Unidade Curricular: Psicologia das Artes e Expressividade Licenciatura: Jazz e Msica Moderna Docente: Teresa Leite Aluno: Lana

Gaspartic Soares Nmero de Aluno: 1101021 Ano Lectivo: 201 !201"

Pro#ecto $%sical e$ gr%po e di&rio de 'ordo

Este tra'al(o desenvolvido no )$'ito da disciplina de Psicologia relata a co$ponente pessoal* relacional e gr%pal da experi+ncia ,%e o pro#ecto $%sical gero% ao longo do se$estre- .o% es,%e$atizar este relat/rio de 0or$a a ser $ais 0&cil a co$preens1o do processo criado-

1. Identificao dos Membros do Gru o! temas e instrumentos

2 Lana Soares 2 34t Ain5t 6ecessaril7 So55 de 8scar Peterson- Piano (ttp:!!999-7o%t%'e-co$!9atc(:v;<,GJ6e=07>9 2 Ana'ela ?onseca 2 55T(e Greatest55 de @at Po9er- .oz (ttp:!!999-7o%t%'e-co$!9atc(:v;0x=A2zv>BAs 2 C%go Gaspar 2 3M7 8ne and 8nl7 Love3 de Jo(n @oltrane e Jo(nn7 Cart$an- Saxo0one (ttp:!!999-7o%t%'e-co$!9atc(:v;ecrED0rn#(9 E ?rancisco Santos 2 'ateria-

". #scol$a dos membros do %ru o

A escol(a dos $e$'ros deste gr%po consistira$ inicial$ente pelas

50acilidades!vantagens5 ,%e este trazia- E$ ,%e o C%go co$o partil(a a $es$a casa co$igo escol(e$os #%ntar2nos devido F 0acilidade ,%e seria ensaiar* #& ,%e vive$os os dois na $es$a casa- E a Ana'ela 0oi das pri$eiras raparigas co$ ,%e$ e% $e co$ecei a dar 'astante 'e$ no inGcio das a%las ,%ando a con(eci-

&. 'elao dos elementos do %ru o

Entretanto apesar de ter$os o gr%po 0or$ado 5coisas5 0ora$ acontecendo nas nossas relaHIes* e$ ,%e e% e o C%go apesar de viver$os na $es$a casa n1o nos encontrar$os devido F di0erenHa de (or&rios- Por exe$plo: e% gostar de acordar cedo para est%dar de $an(1* apesar de s/ entrar F tarde na escola* en,%anto ,%e o C%go co$o 0ica a est%dar na escola F noite atJ $%ito tarde* dor$e a $an(1 toda e s/ acorda %$ po%co antes da escola- E a Ana'ela deixo% de aparecer na escola* s/ a co$eH&$os a ver as vezes* e$ certas disciplinas- E o te$po 0oi andando- A co$%nicaH1o entre n/s n1o parecia estar a res%ltar $%ito 'e$* (avendo atJ alg%$as c(atisses* co$ pro'le$as c& e$ casa co$igo e co$ o C%go e inco$pati'ildades de (or&rio e 0alta de co$%nicaH1o- Tal co$o ta$'J$ tin(a$os o%tras o'rigaHIes nas o%tras disciplinas ,%e nos cons%$ia$ %$a parte do nosso te$po- Kentro da t%r$a* apesar de nos dar$os todos $%ito 'e$* clara$ente existe$ gr%pos de pessoas co$ ,%e$ n/s convive$os $ais* pois no $e% caso acontece% isso- @on(eci o%tras pessoas dentro da t%r$a e$ ,%e ne$ o C%go ne$ a Ana'ela se parece$ dar $%ito- Perce'i ent1o ,%e Jra$os $%ito di0erentes e a $in(a ideia inicial ,%e tin(a dos dois $%do% 'astante- E torno%2se con0lit%osa- L$a parte do $otivo de nos 50alar$os5 era apenas para esta disciplina- E isto #& se co$eHava a tornar %$ peso* e$ ,%e o te$po co$eHo% a escassear e ainda n1o nos tin(a$os #%ntado ne$ %$a vez- Mais tarde ,%ando vi$os os o%tros pro#ectos dos nossos colegas na t%r$a* decidi$os ,%e tin(a$os de agir e co$eHar a ensaiar- Tive$os no inicio %ns ensaios ,%e parecia$ ,%e n1o servira$ para nada $%sical$ente* apenas para nos MreNcon(ecer$os- Aos po%cos 0oi andando* co$ alg%ns con0litos* $as conseg%i$os c(egar a concl%sIes* consensos e agindo de 0or$a $ais 55pro0issional55-

