SECRETARIA EXECUTIVA DO MEC INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS ANSIO TEIXEIRA | INEP DIRETORIA DE ESTATSTICAS EDUCACIONAIS | DEED COORDENAO-GERAL DO CENSO ESCOLAR DA EDUCAO BSICA | CGCE CENSO ESCOLAR DA EDUCAO BSICA 2013 CADERNO DE INSTRUES DIRETORIA DE ESTATSTICAS EDUCACIONAIS - DEED EQUIPE TCNICA Adna Carvalho Pinheiro Aline Perfeito de Sousa Ana Gabriela Gomes Aguiar Celia Cristina de Souza Gedeon Arajo Cntia Moura de Almeida Antnio Cristina de Lourdes de Oliveira Abreu Elysio Soares Santos Jnior Francisco de Souza Marques Gedalias Ferreira dos Santos Filho Glauco Rocha e Rocha Henrique Pereira de Jesus Santos Jferson Pereira Rosa Leonardo da Costa Santiago Lucianna Lopes do Couto Marcos Rogrio Serra Pereira Maria Jos Trindade de Almeida Ramon Santos Borges Suzana Maria de Lima Marques ASSESSORIA TCNICA DE EDITORAO E PUBLICAES ASSESSORIA EDITORIAL Jair Santana jair.moraes@inep.org.br DIAGRAMAO E ARTE-FINAL Jos Miguel dos Santos josem.santos@inep.gov.br CAPA Marcos Hartwich marcos.hartwich@inep.gov.br EDITORIA Inep/MEC Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio Teixeira SRTVS, Quadra 701, Bloco M, Edifcio Sede do Inep, 6 o Andar CEP 70340-909 Braslia-DF Brasil Fones: (61) 2022-3070, 2022-3072 editoria.rbep@inep.gov.br - http://www.rbep.inep.gov.br 1. INFORMAES GERAIS ................................................................................................. 5 2. ORIENTAES PARA O PREENCHIMENTO DOS FORMULRIOS ............................. 7 3. CADASTRO DE ESCOLA ............................................................................................... 11 4. CADASTRO DE TURMA ................................................................................................ 33 5. CADASTRO DE ALUNO ................................................................................................ 39 6. CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA ............................... 49 GLOSSRIO DA EDUCAO ESPECIAL .......................................................................................... 57 ANEXOS ................................................................................................................................. 61 Quadro 1 Lngua Indgena ............................................................................................... 63 Quadro 2 Cursos Tcnicos .............................................................................................. 67 Quadro 3 Pases................................................................................................................ 73 Quadro 4 Disciplinas ....................................................................................................... 76 Quadro 5 Tipo de Atividade Complementar por Categoria/rea ................................... 77 Quadro 6 rgo Emissor da Identidade .......................................................................... 80 Quadro 7 Cursos de Formao Superior ......................................................................... 81 Quadro 8 Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE) ..................... 88 REFERNCIAS .......................................................................................................................... 89 SUMRIO 5 1. INFORMAES GERAIS Cenrios 1. Escolas que informaram o Censo Escolar (Educacenso) no ano anterior Essas escolas devem acessar o sistema Educacenso no endereo eletrnico <http:// educacenso.inep.gov.br>, utilizando o CPF e a senha cadastrada, para ter acesso aos dados cadastrais das escolas, os quais devem ser atualizados, quando for o caso. Depois da atualizao dos dados cadastrais, as escolas devem informar os dados educacionais e registrar as turmas do ano letivo corrente, bem como vincular os alunos e profissionais escolares, tendo como referncia o Dia Nacional do Censo Escolar, ltima quarta-feira do ms de maio. Os alunos e os profissionais escolares j cadastrados no Educacenso receberam cdigos numricos nmero de Identificao nica (ID), composto por 12 dgitos que tm por objetivo identificar univocamente cada um e facilitar o preenchimento/atualizao dos dados. 2. Escolas que no informaram o Censo Escolar (Educacenso) no ano anterior faltantes As escolas que declararam seus dados ao Censo Escolar em anos anteriores, mas que no responderam ao Educacenso em 2012, devem acessar o sistema com a senha e o CPF cadastrados. Caso seja o primeiro acesso em 2013, ser necessrio solicitar uma nova senha de acesso. Ao acessar o Sistema Educacenso, necessrio que as escolas atualizem suas informaes, tendo como referncia a ltima quarta-feira do ms de maio. 3. Escolas novas As escolas novas devem procurar a Secretaria Estadual de Educao e realizar o cadastro da escola e do responsvel pelo preenchimento do Censo Escolar. Depois do cadastro, a Secretaria Estadual informar o cdigo da escola fornecido pelo Inep, e o responsvel receber um e-mail com a senha de acesso ao Sistema Educacenso, necessria para responder ao Censo Escolar. 7 2. ORIENTAES PARA O PREENCHIMENTO DOS FORMULRIOS Leia atentamente as instrues contidas neste caderno e preencha todos os campos com caneta de tinta azul ou preta, em letra de forma, deixando um espao entre as palavras. As informaes declaradas nos formulrios do Censo Escolar devem ter como referncia documentos que garantam a confiabilidade nas informaes prestadas (ficha de matrcula do aluno, dirio de classe, livro de frequncia, histrico escolar, regimento escolar, documentos de modulao de professores e enturmao, projeto poltico-pedaggico, entre outros), para possibilitar, a qualquer momento, sua confirmao pelo MEC, pelo Inep, pelos rgos de controle, de acompanhamento e de fiscalizao e pelo Ministrio Pblico, respondendo administrativa, civil e penalmente pela incluso de informao inadequada, se comprovada a omisso ou comisso, dolo ou culpa, nos termos da Lei n 8.429, de 2 de junho de 1992, que dispe sobre as sanes aplicveis aos agentes pblicos no exerccio de mandato, cargo, emprego ou funo na administrao pblica direta, indireta ou fundacional. Os campos marcados com (*) so de preenchimento obrigatrio. No abrevie as palavras. Mesmo se for necessrio, no coloque o ponto. Deixe apenas um espao em branco antes da prxima palavra. Exemplo: Maria D da Fonseca. Lembre-se de que as informaes prestadas ao Censo Escolar devem refletir a realidade da escola na data de referncia do Censo, ltima quarta-feira do ms de maio (29/5/2013). Voc deve preencher os formulrios nesta ordem: Escola. Turma. Aluno. Profissional escolar em sala de aula. Para facilitar seu trabalho, depois de preencher o formulrio da turma, preencha as informaes sobre os alunos e os profissionais escolares em sala de aula dessa turma. CADERNO DE INSTRUES - 2013 8 Verifique se voc colocou o cdigo da escola em todos os formulrios. O formulrio do aluno deve trazer o nome da turma qual ele est vinculado. O formulrio dos profissionais escolares em sala de aula deve trazer o nome de todas as turmas nas quais eles atuam. Compem este manual: Glossrio da Educao Especial e Anexos contendo quadros referentes a Lnguas Indgenas, Cursos Tcnicos, Pases, Disciplinas, Tipos de Atividade Complementar, rgo Emissor da Identidade, Cursos de Formao Superior e Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE). Se voc tiver alguma dvida quanto ao preenchimento, entre em contato com a Unidade de Estatstica da Secretaria de Educao de seu Estado ou com o Inep. Caso seja uma escola que integra a Rede Federal do MEC, entre em contato com a Secretaria de Educao Profissional Tecnolgica (Setec) veja as informaes a seguir e verifique como proceder para informar os dados no sistema informatizado ou acesse o hotsite no endereo eletrnico <http://sitio. educacenso.inep.gov.br> e conhea o passo a passo do preenchimento, alm de outras informaes importantes sobre o Censo Escolar da Educao Bsica. Coordenao nos Estados REGIO NORTE RO (69) 3216-5384 3216-5008 AC (68) 3213-2336 3213-2359 AM (92) 3614-2282 3237-7181 3614-2288 RR (95) 3621-3849 3621-3802 PA (91) 3201-5061 3201-5169 AP (96) 3131-2223 3131-2243 TO (63) 3218-1443 3218-1489 REGIO NORDESTE MA (98) 3218-2359 3218-2324 PI (86) 3216-3265 3216-8411 CE (85) 3101-3905 3101-3927 RN (84) 3232-1353 3232-1357 PB (83) 3218-4075 3218-4077 PE (81) 3183-9374 3183-9375 3183-9377 3183-9378 3183-9380 3183-9381 AL (82) 3315-1264 3315-1265 SE (79) 3179-8913 3179-8914 BA (71) 3115-9171 3115-9173 3115-8984 CADERNO DE INSTRUES - 2013 9 REGIO SUDESTE MG (31) 3915-3575 3915-3576. 3915-3596 3915-3597 3915-3588 ES (27) 3636-7814 3636-7815 3636-7816 RJ (21) 2380-9341 2380-9316 2380-9325 SP (11) 3218-2094 0800-7700012 3218-2107 3218-2100 REGIO SUL PR (41) 3250-8100 3250-8261 SC (48) 3664-0103 3664-0339 RS (51) 3288-4866 3288-4835 REGIO CENTRO-OESTE MS (67) 3318-2241 3318-2374 MT (65) 3613-6357 3613-6364 3613-6389 GO (62) 3201-3072 3201-3047 DF (61) 3901-3205 3901-3206 SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL TECNOLGICA (61) 2022-8683 2022-8607 MEC/Inep Diretoria de Estatsticas Educacionais Coordenao-Geral do Censo Escolar da Educao Bsica Telefones: (61) 2022-3180/3183/3184/3185/3188/3189/3157 Pgina do Inep: http://www.inep.gov.br Hotsite: http://sitio.educacenso.inep.gov.br Fala Brasil: 0800-616161 11 3. CADASTRO DE ESCOLA Cdigo da escola O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da educao bsica no Censo Escolar. gerado pelo sistema Educacenso no momento do cadastro da escola. Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos. Os campos com asterisco (*) so de preenchimento obrigatrio. AUTENTICAO* Nmero do CPF do Gestor Escolar* o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF) no Ministrio da Fazenda. Informe o CPF do Gestor Escolar responsvel pela escola. Nome do Gestor Escolar* Informe o nome do Gestor Escolar responsvel pela escola, sem abreviaturas. Cargo* O gestor escolar tem atuao que objetiva promover a organizao, a mobilizao e a articulao de todas as condies materiais e humanas necessrias para garantir o avano dos processos socioeducacionais dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoo efetiva da aprendizagem dos alunos. Selecione o cargo (funo ou emprego) do gestor escolar: Diretor o responsvel legalmente institudo no cargo que dirige e administra a instituio escolar. Outro Cargo Outro cargo, que no seja o de diretor, responsvel pela gesto escolar. CADERNO DE INSTRUES - 2013 12 Endereo eletrnico (e-mail)* a identificao de um usurio numa rede de computadores, que permite o recebimento de mensagens de correio eletrnico. Informe o e-mail pessoal do Gestor Escolar. Deve conter ponto (.) e arroba (@). Importante! O gestor escolar, ao ter seus dados informados, cadastrado com perfil escola e ter acesso de leitura ao Sistema Educacenso. Caso seja necessrio, o nvel de acesso do gestor escolar poder ser alterado para executor ou superusurio do Sistema. IDENTIFICAO 1. Situao de funcionamento* Informe a situao de funcionamento da escola, conforme as definies abaixo: Em atividade A escola est em funcionamento e realizando atividades escolares. Paralisada A escola est com as atividades escolares temporariamente suspensas. Extinta A escola est com as atividades escolares definitivamente encerradas. As escolas pblicas so consideradas extintas por meio de ato de extino emitido pela secretaria de educao. 2. Ano letivo* Este campo deve conter a informao sobre o dia, o ms e o ano do incio e do trmino das atividades escolares. Incio Informe a data do incio das atividades escolares. Trmino (previso) Informe a previso do trmino das atividades escolares. CADERNO DE INSTRUES - 2013 13 A Lei n 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional) estabelece no art. 24, inciso I, que a educao bsica, nos nveis fundamental e mdio, dever ter carga horria mnima anual de oitocentas horas, distribudas por um mnimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excludo o tempo reservado aos exames finais, quando houver; e no art. 31, inciso II, que a educao infantil ser organizada com carga horria mnima anual de oitocentas horas, distribuda por um mnimo de duzentos dias de trabalho educacional. 3. Nome da escola* o nome do estabelecimento de ensino registrado oficialmente. Informe o nome corretamente, sem o abreviar. 4. CEP* o Cdigo de Endereamento Postal (CEP). Informe o nmero com 8 posies, sem trao. 5. UF* a sigla da Unidade da Federao. Informe o Estado em que a escola est localizada. 6. Municpio* Entes federativos de menor nvel hierrquico, sendo sua criao feita por legislao estadual conforme critrios estabelecidos pelo prprio Estado. Informe o nome do municpio em que a escola est localizada. 7. Distrito* Os distritos so unidades administrativas municipais criadas por lei municipal; podem tambm ser criados pela mesma lei estadual que criou o municpio. Todo municpio possui, no mnimo, um distrito que denominado distrito-sede e que abriga a cidade. Informe o nome do distrito em que a escola est localizada. 8. Endereo* Informe o endereo da escola: nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc. 9. Nmero Informe o nmero do endereo da escola. 10. Complemento So informaes complementares do endereo da escola, que facilitam sua localizao. Informe o complemento do endereo da escola. CADERNO DE INSTRUES - 2013 14 11. Bairro cada uma das partes em que se divide uma cidade ou uma poro de territrio nas proximidades de um ncleo urbano. Informe o bairro da escola. 12. Localizao geogrfica a localizao exata de um lugar na superfcie terrestre por meio das coordenadas geogrficas (latitude e longitude). Com a localizao geogrfica, possvel realizar o georreferenciamento das escolas. Latitude Explicita os pontos, em graus, de um determinado lugar ao longo da superfcie terrestre, tomando como referncia a Linha do Equador, nos sentidos norte e sul. Longitude Explicita a posio, em graus, de um determinado ponto da Terra, que tem como referncia principal o Meridiano de Greenwich, nos sentidos leste e oeste. Informe a localizao geogrfica da escola (latitude e longitude). 13. DDD o cdigo de Discagem Direta a Distncia (DDD) do municpio. Informe o DDD do municpio, caso exista telefone ou fax na escola. 14. Telefone um aparelho que permite transmitir sons distncia atravs de sinais eltricos. Informe o nmero do telefone prprio da escola. 15. Telefone pblico Informe o nmero de um telefone pblico (orelho) existente dentro da escola. 16. Outro telefone de contato Informe o nmero de outro telefone disponvel para contato com a escola. 17. Fax um aparelho que transmite dados impressos a longa distncia, atravs de linha telefnica. Informe o nmero do fax da escola. Lembre-se! Ao informar o nmero do fax, necessrio tambm preencher a opo fax entre os equipamentos da escola. 18. Endereo eletrnico (e-mail) a identificao de um usurio numa rede de computadores, que permite o recebimento de mensagens de correio eletrnico. CADERNO DE INSTRUES - 2013 15 Informe um e-mail para contato com a escola. No se esquea de colocar ponto (.) e arroba (@). Importante! O endereo eletrnico das escolas deve estar atualizado, pois este um dos meios de comunicao entre o Inep e as escolas. 19. Cdigo do rgo regional de ensino* o nmero que identifica determinada regional de ensino e se configura como uma subdiviso administrativa da secretaria de educao e pode compreender escolas de uma ou de vrias regies ou municpios. Esta informao obrigatria, caso a secretaria de educao tenha essa subdiviso. 19a. Nome do rgo regional de ensino* o nome que identifica uma determinada regional de ensino. Informe o nome do rgo regional de ensino. 20. Dependncia administrativa (federal, estadual, municipal ou privada)* o mbito da subordinao administrativa da escola. Informe se a escola subordinada esfera de ensino federal, estadual, municipal ou privada. 21. Localizao/zona da escola* a demarcao definida pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) para a zona em que se situa a escola. Informe se a escola est na zona urbana (reas correspondentes s cidades, s vilas ou s reas urbanas isoladas) ou rural (abrange toda a rea situada fora dos limites da zona urbana). por meio de lei municipal, baseada no plano diretor do mu- nicpio, principal instrumento da poltica de desenvolvimen- to e de expanso urbana, que se define o permetro urbano estabelecido para o municpio. 