INTERPRETAO E PRODUO DE TEXTO (IPT)

Prof Mestra Denise Duarte

Aula 3 - AS DIFERENTES LINGUAGENS:
FORMAL, INFORMAL; VERBAL e NO-VERBAL.
NVEIS DE LINGUAGEM
LNGUA - uniforme e visa padronizar a linguagem.
LINGUAGEM - individual flexvel / varia de acordo com idade, sexo, cultura,
posio social entre outros.
LNGUA - ESCRITA - no reproduz na ntegra o timbre de voz, expresses e gestos
= segue normas e regras.
LNGUA - FALADA - descontrada, espontnea, por isso foge s regras.
LINGUAGEM CULTA/PADRO: utilizada pelas classes intelectuais da sociedade
como ns, ensinada nas escolas e usada para transmitir informaes filosficas e
cientficas. Reflete - prestgio social e cultural. mais artificial (rdio, TV, jornais,
revistas). A dissertao apresenta uma coeso de assunto.
Diga-me a verdade.
Voc pode sentar-se.
Cuidado para no esboar termos inconvenientes.
Faa-me um favor.
LINGUAGEM COLOQUIAL: utilizada pelas pessoas que fazem uso de um nvel
menos formal, mais cotidiano, mais espontneo, usando criatividade e intimidade.
Apresenta mais liberdade de expresso. a comunicao de massa em geral.
Muitas vezes foge s regras gramaticais.
Me diga a verdade.
Senta a, t!
Cuidado pra no falar besteira.
Me faa um favor.
LINGUAGEM POPULAR: utilizada pelas pessoas de baixa escolaridade. De
menor cultura. No h preocupao com as regras gramaticais. Apresenta vcios de
linguagem: ERROS:
Mi, no vou aumo em casa, pruque meu amigo mi convid pr aumo com
ele.
Hoje eu vou sai ca minha namorada.
Eu vi ela. Eu amo ela.
Olha eu aqui.
CULTA: Eu estou preocupada
COLOQUIAL: T preocupada

POPULAR: T grilada
Nvel informal (Coloquial)

Nvel formal (Culto)

Isso pra voc

Oc contou o fato pra ela.
Ela ligou pro namorado
A gente quebrou o vidro
Domingo, ns devia ter ido l.
Eu t aqui/ T pensando o qu?
Se agasalha, que t frio
Me deixa sair/ Deixa eu sair

Isso para voc.

Voc contou o fato para ela / Voc lhe contou...

Ela ligou para o namorado

Ns quebramos o vidro
Domingo, ns devamos ter ido l.
Eu estou aqui / O que voc est pensando?
Agasalhe-se, que est frio
Deixe-me sair.

LINGUAGEM VERBAL : falada ou escrita

LINGUAGEM NO-VERBAL: gestos (convencionais ou codificados, como o
alfabeto dos surdos-mudos); sinais de trnsito (placas indicativas, apitos,
semforos); sons (o cdigo Morse, o tambor falante das tribos do Congo); imagens
(cartazes, televiso, cinema); o sinal do computador.
SEMELHANAS E DIFERENAS:
A linguagem verbal linear, isto , seus signos e os sons no se superpem, mas se
sucedem um depois do outro no tempo da fala ou no espao da linha escrita. Cada
som e cada signo so usados num momento distinto do outro.
Na linguagem no-verbal, ao contrrio, vrios signos podem
simultaneamente. Na pintura, vrias figuras ocorrem simultaneamente.

ocorrer

Os textos verbais podem ser narrativos, descritivos, dissertativos. Os no-verbais, a

princpio, so considerados dominantemente descritivos, pois representam uma
realidade singular e concreta, num ponto esttico do tempo. Mas, uma fotografia
pode desencadear um processo narrativo (organizao de sequncia de fotos)
Os textos verbais e os no-verbais podem ser figurativos (aqueles que reproduzem
elementos concretos) e no-figurativos (exploram temas abstratos).
LINGUAGEM VERBAL: explora recursos fnicos, como aliterao, rima, ritmo...
LINGUAGEM NO-VERBAL: oposies de cores, formas (linhas retas x linhas
curvas; horizontais x verticais), luz x sombra etc.
PLATO E FIORIN. Para entender o texto: leitura e redao. 16 ed. So Paulo: tica, 2003. (lio 40)

