O Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas

Escolares
CMMMMMssmmllujhjhjijjnhjsMetodologia de Operacionalização – Parte I

Subdomínio indicado como escolha para realização da

tarefa
C.1 – Apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento
curricular

Justificação

Entre deixar esta tarefa em branco e fazer esta “Justificação”, optei pela 2ª.

A escolha deste subdomínio foi de carácter “obrigatório”, uma vez

que quando escolhi o domínio B (o qual será avaliado este ano) este
já se encontrava com o número de participantes admissíveis.

Exerço funções numa recém instalada Biblioteca Escolar de 1ªCiclo, a

qual ainda está a readaptar estruturas e dinâmicas.

O Subdomínio A.2 (Promoção das Literacias da Informação,

Tecnológica e Digital) apresentava-se como difícil de concretizar, pois
estamos a falar de uma escola de 1º ciclo, localizada num meio rural
e com uma realidade sociocultural específica na qual esta área só
começa agora a dar os primeiros passos, e como ponto fraco da BE e
muito limitativo nesta área, ainda não temos ligação à Internet.

Restava o subdomínio C.1, decidi arriscar no momento da escolha,

pensando que alguma coisa conseguiria concretizar. Mas admito não
estar a conseguir.

C.1 – Apoio a Actividades Livres, Extra-Curriculares e de

Enriquecimento Curricular
Neste momento, para estabelecer um Plano de Avaliação em
profundidade, teria que pensar num cenário virtual, o que não
consigo fazer, pois a realidade ocupa-me o tempo e as preocupações
actuais.

Estamos a falar de uma Biblioteca de 1ºCiclo com 10 turmas e 220

alunos, situada num meio rural, onde 95%, dos alunos são
transportados pela Câmara Municipal ou outras entidades no início e
no final do período lectivo, na hora de almoço os alunos deslocam-se
ao refeitório da E.B.2,3 o que ocupa a maior parte do tempo
disponível.

À hora de almoço a BE está aberta, no entanto a falta de recursos

humanos para atendimento, aliada à falta de tempo por parte dos
alunos, faz com que este período seja privilegiado para a Requisição
Domiciliária e Leitura Autónoma.

Assim, as actividades livres são neste momento inexistentes.

A promoção das actividades referidas nos diferentes indicadores, está

a ser desenvolvida sempre que possível em parceria com os
professores de turma e das AEC`s.

Assim, este será um dos Domínios onde o investimento terá que ser
elevado, mas a seu tempo.