22. Categoria de escola privada* o tipo de escola com dependncia administrativa privada. Informe a categoria que se aplica, de acordo com as definies abaixo: CADERNO DE INSTRUES - 2013 16 Particular Instituda e mantida por uma ou mais pessoas fsicas ou jurdicas de direito privado, que no se enquadra como comunitria, confessional ou filantrpica. Comunitria Instituda por grupo de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas, inclusive cooperativas educacionais sem fins lucrativos, que incluam em sua entidade mantenedora representantes da comunidade. Confessional Instituda por grupo de pessoas fsicas ou por uma ou mais pessoas jurdicas que atendam a orientao confessional e ideologia especfica. Filantrpica Instituda por um grupo de pessoas fsicas ou jurdicas, com a finalidade de oferecer escolarizao e/ou apoio pedaggico gratuito populao carente, sem fins lucrativos, e que atenda aos critrios da Lei n 9.790, de 23 de maro de 1999. 22a. Conveniada com o poder pblico Convnio pode compreender acordo de cooperao tcnica, repasse de recursos, prestao de servios, entre outros, e suas regras so disciplinadas pelo art. 116 da Lei Federal n 8.666, de 1993, que institui normas para licitaes e contratos da Administrao Pblica. Informe se a escola privada possui convnio com o governo do Municpio e/ou do Estado. 23. Mantenedora da escola privada* Mantenedora a pessoa fsica ou jurdica que prov os recursos necessrios para o funcionamento da escola privada. Informe a mantenedora da escola privada, conforme as especificaes abaixo. Pode ser informada mais de uma opo. Empresa, grupo empresarial do setor privado ou pessoa fsica Estabelecimento de ensino mantido por um indivduo (pessoa fsica) ou por organizao econmica destinada produo, venda de mercadorias ou prestao de servios que tm como objetivo o lucro. Sindicatos de trabalhadores ou patronais, associaes, cooperativas Estabelecimento de ensino mantido por uma associao de pessoas de uma mesma categoria profissional (sindicato), pela unio de pessoas que se organizam para fins no econmicos (associao) ou por empresa organizada e dirigida pelos usurios de seus servios, visando ao benefcio destes e no ao lucro (cooperativa). Organizao no governamental (ONG) internacional ou nacional/Oscip Estabelecimento de ensino mantido por um grupo da sociedade civil, que se CADERNO DE INSTRUES - 2013 17 organiza espontaneamente para a execuo de certo tipo de atividade cujo cunho, ou carter, de interesse pblico (ONG), ou por pessoa jurdica de direito privado, sem fins lucrativos, desde que seus objetivos sociais e suas normas estatutrias atendam aos requisitos institudos pela Lei n 9.790/99. Instituies sem fins lucrativos Estabelecimento de ensino mantido por pessoa jurdica de direito privado que no distribui, entre seus scios ou associados, conselheiros, diretores, empregados ou doadores, eventuais lucros e que os aplica integralmente na consecuo do respectivo objeto social. Sistema S (Sesi, Senai, Sesc, outros) Estabelecimento de ensino mantido por organizaes referentes ao setor produtivo, tais como Sesi, Senai, Sesc, IEL, Senac, Senar, Senat, Sest, Sebrae ou Sescoop. 24. Nmero do CNPJ da mantenedora principal da escola privada o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica (CNPJ), fornecido pelo Ministrio da Fazenda. Informe o CNPJ da mantenedora que prov o maior percentual de recursos necessrios para o funcionamento do estabelecimento de ensino privado. 25. Nmero do CNPJ da escola privada o nmero do Cadastro Nacional de Pessoa Jurdica (CNPJ), fornecido pelo Ministrio da Fazenda. Informe o CNPJ da escola privada. 26. Regulamentao/Autorizao no Conselho ou rgo municipal, estadual ou federal de educao* Informe a situao atual da escola quanto ao conjunto de medidas legais para seu funcionamento: Sim Est regulamentada/autorizada para funcionar. Em tramitao O processo de regulamentao/autorizao est em andamento. No No possui nenhum documento e no deu entrada no processo de regulamentao/ autorizao de funcionamento. CADERNO DE INSTRUES - 2013 18 CARACTERIZAO E INFRAESTRUTURA 27. Local de funcionamento da escola (assinalar mais de uma opo, se for o caso)* Informe o local de funcionamento da escola. Prdio escolar Edifcio construdo dentro dos padres mnimos, destinado realizao de atividades escolares. Templo/igreja As atividades escolares so realizadas em edifcio destinado a culto religioso. Salas de empresa As atividades escolares so realizadas em espao cedido por empresa. Casa do professor As atividades escolares so realizadas na casa de um professor. Salas em outra escola As atividades escolares so realizadas em espao cedido por outra escola. Galpo/rancho/paiol/barraco As atividades escolares so realizadas em local ou abrigo destinado guarda ou ao depsito de materiais. Unidade de internao socioeducativa As atividades escolares so realizadas em instituies destinadas ao cumprimento de medidas socioeducativas por adolescentes. Unidade prisional As atividades escolares so realizadas em estabelecimentos penais que abrigam presos. Outros As atividades escolares so realizadas em local diferente dos listados anteriormente. 27a. Forma de ocupao do prdio* Informe o tipo de ocupao do prdio escolar. Esse campo obrigatrio se o local de funcionamento da escola for prdio escolar e poder ser preenchido opcionalmente se o local de funcionamento for galpo/rancho/paiol/barraco. Prprio Prdio de propriedade da escola. Alugado Local de funcionamento e de uso da escola por contrato de locao com pagamento determinado. CADERNO DE INSTRUES - 2013 19 Cedido Prdio utilizado sem nus para a escola. 28. Prdio compartilhado com outra escola* Informe se a escola cede espao para a utilizao de outra escola. Sim A escola cede espao para outra escola. No O prdio de uso exclusivo da escola. 28a. Cdigo da escola com a qual o prdio compartilhado o nmero de identificao do estabelecimento de ensino da educao bsica com o qual a escola compartilha o prdio escolar. Informe o cdigo de identificao do estabelecimento com o qual a escola compartilha o prdio escolar. 29. gua consumida pelos alunos* Informe se a gua fornecida pela escola para o consumo dos alunos : Filtrada gua em condies adequadas para o consumo humano. No filtrada gua que no passou por um processo de tratamento para o consumo. 30. Abastecimento de gua* Informe como so constitudas as atividades, as infraestruturas e as instalaes necessrias ao fornecimento contnuo de gua para consumo na escola: Rede pblica Servio pblico que compreende a captao, o tratamento e a distribuio de gua potvel. Poo artesiano o poo perfurado com dimetro pequeno e grande profundidade em aquferos artesianos ou confinados. Pode ser chamado tambm de poo profundo ou de poo tubular profundo. Cacimba/cisterna/poo Poos de grandes dimetros (um metro ou mais), escavados manualmente e revestidos com tijolos ou anis de concreto. Captam o lenol fretico e possuem profundidade, geralmente, da ordem de at 20 metros. Fonte/rio/igarap/riacho/crrego A gua captada diretamente de fonte natural. CADERNO DE INSTRUES - 2013 20 Inexistente A escola no tem abastecimento de gua conforme as especificaes anteriores. 31. Abastecimento de energia eltrica* Informe como realizado o fornecimento de energia eltrica da escola. Rede pblica Servio pblico que compreende a captao e a distribuio de energia eltrica. Gerador Fonte de energia gerada por um dispositivo que converte energia mecnica, qumica ou outra forma de energia em energia eltrica. Outros Energia alternativa: elica, solar, etc. Inexistente A escola no tem abastecimento de energia eltrica. 32. Esgoto sanitrio* Informe como so constitudas as atividades, infraestruturas e instalaes operacionais de coleta, transporte, tratamento e disposio final do esgoto sanitrio produzido pela escola. Rede pblica Servio pblico que compreende a captao e o tratamento de esgoto. Fossa Unidade de um sistema de tratamento de esgotos de pequena escala, que consiste numa cavidade estanque ou num tanque pr-fabricado, subterrneo, onde se despeja o esgoto domstico para que seja parcialmente decomposto pelas bactrias anaerbias que a se desenvolvem. Inexistente No tem sistema de captao e tratamento de esgoto. 33. Destinao do lixo* Informe qual a destinao do lixo (restos das atividades humanas, considerados pelos geradores como inteis, indesejveis ou descartveis) da escola. O lixo recolhido regularmente pelo servio de limpeza pblico. Queima O lixo recolhido incinerado. Joga em outra rea O lixo jogado em outra rea. Recicla O lixo separado e os materiais reciclveis so reaproveitados. CADERNO DE INSTRUES - 2013 21 Enterra O lixo depositado em valas sob a terra. Outros Nenhuma das alternativas corresponde destinao do lixo da escola. Os campos de saneamento bsico (abastecimento de gua, esgoto sanitrio e destinao do lixo) so fundamentais para identificar se as escolas possuem condies mnimas para o atendimento dos alunos. 34. Dependncias existentes na escola* Informe os ambientes presentes na escola. Sala de diretoria Local de trabalho do diretor/gestor escolar. Sala de professores Local onde os professores ficam no intervalo das aulas para reunir-se ou planejar as aulas. Sala de secretaria Local de trabalho do secretrio escolar e dos funcionrios que realizam as funes destinadas a manter os registros e os arquivos de documentao dos alunos e funcionrios. Laboratrio de informtica Local com computadores destinados ao uso dos alunos. Orientao Caso a escola tenha recebido computadores de algum programa especfico e esteja aguardando apenas a instalao deles, dever informar que possui laboratrio de informtica. Laboratrio de cincias Espao, com caractersticas e equipamentos prprios, destinado a realizar exames, anlises, simulaes, testes, ensaios, medies, etc. que contribuem para investigaes cientficas. Sala de recursos multifuncionais para Atendimento Educacional Especializado (AEE) Espao destinado execuo de AEE, constitudo de mobilirio, materiais didticos, recursos pedaggicos e acessibilidade, equipamentos especficos e professor com formao para realizar o atendimento. CADERNO DE INSTRUES - 2013 22 Quadra de esportes coberta rea coberta, com terreno demarcado e preparado para a realizao de determinadas prticas esportivas, como jogos de basquete, tnis, vlei, futsal, entre outras. Orientao Os ginsios de esportes devero ser considerados como quadra de esportes coberta. Quadra de esportes descoberta rea descoberta, com terreno demarcado e preparado para a realizao de determinadas prticas esportivas, como jogos de basquete, tnis, vlei, futsal, entre outras. Cozinha Local destinado ao preparo dos alimentos/refeies no ambiente escolar. Biblioteca Local que dispe de coleo de livros, materiais videogrficos e documentos registrados em qualquer suporte, destinados a consulta, pesquisa, estudo ou leitura. Geralmente, a biblioteca escolar conta com o auxlio de um profissional especializado (bibliotecrio). Sala de leitura Espao destinado a consulta, leitura e estudo dos alunos. Parque infantil Local, geralmente cercado, equipado com construes e materiais prprios para as crianas brincarem. Apropriado para o recreio dos alunos da educao infantil. Berrio Local para a criana da educao infantil (creche) repousar, brincar, alimentar-se e ter contato com outras crianas. Banheiro fora do prdio Banheiro localizado em rea externa ao prdio da escola. Banheiro dentro do prdio Banheiro localizado em rea interna do prdio da escola. Banheiro adequado educao infantil Banheiro adaptado para crianas de 0 a 5 anos. Banheiro adequado a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida Banheiro destinado ao uso de alunos com deficincia ou dificuldade de locomoo, que contemple o desenho universal (concepo de espaos, artefatos e produtos que visem atender simultaneamente todas as pessoas com CADERNO DE INSTRUES - 2013 23 diferentes caractersticas antropomtricas e sensoriais, de forma autnoma, segura e confortvel, constituindo-se os elementos ou as solues que compem a acessibilidade). Pode ser exclusivo ou no. Deve conter as caractersticas estabelecidas pela norma tcnica de acessibilidade elaborada pela ABNT NBR 9050. Dependncias e vias adequadas a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida Espao e acesso escola adequados aos alunos com deficincia ou dificuldade de locomoo, que contemplem o desenho universal (concepo de espaos, artefatos e produtos que visem atender simultaneamente todas as pessoas, com diferentes caractersticas antropomtricas e sensoriais, de forma autnoma segura e confortvel, constituindo-se os elementos ou as solues que compem a acessibilidade). Devem conter as caractersticas estabelecidas pela norma tcnica de acessibilidade elaborada pela ABNT NBR 9050. Banheiro com chuveiro Banheiro equipado com aparelho que jorra gua dirigida sobre o corpo (ducha). Orientao O banheiro da escola dever ser descrito de acordo com suas caractersticas. Exemplo: A escola possui banheiro dentro do prdio, com chuveiro e adequado a alunos com deficincia ou mobilidade reduzida. As trs caractersticas devero ser marcadas nas trs opes de banheiro apresentadas no formulrio. Refeitrio Local onde as refeies so servidas. Despensa Espao destinado guarda ou armazenagem de gneros alimentcios. Almoxarifado Local de guarda e controle de materiais escolares, didticos e brinquedos. Auditrio Local onde so realizadas atividades culturais e reunies com muitas pessoas. Ptio coberto Espao coberto onde so realizadas atividades recreativas ou outras. Ptio descoberto Espao descoberto onde so realizadas atividades recreativas ou outras. Alojamento de aluno Local, na escola, onde os alunos residem por certo tempo. Alojamento de professor Local, na escola, onde os professores residem por certo tempo. CADERNO DE INSTRUES - 2013 24 rea verde rea localizada no espao livre das dependncias escolares, sem cobertura de concreto, piso ou edificaes, ou seja, com potencial para a plantao de mudas ou a instalao de hortas escolares. Pode ser utilizada para atividades didtico- pedaggicas extraclasses e/ou no contraturno. um espao que contribui para a melhoria da qualidade do ar e que aumenta a umidade e ameniza o calor no entorno da escola. Lavanderia Local onde se lavam e passam peas de vesturio. Nenhuma das dependncias relacionadas A escola no conta com nenhum espao como os que foram descritos. 35. Nmero de salas de aula existentes na escola* Para as escolas que tm prdio escolar como local de funcionamento, obrigatrio informar a quantidade de salas de aula construdas ou adaptadas para o uso em atividade de ensino-aprendizagem. Informe apenas as que ficam no prdio da escola. 36. Nmero de salas utilizadas como salas de aula (dentro e fora do prdio)* Informe a quantidade de salas de aula que funcionam dentro e fora da escola, utilizadas de forma permanente ou provisria. EQUIPAMENTOS 37. Equipamentos existentes na escola Informe a quantidade de aparelhos em condies de utilizao presentes na escola. Orientao Equipamentos que esto temporariamente desligados, sem utilizao momentnea, aguardando instalao e encaixotados devem ser considerados na quantidade de equipamentos Aparelho de televiso Equipamento que recebe e transmite sons e imagens. Videocassete Aparelho que reproduz fitas de vdeo. DVD Aparelho que reproduz disco-vdeo digital. Antena parablica Dispositivo que recebe sinais de satlites e os transmite para a TV. CADERNO DE INSTRUES - 2013 25 Copiadora Equipamento que reproduz documentos em papel. Retroprojetor Equipamento que amplia e projeta o contedo de transparncias. Impressora Equipamento que imprime documentos a partir de arquivos do computador. Aparelho de som Equipamento eletroacstico que grava ou reproduz sons, principalmente musicais. Projetor multimdia (Datashow) Aparelho que utiliza um canho luminoso para exibir as imagens oriundas de um computador (ou de outro dispositivo que gera imagens) em uma parede ou em um telo. Utilizado habitualmente para a apresentao de slides, sequncias de fotos, vdeos, etc. Fax Aparelho que transmite dados impressos a longa distncia atravs de linha telefnica. Mquina fotogrfica/Filmadora Dispositivo usado para capturar imagens fotogrficas ou em movimento (vdeo). Computador Aparelho de mesa no porttil, ou seja, mquina constituda por partes separadas (gabinete, monitor, teclado, mouse, etc.), capaz de receber , armazenar e processar grande quantidade de informao em funo de um conjunto de instrues com que programado. Orientao No Censo Escolar no devem ser informados os computadores portteis (notebooks, tablets, netbooks, etc.). 