(. )emas! #nsaios
<%ando 0or$&$os o gr%po a Ana'ela e o C%go escol(era$ logo os se%s te$as* algo da ?iona Apple e Mo'7- E% se$pre gostei de algo $ais 5#azz75 e ,%eria a'ordar %$ te$a assi$* $as de$orei $%ito te$po a escol(+2lo pois tive alg%$a di0ic%ldade e$ de0inir a 5tal5 para %$a oport%nidade destas* pois se$pre ,%is tra'al(ar e$ trioPassara$ $%itos te$as di0erentes pela $in(a ca'eHa* #& sa'ia ,%e os teria de $%dar e 0azer %$ arran#o* n1o s/ pela 0actor criatividade* $as ta$'J$ devido aos restantes ele$entos do $e% gr%po e da s%a instr%$entaH1o pois n1o seria possGvel de realizar da $aneira ,%e e% ,%eria* o'tendo as tais sonoridades especG0icas e caracterizadores ,%e tanto $e 0azia$ ad$irar o te$a original6o pri$eiro ensaio ,%e 0ize$os a Ana'ela ,%is $%dar o se% te$a para o da @at Po9er 2 55T(e Greatest55* escol(a ,%e agrado% a todos pois era algo ,%e se encaixava $el(or nos ele$entos do gr%po e gostos $%sicais- A 'eleza do se% te$a 'aseava2se na s%a si$plicidade tanto na estr%t%ra co$o na (ar$onia* co$ apenas d%as partes A e O e$ ,%e e$ cada parte existe$ tr+s acordes di0erentes- 8 $e% o'#ectivo nesta $sica 0oi o de aco$pan(ador e $anter a (ar$oniaOasica$ente 0iz isso na $sica toda- 61o 0oi preciso ensaiar $%ito este te$a* o o'#ectivo 0inal da $sica era 0azer dela algo si$ples e agrad&vel de o%vir tal co$o no original* $as o'via$ente di0erentePenso ,%e ela gosto% do $e% papel na $sica8 C%go $%do% de te$a $ais tarde M$as ainda a te$poN para %$a 'alada de #azz do Jo(n @oltrane e Jo(nn7 Cart$an 2 55M7 8ne and 8nl7 Love55- Ele passo% de %$ te$a relativa$ente si$ples e 55pop55 para %$a 'alada de #azz* ,%e J algo $%ito $ais co$plexo e ,%e exige alg%$ te$po investido* es0orHo e dedicaH1o- A s%a estr%t%ra era si$ples* co$ d%as partes ta$'J$* A e O- E$ ,%e o A J dividido e$ s%'secHIes A1 e A2 ,%e se repete$- @o$o e% ven(o do regi$e cl&ssico e inicei o Jazz apenas e$ Sete$'ro* tive grande di0ic%ldade e$ ler as ci0ras para os conseg%ir aco$pan(ar* pois era algo ,%e no cl&ssico n1o existia e algo ,%e ainda est& e$ 0ase inicial nas $in(as a%las de piano e teoria- 4sto di0ic%lto%2$e a vida* tal co$o a deles* por,%e sendo e% o nico instr%$ento (ar$/nico de secH1o rGt$ica* se$ %$a 'ase 'e$ de0inida* $ais di0icil seria tocar por ci$a- 8%tra

