O Modelo de Auto-avaliação das bibliotecas

Escolares
Metodologias de Operacionalização – Parte II
Sessão 5
ACTIVIDADE 2

MODELO DE
AUTO-
AVALIAÇÃO
DA
BIBLIOTECA
ESCOLAR

D -Gestão da Biblioteca Escolar

D.1. Articulação da BE com a escola/agrupamento. Acesso a serviços prestados

pela BE

“ACÇÕES FUTURAS”
Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1
Duas coisas que a BE  FAZIA Duas coisas que a BE  FAZ Duas coisas que a BE 

FARÁ
Não deixar que o espaço seja utilizado para Insistir para que os órgãos de gestão Implementar um sistema de auto-
outros fins que não os estipulados no contemplem, anualmente, no seu avaliação contínuo, em que os órgãos
regulamento interno, como por exemplo orçamento, uma verba para a renovação de de gestão, administração e direcção
sala de castigo, sala de convívio, (…). equipamentos, para a actualização da sejam envolvidos, de maneira a que a
colecção e para o funcionamento da BE. auto-avaliação da escola integre os
resultados da auto-avaliação da BE.
Descurar o registo sistemático das A BE deve continuar a apoiar os Criar um sistema de trabalho
actividades desenvolvidas pela e com a BE, utilizadores no acesso à colecção, aos colaborativo desenvolvido com os
sustentado numa recolha de evidências (de equipamentos, à leitura, à pesquisa e ao vários docentes, potenciar e valorizar
carácter formal e não formal), que vise uso da informação. a participação da BE nos projectos
facilitar e optimizar a implementação do que lhe são propostos, de modo a dar
Modelo de Auto-Avaliação da BE. visibilidade à missão e objectivos da
BE.

Aida Godinho
A.A. das BE - DREA – Turma 1