37a. Quantidade de computadores de uso administrativo Informe o total de computadores usados pela rea administrativa da escola (diretoria, secretaria, etc.). 37b. Quantidade de computadores para uso dos alunos Informe o total de computadores que so utilizados pelos alunos. Observao: Para as escolas que receberam computadores distribudos pelo Proinfo/ MEC, deve ser registrado o nmero deles de acordo com o nmero de acessos (conjunto: teclado, mouse e monitor). CADERNO DE INSTRUES - 2013 26 37c. Acesso internet* Se na escola h computadores, informe se h ou no acesso rede mundial de computadores (internet). Sim A escola possui computadores com acesso internet. No A escola no possui computadores com acesso internet. 37d. Internet banda larga* Se a escola possui acesso internet, informe se a conexo de acesso a ela de alta velocidade. Possui A escola possui computadores com acesso internet do tipo banda larga. No possui A escola no possui computadores com acesso internet do tipo banda larga. RECURSOS HUMANOS 38. Total de funcionrios da escola (inclusive profissionais escolares em sala de aula)* Informe o total de funcionrios que desempenham funes docentes, tcnicas, administrativas, etc. na escola. ALIMENTAO ESCOLAR PNAE/FNDE 39. Alimentao escolar para os alunos* Informe se a escola privada oferece ou no alimentao escolar aos alunos, com recursos financeiros do Programa Nacional de Alimentao Escolar (Pnae) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educao (FNDE). Oferece Caracteriza-se como oferta de alimentao escolar: o primeiro ano de funcionamento da escola e esta pretende oferecer alimentao escolar no prximo ano. A escola j est em funcionamento, nunca ofereceu alimentao escolar e tem interesse em oferec-la no prximo ano. A escola j oferece alimentao escolar e a oferta ser mantida no prximo ano. No oferece A escola no oferece alimentao escolar. CADERNO DE INSTRUES - 2013 27 DADOS EDUCACIONAIS 40. Atendimento Educacional Especializado (AEE)* Servio da Educao Especial que organiza atividades, recursos pedaggicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar escolarizao dos estudantes com deficincia, ou com transtornos globais de desenvolvimento, ou com altas habilidades/ superdotao, matriculados nas classes comuns do ensino regular. Esse servio, institudo pelo projeto poltico-pedaggico da escola, realizado individualmente ou em pequenos grupos, em turno contrrio ao da escolarizao em sala de aula comum. Informe se a escola oferece AEE, de acordo com as especificaes abaixo: Exclusivamente A escola oferece apenas AEE. No exclusivamente A escola oferece AEE, escolarizao e/ou atividade complementar. No oferece A escola no oferece AEE. 41. Atividade complementar* Atividades de livre escolha que complementam a escolarizao e o currculo obrigatrio. Informe se a escola oferece atividade complementar. Exclusivamente A escola oferece apenas atividade complementar. No exclusivamente A escola oferece atividade complementar, escolarizao e/ou AEE. No oferece Escola no oferece atividade complementar. 42. Modalidades* Informe todas as modalidades (modo, maneira ou metodologia) de ensino oferecidas pela escola. Ensino regular Oferece, na rede regular de ensino, educao infantil, ensino fundamental, ensino mdio e educao profissional. Educao especial modalidade substitutiva Atende a alunos com deficincia, ou transtornos globais do desenvolvimento, ou altas habilidades/superdotao, em escolas ou classes especiais. Educao de Jovens e Adultos Destinada queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio em idade prpria. CADERNO DE INSTRUES - 2013 28 43. Etapas* Informe todas as etapas de ensino da escola (fases ou estgios em que as modalidades so oferecidas). Educao infantil: Primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criana, em seus aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade. oferecida em: Creche 0 a 3 anos Etapa de ensino que educa e cuida da criana de 0 a 3 anos. Pr-Escola 4 e 5 anos Etapa de ensino que educa e cuida da criana de 4 a 5 anos. Ensino fundamental: Etapa de ensino obrigatria e gratuita na escola pblica, que tem por objetivo a formao bsica do cidado. Pode ser organizado em: Oito anos Ensino fundamental com durao mnima de oito anos. Nove anos Ensino fundamental com durao mnima de nove anos. Ensino mdio: ltima etapa da educao bsica. Pode ser organizado em: Mdio Etapa final da educao bsica, com durao mnima de trs ou quatro anos, que permite ao aluno a aquisio de competncias relacionadas ao pleno exerccio da cidadania e da insero produtiva. Integrado Ensino mdio que integra as disciplinas do currculo da educao profissional, a fim de preparar o aluno para o exerccio de profisses tcnicas. oferecido na mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno. Normal/Magistrio Ensino mdio que integra disciplinas para a formao de professores da educao infantil e das sries iniciais do ensino fundamental. Educao profissional a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional poder ser desenvolvida nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao profissional. Pode ser realizada durante o ensino mdio ou depois da concluso deste. Educao de Jovens e Adultos: Ensino direcionado aos jovens e aos adultos que no puderam efetuar os estudos na idade regular. Pode ser organizada em: CADERNO DE INSTRUES - 2013 29 Ensino fundamental Destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental. Ensino fundamental Projovem Urbano Programa voltado elevao da escolaridade dos jovens de 18 a 29 anos de idade que no completaram o ensino fundamental, com aes integradas de qualificao profissional inicial e participao cidad. Agrega as etapas dos anos iniciais e finais do ensino fundamental. Ensino mdio Destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino mdio. 44. Ensino fundamental organizado em ciclos* De acordo com os Parmetros Curriculares Nacionais, a organizao em ciclos tem como princpio norteador a flexibilizao da seriao, abrindo a possibilidade de o currculo ser trabalhado ao longo de um perodo de tempo maior, que permite respeitar os diferentes ritmos que os alunos apresentam. Informe se o ensino fundamental (modalidades ensino regular e educao especial modalidade substitutiva) organizado em ciclos: Sim A escola organizada em ciclos. No A escola no organizada em ciclos. Orientao No Censo Escolar, as escolas com ensino fundamental organizado em ciclos devem fazer a correspondncia com as oito sries e/ou com os nove anos, para criar as turmas. 45. Localizao diferenciada da escola* Informe se sua escola fica ou no em rea diferenciada, conforme as definies a seguir: rea de assentamento rea obtida por meio do Programa de Reforma Agrria. Terra indgena rea demarcada pela Unio como territrio indgena. CADERNO DE INSTRUES - 2013 30 rea remanescente de quilombos rea demarcada e reconhecida pelo Instituto Nacional de Colonizao e Reforma Agrria (Incra) que abriga os grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio certificada pela Fundao Palmares, com trajetria histrica prpria, dotados de relaes territoriais especficas, com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida. Unidade de uso sustentvel Espao territorial e seus recursos ambientais, incluindo as guas jurisdicionais, com caractersticas naturais relevantes, legalmente institudo pelo Poder Pblico, com objetivos de conservao e limites definidos, sob regime especial de administrao, ao qual se aplicam garantias adequadas de proteo, a fim de compatibilizar a conservao da natureza com o uso sustentvel de parcela de seus recursos naturais. De acordo com a Lei n 9.985, de 18 de julho de 2000, constituem o Grupo das Unidades de Uso Sustentvel as seguintes categorias de unidade de conservao: I rea de Proteo Ambiental; II rea de Relevante Interesse Ecolgico; III Floresta Nacional; IV Reserva Extrativista; V Reserva de Fauna; VI Reserva de Desenvolvimento Sustentvel; e VII Reserva Particular do Patrimnio Natural. Unidade de uso sustentvel em terra indgena rea demarcada como terra indgena e tambm instituda como uma unidade de uso sustentvel. Unidade de uso sustentvel em rea remanescente de quilombos rea demarcada como rea remanescente de quilombos e tambm instituda como unidade de uso sustentvel. No se aplica A escola se localiza em outra rea que no nenhuma das anteriores. 46. Materiais didticos especficos para atendimento diversidade sociocultural* Informe se a escola utiliza material didtico especfico para atender s diversidades socioculturais, conforme as definies abaixo: Quilombolas Utiliza materiais adequados a alunos de grupos tnico-raciais, segundo critrios de autoatribuio e com presuno de ancestralidade negra relacionada com a resistncia opresso histrica sofrida. Indgenas Utiliza materiais adequados a alunos indgenas. No utiliza No utiliza materiais especficos diversidade sociocultural. CADERNO DE INSTRUES - 2013 31 47. Educao indgena* Educao escolar indgena aquela oferecida exclusivamente aos alunos indgenas. As escolas indgenas podem estar localizadas em terras ocupadas pelos ndios, em qualquer processo de regularizao, ou at em reas urbanas. Os professores dessas escolas so prioritariamente indgenas, e o ensino pode ser ministrado em lngua portuguesa ou indgena e, de preferncia, utilizando materiais didticos especficos e diferenciados. As escolas indgenas so consideradas pelo Conselho Nacional de Educao (Resoluo n 03/CEB-CNE/1999) uma categoria especfica escolar e por isso tm direitos de autonomia pedaggica, organizativa e gerencial. Informe se a escola oferece ou no educao indgena. Sim A escola oferece educao indgena. No A escola no oferece educao indgena. 48. Lngua em que o ensino ministrado (apenas para a educao indgena)* Informe a lngua em que o ensino ministrado, conforme as especificaes abaixo: Lngua Portuguesa Ensino ministrado em lngua portuguesa. Lngua Indgena Ensino ministrado em lngua indgena. Cdigo de Lngua Indgena* Consulte o Quadro de Lngua Indgena na pgina 63 e informe a principal lngua indgena utilizada pela escola. 49. A escola cede espao para as turmas do Programa Brasil Alfabetizado* Informe se a escola disponibiliza ou no espao para o funcionamento de turmas do Programa Brasil Alfabetizado, do Ministrio da Educao, voltado para a alfabetizao de jovens, adultos e idosos. Sim A escola cede espao para turmas do Programa Brasil Alfabetizado. No A escola no cede espao para turmas do Programa Brasil Alfabetizado. 50. Escola abre nos finais de semana para a comunidade* Informe se a escola participa do Programa Escola Aberta ou de outros programas/ projetos/iniciativas que incentivam a abertura, para a comunidade escolar e a populao do entorno, do espao escolar aos sbados e/ou domingos com atividades educativas, culturais, recreativas, religiosas, esportivas ou de formao inicial para o trabalho. CADERNO DE INSTRUES - 2013 32 Sim A escola abre nos finais de semana para a comunidade. No A escola no abre nos finais de semana para a comunidade. 51. Escola com proposta pedaggica de formao por alternncia* Pedagogia de formao por alternncia aquela em que o projeto poltico- pedaggico da escola contempla os princpios da alternncia formativa, que possibilite a formao integral do educando, que alterna perodos de aprendizagem na famlia, em seu prprio meio, com perodos na escola, estando esses tempos interligados por instrumentos pedaggicos especficos e pela associao, de forma harmoniosa, entre famlia e comunidade, e uma ao pedaggica que visa formao, inclusive para o prosseguimento de estudos, e que contribua positivamente para o desenvolvimento rural integrado e autossustentvel, particularmente naquelas regies/localidades em que prevalece a agricultura familiar (Resoluo CNE/CEB n 01/2006). Informe se a escola possui proposta pedaggica de formao por alternncia: Sim A escola possui proposta pedaggica de formao por alternncia. No A escola no possui proposta pedaggica de formao por alternncia. 33 4. CADASTRO DE TURMA Cdigo da escola O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da educao bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da escola. Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos. Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio. Nome da turma* Nome atribudo turma pela escola. Deve identificar ciclo/srie/ano e turno. Exemplo: 7 AM (7 srie, turma A, manh). Horrio de funcionamento (hora inicial/hora final)* o horrio de incio e trmino da aula/das atividades da turma. Use dois algarismos e considere de 00 a 23 para informar a hora e de 00 a 55 para informar o minuto. Exemplo: 23:55. Dias da semana da turma* Informe os dias da semana em que so realizadas as atividades na turma. Tipo de atendimento* o tipo de atendimento/atividade escolar realizado pela turma. Classe hospitalar Turma de escolarizao que atende alunos em tratamento de sade em hospital, impossibilitados de frequentarem a escola. Unidade de internao socioeducativa Turma de escolarizao que atende, em unidade de internao socioeducativa, jovens infratores privados de liberdade. Unidade prisional Turma de escolarizao que atende adultos infratores privados de liberdade que frequentam aula no presdio. CADERNO DE INSTRUES - 2013 34 Atividade complementar Turma com atividade de livre escolha da escola, que se enquadra como complementar escolarizao e ao currculo obrigatrio. oferecida no contraturno da escolarizao. Atendimento Educacional Especializado (AEE) Turma com servio de Educao Especial que organiza atividades, recursos pedaggicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar escolarizao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, matriculados nas classes comuns do ensino regular. Esse servio, institudo pelo projeto poltico- pedaggico da escola, realizado individualmente ou em pequenos grupos, em turno contrrio ao da escolarizao em sala de aula comum. No se aplica Turma de escolarizao que no oferece nenhum tipo de atendimento especfico como os descritos acima. Turma participante do Programa Mais Educao/Ensino Mdio Inovador* Informe se a turma de escolarizao (Ensino Fundamental ou Ensino Mdio) ou de atividade complementar faz parte do Programa Mais Educao ou do Programa Ensino Mdio Inovador. Ambos os programas so estratgias do Ministrio da Educao para induzir a ampliao da jornada escolar e a organizao curricular na perspectiva da Educao Integral. Orientao Para mais informaes sobre o preenchimento das turmas que participam do Programa Mais Educao ou Ensino Mdio Inovador, consulte o documento Orientaes para informao das turmas do Programa Mais Educao/ Ensino Mdio Inovador, disponvel no hotsite do Educacenso. Tipo de atividade complementar* Consulte no anexo o Quadro de Tipo de Atividade Complementar na pgina 77 e informe o cdigo do tipo de atividade complementar oferecido turma. Podem ser inseridas at seis atividades. Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE)* Informe o tipo de AEE oferecida turma. Consulte o Glossrio da Educao Especial, na pgina 59, e o anexo com o quadro de Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE) na pgina 88. Modalidade* Modo, maneira ou metodologia de oferecer o ensino. Informe a alternativa correspondente turma. Para turma de atividade complementar ou de Atendimento Educacional Especializado (AEE), no se deve informar a modalidade. CADERNO DE INSTRUES - 2013 35 Ensino regular A escola oferece educao infantil, ensino fundamental, ensino mdio e/ou educao profissional. Educao especial modalidade substitutiva Atende a alunos com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, matriculados em classes ou escolas especiais. Educao de Jovens e Adultos A escola oferece ensino destinado queles que no tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e/ou mdio em idade prpria. Etapa* Categoria em que as modalidades so oferecidas. Informe a alternativa correspondente turma. Para turma de atividade complementar ou de Atendimento Educacional Especializado (AEE), no informada a etapa. Educao infantil Creche 0 a 3 anos Turma de alunos de 0 a 3 anos. Pr-Escola 4 e 5 anos Turma de alunos de 4 e 5 anos. Unificada Classe de alunos de 0 a 5 anos (creche e pr-escola) na mesma turma. Educao infantil e ensino fundamental (oito e nove anos) Multietapa Classe de alunos de educao infantil e ensino fundamental na mesma turma. Ensino fundamental (oito anos) Informe uma das opes (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 srie, Multi ou Correo de Fluxo). Multi Turma com alunos de sries diferentes do ensino fundamental de 8 anos. Correo de fluxo Programas de acelerao da aprendizagem, entre outros, para a correo idade/ srie. Os alunos dos programas de correo de fluxo devem ser informados na srie de ingresso. Ensino fundamental (nove anos) Informe uma das opes (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 ano, Multi ou Correo de fluxo). Multi Turma com alunos de anos diferentes do ensino fundamental de 9 anos. Correo de fluxo Programas de acelerao da aprendizagem, entre outros, para a correo idade/ srie. Os alunos dos programas de correo de fluxo devem preencher o(a) ano/ etapa de ingresso. CADERNO DE INSTRUES - 2013 36 Ensino fundamental (oito e nove anos) Multi oito e nove anos Classe de alunos do ensino fundamental em oito anos (sries) e em nove anos (anos) na mesma turma. Ensino mdio ltima etapa da educao bsica. Informe uma das opes (1, 2, 3, 4 srie ou no seriada). Ensino mdio integrado Corresponde ao curso de ensino mdio que integra as disciplinas do currculo da educao profissional. oferecido na mesma instituio de ensino, contando com matrcula nica para cada aluno. Informe uma das opes (1, 2, 3, 4 srie ou no seriada). Cdigo do curso Informe o cdigo do curso, de acordo com o Quadro de Cursos Tcnicos em anexo na pgina 67. Ensino mdio Normal/Magistrio Curso de formao de professores de educao infantil e das quatro primeiras sries do ensino fundamental em nvel mdio. Informe uma das sries (1, 2, 3 ou 4 srie). Educao profissional a preparao geral para o trabalho e, facultativamente, a habilitao profissional poder ser desenvolvida nos prprios estabelecimentos de ensino mdio ou em cooperao com instituies especializadas em educao profissional. Pode ser realizada durante o ensino mdio ou depois de sua concluso. Concomitante Oferecida somente a quem esteja cursando o ensino mdio, e a complementaridade com a educao profissional pressupe a existncia de matrculas distintas para cada curso. Subsequente Oferece educao profissional a alunos que concluram o ensino mdio. Mista Turma com alunos da educao profissional concomitante e subsequente. Cdigo do curso Informe o cdigo do curso, de acordo com o Quadro de Cursos Tcnicos, em anexo na pgina 67. Segmento Profissional da EJA integrada Turma que oferece as disciplinas profissionais da Educao de Jovens e Adultos integrada educao profissional de nvel fundamental (FIC) ou mdio. Educao de Jovens e Adultos (EJA) Ensino direcionado aos jovens e aos adultos que no puderam efetuar os estudos na idade regular. CADERNO DE INSTRUES - 2013 37 Informe a alternativa correspondente forma pela qual oferecida a EJA. Presencial Ensino com avaliao no processo, realizado com presena fsica e frequncia mnima obrigatria. Semipresencial Ensino com avaliao no processo, realizado, em parte, de forma presencial. Educao de Jovens e Adultos Etapa Informe a etapa correspondente turma. Ensino fundamental anos iniciais Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos iniciais do ensino fundamental (da 1 4 srie). Ensino fundamental anos finais Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos finais do ensino fundamental (da 5 8 srie). Ensino fundamental anos iniciais e anos finais Turma de alunos jovens e adultos que cursam os anos iniciais e finais do ensino fundamental (da 1 8 srie) em uma mesma turma. Ensino fundamental Projovem Urbano Turma com alunos do Programa Projovem Urbano, voltado elevao da escolaridade dos jovens de 18 a 29 anos que no completaram o ensino fundamental, com aes integradas como qualificao profissional inicial e participao cidad. Agrega as etapas dos anos iniciais e finais do ensino fundamental (da 1 8 srie). EJA integrada educao profissional de nvel fundamental (FIC) Turma de formao inicial e continuada de trabalhadores, com carga horria mnima de 1.400 horas-aula, que articula a educao profissional e o ensino fundamental. Voltada para a capacitao, o aperfeioamento e a atualizao, visa ao desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. Ensino mdio Turma de alunos jovens e adultos que cursam o ensino mdio. EJA integrada educao profissional de nvel mdio Turma que articula a educao profissional e o ensino mdio, com carga horria mnima de 2.400 horas-aula. Voltada para a capacitao, o aperfeioamento e a atualizao, objetiva o desenvolvimento de aptides para a vida produtiva e social. Cdigo do curso Informe o cdigo do curso conforme o Quadro de Cursos Tcnicos anexo na pgina 67. CADERNO DE INSTRUES - 2013 38 Disciplinas* Assinale todas as reas de conhecimento estudadas e ministradas na turma. Para as turmas de educao infantil, EJA Ensino Fundamental Projovem Urbano, Segmento Profissional da EJA integrada, atividade complementar e/ou Atendimento Educacional Especializado (AEE) no existe informao de disciplina. 39 5. CADASTRO DE ALUNO Cdigo da escola O cdigo da escola um nmero de identificao das entidades escolares da educao bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da escola. Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos. Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio. IDENTIFICAO 1. Identificao nica (cdigo gerado pelo Inep) um nmero de identificao gerado pelo Inep para o aluno, denominado ID aluno. 2. Nome completo* Informe corretamente, como na certido de nascimento, o nome completo do aluno, sem o abreviar. 3. Nmero de Identificao Social (NIS) o nmero de identificao social de cada pessoa cadastrada no Cadastro nico. O Nmero de Identificao Social (NIS) de carter nico, pessoal e intransfervel. O NIS a ser informado o do aluno (No deve ser informado o NIS do pai, me ou responsvel). Orientao Os alunos de 0 a 48 meses de idade completados at a data de referncia do Censo, que so beneficirios do Programa Bolsa Famlia, devem ter o NIS informado. O preenchimento dessa informao imprescindvel para que, em 2014, o municpio receba o suplemento oferecido pelo Ministrio do Desenvolvimento Social, de 50% dos valores transferidos ao municpio pelo Fundeb, para os alunos de creche em escolas pblicas e privadas. CADERNO DE INSTRUES - 2013 40 4. Data de nascimento* Informe corretamente no formato dd/mm/aaaa, de acordo com a certido de nascimento. 5. Sexo* Informe uma das alternativas referentes ao sexo do aluno (masculino ou feminino). 6. Cor/Raa* Informe a opo declarada do responsvel pelo aluno de at 16 anos de idade ou pelo prprio aluno maior de 16 anos quanto a sua cor/raa. 7. Filiao (informar nome completo)* Informe corretamente o nome do pai e/ou da me do aluno, sem o abreviar e de acordo com a certido de nascimento do aluno. Caso no exista a informao sobre o nome do pai e da me do aluno, deve ser informada a opo No declarado/Informado. 8. Nacionalidade do aluno* Informe a nacionalidade do aluno de acordo com as opes abaixo: Brasileira Nascido na Repblica Federativa do Brasil. Brasileira nascido no exterior ou naturalizado Nascido no estrangeiro, mas tem nacionalidade brasileira. Estrangeira Nascido no estrangeiro, sem ter a nacionalidade brasileira. 9. Pas de origem* Este campo somente para alunos estrangeiros. Consulte no anexo o Quadro de Pases na pgina 73. 10. UF de nascimento* Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) somente para alunos brasileiros nascidos na Repblica Federativa do Brasil. 11. Municpio de nascimento* Informe o nome do municpio somente para alunos brasileiros nascidos na Repblica Federativa do Brasil. 12. Aluno com deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao* Informe se o aluno possui ou no deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, conforme Glossrio na pgina 59. CADERNO DE INSTRUES - 2013 41 Sim O aluno possui deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao. No O aluno no possui deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao. 12a. Tipo de deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao* Se for informado Sim no campo anterior, assinale o tipo de deficincia, transtorno global do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, conforme Glossrio na pgina 59. 12b. Recursos necessrios para a participao do aluno em avaliaes do Inep (Prova Brasil, Saeb e outros)* Se for informado Sim no campo 12, assinale o tipo de recurso necessrio para a participao do aluno em avaliaes do Inep. Auxlio Ledor Servio especializado de leitura da prova para pessoas com cegueira, baixa viso, surdocegueira, deficincia fsica, deficincia intelectual e transtornos globais do desenvolvimento. Auxlio Transcrio Servio especializado de preenchimento das provas objetivas e da redao para participantes impossibilitados de escrever ou de preencher o carto-resposta. Guia-intrprete Profissional especializado em formas de comunicao e tcnicas de traduo, interpretao e guia para mediar a interao entre os participantes com surdocegueira, a prova e os demais envolvidos na aplicao do Exame. Intrprete de Libras Profissional habilitado para mediar a comunicao entre surdos e ouvintes e, no ato da prova, esclarecer as dvidas dos participantes que se comunicam por Libras (Lngua de Sinais Brasileira) ou por Leitura Labial, na compreenso de palavras, expresses, oraes e textos escritos em Lngua Portuguesa. Leitura Labial Servio de apoio s pessoas com deficincia auditiva que no se comunicam por Libras, na compreenso de palavras, expresses, oraes e textos escritos em Lngua Portuguesa. Prova em Braille Prova transcrita segundo um cdigo em relevo destinado a participantes cegos ou com baixa viso. Prova Ampliada (Fonte tamanho 16) Prova impressa com fonte tamanho 16, imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso. Prova Ampliada (Fonte tamanho 20) Prova impressa com fonte tamanho 20, imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso. CADERNO DE INSTRUES - 2013 42 Prova ampliada (Fonte tamanho 24) Prova impressa com fonte tamanho 24, imagens ampliadas e outras adaptaes, para facilitar a leitura por parte de pessoas com baixa viso. Nenhum DOCUMENTO 13. Nmero da identidade Informe o nmero do documento nacional de identificao civil no Brasil Registro Geral (RG). Somente para alunos brasileiros. 13a. Complemento da identidade Informe, se houver, os dados adicionais do Nmero da Identidade (Registro Geral). 13b. rgo emissor da identidade Informe nome/sigla do rgo emissor da identidade, conforme Quadro de rgo Emissor no anexo, pgina 80. 13c. UF da identidade Informe a sigla da unidade da Federao (Estado) em que foi gerada a identidade do aluno. 13d. Data de expedio da identidade Informe no formato dd/mm/aaaa. 14. Certido civil Documento certificado e registrado em cartrio civil. Informe se o modelo da certido civil antigo ou novo. Modelo antigo A certido foi emitida at 31/12/2009. Modelo novo A certido foi emitida a partir de 1/1/2010. Se a certido foi emitida at 31/12/2009 modelo antigo , preencher os campos 14a at 14h. Caso a certido tenha sido emitida a partir de 1/01/2010 modelo novo , preencher somente o campo 14i. 14a. Tipo de certido civil Informe se a certido civil do aluno de nascimento ou de casamento somente para brasileiros. Certido de nascimento O documento do tipo certido de nascimento. CADERNO DE INSTRUES - 2013 43 Certido de casamento O documento do tipo certido de casamento. 14b. Nmero do termo Informe o nmero do termo que consta na certido civil. 14c. Folha Informe o nmero da folha que consta na certido civil. 14d. Livro Informe o nmero do livro que consta na certido civil. 14e. Data de emisso da certido Informe no formato dd/mm/aaaa. 14f. UF do cartrio Informe a sigla da unidade da Federao (Estado) do cartrio. 14g. Municpio do cartrio Informe o municpio do cartrio onde foi emitido e guardado o documento. 14h. Nome do cartrio Informe corretamente o nome do cartrio. 14i. Nmero da matrcula (registro civil certido nova) Informe o nmero da certido civil emitida a partir de 1/1/2010. 15. Nmero do CPF Informe o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF), com 11 dgitos. 16. Documento estrangeiro/Passaporte Informe o nmero do documento oficial que autoriza a sada do Pas (Passaporte) ou de outro documento de identificao de estrangeiro somente para alunos estrangeiros. Justificativa para a falta de documento do aluno* Se no for preenchido nenhum documento para o aluno, justificar se a falta de documentao se deve ao fato de o aluno no a possuir ou se a escola no possui em seus registros a informao sobre esses documentos. O Conselho Nacional de Justia (CNJ), em parceria com a Secretaria Especial de Direitos Humanos, coordena uma campanha de mobilizao nacional para o registro civil de nascimento e a documentao bsica. O foco desse projeto sensibilizar a sociedade para a importncia e a necessidade CADERNO DE INSTRUES - 2013 44 de se ter esses documentos. A certido de nascimento o documento que oficializa a existncia do indivduo e, por isso, funciona como a identidade formal do cidado. Ela essencial para a retirada de outros documentos e para garantir o acesso a benefcios governamentais. Para mais informaes, acesse o site: <http://www.cnj.jus.br/programas-de-a-a-z/ infancia-e-juventude/registro-civil-de-nascimento>. ENDEREO RESIDENCIAL 17. Localizao/Zona de residncia* Informe a classificao atribuda pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) zona de residncia do aluno (urbana reas correspondentes s cidades, s vilas ou s reas urbanas isoladas, ou rural abrange toda a rea situada fora dos limites da zona urbana). 18. CEP Informe o Cdigo de Endereamento Postal (CEP), com 8 dgitos, sem trao. 19. Endereo Informe o nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc. 20. Nmero Informe o nmero. 21. Complemento Informe o complemento do endereo para facilitar a localizao. 22. Bairro Informe o bairro para facilitar a localizao. 23. UF Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) da residncia do aluno. 24. Municpio Informe o nome do municpio da residncia atual do aluno. DADOS VARIVEIS (incio do ano corrente) 25. Nome da turma* Informe a turma em que o aluno estuda, de acordo com o nome das turmas que foram informadas na escola. CADERNO DE INSTRUES - 2013 45 26. Turma unificada* Para o aluno de turma unificada, informe a etapa que ele est cursando (creche ou pr-escola). 27. Turma multietapa, multi, correo de fluxo, EJA fundamental anos iniciais e anos finais ou educao profissional mista* Para o aluno de turma tipo multisseriada ou de correo de fluxo, informe a etapa que ele est cursando: creche, pr-escola, ensino fundamental em srie ou ano, EJA (fundamental anos iniciais ou fundamental anos finais), educao profissional (concomitante ou subsequente). 28. Recebe escolarizao em outro espao (diferente da escola)* Informe se o aluno recebe escolarizao em espao diferente da escola, de acordo com as especificaes abaixo: Em hospital Informe se o aluno recebe atendimento escolar em hospital. Esse atendimento tem como finalidade garantir o acesso ao currculo pelos alunos que, de forma temporria ou permanente, estejam impossibilitados de frequentar a escola, devido internao. Em domiclio Informe se o aluno recebe atendimento escolar em casa. Esse atendimento tem como finalidade garantir o acesso ao currculo pelos alunos que, de forma temporria ou permanente, estejam impossibilitados de frequentar a escola. No recebe O aluno no recebe atendimento escolar diferenciado em outro espao fora da escola. 29. Transporte escolar pblico* Transporte oferecido pelo Poder Pblico, destinado a realizar a trajetria da casa dos alunos at a escola e vice-versa. Informe se o aluno utiliza o transporte escolar pblico. 29a. Poder pblico responsvel pelo transporte escolar* Se for informado que o aluno utiliza o transporte escolar pblico, obrigatrio informar se o Municpio ou o Estado que oferece o transporte. 