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CONTEDOS BSICOS

Prezado professor Este o quadro de contedos bsicos que a equipe disciplinar do Departamento de Educao Bsica (DEB) sistematizou a partir das discusses realizadas com todos os professores do Estado do Paran nos e entos de formao continuada ocorridos ao lon!o de "##$ e "##% (DEB Itinerante)& Entende'se por contedos bsicos os con(ecimentos fundamentais para cada srie da etapa final do Ensino )undamental e para o Ensino *dio+ considerados imprescind, eis para a formao conceitual dos estudantes nas di ersas disciplinas da Educao Bsica& - acesso a esses con(ecimentos direito do aluno na fase de escolarizao em que se encontra e o trabal(o peda!.!ico com tais contedos responsabilidade do professor& /esse quadro+ os contedos bsicos esto apresentados por srie e de em ser tomados como ponto de partida para a or!anizao da proposta peda!.!ica curricular das escolas& Por serem con(ecimentos fundamentais para a srie+ no podem ser suprimidos nem reduzidos+ porm+ o professor poder acrescentar outros contedos bsicos na proposta peda!.!ica+ de modo a enriquecer o trabal(o de sua disciplina naquilo que a constitui como con(ecimento especializado e sistematizado& Esse quadro indica+ tambm+ como os contedos bsicos se articulam com os contedos estruturantes da disciplina+ que tipo de aborda!em te.rico'metodol.!ica de em receber e+ finalmente+ a que e0pectati as de aprendiza!em esto atrelados& Portanto+ as Diretrizes 1urriculares fundamentam essa seriao2seq3enciao de contedos bsicos e sua leitura atenta e aprofundada imprescind, el para compreenso do quadro& /o Plano de 4rabal(o Docente+ os contedos bsicos tero aborda!ens di ersas+ a depender dos fundamentos que recebem de cada contedo estruturante& 5uando necessrio+ sero desdobrados em contedos espec,ficos+ sempre considerando'se o aprofundamento a ser obser ado para a srie e n, el de ensino& - plano o lu!ar da criao peda!.!ica do professor+ onde os contedos recebero aborda!ens conte0tualizadas (ist.rica+ social e politicamente+ de modo que faam sentido para os alunos nas di ersas realidades re!ionais+ culturais e econ6micas+ contribuindo com sua formao cidad& - plano de trabal(o docente + portanto+ o currculo em ao. /ele estar a e0presso sin!ular e de autoria de cada professor+ da concepo curricular constru,da nas discusses coleti as&

