O que editar um texto?

1
Waldemar Luiz Kunsch2
Resumo
Os editores de revistas cientficas e de coletneas cientficas, muitas vezes, no atentam
devidamente para o que diz respeito aos textos a serem inseridos nelas. Uma vez acolhidos
pelo conselho editorial, estes, freqentemente, costumam receber apenas uma ligeira reviso e
pequenas adequaes. preciso, em funo da unidade da revista ou da coletnea, ter mais
cuidado com os textos, que freqentemente apresentam problemas de contedo, alm de
grandes diferenas de estilo e de procedimento por parte dos respectivos autores. Deve-se dar
mais ateno preparao de originais, no que se refere no apenas tcnica, mas tambm
ao contedo. Trata-se muito mais do que uma mera reviso de texto. necessrio fazer
uma normalizao dos originais, tanto no aspecto editorial quanto no cientfico. Este
artigo trata desses aspectos textuais-normativos reservados ao profissional que denominamos
editor cientfico ou editor de texto.
Palavras-chave: Editor de texto; redao; edio; reviso; normalizao.

Introduo

Como leitor de jornais, deparamo-nos freqentemente com notcias informando que

a nova terapia traz esperanas a todos os que morrem de cncer a cada ano, que, apesar
da [sic] meteorologia estar em greve, o tempo esfriou intensamente, que uma pessoa
contraiu a doena na poca que ainda estava viva ou que o acidente foi no triste e
clebre Retngulo [sic] das Bermudas3 . O que pensar quando se lem preciosidades como
essas? Certamente so lapsos pelos quais se deve perdoar a redatores que militam no correcorre dirio de uma redao jornalstica. Por isso, no lanaremos contra eles o aparente
antema contido nesta outra afirmao, que, alis, no muito clara: H muitos redatores
que, para quem veio do nada, so muito fiis s suas origens.

Trabalho apresentado ao XVI Endocom Encontro de Informao em Cincias da Comunicao, da Intercom.

Graduado em Filosofia, Jornalismo e Relaes Pblicas, mestre em Comunicao Social pela Universidade Metodista
de So Paulo. Lecionou no curso de Relaes Pblicas da Metodista e nos cursos de Relaes Pblicas e Produo
Editorial da Uni-FiamFaam. Publicou O Verbo se faz palavra: caminhos da comunicao eclesial catlica (Paulinas,
2001). Organizou e editou diversas coletneas de Comunicao Social. Foi editor das revistas Comunicao & Sociedade
(Programa de Ps-Graduao em Comunicao Social) e Estudos de Jornalismo e Relaes Pblicas (Faculdade de
Jornalismo e Relaes Pblicas) da Metodista. E.mail: wlkunsch@uol.com.br.
3
Uma srie de frases desse naipe, aparecidas em jornais jornais do Rio de Janeiro, foi passada, aos colegas do Centro
Universitrio Fiam-Faam, pelo professor Wilson Solani Brinkmann.
2