VARIAO DA LNGUA
1Variao dialetal
- Territorial: variao que acontecem em diferentes regies.
- Social: variao de acordo com a classe social (existe uma semelhana entre atos
sociais entre os membros de um grupo sociocultural; a gria um exemplo)
- Idade: diferenas na maneira de falar de pessoas de idades diferentes.
- Sexo: variao de acordo com o sexo de quem fala.
3 As diferentes linguagens

- Gerao: variao histria (no se fala hoje como no incio do sculo passado)
2Variaes de registro
Lngua falada
Oratrio
Formal ou Deliberativo
Coloquial
Coloquial distenso
Familiar

Lngua escrita
Hiperformal
Formal
Semiformal
Informal
Pessoal

LNGUA FALADA
1.
Oratrio: elaborado, intrincado. Usado por advogados, sacerdotes, polticos.
2.
Deliberativo: quando se fala a grupos grandes e se exclui as respostas
informais. Preparado previamente. As sentenas so rigorosamente definidas,
poucas sentenas, curtas, vocabulrio mais rico, com muito sinnimos, usado
para evitar repeties desnecessrias.
3.
Coloquial: aparece no dilogo entre duas pessoas. Sem planejamento
prvio, mas controlado, construes gramaticais soltas, repeties frequentes,
frases bem curtas e conectivos simples, palavras de uso mais frequente.
4.
Coloquial distenso: completa interao entre os interlocutores, uso de gria,
omisso de palavras pouco cuidado com a pronuncia.
5.
Familiar: inteiramente particular, pessoal, usado na vida privada, termos
afetivos.
LNGUA ESCRITA
1.
Hiperformal Uma poesia pica, romance de Machado de Assis.
2.
Formal- forma de linguagem cuidada na variedade culta e padro, mas dentro
do estilo escrito.
3.
Semiformal: um pouco mais formal que o coloquial.
4.
Informal: correspondncia entre amigos, familiares, construes simples,
fragmentadas.
5.
Pessoal: para uso prprio.
ERROS E VCIOS DE LINGUAGEM
GRIA: linguagem informal. colorida - usada mais pelos adolescentes. Forma
exagerada da linguagem familiar.
Se liga meu.
Valeu.
S nem.
D um tempo.
Rango
Babado = Fofoca, novidade. / Bagulho = Objetos, Maconha / Balada = Festa
Barra-pesada = (Pessoa ou lugar) com muito sexo, violncia e drogas; hardcore.
Bixo = Calouro, estudante novato, antnimo de veterano
Bizarro! = Exclamao de espanto/estranheza, usada geralmente como resposta
ao final de um relato. Pode equivaler a tosco.
VULGAR: incultos - sem cultura Quero casa.
Nis vai.

Eu vou i.

Oc t bom

Nis fumo.

3 As diferentes linguagens

 Tauba,

estauta,

pobrema,

estrupo,

menas,

amontar,

esmagrecer,

REGIONAL: falar nordestino, gacho, carioca, caipira

O sinh, voismec / Quar qu / Pra mode / Deveras importante
AMBIGUIDADE: a duplicidade de sentido resultante de m disposio das
palavras na frase, ou de palavras com diferentes significados.
Voc tem dado?
Ele comeu um doce, e sua namorada tambm.
Mataram o porco do meu tio. / Morreu a galinha da minha vizinha.
Ele surpreendeu o ladro em sua casa.
Tomei o nibus correndo.
CACOFONIA: um som desagradvel ou palavra de sentido ridculo resultante da
sequncia de certos vocbulos.
Nunca ganho - Eu nunca ganho em jogos Eu no ganho em jogos.
Boca dela - As palavras saram da boca dela As palavras saram de sua boca.
Mande-me j isso - No vou falar mais, mande-me j isso Mande-me o material
o mais rpido possvel.
Por cada - Isso ser feito por cada um Isso ser feito para cada um.
Ela tinha - Ela tinha muito jeito Ela muito habilidosa.
PLEONASMO: a redundncia de termos ou expresses, repetio de termos
suprfluos, evidentes ou inteis.
Vamos conviver juntos.
Criar novos.
Elo de ligao.
Encarar de frente.
Hepatite no fgado.
Ganhar grtis.
Monoplio exclusivo.
Sonhei um sonho
Planos para o futuro.
Repetir de novo.
Entrar para dentro.
Sair para fora.
Descer para baixo, descer l embaixo
Ele vive uma vida difcil.
Bibliografia
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramtica e interao. So Paulo: Cortez, 1998, pg. 41 a 51

