, J.L. Anatomical & Clinical Radiology of Birds of Prey - Including Interactive Advanced Anatomical Imaging. 1 Ed, Saunders, 2007. Disciplina: Infertilidade e tcnicas de reproduo assistida em eqinos Carga horria terica: 20 Carga horria prtica: 14 Carga horria total: 34 h Objetivo geral A disciplina objetiva capacitar o aluno no diagnstico e tratamento das principais causas de infertilidade e subfertilidade em eqinos e sobre as principais tcnicas de reproduo assistida na espcie. Ementa: Atualizao em fisiologia reprodutiva e dinmica folicular; Avaliao de tcnicas de manejo reprodutivo; Diagnstico e tratamento da infertilidade em guas e garanhes; Sincronizao de estros e terapia hormonal; Criopreservao de espermatozides e inseminao artificial; Transferncia e criopreservao de embries; Superovulao; Transporte de embries resfriados. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: McKINNON, A O; VOSS, J.L. Equine reproduction. Lea & Febiger, London, 1993. GINTHER, O J - Reproductive biology of the mare, basic and applied aspects .Cross Plains, Wisconsin: Equiservices, 1992. GINTHER, O J - Ultrasonic imaging and animal reproduction: books 1 and 2 Horse, Cross Plains, Wisconsin: Equiservices, 1995. DAWSON, F L M - Reproduction and fertility. The Veterinary Press, 28, 1988. FAWCET, D. W. Male fertility and sterility. New York, Academic Press, 1974 ; Ley, Willian B. Reproduo em guas para Veterinrios de Eqinos, roca, 240p, 2008; ISBN: 8572415823 Bibliografia complementar: Journal of Reproduction and Fertility (Equine Reproduction, Supplements) Equine Veterinary Journal Reproduction Theriogenology Biology of Reproduction Animal Reproduction Science Journal of Andrology Journal of Equine Veterinary Science Proceedings of the Convention of the American Association of Equine Practitioners AAEP. Proceedings of the Symposium on Equine Reproduction
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Disciplina: Formulao e fabricao de raes para monogstricos Carga horria terica: 24 horas Carga horria prtica: 10 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Enfocar a formulao de raes e premixes para nutrio de monogstricos, bem como observar todo o processo produtivo de raes comerciais pela agroindstria. Ementa: Alimentos, classificao de alimentos e suas caractersticas, mtodos de formulao de rao manual e com uso de computadores, formulao de premixes. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: ANDRIGUETTO, J.M. et al. Normas e Padres de Nutrio e Alimentao Animal, Nobel. So Paulo, 146 p.. Bibliografia complementar: ANDRIGUETTO, J.M. et al. Nutrio Animal, Vol. I. Nobel. So Paulo, 395 p. ANDRIGUETTO, J.M. et al. Nutrio Animal, Vol. II. Nobel. So Paulo, 425 p. SILVA, D.J; QUEIROZ, A.C. Anlise de alimentos: Mtodos qumicos e biolgicos. 3 Edio.Viosa:UFV. 2002, 235p.

Disciplina: Prticas hospitalares em animais de produo Carga horria prtica: 68 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral A disciplina objetiva capacitar o aluno na conduta clnica adequada no diagnstico e no tratamento, das enfermidades que acometem os animais de produo; oferecer aos alunos, treinamento em algumas tcnicas de diagnstico para as principais enfermidades que assolam os animais de produo; oferecer aos alunos as principais formas de tratamentos para as enfermidades que acomete os animais pecurios, e oferecer aos alunos a possibilidade de desenvolver habilidades tcnicas no que se refere manuteno da sade dos animais de produo. Ementa: A disciplina subsidiada por disciplinas tais como Semiologia, Patologia Clnica, Anestesiologia apresenta atividades eminentemente prticas relacionadas a tcnicas rotineiramente utilizadas no diagnstico e tratamento das molstias dos animais ruminantes e alguns aspectos relacionados sanidade de sunos. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: Nao se adota Bibliografia complementar: AMSTUTZ, H. E. Bovine Medicine and Surgery. Ed. USA: American Veterinary Publications, 1982, p. BIRGEL, E. H. BENESI, F. J. Patologia Clnica Veterinria. So Paulo: Sociedade Paulista de Medicina Veterinria. 1985. 260 p. DIRKSEN, G. Indigestiones en el bovino. In: Ciclo de coferncias sobre enfermidades de los prestomagos. Jornadas Internacionais de la Faculdade de Cincias Veterinrias de la Universidade Nacional de la Plata. Argentina, 1978 GREENOUGH, P. R.; WEAVER, A. D. Lamness in cattle. 3a. Ed. Philadelphia: W. B. Saunders Company. 1981, 461p. MASSONE, F. T. Atlas de anestesiologia veterinria. So Paulo: Rocca, 2003. MASSONE, F. T. Anestesiologia Veterinria. 4 ed. Rio de Janeiro: Guanabara Kooogan, 2003. MAYHEW, I.H. Large Animal Neurology. Philadelphia, Lea & Febiger, 1989. OLHA GARAY, N.R. Semiologia Clnica de las Cojeras y Su Diagnostico Diferencial. Montevideo, Hemisfrio Sur, 1984. RADOSTITS, O. M.; BLOOD, D. C.; GAY, C. C. Veterinary Medicine: a textbook of the diseases of cattle, sheep, pigs, goats and horses. London: W. B. Saunders. 9 ed. 2000, p. 1877. ROSENBERGER, G. Enfermidades de los Bovinos. Tomos I e II, Buenos Aires: Hemisfrio Sur, 1983, 577p. ROSENBERGER, G. Exame Clnico dos Bovinos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1983. SMITH, B. P. Large Animal Internal Medicine: diseases of horses, cattle, sheep and goats. 3th. ed. St. Louis: C. V. Mosby, 2006. 1775 p. SMITH, M. C.; SHERMAN, D. M. Goat Medicine, 1 ed. Philadelphia: Lea & Febiger, 1994, 620p. TOUSSAINT-RAVEN, E. Cattle footcare and claw trimming. Farming Press Books. 1989, 126p
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Disciplina: Andrologia Veterinria Carga horria terica: Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 51 horas Objetivo geral: O objetivo qualificar o discente nos procedimentos clnico androlgicos adequados, do diagnstico e do tratamento, das enfermidades reprodutivas que acometem os Machos dos Animais domsticos. Ementa: A disciplina Andrologia Veterinaria dar suporte pratico relacionado s enfermidades do Macho, principalmente aos machos de produo, previamente lecionadas na clinica e reproduo de ruminantes Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: ROSENBERGER, G. Exame Clnico dos Bovinos. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan. 1983. HAFEZ. E.S.E. Reproduo Animal. 7a Ed. Brasileira. Manole, 2007. JUBB,K.V.F. & KENNEDY, P.C. Pathology of domestics animals. 2ed london , New York,Academic Press, 1986. MACDNONALT, L.E. Veterinary endocrinology and reproduction, Philadelphia, Lea & Febiger. 1985. MORROW,D.A. Current therapy in theriogenology: diagnosis, tratamento and prevention of reproductive diaseases in small and large animal. 2ed. Philadelphia Saunders,1986.460p. ROBERTS, S. Veterinary obstetrics and genital diseases. Ann arbor. Edwards Brothres, 1983.776p. VALE FILHO,V.R. Patologia do smen. BeloHorizonte, UFMG. Escola de Veterinria. 1980.54p. YOUNGQUIST,R.S. Current therapy in large animal theriogenology 1ed. W.B. Saunders Company. Philadelphia.1997. Bibliografia complementar: *Publicaes em congresso: Anais do Congresso Brasileiro de Reproduo Animal *Peridicos Nacionais: Revista Brasileira de Reproduo Animal *Peridicos Internacionais: Theriogenology, Journal fertility and Sterility and Biology of Reproduction www.periodicos.capes.gov.br Site s e peridicos indexados Disciplina: Diagnstico por Imagem em Bovinos Carga horria terica: 17 horas Carga horria prtica: 17 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: O objetivo oferecer ao aluno o conhecimento de cada modalidade de diagnstico e suas indicaes adequadas, demonstrar as principais tcnicas de exame em condies prticas e a utilizao indicativa dos diferentes mtodos de diagnstico na casustica regional dentro do hospital veterinrio universitrio, bem como oferecer treinamento prtico em leitura e interpretao de imagens. Ementa: A disciplina em questo abrange o estudo da anatomia e das alteraes patolgicas nos sistemas orgnicos dos bovinos, por meio de exames complementares com base na imagem. Os principais mtodos utilizados, como o exame radiogrfico e a ultrassonografia so abordados de forma introdutria, indicativa e aplicativa Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: BARGAI, U.; PHARR, J.W.; MORGAN, J.P. Bovine Radiology. Wiley-Blackwell, 1991 BUCZINSKI, S.B. Bovine Ultrasound. Veterinary Clinics of North America Food Animal Practice; vol. 25, Nov, 2009. a NICOLETTI, J.L.M. Manual de Podologia Bovina. Ed. Manole, 1 ed., 2003. Bibliografia complementar: Site s e peridicos indexados
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Disciplina: Anestesiologia na Emergncia de Ces e Gatos Carga horria terica: 17 Carga horria prtica: 51 horas Carga horria total: 68 horas Objetivo geral A disciplina objetiva fornecer aos alunos subsdios que permitam tratar o paciente em estado crtico. Ementa: Ao final do perodo letivo o aluno deve estar apto a propiciar condies adequadas aos pacientes que sero submetidos a procedimentos diagnsticos ou teraputicos com segurana e sem sofrimento desnecessrio. A disciplina tem como escopo abordar assuntos referentes sedao do paciente em estado crtico; analgesia na terapia intensiva; avaliao da terapia analgsica e; uso de bloqueadores musculares em anestesia e terapia intensiva; anestesia e monitorao no paciente em estado crtico. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: ALMEIDA, M. C. S. de.. Bloqueadores neuromusculares em anestesia e terapia intensiva . So Paulo: Atheneu, 2003. 148p. FANTONI, D.T.; CORTOPASSI, S.R.G. Anestesia em Ces e Gatos. So Paulo: Roca, 2002,389p. LUMB, W. V.; JONES, E. W.. (1984) Veterinary Anesthesia, 3ed. Philadelphia: Lea and Febiger, 1996. 928p. MASSONE, F. Anestesiologia Veterinria - Farmacologia e Tcnicas, 5ed, Rio de Janeiro: Guanabara: Koogan. 2008. 571 p. McKELVEY, D., HOLLINGSHEAD, K. W. Small Animal Anesthesia e Analgesia, 2ed Mosby: St. Louis Missouri. 2000. 334p. MURTAUGH, R. L.. Tratamento intensivo em medicina veterinria. So Paulo: Roca, 2006. 149p. NATALINI, C. C.. Teoria e tcnicas em anestesiologia veterinria. Porto Alegra: Artmed, 2007. 296p. SANTOS, M. M. dos; FRAGATA, F. S.. Emergncia e terapia intensiva veterinria em pequenos animais: bases para o atendimento hospitalar. So Paulo: Roca, 2008. 890p. THURMON, J. C.; TRANQUILLI, W. J.; BENSON, G. J.. Fundamentos de anesthesia y analgesia en pequeos animales. Barcelona (Espanha): Masson, 2003, 470p. Bibliografia complementar: Peridicos indexados