di0ic%ldade J ,%e nas 'aladas de #azz* o papel de seg%rar rit$ica$ente o te$a e as 0az ter a,%ele 5cli$a5 s1o as 55vasso%rin(as55 s9ing na 'ateria e %$ contra'aixo o% 'aixo a 0azere$ o walking bass M,%e consiste n%$a lin(a co$ple$entar e$ ,%e $elodica$ente de0ine a (ar$oniaN por isso tive $ais di0ic%ldades na ger+ncia (ar$/nica da dita c%#a* por s/ ter d%as $1os e as %sar para a (ar$onia de $odo a n1o criar 55'%racos55- @o$ alg%$ te$po conseg%i criar %$a lin(a (ar$/nica* $%ito 5naive5 $as perceptGvel e s%0iciente para 550azer $sica55- 6o lti$o ensaio ,%e e0ect%&$os* MvJspera da apresentaH1o 0inalN a Ana'ela decidi% n1o cantar por n1o se sentir con0ort&vel co$ o te$a- E 0ic&$os se$ sol%H1o* pelos vistos o C%go ,%is $anter a estr%t%ra e escol(e% cant&2lo na apresentaH1o 0inal* o res%ltado #& a pro0essora o sa'e* tal co$o os restantes colegas da t%r$a- Tentei a#%dar o $&xi$o ,%e p%de* n1o $e senti $%ito con0ort&vel co$ este te$a por n1o estar ao nGvel pianGstico #azzGstico ,%e a pr/pria $sica exige* $as penso ,%e eles gostara$ da 0or$a co$o intervi$ na $sica* e o arran#o ,%e l(e conseg%i dar-

*. +It Ain,t Necessaril- .o,,

Este te$a #azzGstico ,%e original$ente ve$ do George Gers(9in* J algo ,%e $e diz $%ito- ?oi a partir de %$ &l'%$ e$ ,%e o 8scar Peterson M%$ dos $e%s pianistas pre0eridosN 0ez arran#os de v&rias $sicas de George Gers(9in ,%e $e 0ez apaixonar pelo #azz* apesar de e% #& o%vir este gJnero antes- ?oi co$ este te$a ,%e decidi ir est%dar #azz e 0iz alg%$as apresentaHIes e$ eventos passados e$ ,%e o to,%ei- Evol%G $%ito $%sical$ente co$ este te$a- Ke%2$e o%tra noH1o e o%tra a'ert%ra de $ente e$ relaH1o ao piano* pois e% tin(a %$a relaH1o 'astante 5cl&ssica5 e per$iti%2$e a exploraH1o do lado da i$provisaH1o algo ,%e n%nca tin(a 0eito antes e $%ito necess&rio ao #azz*.1 A maneira como abordei este tema ao %ru o A vers1o ,%e e% con(ecia e cost%$ava o%vir e tocar era a do 8scar Peterson* e$ ,%e consistia n%$ trio de piano* 'ateria e contra'aixo8ra o $e% gr%po tin(a voz e saxo0one- Portanto $es$o ,%e e% n1o ,%isesse* teria ,%e 0azer %$ arran#o di0erente- L$ dos $e%s $Jtodos

0oi o%vir $%itas versIes di0erentes desta $sica Mco$ voz* instr%$entos de sopro* di0erenHas rit$icas* etcN e co$ isso i$aginar e experi$entar pri$eiro sozin(a onde iria incl%ir a voz e o saxo0one- A $in(a ideia 'aseo%2se e$ $anter a estr%t%ra da vers1o ,%e e% cost%$ava o%vir do 8scar Peterson MAAOA solos AAOAN* ind%zindo alg%$as alteraHIes- Enviei v&rias versIes dessa $sica co$ voz de di0erentes intJrpretes MElla ?itzgerald* Aziza M%sta0a* Oo''7 Mc?errin* C%g( La%rieN F Ana'ela para ela se (a'it%ar F $elodia ,%e teria de cantar M,%e de acordo co$ a $in(a vers1o seria o piano a 0azer essa $elodia caracterGsticaN- Keste $odo ta$'J$ tive ,%e $e $%dar* ao ,%e nor$al$ente estava (a'it%ada a tocar* pois o piano ,%e nor$al$ente seria principal$ente %$ instr%$ento solista* a,%i tive o papel de aco$pan(ador- Kepois $andei v&rias versIes dessa $sica co$ instr%$entos de sopro ao C%go * para ele 0icar co$ alg%$as ideias na $aneira de a'ordar o se% instr%$ento@o$o os ele$entos do $e% gr%po s1o a$'os solistas e n1o a#%da$ na parte da secH1o rit$ica* Mn1o aco$pan(a$N pedi ao ?rancisco da 'ateria para nos a#%dar- Tive$os ent1o %$ ensaio e$ ,%e* en,%anto n/s do gr%po disc%tGa$os so're algo* %$ ponto de vista- 8 ?rancisco en,%anto n1o 0azia nada toco% %$ rit$o na 'ateria ,%e $e 0ez parar e o%vir o ,%e ele estava a 0azer* daG s%rgi%2$e %$a grande ideia para $%dar a $in(a $sica- Pensei %sar esse rit$o co$o introd%H1o* algo $eio s9ing- Ent1o pedi para ele tocar isso e ,%ando e% co$ecei a tocar e entrei co$ o te$a* se$ ,%erer deixar escapar %$ te$po ,%e $e 0ez le$'rar %$a 'atida reggae e gostei tanto desta $%danHa do s9ing para o reggae ,%e 0ico% assi$- Portanto a $sica co$eHo%2se a co$pPr aos po%cos- Senti2$e $%ito F vontade* adoro este te$a e$ todas as versIes e ac(o2o $es$o especial- Oasica$ente dirigi o $e% gr%po* co$o se 0osse %$a $aestrina* ,%e$ 0azia o ,%+* as notas* etc*." #struturao do tema 2 4ntrod%H1o: 'atida s9ing co$ %$ to,%e do saxo0one criando a $es$a lin(a $el/dica ,%atro vezes* o piano s/ aparece% na terceira vez criando $ais tens1o ainda* para algo ,%e teria ,%e explodir* explodindo no A co$ algo 'astante di0erente a%ditiva$ente MreggaeNQ 2 A: a $elodia co$ letra cantada pela Ana'ela* aco$pan(ada por