Textos para interpretao

Texto para as questes de 1 a 4
O meio em que se vive tem muita influncia sobre as pessoas. Numa cidade
pequena, quem nasceu para dez ris no chega a vintm. No h oportunidade. Cada um
o que . Todo mundo etiquetado, rotulado. Chega a ser sufocante, s vezes.
1. Levando a pormenores a anlise do texto, pode-se afirmar:
a) O autor condena o meio social das pequenas cidades, por influrem muito na vida das
pessoas.
b) O autor afirma, de forma geral, que o meio exerce grande influncia sobre as pessoas
que o compem.

3 As diferentes linguagens

c) O autor demonstra que, em pequenas cidades, o fato de no haver oportunidades faz

com que o meio influa muito sobre a vida dos indivduos; da a condenao da vida nas
cidades do interior.
d) Nas cidades do interior no h oportunidades para ningum, por isso so todos pobres
e) O autor demonstra que o baixo nvel das cidades do interior se deve inexistncia de
oportunidades.
2. Prosseguindo, pode-se afirmar que
a) a afirmao quem nasceu para dez ris no chega a vintm indica que as ideias do
autor se referem a fatos de ordem econmica.
b) a ideia central do texto a de que, numa cidade pequena, impensvel o progresso
econmico.
c) numa cidade pequena, as possibilidades do indivduo so condicionadas pelo seu nvel
econmico.
d) numa cidade pequena, no h oportunidades porque o nvel econmico baixo.
e) em cidades pequenas, no se oferecem oportunidades para que as pessoas modifiquem
seus destinos.
3. Por fim, pode-se afirmar que
a) nas cidades pequenas, tudo sufocante porque todas as pessoas se conhecem e so
sempre o que so.
b) as pequenas cidades so sempre sufocantes devido falta de oportunidades.
c) ningum escapa etiquetao, rotulao tpica das cidades pequenas.
d) nas cidades do interior no h oportunidades; portanto, todas as pessoas so
conhecidas, etiquetadas, rotuladas.
e) as pequenas cidades do interior se caracterizam pela falta de oportunidades e pela
etiquetao e rotulao de todos.
4. Na frase, O meio em que se vive tem muita influncia sobre as pessoas
Reescrevendo esta frase, pode-se considerar correta a frase..
a) O meio em que se vive existem muita influncia sobre as pessoas.
b) Os meios em que se vivem possibilitam muita influncia sobre as pessoas.
c) O meio em que se vive h muita influncia sobre as pessoas.
d) Os meios em que se vives tem muitas influncias sobre as pessoas
e) O meio em que se vive acontece muitas influncias sobre as pessoas
Texto para os testes 5 e 6
No h comicidade fora do que propriamente humano. Uma paisagem poder ser
bela, graciosa, sublime, insignificante ou feia, porm jamais risvel. Riremos de um animal,
mas porque teremos surpreendido nele uma atitude de homem ou certa expresso humana.
Riremos de um chapu, mas no caso o cmico no ser um pedao de feltro ou palha,
seno a forma que algum lhe deu, o molde da fantasia humana que ele assumiu. Como
possvel que fato to importante, em sua simplicidade, no tenha merecido ateno mais
acurada dos filsofos? J se definiu o homem como um animal que ri. Poderia tambm ter
sido definido como um animal que faz rir, pois se outro animal o conseguisse, ou algum
objeto inanimado, seria por semelhana com o homem, pela caracterstica impressa pelo
uso que o homem dele faz.
(Henri Bergson, O Riso)
5. O texto transcrito uma dissertao, pois discute ideias sobre a comicidade. Assinale a
alternativa que indica a tese desenvolvida.

3 As diferentes linguagens

a) As pessoas no riem de uma paisagem, embora ela possa apresentar fundamentos do

riso, como a feira, a desproporo e a assimetria.
b) Podemos rir de um animal, devido a semelhanas com o ser humano.
c) O cmico uma manifestao exclusivamente humana.
d) O homem, segundo o pensamento filosfico, um animal que faz rir.
e) A surpresa do autor diante do fato de que os filsofos no tenham dado a devida
importncia ao ato de rir.
6. Considerando-se a estrutura e o contedo do texto, incorreto afirmar sobre ele que:
a) os argumentos confirmam a tese defendida pelo autor.
b) os argumentos procuram levar o leitor a partilhar o ponto de vista do autor.
c) os exemplos apresentados no s justificam, mas tambm contradizem a tese do autor.
d) os filsofos no deram a devida importncia comicidade.
e) a concluso induz o leitor a admitir que o homem no s um animal que ri, mas
tambm um animal que faz rir.

