Texto: Prezado Senhor,

Somos alunos do Colgio Tom de Souza e temos interesse em assuntos relacionados a aspectos histricos de
nosso pas, principalmente os relacionados ao cotidiano de nossa Histria, como era o dia a dia das pessoas, como
eram as escolas, a relao entre pais e filhos etc. Vnhamos acompanhando regularmente os suplementos
pulicados por esse importante !ornal. "as agora no encontramos mais os artigos to interessantes. #or isso,
resol$emos escre$er%lhe e solicitar mais matrias a respeito.
1. O tema de interesse dos alunos
&'( cotidiano.
&)( escola.
&C( Histria do )rasil.
&*( relao entre pais e filhos
2. Observando o discurso do texto pode-se afirmar ue o mesmo :
&'(uma meditao.
&)(uma solicitao.
&C(uma con$ocao.
&*(uma celerao.
Texto: O Sapo
+ra uma $ez um lindo prncipe por ,uem todas as moas se apai-ona$am. #or ele tamm se apai-onou a ru-a
horrenda ,ue o pediu em casamento. . prncipe nem ligou e a ru-a ficou muito ra$a. /Se no $ai casar comigo
no $ai se casar com ningum mais0/ .lhou fundo nos olhos dele e disse1 /Voc2 $ai $irar um sapo0/ 'o ou$ir esta
pala$ra o prncipe sentiu estremeo. Te$e medo. 'creditou. + ele $irou a,uilo ,ue a pala$ra feitio tinha dito.
Sapo. Virou um sapo.
!. "o trecho #O pr$ncipe "%& '()O* e a bruxa ficou muito brava#, a express+o destacada si,nifica ue
&'( no deu ateno ao pedido de casamento.
&)( no entendeu o pedido de casamento.
&C( no respondeu 3 ru-a.
&*( no acreditou na ru-a.
- . /lassifiue as fi,uras de lin,ua,em abaixo 0/ompara1+o, &et2fora, Onomatopeia, Personifica1+o ou
Prosopopeia3
4uliana uma fera.5555555555555555555
6uaran7 como energia ,ue contagia.555555555555555555555
's rs tagarela$am no p8ntano.55555555555555555555555
4oo forte tal ,ual um leo.555555555555555555555555
4 . /omplete corretamente os espa1os com a letra correspondente ao fonema 5s5
%xce666+o7
discu666+o7
trata666em7
apro666imar8
/omplete corretamente os espa1os com a letra correspondente ao fonema 5z5
pure666a7
ape6666ar7
corte666ia7
,a666olina8
Texto: O 9rama das Paix:es Plat;nicas na <dolesc=ncia
)runo foi apro$ado por tr2s dos sentidos de Camila1 $iso, olfato e audio. #or isso, ela precisa con,uist7%lo de
,ual,uer maneira.
"atriculada na 9: srie, a garota est7 determinada a ganhar o gato do ;< ano do +nsino "dio e, para isso, conta
com os conselhos de Tati, uma especialista na arte da azarao. ' tarefa no simples, pois o moo s tem olhos
para =>cia % !usto a maior /cr8nio/ da escola. + agora, o ,ue fazer? Camila entra em dieta espartana e segue as leis
da con,uista elaoradas pela amiga.
>8Pode-se deduzir do texto ue ?runo
&'( chama a ateno das meninas.
&)( mestre na arte de con,uistar.
&C( pode ser con,uistado facilmente.
&*( tem muitos dotes intelectuais.
Texto: <s <maz;nias
+sse tapete de florestas com rios azuis ,ue os astronautas $iram a
'maz@nia. +la core mais da metade do territrio rasileiro. Auem $ia!a
pela regio no cansa de admirar as elezas da maior floresta tropical do
mundo. Bo incio era assim1 7gua e cu.
C mata ,ue no tem mais fim. "ata contnua, com 7r$ores muito altas,
cortada pelo 'mazonas, o maior rio do planeta. So mais de mil rios
desaguando no 'mazonas. C 7gua ,ue no acaa mais.
@. O texto trata
&'( da import8ncia econ@mica do rio 'mazonas.
&)( das caractersticas da regio 'maz@nica.
&C( de um roteiro turstico da regio do 'mazonas.
&*( do le$antamento da $egetao amaz@nica.
A. < frase ue contm uma opini+o
&'( /core mais da metade do territrio rasileiro/ &l. D(.
&)( /no cansa de admirar as elezas da maior floresta/ &l. ;(.
&C( /...maior floresta tropical do mundo/ &l. %;%E(.
&*( /"ata contnua F...G cortada pelo 'mazonas/ &l. H%I(.
Texto: < fun1+o da arte

*iego no conhecia o mar. . pai, Santiago Jo$adloff, le$ou%o para ,ue descorisse o mar.
Via!aram para o Sul.
+le, o mar, esta$a do outro lado das dunas altas, esperando.
Auando o menino e o pai enfim alcanaram a,uelas alturas de areia, depois de muito caminhar, o mar
esta$a na frente de seus olhos. + foi tanta a imensido do mar, e tanto fulgor, ,ue o menino ficou mudo de eleza.
+ ,uando finalmente conseguiu falar, tremendo, gague!ando, pediu ao pai1
% "e a!uda a olhar.
B8 O menino ficou tremendo, ,a,ueCando porue:
&'( a $iagem foi longa.
&)( as dunas eram muito altas.
&C( o mar era imenso e elo.
&*( o pai no o a!udou a $er o mar.

Texto:
K'cho uma oa ideia arir as escolas no fim de semana, mas os alunos de$em ser super$isionados por algum
respons7$el pelos !ogos ou ,ual,uer opo de lazer ,ue se oferea no dia. ' comunidade poderia interagir e
participar de ati$idades interessantes. #oderiam ser feitas gincanas,festas e at churrascos dentro da escola.L
1D.%m E< comunidade poderia intera,ir e participar de atividades interessantes8F a ideia de
&'( altern8ncia &ou um ou outro(.
&)( oposio.
&C( adio.
&*( e-plicao.