Enquanto isso, mesmo uma publicao de boa qualidade como Bremen4 , cujo texto de
bom nvel, diz que o Salto de Sete Quedas seria sepulto sobre [sic] as guas do lago de Itaipu,
que Galpagos surpreendeu a [sic] cento e cinqenta anos o bilogo Charles Darwin e que
Guayaquil est h [sic] quatros metros acima do nvel do mar. So erros que nunca deveriam
passar numa publicao que tem todo o tempo do mundo para produzir um texto impecvel.
J no campo acadmico, Teixeira (2003, p. 72), em excelente artigo sobre o
desafio institucional do texto, registra ocorrncias como estas: a imagem [sic] de
Nossa Senhora Aparecida, construda [sic] prximo rodovia Presidente Dutra,
poderia servir tambm de almirante [sic] para os turistas contemplarem a paisagem;
ou: ns nos atearemos [sic] s seguintes questes; ou, ainda: a natureza intangvel
dos desempenhos [sic] de servios. So frases que denotam a principal dificuldade
relacionada clareza de um texto: o emprego de termos apropriados.
Como editor de revistas e de coletneas cientficas, recebemos freqentemente
textos com passagens como esta, quando no o texto inteiro desta natureza: Todos estes
fenmenos podem ser vistos a partir (...) do termo grego [sic] original propagando [sic], no
sentido [sic] de levar ao conhecimento de todos novas idias, concepes etc. Ou esta: O
primeiro curso de relaes pblicas (...) dava seqncia, [sic] a [sic] programao de outros
cursos, pois [sic] (...) dava incio s primeiras iniciativas no sentido de sistematizar,
valorizar e divulgar a atividade no Brasil. Ou, ainda, esta: Em suma, o alicerce terico
em que reside este estudo est aqui para ser criado, sendo que a proposta que aqui possa
residir um espao intelectual. Assim, no se tem a pretenso de assinalar pontos finais, mas
que seus pargrafos possam ser indicadores que possam contribuir para o ensino e a
pesquisa em relaes pblicas e que as idias lanadas aqui possam se configurar em
atitudes sugeridas para se incorporem [sic] a estudos futuros.
Sobressaem, nestes ltimos textos, os erros de pontuao (vrgula depois de seqncia)
e subordinao (o pois assinalado). A inexatido de conceituaes (a origem grega da
palavra propagando, algo parecido com o Retngulo das Bermudas). A repetio de termos
(quatro vezes o verbo poder, no mesmo pargrafo). A impreciso de idias (a ltima citao
totalmente confusa e obscura). O que um bom leitor perceber que se trata de trechos que no
chegaram a ser finalizados. E ento a pergunta inevitvel: seria em razo de pouca seriedade dos

Revista bimestral publicada pela B2B Petrleo, de So Paulo, com projeto editorial da Mix Editores Associados.

autores? Ou ento por incapacidade mesmo de redigir? Ser que os autores sabem o que esto
querendo dizer? E, se sabem, estaro sabendo que no sabem como transmiti-lo?
So textos em cuja construo faltou, se no a inspirao, talvez um pouco mais de
transpirao. A produo de um texto adequado resulta de um trabalho longo e difcil, que
requer muito empenho, diz Serafini (2001, p. 21), acentuando que cada texto nasce
gradativamente, como resultado de tcnica e esfo ro. Um bom texto , no nosso entender,
um trabalho de escultor. A escultura da idia est escondida dentro da pedra de nossas
experincias. Caprichosa, s se revela se o candidato a artista acreditar que ela existe e
aventurar-se rocha adentro, tirando com afinco os excessos e fazendo a obra, enfim,
aparecer (Marchiori, 2001, p. 17). Ou, ento, de um jardineiro, como pode sugerir esta
citao de Fernando D. Almada (apud Nunes, 1973, p. 62):

D um punhado de pedras e algumas plantas a algum. Da poder surgir um

amontoado desordenado de pedras e de plantas. Ou o jardim. Tudo depende
de um mnimo conhecimento da arte de arranjo de pedras e das plantas e a
dose indispensvel da imaginao para fugir rotina, ao comum desses
arranjos. Mas, sem as pedras e as plantas, quem far um jardim?

Ou, ainda, de um joalheiro, como nesta passagem de Galbraith (apud Periss, 1998, p. 78):

Pode ser que haja escritores inspirados para quem o primeiro esboo saia
perfeito. Mas qualquer pessoa que no seja um Milton5 legtimo deve presumir
que o primeiro esboo seja uma coisa muito primitiva. A razo muito
simples: escrever um trabalho difcil. Ralph D. Paine, gerente da Fortune no
meu tempo, costumava dizer que quem afirmasse que escrever era fcil era um
mau redator ou um mentiroso congnito [...]. Assim, todos os primeiros
esboos tm falhas profundas decorrentes da necessidade de combinar a
exposio com o pensamento. Cada um das verses seguintes menos
exigente nesse aspecto: portanto, pode ser mais bem escrita. Chega uma hora
em que a reviso s para que haja uma mudana, quando se est to cansado
das mesmas palavras que qualquer coisa diferente nos parece melhor. Mesmo
a, porm, pode ser que seja realmente melhor.

