ENGENHARIAGRUPOI

QUESTODISCURSIVA1
Padroderesposta
O estudante deve ser capaz de apontar algumas vantagens dentre as seguintes, quanto
modalidadeEaD:
(i)
(ii)
(iii)
(iv)

flexibilidadedehorrioedelocal,poisoalunoestabeleceoseuritmodeestudo;
valordocurso,emgeral,maisbaixoquedoensinopresencial;
capilaridadeoupossibilidadedeacessoemlocaisnoatendidospeloensinopresencial;
democratizaodeacessoeducao,poisatendeaumpblicomaioremaisvariado
queoscursospresenciais;almdecontribuirparaodesenvolvimentolocaleregional;
(v)
troca de experincia e conhecimento entre os participantes, sobretudo quando
dificilmente de forma presencial isso seria possvel (exemplo, de pontos geogrficos
longnquos);
(vi) incentivoeducaopermanenteemvirtudedasignificativadiversidadedecursosede
nveisdeensino;
(vii) inclusodigital,permitindoafamiliarizaocomasmaisdiversastecnologias;
(viii) aperfeioamento/formaopessoaleprofissionaldepessoasque,pordistintosmotivos,
nopoderiamfrequentarasescolasregulares;
(ix) formao/qualificao/habilitaodeprofessores,suprindodemandasemvastasreas
dopas;
(x)
inclusodepessoascomcomprometimentomotorreduzindoosdeslocamentosdirios.

QUESTODISCURSIVA2
Padroderesposta
Oestudantedeveabordaremseutexto:

identificao e anlise das desigualdades sociais acentuadas pelo analfabetismo,

demonstrando capacidade de examinar e interpretar criticamente o quadro atual da
educaocomnfasenoanalfabetismo;

abordagem do analfabetismo numa perspectiva crtica, participativa, apontando

agentes sociais e alternativas que viabilizem a realizao de esforos parasua
superao, estabelecendo relao entre o analfabetismo e a dificuldade para a
obtenodeemprego;

indicao deavanos e deficincias de polticas e de programas de erradicao do

analfabetismo, assinalandoiniciativas realizadas ao longo do perodo tratado e seus
resultados, expressando que estas aes, embora importantes para aeliminao do
analfabetismo,aindasemostraminsuficientes.

QUESTODISCURSIVA3

Padroderesposta
a)Seotransversaldaviga20cmx50cm.
Noclculodacargauniformementedistribudaparaavigadeconcretonecessriofazer:
g=25kN/m3x0,20mx0,50m=25kN/m3x0,01m2=2,5kN/m
ParaocasodaseoIdavigaemaohduaspossibilidades:
Primeira possibilidade: g = 78,5 kN/m3 x 38/10000 m2 = 0,2983 kN/m, ou aproximadamente
0,30kN/m
ou
Segundapossibilidade:Considerandoamassalineariguala30kg/mtemse:
g=30kg/mx9,81m/s2(gravidade)=294,3N/mouaproximadamente0,30kN/m

b)CONCRETO:ConcretoClasse30,logofck=30MPaefcd=30/1,4=21,4MPa
AO:AoMR250,logofyk=250MPaefyd=250/1,1=227,3MPa

QUESTODISCURSIVA4

Padroderesposta

a)Seroconsideradasasseguintespossibilidades:
(i) sondagemdesimplesreconhecimentoesondagempercusso,commedidadeSPT
paraestimativadosparmetrosderesistnciadosoloedefiniodaposiodolenol
fretico;
(ii) coletadeamostrasindeformadasparaensaiosdelaboratrios.

b)Notrechoemrochadeveserealizarsondagemrotativacomextraodetestemunhospara
determinaodaqualidadedarocha.

QUESTODISCURSIVA5

Padroderesposta
PREVISODEDEMANDADEPASSAGEIROSNAHORAPICO
2.000.000passageirostotais(embarcando+desembarcando)tabela1.
Paraonveldedemandadepassageirostotaisondicedeconcentraoaserutilizadoparaa
obtenodademandanahorapicoserobtidopelainterpolaodovalordolimiteinferiorda
faixadedemanda=0,050%eolimitesuperior=0,046%.Assimparaademandade2.000.000
passageirosondiceseriguala0,048%.
Onmerototaldepassageirosnahorapicoigualaovalordademandadepassageirosanual
x o ndice de concentrao. Portanto ser igual a 960 passageiros (embarcando +
desembarcando).
CLCULODAREADOTPS
A rea para um terminal de passageiros (TPS) de um aeroporto internacional ser calculada
combasenaprevisototaldepassageirosnahorapicoxondicedatabelareaTotaldoTPS
correspondentea22,00m2/paxparaoNveldeServioBOM,ouseja,seriguala960x
22,00=21.120m2dereatotal.