Reflexo e ao

Organizem-se em grupos multidisciplinares, definam um processo produtivo ou um

fato, ou um fenmeno e sigam as sugestes apresentadas no quadro abaixo
como exerccio de elaborao de uma proposta curricular. A finalidade deste
exerccio que professores cheguem seleo de contedos de ensino e
organizao em componentes curriculares, orientada pelo princpio da relao
entre ensino e produo.
Elaborao coletiva da proposta curricular integrada

Momento da elaborao Resultado da elaborao
1. Problematizar o processo de
produo, fato ou fenmeno em
mltiplas perspectivas: tecnolgica,
econmica, histrica, ambiental,
social, cultural, etc.
Conjunto de questes que servem
seleo de contedos; ou seja, seleo
de conhecimentos necessrios para
resolver a problematizao.
2. Explicitar teorias e conceitos
fundamentais para a compreenso
do(s) objeto(s) estudado(s) nas
mltiplas perspectivas em que foi
problematizado.

Seleo integrada dos contedos de
ensino.Teorias e conceitos aqui explicitados
constituem os conhecimentos necessrios
para resolver a problematizao e, assim,
estruturar os contedos de ensino
selecionados.
3. Localizar as teorias e os conceitos
explicitados nos respectivos campos
da cincia (reas do
conhecimento, disciplinas
cientficas).
Identifica-se, assim, a raiz epistemolgica
desses conhecimentos, de modo que os
componentes curriculares adquiram sentido
e propsito no currculo em vez de
reproduzirem as orientaes de livros ou
manuais didticos.
4. Identificar relaes dessas teorias
e conceitos com outros do mesmo
campo (disciplinaridade).

Ampliao e complementao dos
contedos de ensino selecionados a partir
da problematizao, considerando que a
aprendizagem real de um conceito isto
, de forma no pragmtica ou somente
instrumental implica apreend-lo na
relao com outros conceitos que do
unidade epistemolgica a um campo
cientfico.
5. Identificar relaes com outros
conceitos de campos distintos
(interdisciplinaridade).

Indicao de abordagens interdisciplinares
necessrias explicao do problema na
sua totalidade.


Reflexo e ao
Organizem-se em grupos multidisciplinares, definam um processo produtivo ou um
fato, ou um fenmeno e sigam as sugestes apresentadas no quadro abaixo
como exerccio de elaborao de uma proposta curricular. A finalidade deste
exerccio que professores cheguem seleo de contedos de ensino e
organizao em componentes curriculares, orientada pelo princpio da relao
entre ensino e produo.