Quando, ento, um editor recebe um texto que no nem uma escultura, nem um jardim
e nem uma jia burilada, o que fazer? Public-lo tal e qual, como muitas vezes se faz? O autor
tem que ser criticado pelo texto deficiente que escreveu e publicou, disse-nos algum,
justificando a sua opinio de que no se deve revisar e editar um original recebido. Uma amiga
5

O autor certamente se refere ao grande escritor e poeta ingls do sculo XVII, mais conhecido por seu poema pica Paraso
perdido, que no fcil de ler, em razo de sua sintaxe no-usual, seu vocabulrio difcil e seu estilo complexo e nobre. Sua
poderosa prosa retrica e a eloqncia de sua arte potica exerceram grande influncia nas geraes seguintes (Luminarium, 2003).

fez esta ponderao acerca de nosso trabalho: Voc vai muito alm do que deve ser feito. Eu
no perderia tempo. Faria s a reviso mnima. Se o autor diz que a roda quadrada, a frase
est correta. Deixe o contedo responsabilidade dele. Seria mesmo isto? Para ns, no. O que
fazer ento? Simplesmente desconsiderar o texto? Devolv-lo ao autor, declarando o real porqu
ou, talvez, inventando uma razo? Ou, quem sabe, fazendo o que defendemos neste artigo?

Edio, editorao, editor

O Dicionrio Aurlio define edio como ato ou efeito de editar. Editar fazer
a edio de, dar a lume, publicar. E editor aquele que edita, sendo o termo tambm
um neologismo para indicar o responsvel pela superviso e preparao de textos
especializados numa publicao que abrange assuntos diversos (jornal, revista, obra de
referncia etc.). Nestes mesmos sentidos tambm se usam os termos editorao
(preparao tcnica de originais para publicao, envolvendo reviso de forma e, em
certos casos, de contedo), editorar e editorador.
Estendamo-nos um pouco mais na anlise dos termos edio, editorao e editor.
Para o Dicionrio Houaiss, editor o que gera, produz, causa. Originalmente, era a um
tempo o erudito que preparava (criticando-o e apurando-o) um texto e o fazia copiar;
depois do advento da tipografia (Gutenberg, 1450), o primeiro passou a ser o editor de
texto, indivduo responsvel pela preparao, organizao e reviso de uma obra para
publicao; e o segundo, aquele que em ingls hoje se conhece por publisher. Segundo a
Enciclopdia Delta, editorao o conjunto de processos que levam ao pblico palavras e
ilustraes que mentes criativas produziram. Ela distingue a funo de coordenador
editorial (o responsvel pela obteno, seleo, reviso e preparao do que vai ser
publicado) das funes de revisor de estilo (tambm chamado de copidesque), revisor de
contedo, verificador de dados e revisor tipogrfico.
Os dois dicionrios, Aurlio e Houaiss, do como origem dos

verbetes edio,

editar e editor o verbo latino editare. Mas, o Dicionrio Houaiss tambm mostra que, mais
remotamente, eles procedem do verbo edere, que, em sentido prprio significa dar luz
e, em sentido figurado, produzir, expor, mostrar. E editio seria, em sentido prprio ao
de dar luz, parto e, em sentido figurado, publicao, edio. Da mesma forma, se
4

pesquisarmos dicionrios de Latim, estes nos diro que edere , por um lado, fazer sair,
dar luz e, por outro, apresentar, fazer ver, mostrar, publicar; editio seria parto, ao
de dar luz, mas tambm exibio.
Observe-se que tambm os termos redao, redigir e redator tm dentro de si a raiz
latina edo, sendo eles derivados de redactione, redigere e redactu. O Dicionrio Aurlio,
por exemplo, define redao como ato ou efeito de redigir. Redigir escrever com
ordem e mtodo. E redator aquele que redige, sendo o termo tambm um neologismo
significando aquele que rev ou corrige, quanto ao contedo ou forma, um texto
literrio, cientfico, artstico, jornalstico etc. Consultando alguns dicionrios de Latim,
no identificamos neles o verbo redigere, o que, sem aprofundarmos a nossa pesquisa,
talvez indique que ela mais recente. Mas encontramos o verbo reddere, que, como
emprego especial, tem o sentido de fazer sair, expelir.
Nessas anotaes, muito interessantes, de destacar a acepo de parto inerente
ao conceito de editar assim como ao de redigir, que no exatamente o objeto deste
nosso artigo, pois este se concentra mais de perto na funo de editor, concretamente na
funo do editor de texto , deixando de lado o significado que a palavra editor tem de
publisher, ou seja, de estabelecimento que publica textos ou mesmo de profissional que
cuida da publicao dos mesmos. O que abordamos em nosso trabalho diz respeito, ento,
edio no sentido de dar luz e ao editor como aquele que gera um texto, criticando-o
e apurando-o, o responsvel pela superviso e preparao de um texto especializado, o
revisor de contedo, o revisor de estilo, o copidesque. Saliente-se, desde j, que se trata de
aes ou efeitos que cabem primariamente ao prprio autor do texto e s por extenso.
diramos, ao profissional que se chama de editor.

