O Modelo de Auto – Avaliação das Bibliotecas Escolares:

Metodologias de Operacionalização (Workshop)

Actividade - distinguir descrição de avaliação

1ª Tarefa
Enunciados Descritivos

1 – Foi recolhida informação dos departamentos sobre a colecção da BE.

3 – Iniciativa de um projecto (parceria com a Câmara Municipal) de âmbito Nacional.

5 – Horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola.

6 – Actualização do material informático não corresponde às necessidades dos

utilizadores ( professores, alunos).

7 – A BE disponibiliza guiões de pesquisa baseados no modelo Big6.

Enunciados Avaliativos

2 – A BE promove sistematicamente mecanismos de avaliação cujos resultados são

utilizados na planificação do trabalho.

4 – Aproximação estimulante às famílias e o seu envolvimento no projecto da BE, com

o projecto “ Leituras em família”.

2ª Tarefa

Transformação dos enunciados descritivos em enunciados avaliativos

1 – A informação recolhida a partir dos departamentos mostra que a colecção responde

às necessidades e interesses da escola.

3 – A BE desenvolveu, em parceria com a Câmara Municipal, um projecto de âmbito

nacional, “ Temos poeta....”. Este concurso promoveu o desenvolvimento da escrita
criativa.

5 – O horário da BE cobre todo o tempo de abertura da escola, permitindo a sua

utilização integrada nas actividades curriculares e ainda a ocupação de tempos livres
de forma espontânea e autónoma.

6 - Actualização do material informático não corresponde às necessidades dos

utilizadores ( professores, alunos), o que dificulta o desenvolvimento das competências
na área das TIC.

7 – A BE colabora com os docentes na produção de materiais de apoio, disponibilizando

guiões de pesquisa baseados no modelo Big6 que facilitam a exploração dos recursos de
informação.
Marcolina Guerra