Disciplina: Controle Microbiolgico de Produtos de origem animal Carga horria terico-prticas: 51 horas Objetivo geral: Ementa: Introduo Microbiologia. Esterilizao e Desinfeco. Meios de Cultura. Mtodos Gerais para Isolamento e Quantificao de Micro-organismos. Bacteriologia. Estudo da Microbiologia de Alimentos. Controle Microbiolgico de POA. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: DAMAS, M. R.; MOSS, M. O. Microbiologia de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1997. BRASIL. ANVISA. RDC 12 de 02 de janeiro de 2001. Regulamento Tcnico sobre Padres para Alimentos. FRANCO, B. D. G.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 2004. FRAZIER, W. C.; WESTHOFF, D. C. Microbiologia de los alimentos. 4. ed. Zaragoza: Acribia, 1993. HAYES, P. R. Microbiologia e higiene de los alimentos. Zaragoza: Acribia, 1993. JAY, J.M. Microbiologia de Alimentos, 6 Edio, So Paulo: Artmed, 2005. LANDGRAF, M. Microbiologia dos alimentos. So Paulo: Atheneu, 1996. MELO FRANCO, B.D.G.; LANDGRAF, M. Microbiologia dos Alimentos. Rio de Janeiro: Atheneu, 1996. PELCZAR, M.J.; et al. Microbiologia - Conceitos e Aplicaes. Vol. I e II, 2ed. So Paulo: Pearson do Brasil, 1997. RENDE, J.C.; OKURA, M.H. Microbiologia - Roteiros de Aulas Prticas, So Paulo: Tecmed, 2008. SILVA, N.; JUNQUEIRA, V.C.A.; SILVEIRA, N. Manual de Mtodos de Anlise Microbiolgica de Alimentos . 3 Ed. So Paulo: Varela, 2007. Bibliografia complementar: www.capes.gov.br Carga horria total: 51 horas
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Disciplina: Defesa Sanitria Animal Carga horria terica: Objetivo geral Ementa: Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: Bibliografia complementar: Disciplina: Vigilncia sanitria de alimentos Carga horria terica: Objetivo geral Ementa: Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: Bibliografia complementar: Disciplina: Tpicos avanados em suinocultura Carga horria terica: 20 horas Carga horria prtica: 14 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Dar ao estudante viso de mercado para a produo, manejo e administrao de granjas suincolas Ementa: A produo de sunos na Amaznia e no Sudeste brasileiro, pontos crticos da produo de sunos, quantidade e qualidade de insumos adquiridos afetando a qualidade e economicidade da produo, planejamento de granjas suincolas, mercado consumidor, qualidade do produto final, comercializao e marketing do produto. Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados: SOBESTIANSKY, J. et al. Suinocultura intensiva: produo, manejo e sade do rebanho. Braslia: EMBRAPASPI, 1998. 388p. Bibliografia complementar: BERTOLIN, A. Sunos. Curitiba: LteroTcnica, 1992. 302p. CAVALCANTI, S.S. Produo de Sunos. Campinas: Instituto Campineiro de Ensino Agrcola, 1984. 453p. CAVALCANTI, S.S. Suinocultura dinmica. Belo Horizonte : FEP/MVZ Editora. 2000. 494p. COLE, D.J.A, FOXCROFT,G.R. Control of Pig Reproduction. Essex: Butterworth Scientific, 1982. 664p. 5. Pork World. Campinas, SP : Pork World WHITTEMORE, C.T. The science and practice of pig production. London: Blackwell Science, 1998.. 2nd ed. 624p. Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas Carga horria prtica: Carga horria total: 51 horas
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Disciplina: Tpicos avanados em avicultura Carga horria terica: 20 horas Carga horria prtica: 14 horas Carga horria total: 34 horas Objetivo geral: Dar ao estudante viso de mercado para a produo, manejo e administrao de granjas avcolas. Ementa: A produo de aves na Amaznia e no Sudeste brasileiro, pontos crticos da produo de aves, quantidade e qualidade de insumos adquiridos afetando a qualidade e economicidade da produo, planejamento de granjas avcolas, mercado consumidor, qualidade do produto final, comercializao e marketing do produto Carter (Obrigatria; eletiva; optativa): Eletiva Livros textos adotados:
No adota livro texto

Bibliografia complementar: ANURIO 2006 DA AVICULTURA INDUSTRIAL. Itu: Gessulli Agribusiness, ano 97, n.11, 2005. 106p. AVE WORLD: a Revista do avicultor moderno. Paulina. Animalword, ano 3, n.18, out./nov. 205. 88p. CONFERNCIA APINCO 2005 DE CINCIA E TECNOLOGIA AVCOLAS, 2005, Santos. Anais... Campinas: FACTA, 2005. v. 1 CONFERNCIA APINCO 2005 DE CINCIA E TECNOLOGIA AVCOLAS, 2005, Santos. Anais... Campinas: FACTA, 2005. v. 2 CONFERNCIA APINCO 2006 DE CINCIA E TECNOLOGIA AVCOLAS, 2006, Santos. Anais... Campinas: FACTA, 2006. MARQUES, D. Fundamentos bsicos de incubao industrial. So Paulo: CASP, 1994. 143 p. PINHEIRO, M.R. (Org.). Ambincia e instalaes na avicultura industrial. Campinas: Fundao Apinco de Cincia e Tecnologia Avcolas, 1995. 175 p. (Coleo Facta) PINHEIRO, M.R. (Org.). Fisiologia da digesto e absoro das aves. Campinas: Fundao Apinco de Cincia e Tecnologia Avcolas, 1994. 176 p. (Coleo Facta) PINHEIRO, M.R. (Org.). Manejo de frangos de corte. Campinas: Fundao Apinco de Cincia e Tecnologia Avcolas, 1994. 174p. (Coleo Facta) PINHEIRO, M.R. (Org.). Manejo de matrizes. Campinas: Fundao Apinco de Cincia e Tecnologia Avcolas, 1994. 198 p. (Coleo Facta) REVISTA AVIMIG. Belo Horizonte: Avimig, ano 6, n.67, mar.2006.30p.
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8 MATRCULA NOS EIXOS TEMTICOS E OU DISCIPLINAS ISOLADAS
A matrcula ser realizada em duas fases: a primeira fase, a prmatrcula, ser a fase em que todos os alunos sero matriculados automaticamente em todos os eixos temticos possveis de acordo com o prvio desempenho acadmico obtido. Posteriormente, ocorrer a segunda fase, a matrcula, na qual o aluno poder ratificar ou retificar a prmatrcula efetuada na Coordenadoria do Curso de Medicina Veterinria, conforme calendrio acadmico da universidade.
8.1 PROGRESSO DOS DISCENTES NOS EIXOS TEMTICOS E DISCIPLINAS
A progresso dos alunos nos eixos temticos ocorrer conforme o percurso curricular do curso. O aluno progredir para os eixos temticos subsequentes mediante aprovao em pelo menos 50% da carga horria total do eixo pr-requisito, ou naqueles sem necessidade do prrequisito, conforme previsto no Regulamento de Ensino dos Cursos de Graduao da UFRA (vide anexos). A matrcula em disciplinas isoladas somente ser permitida para as eletivas, optativas ou de mobilidade interinstitucional, seguindose, neste caso, as regras especficas. Em caso de dependncia o discente solicitar matrcula no eixo temtico e creditao da (s) disciplina (s) na qual (is) obteve aprovao. Ser promovido ao semestre seguinte o discente que for aprovado no semestre cursado, considerandose os aspectos de freq uncia mnima e desempenho acadmico j definidos, admitindose dependncia em at duas disciplinas por semestre letivo.
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9 PROCESSO DE AVALIAO
9.1 A AVALIAO DO CURSO E DOS DOCENTES
O processo de avaliao deve ser considerado como um dos processos mais importantes na anlise do impacto da implantao do projeto pedaggico do curso de Medicina Veterinria. Trabalhar-se- com um ciclo constante de avaliao, subsidiados pela avaliao institucional, principalmente no que tange a avaliao de desempenho qualitativo docente. Na busca da retroalimentao do processo educativo, em conjunto com a Pr-Reitoria de Ensino e os Institutos, a avaliao Institucional subsidiar:
Capacitao e atualizao pedaggica/profissional dos docentes em consonncia com a misso institucional e do PPC do curso; Interao pedaggica entre os contedos contemplados nas disciplinas; Formao dos concluintes no que diz respeito aos valores, posturas, habilidades e competncias desenvolvidas; Desenvolvimento das propostas em relao s inovaes didtico-pedaggicas e ao uso de novas tecnologias de ensino; Avaliao das polticas de capacitao dos docentes do curso para a melhoria do processo de ensino e aprendizagem; Verificao da existncia da interdisciplinaridade e anlise da sua prtica no projeto pedaggico do curso; Interao entre as diferentes reas do conhecimento e o curso; Atuao do colegiado do curso em relao a um clima que favorea o processo de ensino e aprendizagem, enfatizando as relaes docentes, discentes, corpo tcnico-administrativo e comunidade externa, os graus de satisfao pessoal/profissional, o acesso gesto acadmica e s tomadas de decises; Participao dos discentes nas atividades de ensino (estgios e tutoria, entre outras), de pesquisa e de extenso, na avaliao institucional, nos centros e diretrios acadmicos (CAs e DCE) e nos intercmbios estudantis; Anlise da insero profissional dos egressos; Verificao das polticas que oportunizam a formao continuada dos egressos;
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9.2 DESEMPENHO DISCENTE
Assim como um projeto pedaggico necessita de avaliao permanente, este conceito tambm valido para o desempenho do aluno, que dever ter um constante acompanhamento. O processo de avaliao permanente compreendido com a aplicao permanente de instrumentos de verificao do desempenho. Isso um equvoco porque a avaliao pressupe ao executada e, se o professor aplicar sucessivos instrumentos sem que haja o tempo para o processamento da aprendizagem, na realidade estar poluindo a ao educativa com excessivos testes e trabalhos que nem sempre demonstram o desempenho do estudante. A avaliao que se preconiza, , portanto, o acompanhamento constante, a observao, o dilogo, o exerccio, a aplicao prtica que poder resultar na aplicao coerente de instrumentos de verificao do desempenho acadmico. clssica a identificao de trs possibilidades que favorecem a realizao de uma avaliao nas modalidades: diagnstica formativa e somativa. O efeito cumulativo do desempenho do aluno ter como prevalncia, aspectos qualitativos, sobrepondo-se aos quantitativos. Avaliao Diagnstica por meio de observao contnua, deve ser constante e representada pela permanente apreciao do professor em relao ao desempenho que o aluno apresente. Exige que seja bem realizada, tendo por base a dedicao e o interesse por parte do professor, que para efetiv-la, em padro aceitvel, considerando que todas as atividades executadas pelo aluno para atingir o objetivo desejado, so sempre significativas e, por serem sistemticas, contemplando o conjunto de atividades integrais desenvolvidas por ambos, no processo de ensino - aprendizagem. Avaliao Formativa designa anlises de desempenho em intervalos relativamente curtos, o que alm de tornar-se significativa, importante para a evoluo do aluno. Exige metas que devem ser atingidas em prazos mais espaados, da ser consolidada em etapas parciais e em graus de complexidade crescentes, j que envolve a necessidade de desdobrar objetivos educacionais previamente definidos de maneira mais global. Avaliao Somativa tem por objeto, a apreciao muito geral do grau em que os objetivos amplos foram atingidos, como parte substancial de etapas concludas de
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aprendizagem, consolidadas durante todo o desenvolvimento do curso de formao do profissional Mdico Veterinrio. A avaliao deve, como expressa Hoffmann (2001), analisar teoricamente as vrias manifestaes dos alunos em situaes de aprendizagem, para acompanhar as hipteses que vm formulando a respeito de determinados assuntos, em diferentes reas de conhecimento, de forma a exercer uma ao educativa que lhes favorea a descoberta de melhores solues ou a reformulao de hipteses preliminarmente formuladas.
9.2.1 Sistema de avaliao de aprendizagem do discente
O discente dever realizar atividades acadmicas avaliativas que variaro de 0,0 a 10,0 pontos. A avaliao da aprendizagem ser contnua e cumulativa e compreender: 1. Provas escritas e prticas; 2. Planejamento, execuo e avaliao de pesquisa; 3. Trabalhos de campo; 4. Leituras programadas; 5. Trabalhos orais; 6. Estudo de caso; 7. Pesquisa bibliogrfica e; 8. Outras, previstas nos planos de ensino aprovados elaborados pela comisso do eixo temtico e aprovados pela Coordenadoria do Curso; Para efeito de registro e controle do desempenho acadmico sero atribudas as seguintes notas por disciplinas ao longo do semestre letivo: Duas Notas de Avaliao Parciais (NAP); Uma Nota de Avaliao Final (NAF), quando for o caso, e; Uma Nota de Avaliao Complementar (NAC), quando for o caso.
A composio das notas parciais e finais, bem como da avaliao complementar, encontrase detalhada no Regulamento de Ensino dos Cursos de Graduao da UFRA (vide anexos).
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9.2.2 Aprovao e reprovao do discente
Ser considerado reprovado o discente que no obtiver 75% de frequncia em cada disciplina do eixo temtico;
Ser considerado aprovado no eixo temtico o discente que obtiver mdia parcial (MP1) 8,0, ou mdia parcial 2 (MP2) 6,0, ou ainda mdia final (MF) 6,0 em cada uma das disciplinas componentes desse eixo;
Ser considerado aprovado por mdia e dispensado do exame final (NAF) o discente que obtiver a mdia aritmtica das notas parciais (MP1) da disciplina igual ou superior a oito (8,0);
Ser considerado dependente no eixo temtico, o discente que no alcanar mdia final (MF) igual ou superior a seis (6,0) em pelo menos uma disciplina daquele eixo. Neste caso o discente poder cursar a disciplina conforme disponibilidade do Instituto e recomendao de seu tutor;
No caso de dependncia online (via internet) os alunos devem ter previamente pelo menos frequentado 75% da carga horria total da disciplina onde ele foi reprovado.
Progredir no Precurso Curricular o discente que for aprovado nos eixos temticos do semestre cursado, admitindose dependncia em at duas disciplinas por semestre letivo.
9.2.3 Creditao
Em caso de transferncia de discente, ou para aqueles graduados em cursos afins, aquele que tiver sido aprovado em uma disciplina dos eixos temticos oferecidos no semestre, protocolar solicitao para a creditao da mesma PrReitoria de Ensino, que encaminhar o processo Coordenadoria de Curso e esta comisso do eixo temtico, que analisar o contedo e emitir parecer;
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Caso seja concedida a creditao, o discente cursar apenas as outras disciplinas do eixo temtico, porm participar de todos os trabalhos interdisciplinares propostos no eixo temtico.
Caso no seja concedida a creditao, dever matricular e cursar a disciplina requerida.
10 ARTICULAO DO ENSINO COM A PESQUISA, EXTENSO E PSGRADUAO
A articulao do ensino com a pesquisa acontecer atravs do Programa de Iniciao Cientfica da UFRA (ProIC/UFRA) e do desenvolvimento de atividades curriculares obrigatrias, por meio do engajamento dos discentes nos diversos grupos de pesquisa da UFRA. O fortalecimento dessa relao se dar principalmente atravs do envolvimento dos alunos de graduao nas atividades do Curso de Ps-graduao em Sude e Produo Animal na Amaznia, do Instituto da Sude e Produo Animal e dos demais institutos da Universidade. A articulao do ensino com a pesquisa e a extenso tambm ocorrer pelas aes do Programa Educao Tutorial em Medicina Veterinria (PETVet) fomentado pela Sesu/MEC. O programa visa o treinamento de discentes destacados do Curso de Medicina Veterinria nas vrias reas do conhecimento e atuao do Mdico Veterinrio, como tambm sua formao cidad, intelectual e humanstica. Esta associao do ensino com a extenso dar-se- tambm atravs de programas da Pr-Reitoria de Extenso (ProEX), como as Aes Curriculares Integradas (ACI), constitudas por aes extensionistas curriculares multi, inter e transdisciplinares, certificadas e creditveis, previstas em projetos de extenso cadastrados na PROEX para fins de integralizao curricular. Os discentes desenvolvero as atividades pedaggicas, ministrando cursos, promovendo conferncias, proferindo palestras, oferecendo seminrios, oficinas, exposies, e similares a comunidade interna e/ou externa, como produto de suas atividades acadmicas desenvolvidas nos projetos de extenso. As ACI, cujo regulamento especfico encontrase em Anexo, sero consideradas Atividades Complementares de Ensino
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(ACE), cuja carga horria poder ser utilizada para integralizao do Curso de Medicina Veterinria.
11 PROPOSTAS INOVADORAS
Ser implantada tambm a figura do tutor, que ser um professor do curso, com a responsabilidade de orientar os alunos nos assuntos internos e nas dvidas correntes sobre o curso e no decorrer do curso. No se trata de uma orientao temtica, especfica em rea de conhecimento. Pode at tomar esta proporo, no entanto, o objetivo dar segurana ao aluno ingressante, orientando a sua formao, ajudando a melhorar a sua vocao, alm de ajudlo a se tornar um cidado mais completo.
11.1 TUTORIA ACADMICA O processo de Bolonha6 prope um novo modelo pedaggico para o ensino superior europeu em que se preconiza a construo do conhecimento de forma gradual, ativa e cada vez mais autnoma (auto-regulao da aprendizagem), atravs de tarefas e atividades que levem os alunos a articularem e a relacionarem os vrios saberes, assim como na resoluo de problema se de tomadas de deciso. neste novo enquadramento do ensino superior europeu que surgem algumas experincias de tutorias (ou tutorado como, por vezes, tambm designado). A integrao com a ao acolher, integrar e apoiar tem contribudo para a implementao e/ou para a consolidao do regime de tutorias. Este projeto tem como principais objetivo contribuir para a promoo do sucesso escolar e combater o abandono escolar. As aes propostas visam a integrao, motivao e orientao dos alunos; a consolidao ou desenvolvimento de atividades de tutoria; a promoo da formao pedaggica de docentes; a criao e
Movimento de unificao da educao na Comunidade Europia, aprovado na cidade de Bolonha em 1999 e adotado em 40 pases.
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manuteno de sistemas de alerta precoce relativamente a situaes de abandono ou insucesso escolar e o desenvolvimento de espaos/oficinas de trabalho. Pode-se definir a tutoria como o processo mediante o qual se oferece aos estudantes uma ateno individualizada, sistemtica e integrada, atravs dos docentes tutores, com o propsito de facilitar a sua integrao na universidade e no meio acadmico como um todo; promover o sucesso escolar e educativo; orientar na definio do seu plano de estudos e em todas aquelas atividades que complementem o seu desenvolvimento acadmico e profissional. As tutorias apresentam-se, deste modo, como um espao formativo privilegiado no desenvolvimento das potencialidades acadmicas, pessoais e relacionais dos alunos. Assim, os principais objetivos do regime de tutorias so:
Acompanhar de forma personalizada a integrao dos alunos do 1. ano e facilitar a transio do ensino secundrio para o ensino superior; Acompanhar os estudantes ao longo do seu percurso acadmico; Identificar precocemente situaes de insucesso acadmico; Orientar e esclarecer questes relacionadas com a organizao da unidade orgnica ou com o plano de estudos; e Contribuir para a melhoria da qualidade das aprendizagens e do ensino.
Imagina-se a tutoria como um modelo adotado para todos os alunos que adentram os cursos de graduao da Universidade Federal Rural da Amaznia, no entanto, este modelo pode ser mais expressivo aos alunos em situao de dificuldades na escolarizao e na aprendizagem, associadas a fatores de natureza no predominantemente cognitiva. Trataria, sobretudo de alunos que apresentarem:
No domnio acadmico:
Pouca motivao e investimento para as aprendizagem e realizao das tarefas escolares; Dificuldade de organizao para o cumprimento das tarefas; Gesto desajustada do seu papel de estudante (impontualidade, esquecimento de materiais, no cumprimento de tarefas, etc); Desajuste relativamente s expectativas da Universidade e dos professores; Ameaados pelos riscos de desorganizao do percurso escola (absentismo; abandono; sada precoce).
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No domnio pessoal e dos relacionamentos:

Isolamento, retrao social ou outras dificuldades de relacionamento com os pares. Comportamento depressivo (notria e persistncia tristeza); Comportamento freqente agressivo na relao com os colegas; Desorientados, perdidos, sem perspectiva.
12 INFRAESTRUTURA ORGANIZACIONAL DO CURSO
Para cumprir suas finalidades de formao profissional, o Instituto da Sade e Produo Animal, dispe das estruturas necessrias para o desenvolvimento do curso. Possui o Hospital-Universitrio Veterinrio Professor Mrio Dias Teixeira com servio de atendimento clnico e cirrgico a pequenos animais e o Setor de Atendimento Ambulatorial a Grandes Animais (SAGA) para atendimento de ruminantes e equdeos, dois auditrios setoriais e as bases fsicas nos municpios de Igarap-Au e Castanhal. Alm disso, o curso de medicina veterinria dispe de 16 laboratrios no Instituto da Sade e Produo Animal, alm de outros distribudos pelos demais institutos da universidade.
12.1 INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL
12.1.1 Fazenda-escola de Igarap-au
A Fazenda-Escola de Igarap-Au (FEIGA), tem como objetivo melhorar a qualidade do ensino atravs da integrao dos acadmicos de graduao e ps-graduao realidade regional, o desenvolvimento de pesquisa tcnico-cientfica com vistas a atender o pequeno produtor, treinamento e capacitao de mo-de-obra e produo e distribuio de material didtico a pequenos e mdios produtores da regio do nordeste paraense. Localiza-se no municpio de Igarap-au, possuindo cerca de 300 ha de rea propcias criao de bovinos, caprinos e ovinos, entre outras culturas.
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12.1.2 Hospital Veterinrio Universitrio Prof. Mrio Dias Teixeira (Hovet)
O Hospital Veterinrio Porf. Mrio Dias Texiera da UFRA (HOVET/UFRA) tem mais de 20 anos de atuao em Medicina Veterinria. Possui uma estrutura adequada para o atendimento de animais de companhia, equinos e ruminantes. Alm dos servios de extenso unviersitria prestados comunidade, tambm possibilita o treinamento de discentes, alunos do curso de Medicina Veterinria da UFRA ou de outras instituies de ensinos superior e mdicos veterinrios recm-formados por meio de programas de psgraduao Lactu sensu (Residncia em Medicina Veterinria).
Setor de atendimento ambulatorial a grandes animais (Saga) O setor de atendimento ambulatorial a grandes animais (SAGA) foi criado em abril de 2003 para prestar atendimento ambulatorial a animais de fazenda. Alm disso, subsidia as atividades prticas das disciplinas de clnica mdica de ruminantes e equinos, fisiopatologia da reproduo, obstetrcia veterinria e prticas hospitalares em animais de produo, biotecnologia, farmacologia veterinria, tcnica operatria, patologia cirrgica, toxicologia veterinria, dentre outras.
12.1.3 Unidade de Bubalinocultura Leiteria Eva Daher Abufaiad Atravs da parceria entre a Universidade Federal Rural da Amaznia (UFRA) e a Associao Paraense de Criadores de Bfalos (APCB), com suporte financeiro do Conselho Nacional de Pesquisa e Desenvolvimento Tecnolgico (CNPq), do Fundo Estadual de Cincia e Tecnologia (FUNTEC)/SECTAM/Governo do Estado do Par e do FINEP/Ministrio da Cincia e Tecnologia, criou-se a Unidade Experimental de Bubalinocultura Leiteira Eva Daher Abufaiad em outubro de 2005, no Instituto da Sade e Produo Animal/UFRA. Desde esse perodo a unidade vem tentando elucidar questes no que tange ao manejo nutricional de bufalinos no Trpico mido Amaznico, utilizando subprodutos
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regionais; ao manejo reprodutivo, com a utilizao de biotecnias aplicadas reproduo animal; e ao manejo de suas crias, visando principalmente o desmame precoce e aleitamento artificial. Tambm foram desenvolvidos estudos referentes ao desenvolvimento de produtos lcteos, como queijos ricota, frescal, doce e iogurte com apoio Institucional da Universidade Federal do Par. Alm desses, vrios estudos com fitoterpicos para o controle de parasitoses foram tambm conduzidos, contribuindo com a realizao de trabalhos cientficos, desenvolvimento de TCC, dissertaes de mestrado e teses de doutorado.
12.1.4 Centro de Pesquisa em Ovinos e Caprinos
O Centro de Pesquisa em Caprinos e Ovinos do Par CPCOP foi criado em junho de 2005 atravs de um convnio entre o Governo do Estado do Par e a Universidade Federal Rural da Amaznia para fomentar o desenvolvimento da ovinocaprinocultura no Estado do Par. Para tanto, visa estabelecer estratgias para o desenvolvimento sustentvel do agronegcio da ovinocaprinocultura no Estado, tendo como objetivos desenvolver pesquisa, criar estratgias de manejo nutricional, sanitrio e reprodutivo de caprinos e ovinos na Amaznia, gerar e difundir tecnologias e, por meio da implementao de um modelo tcnico-educativo integrando o ensino, pesquisa e extenso, promover cursos de capacitao, treinamentos e estgios, de sorte a fortalecer atravs da gerao do conhecimento, a formao e o aprimoramento tcnico profissional e a capacidade produtiva e empreendedora dos produtores rurais.
12.1.5 Unidade de Produo de Sunos e Coelhos
A Unidade de Produo de sunos e coelhos tem como objetivo, servir de apoio s aulas prticas no que tange a criao de monogstricos.
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12.1.6 Unidade de Piscicultura de gua Doce de Castanhal
A base fsica de Castanhal tem como objetivo, servir de apoio s aulas prticas; produzir alevinos de peixes nativos, exticos e comerciais, tais como Tambaqui, Tilpia, Curimat, Surubim, Tucunar entre outras espcies; dar suporte ao Restaurante Universitrio, alm de auxiliar os pequenos produtores da regio e desenvolver pesquisas ictiolgicas com vistas a obteno de dados que possam ser utilizados no desenvolvimento da piscicultura paraense.
12.1.7 Laboratrios Integrados do Instituto da Sade e Produo Animal

Laboratrio de Patologia Clnica Laboratrio destinado a realizao de atividades de ensino, pesquisa e extenso no que concerne a realizao de anlises hematolgicas e bioqumicas, exame dos lquidos cavitrios e urinlise. Laboratrio de Parasitologia Veterinria Laboratrio destinado ao apoio ao ensino, pesquisa e extenso, oferecendo servios tais como exames coproparasitolgicos, diagnstico e caracterizao dos ecoparasito. Atividades de ensino, pesquisa e extenso
Laboratrio de Anlises Minerais Laboratrio onde so desenvolvidas atividades de pesquisa, ensino e extenso para determinao da composio mineral de forragens e suplementos minerais por absoro atmica em espectrofotometria de chama.
Laboratrio de Anatomia Patolgica Nesse laboratrio os discentes tm a oportunidade de realizar exames necroscpicos de animais de companhia, silvestres e de fazenda. Assim como exames histopatolgicos, tanto em atividades de ensino, pesquisa e extenso.
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Laboratrio de Medicina Veterinria Preventiva e Sade Animal Atravs da ao desse laboratrio alm do aprendizado na rea de microbiologia e diagnstico das doenas infectocontagiosas os Mdicos Veterinrios podem realizar o curso de capacitao e habilitao do Programa Nacional de Controle e Erradicao da Brucelose e Tuberculose (PNCEBT/MARA). Atividades de ensino, pesquisa e extenso
Laboratrio de Reproduo Animal Esse laboratrio comporta o Servio de Reproduo Animal do ISPA/Ufra oferecendo treinamento aos acadmicos na rea das biotcnicas aplicadas reproduo animal.
Laboratrio de Inspeo dos Alimentos de Origem Animal Oferece aos discentes a possibilidade de treinamento em anlises sensorial e microbiolgica dos alimentos de origem animal
Laboratrio de Anlises de Alimentos Permite ao discente treinamento nas anlises bromatolgicas das forragens
Laboratrio de Farmacologia Esse laboratrio d suporte s disciplinas de farmacologia veterinria.
Laboratrio de Anatomia Esse laboratrio d suporte s disciplinas de anatomia veterinria. Laboratrio Multidisciplinar Esse laboratrio d suporte s disciplinas de anatomia veterinria, parasitologia, patologia, fisiologia, entre outras, em aulas de microscopia.
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Laboratrio de Zoologia Alem de oferecer suporte a disciplina de zoologia, esse laboratrio alberga o Museu de Zoologia.
Laboratrio de Fisiologia Esse laboratrio d suporte s disciplinas de fisiologia veterinria.
Laboratrio de Histologia Esse laboratrio d suporte s disciplinas de histologia veterinria.
Laboratrio Carlos Azevedo Esse laboratrio desenvolve pesquisa com parasitos de animais aquticos na rea da morfohistologia, em estreita parceria com Universidade do Porto, Portugal.
Laboratrio de Prticas Cirrgicas Esse laboratrio d suporte s aulas de disciplinas tais como a tcnica operatria, anestesiologia e patologia cirrgica, entre outras.
12.2 INSTITUTO DE CINCIAS AGRRIAS
O instituto de cincias agrrias (ICA) oferece aos estudantes de medicina veterinria disciplinas relacionadas s reas do conhecimento em gentica.
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12.3 INSTITUTO SCIO-AMBIENTAL E DE RECURSOS HDRICOS
O Instituto Scio-Ambiental e dos Recursos Hdricos (ISARH) oferece aos estudantes de medicina veterinria as disciplinas com conhecimentos direcionados a cincias sociais, e agronegcio, aquicultura, qumica e bioqumica.
12.4 INSTITUTO CIBERESPACIAL
O Instituto Ciberespacial (ICIBE) oferece aos estudantes de medicina veterinria disciplinas com conhecimento nas reas de cincias exatas aplicadas: informtica, matemtica, bioestatstica e georeferenciamento.
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13 CORPO DOCENTE DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA

INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL Docente Adriana Maciel C. Cardoso Alexandre do Rosrio Casseb Almir Vieira da Silva Ana Rita de Lima Andre Marcelo da Conceio Meneses Antnio Horta Moreira Antonio Carlos Lacreta Junior Carcia Bechara Conceio Maria de A. Vieira Cristian Faturi Cristina Manno Djacy Barbosa Ribeiro Dulcidia da Conceio Palheta Edilson Rodrigues Matos Titulao Mestre Mestre Doutor Doutora Doutor Atividade curricular Patologia Veterinria e Medicina veterinria legal Imunologia veterinria e Microbiologia veterinria Bovinocultura de leite e corte Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens I; Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens II e Anatomia topogrfica veterinria tica profissional e deontologia; Clinica Mdica de ces e gatos; Patologia Clnica de ces e gatos; Patologia clnica de ruminantes; Patologia clnica de equinos; Neonatologia e geriatria em ces e gatos Regime de trabalho DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE
Especialista Doenas bacterianas e fngicas dos animais; Doenas virais dos animais Doutor Mestre Doutora Doutora Mestre Mestre Doutora Doutor Clinica mdica de equinos; Clinica e patologia da reproduo de equinos; Infertilidade e tcnicas de reproduo assistida em equinos; Comportamento e bem-estar animal Toxicologia Veterinria I e Toxicologia Veterinria II Biologia celular, histologia I e embriologia animal; Histologia animal II; Tpicos de odontologia veterinria Diagnstico por imagem de ces e gatos; Diagnstico por imagem em eqinos; Diagnstico por imagem em animais selvagens; Diagnstico por Imagem em Bovinos Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de leite, ovos e mel e derivados; Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de carnes e pescado e derivados; Controle microbiolgico de produtos de origem animal e Vigilncia sanitria de alimentos Imunologia veterinria e Microbiologia veterinria Bovinocultura de leite e corte
DE DE DE
INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL Docente rika Renata Branco Titulao Doutora Atividade curricular Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens I; Anatomia descritiva dos animais domsticos e selvagens II e Anatomia topogrfica veterinria Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de leite, ovos e mel e derivados; Processamento tecnolgico e inspeo higinico-sanitria de carnes e pescado e derivados; Controle microbiolgico de produtos de origem animal e Vigilncia sanitria de alimentos Fisiologia veterinria I; Fisiologia veterinria II Clinica e patologia cirrgicas de ces e gatos; Clinica e patologia cirrgicas de ruminantes; Patologia e Clnica cirrgicas de equinos Clinica e patologia da reproduo de ruminantes; Ginecologia e obstetrcia de ruminantes; Biotecnologia da reproduo animal; Bubalinocultura Nutrio animal; Bioclimatologia e bem-estar animal em animais de produo Avicultura de corte e postura e Suinocultura Tcnica cirrgica de ces e gatos e Tcnica cirrgica de ruminantes Mtodos de Melhoramento Animal e Melhoramento animal aplicado Fisiologia veterinria I; Fisiologia veterinria II; Ovinocaprinocultura e Manejo reprodutivo de caprinos e ovinos Agrostologia Fisiologia veterinria I; Fisiologia veterinria II Semiologia mdica de ces e gatos; Semiologia mdica de ruminantes; Semiologia mdica de equinos e Introduo ao estudo da Medicina Veterinria Clinica Mdica de ces e gatos; Patologia Clnica de ces e gatos; Neonatologia e geriatria em ces e gatos Zoologia Regime de trabalho DE
Fernando Elias Rodrigues da Silva Frederico Ozanan Monteiro Hamilton Pinto da Silva Jnior Haroldo Francisco L. Ribeiro Jamile Andrea Rodrigues da Silva Jos Antnio Koury Alves Leony Soares Marinho Luciara Celi da Silva Chaves Luiz Fernando de Souza Rodrigues Maria Amlia Mota Marinho da Silva Maria das Dores Palha Moacir Cerqueira da Silva Nazar Fonseca de Souza Paulo Srgio dos Santos Souto
Mestre Doutora Doutor Doutor Mestre Mestre Mestre Doutora Doutor Mestre Doutora Mestre Doutora Doutor
DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE
INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL Docente Raimundo Kleber A. Souza Raimundo Nelson S. da Silva Raimundo Nonato Moraes Benigno Rinaldo Batista Viana Rosngela Viggiano Marques Ruth Helena Falesi de P. M. Bittencourt Thiago Fernandes Bernardes Vnia Maria Trajano Moreira Washington Luiz Assuno Pereira Titulao Atividade curricular Regime de trabalho DE DE DE DE DE DE DE Farmacologia Veterinria e Anestesiologia de ces e gatos Patologia Veterinria DE DE
Especialista Doenas bacterianas e fngicas dos animais; Doenas virais dos animais Mestre Mestre Doutora Bacharel Mestre Doutor Doutora Doutor Sade Coletiva e zoonoses; Higiene veterinria I; Higiene veterinria II e Defesa Sanitria Animal Parasitologia veterinria e Doenas parasitrias dos animais Clnica Buitrica e Prticas hospitalares em animais de produo Introduo Zootecnia Anestesiologia de ces e gatos; Anestesiologia de ruminantes; Anestesiologia de equinos e Anestesiologia na emergncia de ces e gatos e Prticas hospitalares em animais de produo
INSTITUTO SCIO-AMBIENTAL E DOS RECURSOS HDRICOS Docente Ana Silvia Sardinha Ribeiro Antnio Cordeiro Santana Vnia Neu Cintia Cardoso Cntia Meireles Cristina Dib Taxi Ana Ldia Nascimento Jos Luiz Moraes Leandro F. Meyer Marcel Botelho Rosa Santa Rosa Titulao Mestre Doutor Doutor Mestre Mestre Doutora Mestre Mestre Doutor Doutor Mestre Atividade curricular Toxicologia Veterinria I e Toxicologia Veterinria II; Sade e manejo de animais selvagens e exticos; Comportamento e bem-estar animal Economia da produo; Economia regional e do agronegcio Ecologia Comunicao cientfica oral e escrita; Metodologia da pesquisa cientfica Sociologia e extenso rural; Desenvolvimento agrrio na Amaznia; Agricultura familiar, gesto comunitria e capital social Qumica analtica Poltica e legislao Qumica analtica Desenvolvimento agrrio na Amaznia; Administrao econmicofinanceira e contabilidade; Agricultura familiar, gesto comunitria e capital social; Empreendedorismo rural Bioqumica veterinria Qumica analtica Regime de trabalho DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE DE
INSTITUTO DE CINCIAS AGRRIAS Docente Mnica Gusmo Titulao Doutora Gentica Atividade curricular Regime de trabalho DE
INSTITUTO CIBERESPACIAL Joo Almiro Soares Joo Ferreira de Santanna Filho Nelson Veiga Gonalves Rosemiro Galate Vinicius Doutor Mestre Doutor Mestre Mestre Geoprocessamento aplicado a sade animal Informtica aplicada Geoprocessamento aplicado a sade animal Bioestatstica Matemtica aplicada; Bioestatstica Bioiformtica DE DE DE DE DE
14 RECURSOS HUMANOS ENVOLVIDOS NA EXECUO DO PROJETO PEDAGGICO DO CURSO
INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL TCNICO Carlos Edilia Maria Mesquita da Costa Flavia Cristina Matos de Oliveira Gilmar Rodrigues Galvo Gilvando Rodrigues Galvo Heriberto Ferreira de Figueiredo Luiz Fernando Moraes Moreira Mrcia Janete de Ftima Mesquita de Figueiredo Maridelzira Betnia Moraes David Sinerey Karla Salim Arago de Sousa Thais Silene Batista Silveira FORMAO Agrnomo Medica Veterinria Biomdica Medico Veterinrio Medico Veterinrio Medico Veterinrio Medico Veterinrio Medica Veterinria Medica Veterinria Medica Veterinria Medica Veterinria TITULAO Bacharel Especialista Mestre Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista Especialista CARGO/FUNO Agrnomo/CPCOP Medica Veterinria/HOVET Biomdica/HOVET Medico Veterinrio/HOVET Medico Veterinrio/HOVET Medico Veterinrio/ISPA Medica Veterinria/HOVET Medica Veterinria/HOVET Medica Veterinria/HOVET Medica Veterinria/HOVET Medica Veterinria/HOVET
15 ACOMPANHAMENTO PEDAGGICO, ORIENTAO ACADMICA, E ACOMPANHAMENTO PSICOPEDAGGICO A orientao acadmica destina-se a prestar assessoramento tcnico, didtico e pedaggico aos cursos para desenvolvimento do currculo. Representa o desenvolvimento de aes pedaggicas para a sensibilizao e orientao ao corpo docente sobre a necessidade de dar continuidade ao processo de capacitao permanente e continuada, atravs da participao em programas com esse objetivo e com vista progressiva atualizao, acompanhamento e operacionalizao do currculo e das situaes de aprendizagem dos estudantes. O acompanhamento pedaggico destina-se ao acompanhamento das atividades de planejamento, execuo, avaliao e controle dos projetos pedaggicos e dever elaborar plano anual de trabalho, a ser aprovado pela PROEN. Ao aluno ser oportunizado o atendimento psicopedaggico, com vistas a proporcionar melhores condies de sade fsica e mental durante sua permanncia na Universidade. Este setor atuar em conjunto com o acompanhamento pedaggico ao currculo e buscar a formulao de um diagnstico psicolgico precoce com objetivos centrados para identificar as dificuldades emocionais dos alunos, situaes de conflitos, distrbios emocionais, realizar aes para a preveno do estresse e identificar fatores que o potencializam na profisso.
16 PLANO DE ADAPTAO CURRICULAR
O novo currculo ser implantado obrigatoriamente para a primeira turma do ano de 2010, sendo facultado aos alunos ingressantes no ano de 2009, a migrao para o novo percurso curricular. O Plano de adaptao Curricular ficar a cargo da coordenadoria do curso, amparada pela Pr-Reitoria de Ensino (ProEn). O Apoio Pedaggico da Universidade ressalta a
125
importncia do plano de adaptao curricular para os discentes, onde sugerido que sejam atentados os seguintes pontos: 1. O planejamento da adaptao curricular ser feito pela coordenaria do curso e solicitado parecer sobre o mesmo dos docentes e comisses de eixos envolvidos; 2. Termo de compromisso do discente com adaptao; 3. Ponderar com o discente, atravs do demonstrado na documentao do mesmo e no percurso curricular vigente quanto do curso foi cumprido, quanto falta cumprir, vantagens e desvantagens para formao do requerente; 4. Incentivar o ingresso na nova proposta para os pleiteantes afastados da universidade a mais de cinco anos.
A adapatao curricular seguir os procedimentos previstos na programao da transio entre modelos7, que prev: Garantia da oferta das disciplinas regularmente at a ltima turma; Aos alunos reprovados, sero oferecidos cursos de recuperao e especiais durante dois anos aps a formatura da ltima turma; Os alunos que no lograrem aprovao aps dois anos da formatura da ltima turma, sero includos no novo modelo, sendo aproveitados os contedos nos quais foram aprovados.
Plano de Expanso e Reestruturao (REUNI/UFRA) p 33.
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ANEXOS
Regulamento de ensino dos cursos de graduao da ufra Instruo normativa para as aes curriculares integradas
SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA PRO-REITORIA DE ENSINO
REGULAMENTO DE ENSIN O DOS CURSOS DE GRAD AUO DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA
EMENTA: Disciplinar as normas, os aspectos gerais e comuns da estruturao e do funcionamento do Ensino de Graduao da Universidade Federal Rural da Amaznia.
O Reitor da Universidade Federal Rural da Amaznia, no uso de suas atribuies e tendo em vista o que deliberou o Conselho Superior, em sesso realizada XXX, referente ao Processo n XXXXX.
RESOLVE: APROVAR o Regulamento de Ensino dos Cursos de Graduao da Universidade Federal Rural da Amaznia.
CAPTULO I EXECUO D MATRIZ CURRICULAR DOS CURSOS
Art. 1 - A matriz curricular ser composta de eixos temticos, que agregaro duas ou mais disciplinas afins, ofertados semestralmente, alm de disciplinas eletivas, do estgio supervisionado obrigatrio (ESO) e do trabalho de concluso de curso (TCC). Art. 2- As disciplinas integrantes de um eixo temtico sero ministradas consecutivamente, simultaneamente ou de forma mista, de acordo com as necessidades da construo do conhecimento de cada curso. 1 - A forma como os eixos temticos sero ministrados ser definida pela Coordenadoria do Curso, segundo plano de ensino da comisso do eixo temtico. 2 - A comisso do eixo temtico ser composta por todos os professores que ministram contedos nas disciplinas do eixo temtico. Art. 3 - As disciplinas eletivas so aquelas em que compete ao discente a liberdade de escolha, mas com obrigatoriedade de integralizar a carga horria estabelecida para o curso. 1: As disciplinas eletivas sero ofertadas pelo prprio curso, por outros cursos da UFRA, ou ainda, por outras Instituies de ensino superior, desde que estas constem no rol pr-estabelecido e divulgado semestralmente pelas coordenadorias dos cursos. 2 - Aps o cumprimento da carga horria exigida no projeto pedaggico do curso, qualquer disciplina do rol de eletivas cursada pelo discente ser tratada como optativa.
Art. 5 - Ser instituda uma Comisso de Trabalho de Concluso de Curso e Estgio Supervisionado Obrigatrio (CTES) para implementao dessas atividades, mediante normas gerais, em anexo, e condies especficas que constaro no Projeto Pedaggico de cada curso. Art. 6 - Para integralizar o currculo, o discente dever cumprir, ainda, um percentual da carga horria total do curso em atividades complementares, valor este definido pelos Projetos Pedaggicos de cada curso. 1 - As atividades complementares sero definidas mediante normas e condies estabelecidas no Projeto Pedaggico de cada curso, sendo comum a todos, entretanto, a realizao de um seminrio integrado e aes curricualres integradas (ACI), os quais sero implementados mediante normas e condies especficas a cada curso. 2 - Entre as atividades complementares encontram-se, tambm, as disciplinas optativas, que so aquelas de livre escolha do discente durante a integralizao do currculo. I - A escolha desta modalidade de disciplina poder ser feita entre aquelas pertencentes ao elenco de eletivas do curso, ou ainda, entre as disciplinas integrantes da matriz curricular de outros cursos da UFRA ou de outra instituio de ensino superior (IES). II - O discente que pleitear como optativas algumas disciplinas obrigatrias ou eletivas de outros cursos da UFRA dever formalizar requerimento coordenadoria do seu curso, em prazo estabelecido no calendrio acadmico da UFRA. Nesse caso havendo limite no nmero de discente por turma ser dada prioridade para os discentes dos prprios cursos. III - O discente que optar por qualquer disciplina da UFRA caso deseje desistir desta dever efetuar o trancamento a qualquer tempo. IV - Para as disciplinas optativas cursadas em outras IES o discente dever formalizar requerimento Coordenadoria do Curso em que est vinculado, que se reportar aos rgos competentes da IES recebedora.
CAPTULO II DA AVALIAO DO DESEMPENHO ACADMICO
Art. 7 - A avaliao da aprendizagem ser feita mediante apreciao de provas e/ou tarefas realizadas no decorrer do perodo letivo, que devero estar especificadas no plano de ensino referido e seu resultado expresso em pontos numa escala numrica de zero a dez. Pargrafo nico: A avaliao da aprendizagem ser contnua e cumulativa e compreender de: provas escritas e prticas; trabalhos de campo; leituras programadas; planejamento, execuo e avaliao de pesquisa; trabalhos orais; estudo de caso; pesquisa bibliogrfica, e outras atividades previstas nos planos de ensino elaborados pela comisso do eixo temtico e aprovados pela coordenadoria do curso. Art. 8 - Para efeito de registro e controle do desempenho acadmico sero atribudas as seguintes notas, por disciplinas, ao longo do semestre letivo: duas Notas de Avaliao Parcial (NAP); uma Nota de Avaliao Final (NAF), quando for o caso, e uma Nota de Avaliao Complementar (NAC), quando for o caso. 1 - A 1 NAP ser composta pela soma ou mdia das notas obtidas nas avaliaes das atividades curriculares preferencialmente de cada uma das disciplinas componentes dos eixos temticos; 2 - A 2 NAP ser obtida atravs de uma avaliao preferencialmente envolvendo atividades interdisciplinares dentro do eixo temtico, podendo ser individual ou por equipe. A nota atribuda ser vlida para todas as disciplinas do(s) eixo(s) temtico(s) envolvido(s);
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3 - A NAF ser obtida por avaliao do contedo da (s) disciplina (s) do eixo temtico na (s) qual (is) o discente no tenha sido aprovado; 4 - A NAC ser obtida por avaliao do contedo da (s) disciplina (s) do eixo temtico na (s) qual (is) o discente no tenha alcanado rendimento para aprovao considerando as avaliaes anteriores. 5 - No caso de disciplinas eletivas, a 2 NAP poder ser obtida mediante atividades interdisciplinares envolvendo os eixos temticos ou outras eletivas afins desenvolvidas no mesmo semestre letivo. Neste caso haver a aceitao antecipada das comisses dos eixos temticos envolvidos. Art. 9 - Ser considerado aprovado o discente com frequncia mnima de 75% da carga horria da disciplina e que obtiver: a) Mdia Parcial 1 (MP1), compreendida como a mdia aritmtica das notas parciais (1NAP + 2NAP), igual ou superior a oito, ou seja, MP1 8,0, sendo dispensado de realizar a avaliao final (NAF); b) Mdia Parcial 2 (MP2), compreendida como a mdia aritmtica entre as duas NAP e a NAF [(1NAP+2NAP+NAF)/3], igual ou superior a seis, ou seja, MP2 6,0; c) Mdia Final (MF), compreendida como a mdia aritmtica entre a mdia parcial 2 (MP2) e a nota de avaliao complementar (NAC), igual ou superior a seis, ou seja, MF 6,0 (MP2 + NAC)/2 6,0. Art. 10 O discente que, por impedimento legal, doena atestada por servio mdico de sade, ou motivo de fora maior, devidamente comprovado, faltar a um momento de verificao de aprendizagem, poder realizla sob a forma de segunda chamada, desde que requeira por escrito direo do Instituto em at 72 horas teis a prova de realizao da primeira chamada. Art. 11 - assegurado ao aluno o direito a reviso de avaliaes escritas, mediante solicitao junto secretaria do Instituto, desde que requerida at 48 horas teis aps a liberao oficial dos resultados. Art. 12 - Para efeito de progresso do discente na matriz curricular, aos eixos temticos sero conferidos os conceitos: a) INTEGRALIZADO (I) integralizar cada eixo temtico o discente que for aprovado em todas as disciplinas componentes desse eixo temtico; b) NO INTEGRALIZADO (NI) no atendendo condio acima, o discente no integralizar o eixo temtico. 1 - o discente que integralizar os eixos temticos do semestre cursado, considerando-se os aspectos de frequncia mnima e desempenho acadmico, ser promovido automaticamente ao semestre seguinte, conforme a matriz curricular. 2 - Quando a reprovao nas disciplinas de um mesmo eixo temtico no exceder a 50 % da carga horria deste, o discente poder cursar a(s) disciplina(s), individualmente, em regime de dependncia, conforme disponibilidade do Instituto e recomendao de seu tutor, sendo avaliado como os demais alunos no dependentes. 3 - Quando a reprovao nas disciplinas de um mesmo eixo temtico exceder a 50 % da carga horria deste, o discente dever matricular-se no eixo temtico e curs-lo novamente, at a aprovao. 4- No caso de reprovao que tratam os pargrafos 2 e 3 deste artigo, ser creditada a nota obtida na(s) disciplina(s) em que o discente tiver sido aprovado. 5 - Admite-se dependncia em at duas disciplinas por semestre letivo.
130
6 - Configura-se como dependncia a(s) disciplina(s) na(s) qual (is) o discente ficou reprovado cursada concomitantemente com as de eixo(s) temtico(s) que a(s) tenha(m) como pr-requisito. 7 - No caso de dependncia mediada por computador, os alunos devem ter frequentado no mnimo 75% da carga horria da disciplina na qual foi reprovado. Art. 13 - A avaliao do desempenho acadmico ser feita atravs do coeficiente de rendimento geral (CRG). Pargrafo nico: O coeficiente de rendimento geral ser determinado atravs da mdia das notas obtidas a cada semestre, cumulativamente.
CAPTULO III DA MATRCULA
Art. 14 Excetuando a matrcula dos ingressantes, que ser feita em um nico perodo conforme o calendrio acadmico, a matrcula dos demais ser realizada em duas fases: a primeira fase, a pr-matrcula, e a segunda fase, a matrcula propriamente dita. 1 - A pr-matrcula a fase em que os discentes sero matriculados automaticamente pela Pr-Reitoria de Ensino (PROEN) em todos os eixos temticos possveis de acordo com seu desempenho no semestre anterior. 2 - A matrcula, que ser realizada pela Coordenadoria de Curso, no perodo constante no calendrio acadmico. Nesta fase o discente ratificar ou retificar a pr-matrcula. Art. 15 - A matrcula em disciplinas isoladas somente ser efetuada em casos de disciplinas eletivas, optativas ou de mobilidade interinstitucional, seguindo-se, neste caso, as regras especficas. Pargrafo nico - Para a efetivao da matrcula em cada disciplina eletiva haver a necessidade de uma demanda mnima e mxima de discentes por disciplina, estipulada pelo(s) docente(s) que a oferecer. Art. 16 - Em caso de transferncia de discentes ou de graduados em cursos afins, este protocolar solicitao para a creditao das disciplinas cursadas na Pr-Reitoria de Ensino, que encaminhar o processo para a Coordenadoria de Curso e esta para a comisso de docentes do eixo temtico, que analisar e emitir seu parecer. 1 - Caso seja concedida a creditao, o discente cursar apenas as outras disciplinas componentes daquele eixo temtico. 2 Caso no seja concedida a creditao, o discente dever matricular e cursar a disciplina requerida.
CAPITULO IV DOS OBJETIVOS E DA COMPOSIO DA COMISSO DE TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO E ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (CTES)
Art.17 - A Comisso de Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e do Estgio Supervisionado Obrigatrio (ESO) parte integrante da coordenadoria de cada curso e tem como objetivos: i. Coordenar, administrar, supervisionar e avaliar as atividades relativas ao desenvolvimento do Trabalho de Concluso de Curso (TCC) e do Estgio Supervisionado Obrigatrio (ESO), nos moldes estabelecidos por estas normas; Avaliar e aprovar os planos de trabalho e respectivos orientadores propostos pelos discentes;
ii.
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iii. iv.
Manter um banco de relatrios finais de ESO e TCC; Encaminhar Coordenadoria de Curso os resultados de suas atividades, na forma de relatrios, para os devidos fins.
Art. 18 - Os trs membros componentes da CTES sero docentes efetivos da UFRA, professores do curso, indicados pela coordenadoria do respectivo Curso. 1 - A oficializao dos membros da CTES far-se- mediante indicao formal pelo Coordenador do Curso ao Magnfico Reitor da UFRA, que emitir portaria para mandato equivalente ao do Coordenador do Curso. 2 - A instalao da CTES dever ocorrer no mximo em 30 (trinta) dias aps a posse do Coordenador do Curso. 3 - A substituio de membros da comisso poder ser feita a qualquer momento, nos moldes estabelecidos no caput deste artigo. Art. 19 - Os membros da CTES devero disponibilizar uma carga horria mnima de trs horas semanais para o desenvolvimento de suas atividades. Art. 20 - Tanto o presidente da CTES, como os demais membros devero ser docentes do curso e em regime de dedicao exclusiva. Pargrafo nico - O Presidente da CTES ser escolhido entre seus membros. Art. 21 - So atribuies do Presidente da CTES: i. ii. iii. iv. v. vi. Coordenar as atividades inerentes ao desenvolvimento do ESO e do TCC; Manter o Coordenador do Curso informado a respeito das atividades da CTES, quando este no fizer parte da comisso; Convocar e coordenar as reunies da CTES; Manter contato com os orientadores, procurando dinamizar a execuo do ESO e do TCC; Elaborar o calendrio de apresentao e/ou entrega de relatrio final do ESO e de defesa do TCC; Apresentar relatrio, ao final de cada semestre letivo, Coordenadoria de Curso.
CAPTULO V DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE A ORIENTAO DO TCC E DO ESO
Art. 22 - So atribuies do orientador de ESO ou de TCC: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. Orientar o discente na elaborao e implantao de um plano de atividades de ESO ou de Projeto de TCC, bem como submet-los avaliao e aprovao da CTES; Orientar, supervisionar e avaliar o desempenho do discente durante desenvolvimento das atividades, inclusive quando realizadas fora da UFRA; Encaminhar CTES relatrio mensal do ESO; Manter a CTES informada sobre as atividades do estudante; Comparecer, sempre que convidado, s reunies da CTES; Atender, periodicamente, seus orientados, em horrio previamente estabelecido; Participar, como membro, das bancas examinadoras para as quais for indicado pela CTES. Encaminhar CTES 3 (trs) exemplares do relatrio final do ESO, para apresentao e/ou avaliao, e 3 (trs) da monografia do TCC, para defesa e avaliao, at 30 (trinta) dias antes da data prevista para defesa, conforme o calendrio de defesas estipulado pela coordenadoria do curso. O nmero de discentes que cada docente poder orientar ser determinado no projeto pedaggico de cada curso.
ix.
132
Art. 23 - O orientador poder computar a carga horria correspondente a cada discente orientado, de acordo com as normas estabelecidas pela Comisso Permanente de Pessoal Docente.
CAPTULO VI DAS OBRIGAES E DIREITOS DO DISCENTE
Art. 24 - Compete ao discente: i. Escolher os temas de seu ESO e TCC bem como seus orientadores, dentre os docentes cadastrados na CTES. ii. Apresentar Plano de Trabalho no ESO ou Projeto de TCC CTES, com o aceite do orientador. iii. Participar das atividades para as quais for convocado, pelo orientador ou pelo Presidente da CTES; iv. Respeitar o cronograma de trabalho, de acordo com o plano aprovado na CTES; v. Cumprir o horrio de atendimento estabelecido pelo orientador; vi. Cumprir o horrio programado para desenvolvimento das atividades do ESO junto s instituies que o receberem na qualidade de estagirio; vii. Entregar ao orientador trs (3) exemplares do relatrio final do ESO, para apresentao e/ou avaliao, e trs (3) do TCC, para defesa, at 30 (trinta) dias antes da data prevista para defesa, conforme o calendrio de defesas, estabelecido pela coordenadoria do curso. viii. Entregar ao orientador um (1) exemplar do relatrio final do ESO e quatro (4) da monografia do TCC aps correes sugeridas durante apresentao e/ou defesa, at a data limite para envio das notas, conforme calendrio acadmico da UFRA. Art. 25 - So direitos do discente: i. ii. iii. Receber a orientao necessria para realizar as atividades previstas em seu plano de ESO ou de TCC; Apresentar qualquer proposta ou sugesto que possa contribuir para o aprimoramento das atividades relativas ao ESO ou ao TCC; O aluno dever ser assegurado contra incidentes pessoais, conforme as normas estabelecidas pela UFRA, cuja vigncia do seguro deve coincidir com o perodo do estgio.
Art. 26 - So deveres do discente: i. ii. iii. Tomar conhecimento e cumprir s presentes normas; Demonstrar interesse e boa vontade para cumprir seu plano de atividades, com responsabilidade e zelo; Zelar e ser responsvel pela manuteno das instalaes e equipamentos utilizados durante o desenvolvimento das atividades, bem como pela guarda dos equipamentos que tiver necessidade de retirar da instituio, com a finalidade de realizar trabalho de campo; Respeitar a hierarquia funcional da Universidade e a das demais instituies onde estiver desenvolvendo suas atividades, obedecendo a ordens de servio e exigncias desses locais; Manter elevado padro de comportamento e de relaes humanas, condizentes com as atividades a serem desenvolvidas; Usar vocabulrio adequado, respeitoso e manter postura tica; Participar de outras atividades correlatas que venham enriquecer seu ESO ou TCC, por iniciativa prpria ou por solicitao do orientador; Comunicar e justificar ao orientador, com a mxima antecedncia possvel, sua ausncia nas atividades do ESO ou TCC; Apresentar e justificar CTES, por escrito, a sua solicitao de substituio do orientador.
iv. v. vi. vii. viii. ix.
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CAPTULO VII DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE O ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (ESO)
Art. 27 - O Estgio Supervisionado Obrigatrio, que tem carter de disciplina, uma atividade inserida no currculo de cada curso e tem por objetivos: i. Proporcionar ao discente, a oportunidade de treinamento especfico com a vivncia de situaes prprofissionais, nas diferentes reas de atuao do curso; ii. Preparar o discente para o pleno exerccio profissional atravs do desenvolvimento de atividades referentes rea de opo do estgio; iii. Proporcionar uma oportunidade de retroalimentao aos docentes e s instituies envolvidas, bem como a incorporao de situaes-problemas e experincias profissionais dos discentes no processo de ensino-aprendizagem, visando a permanente atualizao da formao proporcionada pelo curso; iv. Promover o intercmbio entre a UFRA e entidades, rgos e instituies pblicas ou privadas. Art. 28 - Os recursos materiais necessrios ao desenvolvimento do ESO sero as instalaes e equipamentos dos Institutos da UFRA e das empresas, rgos e instituies, caracterizados como campo de atuao e cadastrados na CTES. Art. 29 - O planejamento das atividades de ESO ser efetuado em conjunto pelo discente e seu orientador e submetido CTES para avaliao, parecer e providncias cabveis, dentro da dotao oramentria da Instituio. Art. 30 - O ESO ter carga horria estabelecida no projeto pedaggico de cada curso. Art. 31 - Visando avaliar e acompanhar o desenvolvimento do ESO, as premissas bsicas adotadas devero ser: i. Cumprimento do Plano de ESO cadastrado na CTES; ii. Freqncia mnima de 75% s atividades previstas no Plano de ESO; Art. 32 - O discente ser aprovado se obtiver nota final igual ou superior a 6,0 (seis) na sua avaliao do ESO, conforme critrios estabelecidos no projeto pedaggico do curso. Pargrafo nico No caso de reprovao o discente dever faz-lo novamente seguindo as mesmas normas
CAPTULO VIII DAS DISPOSIES GERAIS SOBRE O TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO (TCC)
Art. 33 - O Trabalho de Concluso de Curso (TCC), que possui carter de disciplina obrigatria, tem por finalidade proporcionar ao discente a oportunidade de desenvolver um estudo de carter tcnico e/ou cientfico, abordando temas de interesse da sua formao profissional. Art. 34 - O TCC elaborado pelo discente, em forma de monografia, sob a orientao de um docente por ele escolhido e aprovado pela CTES, podendo ser o mesmo orientador do ESO. Pargrafo nico: a monografia segue as Normas e Padronizaes de Trabalhos Acadmicos, da Biblioteca Loureno Jos Tavares da Silva da UFRA (Biblioteca Central da UFRA). Art. 35 - O TCC tem como objetivos: i. Dinamizar as atividades acadmicas; ii. Estimular a produo cientfica;
134
iii. iv. v. vi.
Realizar experincia de pesquisa e extenso; Relacionar a teoria com a prtica; Demonstrar a habilitao adquirida durante o curso; Aprimorar a capacidade de interpretao e de criticidade do discente.
Art. 36 - O discente dever submeter apreciao da CTES a proposta de TCC, em formulrio prprio, at 60 (sessenta) dias antes do perodo de matrcula do ltimo semestre letivo do curso, segundo o Calendrio Acadmico. 1 - Uma vez aprovada proposta, o discente dever apresentar o projeto definitivo mesma CTES, para registro, durante o perodo de matrcula, segundo o Calendrio Acadmico. 2 - Uma vez aprovado o Projeto de TCC, a mudana de tema ser permitida, somente, mediante a elaborao de um novo projeto, com parecer do orientador, que dever ser apresentado CTES, para novo cadastramento. 3 - Em caso de mudana de orientador, um novo projeto poder ser apresentado pelo discente, no prazo de 15 dias aps a comunicao oficial dessa mudana CTES. Art. 37 - A monografia dever ser defendida perante banca examinadora em at 30 (trinta) dias antes do trmino do semestre letivo, segundo o Calendrio Acadmico. Art. 38 - Na defesa da monografia o discente dispor de 20 (vinte) minutos para expor o seu trabalho e cada membro da banca examinadora dispor de 15 (quinze) minutos para arguio e comentrios. Art. 39 - A banca examinadora da monografia oriunda de TCC ser assim constituda: i. Pelo orientador do discente, que presidir os trabalhos; ii. Por um membro titular, docente ou tcnico de nvel superior da respectiva rea, com titulao mnima de Especialista, indicado pelo CTES; iii. Por um membor titular, docente ou tcnico de nvel superior escolhido pelo discente em comum acordo com o orientador, com titulo mnima de especialista e aprovado pela CTES. iv. Por um suplente, docente ou tcnico de nvel superior da respectiva rea, com titulo mnima de especialista, e indicado pelo CTES; Art. 40 - Encerrada a defesa da monografia, a banca examinadora, sem a presena do discente, dever reunirse para atribuir a nota, de 0.0 (zero) a 10,0 (dez), segundo critrios de avaliao da CTES. A nota final ser a mdia da nota de cada avaliador, com exceo do orientador, o qual isento de avaliao. 1 - Ser considerado aprovado o discente que obtiver nota igual ou superior a seis (6); 2 - A monografia, aps possveis correes e ajustes apontados pela banca examinadora, dever ser entregues CTES, com o aceite do orientador, at o ltimo dia para o envio das notas PROEN. 3 - O discente reprovado ter que se matricular novamente no TCC, no semestre subseqente.
CAPTULO IX DAS NORMAS ESPECFICAS PARA TCC E ESO
Art. 41 - As normas para realizao de ESO e TCC especficas a cada curso constaro nos respectivos projetos pedaggicos.
135
CAPTULO X DAS DEFINIES E OBJETIVOS DO SEMINRIO INTEGRADO
Art. 42- Como atividade complementar, o Seminrio Integrado (SI), consiste em um trabalho de carter monogrfico e expositivo, elaborado em equipe de no mximo trs (3) discentes, podendo ser individual. Pargrafo nico: o SI ser apresentado aps a concluso do ciclo de fundamentao e antes do ciclo de sedimentao profissional. Art. 43- Os SI atendem aos seguintes objetivos: i. Sistematizar os contedos disponibilizados ao longo dos eixos temticos dos cursos de graduao em um trabalho de carter bibliogrfico ou prtico, relacionado formao do discente; ii. Concentrar em uma atividade acadmica as capacidades de demonstrar conhecimento dos princpios bsicos e prticos, relacionar as teorias com o conhecimento a ser construdo, coletar e avaliar informaes de diversas fontes, manipular e interpretar essas informaes e utilizar de forma eficaz a tecnologia de informao e comunicao; iii. Contribuir para a interdisciplinaridade e transversalidade curricular; iv. Motivar os discentes; v. Fortalecer o perfil profissional.
CAPTULO XII DA MATRCULA NO SEMINRIO INTEGRADO
Art. 44- Para a matrcula no SI necessrio que o discente tenha integralizado pelo menos 70% dos eixos temticos do ciclo de Fundamentao. Pargrafo nico - A matrcula do discente no SI dever ser realizada durante o perodo de matrcula do semestre em que se dar a apresentao do seminrio.
CAPTULO XII ORIENTAO E ORIENTADOR DO SEMINRIO INTEGRADO
Art. 45- O SI dever ser obrigatoriamente acompanhado por um docente orientador do quadro da UFRA. Art. 46- Cabe ao docente orientador: i. Acompanhar a elaborao do trabalho, at o resultado final, auxiliando na programao de leituras, discutindo contedos e sugerindo melhorias; ii. Disponibilizar tempo semanal para a orientao dos discentes; iii. A submisso da verso escrita definitiva do SI somente poder ser submetida mediante autorizao do orientador.
Art. 47- Cada docente poder orientar no mximo quatro (4) discentes simultaneamente. 1 - O orientador far jus a uma (1) hora-aula semanal por cada orientao;
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2 - Havendo demanda acima do limite disposto no 1, ficar a cargo da Coordenadoria de Curso, ouvidos o docente e o discente, a ampliao desse limite. 3 - O docente poder desistir da orientao, a qualquer momento, devendo dar cincia ao discente e a Coordenadoria de Curso, por escrito, expondo os motivos de tal deciso.
CAPTULO XIII DO DISCENTE
Art. 48 - Cabe ao discente: i. ii. iii. iv. v. vi. vii. A livre escolha da rea e do assunto para o SI, condicionados possibilidade de orientao; Solicitar a troca do orientador, a qualquer momento, por escrito Coordenadoria de Curso, expondo os motivos de tal deciso; Elaborar e apresentar ao orientador a verso escrita do SI, para avaliao e aprovao, realizando as modificaes sugeridas no prazo determinado, se for o caso; Apresentar o texto em seminrio aberto comunidade acadmica em data estabelecida pela Coordenadoria do Curso, por solicitao do orientador; Entregar Coordenadoria de Curso, no prazo estabelecido e divulgado semestralmente, a verso escrita do SI, em duas vias, para avaliao por parte da Banca Avaliadora; Realizar as modificaes sugeridas pelos avaliadores, dentro do prazo determinado; Entregar Coordenadoria do Curso a verso escrita final, impressa, encadernada e em formato digital (pdf ou doc) gravada em CD.
CAPTULO XIV DAS NORMAS PARA APRESENTAO DO SI
Art. 49 - A verso escrita do SI, com no mximo 2.000 (duas mil) palavras, excluindo-se os itens pr e pstextuais, dever ser impressa em papel A4, obedecendo s normas de apresentao de trabalhos acadmicos da Biblioteca Jos Loureno Tavares Vieira da Silva (Biblioteca Central da UFRA). Pargrafo nico: Aps a entrega da verso escrita final na Coordenadoria do Curso, no ser permitido ao discente, em hiptese alguma, fazer modificaes na mesma.
CAPTULO XV DA AVALIAO DO SI
Art. 50- A avaliao da verso impressa do SI ser feita por banca constituda de trs membros, sendo dois deles obrigatoriamente indicados pela Coordenadoria do Curso, preferencialmente pertencentes ao quadro de docentes ministrantes dos eixos temticos relacionados ao tema escolhido. Pargrafo nico - No cabe recurso de qualquer espcie por parte tanto do discente quanto do orientador composio da banca avaliadora. Art. 51- O conceito atribudo pela banca avaliadora ser suficiente (S) ou insuficiente (I).
137
Art. 52 - Ter cumprido o SI o discente que, independentemente das modificaes sugeridas, obtiver conceito suficiente (S). Art. 53 - O discente que obtiver o conceito insuficiente dever apresentar uma nova verso banca examinadora no prazo mximo de 60 dias. Pargrafo nico - o discente que descumprir os prazos para a elaborao, apresentao e entrega da verso escrita final, receber o conceito insuficiente, ficando o orientador desobrigado de quaisquer deveres para com o mesmo.
CAPITULO XVI DA CARACTERSTICA E OBJETIVOS DA TUTORIA
Art. 54 - O programa de tutoria dos cursos de graduao da Universidade Federal Rural da Amaznia tem por objetivo colocar a disposio do discente, desde seu ingresso na instituio, um docente, o tutor, para orientlo na sua formao profissional e humana, e facilitar seu acesso aos diversos setores da universidade, de modo a propiciar que ambos atinjam os seus objetivos. Art. 55 - O Programa de Tutoria Acadmica (PTA) de carter complementar e embora seguindo regras comuns, ser administrado pela coordenadoria de cada curso de graduao. Art. 56 - Todos os discentes ingressantes ou no tero direito ao programa de tutoria sendo o mesmo facultado ao interesse prprio. Art. 57 - Os principais objetivos do PTA so: 1 - Acompanhar de forma personalizada a integrao dos discentes e facilitar a transio do ensino secundrio para o ensino superior; 2 - Acompanhar os discentes ao longo do seu percurso acadmico; 3 - Identificar precocemente situaes de insucesso acadmico; 4 - Orientar e esclarecer questes relacionadas com a organizao do currculo e a sua integralizao; 5 - Contribuir para a melhor qualidade do processo de ensino-aprendizagem. Art. 58 - Para ser tutor o docente deve: 1. - Fazer parte do quadro de carreira docente da UFRA. 2. - Dedicar carga horria semanal de 2 (duas) horas/turma s atividades de tutoria. 3. - Comprometer-se a assumir a tutoria de cada turma por um prazo mnimo de um (1) ano. Artigo 59 - Cada docente somente poder desenvolver as atividades de tutoria no curso para o qual ministrar aulas. Artigo 60 - O tutor ficar responsvel por no mximo duas turmas.
138
CAPITULO XVII DAS ATRIBUIES
Artigo 61 - de competncia das coordenadorias dos cursos: a. b. c. d. Indicar os docentes para tutorarem as turmas; Acompanhar, incentivar e facilitar as aes desenvolvidas pelo tutor; Interagir junto ao tutor sempre que se fizer necessrio; Elaborar e encaminhar CPA, ao trmino de cada ano letivo (dois semestres), o relatrio anual da tutoria.
Artigo 62 - Cabe ao tutor: a. b. c. d. e. Ter conhecimento dos dispositivos estatutrios, regimentais e demais normas da instituio para ajudar os discentes a entend-los e observ-los; Ouvir e discutir com os discentes acerca de propostas pedaggicas em benefcio de melhorias da qualidade do curso; Orientar o discente, individualmente ou no, no seu desempenho acadmico, a fim de vencer suas deficincias com relao a competncias e habilidades; Participar de reunies referentes ao Programa de Tutoria Acadmica, quando convocado pelos coordenadores dos respectivos cursos; Elaborar e apresentar Coordenao do Curso, ao trmino de cada ano letivo (dois semestres), o relatrio das atividades desenvolvidas junto s turmas.
Artigo 63 - Os casos omissos sero resolvidos em primeira instncia pela coordenadoria do respectivo curso, ouvida a Pr-reitoria de Ensino.
CAPTULO XVIII DOS OBJETIVOS DA MOBILIDADE ACADMICA PARCIAL NO MBITO DA UFRA.
Art. 64 - A Mobilidade Acadmica Parcial tem por objetivo possibilitar o intercmbio de discentes entre a UFRA e outras Universidades Nacionais e internacionais, visando atender seus interesses na busca de conhecimentos e vivncias, no direcionamento de seu perfil formativo e no aprimoramento do processo de aprendizagem. 1 A Mobilidade Nacional abrange as Universidades Federais signatrias do Convnio Programa Andifes de Mobilidade Acadmica; as universidades Estaduais e Particulares, em cursos reconhecidos pelo MEC e com as quais a UFRA tenha ou venha a ter contratos e/ou convnios que prevejam a mobilidade Acadmica Parcial 2 - No mbito internacional incluem-se universidades estrangeiras em cursos oficialmente reconhecidos como integrantes do sistema de ensino superior, pelo pas de origem, com as quais a UFRA mantenha ou venha a manter convnios com previso de mobilidade acadmica.
CAPTULO XIX DO PROGRAMA DE MOBILIDADE ACADMICA PARCIAL
Art. 65 - A Mobilidade Acadmica Parcial de gesto da PROEN, sob coordenao especifica, na Seo de Apoio ao Estudante e co-gesto da Assessoria de Assuntos Internacionais, quando se tratar de universidades estrangeiras.
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Art. 66 - A Mobilidade Acadmica alcana to somente alunos regularmente matriculados em curso de graduao de Instituies de Ensino Superior, nacionais ou estrangeiras, signatrias de convnios com a UFRA, que tenham integralizado todas as disciplinas previstas para o ciclo bsico do Curso em que mantm vnculo na Instituio de origem (remetente) e possuam no mximo uma reprovao por perodo letivo. PARGRAFO NICO Para o caso especifico dos discentes da UFRA so pr-requisitos: i. ii. iii. iv. Estar regularmente matriculado em um dos cursos de graduao da UFRA; Ter integralizado, no mnimo, todas as disciplinas do ciclo bsico de seu curso de graduao; Ter no mximo 1 (uma) reprovao por semestre letivo; Ter plano de trabalho com informaes circunstanciadas sobre as atividades acadmicas a serem desenvolvidas na outra instituio (receptora), incluindo as disciplinas ou atividades a cursar com os respectivos contedos programticos e cargas horrias; Em caso de instituio estrangeira, somar a comprovao de conhecimento da lngua oficial do pas anfitrio e/ou haver obtido aprovao em testes exigidos pela universidade recebedora.
v.
Art. 67 - A participao do discente da UFRA em qualquer programa de mobilidade acadmica, ter a durao de, no mximo, um ano (dois semestres letivos consecutivos). PARGRAFO NICO A permanncia do discente em mobilidade poder ser, em carter excepcional, prorrogada, por apenas mais um semestre letivo, a pedido justificado da universidade receptora. Art. 68 - A solicitao de concesso de afastamento pelo programa de Mobilidade Acadmica Parcial, j com o pr- planejamento (justificativa, pretenso do discente) de permanecia na outra instituio, dever ser solicitada pelo discente ao Colegiado do curso em que o mesmo estiver vinculado, que aps analise e parecer, encaminhar a Coordenao da Mobilidade Acadmica na PROEN.
CAPITULO XX DO AFASTAMENTO E DO VNCULO
Art. 69 - O discente beneficirio do Programa de Mobilidade Acadmica Parcial somente poder afastar-se para a instituio receptora quando a mesma formalizar para a UFRA a aceitao do pedido de mobilidade, com o referido comprovante de matricula. Art. 70 - O discente em mobilidade ter vnculo temporrio com a instituio receptora, dependendo para isso da existncia de disponibilidade de vaga e de possibilidades de matriculas nas disciplinas pretendidas. 1 - Durante o afastamento, o discente ter sua vaga assegurada no curso de origem, devendo o perodo de afastamento ser computado na contagem do tempo mximo disponvel para a integralizao do respectivo currculo pleno. 2 - O afastamento com vnculo temporrio dever ser registrado no controle acadmico da UFRA, devendo esse registro ser substitudo, obrigatoriamente, pela creditao, no histrico escolar do discente, das disciplinas cursadas quando no perodo da mobilidade, por ocasio do retorno do mesmo.
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CAPTULO XXI DOS DIREITOS E DEVERES DO DISCENTE NO PROGRAMA DE MOBILIDADE ACADMICA
Art. 71 os estudantes participantes do Programa de Mobilidade Acadmica Parcial estaro sujeitos a s seguintes diretrizes: i. o estudante ingressante no programa ficar submetido s normas vigentes na universidade recebedora, no que ser refere aos cursos de graduao de sua competncia, devendo igualmente ater-se s exigncias da universidade de origem; ii. o estudante poder cursar disciplinas ou participar de atividades complementares obrigatrias e optativas existentes na universidade receptora, conforme legislao pertinente e normas acadmicas internas; iii. o estudante poder permanecer afastado da sua universidade de origem pelo perodo de 1(um) ano, podendo, em carter excepcional, a julgamento de instituio de origem, solicitar renovao do vinculo temporrio, por mais um perodo letivo (semestre no caso da UFRA) na mesma universidade; iv. o discente que, durante o programa, for reprovado, por nota em mais de uma disciplina ou com problemas de ausncia nas aulas e atividades curriculares em que estiver inscrito, ser excludo sumariamente do programa ao final do semestre correspondente a constatao do evento; v. ser permitido ao estudante cursar qualquer disciplina oferecida na universidade receptora, desde que aprovada pela coordenao de mobilidade no local, mesmo que tal disciplina pertena a matriz curricular de outro curso de graduao. vi. durante a permanncia no programa ser vetado ao discente trocar de curso de graduao, mesmo que por processo seletivo simplificado (vestibulinho); vii. o custo de acesso, manuteno e permanncia no Programa, ser de nica e exclusiva responsabilidade do discente;
CAPTULO XXII DAS OBRIGAES DAS INSTITUIES CONVENENTES
Art. 72 Compete a UFRA como instituio emitente: i. vetar o requerimento do discente que no tenha concludo com aprovao todas as disciplinas integrantes do ciclo bsico, conforme periodizao prevista no PPC do curso em que o mesmo tenha vnculo; ii. vetar o requerimento do discente que apresente no histrico acadmico mais de uma reprovao (por mdia ou freqncia) por semestre letivo no curso; iii. analisar e orientar a formulao dos planos de mobilidade pleiteados por seus discentes, constitudos de disciplinas com suas respectivas cargas horrias, ementas e contedos crticos; para posterior e obrigatria concesso de equivalncia, em caso de aprovao do discente; iv. pleitear a recebedora a aceitao do vinculo provisrio pelo Programa de Mobilidade ou Convnio de Intercambio. v. emitir carta de apresentao do discente interessado a instituio recebedora, assim que constatado por aquela o aceite do discente;
141
vi.
quando do retorno do discente, registrar os dados de equivalncia e as reprovaes no respectivo histrico acadmico, assim como premiaes e punies recebidas pelo mesmo durante sua permanncia no programa.
Art. 73 compete a UFRA como Instituio recebedora: i. verificar a existncia de vagas e a analisar possibilidade de matricula nas disciplinas pretendidas pelo discente interessado, solicitadas pela instituio emitente; ii. fornecer programas, ementas e contedos crticos oficiais de disciplinas aos discentes e interessados para anlise prvia por parte da Instituio emitente; iii. colaborar de forma propositiva na construo do plano de permanncia do discente interessado, quando da impossibilidade de realizar o plano pleiteado na sua integridade, para que o discente venha a ter o aproveitamento mximo da permanncia na UFRA; iv. comunicar formalmente a instituio remetente a aceitao do discente com os respectivos comprovantes de matricula; v. informar e orientar o discente sob vnculo provisrio, a respeito do regimento, regulamentos de seu funcionamento interno; normas e
vi. vetar formalmente a permanncia do aluno por perodo superior a 1 (um) ano (dois semestres consecutivos). Apenas, excepcionalmente, quando da inteira necessidade da instituio e interesse do discente, justificar e solicitar a extenso desse prazo por mais um perodo letivo (semestre); vii. ao final da permanecia do discente no programa, emitir os certificados comprobatrios a que o mesmo tenha direito, o relatrio acadmico das disciplinas cursadas, com notas, freqncia, e resultados finais obtidos; relacionando punies e prmios se recebidos durante o perodo de vinculo provisrio.
Art. 74 A instituio recebedora do discente da UFRA caber: i. cumprir, quando for o caso, o Programa de Mobilidade Acadmica da ANDIFES e/ou os termos de contratos ou convnios especficos que possibilite a mobilidade do discente; ii. informar e orientar o discente, sobre as normas e regulamentos de seu funcionamento interno; iii. fornecer ao discente e a UFRA, o programa e as ementas oficiais das disciplinas pleiteadas pelo mesmo e/ou oferecidas ao mesmo pelo planejamento de sua permanncia, para anlise prvia e posterior registro, no histrico do mesmo; iv. enviar a UFRA, ao final de cada semestre letivo, o relatrio de desempenho (notas, mdias, freqncia e situao final) do discente recebido para acompanhamento pela UFRA e conseqente lanamento dos dados no histrico acadmico do mesmo; v. vetar a permanncia do discente por perodo superior a 1 (um) ano. Justificando para UFRA, quando excepcionalmente se fizer necessria, a permanncia do mesmo por mais um semestre.
142
CAPITULO XXIII DA VIGNCIA E DA RECISO DA MOBILIDADE ACADMICA
Art. 75 - Os convnios e contratos que permitem a Mobilidade Acadmica Parcial na UFRA tero cada um, prazos especficos, desde que as rescises e desligamentos sejam notificados com antecedncia mnima de 90 dias e que sejam respeitados os compromissos com os discentes em vinculo temporrio at o final das respectivas permanecias.
CAPTULO XXIV DAS CONSIDERAES FINAIS
Art. 76 - Os casos omissos sero analisados em primeira instncia, pela Coodenadoria do Curso, e posteriormente, pelas instncias superiores cabveis. Art. 77 - A presente norma entrar em vigor, a partir da data de sua aprovao pelo Conselho Universitrio, revogadas as disposies em contrrio.
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SERVIO PBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZNIA PRO-REITORIA DE EXTENSO
INSTRUO NORMATIVA PARA AS AES CURRIC ULARES INTEGRADAS
Regulamenta o as AOES CURRICULARES INTEGRADAS, para os cursos de graduao das Unidades de Ensino Superior da Universidade Federal Rural da Amaznia
I) DA DEFINIO, NATUREZA E CONFIGURAO ACADMICA DAS ACES CURRICULARES INTEGRADAS (ACI)

