www.eraumavez.org.

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Ser criana aprender a cada minuto, crescer a

cada dia e, antes de tudo, ser muito, muito amada.

Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.

Hiroshi 5S Formato Final.p65

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www.eraumavez.org.br

Ser criana aprender a cada minuto, crescer a

cada dia e, antes de tudo, ser muito, muito amada.

Agradecemos aos parceiros que investem em nosso projeto.

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Autora: Patrcia Engel Secco

Ilustrao: Edu A. Engel
Editorao: Evidncia.Br
Coordenao editorial: Camila Bellenzani
Slnia N. Martins Prado
Realizao:

Editora Fundao EDUCAR DPaschoal

www.educardpaschoal.org.br
F: (19) 3728-8129

Todos os livros da Fundao EDUCAR so distribudos

gratuitamente a escolas pblicas, instituies e bibliotecas.
Esta obra foi impressa em papel Chambril Premier 90g (miolo e capa),
produzidos pela International Paper, na Plural Editora Grfica Ltda.,
no ano de 2004, com tiragem de 400.000 exemplares, para esta 1 edio.
Todas as rvores que deram origem a este papel foram plantadas e renovadas,
sem destruir nossas florestas e nem prejudicar a natureza.

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6-7

Amiguinho, o Programa 5S um maravilhoso

Programa de Qualidade Total. Ele facilita muito a
nossa vida, pois pode ser utilizado em casa, na escola,
no nosso dia a dia... Sabe, ele to interessante que
os adultos o utilizam at no trabalho!
Assim, sabendo da importncia do Programa 5S,
bolei umas brincadeiras para que a gente conhea
um pouco mais sobre as palavras SEIRI (utilizao),
SEITON (ordenao), SEISOU (limpeza),
SEIKETSOU (sade) e SHITSUKE (autodisciplina).
Como cada um destes sensos tm um significado e
uma importncia dentro do Programa, o que voc
acha de conhec-los melhor?

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( ) Ao ir para a escola, leve na sua mochila

apenas o necessrio.
( ) Separe o que til do que intil.
( ) Jogue tudo o que intil fora, sem se
preocupar se pode ser usado por algum.
( ) Ganhamos muito espao ao separarmos
o til do intil.
( ) Fazer um quadro do antes e depois pode
ser bem divertido e ajuda a manter a ordem.

O primeiro S, o da UTILIZAO, pode ser

aplicado em diversas situaes. Pense a respeito
e marque com um X as frases que mostram que
voc entendeu direitinho o seu significado.
Vamos l?

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O segundo senso muito simples e diz respeito

a como organizamos nossas coisas. A brincadeira
agora completar palavras. No quadro abaixo
vai se formar o nome deste conceito. Dica: se
voc no souber algum significado, pergunte a
um adulto. Vai ser muito legal!

A
R
R
A
N
J

P
G
A
I
D
C A R

M
I
T N
O O T
G
A
N
I
Z
A
R

L
I
G
E
N
T
E

U
M
E
R
A
R

O R
O
D
E
N
A
R

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10-11

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 assim: procure com bastante ateno no quadro

abaixo e voc vai encontrar as palavras desta lista
especial que eu preparei pensando em todos os
lugares que ns precisamos manter limpos e
preservados. Tenho certeza que voc vai lembrar
de mais alguns, ento, assim, aproveite o espao em
branco e marque nele tudo o que puder!

ESCOLA
CIDADE

ARMRIO
BAIRRO QUARTO
CAMA
PATRIMNIO HISTRICO

PATRIMNIOHISTRICOERTUT
CBBAIRROFUOPLMNTRPOJKFW
AOIFPLMCIDADEDIOTMBPOERI
MURKOADEMNIRROARIOARMTI
AOINVQUARTOMNIRPPOLETE W
B I R L D F H A M A S I S TA D E D D O L S AG
ARNJUIARMRIORTWSIJUTLMII
ESCPLKJUESCOLAMNBIRDTGHI

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O quarto S, Seiketsu, o senso de SADE.

Marque com um lpis

colorido todas as cenas
que nos mostram,
direitinho, o que
precisamos fazer para
estar sempre bem.

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Jogo dos 7 erros.

Descubra 7 diferenas entre os desenhos.

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Respostas

E agora que voc j aprendeu um pouco mais sobre

os conceitos do programa 5S, que tal coloc-los
em prtica? Conte aos seus amiguinhos e
descubram, juntos, como isso pode ser divertido!

Atividade Pg. 4/5

( x ) Ao ir para a escola, leve na sua mochila
apenas o necessrio.
( x ) Separe o que til do que intil.
( ) Jogue tudo o que intil fora, sem se
preocupar se pode ser usado por algum.
( x ) Ganhamos muito espao ao separarmos
o til do intil.
( x ) Fazer um quadro do antes e depois pode
ser bem divertido e ajuda a manter a ordem.

Atividade Pg. 6
A
R
R
A
N
J
O

O
R
G
A
N
I
Z
A
R

T
O
D
O

I
N
T
E
L
I
G
E
N
T
E

N
U
M
E
R
A
R

G
I
C
A

PAT R I M N I O H I S T R I C O E RT U T
CBBAIRROFUOPLMNTRPOJKFW
AO I F P L M C I DA D E D I OT M B P O E R I
MURKOADEMNIRROARIOARMTI
AOINVQUARTOMNIRPPOLETEW
B I R L D F H A M A S I S TA D E D D O L S A G
ARNJUIARMRIORTWSIJUTLMII
ESCPLKJUESCOLAMNBIRDTGHI

Atividade Pg. 12/13

14

18-19

O
R
D
E
N
A
R

Atividade Pg. 10/11

Atividade Pg. 9

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P
A
D
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