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CONTEDOS BSICOS PARA A DISCIPLINA DE ARTE EDUCAO BSICA

-s contedos bsicos para a disciplina de 7rte esto or!anizados por rea e de forma seriada& De ido ao fato dessa disciplina ser composta por quatro reas (artes isuais+ msica+ teatro e dana)+ o professor far o plane8amento e o desen ol imento de seu trabal(o+ tendo como refer9ncia a sua formao& 7 partir de sua formao e de pesquisas+ estudos+ capacitao e e0peri9ncias art,sticas+ ser poss, el a aborda!em de contedos das outras reas art,sticas& - fato da disciplina de 7rte ser composta por reas de formao implica uma compreenso da relao que e0iste entre os di ersos campos do con(ecimento& Essa compreenso e0plicitada por :osi; quando diz <(&&&) quanto mais a ci9ncia se especializa e se diferencia+ quanto maior o nmero de no os campos que ela descobre e descre e+ tanto mais transparente se torna a unidade material interna dos mais di ersos e mais afastados campos do real& (&&&) De outro lado+ esta compreenso mais profunda da unidade do real representa uma compreenso tambm mais profunda da especificidade de cada campo do real e de cada fen6meno&= ("##"+ p& >?)& /este sentido+ pode'se afirmar que apesar da di iso do curr,culo em disciplinas e da e0ist9ncia de especializaes no interior da disciplina de 7rte+ de e'se trabal(ar na busca da totalidade do con(ecimento+ pois a compreenso profunda da parte e sua relao com as outras partes e a totalidade o que possibilita uma real apropriao do con(ecimento pelo aluno& 7 formao do professor+ dar sustentao para elaborao do plano de trabal(o e para o desen ol imento da prtica docente+ de modo a abordar outras reas da disciplina de 7rte+ bem como outras disciplinas do curr,culo& - trabal(o peda!.!ico com 7rte na educao bsica de e ser or!anizado como um con8unto+ de forma or!@nica+ tendo em ista a apropriao do con(ecimento da disciplina& - desen ol imento dos contedos em cada srie de e pautar'se no contedo estruturante <1omposio= e seus desdobramentos& Este contedo+ como ei0o central+ direciona o ol(ar para determinados <elementos formais= e <mo imentos e per,odos= que+ ao serem abordados e estudados+ aprofundam a compreenso e a apropriao do con(ecimento em 7rte& Aessalta'se+ ainda+ que o trabal(o com os <mo imentos e per,odos=+ no de e ser tomado a partir de uma leitura linear ou cronol.!ica da Bist.ria+ e que o importante destacar as perman9ncias e mudanas dos elementos formais e de composio presentes em seus di ersos per,odos& -s contedos esto or!anizados de forma que compem uma unidade& Para isso foram selecionados enfoques a serem aprofundados em cada srie para todas as reas& /este sentido+ o trabal(o na ?C srie direcionado para a estrutura e or!anizao da 7rte em suas ori!ens e outros per,odos (ist.ricosD nas sries se!uintes+ prosse!ue o aprofundamento dos contedos+ sendo que na EC srie importante relacionar o con(ecimento com formas art,sticas populares e o cotidiano do alunoD na $C srie o trabal(o poder enfocar o si!nificado da arte na sociedade contempor@nea e em outras pocas+ abordando a m,dia e os recursos tecnol.!icos na arteD na %C srie+ tendo em ista o carter criati o da arte+ a 9nfase na arte como ideolo!ia e fator de transformao social& /o Ensino *dio proposto uma retomada dos contedos de ?C a %C srie e aprofundamento destes e outros contedos de acordo com a e0peri9ncia escolar e cultural dos alunos do Ensino *dio&

CONTEDOS BSICOS PARA A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL S RIES FINAIS ?F GHAIE ' JAE7 *KGI17
CONTEDOS ESTRUTURANTES ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

7ltura Durao 4imbre Intensidade Densidade

Aitmo Mreco'Aomana *elodia -riental EscalasL diat6nica+-cidental pentat6nica 7fricana cromtica Impro isao

Percepo dos elementos formais na1ompreenso dos elementos que estruturam paisa!em sonora e na msica&e or!anizam a msica e sua relao com o 7udio de diferentes ritmos emo imento art,stico no qual se ori!inaram& escalas musicais& Desen ol imento da formao dos sentidos 4eoria da msica& r,tmicos e de inter alos mel.dicos e (arm6nicos& Produo e e0ecuo de instrumentos r,tmicos& Prtica coral e c@none r,tmico e mel.dico&

EF GHAIE ' JAE7 *KGI17

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

7ltura Durao 4imbre Intensidade Densidade

Aitmo *sica popular *elodia tnica (ocidental Escalas oriental) M9nerosL folcl.rico+ ind,!ena+ popular e tnico 4cnicasL ocal+ instrumental+ mista Impro isao

ePercepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas musicais emsica+ atra s de diferentes formaspopulares+ suas ori!ens e prticas musicais& contempor@neas& 4eorias da msica& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e modos de composio musical&

Produo de trabal(os musicais com caracter,sticas populares e composio de sons da paisa!em sonora&

$F GHAIE ' JAE7 *KGI17

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

7ltura Durao 4imbre Intensidade Densidade

Aitmo *elodia Barmonia 4onal+ modal e fuso de ambos&

Indstria 1ultural Eletr6nica a*inimalista

Percepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas musicais msica+ atra s de diferentes m,dias&no 1inema e nas m,dias+ sua funo social e (1inema+ N,deo+ 4N e 1omputador) ideol.!ica de eiculao e consumo& 4eorias sobre msica e indstria7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias cultural& e modos de composio musical nas m,diasD relacionadas O produo+ di ul!ao e Produo de trabal(os deconsumo& composio musical utilizando equipamentos e recursos tecnol.!icos&

Aap+ Aoc;+ 4ecno &&& 4cnicasL ocal+ instrumental e mista

%F GHAIE ' JAE7 *KGI17

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

7ltura Durao 4imbre Intensidade Densidade

Aitmo *sica En!a8ada *elodia *sica Popular Barmonia Brasileira& 4cnicasL ocal+*sica contempor@nea instrumental+ mista M9nerosL popular+ folcl.rico+ tnico&