7. Levando-se em conta os sentidos decorrentes dos elementos verbais e no verbais,

correto afirmar que
a) o emprego de mas, na segunda fala, pe em dvida a ideia de que o sistema no frgil.
b) os dois enunciados do personagem levam concluso de que o sistema no frgil, de
fato.
c) o apelo vela tem uma conotao religiosa que compromete a coerncia das falas do
personagem.
d) no h como duvidar de que o sistema no frgil, j que uma fala institucional afirma
isso.
e) o personagem faz consideraes sobre o apago e indica, com a vela, que no se v
como vtima dele.
Textos para o teste 8.
I. Nenhum cdigo, nenhuma instituio humana pode prevenir o crime moral que mata por
uma palavra. Nisso consta a falha das justias sociais; a est a diferena que h entre os
costumes da sociedade e os do povo; um franco, a outra hipcrita; a um, a faca, outra,
o veneno da linguagem ou das ideias; a um a morte, outra a impunidade.
(Balzac)
II. Os homens brigam com mais frequncia por palavras. por palavras que eles matam e
se fazem matar com maior empenho.
(Anatole France)
III.CILADA VERBAL
H vrios modos de
matar um homem:
com o tiro, a fome,
a espada
ou com a palavra
envenenada
3 As diferentes linguagens

No preciso fora.
Basta que a boca solte a frase engatilhada
e o outro morre
na sintaxe da emboscada.

(Affonso Romano de SantAnna)

8. Entre as ideias contidas nos trs textos acima h

a) incoerncia. b) contradio. c) conflito.
d) proximidade.

9.
a)
b)
c)
d)
e)

e) divergncia.

Assinale a alternativa INCORRETA sobre a tirinha.

As personagens manifestam opinies opostas acerca da manchete do jornal.
O pronome isso, alm da referncia manchete, evidencia posicionamento crtico.
A fala das personagens registrada em forma de dilogo.
A tira focaliza a corrupo como fato comum na poltica.
O humor da tira provocado pela observao irnica das personagens.

Texto para o teste 10

Somente o indivduo capaz de instalar-se dentro da sociedade em que vive, com um
discurso prprio, que poder considerar-se parte dessa mesma sociedade e, portanto,
reivindicar seus direitos e lutar para que ela seja realmente democrtica.
(Maria Thereza Fraga Rocco)
10. Assinale a alternativa que indica a finalidade principal do texto apresentado:
a) Impressionar, causar emoes dos mais variados tipos.
b) Chamar a ateno para a sua construo lingustica, altamente organizada.
c) Emitir apreciaes pessoais, usando expresses de sentido figurado.
d) Transmitir um contedo de maneira objetiva, sem dar margem a mais de uma
interpretao.
e) Produzir efeitos estticos sem pretender objetivos imediatos e utilitrios.
Texto para as questes 11 e 12.
O saldo da balana comercial um dos principais indicadores observados por quem
quer saber da trajetria do dlar. Ele nada mais do que o resultado das exportaes
menos as importaes do pas, divulgado mensalmente pelo governo. Quando as
exportaes so maiores, significa que est havendo uma entrada de dlares no pas
superior sada para pagar as importaes. Segundo reza a lei da oferta e procura, mais
dlares na praa se traduzem num preo menor. Esse, no entanto, no o nico fator que
forma a taxa de cmbio do pas. H outros, como a entrada ou a sada de investimentos
estrangeiros, que tambm regulam a quantidade de dlares em circulao. Assim, se ocorre
algo negativo para a economia do pas ou a simples expectativa de que ocorra que
possa vir a afastar os investidores estrangeiros, o dlar tambm costuma subir.
(Revista Meu Dinheiro )
11. Se o saldo da balana comercial for negativo, de acordo com a lei da oferta e procura, o
que acontece com o valor do dlar no mercado interno do pas?