o
Art.1 As Aes Curriculares Integradas (ACI) so constitudas por aes extensionistas curriculares multi, inter e trans-disciplinares, certificadas e creditveis, previstas em projetos de extenso cadastrados na PROEX para fins de integralizao curricular. 1 Entende-se por Aes Curriculares Integradas as atividades pedaggicas de intercmbio de conhecimentos entre a UFRA e sociedade, desenvolvidas nos projetos de extenso. 2 Cada ACI ter a durao de um semestre letivo e dever possuir carga horria mxima de 68 (sessenta e oito) horas-aula, correspondentes a 4 (quatro) crditos. 3 Os discentes desenvolvero as atividades pedaggicas, ministrando cursos, promovendo conferncias, proferindo palestras, oferecendo seminrios, oficinas, exposies, e similares a comunidade interna e/ou externa, como produto de suas atividades acadmicas desenvolvidas nos projetos de extenso 4 A denominao de cada ACI dever ser sinttica e referir-se ao tema central da Atividade a ser desenvolvida no projeto. 5 - As ACI ter sigla prpria fazendo referncia Pr-Reitoria de Extenso e s Unidades Acadmicas responsveis (ex: CCMV/ISPA/PROEX) 6 - Sero oferecidas em cada ACI o mnimo de 5 (cinco) e o mximo de 10 (dez) vagas aos alunos por semestre letivo. 7 Os alunos matriculados nas ACI, tero direito ao seguro de vida, o qual ficar a cargo da PROEX para providncias. 8 A mesma ACI poder ser ofertada novamente no(s) semestre(s) seguinte(s), devendo-se fazer a justificativa da necessidade da oferta. Art. 2 As ACI tem como prioridade atender comunidade externa da UFRA, desenvolvendo-se preferencialmente nas comunidades do entorno da UFRA e de suas Unidades Descentralizadas e ao setor produtivo do Estado do Par.
o
Art. 3 As ACI devero ser coordenadas por professores do quadro efetivo da UFRA durante o perodo de durao das mesmas. 1 - A coordenao das ACI poder ser exercida por 2 (dois) ou mais professores com as caractersticas estipuladas no caput deste artigo, sendo um ou mais coordenadores, um vice-coordenador e os demais como membros integrantes do projeto. 2 - Os professores substitutos, visitantes ou credenciados que participarem da ACI devero apresentar documentao comprobatria de que mantero o vnculo com a Instituio no perodo de vigncia da ACI. 3 - No caso de dois coordenadores, o coordenador e o vice-coordenador podero ser do mesmo ou de diferentes Institutos, desde que as ACI sejam aprovadas em seus respectivos Institutos Temticos. 4 - Podero participar da ACI como Colaboradores, os servidores tcnico-administrativos pertencentes ao quadro efetivo da UFRA, desde que habilitados na rea pertinente s ACI e credenciados pelo(s) Instituto(s) Temtico(s) respectivo(s). 5 - Poder participar da ACI, a convite do coordenador, um Colaborador Externo, caso seja comprovada sua necessidade para o bom desenvolvimento do Projeto, desde que aprovada sua participao pelo Colegiado do Instituto Temtico ao qual o projeto esta atrelado e cadastrado na PROEX e ainda homologado pelo Colegiado da Coordenadoria do Curso de Graduao responsvel pelo oferecimento e acompanhamento das ACI.
II) DA ORGANIZAO DIDTICO-PEDAGGICA

