Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Componente de Fsica
Unidade 1 Movimentos na Terra e no Espao
()um problema fundamental, e por milhares de anos completamente obscurecido
pelas suas prprias complicaes, o do movimento. Todos os movimentos observveis
na natureza so na realidade muito complicados. Para compreend-los temos de
comear pelos casos mais simples e gradualmente irmos subindo.()
in A Evoluo da Fsica, de Albert Einstein e Leopold Infeld
Pgina 1 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Segmento espacial
o Rede de satlites (pelo menos 24), a uma distncia de 20180 km da
superfcie terrestre, os quais emitem sinais, demorando cada satlite 12 h
a dar uma volta completa Terra
Segmento de controlo
o Rede de 5 estaes de rastreio, 3 antenas terrestres e 1 central de controlo
(MCS), em Colorado Springs, Schriever AFB, onde a rbita de cada
satlite constantemente monitorizada, podendo cada satlite receber
instrues para corrigir a sua rbita, por causa das atraces
gravitacionais do Sol e da Lua, bem como do efeito da presso da
radiao solar
Segmento de utilizadores
o Utilizao dos receptores, que recebem os sinais de microondas (1000 a
2000 MHz de frequncia) emitidos por pelo menos 4 satlites, fazendo a
converso dos dados fornecidos em coordenadas de posio, valores de
velocidade e cronometragem do tempo
Pgina 2 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
x
, em que o deslocamento escalar, x , a diferena entre
t
as coordenadas final e inicial da posio. (No confundir com rapidez mdia, quociente
entre o espao percorrido e o tempo gasto, rm =
s
).
t
d
.
t
Vamos analisar a situao seguinte, tratada a duas dimenses, em que o receptor est
situado num ponto P e que o satlite est a emitir a partir do ponto A, como mostra
a figura seguinte.
Aps recepo do sinal proveniente de A, o
receptor em P, a partir do tempo que o sinal
demorou de A at P, vai calcular a distncia
dA .
Pgina 3 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
pela
interseco
das
mtodo
de
localizao
precisos,
presentes
nos
receptores.
Pgina 4 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Pgina 5 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Pgina 6 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Pgina 7 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
s/dia!)
Hora e longitude
A relao entre o tempo e a longitude permite determinar a diferena entre a hora legal
de dois lugares do planeta com diferente longitude.
Pgina 8 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Cludio Ptolomeu, astrnomo grego do sculo II, introduziu o conceito de Sol mdio,
o qual descreve no cu, aparentemente, uma circunferncia com velocidade constante
tal que, se descreve um ngulo de 360 em 24 h, descreve um ngulo de 15 em 1 h e
um ngulo de 1 em cada 4 s.
Aplicao
Calcular a diferena horria entre dois meridianos que tm entre si uma diferena de
longitude de 35 35.
No dia a dia recorre-se a uma grande variedade de relgios mecnicos, os menos
precisos, pois apresentam uma incerteza de 100 ms/dia, podendo tambm recorrer-se a
relgios de quartzo, para tarefas mais sofisticadas, que exijam maior preciso temporal,
uma vez que a sua incerteza de 0,1 ms/dia.
Mas, e em navegao martima, o movimento dos navios no afecta o seu
funcionamento?
Sim, mas no s!
As variaes da velocidade de rotao da Terra, provocadas pelos ventos e pelas mars,
desacertam os relgios mecnicos e de quartzo.
Foi s no sculo XVIII que John Harrison (1693-1776) desenvolveu um relgio baseado
no auto-equilbrio de peas com molas, compensadas do efeito de dilatao provocado
por variaes de temperatura, funcionando sem qualquer posio, sendo por isso imune
ao balancear dos navios.
1.1.4 Grficos posio-tempo para movimentos rectilneos
A figura seguinte mostra as posies de um mvel, considerado partcula material, em
intervalos de 2 s, movendo-se da posio A at posio F passando sucessivamente
pelas posies B, C, D e E.
Como a posio dependente do tempo podemos dizer que uma funo do tempo, i.e.,
x = x (t ) .
Pgina 9 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Relacionando ento a posio ocupada pelo mvel e o instante em que ele ocupa a
posio obtemos:
Pgina 10 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Pgina 11 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
1.1.6 Velocidade
uma grandeza vectorial, a qual , por isso mesmo, caracterizada por uma direco, um
sentido, a direco e o sentido so a direco e o sentido do vector deslocamento, um
r
r
r
ponto de aplicao e uma norma, v m =
.
t
Mas acontece que, na maior parte das vezes, h interesse, no em conhecer a velocidade
mdia do mvel durante um determinado intervalo de tempo, mas em conhecer qual a
velocidade do mvel num, ou vrios, instante(s) de tempo. Para isso recorremos
definio de velocidade instantnea, ou simplesmente velocidade, uma grandeza
vectorial que caracteriza a direco, o sentido do movimento e a rapidez com que o
mvel muda de posio.
r
r
r
.
v = lim
t 0 t
Consideremos o mvel (um carro) a descrever uma trajectria rectilnea sobre o eixo 0x,
durante um certo intervalo de tempo, tal que o grfico da posio em funo do tempo,
Pgina 12 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Existe um intervalo de tempo suficientemente pequeno para o qual a recta traada que
une as posies ocupadas pelo mvel (recta a verde) tangente ao grfico para a
posio P para a qual se quer conhecer a velocidade. Conhecendo o deslocamento
escalar x e o intervalo de tempo t correspondente conhecemos a velocidade escalar.
Paulo Jos Santos Carrio Portugal
Pgina 13 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Assim, a velocidade podia ser caracterizada como um vector com a direco do eixo 0x,
sentido arbitrado como positivo, ponto de aplicao no centro de massa do mvel e
r
x
r
norma dada como v =
. Note-se que a velocidade escalar, o valor algbrico da
t
velocidade, dada como v =
x
, sendo x e t os correspondentes a verde.
t
Num movimento rectilneo, aquele que efectuado sobre uma trajectria rectilnea, a
r
velocidade v tem direco constante.
Mas o mvel nem sempre descreve uma trajectria rectilnea. Pode descrever uma
r
trajectria curvilnea. Neste tipo de trajectria a direco da velocidade v est a variar.
Pgina 14 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Porque ser?
Pgina 15 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Entre os instantes t2 e t3 o declive das rectas tangentes ainda positivo, mas cada
vez menor pelo que a velocidade est a diminuir, continuando o mvel a
deslocar-se no sentido positivo;
Pgina 16 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Entre os instantes t5 e t6 o declive das rectas tangentes negativo mas cada vez
menos acentuado pelo que a velocidade est a diminuir em norma (a velocidade
escalar negativa) e o comboio continua a deslocar-se no sentido negativo do
eixo 0x;
No instante t6 o mvel atinge a origem do eixo 0x e pra, uma vez que o declive
da recta tangente nulo.
Assim:
Existe inverso de sentido quando v muda de sinal e o mvel est parado quando
v nulo num determinado intervalo de tempo;
A rea compreendida entre a linha do grfico e o eixo das abcissas tem significado
fsico. Para um grfico v = f (t ) , essa rea representa o deslocamento escalar do mvel.
Pgina 17 de 18
11 ano de escolaridade
Componente de Fsica
Pgina 18 de 18