Percepo dos modos de fazer1ompreenso da msica como fator de msica e sua funo social& transformao social& 4eorias da *sica& Produo de trabal(os musicais+ isando atuao do su8eito em sua realidade sin!ular Produo de trabal(os com ose social& modos de or!anizao e composio musical+ com enfoque na *sica En!a8ada&

?F GHAIE P JAE7 7A4EG NIGQ7IG

CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS MO!IMENTOS E COMPOSIO FORMAIS PERIODOS CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Ponto Rin(a 4e0tura )orma Guperf,cie Nolume 1or Ruz

Bidimensional 7rte Mreco'Aomana )i!urati a 7rte 7fricana Meomtrica+ simetria 7rte -riental 4cnicasL Pintura+7rte Pr'Bist.rica escultura+ arquitetura&&& M9nerosL cenas da mitolo!ia

Estudo dos elementos formais e sua1ompreenso dos elementos que estruturam articulao com os elementos dee or!anizam as artes isuais e sua relao composio e mo imentos ecom o mo imento art,stico no qual se per,odos das artes isuais& ori!inaram& 4eoria das 7rtes Nisuais& Produo de trabal(os de artes isuais& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e modos de composio isual&

EF GHAIE ' JAE7 7A4EG NIGQ7IG

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Ponto Rin(a )orma 4e0tura Guperf,cie Nolume 1or Ruz

Proporo 4ridimensional )i!ura e fundo 7bstrata Perspecti a 4cnicasL Pintura+ escultura+ modela!em+ !ra ura&&& M9nerosL Paisa!em+ retrato+ natureza morta&&&

7rte ind,!ena 7rte Popular Brasileira e Paranaense Aenascimento Barroco

Percepo dos modos de estruturar1ompreenso das diferentes formas art,sticas e compor as artes isuais na culturapopulares+ suas ori!ens e prticas destes po os& contempor@neas& 4eoria das 7rtes Nisuais& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e modos de composio isual&

Produo de trabal(os de artes isuais com caracter,sticas da cultura popular+ relacionando os contedos com o cotidiano do aluno&

$F GHAIE ' JAE7 7A4EG NIGQ7IG

CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Rin(a )orma 4e0tura Guperf,cie Nolume 1or Ruz

Gemel(anas Indstria 1ultural 1ontrastes 7rte no Gc& SS Aitmo Nisual 7rte 1ontempor@nea Estilizao Deformao 4cnicasL desen(o+ foto!rafia+ audio' isual+ mista&&&

Percepo dos modos de fazer1ompreenso das artes isuais em di ersos trabal(os com artes isuais nasno 1inema e nas m,dias+ sua funo social e diferentes m,dias& ideol.!ica de eiculao e consumo& 4eoria das artes isuais e m,dias& 7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias e modos de composio das artes isuais Produo de trabal(os de artesnas m,dias+ relacionadas O produo+ isuais utilizando equipamentos edi ul!ao e consumo& recursos tecnol.!icos&

%F GHAIE ' JAE7 7A4EG NIGQ7IG

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Rin(a )orma 4e0tura Guperf,cie Nolume 1or Ruz

Bidimensional 4ridimensional )i!ura'fundo Aitmo Nisual 4cnicaL Pintura+ grafitte+ performance&&& M9nerosL Paisa!em urbana+ cenas do cotidiano&&&

Aealismo Nan!uardas *uralismo e Ratino'americana Bip Bop

Percepo dos modos de fazer1ompreenso da dimenso das 7rtes Nisuais trabal(os com artes isuais e suaenquanto fator de transformao social& 7rtefuno social& Produo de trabal(os+ isando atuao do 4eorias das 7rtes Nisuais& su8eito em sua realidade sin!ular e social& Produo de trabal(os com os modos de or!anizao e composio como fator de transformao social&

?F GHAIE ' JAE7 4E74ACONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Persona!emL Enredo+ roteiro& e0presses espao 19nico+ corporais+ ocais+adereos !estuais e faciais 4cnicasL 8o!os 7o teatrais+ teatro indireto e direto Espao impro isao+ manipulao+ mscara&&& M9neroL 4ra!dia+ 1omdia+ 1irco&