3 As diferentes linguagens

12. De que maneira um boato de repercusso internacional - que espalhe uma notcia
negativa sobre a economia do pas - pode influenciar na taxa de cmbio do dlar? Qual o
papel tem a a lei da oferta e da procura?
13. "O ritmo lento da apurao dos resultados das eleies esto causando irritao aos
fiscais dos partidos polticos."
a) Transcreva o trecho em que ocorre um erro gramatical.
b) Lendo atentamente o texto, voc descobrir que existe uma explicao para esse erro.
Qual ?
Texto para a questo 14
Irene no cu
Irene preta
Irene boa
Irene sempre de bom humor.
Imagino Irene entrando no cu:
Licena, meu branco!
So Pedro bonacho:
Entra, Irene. Voc no precisa pedir licena.
(Manuel Bandeira)
14. Os termos destacados no poema exercem a funo sinttica de vocativo, ou seja, um
termo que serve para interpelar, chamar a ateno de algum para transmitir uma ordem,
um pedido ou uma informao. Assinale a alternativa em cujo fragmento esse termo no
aparece.
a) maninha, maninha, / Tu no estavas comigo!...
b) Meu Deus, eu amo como as criancinhas...
c) Ento, doutor, no possvel tentar o pneumotrax?
d) Antnia, voc parece uma lagarta listada
e) Escuta, eu no quero contar-te o meu desejo
Exerccios de Norma Culta
1. Passe para o padro escrito normativo as seguintes ocorrncias coloquiais:
a) Esta a garota que todos gostam.
b) Este o cantor de rock que eu simpatizo.
c) A emissora no o libera, mas tambm no o paga.
d) A propaganda, nas classes em que esto os muito pobres, no tero como vender seus
produtos.
e) As suadas prestaes mensais so o sacrifcio que faz os consumidores mais pobres.

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f)

Se vocs no houvessem cometido muitos erros, hoje no haveriam tantos problemas.

g) Se no existissem tantos motoristas irresponsveis, deveriam haver menos acidentes

fatais.

Circule o trecho que apresenta a ambiguidade e d os sentidos que podem ser

entendidos em cada frase, mesmo que sejam incoerentes.
a) Quem tem cabea, investe em gado.
b) Polcia encontra garotas desaparecidas na Paraba.
c) Casal procura filho sequestrado via Internet.
d) Dessa escola todo mundo sai falando bem. (Escola de idiomas)
e) Pea ao seu professor pra passar (Propaganda de perfume)
f) No dia dos pais, d notcias ao seu pai (Assinatura de jornal)

3. Nos textos publicitrios, jogos de palavras envolvendo duplo sentido caracterizam-se

pela criatividade. Assinale o nico que no apresenta ambiguidade.
a) J que o presidente no deu nenhuma pasta para voc, a gente vai dar. (propaganda
de pastas executivas Samsonite)
b) Motor mal-educado: Voc pisa ele responde. (propaganda de carro Escort-Ford)
c) quando chove na horta que se acha algum para chamar de chuchuzinho.
(propaganda de site de paquera)
d) Nosso negcio no reflorestamento. Mas j estamos com l2 mil troncos.
(propaganda de empresa de telefonia)
e) Seja responsvel. Beba com moderao. (propaganda de bebida alcolica)
4. Assinale a alternativa incorreta de acordo com a norma padro da Lngua
Portuguesa:
a) Envio anexos as cartas e os relatrios.
b) Os preguiosos preferem descansar do que trabalhar.
c) Esta a matria a que fiz referncias na aula passada.
d) Vossa Senhoria se notabilizou por sua sabedoria.
e) Houve muitas renncias no governo.
5. Complete as lacunas abaixo, observando a correta sequncia quanto norma culta.
Que valor.................os bens materiais se no .................as necessidades do homem e
se no ....................aspiraes?
a) teria - fosse - houvesse
b) teriam - fossem - existissem
c) teriam - fossem - existisse
d) teria - fossem - existissem
e) teriam - fosse - houvessem
3 As diferentes linguagens

6. Assinale a alternativa em que no apresenta um pleonasmo ou palavra redundante.

a) Brs Cubas o principal protagonista de Memrias Pstumas de Brs Cubas.
b) Os engenheiros colaboraram juntos no projeto de construo.
c) O apago nos grandes centros urbanos aumentar a violncia.
d) O professor teve de repetir de novo a explicao.
e) O advogado um elo de ligao entre o cliente e a Justia.

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