$i$ e pelo ?rancisco e$ reggaeQ 2 A: o%tro c(or%s cantado pela Ana'ela apenas co$ a di0erenHa do C%go nas pe,%enas respiraHIes e$ ,%e dialogava co$ a voz* 0azendo assi$ %$a 5perg%nta2resposta5Q 2 O: e$ s9ing* de acordo co$ a $sica do 8scar Peterson* co$ o C%go a tocar e$ %nGssono co$igo Maco$pan(ados pela 'ateriaNQ 2 A: de volta ao reggae co$ a Ana'ela a cantar a lti$a parte da letraQ 2 Solo 1: solo do saxo0one e$ te$pos reggae* dois c(or%s e$ AQ 2 Solo 2: o%tros dois c(or%s e$ A* solo de piano 5s9ingado5Q 2 A: volto% ao reggae* desta vez o C%go 0azendo a $elodia e e% a responderQ 2 A: vice2versa do A anteriorQ 2 O: parte O ig%al F pri$eira parte* e$ te$pos s9ingQ 2 A: parte 0inal da letra co$ a Ana'ela a cantar2 ?inal: ,%eria algo c%rto e $eio inesperado* por isso cort&$os t%do e de$os %$ 5RicR5 0inal na lti$a sGla'a pro0erida pela Ana'ela-

/. A resentao final! concluso

E$ relaH1o ao $e% te$a* gostei $%ito deste arran#o por,%e 0ez co$ ,%e nos d+sse$os $el(or* gostei do es0orHo e tra'al(o investido nos $e%s colegas- PodGa$os ter 0eito algo $ais si$ples* $as e% ,%is seg%ir a $in(a ideia e ac(o ,%e posso a0ir$ar Me$ relaH1o a esta $sica* ,%e corre% 'e$N- M%do% %$ po%co a $in(a $aneira de pensar* e$ relaH1o a este te$a* pois n1o 0azia ideia das possi'ilidades e da 0or$a co$o se poderia$ encaixar t1o (ar$oniosa$enteE$ relaH1o aos o%tros te$as* respeitei as s%as decisIes* n1o con(ecia os te$as e n1o era$ propria$ente do $e% 5estilo $%sical5Mas tento2$e $anter a'erta a novas experi+ncias* $%danHas e penso ,%e 0oi %$ desa0io para todos-

6o dia da apresentaH1o* estive$os %$ po%co nervosos e as coisas n1o correra$ exacta$ente co$o nos ensaios* e$'ora se#a algo per0eita$ente nor$al e nat%ral- E$ relaH1o F $in(a $sica* n1o corre% exacta$ente co$o e% ,%eria* $as tirando pe,%enos por$enores* satis0izera$2$e 'astante e 0i,%ei 0eliz por isso- Apesar das voltas e reviravoltas ,%e acontecera$ d%rante este pro#ecto* 0oi %$a experi+ncia nica e positiva-