o
Art. 4 A proposta de criao de ACI dever ser apresentada para aprovao do(s) Colegiado (s) do (s) Instituto(s) Temtico(s) pertinente(s) e homologado pelo Colegiado da Coordenadoria do Curso de Graduao responsvel pelo oferecimento e acompanhamento das ACI. 1 A cada incio de semestre letivo o Coordenador das ACI dever encaminhar s Pr-Reitorias de Extenso e Ensino, cpia da ata ou documento comprobatrio de aprovao das ACI no(s) respectivo(s) Instituto(s) para que as mesmas tomem as providncias necessrias para suas certificaes (cadastramento, ou prorrogao, caso necessrio) e creditao, respectivamente. 2 - A oferta das ACI ser amplamente divulgada atravs de edital, o qual ser afixado em diversos locais da UFRA. 3 Caber ao Colegiado da Coordenadoria de Curso responsvel pelo oferecimento a confeco do Edital e a divulgao do mesmo PROEX. Art. 5 As ACI estaro vinculadas, pedaggica e administrativamente PROEN e PROEX, sendo de inteira responsabilidade da PROEX o cadastro das ACI e a emisso de certificados e, PROEN os registros da atividade acadmico-curriculares. Pargrafo nico - A relao dos alunos aprovados, com os respectivos conceitos, ser de responsabilidade dos professores coordenadores da ACI, devendo ser entregue na secretaria do Instituto Temtico ao qual est cadastrada, para as providncias cabveis.
o
III) DA PARTICIPAO DO ALUNO