O que redigir um texto?

Embora nosso tema no seja a redao, queremos tecer aqui algumas

consideraes pertine ntes, que nos encaminharo de alguma forma ao tpico da edio.
Redigir dar luz, atravs de palavras e ilustraes, o pensamento concebido na mente
criativa do autor (Delta). O texto da gerado, numa parfrase de Periss (1998, p. 71), fruto do
talento, da personalidade, das idias e dos sentimentos de uma pessoa. Se ele tiver sido gestado
5

com todo o carinho, nascer com as qualidades que caracterizam a sua corporificao perfeita:
objetividade, coerncia, conciso e clareza (Teixeira, 2003, p. 70). Segundo o mesmo Periss
(1998, p. 90), um texto claro, objetivo, coerente nasce de uma reflexo pausada, de um
raciocnio sereno, enquanto um texto obscuro eclode de um pensamento confuso.
Trata-se ento, antes de tudo, de conceber claramente as idias. A preciso lgica da
exposio lingstica importa (...) em bem ajustar e concatenar os pensamentos; o prprio
raciocnio ainda no exteriorizado depende disso para desenvolver-se, diz Cmara Jr.(1985, p.
13). Ou seja, a boa concepo fator condicionante para um parto feliz: O que bem concebido
se enuncia claramente, como conclui o autor, citando Boileau (Art Potique).
Mas, da concepo das idias ao parto efetivo de um texto, o processo longo,
segundo Serafini (1998, p. 13):

Inicia-se uma redao com uma fase preparatria, que compreende

seleo de informaes, organizao do material e elaborao do roteiro.
fase de planejamento segue-se o desenvolvimento em si, com os
problemas ligados estrutura do pargrafo, aos conectivos e pontuao.
H, enfim, a reviso, que tem o objetivo de melhorar o contedo, a forma
e a legibilidade do texto at atingir a verso final.

um processo que envolve muita pacincia, muito exerccio e muita dedicao.

Os poetas e os profetas no esperam comodamente o sopro do esprito, o sussurro das
musas ou as torrentes do inconsciente. Vo busc- lo, abrem o peito para agasalh- lo,
provocam a sua vinda. Mesmo os sonhos so depois submetidos conscincia, ao trabalho,
ao modelamento (Periss, 1998, p. 73). S ento que haver reais condies para o
nascimento da redao definitiva. Diz Cmara Jr. (1985, p. 67):
Uma redao completa surge (...) da reviso, muitas vezes feita, do rascunho.
Com ela diante de ns, podemos ento encetar a redao que deve ser
definitiva, com a considerao posta nos problemas de gramtica, de escolha
de vocbulos, de harmonia e efeito esttico das frases. um verdadeiro novo
escrito, antes do que a rigor o rascunho passado a limpo.
E mesmo uma pessoa altamente exercitada em escrever no deve ainda
ver nisso o seu trabalho final. Por o esprito vontade em referncia a
certos detalhes formais que, dignos de cuidado embora, ficaro para
revises posteriores e no a desviaro, nessa altura, dos problemas mais
bsicos. quase intil salientar que no rol desses detalhes se incluem
naturalmente as pequenas dvidas de ortografia.