29b. Tipo de transporte escolar* Se for informado que o aluno utiliza o transporte escolar oferecido pelo Poder Pblico, obrigatrio informar o tipo de transporte escolar que o aluno utiliza para ida e/ ou retorno da escola. Rodovirio Transporte de alunos realizado em estradas, rodovias e ruas, que podem ser pavimentadas ou no. CADERNO DE INSTRUES - 2013 46 - Vans/VW Kombi Veculo utilitrio que serve para o transporte de grupo de pessoas (capacidade mdia de 8 a 20 alunos). - nibus Veculo automotor de transporte coletivo com capacidade para mais de 20 passageiros, ainda que, em virtude de adaptaes com vistas maior comodidade, o veculo transporte nmero menor de pessoas. - Trao animal Veculo que se move por meio da ao da fora de um animal. - Micro-nibus Veculo automotor de transporte coletivo com capacidade para at 20 passageiros. - Bicicleta Veculo de propulso humana, dotado de duas rodas, no sendo similar a motocicleta, motoneta e ciclomotor. - Outro tipo de veculo rodovirio Outro tipo de veculo que transita por estradas, rodovias ou ruas. Aquavirio Transporte de alunos realizado por embarcaes (barcos, navios, balsas, etc.). - Capacidade de at 5 alunos Embarcaes que podem transportar at 5 alunos. - Capacidade de 5 a 15 alunos Embarcaes que podem transportar de 5 a 15 alunos. - Capacidade de 15 a 35 alunos Embarcaes que podem transportar de 15 a 35 alunos. - Capacidade acima de 35 alunos Embarcaes que podem transportar mais de 35 alunos. Ferrovirio Transporte de alunos por veculos que circulam sobre trilhos, em faixas exclusivas, constitudas por via frrea e outras instalaes fixas, material rodante, equipamento de trfego e tudo o mais necessrio conduo segura de passageiros e cargas. - Trem/Metr Trem um comboio de veculos ferrovirios que se desloca como se fosse uma nica unidade, constitudo de uma ou mais locomotivas, que rebocam vages de estrada de ferro. Metr um veculo de transporte rpido de passageiros, geralmente urbano, sobre trilhos e de propulso eltrica. CADERNO DE INSTRUES - 2013 47 30. Forma de ingresso do aluno (apenas para alunos de escolas federais) Se o aluno est sendo vinculado em uma escola de dependncia administrativa federal nas etapas de Educao Profissional, Ensino Mdio Integrado e EJA integrada Educao Profissional de Nvel Mdio, necessrio informar a forma de ingresso do aluno na escola. Sem processo seletivo. Sorteio. Transferncia. Exame de seleo sem reserva de vaga. Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino. Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino, com baixa renda. Exame de seleo, vaga reservada para alunos da rede pblica de ensino, com baixa renda e autodeclarados pretos, pardos ou indgenas. Exame de seleo, vaga reservada para outros programas de ao afirmativa. Outra forma de ingresso. 49 6. CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA Cdigo da escola O cdigo da escola o nmero de identificao das entidades escolares da educao bsica no Censo Escolar. gerado no sistema Educacenso no momento do cadastro da escola. Informe o cdigo de identificao da escola, formado por 8 dgitos. Os campos com (*) so de preenchimento obrigatrio. IDENTIFICAO 1. Identificao nica (cdigo gerado pelo Inep) o nmero de identificao gerado pelo Inep para o profissional escolar em sala de aula, denominado ID docente. 2. Nome completo* Informe corretamente, de acordo com o documento de identificao, o nome completo do profissional escolar em sala de aula, sem o abreviar. 3. Endereo eletrnico (e-mail) a identificao do usurio numa rede de computadores, que permite o recebimento de mensagens de correio eletrnico. Informe um e-mail para contato com o profissional escolar em sala de aula. No se esquea de colocar ponto (.) e arroba (@). 4. Nmero de Identificao Social (NIS) Corresponde ao nmero do PIS/Pasep, gerado pela Caixa Econmica Federal. Campo desabilitado para preenchimento. 5. Data de nascimento* Informe-a no formato dd/mm/aaaa. CADERNO DE INSTRUES - 2013 50 6. Sexo* Informe a alternativa referente ao sexo do profissional escolar em sala de aula (masculino ou feminino). 7. Cor/Raa* Informe a opo declarada pelo profissional escolar em sala de aula. 8. Nome completo da me Informe corretamente o nome completo da me, sem o abreviar. 9. Nacionalidade* Informe o local de nascimento do profissional escolar em sala de aula de acordo com as opes abaixo: Brasileira Nascido na Repblica Federativa do Brasil. Brasileira nascido no exterior ou naturalizado Nascido no estrangeiro, mas tem nacionalidade brasileira. Estrangeira Nascido no estrangeiro, sem ter nacionalidade brasileira. 10. Pas de origem* Informe o pas de nascimento somente para profissionais escolares estrangeiros em sala de aula. Consulte o Quadro de Pases na pgina 73. 11. Unidade da Federao de nascimento* Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) de nascimento somente para profissionais escolares em sala de aula brasileiros, nascidos na Repblica Federativa do Brasil. 12. Municpio de nascimento* Informe o nome do municpio de nascimento somente para profissionais escolares em sala de aula brasileiros, nascidos na Repblica Federativa do Brasil. 13. Nmero do CPF* Informe o nmero do Cadastro de Pessoa Fsica (CPF), de acordo com os dados constantes na Receita Federal, com 11 algarismos. 14. Profissional escolar com deficincia* Informe se o profissional escolar em sala de aula possui deficincia conforme autodeclarao. 14a.Tipo de deficincia* Se for informado Sim no campo anterior, assinale o tipo de deficincia, conforme Glossrio anexo na pgina 59. CADERNO DE INSTRUES - 2013 51 ENDEREO RESIDENCIAL 15. Localizao/Zona de residncia Informe a classificao atribuda pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica (IBGE) para a zona de residncia do profissional escolar em sala de aula (urbana reas correspondentes s cidades, s vilas ou s reas urbanas isoladas, ou rural abrange toda a rea situada fora dos limites da zona urbana). 16. CEP Informe o Cdigo de Endereamento Postal (CEP), com 8 posies, sem trao. 17. Endereo Escreva o nome da rua, avenida, travessa, alameda, etc. 18. Nmero Informe o nmero da residncia. 19. Complemento Informe o complemento do endereo para facilitar a localizao. 20. Bairro Informe o bairro para facilitar a localizao. 21. UF Informe a sigla da Unidade da Federao (Estado) da residncia do profissional escolar em sala de aula. 22. Municpio Informe o nome do municpio da residncia atual do profissional escolar em sala de aula. DADOS VARIVEIS 23. Escolaridade* Informe a escolaridade do profissional escolar em sala de aula. Fundamental incompleto No concluiu a 8 srie ou o 9 ano do ensino fundamental. Fundamental completo Concluiu a 8 srie ou o 9 ano do ensino fundamental. Ensino mdio Normal/Magistrio Concluiu o curso de formao para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas primeiras sries/anos do ensino fundamental, oferecido em nvel mdio. CADERNO DE INSTRUES - 2013 52 Ensino mdio Normal/Magistrio especfico indgena Concluiu o curso de formao para o exerccio do magistrio na educao infantil e nas primeiras sries/anos do ensino fundamental para a educao indgena oferecida em nvel mdio. Ensino mdio Concluiu o curso de nvel mdio. Superior Informe se o profissional escolar em sala de aula concluiu o ensino superior ou se o curso est em andamento. - Situao do curso superior* Informe se o profissional escolar em sala de aula concluiu ou ainda est cursando o curso superior (em andamento). O campo Situao do curso superior em andamento dever ser marcado, caso o profissional escolar em sala de aula esteja matriculado em curso superior. - rea do curso* Informe a rea do curso superior de acordo com o Quadro de Curso de Formao Superior em na pgina 81. - Cdigo do curso* Informe o cdigo do curso superior, de acordo com o Quadro de Curso de Formao Superior na pgina 81. - Formao/complementao pedaggica* Informe se o docente com curso superior completo em bacharelado ou tecnolgico possui ou no curso de programa especial de formao docente, conforme normatizado pela Resoluo n 2, de 1997, do Conselho Nacional de Educao. - Ano de incio* Informe o ano em que o profissional escolar em sala de aula iniciou o curso superior que est em andamento. - Ano de concluso* Informe o ano em que o profissional escolar em sala de aula concluiu o curso superior. - Tipo de instituio* Informe se a instituio onde o profissional escolar em sala de aula cursou o nvel superior pblica ou privada. - Nome da instituio* Informe corretamente o nome da instituio superior. 24. Ps-Graduao* Curso/programa oferecido em instituio credenciada, aberto a candidatos diplomados em cursos de graduao e que atendam s exigncias das instituies de CADERNO DE INSTRUES - 2013 53 ensino. Informe, caso o profissional escolar em sala de aula tenha ensino superior, uma das especificaes abaixo: Especializao Curso de ps-graduo lato sensu que apresenta aos alunos habilidades e competncias especificas, com o objetivo de formar especialistas com conhecimentos tcnico-cientficos em uma determinada rea. Exige, geralmente, apresentao de trabalho monogrfico e tem carga horria mnima de 360 horas. Mestrado Curso de ps-graduo stricto sensu que permite o estudo aprofundado em um campo especfico do ensino superior, cuja concluso confere o ttulo de mestre e o direito de exercer o magistrio superior. Divide-se em duas reas de formao: o mestrado profissional e o mestrado acadmico. Exige aprovao de dissertao e durao mnima de um ano. Doutorado Curso de ps-graduo stricto sensu que objetiva a especializao do graduado nas tcnicas para a investigao. Incide em uma formao cientfica ou cultural extensa e aprofundada e amplia a competncia de pesquisa nos diferentes ramos do saber. Exige aprovao de tese e durao mnima de dois anos. Nenhum No fez curso de ps-graduao. 25. Outros cursos especficos (formao continuada com no mnimo 80 horas)* Informe somente os cursos de formao continuada com carga horria mnima de 80 horas, voltados especificamente para as reas abaixo relacionadas. Creche (0 a 3 anos) Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica e ao atendimento de necessidades bsicas, visando ao desenvolvimento integral (fsico, psicolgico, intelectual e social) da criana de 0 a 3 anos. Pr-Escola (4 e 5 anos) Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica e s atividades ldico-educativas, visando desenvolver as capacidades motoras, cognitivas e sociais e iniciar o processo de alfabetizao da criana de 4 e 5 anos. Anos iniciais do ensino fundamental Quando o curso aborda assuntos relacionados alfabetizao, ao letramento, ao clculo e/ou s diferentes reas do conhecimento (natural, social, poltico, cultural e tecnolgico), visando ao desenvolvimento da capacidade de aprender e de insero no convvio social dos estudantes de 1 a 4 srie/1 a 5 ano do ensino fundamental, respectivamente de 8 e 9 anos. Anos finais do ensino fundamental Quando o curso aborda assuntos relacionados leitura, escrita, ao clculo e/ou s diferentes reas do conhecimento (natural, social, poltico, cultural CADERNO DE INSTRUES - 2013 54 e tecnolgico), visando ao desenvolvimento da capacidade de aprender e de insero no convvio social dos estudantes de 5 a 8 srie/6 a 9 ano do ensino fundamental, respectivamente de 8 e 9 anos. Ensino mdio Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica, em uma ou mais rea de conhecimento, que visa consolidao e ao aprofundamento dos saberes adquiridos no ensino fundamental, preparao bsica para o trabalho e para a cidadania, formao tica e ao desenvolvimento da autonomia intelectual e crtica dos estudantes. Educao de Jovens e Adultos (EJA) Quando o curso aborda assuntos voltados prtica pedaggica, em uma ou mais rea de conhecimento, destinada aos estudantes que no efetuaram os estudos em idade regular, visando oferta de oportunidades educacionais apropriadas, consideradas as caractersticas desse pblico, seus interesses, condies de vida e de trabalho. Os cursos de formao continuada para o Projovem Urbano tambm se enquadram na Educao de Jovens e Adultos. Educao especial Quando o curso aborda assuntos relacionados ao desenvolvimento de prtica pedaggica que garanta os servios de apoio especializado, voltado para a eliminao das barreiras que possam obstruir o processo de escolarizao de estudantes com deficincia, transtornos globais de desenvolvimento e altas habilidades ou superdotao. Educao indgena Quando o curso aborda assuntos relacionados prtica pedaggica que visa ao desenvolvimento da capacidade de aprender dos alunos indgenas, considerando suas especificidades, interesses e cultura. Educao do campo Quando o curso aborda assuntos relacionados ao atendimento das populaes rurais em suas mais variadas formas de produo de vida agricultores familiares, extrativistas, pescadores artesanais, ribeirinhos, assentados e acampados da Reforma Agrria, quilombolas, caiaras, indgenas e outros. Educao ambiental Quando o curso aborda assuntos que objetivam promover processos por meio dos quais o indivduo e a coletividade constroem valores sociais, conhecimentos, habilidades, atitudes e competncias voltadas para a conservao do meio ambiente, bem de uso comum do povo, essencial sadia qualidade de vida e sua sustentabilidade. Educao em direitos humanos Quando o curso voltado para a capacitao e a difuso de informaes orientadas para a criao de uma cultura universal de direitos humanos e o desenvolvimento de habilidades e competncias necessrias para promover, defender e aplicar os direitos humanos na vida cotidiana. CADERNO DE INSTRUES - 2013 55 Gnero e diversidade sexual Quando o curso voltado para a promoo da equidade de gnero e do reconhecimento da diversidade de orientao afetivo-sexual e/ou de identidade de gnero, enfrentando o preconceito, a discriminao e a violncia relacionados ao sexismo e homofobia no ambiente escolar. Direitos da criana e do adolescente Quando o curso aborda assuntos que buscam combater a violncia contra as crianas e os adolescentes, a qual se manifesta de diferentes formas fsica, psquica ou simblica. Situao que demanda esforos sociais e polticas pblicas pela condio peculiar de crescimento e desenvolvimento de crianas e adolescentes, em especial, as que dizem respeito educao. Educao para as relaes etnicorraciais e histria e cultura afro-brasileira e africana Quando o curso aborda orientaes, princpios e fundamentos para o planejamento, a execuo e a avaliao da Educao e tm por meta promover a educao de cidados atuantes e conscientes no seio da sociedade multicultural e pluritnica do Brasil, buscando relaes etnicossociais positivas, rumo construo de uma nao democrtica. Outros Quando o profissional escolar em sala de aula possui outros cursos no especificados nas opes anteriores. Nenhum Quando o profissional escolar em sala de aula no possui cursos de formao continuada. DADOS DE DOCNCIA 26. Funo que exerce* Informe a funo que exerce na turma, de acordo com as definies abaixo: Docente Professor responsvel pela regncia de classe. Auxiliar/assistente educacional Profissional que presta apoio ao docente nas turmas de escolarizao. Profissional/Monitor de atividade complementar Profissional ou monitor responsvel pelo desenvolvimento das atividades complementares. Tradutor-intrprete de Libras Profissional que atua na traduo e interpretao da Lngua Portuguesa para Libras e vice-versa, em sala de aula comum ou em sala de recursos multifuncionais. CADERNO DE INSTRUES - 2013 56 27. Situao Funcional/Regime de Contratao/Tipo de vnculo Informe o vnculo do docente de escola pblica com a rede de ensino em que atua. Concursado/efetivo/estvel Servidor com provimento de cargo pblico efetivo permanente no quadro da secretaria de educao, mediante ato formal. Contrato temporrio Contrato celebrado entre a pessoa fsica e a secretaria de educao, para atender necessidade transitria de substituio de pessoal, regular e permanente, ou motivado pelo acrscimo extraordinrio de servios. Contrato terceirizado Contrato de prestao de servios celebrado com empresa intermediria, para a realizao de servios. A relao de emprego se d entre o trabalhador e a empresa contratada, e no diretamente com a secretaria de educao. Contrato CLT Contrato celebrado entre a pessoa fsica e a secretaria de educao, que segue as normas da Consolidao das Leis de Trabalho (CLT) e exige a assinatura da Carteira de Trabalho e Previdncia Social pelo empregador, de acordo com o Decreto Lei n 5.452, de 1/5/1943. 28. Turma(s) em que atua Informe a(s) turma(s) em que o profissional escolar em sala de aula atua, de acordo com as turmas cadastradas na escola. 