Propostas de Redação

O texto narrativo é o tipo textual que tem
como base um arranjo de sequências de

ações, ou seja, uma sequência de fatos nos
quais as personagens do enredo estão
envolvidas. Essas ações são desenvolvidas
em um tempo e espaço determinados,
obedecendo à estrutura começo, meio e fim
ou INTRODUÇÃO, DESENVOLVIMENTO e
CONCLUSÃO.
Para escrever um bom texto narrativo, é

importante saber construir as personagens,
mostrar suas características físicas (alta,
baixa, ruiva, morena...) e psicológicas
(tranquila, nervosa, malvada...). Além disso,
mostre ao seu leitor o tempo (presente,
passado ou futuro) e o espaço (escola,
campo, museu...) de sua história. Deixe seu
leitor entender que a história é possível de
acontecer, mesmo sendo só invenção.
INTRODUÇÃO: apresente as
personagens (características físicas e
psicológicas), o tempo e o espaço da
narrativa.
DESENVOLVIMENTO: apresente os
conflitos, as aventuras, as diversas
situações vividas pelas personagens.
Essas situações caminharão para o
ápice, ou clímax, que é o momento
exato em que você vai, enfim, fisgar o
leitor.
CONCLUSÃO: apresente o desfecho
desses conflitos. Aqui você pode
Narrador-personagem participa da história solucionar (ou não) os problemas
que ele mesmo conta e, dessa maneira, vividos pelas personagens.
assume dois papéis, o de personagem e o de
narrador. Aqui a história é contada sempre
na 1ª pessoa;
Narrador-observador apenas observa, não

participa da história e também não interfere
nos fatos. Sua única missão é narrar na 3ª
pessoa;
Narrador-onisciente sabe de tudo que

acontece na história, além de saber também
o que acontece nos pensamentos das
personagens. A história também é contada
Fonte:na
https://escolakids.uol.com.br/como-escrever-um-texto-narrativo.htm
3ª pessoa.
O conto da mentira
Rogério Augusto
Todo dia Felipe inventava uma mentira. “Mãe, a vovó tá no telefone!”. A mãe largava a louça na pia e
corria até a sala. Encontrava o telefone mudo.
O garoto havia inventado morte do cachorro, nota dez em matemática, gol de cabeça em campeonato de
rua. A mãe tentava assustá-lo: “Seu nariz vai ficar igual ao do Pinóquio!”. Felipe ria na cara dela: “Quem tá
mentindo é você! Não existe ninguém de madeira!”.
O pai de Felipe também conversava com ele: “Um dia você contará uma verdade e ninguém
acreditará!”. Felipe ficava pensativo. Mas no dia seguinte...
Então, aconteceu o que seu pai alertara. Felipe assistia a um programa na TV. A apresentadora ligou
para o número do telefone da casa dele. Felipe tinha sido sorteado. O prêmio era uma bicicleta: “É verdade,
mãe! A moça quer falar com você no telefone pra combinar a entrega da bicicleta. É verdade!”.
A mãe de Felipe fingiu não ouvir. Continuou preparando o jantar em silêncio. Resultado: Felipe deixou
de ganhar o prêmio. Então, ele começou a reduzir suas mentiras. Até que um dia deixou de contá-las. Bem,
Felipe cresceu e tornou-se um escritor. Voltou a criar histórias. Agora, sem culpa e sem medo. No momento
está escrevendo um conto. É a história de um menino que deixa de ganhar uma bicicleta porque mentia...
Identifique as personagens, o tipo de narrador, o clímax da história, o desfecho.

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Trabalho da formiga
A formiguinha não aguentava mais de tanta humilhação.