Mreco'Aomana 4eatro -riental 4eatro *edie al Aenascimento

Estudo das estruturas teatraisL1ompreenso dos elementos que estruturam persona!em+ ao dramtica ee or!anizam o teatro e sua relao com os espao c9nico e sua articulao commo imentos art,sticos nos quais se formas de composio emori!inaram& mo imentos e per,odos onde se ori!inaram& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e 4eorias do teatro& modos de composio teatrais& Produo de trabal(os com teatro&

EF GHAIE ' JAE7 4E74ACONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Persona!emL Aepresentao+ e0presses Reitura dramtica+ corporais+ ocais+1eno!rafia& !estuais e faciais 4cnicasL 8o!os 7o teatrais+ *,mica+ impro isao+ formas Espao animadas&&& M9nerosL Aua+ arena+ 1aracterizao&

Comdia dell' arte Percepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas de 4eatro Popularteatro+ atra s de diferentes espaosrepresentao presentes no cotidiano+ suas Brasileiro edispon, eis& ori!ens e prticas contempor@neas& Paranaense 4eatro 7fricano 4eorias do teatro& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e modos de composio teatrais+ presentes no Produo de trabal(os com teatrocotidiano& de arena+ de rua e indireto&

$F GHAIE ' JAE7 4E74ACONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Persona!emL Aepresentao no e0presses 1inema e *,dias corporais+ ocais+4e0to dramtico !estuais e faciais *aquia!em Gonoplastia 7o Aoteiro Espao 4cnicasL 8o!os teatrais+ sombra+ adaptao c9nica&&&

Indstria 1ultural Aealismo E0pressionismo 1inema /o o

Percepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas de teatro+ atra s de diferentes m,dias& representao no 1inema e nas m,dias+ sua funo social e ideol.!ica de eiculao e 4eorias da representao no teatro econsumo& m,dias& 7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias Produo de trabal(os de e modos de composio da representao representao utilizando nas m,diasD relacionadas O produo+ equipamentos e recursos di ul!ao e consumo& tecnol.!icos&

%F GHAIE ' JAE7 4E74ACONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Persona!emL 4cnicasL *on.lo!o+ e0presses 8o!os teatrais+ direo+ corporais+ ocais+ensaio+ 4eatro').rum&&& !estuais e faciais Dramatur!ia 7o 1eno!rafia Gonoplastia Espao Iluminao )i!urino

4eatro En!a8ado Percepo dos modos de fazer1ompreenso da dimenso ideol.!ica 4eatro do -primido teatro e sua funo social& presente no teatro e o teatro enquanto fator 4eatro Pobre de transformao social& 4eatro do 7bsurdo 4eorias do teatro& Nan!uardas 1riao de trabal(os teatrais+ isando 1riao de trabal(os com os modosatuao do su8eito em sua realidade sin!ular de or!anizao e composio teatrale social& como fator de transformao social&

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CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

*o imento 1orporal

:inesfera Pr'(ist.ria Ei0o Mreco'Aomana Ponto de 7poio Aenascimento *o imentos Dana 1lssica articulares )lu0o (li re+ interrompido) Apido e lento )ormao /, eis (alto+ mdio e bai0o) Deslocamento (direto e indireto) Dimenses (pequeno e !rande) 4cnicaL Impro isao M9neroL 1ircular

Estudo do mo imento corporal+1ompreenso dos elementos que estruturam tempo+ espao e sua articulao come or!anizam a dana e sua relao com o os elementos de composio emo imento art,stico no qual se ori!inaram& mo imentos e per,odos da dana& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e 4eorias da dana& modos de composio da dana& Produo de trabal(os com dana utilizando diferentes modos de composio&

4empo Espao

EF GHAIE ' JAE7 D7/T7

CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

*o imento 1orporal

Ponto de 7poio Dana Popular Aotao Brasileira 1oreo!rafia Paranaense Galto e queda 7fricana Peso (le e+ pesado) Ind,!ena )lu0o (li re+ interrompido e conduzido) Rento+ rpido moderado e

Percepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas de dana+ atra s de diferentesdana popular+ suas ori!ens e prticas espaos onde elaborada econtempor@neas& e0ecutada& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e 4eorias da dana& modos de composio da dana& Produo de trabal(os com dana utilizando diferentes modos de composio&