29. Cdigo da(s) disciplina(s) que leciona Informe as disciplinas que leciona na(s) turma(s). Preenchimento apenas para docentes. Consulte o Quadro de Disciplinas na pgina 76. 57 GLOSSRIO DA EDUCAO ESPECIAL ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO (AEE) O Atendimento Educacional Especializado (AEE) um servio da Educao Especial que organiza atividades, recursos pedaggicos e de acessibilidade, de forma complementar ou suplementar escolarizao dos estudantes com deficincia, transtornos globais do desenvolvimento ou altas habilidades/superdotao, matriculados nas classes comuns do ensino regular. Esse servio, institudo pelo projeto poltico-pedaggico da escola, realizado individualmente ou em pequenos grupos, em turno contrrio ao da escolarizao em sala de aula comum. DEFINIO DAS ATIVIDADES DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIA- LIZADO (AEE) 1. Ensino do Sistema Braille Consiste na definio e na utilizao de mtodos e estratgias para que o estudante se aproprie desse sistema ttil de leitura e escrita. 2. Estratgias para a autonomia no ambiente escolar Consiste no desenvolvimento de atividades, realizadas ou no com o apoio de recursos de tecnologia assistiva, visando fruio, pelos estudantes, de todos os bens sociais, culturais, recreativos, esportivos, entre outros , servios e espaos disponveis no ambiente escolar, com autonomia, independncia e segurana. 3. Ensino do uso de recursos pticos e no pticos Consiste no ensino da funcionalidade e da usabilidade dos recursos pticos e no pticos e no desenvolvimento de estratgias para a promoo da acessibilidade nas atividades de leitura e escrita. So exemplos de recursos pticos: lupas manuais ou de apoio, lentes especficas bifocais, telescpios, entre outros, que possibilitam a ampliao de imagens. So exemplos de recursos no pticos: iluminao, plano inclinado, contrastes, ampliao de caracteres, cadernos de pauta ampliada, caneta de escrita grossa, lupa eletrnica, recursos de informtica, entre outros, que favorecem o funcionamento visual. CADERNO DE INSTRUES - 2013 58 4. Estratgias para o desenvolvimento de processos mentais Consiste na promoo de atividades que ampliem as estruturas cognitivas facilitadoras da aprendizagem nos mais diversos campos do conhecimento, para o desenvolvimento da autonomia e da independncia do estudante frente s diferentes situaes no contexto escolar. A ampliao dessas estratgias para o desenvolvimento dos processos mentais possibilita maior interao entre os estudantes, o que promove a construo coletiva de novos saberes na sala de aula comum. 5. Tcnicas de orientao e mobilidade Consiste no ensino de tcnicas e no desenvolvimento de atividades para a orientao e a mobilidade, proporcionando o conhecimento dos diferentes espaos e ambientes para a locomoo do estudante, com segurana e autonomia. Para estabelecer as referncias necessrias ao ir e vir, tais atividades devem considerar as condies fsicas, intelectuais e sensoriais de cada estudante. 6. Ensino da Lngua Brasileira de Sinais (Libras) O ensino da Libras consiste no desenvolvimento de estratgias pedaggicas para a aquisio das estruturas gramaticais e dos aspectos lingusticos que caracterizam essa lngua. 7. Ensino do uso da Comunicao Alternativa e Aumentativa (CAA) Consiste na realizao de atividades que ampliem os canais de comunicao, com o objetivo de atender s necessidades comunicativas de fala, leitura ou escrita dos estudantes. Alguns exemplos de CAA so os cartes de comunicao, as pranchas de comunicao com smbolos, as pranchas alfabticas e de palavras, os vocalizadores ou o prprio computador, quando utilizado como ferramenta de voz e comunicao. 8. Estratgias para enriquecimento curricular Consiste na organizao de prticas pedaggicas exploratrias suplementares ao currculo comum, que objetivam o aprofundamento e a expanso nas diversas reas do conhecimento. Tais estratgias podem ser efetivadas por meio do desenvolvimento de habilidades; da articulao dos servios realizados na escola, na comunidade e nas instituies de educao superior; da prtica da pesquisa e do desenvolvimento de produtos; da proposio e do desenvolvimento de projetos de trabalho no mbito da escola, com temticas diversificadas, como artes, esporte, cincias e outras. 9. Ensino do uso do soroban O ensino do uso do soroban, calculadora mecnica manual, consiste na utilizao de estratgias que possibilitem ao estudante o desenvolvimento de habilidades mentais e de raciocnio lgico matemtico. 10. O ensino da usabilidade e das funcionalidades da informtica acessvel Consiste no ensino das funcionalidades e da usabilidade da informtica como recurso de acessibilidade informao e comunicao, promovendo a autonomia do CADERNO DE INSTRUES - 2013 59 estudante. So exemplos desses recursos: leitores de tela e sintetizadores de voz, ponteiras de cabea, teclados alternativos, acionadores e softwares para a acessibilidade. 11. Ensino da Lngua Portuguesa na modalidade escrita Desenvolvimento de atividades e de estratgias de ensino da lngua portuguesa, na modalidade escrita, como segunda lngua, para estudantes usurios da Libras, voltadas observao e anlise da estrutura da lngua, seu sistema, funcionamento e variaes, tanto nos processos de leitura como na produo de textos. ESTUDANTE COM DEFICINCIA Segundo a Conveno sobre os Direitos das Pessoas com Deficincia (ONU, 2006), ratificada pelo Brasil como Emenda Constitucional, por meio dos Decretos n 186/2008 e n 6.949/2009, pessoas com deficincia so aquelas que tm impedimentos de longo prazo de natureza fsica, intelectual ou sensorial, os quais, em interao com diversas barreiras, podem obstruir sua participao plena e efetiva na sociedade, em igualdade de condies com as demais pessoas (Artigo 1). De acordo com o Decreto n 5.296/2004: Deficincia auditiva Consiste na perda bilateral, parcial ou total, de 41 dB at 70 dB, aferida por audiograma nas frequncias de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz. Surdez Consiste na perda auditiva acima de 71 dB, aferida por audiograma nas frequncias de 500Hz, 1000Hz, 2000Hz e 3000Hz. Deficincia intelectual Caracteriza-se por alteraes significativas, tanto no desenvolvimento intelectual como na conduta adaptativa, na forma expressa em habilidades prticas, sociais e conceituais. Deficincia fsica Consiste na alterao completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da funo fsica, apresentando-se sob a forma de paraplegia, paraparesia, monoplegia, monoparesia, tetraplegia, tetraparesia, triplegia, triparesia, hemiplegia, hemiparesia, ostomia, amputao ou ausncia de membro, paralisia cerebral, nanismo, membros com deformidade congnita ou adquirida, exceto as deformidades estticas e as que no produzem dificuldades para o desempenho das funes. Deficincia visual consiste na perda total ou parcial de viso, congnita ou adquirida, variando o nvel ou a acuidade visual, da seguinte forma: Cegueira Ausncia total de viso at a perda da percepo luminosa. Viso subnormal ou baixa viso Comprometimento do funcionamento visual de ambos os olhos, depois da melhor correo. Possui resduos visuais que permitem a leitura de textos impressos ampliados ou com o uso de recursos pticos. Surdocegueira Trata-se de deficincia nica, caracterizada pela deficincia auditiva e visual concomitante. Deficincia mltipla Consiste na associao de dois ou mais tipos de deficincia (intelectual/visual/auditiva/fsica). CADERNO DE INSTRUES - 2013 60 SALAS DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS Espaos localizados nas escolas de educao bsica onde se realiza o Atendimento Educacional Especializado (AEE). Constituem-se de mobilirios, materiais didticos, recursos pedaggicos de acessibilidade e equipamentos de tecnologia assistiva. O AEE realizado pelo professor regente, com formao continuada em Educao Especial. TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO Alteraes no desenvolvimento neuropsicomotor, com comprometimento nas relaes sociais, na comunicao e/ou nas estereotipias motoras. Fazem parte dessa definio estudantes com autismo infantil, sndrome de Asperger, sndrome de Rett, transtorno desintegrativo da infncia. Autismo infantil Transtorno onde h dficit em trs domnios: dficit na sociabilidade, empatia e capacidade de compreenso ou percepo dos sentimentos do outro; dficit na linguagem comunicativa e na imaginao; e dficit no comportamento e flexibilidade cognitiva. A manifestao dos sintomas aparece antes dos trs anos de idade e pode estar associada deficincia intelectual. Caracteriza-se por um comprometimento das relaes interpessoais e por diversas alteraes de comunicao, de linguagem e de comportamento, inclusive estereotipias motoras. Sndrome de Asperger Sndrome relacionada ao autismo, diferenciando-se deste por apresentar alteraes formais na linguagem e na interao social. Causa prejuzo qualitativo na interao social, nos relacionamentos com seus pares, na reciprocidade social ou emocional. Sndrome de Rett Transtorno de ordem neurolgica e de carter progressivo, com incio nos primeiros anos de vida. Manifesta-se pela ausncia de atividade funcional com as mos, isolamento, regresso da fala e das habilidades motoras adquiridas, comprometimento das relaes sociais e do desenvolvimento mental e microcefalia progressiva. Transtorno Desintegrativo da Infncia Transtorno que se caracteriza pela perda de funes e capacidades anteriormente adquiridas pela criana. Apresenta caractersticas sociais, comunicativas e comportamentais tambm observadas no autismo. Em geral, essa regresso tem incio entre os 2 e os 10 anos de idade e acarreta alteraes qualitativas na capacidade para relaes sociais, jogos ou habilidades motoras, linguagem, comunicao verbal e no verbal, com comportamentos estereotipados e instabilidade emocional. ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAO Caracteriza-se pelo potencial elevado da criana nas diferentes reas de seu interesse, isoladas ou combinadas entre si, tais como: realizao de operaes lgicas, talento para as artes plsticas e a msica, habilidades de liderana e comunicao, capacidade de autopercepo e empatia, entre outras. ANEXOS 63 ANEXO Quadro 1 Lngua Indgena Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua 1 Aikan/Aikan 218 Kapon Patamna/Kapon Ptamna 2 Ajuru/Wayoro, Ajur 219 Karipna 4 Suru do Par/Suru do Tocantins/Aikewara 220 Kayap 5 Xavnte/Xavante 221 Mebengokr (Kayap) 6 Xernte 222 Kinikinu, Kinikinawa 7 Amanay 223 Kreje/Krenj 10 Apala 224 Krikat/Krinkat 11 Apiak 225 Kujubm 12 Apinay 226 Kuripko 13 Apurin 227 Kwaz 14 Arapso 228 Lakond 15 Arara do Acre, Shawdawa 229 Latund 17 Arawet 230 Mamaind 18 Arikap/Jabut 231 Mandka/Nambikwra do Campo 19 Aru 233 Mirnha 20 Asurin do Tocantins 234 Tukno /Miriti-Tapuia 21 Asurin do Xingu 235 Kaingng 22 Ava-Canoeiro/Av-Canoeiro, Av, Canoeiro 236 Suru de Rondnia 23 Awet 237 Parakan 24 Bakair 238 Parintintn 25 Banaw 240 Gavio Pukobiy/Gavio Pukobi 26 Banwa/Tapiira Tapuya, Kawa Tapuya 241 Tapayna 28 Bar 242 Tawand 29 Bar 243 Tenharm/Tenharim 30 Borro 244 Umutna 31 Cinta Larga/Cinta-Larga 245 Paka Nva/Migueleno, Miguelenho 32 Den 246 Shanenwa/Xanenwa, Xawanawa 33 Desna 250 Tup, Tupi Antigo 34 Dw 251 Canela 35 Galib do Oiapoque, Galib (Kara) 252 Kanla Apaniekra/Canela Apaniekr 36 Gavio (Ikro, Digt), Gavio de Rondnia/ Ikolen 253 Gavio Krikatj/Gavio Krinkatej 37 Guaj 254 Gavio Parkatj/Guat Parakatej/Gavio do Par (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 64 Quadro 1 Lngua Indgena Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua 38 Guaran Kaiow/Guarani Kayov 255 Krah/Crao, Kra 39 Guaran Mby 256 Krao Kanela 40 Guaran Nhandva 257 Kokuiregatj/Kokuiregatejje 42 Guat 258 Timbira 43 Hixkaryna 259 Xacriab/Xakriab 45 Ingarik 260 J (no especfico) 46 Irntxe 261 Patax 47 Djeoromitx/Jabot/Jabut 262 Patax H H He/Patax H-H-H 48 Jarawra 263 Salamy 49 Yaminwa 264 Ramarma 50 Java 265 Uruc/Urucu 51 Jurna/Yudj 266 Guaran 52 Kaapor/Urubu, Kaapr 267 Lingua De Sinais Kaapor/Lngua de Sinais Urubu-Kaapr 53 Kadiwu 268 Kawahb 58 Kalaplo 269 Turiwra 59 Kamayur 270 Tup-Guaran 60 Ashannka/Axannka 271 Kaixna/Kayuisiana 61 Kanamar 272 Machinri 62 Kano/Kano 273 Mawayna 63 Karaj 274 Aruk 64 Karapan 275 Naravte 65 Karitina 276 Kaxuyna/Kahyna, Warikyna 66 Arara de Rondnia/Kro 277 Xikuyna/Sikiyna 67 Katawix 278 Karib 68 Katukna do Acre 279 Kulna Pno 69 Katukna 280 Pano 76 Uru-Eu-Wau-Wau/Uruewawau 281 Makna, Yeb-mas 77 Kaxarar 282 Sirino/Suriana, Surina 78 Kaxinaw 283 Araw 80 Kayab 284 Himarim/Hi-merim, Mirim, Himarim 81 Gorotire (Kayap) 285 Jamamad-Kanamanti/Jamamad 82 Karara (Kayap) 286 Hup, Hpda, Maku, Yuhupde, Yuhp 83 Kokraimoro (Kayap) 287 Alaketes 84 Kubenkrngkegn (Kayap) 288 Alantes 85 Menkrangnoti (Kayap) 289 Hahaintes 86 Mentuktre, Txukahamae (Kayap) 290 Halotes 87 Xikrin (Kayap) 291 Kithaul 90 Kokma 292 Sarar 91 Korbo 300 Sawentes 92 Krenk 301 Waikis 93 Kubo, Kubewa 302 Wakalites 94 Kuikro 303 Wasus 95 Kulna Madij/Kulina, Kulna Madih (Madija) 304 Nambikwra 96 Kuruya 305 Miguelnho/Migueleno, Miguelenho 99 Makurp 306 Txapakra (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 65 Quadro 1 Lngua Indgena Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua 100 Makux 307 Bra 102 Marbo 308 Guaikur 103 Matip 309 Witto 104 Mats 310 Acona/Akona 105 Matss 311 Aimor 106 Maw 312 Anac 107 Maxakal 313 Apolima Arara 108 Yekuna, Mayongong, Makiritre, 314 Arana 109 Mehinku 315 Arapiun 110 Sakurabiat/Kamp 316 Arikn 111 Mond, Tup-Mond 317 Arikose 112 Munduruk 318 Atikum 113 Mra 319 Awi 114 Mynky/Mynk, Meky, Menky, Menki 320 Baen 115 Nadb 321 Borari 116 Nahukw 322 Botocudo 120 Negarot/Negarote 323 Catokin (Katukna) 126 Lingua Geral Amaznica, Nheengatu 324 Charra/Charrua 127 Ninm 325 Coiupanka 128 Nukin 326 Guara 129 Ofay 327 Guarino 130 Oro Win 328 Guaru 131 Palikr 329 Isse 132 Panar, Krenakarre/Kren-akarre 330 Jaricuna 133 Pares 331 Jeripanc/Jeripank 134 Karipna do Amap 332 Kaete 135 Galib Marwrno/Galibi Marworno 333 Kaimb 136 Paumar 334 Kalabassa 137 Pirah 335 Kalank 138 Piratapya 336 Kamba/Kmba 140 Poyanwa 337 Kambiw 141 Purubor 338 Kambiw Pipip 142 Canoeiros/Rikbakts 339 Kanind 143 Saban 340 Kantarur 145 Enawen-Naw 341 Kapinaw 146 Sanum 342 Karapoto/Karapot 148 Zuruwah, Suruah (Zuruah) 343 Karijo 150 Suy, Kisdj/Kisedj 344 Kariri/Karir 151 Tapirap 345 Kariri Xoc/Karir-Xoc 152 Tarina 346 Kaxix 153 Taulipng 347 Kayuisiana -(Kaixna) 155 Temb 348 Kiriri 156 Terna 349 Kueskue 157 Tikna 350 Manao/Mano 167 Tiriy/Tarona 351 Maragua (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 66 Quadro 1 Lngua Indgena Cdigo/Lngua Cdigo/Lngua 168 Tor 352 Maytapu 169 Trumi 353 Mucurim 171 Tupar 354 Nawa/Nwa 172 Tuyca /Tuyuca 355 Paiaku 173 Ikpeng/Ikpng 356 Pankar 174 Tsohom Djapa/Tsohondjap (Tsohom Djapa) 357 Pankarar 175 Urup 358 Pankarar/Pankar 176 Waimir-Atroar 359 Pankarar Kalanko 177 Wi Wi/Waiwi 360 Pankarar Karuazu 178 Wanna/Guanna 361 Pankaru 179 Wapixna 362 Patxh/Patxoha 180 Warekna 363 Paumelenho 182 Wauja/Waur 364 Piri-Piri/Pir-Pir 183 Wayamp/Oyampi 365 Pitaguari/Pitaguar 184 Wayna 366 Potiguara/Potigura 185 Xambio 367 Puri/Pur 186 Xet 368 Sapar/Sapara 187 Xipya 369 Tabajara 188 Xoklng 370 Tapajs 190 Yanomm/Yanonmn 371 Tapeba 191 Yanommi 372 Tapiuns/Tapiun 192 Fulni-/Yath 373 Tapua/Tapya 193 Yawalapit 374 Tingui Bot/Tingu-Bot 194 Yawanaw 375 Trememb 196 Zo 376 Truk 197 Zor 377 Tumbalal 198 Akunts 378 Tupinamb 199 Amondwa 379 Tupinambaran 200 Arara do Aripuana/Arara do Aripuan 380 Tupiniquim 201 Arara do Par, Arara do Xingu 381 Tux 203 Barasna 382 Waira 204 Kambba 383 Waina-Apala 205 Kanla Rankocamekra/Canela Ramkokamekr 384 Wajuju/Wajuj 206 Chamakko/Samko, Chamacoco 385 Wass (Wasus) 207 Chiquitno/Chiquito 386 Xoc 208 Diahi/Diahui 387 Xucuru/Xukur 211 Guajajra 388 Xucuru Kariri/Xukur-Karir 215 Jma/Juma 389 Maya 216 Yurut, Juriti 999 Outras Lnguas Indgenas Fonte: MEC/Secadi /Inep/Deed. (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 67 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 1. Ambiente e Sade 1001 Agente Comunitrio de Sade 1002 Anlises Clnicas 1003 Biotecnologia 1004 Citopatologia 1005 Controle Ambiental 1006 Enfermagem 1007 Equipamentos Biomdicos 1008 Esttica 1009 Farmcia 1010 Gerncia de Sade 1011 Hemoterapia 1012 Sade Bucal 1013 Imagem Pessoal 1014 Imobilizaes Ortopdicas 1015 Massoterapia 1016 Meio Ambiente 1017 Meteorologia 1018 Nutrio e Diettica 1019 ptica 1020 rteses e Prteses 