Era pequena demais, fraquinha demais, e tudo que era bicho não se cansava de gozar da coitada! [...]
– Pra que serve um insetinho tão pequeno? – arreliava a paca.
– Você não serve para fazer nada na vida! – provocava a cotia.
– Um bichinho desses não serve pra nada mesmo! – insultava o tatu.
Cada gozação, cada insulto, cada provocação, deixava a formiga mais triste [...].
Decidiu então realizar algo grande, alguma coisa que nenhum outro bicho pudesse fazer [...].
Foi e descobriu um lago imenso. A vista da formiguinha perdia-se do outro lado, sem enxergar a
outra margem.
– É isso! Vou atravessar esse lago e todos vão ver do que eu sou capaz!
Corajosamente, mergulhou no lago e, depois de muito esforço, estava do outro lado.
Mas aquele “lago imenso” era apenas uma pocinha d’água!
Não desistiu, porém. Logo à frente, viu um pau compridíssimo que, na certa, era o mastro que
sustentava o céu.
– Descobri! Vou roer esse pau e o céu vem abaixo. Quero ver depois quem vai me gozar, dizendo
que eu não sou de nada!
Com afinco, a formiga pôs-se a roer o pau com seu ferrãozinho. Roeu, que roeu, que roeu, até que –
téc! – caiu o tal “mastro que sustentava o céu”... E ela notou que aquilo não passava de um talinho à toa,
incapaz de sustentar qualquer coisa!
Já desolada, a formiga olhou para um morro. Aquele morro parecia demais! Era demais. Encheu-se
de ânimo e foi até lá. Arrancou um torrão de terra e carregou-o para longe. Voltou e trouxe mais um
torrãozinho. E outro, e outro, e outro...
Um dia, já estava mais que cansada, mais que velhinha, quando deu uma parada para olhar o que
tinha feito durante todo aquele tempo, com todo aquele esforço, com toda aquela dedicação.
E descobriu, com orgulho, que, apesar de ser pequenina, tão fraquinha, com seu trabalho, com sua
persistência, dia a dia, ela conseguira mudar a montanha inteira de lugar!
BANDEIRA, Pedro. Disponível em: <http://www.bibliotecapedrobandeira.com.br>.
Identifique as personagens, o tipo de narrador, o clímax da história, o desfecho.

PROPOSTA DE REDAÇÃO 1
Observe a imagem abaixo
Agora, com base na imagem, transforme essas pessoas em personagens de uma narrativa ficcional que
trate do tema respeito à pessoa com necessidades especiais.
Ao criar a história, imagine que ela termina com a cena retratada acima.
Comece definindo que tipo de história escreverá: uma história engraçada? Uma história triste? Uma
história extraordinária?
O narrador de sua história deve ser a cadeirante que está passando ao lado da calçada.
Instrução: Após elaborar esse rascunho, escreva seu texto na folha de resposta. Use caneta (azul ou
preta)
PRODUÇÃO TEXTUAL – PROFESSORA ISABELA CRISTINA
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Observações:
Observe a imagem abaixo:
trate do tema limpeza urbana.
Ao criar a história, imagine que ela começa com a cena retratada acima.
O narrador de sua história deve ser o menino na calçada.
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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme essas pessoas e esse cachorro em personagens de uma narrativa
ficcional que trate do tema abandono e maus tratos aos animais.
O narrador de sua história deve ser o cachorro na calçada.
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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme esses meninos em personagens de uma narrativa ficcional que
trate do tema bullying.
Ao criar a história, imagine que na metade dela possua a cena retratada acima.
O narrador de sua história deve ser observador.
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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme essa pessoa em personagem de uma narrativa ficcional que
trate do tema seca e desperdício de água.
Ao criar a história, imagine que ela termina com a cena retratada acima. Narre os fatos que aconteceram
para se chegar até o momento da imagem acima.
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Observações:
trate do tema abandono e maus tratos às pessoas idosas.
Ao criar a história, imagine que ela começa com a cena retratada acima.
O narrador de sua história deve ser o idoso.
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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme esses animais em personagens de uma narrativa ficcional que
trate do tema desmatamento.
O narrador de sua história deve ser onisciente.
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Observações:
trate do tema interação social e o vício em celular.
O narrador de sua história deve ser o avô que acaba de chegar a casa.
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Observações:
trate do tema pequenas corrupções.
O narrador de sua história deve ser a Pitty.
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Observações:
trate do tema desigualdade social no Brasil.
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Observações:
trate do tema trabalho infantil.
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Observações:
trate do tema divulgação das Fake News e seus impactos na sociedade brasileira.
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Observações:
trate do tema racismo e seus impactos na sociedade brasileira.
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Observações:
trate do tema abandono de animais.
Ao criar a história, imagine que ela começa com a cena retratada acima. Narre os fatos que aconteceram
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Observações:
trate do tema desigualdade social.
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Observações:
trate do tema inclusão de pessoas com deficiência na sociedade.
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Observações:
trate do tema meio ambiente.
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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme o ciclista em personagem de uma narrativa ficcional que trate
do tema bullying.
O narrador de sua história deve ser um dos meninos acima.
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PESQUISE SOBRE TEMA MOBILIDADE.