O trabalho da redao obedece assim ao modelo dos crculos

concntricos: do esquema passa-se para o rascunho, do rascunho para
uma redao propriamente dita, e esta, ampliada e trabalhada
paulatinamente, chega a uma forma definitiva.

Tudo isso vale para qualquer tipo de redao, incluindo a literria. Mas aqui nos
referimos principalmente redao tcnica, de artigos cientficos, monografias,
dissertaes e teses, por exemplo, entre outras formas possveis. Qual seria o papel do
editor nesse processo de gestao de um texto tcnico? a questo bsica de nosso
trabalho, sobre a qual discorremos na seqncia.

O que , afinal, editar um texto?

Sabemos que a evoluo da universidade e o aperfeioamento dos pesquisadores trouxeram

consigo o progresso das cincias, letras e artes, atravs da pesquisa. O aumento da produo cientfica
obrigou os transmissores de idias a obedecer a determinados procedimentos de organizao e
normalizao. Surgiu, assim, a editorao cientfica, para permitir aos pesquisadores apresentarem
textos escritos dentro de normas. claro, segundo Castro (1976, p. VIII), que

no ser apenas a obedincia a essas regras que vai garantir sequer um

mnimo de mrito ou valor a qualquer publicao. O seu valor est
necessariamente no contedo, na importncia da informao oferecida.
Contudo, tratando-se de trabalho cientfico, a eficincia da comunicao
depende da aderncia a critrios de padronizao.

Vale notar aqui a diferena entre contexto de descoberta e contexto de

apresentao. A princpio, um autor se dedica a pensar e, quando sente que as idias
esto arrumadas, procura apresent- las aos outros. Quer dizer, existe o estilo do
pesquisador. Mas deve existir tambm uma ortografia do pesquisador. No se trata s
da correo de acentos, pontuao, concordncias. Mas tambm da ortografia num
sentido mais amplo,

envolvendo normas, que, por mais desagradvel que seja o seu

aprendizado, so especialmente teis e necessrias em cincia.

Trata-se aqui da organizao dos captulos, da disposio da matria segundo um roteiro
predeterminado, da exposio das idias, das referncias bibliogrficas, das notas de rodap, das
ilustraes etc. A experincia mostra que so os trechos iniciais de um texto que mais carecem de
7

reviso e, tambm, de burilamento. Uma introduo mal feita afugenta o leitor bem intencionado.
Outras vezes so os ttulos e entrettulos que no esto bem arquitetados ou no tm nexo com o
desenvolvimento da matria, denotando um texto de construo deficiente. s vezes h passagens
deslocadas ou mal formuladas, que podem ser reposicionadas ou copidescadas.
Ningum ignora que, por mais que se ensinem tcnicas de redao e metodologia
cientfica, sempre h autores, em nvel no s de iniciao cientfica, mas tambm de mestrado,
doutorado e ps-doutorado, que, infelizmente, nem sempre conseguem fazer uma boa
apresentao do que pensaram, estruturar bem o seu trabalho, escrever corretamente.
incrvel como grande, no Brasil, o nmero de textos cientficos a denotar uma
deficincia, quando no uma falta de seriedade por parte de quem os escreve! Da
incorreo de detalhes e de dados a falhas na exposio do pensamento, ocorre de tudo em
profuso. de se notar a quantid ade de textos precrios produzidos em cursos de psgraduao, especialmente quando se trata de pesquisas em grupo. Mesmo entre as
dissertaes de mestrado e as teses de doutorado, so poucas as que podem ser
consideradas um primor de redao, sendo a maioria de nvel bastante rudimentar.
Por que os autores com problemas no se valem da colaborao de um bom redator ou
de um editor cientfico? Cremos que deveriam faz-lo, se no como uma obrigao cidad, at
mesmo por uma questo de pudor, j que seus trabalhos vo parar, pelo menos, na biblioteca da
universidade qual se vinculam. Por que tantos textos, principalmente em coletneas cientficas
e em algumas revistas especializadas, so publicados sem uma edio criteriosa ou, quando
muito, apenas com uma reviso mnima? A impresso que se tem de que o interesse esteja
apenas na quantidade e no na qualidade, na edio-exibio e no na edio-parto.
Ressaltemos, desde j, que nem todos os textos cientficos submetidos ao editor so
problemticos. Muitos lhe do pouca preocupao. Por outro lado, no faltam aqueles
que, pela deficincia na abordagem do tema, na argumentao, na metodologia e na
redao, sero recusados se no passarem por um burilamento por parte dos autores. E h,
ainda, aqueles que, embora mal apresentados, criando at mesmo dificuldades para os
prprios autores, no que se refere, por exemplo, disparidade de citaes incompletas e
referncias no- localizveis,

