Eventos de letramento e implicaes no ensino de lngua inglesa

Daiane da Costa Barbosa Mestranda em Educao, PPGE, UFAL

Introduo

Os estudos do letramento defendem uma concepo plurarista e multicultural das prticas de uso da lngua escrita (Kleiman, 2008). O projeto de letramento est intimamente ligado a modos culturais de usar a linguagem. A teoria do letramento reconhece que h outras formas de produo e circulao do conhecimento diferentes das tradicionais aprendidas na escola; Desse modo, ensinar segundo a proposta do letramento requer que se considere como as pessoas utilizam a lngua (oral ou escrita) em suas vidas. Este trabalho investiga de que modo, e em que medida as prticas de linguagem com as quais os graduandos de Letras lidam diariamente tem contribudo para sua proficincia em lngua inglesa.

Aportes tericos

Em consonncia com a proposta dos Parmetros Curriculares Nacionais e mais recentemente as Orientaes Curriculares para o Ensino Mdio (2006), entende-se que o ensino de lnguas estrangeiras deve atentar para atividades que promovam o letramento, isto , o uso da leitura e da escrita em prticas sociais de seu cotidiano. Desse modo, o ensino de LE deve levar em conta o papel dessa lngua estrangeira em questo e a vida desse aluno. Deve considerar tambm o modo como ele se relaciona (ou no) com essa lngua. Para compreender essas questes, buscaremos embasamento este estudo em autores como Kleiman (2008), Vvio (2010), Bakhtin (2009), Soares (2009), Freire (1996).

Objetivos

Identificar quais so as prticas de linguagem, ou seja, os usos de lngua inglesa, das quais os alunos graduandos do curso de Letras, da Universidade Estadual de Alagoas UNEAL participam dentro e fora da universidade; Investigar de que modo e em que medida esses eventos de letramento contribuem para a sua proficincia em lngua inglesa; Refletir sobre essas prticas de linguagem e sua relao com as prticas de ensino de lngua, ou seja, como (ou se) essas prticas de linguagem complementam o trabalho de ensino na formao do aluno proficiente

Metodologia

Este trabalho est configurado em dois momentos basicamente: uma reflexo sobre os conceitos tericos que embasam a pesquisa, atravs de estudos e leituras; e uma entrevista semiestruturada com alunos graduandos da referida universidade. Alm disso, sero feitas observaes assistemticas, durante as aulas de lngua inglesa, em que registraremos fatos pertinentes pesquisa em um dirio de bordo.

Referncias