Tendo por base a amostra de Relatórios de avaliação externa que

elegeu, faça uma análise e comentário crítico à presença de

referências a respeito das BE, nesses Relatórios.

Depois de fazer uma análise detalhada a diversos relatórios verifiquei

que em todos eles faziam breves referências à BE. (Agrupamento de
Escolas de Midões ; Agrupamento de Escolas de Ovar Sul; Agrupamento
de Escolas de Aguiar da Beira, no ponto – Abertura à Inovação).
A BE é vista como um projecto inovador, cuja dinâmica tem causado
impacto na mobilização dos alunos para a leitura e investigação.
Verifiquei, também uma crescente preocupação em dinamizar
actividades relacionadas com a leitura adjacentes ao PAA.
Em todos os relatórios a BE não é referida como medida de
promoção do sucesso dos alunos nem como forma de desenvolvimento
social.
A BE para ter sucesso não depende do local do país onde se
encontra, depende sim, do modo como cada escola/ agrupamento define os
seus objectivos e promove o seu envolvimento com a BE.
Cabe a todos nós, professores bibliotecários, o papel fundamental de
ajudar a rentabilizar estes espaços (BE) de saber e de aprendizagem
fazendo um cruzamento com as actividades da sala de aula.
A BE é, cada vez mais, um espaço de aprendizagem, principalmente,
do uso adequado da informação. Aprender é cada vez mais preparar-se para
saber encontrar, avaliar e utilizar a informação. Hoje, o principal objectivo
da BE é orientar os alunos de modo a que estes aprendam, autonomamente,
a manusear a informação na sua vida presente e futura.

9/12/09
Maria João Cavaleiro