A apresentação do colega Pedro caracteriza-se pela
objectividade e capacidade de síntese.
Começo por destacar, no segundo diapositivo, o esquema
elucidativo da confluência de esforços/trabalho de Professores e BE para as aprendizagens, para o sucesso dos alunos, um aspecto que ainda não está muito presente na forma de encarar a Biblioteca de muitos colegas, mas em que temos de insistir, comprovando que ela é, de facto, uma mais-valia nesse âmbito.
A apresentação evidencia com clareza os pontos principais do
modelo de auto-avaliação, de entre os quais, a sua estrutura – domínios e subdomínios -, as fases do processo os intervenientes e a calendarização.
Por fim, saliento o facto de a apresentação denunciar um
suporte teórico (refiro-me às referências a R. Todd, a E. A. Scott e a Doug Johnson), aspecto que, no meu entender, contribui para promover o reconhecimento da BE e da importância da sua avaliação junto dos membros do Conselho Pedagógico.