podem ser melhorados pelo editor, em conjunto com os

autores, o que hoje se v muito facilitado com o correio eletrnico.

Um autor apresenta seu original para ser publicado e este aceito pelo conselho
editorial de uma revista. Vamos simplesmente mandar o original para o paginador, junto
8

com outros originais, entre os quais costuma haver grandes diferenas de estilo e de
mtodo? o que acontece com muitos textos publicados, nos quais se percebe que foram
feitas to-somente uma reviso sumria e algumas unificaes mnimas e nada mais. Ou
seja, se a editora no tem quem faa a editorao dos textos, estes chegaro at o leitor
praticamente como foram encaminhados. Cremos que se trata de um procedimento
equivocado. Os resultados so facilmente percebidos, quando no se precisa chegar ao
cmulo de imprimir folhas com erratas, que, no mais, s apontaro erros gritantes.
Fazer a editorao cientfica de uma revista, uma coletnea, uma monografia,
uma tese ou um livro no to simples como pode parecer. O objetivo obter um
trabalho bem organizado, que s se valorizar com sua coerncia em termos de
redao e metodologia, o que constitui para o documento original fator condicionante
de maior aceitao pelo pblico. Em suma, o que se deve buscar uma apresentao
unificada quanto forma extrnseca e intrnseca do original (cf. Dria, p. 31). Tratase de uma tarefa complexa quando se considera que revistas e coletneas cientficas
so

formadas por textos de diferentes autores, cada um dos quais

com suas

peculiaridades e, eventualmente, com um determinado tipo de problema.

Editorao, no processo de comunicao escrita, significa preparar originais para
publicao, no apenas tecnicamente, mas tambm quanto ao contedo. No caso de uma revista,
trata-se de preparar os originais que compem determinada edio cada original isoladamente,
assim como todos os originais entre si. Para tanto, duas coisas entram em considerao, segundo
Kotait (p. 12-13) e Houaiss (1975a/b): a reviso e a normalizao.
A reviso liga-se com a correo da gramtica e do texto. Observa-se, comumente, que a
grande dificuldade na transmisso da informao devida quase que exclusivamente falta de
conhecimento da gramtica e de tcnicas de redao. A normalizao diz respeito s regras
cientficas e da prpria editora, abrangendo do artigo monografia. Nem sempre uma editora
tem pessoal capacitado para editorar trabalhos cientficos, o que envolve domnio da lngua,
adoo de um manual de estilo, posse de uma ampla cultura geral, conhecimento de normas,
zelo pela qualidade, uma boa dose de pacincia e muita diplomacia.
Uma coisa certa: se, como diz Severino (1978, apud Kotait, p. 13), no se
admite a elaborao de um trabalho cientfico ao sabor da inspirao intuitiva e
espontnea, sem que se obedea a um planejamento e aplicao de um mtodo, o
mesmo vale, a nosso ver, para o editor cientfico.
9

Reviso de texto

Fugindo um pouco de obras e manuais de tcnicas de redao, todos eles, por via
de regra, de grande qualidade e utilidade, citemos aqui a pgina eletrnica de uma empresa
que, como ns, se v diretamente envolvida com a produo e finalizao de textos 6 :
O trabalho de reviso o aprimoramento do texto, da comunicao
escrita. o controle da qualidade desse material do ponto de vista da
sintaxe, do uso de palavras sem equvocos de significado, da pontuao,
das regras de concordncia verbal e nominal, das normas tcnicas
estabelecidas para dar uniformidade ao texto. Enfim, a utilizao mais
precisa dos recursos que a lngua oferece na busca da boa comunicao.