1021 Podologia 1022 Prtese Dentria 1023 Radiologia 1024 Reabilitao de Dependentes Qumicos 1025 Reciclagem 1026 Registros e Informaes em Sade 1028 Vigilncia em Sade 1029 Cuidados de Idosos 1030 Necropsia 1999 Outros Eixo Ambiente e Sade 2. Desenvolvimento Educacional e Social 2029 Alimentao Escolar 2030 Biblioteca 2031 Infraestrutura Escolar 2032 Multimeios Didticos 2033 Orientao Comunitria 2034 Secretaria Escolar 2035 Ludoteca 2036 Produo de Materiais Didticos Bilngue em Libras/ Lngua Portuguesa 2037 Traduo e Interpretao de Libras 2038 Treinamento de Ces-Guia 2999 Outros Eixo Apoio Educacional 3. Controle e Processos Industriais 3035 Anlises Qumicas 3036 Automao Industrial 3037 Eletroeletrnica (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 68 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 3. Controle e Processos Industriais 3038 Eletromecnica 3039 Eletrnica 3040 Eletrotcnica 3041 Manuteno Automotiva 3042 Mquinas Navais 3043 Mecnica 3044 Mecatrnica 3045 Metalurgia 3046 Petroqumica 3047 Qumica 3048 Refrigerao e Climatizao 3049 Sistemas a Gs 3050 Manuteno de Aeronaves em Avinicos 3051 Manuteno de Aeronaves em Clula 3052 Manuteno de Aeronaves em Grupo Motopropulsor 3053 Manuteno de Mquinas Pesadas 3054 Manuteno Metroferroviria 3055 Mecnica de Preciso 3056 Metrologia 3057 Processamento da Madeira 3058 Sistemas de Energia Renovvel 3059 Soldagem 3999 Outros Eixo Controle e Processos Industriais 4. Gesto e Negcios 4050 Administrao 4051 Comrcio 4052 Comrcio Exterior 4053 Contabilidade 4054 Cooperativismo 4055 Finanas 4056 Logstica 4057 Marketing 4058 Qualidade 4059 Recursos Humanos 4060 Secretariado 4061 Seguros 4062 Servios de Condomnio 4063 Servios Pblicos 4064 Transaes Imobilirias 4065 Vendas 4066 Servios Jurdicos 4999 Outros Eixo Gesto e Negcios 5. Turismo, Hospitalidade e Lazer 5066 Agenciamento de Viagem 5067 Cozinha 5068 Eventos (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 69 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 5. Turismo, Hospitalidade e Lazer 5069 Guia de Turismo 5070 Hospedagem 5071 Lazer 5072 Servios de Restaurante e Bar 5999 Outros Eixo Turismo, Hospitalidade e Lazer 6. Informao e Comunicao 6073 Informtica 6074 Informtica para Internet 6075 Manuteno e Suporte em Informtica 6076 Programao de Jogos Digitais 6077 Redes de Computadores 6078 Sistemas de Comutao 6079 Sistemas de Transmisso 6080 Telecomunicaes 6081 Computao Grfica 6999 Outros Eixo Informao e Comunicao 7. Infraestrutura 7081 Aeroporturio 7082 Agrimensura 7083 Carpintaria 7084 Desenho de Construo Civil 7085 Edificaes 7086 Estradas 7087 Geodsia e Cartografia 7088 Geoprocessamento 7089 Hidrologia 7091 Portos 7092 Saneamento 7093 Trnsito 7094 Transporte Aquavirio 7095 Transporte de Cargas 7096 Transporte Dutovirio 7097 Transporte Metroferrovirio 7098 Transporte Rodovirio 7999 Outros Infraestrutura 8. Militar 8099 Comunicaes Aeronuticas 8100 Controle de Trfego Areo 8101 Desenho Militar 8102 Eletricidade e Instrumentos Aeronuticos 8103 Equipamentos de Voo 8104 Estrutura e Pintura de Aeronaves 8105 Fotointeligncia 8106 Guarda e Segurana 8107 Hidrografia 8108 Informaes Aeronuticas (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 70 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 8. Militar 8109 Manobras e Equipamentos de Convs 8110 Material Blico 8111 Mergulho 8112 Operao de Radar 8113 Operao de Sonar 8114 Operaes de Engenharia Militar 8115 Preparao Fsica e Desportiva Militar 8116 Sensores de Aviao 8117 Sinais Navais 8118 Sinalizao Nutica 8119 Suprimento 8120 Aes de Comandos 8121 Armamento de Aeronaves 8122 Artilharia 8123 Artilharia Antiarea 8124 Cavalaria 8125 Combate a Incndio, Resgate e Preveno de Acidentes de Aviao 8126 Comunicaes Navais 8127 Equipamento de Engenharia 8128 Foras Especiais 8129 Infantaria 8130 Mecnica de Aeronaves 8131 Montanhismo 8132 Navegao Fluvial 8999 Outros Militar 9. Produo Alimentcia 9120 Alimentos 9121 Agroindstria 9122 Apicultura 9123 Cervejaria 9124 Confeitaria 9125 Panificao 9126 Processamento de Pescado 9127 Viticultura e Enologia 9999 Outros Eixo Produo Alimentcia 10. Produo Cultural e Design 10128 Arte Circense 10129 Arte Dramtica 10130 Artes Visuais 10131 Artesanato 10132 Canto 10133 Composio e Arranjo 10134 Comunicao Visual 10135 Conservao e Restauro 10136 Dana 10137 Design de Calados (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 71 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 10. Produo Cultural e Design 10138 Design de Embalagens 10139 Design de Interiores 10140 Design de Joias 10141 Design de Mveis 10142 Documentao Musical 10143 Fabricao de Instrumentos Musicais 10144 Instrumento Musical 10145 Modelagem do Vesturio 10146 Multimdia 10147 Paisagismo 10148 Processos Fotogrficos 10149 Produo de udio e Vdeo 10150 Produo de Moda 10151 Publicidade 10152 Rdio e Televiso 10153 Regncia 10154 Cenografia 10155 Museologia 10156 Processos Fonogrficos 10999 Outros Eixo Produo Cultural e Design 11. Produo Industrial 11154 Acar e lcool 11155 Biocombustveis 11156 Calados 11157 Celulose e Papel 11158 Cermica 11159 Construo Naval 11160 Curtimento 11161 Fabricao Mecnica 11162 Impresso Rotogrfica e Flexogrfica 11163 Impresso Offset 11164 Joalheria 11165 Mveis 11166 Petrleo e Gs 11167 Plsticos 11168 Pr-Impresso Grfica 11169 Txtil 11170 Vesturio 11171 Processos Grficos 11999 Outros Eixo Produo Industrial (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 72 Quadro 2 Cursos Tcnicos Eixo Cdigo Nome do Curso (Catlogo Nacional de Cursos Tcnicos) 12. Recursos Naturais 12171 Agricultura 12172 Agroecologia 12173 Agronegcio 12174 Agropecuria 12175 Aquicultura 12176 Cafeicultura 12177 Equipamentos Pesqueiros 12178 Florestas 12179 Fruticultura 12180 Geologia 12181 Minerao 12182 Pesca 12183 Recursos Minerais 12184 Recursos Pesqueiros 12185 Zootecnia 12999 Outros Eixo Recursos Naturais 13. Segurana 13181 Defesa Civil 13182 Segurana do Trabalho 13999 Outros Eixo Segurana Fonte: MEC/Setec/INEP/Deed. (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 73 Quadro 3 Pases Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea 4 Afeganisto 450 Madagscar 8 Albnia 454 Malawi 12 Arglia 458 Malsia 16 Samoa Americana 462 Maldivas (Ilhas) 20 Andorra 466 Mali 24 Angola 470 Malta 28 Antgua e Barbuda 474 Martinica 31 Azerbaijo 478 Mauritnia 32 Argentina 480 Maurcio (Ilhas) 36 Austrlia 484 Mxico 40 ustria 492 Mnaco 44 Bahamas 496 Monglia 48 Bahrein 498 Moldvia 50 Bangladesh 499 Montenegro 51 Armnia 500 Montserrat 52 Barbados 504 Marrocos 56 Blgica 508 Moambique 60 Bermudas 512 Oman 64 Buto 516 Nambia 68 Bolvia (Estado Plurinacional da) 520 Nauru 70 Bsnia e Herzegovina 524 Nepal 72 Botsuana 528 Holanda 76 Brasil 531 Curaao 84 Belize 533 Aruba 90 Ilhas Salomo 534 Sint Maarten (parte holandesa) 92 Ilhas Virgens Britnicas 535 Bonaire, Saint Eustatius e Saba 96 Brunei 540 Nova Calednia 100 Bulgria 548 Vanuatu 104 Myanmar 554 Nova Zelndia 108 Burundi 558 Nicargua 112 Bielorrssia 562 Nger 116 Camboja 566 Nigria 120 Camares 570 Niue 124 Canad 574 Ilha Norfolk 132 Cabo Verde 578 Noruega 136 Ilhas Caiman 580 Ilhas Mariana 140 Repblica Centro-Africana 583 Micronsia 144 Sri Lanka 584 Ilhas Marshall 148 Chade 585 Palau 152 Chile 586 Paquisto 156 China 591 Panam 170 Colmbia 598 Papua Nova Guin 174 Comores 600 Paraguai 175 Mayotte 604 Peru 178 Congo 608 Filipinas (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 74 Quadro 3 Pases Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea 180 Repblica Democrtica do Congo 612 Pitcairin 184 Ilhas Cook 616 Polnia 188 Costa Rica 620 Portugal 191 Crocia 624 Guin Bissau 192 Cuba 626 Timor Leste 196 Chipre 630 Porto Rico 203 Repblica Tcheca 634 Catar 204 Benin 638 Reunio 208 Dinamarca 642 Romnia 212 Dominica 643 Rssia 214 Repblica Dominicana 646 Ruanda 218 Equador 652 So Bartolomeu 222 El Salvador 654 Santa Helena 226 Guin Equatorial 659 So Cristvo e Nevis 231 Etipia 660 Anguilla 232 Eritreia 662 Santa Lcia 233 Estnia 663 Saint-Martin (parte francesa) 234 Ilhas Feroe 666 Saint Pierre e Miquelon 238 Ilhas Malvinas 670 So Vicente e Granadinas 242 Fiji 674 San Marino 246 Finlndia 678 So Tom e Prncipe 248 land, Ilhas 680 Sark 250 Frana 682 Arbia Saudita 254 Guiana Francesa 686 Senegal 258 Polinsia Francesa 688 Srvia 262 Djibuti 690 Seychelles 266 Gabo 694 Serra Leoa 268 Gergia 702 Cingapura 270 Gmbia 703 Eslovquia 275 Palestina 704 Vietn 276 Alemanha 705 Eslovnia 288 Gana 706 Somlia 292 Gibraltar 710 frica do Sul 296 Quiribati 716 Zimbbue 300 Grcia 724 Espanha 304 Groenlndia 728 Sudo do Sul 308 Granada 729 Sudo 312 Guadalupe 732 Saara Ocidental 316 Guam 740 Suriname 320 Guatemala 744 Svalbard e Jan Mayer 324 Guin 748 Suazilndia 328 Guiana 752 Sucia 332 Haiti 756 Sua 336 Vaticano 760 Sria 339 Aptrida 762 Tajiquisto (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 75 Quadro 3 Pases Cdigo Nome do Pas ou rea Cdigo Nome do Pas ou rea 340 Honduras 764 Tailndia 344 China, Regio Administrativa Especial de Hong Kong 768 Togo 348 Hungria 772 Tokelau 352 Islndia 776 Tonga 356 ndia 780 Trindade e Tobago 360 Indonsia 784 Emirados rabes Unidos 364 Ir (Repblica Islmica do) 788 Tunsia 368 Iraque 792 Turquia 372 Irlanda 795 Turquemenisto 376 Israel 796 Ilhas Turks e Caicos 380 Itlia 798 Tuvalu 384 Costa do Marfim 800 Uganda 388 Jamaica 804 Ucrnia 392 Japo 807 Macednia (Repblica da) 398 Cazaquisto 818 Egito 400 Jordnia 826 Reino Unido da Gr Bretanha e Irlanda do Norte 404 Qunia 830 Ilhas do Canal 408 Coreia do Norte 831 Guernsey 410 Coreia do Sul 832 Jersey 414 Kuwait 833 Ilhas de Man 417 Quirguisto 834 Tanznia 418 Laos, Repblica Popular Democrtica 840 Estados Unidos da Amrica 422 Lbano 850 Ilhas Virgens Americanas 426 Lesoto 854 Burquina Faso 428 Letnia 858 Uruguai 430 Libria 860 Uzbequisto 434 Lbia 862 Venezuela 438 Liechtenstein 876 Ilhas Wallis e Futuna 440 Litunia 882 Samoa 442 Luxemburgo 887 Imen 446 China, Regio Administrativa Especial de Macau 894 Zmbia 999 Outra nacionalidade Fonte: ONU/OCDE (adaptao e traduo Deed/Inep). Obs. Os cdigos 339 e 999 no esto presentes na tabela original da ONU/OCDE. (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 76 Quadro 4 Disciplinas Cdigo/Disciplina 1 Qumica 2 Fsica 3 Matemtica 4 Biologia 5 Cincias 6 Lngua /Literatura Portuguesa 7 Lngua /Literatura estrangeira Ingls 8 Lngua /Literatura Estrangeira Espanhol 9 Lngua /Literatura Estrangeira Outra 10 Arte (Educao Artstica, Teatro, Dana, Msica, Artes Plsticas e Outras) 11 Educao Fsica 12 Histria 13 Geografia 14 Filosofia 16 Informtica/Computao 17 Disciplinas profissionalizantes 20 Disciplinas voltadas ao atendimento das necessidades educacionais especficas dos alunos que so pblico-alvo da educao especial e das prticas educacionais inclusivas. 21 Disciplinas voltadas diversidade sociocultural (disciplinas pedaggicas) 23 Libras 25 Disciplinas pedaggicas 26 Ensino Religioso 27 Lingua Indgena 28 Estudos Sociais 29 Sociologia 30 Lngua/Literatura Estrangeira Francs 99 Outras Disciplinas Fonte: MEC/Inep/Deed. CADERNO DE INSTRUES - 2013 77 Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea Cdigo/Nome da rea Cdigo/Nome Subrea Cdigo da atividade Nome da Atividade 1. Artes, Cultura e Educao Patrimonial 11. Msica 11001 Histria da Msica e Teoria Musical 11002 Canto Coral 11003 Ensino Coletivo de Cordas (Piano, Violo, Guitarra, Violino), Flauta Doce, Trompete, etc. 11004 Banda Fanfarra, Percusso 11005 Hip Hop 12. Artes Plsticas 12001 Histria da Arte 12002 Pintura, Grafite, Desenho, Escultura, Colagem, Desenho Grfico, Mosaico, etc. 13. Cinema 13001 Oficina de cinema, Projeo de filmes, Cineclube, etc. 14. Artes Cnicas 14001 Leitura e Teatro 14002 Danas 14003 Prticas Circenses e pera 15. Manifestaes Culturais Regionais 15001 Capoeira 16. Educao Patrimonial 16001 Educao Patrimonial 19. Outras 19999 Outra Categoria de Arte e Cultura 2. Esporte e Lazer 21. Recreao 21001 Brincadeiras, Jogos no estruturados, Recreao/ Lazer, Festas, etc. 22. Atividades Desportivas 22001 Futebol e Futsal 22002 Ginstica Olmpica, Localizada, Aerbica e Rtmica, Tnis de Mesa. 22003 Voleibol, Basquetebol, Handebol, Basquete de Rua, Natao. 22005 Artes Marciais (Taekwondo, Jiu-Jitsu, Jud, Karat, etc.) 22006 Xadrez Tradicional e Xadrez Virtual 22007 Ioga 22008 Atletismo, Corrida de Orientao e Ciclismo 22009 Tnis de Campo 22010 Etnojogos (somente para escolas do campo) 29. Outras 29999 Outra categoria de esporte e lazer 3. Acompanhamento Pedaggico (reforo escolar) 31. Acompanha- mento Pedaggico (reforo escolar) 31001 Matemtica 31002 Portugus 31003 Letramento e Alfabetizao 31004 Cincias: Cintica Qumica, Reaes Qumicas, Eletroqumica, Qumica Orgnica, Fsica tica, Circuitos Eltricos, Calorimetria, Clula Animal, Estrutura do DNA e Coleta de Sangue (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 78 Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea Cdigo/Nome da rea Cdigo/Nome Subrea Cdigo da atividade Nome da Atividade 3. Acompanhamento Pedaggico (reforo escolar) 31. Acompanha- mento Pedaggico (reforo escolar) 31005 Histria e Geografia 31006 Lnguas Estrangeiras e Indgenas 31007 Leitura e Produo de Texto 31009 Filosofia e Sociologia 31010 Tecnologias de Apoio Alfabetizao 31011 Etnolinguagem (somente para escolas do campo) 39. Outras 39999 Outra Categoria de Acompanhamento Pedaggico 4. Educao em Direitos Humanos 41. Educao em Direitos Humanos 41006 Direitos Humanos e Ambiente Escolar 49. Outras 49999 Outra Categoria de Educao em Direitos Humanos 5. Educao Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel 51. Educao Ambiental e Desenvolvimento Sustentvel 51001 Educao Ambiental 51002 Horta Escolar e/ou Comunitria 51003 Com-Vidas/Agenda 21 na Escola Educao para a Sustentabilidade 51004 Reciclagem 59. Outras 59999 Outra Categoria de Meio Ambiente e Desenvolvimento Sustentvel 6. Cultura Digital (Incluso Digital) 61. Cultura Digital (Incluso Digital) 61001 Software Educacional/Linux Educacional, Informtica e Tecnologia da Informao 61006 Ambientes de Redes Sociais 61007 Informtica e Tecnologia da Informao (Proinfo e/ou laboratrio de informtica) 69. Outras 69999 Outra Categoria de Cultura Digital (Incluso Digital) 7. Preveno e Promoo da Sade 71. Preveno e Promoo da Sade 71001 Promoo da Alimentao Saudvel 71003 Educao para Sade Sexual e Sade Reprodutiva e Preveno das DSTs/AIDS 71004 Preveno ao uso de lcool, tabaco, crack e outras drogas 71006 Promoo da Cultura de Paz e Preveno das Violncias 79. Outras 79999 Outra Categoria de Preveno e Promoo da Sade 9. Programas Intersetoriais 91. Programas Intersetoriais 91001 Peti Ministrio do Desenvolvimento Social e Combate Fome/MDS 91002 Programa Segundo Tempo (Ministrio dos Esportes) 99. Outras 99999 Outra Categoria de Programa Intersetorial (Programa apoiado por instituio ou fundao pblica ou privada) (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 79 Quadro 5 Tipos de Atividade Complementar por Categoria/rea Cdigo/Nome da rea Cdigo/Nome Subrea Cdigo da atividade Nome da Atividade 10. Investigao no Campo das Cincias da Natureza (Educao Cientfica) 101. Investigao no Campo das Cincias da Natureza (Educao Cientfica) 10101 Laboratrios, Feiras e Projetos Cientficos 10102 Robtica Educacional 109. Outras 10999 Outra Categoria de Investigao no Campo das Cincias da Natureza (Educao Cientfica) 11. Comunicao e Uso de Mdias 111. Comunicao e Uso de Mdias 11101 Rdio Escolar 11102 Jornal Escolar 11103 Histrias em Quadrinhos 11104 Vdeo 11105 Fotografia 119. Outras 11999 Outra categoria de Comunicao e Uso de Mdias 12. Educao Econmica e Economia Criativa 121. Educao Econmica e Economia Criativa 12101 Educao Econmica /Economia Criativa Fonte: MEC/SEB/Inep/Deed. (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 80 Quadro 6 rgo Emissor da Identidade Cdigo/Descrio 10 Secretaria de Segurana Pblica 40 Ministrios Militares 41 Ministrio da Aeronutica 42 Ministrio do Exrcito 43 Ministrio da Marinha 44 Polcia Federal 60 rgos Classistas 61 Conselho Regional de Administrao 62 Conselho Regional de Assistncia Social 63 Conselho Regional de Biblioteconomia 64 Conselho Regional de Contabilidade 65 Conselho Regional de Corretores Imveis 66 Conselho Regional de Enfermagem 67 Conselho Regional de Engenharia, Arquitetura e Agronomia 68 Conselho Regional de Estatstica 69 Conselho Regional de Farmcia 70 Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional 71 Conselho