o
Art. 6 Ao solicitar do professor coordenador, a inscrio na ACI, o aluno dever preencher uma ficha de inscrio, anexando cpia do histrico escolar, e assinar um Termo de Compromisso, no qual se comprometa
145
a no cursar mais de uma ACI por semestre, caso venha a ser selecionado. 1 O preenchimento das vagas ser feito com base no nmero de vagas disponibilizadas pelas Coordenadorias de Curso, conforme previsto na projeto de extenso. 2 O aluno pleiteante a uma vaga na ACI, dever entregar na coordenadoria de curso a ficha de inscrio com o aceite do coordenador do projeto, sendo condicionada a esta a sua matrcula na ACI ofertada. 3 Podero integrar as ACI, alunos que atenderem aos seguintes requisitos: I - Estar regularmente matriculado em curso de graduao da UFRA em qualquer perodo. II - Ter disponibilidade de tempo para cumprir a carga horria das ACI, seja para atuar na comunidade ou para os encontros com os coordenadores. 4 - Podero ser exigidos outros requisitos especficos, criados pelos professores coordenadores, quando da seleo dos alunos, de acordo com as especificidades de cada ACI. Art. 7 O aluno participar como membro integrante do projeto, devendo desenvolver atividades definidas no mesmo, e por ora da matrcula entregar, tambm o Plano de Trabalho, o qual dever ser encaminhado junto com Termo de Compromisso, pelo Coordenador do Curso
IV) DA AVALIAO DE RENDIMENTO DO ALUNO
Art. 8 A avaliao da participao do aluno em uma ACI ser conclusiva quanto sua aprovao ou reprovao, sendo atribuda nota mnima de oito (8) aos itens constante dos relatrios bimestrais de acompanhamento do discente, encaminhados PROEX pelo coordenador do projeto. 1 O coordenador do projeto, ao final do perodo letivo, dever encaminhar as notas das avaliaes, secretaria do Instituto ao qual o projeto objeto da ACI encontra-se cadastrado na PROEX. 2 A secretria do Instituto registrar as notas atribudas aos alunos nos formulrios especficos que sero remetidos PROEN, considerando que a nota atribuda em cada relatrio bimestral de acompanhamento do discente, corresponder a uma NAP. 3 Para aprovao do aluno, alm do acompanhamento de seu desempenho na ACI, o professor coordenador dever levar em conta a frequncia por ele obtida, que dever ser de, no mnimo, 75% da carga horria da ACI.
V) DO FINANCIAMENTO E DA EXECUO FINANCEIRA DA ACI
Art. 9 - O aporte financeiro para a execuo de cada ACI ser de responsabilidade do Instituto ao qual o projeto que gerou a ACI est vinculado. 1 As ACI provenientes de projetos de extenso que dispem de recursos financeiros, disponibilizados por entidades de fomento extenso ou similares, sero responsveis pela execuo dos mesmos. 2 - Caber PROEX, apenas despesas oramentrias referentes divulgao, confeco de folderes, cartilhas, ou outros instrumentos de difuso de conhecimento e divulgao, desde que previstos no projeto e aprovado pelo Comit Gestor de Extenso (CGE) por ora da apreciao do projeto por este.
146
VI) DAS DISPOSIES GERAIS Art. 10 - Todo material produzido por ocasio da execuo das ACI, tais como fotos, disquetes, registro de multimdia etc. devero ser colocados disposio da PROEX para fins de divulgao institucional. Art. 11 - Ao final de cada perodo letivo, o coordenador do projeto dever, sob pena do cancelamento da ACI, encaminhar PROEX Relatrio Parcial ou Final de Acompanhamento do Projeto, de acordo com o caso, para as providencias cabveis referentes aos mesmos.
147