A reviso comea com o prprio autor. Escrever implica reescrever um texto quantas vezes
for necessrio, como faziam os grandes escritores do tempo do lpis e da borracha ou das velhas
mquinas de escrever. Muita coisa se modifica no curso das verses sucessivamente melhoradas.
Mesmo assim, o editor deve revisar os textos. Vejamos mais uma vez o mencionado site:
Produzir um material escrito de qualidade, que atinja os objetivos, no se limita
organizao adequada dos dados e das informaes, redao do texto e
definio da melhor soluo grfica. Todo texto graficamente produzido
precisa da aprovao de um profissional especializado nas letras: o revisor.

Ante um erro ou uma ambigidade, o leitor no saber se isso decorre de uma reviso
que deixou de ser feita ou de uma falha no raciocnio ou nos procedimentos do autor. Segundo
Castro (1976), um trabalho medocre no passar a ser bom na fase de reviso; mas um
trabalho, por excelente que seja, no sobrevive a uma reviso descuidada.
Como se pode ver, reviso no to-somente uma questo de sanar falhas de
ortografia ou concordncia, mas tambm de burilamento da estrutura e da exposio. Erros
de concordncia, regncia, colocao e pontuao podem ser corrigidos impunemente, sem
que a substncia da mensagem seja modificada. No caso de infraes textuais, que
podem acontecer por descuido do autor ou, por outro lado, em razo de um especial
domnio do idioma por parte dele, preciso muito cuidado com a reviso.
O fato que deve ser preservada a autenticidade e a fidedignidade do original.
Por isso, preciso consultar o autor para saber se as alteraes com vistas a uma
6

Referimo-nos ao site www.holoedro.com.br, da Holoedro Servios Editoriais.

10

melhor formulao do original no agridem a substncia da mensagem que ele tem

em mente, principalmente no caso de passagens obscuras. O perigo a evitar que,
no sendo o preparador um bom conhecedor da matria, se subverta, altere ou mesmo
inverta o sentido de trechos ou, ainda, se provoque uma matizao no desejada pelo
autor (cf. Houaiss, 1975a, p. 63). Enfim, principalmente em casos mais crticos, o que
se faz necessrio que sempre haja um dilogo entre o preparador de texto e o autor,
a quem devem ser submetida a edio feita.

Normalizao editorial e cientfica

O editor cientfico deve preocupar-se com a normalizao editorial dos textos de

cada texto isoladamente e do conjunto de originais. Presume-se que toda editora proceda a
uma normalizao dos textos que aceita para publicao. Para isso ela geralmente tem ou
deveria ter seu manual de estilo, que leva em considerao aspectos como os que se
ligam apresentao organizada dos originais, estrutura do texto, numerao ou no da
entretitulao, ao uso de maisculas e minsculas, formatao, tipologia a ser
empregada, ao emprego de italics, negritos ou sublinhados etc.
Mas o editor deve envolver-se tambm com a normalizao cientfica dos textos.
preciso controlar a adoo correta de regras estabelecidas, com relao ao texto, pelas
instituies normativas, como, entre ns, uma Associao Brasileira de Normas Tcnicas
(ABNT) ou uma Coordenadoria de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior (Capes).
Estamos lidando com textos que so diferentes dos textos de obras literrias. Ou dos textos
opinativos, interpretativos ou de entretenimento das revistas de interesse geral,
informativas ou de interesse especfico do campo da grande- imprensa. Trata-se aqui de
revistas especializadas e, mais concretamente, de revistas cientficas, voltadas para
discusses universitrias e de institutos de pesquisa. Exceto em sees especiais como as
de registros de eventos, notcias, notas e informaes ou mesmo de memrias, os demais
textos tm a apresentao caracterstica do trabalho cientfico, representado por artigos
analticos, resenhas, comentrios, relatos de pesquisas etc. Se, como dissemos, grande
parte dos autores tem dificuldade em construir um trabalho plenamente correto, cabe ao
editor levar a efeito a necessria normalizao, sempre mantendo um di logo com o autor
para resolver dvidas, promover esclarecimentos e complementaes etc.
11

O editor de texto

Especialmente no caso de revistas cientficas, temos um primeiro tipo de editor:

aquele que se envolve, antes de qualquer coisa, com a estrutura e o funcionamento da
publicao. Padro, formato, tamanho, periodicidade. Agenda e sees. Conselho editorial
ou de referees, formado por pesquisadores externos instituio, reconhecidos por sua
maturidade

acadmica.