Regional de Medicina 72 Conselho Regional de Medicina Veterinria 73 Ordem dos Msicos do Brasil 74 Conselho Regional de Nutrio 75 Conselho Regional de Odontologia 76 Conselho Regional de Profissionais de Relaes Pblicas 77 Conselho Regional de Psicologia 78 Conselho Regional de Qumica 79 Conselho Regional de Representantes Comerciais 80 Ordem dos Advogados do Brasil 81 Outros Emissores 82 Documento Estrangeiro 83 Conselho Regional de Economia Fonte: Caixa Econmica Federal. CADERNO DE INSTRUES - 2013 81 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 1 Educao 142A01 Processos Escolares Tecnolgico 142C01 Pedagogia (Cincias da Educao) Bacharelado 142P01 Pedagogia Licenciatura 144F12 Licenciatura Interdisciplinar em Cincias Humanas Licenciatura 144F13 Licenciatura Intercultural Indgena Licenciatura 145F01 Cincias Biolgicas Licenciatura 145F02 Cincias Naturais Licenciatura 145F05 Educao Religiosa Licenciatura 145F08 Filosofia Licenciatura 145F09 Fsica Licenciatura 145F10 Geografia Licenciatura 145F11 Histria Licenciatura 145F14 Letras Lngua Estrangeira Licenciatura 145F15 Letras Lngua Portuguesa Licenciatura 145F17 Letras Lngua Portuguesa e Estrangeira Licenciatura 145F18 Matemtica Licenciatura 145F21 Qumica Licenciatura 145F24 Cincias Sociais Licenciatura 145F28 Libras Licenciatura 146F02 Licenciatura Interdisciplinar em Artes (Educao Artstica) Licenciatura 146F04 Artes Visuais Licenciatura 146F05 Informtica Licenciatura 146F07 Dana Licenciatura 146F09 Licenciatura Interdisciplinar em Educao no Campo Licenciatura 146F15 Educao Fsica Licenciatura 146F20 Msica Licenciatura 146F22 Teatro Licenciatura 146P01 Licenciatura para a Educao Profissional e Tecnolgica Licenciatura 2 Humanidades e Artes 210A01 Bacharelado Interdisciplinar em Artes Bacharelado 211A02 Artes Visuais Bacharelado 212C02 Produo Cnica Tecnolgico 212D01 Dana Bacharelado 212M02 Msica Bacharelado 212T01 Teatro Bacharelado 213A05 Produo Audiovisual Tecnolgico (continua) CADERNO DE INSTRUES - 2013 82 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 2 Humanidades e Artes 213C06 Design Grfico Tecnolgico 213C07 Carnaval Tecnolgico 213F01 Fotografia Tecnolgico 213P02 Produo Multimdia Tecnolgico 213P03 Produo Fonogrfica Tecnolgico 213P05 Produo Publicitria Tecnolgico 213P07 Produo Cultural Tecnolgico 214D02 Design de Moda Tecnolgico 214D05 Design Bacharelado 214D06 Design de Interiores Tecnolgico 214M01 Moda Bacharelado 214P01 Design de Produto Tecnolgico 215C02 Conservao e Restauro Tecnolgico 215F01 Fabricao de Instrumentos Musicais Tecnolgico 220H01 Bacharelado Interdisciplinar Cincias Humanas Bacharelado 220L03 Letras Lngua Portuguesa e Estrangeira Bacharelado 221T01 Teologia Bacharelado 222L01 Letras Lngua Estrangeira Bacharelado 223C01 Comunicao Assistiva Tecnolgico 223L01 Letras Lngua Portuguesa Bacharelado 223L02 Libras Bacharelado 225A01 Arqueologia Bacharelado 225H01 Histria Bacharelado 225M01 Museologia Bacharelado 225M02 Museografia Tecnolgico 226F01 Filosofia Bacharelado 3 Cincias Sociais, Negcios e Direitos 310C02 Cincias Sociais Bacharelado 311P02 Psicologia Bacharelado 312A01 Antropologia Bacharelado 313C01 Cincia Poltica Bacharelado 313R01 Relaes Internacionais Bacharelado 314E02 Cincias Econmicas Bacharelado 321C01 Cinema e Audiovisual Bacharelado 321C02 Comunicao Social (rea Geral) Bacharelado 321J01 Jornalismo Bacharelado 321R01 Radio, TV, Internet Bacharelado 322A01 Arquivologia Bacharelado 322B01 Biblioteconomia Bacharelado 340N02 Comrcio Exterior Tecnolgico (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 83 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 3 Cincias Sociais, Negcios e Direitos 341N01 Negcios Imobilirios Tecnolgico 342C01 Comunicao Institucional Tecnolgico 342M02 Marketing Tecnolgico 342P02 Publicidade e Propaganda Bacharelado 342R01 Relaes Pblicas Bacharelado 343S01 Gesto de Seguros Tecnolgico 344C02 Cincias Contbeis Bacharelado 345A01 Administrao Bacharelado 345A02 Gesto de Cooperativas Tecnolgico 345A07 Gesto Hospitalar Tecnolgico 345A10 Gesto Pblica Tecnolgico 345C01 Processos Gerenciais Tecnolgico 345G09 Gesto de Recursos Humanos Tecnolgico 345G10 Gesto da Qualidade Tecnolgico 345G13 Logstica Tecnolgico 345G16 Gesto Comercial Tecnolgico 345G17 Gesto Financeira Tecnolgico 345G26 Gesto de Segurana Privada Tecnolgico 346S01 Secretariado Tecnolgico 346S03 Secretariado Executivo Bacharelado 380D01 Direito Bacharelado 4 Cincias, Matemtica e Computao 421B07 Biomedicina Bacharelado 421B12 Biotecnologia Tecnolgico 421C01 Cincias Biolgicas Bacharelado 422S01 Saneamento Ambiental Tecnolgico 440C01 Bacharelado Interdisciplinar em Cincia e Tecnologia Bacharelado 441F01 Fsica Bacharelado 441R01 Fsica Mdica e Radioterapia Bacharelado 442Q01 Qumica Bacharelado 443C01 Cincia da Terra Licenciatura 443G03 Geofsica Bacharelado 443G05 Geografia Bacharelado 443G06 Geologia Bacharelado 443M01 Meteorologia Bacharelado 443O01 Oceanografia Bacharelado 461M01 Matemtica Bacharelado 462C01 Cincias Atuariais Bacharelado 462E01 Estatstica Bacharelado (continuo) CADERNO DE INSTRUES - 2013 84 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 4 Cincias, Matemtica e Computao 481A01 Redes de Computadores Tecnolgico 481B01 Banco de Dados Tecnolgico 481C01 Cincia da Computao Bacharelado 481T01 Gesto da Tecnologia da Informao Tecnolgico 481T02 Jogos Digitais Tecnolgico 482U01 Sistemas para a internet Tecnolgico 483S01 Anlise e Desenvolvimento de Sistemas/ Segurana da Informao Tecnolgico 483S02 Sistemas de Informao Bacharelado 5 Engenharia, Produo e Construo 520A01 Automao Industrial Tecnolgico 520E01 Engenharia Bacharelado 520E04 Engenharia de Materiais Bacharelado 520E05 Engenharia de Produo Bacharelado 520E09 Engenharia Ambiental e Sanitria Bacharelado 520G01 Geoprocessamento Tecnolgico 520M01 Manuteno Industrial Tecnolgico 520P02 Gesto da Produo Industrial Tecnolgico 520T01 Gesto de Telecomunicaes Tecnolgico 521E05 Engenharia Mecnica Bacharelado 521E06 Engenharia Metalrgica Bacharelado 521M03 Mecnica de Preciso Tecnolgico 521T02 Processos Metalrgicos Tecnolgico 521T03 Fabricao Mecnica Tecnolgico 522D02 Sistemas Eltricos Tecnolgico 522E06 Engenharia Eltrica Bacharelado 522E08 Sistemas de Energia Tecnolgico 522R01 Refrigerao/Aquecimento Tecnolgico 522T02 Eletrotcnica Industrial Tecnolgico 523B01 Engenharia Biomdica Bacharelado 523E04 Engenharia de Computao Bacharelado 523E09 Engenharia Eletrnica Bacharelado 523E10 Engenharia Mecatrnica Bacharelado 523E11 Engenharia de Controle e Automao Bacharelado 523E12 Engenharia de Telecomunicaes Bacharelado 523M01 Sistemas Biomdicos Tecnolgico 523S03 Sistemas Eletrnicos Tecnolgico 523T01 Redes de Telecomunicaes/Sistemas de Telecomunicaes Tecnolgico 523T04 Mecatrnica Industrial Tecnolgico 523T05 Telemtica Tecnolgico (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 85 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 5 Engenharia, Produo e Construo 523T06 Eletrnica Industrial Tecnolgico 524E01 Engenharia de Bioprocessos Bacharelado 524E06 Engenharia Nuclear Bacharelado 524E07 Engenharia Qumica Bacharelado 524T03 Processos Qumicos Tecnolgico 524T04 Biocombustveis Tecnolgico 525A01 Mecanizao Agrcola Tecnolgico 525C04 Construo Naval Tecnolgico 525E04 Engenharia Aeronutica Bacharelado 525E05 Engenharia Automotiva Bacharelado 525E08 Engenharia Naval Bacharelado 525M01 Manuteno de Aeronaves Tecnolgico 525S01 Sistemas Automotivos Tecnolgico 540F02 Produo Joalheira/Design de Joias e Gemas Tecnolgico 540F03 Produo Grfica Tecnolgico 541E01 Engenharia de Alimentos Bacharelado 541I02 Laticnios Tecnolgico 541P05 Processamento de Carnes Tecnolgico 541P09 Viticultura e Enologia Tecnolgico 541T01 Alimentos Tecnolgico 541T02 Produo Sucroalcooleira Tecnolgico 541T03 Produo de Cachaa Tecnolgico 542B01 Bioenergia Tecnolgico 542E03 Engenharia Txtil Bacharelado 542I01 Produo de Vesturio Tecnolgico 542I02 Produo Txtil Tecnolgico 543C01 Cermica Tecnolgico 543F03 Produo Moveleira Tecnolgico 543F05 Papel e Celulose Tecnolgico 543P06 Polmeros Tecnolgico 544E01 Engenharia de Minas Bacharelado 544E05 Petrleo e Gs Tecnolgico 544E07 Engenharia de Petrleo Bacharelado 544M02 Minerao e Extrao Tecnolgico 544R01 Rochas Ornamentais Tecnolgico 544T01 Tecnologia de Minerao Tecnolgico 581A05 Arquitetura e Urbanismo Bacharelado 582A01 Obras Hidrulicas Tecnolgico 582A02 Agrimensura Tecnolgico (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 86 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 5. Engenharia, Produo e Construo 582C05 Construo de Edifcios Tecnolgico 582E02 Engenharia Cartogrfica e de Agrimensura Bacharelado 582E03 Engenharia Civil Bacharelado 582M02 Material de Construo Tecnolgico 582O01 Controle de Obras Tecnolgico 582T04 Estradas Tecnolgico 6. Agricultura e Veterinria 621A03 Agroindstria Tecnolgico 621A04 Agronomia Bacharelado 621A06 Agroecologia Tecnolgico 621E03 Engenharia Agrcola Bacharelado 621M02 Produo Agrcola Tecnolgico 621T01 Irrigao e Drenagem Tecnolgico 621T03 Agronegcio Tecnolgico 621T04 Cafeicultura Tecnolgico 621T05 Produo de Gros Tecnolgico 621Z01 Zootecnia Bacharelado 622H01 Horticultura Tecnolgico 623E01 Engenharia Florestal Bacharelado 623S01 Silvicultura Tecnolgico 624A01 Aquicultura Tecnolgico 624E01 Engenharia de Pesca Bacharelado 624T01 Produo Pesqueira Tecnolgico 641M01 Medicina Veterinria Bacharelado 7 Sade e Bem-Estar Social 720E01 Educao Fsica Bacharelado 720N01 Naturologia Bacharelado 720S01 Bacharelado Interdisciplinar Cincias da Sade Bacharelado 721M01 Medicina Bacharelado 721O02 Oftlmica Tecnolgico 723E01 Enfermagem Bacharelado 724O01 Odontologia Bacharelado 725T06 Radiologia Tecnolgico 726F01 Fisioterapia Bacharelado 726F03 Fonoaudiologia Bacharelado 726N02 Nutrio Bacharelado 726O01 ptica e Optometria Tecnolgico 726Q01 Quiropraxia Bacharelado 726T01 Terapia Ocupacional Bacharelado 727F01 Farmcia Bacharelado 762S01 Servio Social Bacharelado (continuao) CADERNO DE INSTRUES - 2013 87 Quadro 7 Cursos de Formao Superior Cdigo rea Nome/rea Cdigo OCDE Nome/Grau 8. Servios 811G01 Gastronomia Tecnolgico 811H02 Hotelaria Tecnolgico 811H03 Hotelaria Hospitalar Tecnolgico 812E01 Eventos Tecnolgico 812P01 Gesto de Turismo Tecnolgico 812T01 Turismo Bacharelado 813F02 Futebol Tecnolgico 813G02 Gesto Desportiva e de Lazer Tecnolgico 814E02 Economia Domstica Bacharelado 815E01 Esttica e Cosmtica Tecnolgico 840A01 Pilotagem Profissional de Aeronaves Tecnolgico 840C04 Cincias Aeronuticas Bacharelado 840C05 Cincias Navais Bacharelado 840N02 Sistemas de Navegao Fluvial Tecnolgico 840S01 Gesto Porturia Tecnolgico 840S02 Transporte Areo Tecnolgico 840T02 Transporte Terrestre Tecnolgico 850G01 Processos Ambientais /Gesto Ambiental Tecnolgico 861S02 Segurana no Trnsito /Segurana Pblica Tecnolgico 861S03 Servios Penais Tecnolgico 862S01 Segurana no trabalho Tecnolgico 863C01 Cincias Militares Bacharelado 863C02 Cincias da Logstica Bacharelado 863F01 Formao Militar Bacharelado 9. Outros 999990 Outro Curso de Formao Superior Licenciatura 999991 Outro Curso de Formao Superior Bacharelado 999992 Outro Curso de Formao Superior Tecnolgico Fonte: MEC/Sesu/Inep/Deed. (concluso) CADERNO DE INSTRUES - 2013 88 Quadro 8 Atividades do Atendimento Educacional Especializado (AEE) Cdigo/Atividade 1 Ensino do Sistema Braille 3 Ensino do uso de recursos pticos e no pticos 4 Estratgias para o desenvolvimento de processos mentais 5 Tcnicas de orientao e mobilidade 6 Ensino da Lngua Brasileira de Sinais (Libras) 7 Ensino do uso da Comunicao Alternativa e Aumentativa (CAA) 8 Estratgias para enriquecimento curricular 9 Ensino do uso do soroban 10 Ensino da usabilidade e das funcionalidades da informtica acessvel 11 Ensino da Lngua Portuguesa na modalidade escrita 12 Estratgias para a autonomia no ambiente escolar Fonte: MEC/Inep/Deed.
89 REFERNCIAS ANTUNES, R. O gestor escolar. Disponvel em: <http://www.diaadiaeducacao.pr.gov.br/ portals/pde/arquivos/217-2.pdf>. Acesso em 4 mar 2013. BRASIL. Funai. As terras indgenas. Disponvel em: <http://www.funai.gov.br/indios/ terras/conteudo.htm#o_que>. Acesso em: 8 jun. 2012. BRASIL. ANTT. Glossrio de termos e conceitos tcnicos dos transportes terrestres. Disponvel em: <http://www.antt.gov.br/index.php/content/view/5630/Informacoes_ Tecnicas.html>. Acesso em: 8 jun. 2013 BRASIL. Ministrio Pblico. FNDE. Guia do transporte escolar. Disponvel em: <http:// www.fnde.gov.br/index.php/transp-consultas>. Acesso em: 8 jun. 2012. BRASIL. IBGE. Glossrio. Disponvel em: <http://www.ibge.gov.br/home/estatistica/ populacao/trabalhoerendimento/pnad2009/glossario_PNAD.pdf>. Acesso em: 8/6/2012. BRASIL. Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: introduo aos parmetros curriculares nacionais/Secretaria de Educao Fundamental. Braslia: MEC/SEF, 1997. BRUINI, E. 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Dispe sobre os programas especiais de formao pedaggica de docentes para as disciplinas do currculo do ensino fundamental, do ensino mdio e da educao profissional em nvel mdio. Lei n 9.503, de 23 de setembro de 1997. Institui o Cdigo de Trnsito Brasileiro. Resoluo CNE/CEB n 2, de 7 de abril de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Resoluo n. 3, de 26 de junho de 1998. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Mdio. Lei n 9.790, de 23 de maro de 1999. Dispe sobre a qualificao de pessoas jurdicas de direito privado, sem fins lucrativos, como organizaes da Sociedade Civil de Interesse Pblico, institui e disciplina o Termo de Parceria e d providncias. Resoluo CEB n 1, de 7 de abril de 1999. Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Infantil. Lei n 9.985, de 18 de julho de 2000. Regulamenta o art. 225, 1o, incisos I, II, III e VII da Constituio Federal, institui o Sistema Nacional de Unidades de Conservao da Natureza e d outras providncias. Lei n 10.406, de 10 de janeiro de 2002. Institui o Cdigo Civil. Decreto n 4.887, de 20 de novembro de 2003. Regulamenta o procedimento para identificao, reconhecimento, delimitao, demarcao e titulao das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos, de que trata o art. 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias. CADERNO DE INSTRUES - 2013 91 Decreto n 5.296, de 2 de dezembro de 2004. Regulamenta as Leis ns 10.048, de 8 de novembro de 2000, que d prioridade de atendimento s pessoas que especifica, e 10.098, de 19 de dezembro de 2000, que estabelece normas gerais e critrios bsicos para a promoo da acessibilidade das pessoas portadoras de deficincia ou com mobilidade reduzida, e d outras providncias. Decreto n 5.840, de 13 de julho de 2006. Institui, no mbito federal, o Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional com a Educao Bsica na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos (Proeja) e d outras providncias. Lei n 11.445, de 5 de janeiro de 2007. Estabelece diretrizes nacionais para o saneamento bsico; altera as Leis ns 6.766, de 19 de dezembro de 1979; 8.036, de 11 de maio de 1990; 8.666, de 21 de junho de 1993; 8.987, de 13 de fevereiro de 1995; revoga a Lei no 6.528, de 11 de maio de 1978; e d outras providncias. Resoluo n 1, de 8 de junho de 2007. Estabelece normas para o funcionamento de cursos de ps-graduao lato sensu, em nvel de especializao. Resoluo n 2, de 28 de abril de 2008. Estabelece diretrizes complementares, normas e princpios para o desenvolvimento de polticas pblicas de atendimento da Educao Bsica do Campo. Instruo Normativa n 57, de 20 de outubro de 2009. Regulamenta o procedimento para identificao, reconhecimento, delimitao, demarcao, desintruso, titulao e registro das terras ocupadas por remanescentes das comunidades dos quilombos, de que tratam o art. 68 do Ato das Disposies Constitucionais Transitrias da Constituio Federal de 1988 e o Decreto n 4.887, de 20 de novembro de 2003. Decreto n 7.083, de 27 de janeiro de 2010. Dispe sobre o Programa Mais Educao Resoluo CNE/CEB n 4, de 13 de julho de 2010. Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educao Bsica. Decreto n 7.611, de 17 de novembro de 2011. Dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional especializado e revoga o Decreto n 6.571, de 17 de setembro de 2008. Nota Tcnica n 97/2012. Estabelece o conceito de escolas com formao por alternncia, para cmputo das matrculas para o Fundeb, de acordo com a Lei n 12.695, de 25 de julho de 2012.