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Projeto Pedaggico do Curso de Medicina Veterinria

UNIVESIDADE FEDERAL RURAL DA AMAZONIA REITORIA

INSTITUTO DA SADE E PRODUO ANIMAL

COORDENADORIA DO CURSO DE GRADUAO EM MEDICINA VETERINRIA

COMISSO DE ELABORAO DO PROJETO PEDAGGICO

Profa. Dra. Dulcidia Conceio Palheta

Profa. Dra. Nazar Fonseca de Souza

Prof. Dr. Andr Marcelo Conceio Meneses

Profa. Dra. rica Branco

Profa. Dra. Luciara Celi Chaves

Thas Costa Brito

CONSULTORES INTERNOS E EXTERNOS

Prof. MSc. Ruth Helena Falesi de Palha Moraes Bittencourt

Prof. MSc Moacir Cerqueira da Silva

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Comunidade Acadmica do Curso de Medician Veterinria da Universidade Federal

Prof. Moacrir Cerqueira da Silva

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2.2 MISSO E VISO DA UFRA

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Organizao Administrativa Assemblia Universitria Conselho Universitrio Conselho Consultivo

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Diviso de Estgio Diviso de Eventos Tcnico-Cientficos Estrutura e organizao acadmica

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3.1 HISTRICO DO CURSO

DOU 10.11.2008 SEO 1 paginas 18/24 Portaria n . 775 de 7 de novembro de 2008

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3.2 JUSTIFICATIVA DA RE-ESTRUTURAO CURRICULAR

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3.3 COORDENADORIA DO CURSO DE MEDICINA VETERINRIA

3.4 MISSO E OBJETIVOS DO CURSO

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2. Aprendizagens Atravs de Situaes-Problema

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4.1 CONCEPO PEDAGGICA

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Quadro 1 Descrio e contedo dos ciclos de desenvolvimento da matriz curricular

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Ciclo de Desenvolvimento Profissional

Ciclo de Sedimentao Profissional

Disciplinas eletivas Atividades complementares de ensino (ACE) Total

5.1 EXECUO DOS EIXOS TEMTICOS E DAS DISCIPLINAS

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5.2 ESTGIO SUPERVISIONADO OBRIGATRIO (ESO)

CAPTULO I DA CONCEDENTE E CONDIES DO ESTGIO

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CAPTULO II DA DURAO DO ESTGIO

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