Qualidade,

visibilidade,

credibilidade,

acessibilidade

sustentabilidade da revista. Tudo isso est entre as macro- funes de quem chamaramos
de editor-executivo ou editor-responsvel.
O que expusemos neste artigo tem a ver com outro tipo de especialista, que, atuando na
produo de publicaes, obras e coletneas cientficas, chamaramos de editor cientfico ou
editor de texto. Que muito mais do que apenas um revisor, mesmo que se veja neste mais
do que um simples detectador de erros ortogrficos ou tipogrficos.
Foi assim que temos exercido a tarefa de editorao ou edio cientfica das revistas
Estudos de Jornalismo e Relaes Pblicas e Comunicao & Sociedade,7 assim como de
dissertaes, teses, monografias, livros de autoria nica e coletneas da rea de comunicao.
uma filosofia e poltica de trabalho com a qual, certamente, todos tm a ganhar.
Tanto documentaristas, bibliotecrios e responsveis por editoras, quanto os prprios
autores e, sobretudo, o campo cientfico e a produo por ele gerada.

Referncias bibliogr ficas

CMARA JR., J. Mattoso. Manual de expresso oral e escrita. Petrpolis: Vozes, 1985.
CASTRO, Cludio de Moura. Estrutura e apresentao de publicaes cientficas. So Paulo:
McGraw-Hill do Brasil, 1976.
DELTA. Enciclopdia Universal Delta. Rio de Janeiro: Delta, [s. d.]. [Verbete editorao].
DRIA, Irene de Menezes. Apresentao de originais. In: MAGALHES, Alusio et al.
Editorao hoje . Rio de Janeiro: FGV, 1975. p. 29-57.
FERREIRA, Aurlio Buarque de Holanda. Novo Aurlio sculo XXI: o dicionrio da lngua
portuguesa. 8a. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1999.

Estudos de Jornalismo e Relaes Pblicas editada pela Faculdade de Jornalismo e Relaes Pblicas da
Universidade Metodista de So Paulo. Comunicao & Sociedade, pelo Programa de Ps-Graduao em Comunicao
Social da mesma instituio.

12

GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa moderna. 4a. ed. Rio de Janeiro: Editora da FGV, 1976.
HOLOEDRO. O revisor de texto. [Internet]. Acessvel em <http://www.holoedro.com.br>.
Acessado em jun. 2004.
HOUAISS, Antnio. Preparao de originais I. In: MAGALHES, Alusio et al. Editorao
hoje . Rio de Janeiro: FGV, 1975a. p. 59-79.
HOUAISS, Antnio. Preparao de originais II. In: MAGALHES, Alusio et al. Editorao
hoje . Rio de Janeiro: FGV, 1975b. p. 81-92.
HOUAISS, Antnio. Dicionrio Houaiss da Lngua Portuguesa. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001.
KOTAIT, Ivani. Editorao cientfica. So Paulo: tica, 1981.
LUMINARIUM. John Milton. [Internet]. Acessvel em <http://www.luminarium.org/>. Acesso em jul. 2004.
MARCHIORI, Rubens. Criatividade & redao: o que , como se faz. 2a. ed. So Paulo: Loyola, 2001.
NUNES, Mrio Ritter. O estilo na comunicao. Rio de Janeiro: Agir, 1973.
PERISS, Gabriel. Ler, pensar e escreve r. 2a. ed. So Paulo: Arte & Cincia, 1998.
SERAFINI, Maria Teresa. Como escrever textos . 11a. ed. So Paulo: Globo, 2001.
TEIXEIRA, Joo E. O desafio do texto institucional. Ou o desafio institucional do texto? Revista
Estudos de Jornalismo e Relaes Pblicas. So Bernardo do Campo: Fajorp-Umesp, a. 1, n. 2,
p. 67-78, dez. 2003.

13