4empo Espao

/i eis (alto+ mdio e bai0o) )ormao Direo M9neroL )olcl.rica+ popular+ tnica

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CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

*o imento 1orporal 4empo Espao

Miro Aolamento Galtos

Bip Bop Percepo dos modos de fazer1ompreenso das diferentes formas de *usicais dana+ atra s de diferentes m,dias& dana no 1inema+ musicais e nas m,dias+ E0pressionismo sua funo social e ideol.!ica de eiculao Indstria 1ultural4eorias da dana de palco e eme consumo& 7celerao eDana *oderna diferentes m,dias& desacelerao 7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias Direes (frente+ Produo de trabal(os de danae modos de composio da dana nas lado+ atrs+ direita e utilizando equipamentos e recursosm,diasD relacionadas O produo+ di ul!ao esquerda) tecnol.!icos& e consumo& Impro isao 1oreo!rafia Gonoplastia M9neroL Indstria 1ultural e espetculo

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CONTEDOS ESTRUTURANTES ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

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ELEMENTOS FORMAIS COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS

CONTEDOS BSICO PARA A S RIE

*o imento 1orporal

4empo Espao

:inesfera Ponto de 7poio Peso )lu0o 5uedas Galtos Miros Aolamentos E0tenso (perto lon!e) 1oreo!rafia Deslocamento M9neroL Performance+ moderna

Nan!uardas Percepo dos modos de fazer1ompreenso da dimenso da dana Dana *oderna dana e sua funo social& enquanto fator de transformao social& Dana 1ontempor@nea 4eorias da dana& Produo de trabal(os com dana+ isando atuao do su8eito em sua realidade sin!ular Produo de trabal(os com ose social& modos de or!anizao e composio da dana como fator de e transformao social&

CONTEDOS BSICOS PARA A DISCIPLINA DE ARTE NO ENSINO M DIO

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Ensino *dio ' JAE7 *KGI17

CONTEDOS ESTRURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

7ltura Durao 4imbre Intensidade Densidade

Aitmo *sica PopularPercepo da paisa!em sonora1ompreenso dos elementos que estruturam *elodia Brasileira como constituti a da msicae or!anizam a msica e sua relao com a Barmonia Paranaense contempor@nea (popular e erudita)+sociedade contempor@nea& Escalas Popular dos modos de fazer msica e sua *odal+ 4onal e fuso deIndstria 1ultural funo social& Produo de trabal(os musicais+ isando ambos& En!a8ada atuao do su8eito em sua realidade sin!ular M9nerosL erudito+Nan!uarda 4eoria da *sica& e social& clssico+ popular+-cidental tnico+ folcl.rico+ Pop &&& -riental Produo de trabal(os com os7propriao prtica e te.rica dos modos de 7fricana modos de or!anizao ecomposio musical das di ersas culturas e 4cnicasL ocal+Ratino'7mericano composio musical+ com enfoquem,dias+ relacionadas O produo+ di ul!ao instrumental+ eletr6nica+ na msica de di ersas culturas& e consumo& informtica e mista Impro isao

Ensino *dio ' JAE7 7A4EG NIGQ7IG

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Ponto

Bidimensional

7rte -cidental

Percepo dos modos de fazer1ompreenso dos elementos que estruturam

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Rin(a )orma 4e0tura Guperf,cie Nolume 1or Ruz 4cnicaL Pintura+ desen(o+ modela!em+ instalao performance+ foto!rafia+ !ra ura e esculturas+ arquitetura+ (ist.ria em 5uadrin(os&&& M9nerosL paisa!em+ natureza'morta+ 1enas do 1otidiano+ Bist.rica+ Aeli!iosa+ da *itolo!ia&&& 4ridimensional )i!ura e fundo )i!urati o 7bstrato Perspecti a Gemel(anas 1ontrastes Aitmo Nisual Gimetria Deformao Estilizao 7rte -riental trabal(os com artes isuais nase or!anizam as artes isuais e sua relao 7rte 7fricana diferentes culturas e m,dias& com a sociedade contempor@nea& 7rte Brasileira 7rte Paranaense 4eoria das artes isuais& Produo de trabal(os de artes isuais 7rte Popular isando a atuao do su8eito em sua 7rte de Nan!uarda Produo de trabal(os de artesrealidade sin!ular e social& Indstria 1ultural isuais com os modos de 7rte 1ontempor@nea or!anizao e composio+ com7propriao prtica e te.rica dos modos de 7rte Ratino'7mericana enfoque nas di ersas culturas& composio das artes isuais nas di ersas culturas e m,dias+ relacionadas O produo+ di ul!ao e consumo&

