COLGIO PASSO A PASSO

Sistema Positivo de Ensino

P1AOficina de Redao - 1 Bimestre - DATA: 10/03/2014

PROFESSORA: Monalissa Braga Manzano

ALUNO (a): _____________________________________________________________
Disciplina: Oficina de Redao

2 ano - Ensino Mdio

Valor: 10,0
Nota Obtida: ________

BIOGRAFIA
PARTE I - Objetiva
EVA FURNARI - Uma das principais figuras da literatura para crianas. Eva Furnari
nasceu em Roma (Itlia) em 1948 e chegou ao Brasil em 1950, radicando-se em So Paulo.
Desde muito jovem, sua atrao eram os livros de estampas e no causa estranhamento
algum imagin-la envolvida com cores, lpis e pincis, desenhando mundos e personagens
para habit-los...
Suas habilidades criativas encaminharam-na, primeiramente, ao universo das Artes
Plsticas expondo, em 1971, desenhos e pinturas na Associao dos Amigos do Museu de
Arte Moderna, em uma mostra individual. Paralelamente, cursou a Faculdade de
Arquitetura e Urbanismo da USP, formando-se no ano de 1976. No entanto, erguer prdios
tornou-se pouco atraente quando encontrou a experincia das narrativas visuais.
Iniciou sua carreira como autora e ilustradora, publicando histrias sem texto verbal,
isto , contadas apenas por imagens. Seu primeiro livro foi lanado pela tica, em 1980,
Cabra-cega, inaugurando a coleo Peixe Vivo, premiada pela Fundao Nacional do Livro
Infantil e Juvenil -FNLIJ.
Ao longo de sua carreira, Eva Furnari recebeu muitos prmios, entre eles contam o
Jabuti de "Melhor Ilustrao" Trucks (tica, 1991), A bruxa Zelda e os 80 docinhos (1986)
e Anjinho(1998) -setes lureas concedidas pela FNLIJ e o Prmio APCA pelo conjunto de
sua obra.
Fonte: http:llcaracal. imaginaria,cam/autografas/evafurnari/index. html

1. Responda com (F) ou (V). Pode se afirmar que Eva Furnari : (0,5)
( ) amiga da bruxa Zelda
( ) a dona do museu de Artes Plsticas
( ) autora e ilustradora de diversos livros infantis
( ) proprietria da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da USP
2. Este texto trata-se de uma: (0,5)
a) notcia
b) biografia
c) bibliografia