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Observações:
Agora, com base na imagem, transforme os homens em personagens de uma narrativa ficcional que trate
do tema automedicação.
O narrador de sua história deve ser um dos homens acima.
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Observações:
do tema drogas.
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Observações:
trate do tema evasão escolar.
O narrador de sua história deve ser um das pessoas acima.
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Observações:
trate do tema desperdício de água.
O narrador de sua história deve ser um das pessoas acima.
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Observações:
trate do tema reciclagem.
O narrador de sua história deve ser uma das pessoas acima.
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Observações:
do tema violência.
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Observações:
trate do tema uso de celular na sala de aula.
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Observações:
do tema redes sociais.
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Observações:
trate do tema depressão.
O narrador de sua história deve ser a pessoa acima.
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Observações:
trate do tema Amazônia em chamas.
para se chegar até o momento da imagem acima. Mostre as possíveis causas das queimadas e o que elas podem
representar para a biodiversidade da mata afetada.
O narrador de sua história deve ser a pessoa acima.
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Observações:
trate do tema “relações pessoais e o uso das tecnologias”.
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Observações:
trate do tema desigualdade social.
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Observações:
trate do tema movimento contra vacinas.
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Observações:
trate do tema surto de sarampo.
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Observações:
trate do tema Lei da Palmada.
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Observações:
trate do tema violência contra a mulher.
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Observações:
trate do tema gravidez na adolescência.
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Observações:
trate do tema violência urbana.
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Observações:
trate do tema consumo e desperdício
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Observações:
trate do tema consumo e desperdício
preta)
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Observações:
trate do tema respeito ao deficiente.
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Observações:
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trate do tema ética.
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https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSTc7kAaHGMhlf9ieNoiSoqG3HWQAQKTmI0pQVnrDiZb-
7aUwL8iQ&s
trate do tema tecnologia e obesidade.
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trate do tema violência contra professores.
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Observações:
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trate do tema Páscoa: perda de seu real significado.
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http://1.bp.blogspot.com/-_YZ4HKpQCX0/TVcOS95AQ9I/AAAAAAAAA80/oVNC1IH1L5Q/s1600/educacao1.jpg
trate do tema educação e respeito.
preta)
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Observações:
https://i.osvigaristas.net.br/BEjkGjp8Rk8Bk6nLTvCIFqI0FXY=/584x0/filters:format(jpeg):quality(70):strip_icc()/s3.amazo
naws.com%2Fuploads.osvigaristas.com.br%2F15489.jpg%3Fv%3D2
trate do tema jogos e brincadeiras.
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Observações:
https://twitter.com/tribunadonorte/status/1152591265881612288
trate do tema fome no Brasil.
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Observações:
https://www2.ufjf.br/noticias/2017/01/18/10-charges-mostram-que-o-brasil-atual-e-coisa-do-passado/
trate do tema superlotaçãol.
O narrador de sua história deve ser o motorista.
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Observações:
http://www.comciencia.br/violencia-psicologica-causa-danos-graves-ainda-pouco-estudados/
trate do tema violência psicológica.
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BANDEIRA, Pedro. Disponível em: <http://www.bibliotecapedrobandeira.com.br>.

Identifique as personagens, o tipo de narrador, o clímax da história, o desfecho.

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