Ensino *dio ' JAE7 4E74ACONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICOS PARA A S RIE

Persona!emL e0presses

4cnicasL 8o!os4eatro Mreco'Aomano Estudo da persona!em+ ao1ompreenso dos elementos que estruturam teatrais+ teatro direto e4eatro *edie al dramtica e do espao c9nico e suae or!anizam o teatro e sua relao com o

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corporais+ ocais+indireto+ m,mica+4eatro Brasileiro !estuais e faciais ensaio+ 4eatro').rum 4eatro Paranaense Aoteiro 4eatro Popular 7o Encenao+ leitura Indstria 1ultural dramtica 4eatro En!a8ado Espao 4eatro Dialtico M9nerosL 4ra!dia+ 4eatro Essencial 1omdia+ Drama e 4eatro do -primido Hpico 4eatro Pobre Dramatur!ia 4eatro de Nan!uarda Aepresentao nas 4eatro Aenascentista m,dias 4eatro Ratino' 1aracterizao 7mericano 1eno!rafia+ 4eatro Aealista sonoplastia+ fi!urino+ 4eatro Gimbolista iluminao Direo Produo articulao com os elementos demo imento art,stico no qual se ori!inaram& composio e mo imentos e per,odos do teatro& 1ompreenso da dimenso do teatro enquanto fator de transformao social& Percepo dos modos de fazer teatro e sua funo social& Produo de trabal(os teatrais+ isando atuao do su8eito em sua realidade sin!ular 4eorias do teatro& e social& Produo de trabal(os com teatro7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias em diferentes espaos& e modos de composio da representao nas m,diasD relacionadas O produo+ Percepo dos modos de fazerdi ul!ao e consumo& teatro e sua funo social& 7propriao prtica e te.rica de tcnicas e Produo de trabal(os com osmodos de composio teatrais& modos de or!anizao e composio teatral como fator de transformao social&

Ensino *dio ' JAE7 D7/T7

CONTEDOS ESTRUTURANTES COMPOSIO MO!IMENTOS E PERIODOS ABORDA"EM PEDA"#"ICA E$PECTATI!AS DE APRENDI%A"EM

ELEMENTOS FORMAIS

CONTEDOS BSICO PARA A S RIE

*o imento 1orporal

:inesfera )lu0o

Pr'(ist.ria Mreco'Aomana

Estudo do mo imento corporal+1ompreenso dos elementos que estruturam tempo+ espao e sua articulao come or!anizam a dana e sua relao com o

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Peso *edie al os elementos de composio emo imento art,stico no qual se ori!inaram& Ei0o Aenascimento mo imentos e per,odos da dana& Galto e 5ueda Dana 1lssica 1ompreenso das diferentes formas de Miro Dana Popular Percepo dos modos de fazerdana popular+ suas ori!ens e prticas Aolamento Brasileira dana+ atra s de diferentescontempor@neas& *o imentos articularesParanaense espaos onde elaborada e Rento+ rpido e7fricana e0ecutada& 1ompreenso da dimenso da dana moderado Ind,!ena enquanto fator de transformao social& 7celerao eBip Bop 4eorias da dana& desacelerao Indstria 1ultural 1ompreenso das diferentes formas de /, eis Dana *oderna Produo de trabal(os de danadana no 1inema+ musicais e nas m,dias+ sua Deslocamento Nan!uardas utilizando equipamentos e recursosfuno social e ideol.!ica de eiculao e Direes Dana tecnol.!icos& consumo& Planos 1ontempor@nea Impro isao Produo de trabal(os com dana7propriao prtica e te.rica das tecnolo!ias 1oreo!rafia utilizando diferentes modos dee modos de composio da dana nas M9nerosL Espetculo+ composio& m,diasD relacionadas O produo+ di ul!ao industrial cultural+ e consumo& tnica+ folcl.rica+ populares+ salo

4empo

Espao

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