d) carta

3. Ele foi retirado: (0,5)

a) do Jornal APCA
b) da Fundao Nacional do Livro Infantil
c) da internet
d) do dicionrio
4. O assunto principal do texto sobre: (0,5)
a) a vida de Eva Furnari
b) os prmios que Eva recebeu
c) seu primeiro lanamento
d) sua data de nascimento
5. Responda com (F) ou (V). A finalidade do texto : (0,5)
( ) apresentar dados sobre vendas de livros
( ) divulgar os livros de uma autora
( ) informar sobre a vida de uma autora
( ) instruir sobre o manuseio de livros
6. Uma das principais figuras da literatura para crianas. A palavra Uma nesta frase est
com letra maiscula por que: (0,5)
a) um substantivo derivado
b) inicia uma frase
c) termina uma frase
d) um substantivo prprio
7. No entanto erguer prdios tornou-se pouco atraente quando encontrou a experincia das
narrativas visuais. Infere-se desta frase que Eva Furnari: (0,5)
a) tinha horror em ser arquiteta
b) gostava tanto da literatura que preferiu abandonar a carreira de arquiteta
c) jamais publicaria livros
d) no gostou dos prmios que recebeu como arquiteta
PARTE II - Subjetiva
WOLFGANG AMADEUS MOZART
Colaborao para a Folha Online
Gnio precoce, com personalidade musical complexa e sedento por liberdade. Talvez
seja esta a melhor maneira de definir Wolfgang Amadeus Mozart que nasceu como
Johannes Chrysostomus Wolfgang Gottlieb Mozart, no dia 27 de janeiro de 1756, em
Salzburgo, na ustria. Desde pequeno revelou extraordinria vocao musical. Seu
poderoso talento criador dava-lhe uma expresso verstil. Escreveu com a mesma
desenvoltura gneros instrumentais e vocais, criando uma obra que s no foi mais extensa
devido sua morte prematura, aos 35 anos de idade.
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Com quatro anos iniciou as aulas de msica com o pai Leopold Mozart, um
respeitado professor de violino. No demorou muito e o garoto j compunha duetos e
pequenas composies para dois pianos, com a finalidade de serem interpretadas com sua
irm Maria Anna, a "Nannerl", cinco anos mais velha. A dupla realizou vrias apresentaes
mas, em pouco tempo, a talentosa Nannerl foi ofuscada pelas impecveis performances de
seu irmo. Sem rancores, a moa seguiu outro caminho. Tornou-se professora de piano,
casou-se e constituiu famlia.
O prodgio, aos seis anos, realizou sua primeira turn pela Europa. Wolfgang deixou
a corte aos seus ps. Com sua msica, foi admirado e aplaudido por todas as classes sociais,
de soberanos a cortesos. O pequeno era um verdadeiro artista e, durante vrios anos,
revezou-se entre longas viagens com o pai e a casa, em Salzburgo. Mas, mesmo assim,
encontrava tempo para compor e, aos 12 anos, criou sua primeira pera, La finta semplice.
Logo no ano seguinte, Wolfgang foi nomeado Konzertmeister da corte, o
equivalente ao cargo de violinista principal. Partiu para a Itlia, onde recebeu honrarias e
mergulhou na msica local. Nesta fase, ele comps as peras Mitridate e Lucio Silla. Sua
tranquilidade cessa ao voltar cidade-natal, quando comea a ser tratado com hostilidade
pelo novo arcebispo de Salzburgo, Hieronymus Colloredo. O dspota probe as viagens de
Mozart, que passa quatro anos preso a corte. Angustiado, o compositor no aceita as ordens
incabveis de "seu patro", pede demisso e parte em busca de oportunidade pela Europa.
Em suas andanas, Wolfgang renova as idias e passa a escrever obras mais livres
que as compostas na corte. neste momento que ele conhece a cantora Aloysia Weber, por
quem se apaixona e no correspondido. Cinco anos depois, ele casaria, sem paixo, com a
musicista Constanze Weber, irm mais nova de Aloysia.
No ano de 1779, um Mozart contrariado volta a Salzburgo. Sem inibir seu talento,
comps a Missa da Coroao, a pera Idomeneu, entre outras obras-primas. Porm, o
esperado acontece novamente. Mozart exige respeito e Colloredo ordena a expulso do
compositor. Em uma de suas cartas, o msico revoltado revela que foi escorraado da corte,
aos pontaps.
Entusiasmado com a to desejada liberdade, Mozart passa a sentir na pele o desprezo
da sociedade vienense que j no vibrava com suas obras mais intimistas. A grande
pera As Bodas de Fgaro (1786) foi um fracasso financeiro. Em compensao, a obra foi
bem recebida em Praga, o que levou encomenda de outra pera: Don Giovanni. Entre os
tchecos foi um sucesso, mas em Viena, um outro fiasco.
A situao econmica de Mozart piora e a fama desaparece. A salvao s chega
com a criao de uma pera para o povo, encomendada, em 1791, por um amigo maom. A
Flauta Mgica estreou triunfante em um pequeno teatro popular na periferia de Viena.
Surgem mais encomendas e desta vez trata-se de um Rquiem, solicitado pelo conde von
Walsegg zu Stuppach. Bastante atarefado e doente (seus rins estavam quase destrudos),
Mozart ia escrevendo, aos poucos, a missa fnebre que ficou inacabada. Em novembro ele
caiu de cama para no mais levantar-se, e em 5 de dezembro de 1791, Amadeus morreu.
O Rquiem completado, tempos depois, pelo discpulo Franz Xaver Sssmayr.
Fonte: http://musicaclassica.folha.com.br/cds/01/biografia.html

8. A biografia de Mozart que acabou de ser lida segue qual organizao? Onde o texto foi
publicado? (0,5)
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9. O autor inicia o texto com apontamentos essenciais sobre as caractersticas de Mozart.
Quais so estes apontamentos? Por que ele usou essa estratgia para iniciar o texto? (1,0)
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10. Com seu pai msico e professor de violino, Mozart foi inserido no mundo na msica
desde muito criana e chamou ateno da sociedade por suas habilidades principalmente
em compor. Destaque, de acordo com o texto, seus principais feitos. (1,0)
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11. Qual a relao entre sua inspirao e busca de liberdade? Ele dependia da liberdade
para compor? Justifique sua resposta e apresente trechos do texto que a comprovem. (1,0)
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12. De personalidade jovem e sonhadora Mozart tinha a alma livre. Em sua opinio, aps
ter lido e analisado o texto exposto, qual a relao de Mozart com as convenes sociais do
homem comum? (Ex. casamento, emprego, etc.). Transcreva um fato curioso apresentado
no texto para justificar sua resposta. (1,0)
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13. Rquiem um tipo de composio fnebre. No curioso que a ltima composio de

Mozart tenha sido um Rquiem? Defenda seu ponto de vista. (1,0)
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14. "Gnio precoce, com personalidade musical complexa e sedento por liberdade."
De acordo com o que nos apresentando no texto, percebe-se uma coerncia na vida de
Mozart na qual foi marcada pela intensidade e precocidade do incio ao fim, pois assim
como muito jovem compunha obras incrveis, ainda muito jovem morreu. Podemos
compreender tais fatos como uma singularidade na vida dos gnios? Voc conhece outros
gnios que obtiveram uma trajetria de vida com estas mesmas caractersticas
(precocidade e intensidade)? Comente sua resposta citando, se possvel, exemplos
complementares acerca desta reflexo. (1,0)
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